Biết đọc diễn cảm bài văn , chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của truyện, đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời các nhân vật chàng kị sĩ , nàng công chúa, chú Đất Nung ...[r]
(1)Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011 CHÚ ĐẤT NUNG I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên, khoan thai; nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm; đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm , chú bé Đất ) Hiểu từ ngữ truyện Hiểu nội dung (phần đầu) truyện: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ Yêu thích và biết giữ gìn đồ chơi, nhắc nhở các bạn cùng thực * KG: * TBY- KT: Đọc lưu loát đoạn văn bài và trả lời câu hỏi 1, bài II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh học bài đọc SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Hát Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài “Văn hay chữ tốt ” và trả lời câu hỏi SGK Bài mới: Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN 1’ A ỔN ĐỊNH LỚP: Báo cáo sĩ số 4’ B KIỂM TRA BÀI CŨ: 3HS đọc bài C BÀI MỚI Học sinh đọc 2-3 lượt 1’ Giới thiệu bài: Lắng nghe 2.Nội dung bài Chia đoạn( đoạn) 10 a Luyện đọc: +Đoạn 1: Bốn dòng đầu HDHS cách đọc +Đoạn 2: Sáu dòng +Đoạn 3: Phần còn lại HS nối tiếp đọc đoạn bài + HS đọc và kết hợp luyện đọc từ khó +HS đọc, luyện đọc câu khó kết hợp giải nghĩa từ: đống rấm, hòn rấm - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài văn: giọng hồn nhiên-nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm, phân biệt lời kể với lời nhân vật Lop3.net HSKT Đọc Nghe Đọc bài Đọc cùng bạn (2) Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN 7’ b Tìm hiểu bài: Học sinh đọc đoạn ? Cu chắt có đồ chơi nào? Cu chắt có đồ chơi là chàng kị sĩ Chúng khác nào? cưỡi ngựa bảnh, nàng công chúa ngồi lầu son (được tặng dịp Tết Trung thu), chú bé đất (một ? Chú bé Đất đâu và gặp hòn đất có hình người.) Cu chắt có đồ chơi là chàng kị sĩ chuyện gì? cưỡi ngựa bảnh, nàng công chúa ngồi lầu son (được tặng dịp HS đọc thành tiếng, đọc thầm Tết Trung thu), chú bé đất (một đoạn còn lại Một HS giỏi điều hòn đất có hình người.) khiển lớp trao đổi các câu hỏi 34 ? Vì chú bé Đất định Vì chú sợ bị ông Hòn Rấm chê là nhát trở thành Đất Nung? ? Chi tiết nung lửa tượng vì chú muốn xông pha làm trưng cho điều gì ? nhiều việc có ích Phải rèn luyện thử thách, người trở thành cứng rắn, hữu ích Vượt qua đựơc thử thách , khó khăn, người mạnh mẽ, cứng cỏi Lửa thử vàng, gian nan thử sức, ? Bài cho em biết điều gì? tôi luyện gian nan, người vững vàng, dũng cảm… 10 Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành c Hướng dẫn đọc diễn cảm người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có - HS nối tiếp đọc bài ích đã dám nung mình lửa đỏ + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn cuối bài: Ông - HS nối tiếp đọc bài - Nêu cách đọc đoạn Hòn… chú thành đất nung - GV đọc mẫu - Từng cặp HS luyện đọc - Một vài HS thi đọc diễn cảm Lắng nghe Luyện đọc Củng cố - Dặn dò: Thi đọc ? Câu chuyện có ý nghĩa ntn? học sinh đọc theo cách phân vai ? Nếu có đồ chơi em làm gì? ? Qua câu chuyện em học cu Chắt điều gì? Lop3.net HSKT TLCH N lại N lại TLCH L.đọc (3) Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Tổng kết: Truyện chú Đất nung có hai phần Phần đầu truyện các em đã L.quen với các đồ chơi cu Chát, đã biết chú bé Đất đã trở thành Đất nung vì dám nung mình lửa Phần tiếp truyện – học tiết TĐ tới – cho các em biết số phận các nhân vật NX tiết học và giao BVN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HSKT TIẾT 2: LỊCH SỬ NHÀ TRẦN THÀNH LẬP I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: HS biết được: - Hoàn cảnh đời nhà Trần - Nhà Trần giống nhà Lý tổ chức nhà nước, luật pháp và quân đội Đặc biệt là mối quan hệ vua với quan, vua với dân gần gũi 2.Kĩ năng: - HS nêu cấu tổ chức nhà Trần và số chính sách quan trọng 3.Thái độ: - Thấy đời nhà Trần là phù hợp lịch sử Các vua Trần làm rạng rỡ non sông, dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tìm hiểu thêm kết hôn Lý Chiêu Hoàng và Trần Cảnh; quá trình nhà Trần thành lập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦAỆOC SINH A ỔN ĐỊNH LỚP B KIỂM TRA BÀI CŨ ? Nguyên nhân nào khiến quân Tống xâm lược nước ta? ? Hành động giảng hoà Lý Thường Kiệt có ý nghĩa nào? C BÀI MỚI Giới thiệu bài: Nội dung bài Lop3.net (4) Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a Hoạt động 1: H cảnh đời nhà Trần ? Nướcta cuối kỷ 12 có h/c ntn? ? Trong h/c đó, nhà Trần đã thay nhà Lý tn? NX kết luận hoạt động b H động2 : Nhà Trần XD, củng cố đất nước GV yêu cầu HS làm phiếu học tập => Tổ chức cho HS trình bày chính sách tổ chức nhà nước nhà Trần thực HOẠT ĐỘNG CỦAỆOC SINH - Cuối kỉ XII , nhà Lý suy yếu Trong tình triều đình lục đục, nhân dân sống cực,nạn ngoại xâm đe doạ , nhà Lý phải dựa vào họ Trần để gìn giữ ngai vàng - Vua Lý Huệ Tông không có trai nên nhường ngôi cho gái làLý Chiêu Hoàng Lý Chiêu Hoàng lên ngôi lúc tuổi, Trần Thủ Độ tìm cách cho là Trần Cảnh lấy Lý Chiêu Hoàng buộc nhường ngôi cho chồng, đó là vào năm 1226 Nhà Trần thành lập từ đây HS làm phiếu học tập + Cả nước chia thành các lộ, phủ, châu, huyện, xã Triều đình ->Lộ -> Phủ -> Châu huyện > Xã HS hoạt động theo nhóm, sau đó cử đại diện lên báo cáo - Đặt chuông thềm cung điện cho dân đến đánh có điều gì cầu xin, oan ức ? Những kiện nào bài chứng tỏ Ở triều, sau các buổi yến tiệc, vua vua, quan và dân chúng và các quan có lúc nắm tay nhau, ca hát thời nhà Trần chưa có cách biệt quá vui vẻ + Trai tráng khoẻ mạnh tuyển vào xa? quân đội, thời bình thì sản xuất, ? Nhà Trần đã làm gì để XD quân đội? có chiến tranh thì tham gia chiến đấu Đọc tóm tắt bài Củng cố - Dặn dò: ? Nhà Trần đời h/c nào? HSTL ? Sau thành lập, nhà Trần đã củng cố HSTL XD đất nước ntn? ? Ngày địa phương em còn lưu Hàng năm niên đến tuổi nghĩa truyền công việc gì từ thời nhà Trần? vụ quân sự,… NX tiết học và giao BVN Lop3.net (5) TIẾT 3: TOÁN TỔNG CHO MỘT SỐ I - MỤC TIÊU:Giúp HS : 1- Nhận biết tính chất tổng chia cho số , tự phát tính chất hiệu chia cho số (thông qua bài tập ) 2- Tập vận dụng tính chất nêu trên thực hành tính 3- Yêu thích môn học và rèn tính cẩn thận học toán II.CHUẨN BỊ: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦAỆOC SINH 2’ A ỔN ĐỊNH LỚP: Hát 3’ B KIỂM TRA BÀI CŨ: Viết: TĐRT: 231 237 x 512 = ? HS thực đặt tính tính Lớp tính nháp NX chốt lại kết và ĐG C BÀI MỚI 1’ Giới thiệu bài: 2.Nội dung bài 12’ b Hoạt động1: Hướng dẫn HS tìm hiểu tính chất tổng chia cho số GV viết bảng: (35 + 21) : = ? YCHS Được gọi là tổng tính ? 35 + 21 gọi là gì? Được gọi là số ? Được gọi là gì? HS tính nháp Yêu cầu HS tính tiếp: 35 : + 21 : HS so sánh & nêu: kết hai Yêu cầu HS so sánh hai kết phép tính GV viết bảng (bằng phấn màu): (35 + 21) : = 35 : + 21 : Dạng tổng chia cho số ? Biểu thức: (35 + 21) : có dạng ntn? Biểu thức là tổng hai Em có NX gì biểu thức dạng: 35 : + thương HS tính & nêu nhận xét 21 : Cho lớp so sánh thêm số ví dụ: (24 trên HS nêu + 12) : với 24 : + 12 : GV gợi ý để HS nêu: (35 + 21) : = 35 : + 21 : HSKT Hát Thực Nghe TLCH Tính N lại N lại tổng : số = SH : SC + SH : Khi chia tổng cho số SC ? Muốn chia tổng cho số ta làm ta có thể chia số hạng cho Lop3.net (6) Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN ntn? 5’ 4’ 6’ 3’ GV lưu ý thêm: Để tính vế bên phải thì hai số hạng phải chia hết cho số chia b Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: TLN2 Tính theo hai cách NX chốt lại kết đúng HOẠT ĐỘNG CỦAỆOC SINH HSKT số chia, cộng các kết tìm Vài HS nhắc lại HS học thuộc tính chất này Đọc YC Đọc YC bài HS làm bài, T/bày kết ĐọcYC, TLN Từng cặp HS sửa, thống cùng bạn kết Đọc YC bài, Phân tích đề Bài tập 2: bài Cho HS làm tương tự phần b bài tập HSTLN4 làm bài, Đại diện các Giải bài nhóm T/ bày bài Các nhóm khác NX - BS NX và chốt lại kết đúng HS sửa bài Bài tập 3: Đọc YC bài, phân tích đề HS tự nêu tóm tắt bài toán làm và chữa bài giải bài vào vở: Bài giải bài Tất có số nhóm là: ( 32 + 28 ) : = 15( nhóm) Đáp số: 15 nhóm HS sửa bài Chấm và chữa bài Củng cố - Dặn dò: HSTL, NX - BS ? Miốn chia tổng cho số ta làm HSTL ntn? ? Khi thực phép chia tổng cho số ta cần lưu ý điều gì? NX tiết học và giao BVN TIẾT 5: ĐẠO ĐỨC( GVBM) TIÉT 6: ÔN TOÁN ÔN VỀ CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ÔN VỀ CHIA CHO SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ A MỤC TIÊU: - Củng cố chia tổng cho số Lop3.net (7) - RKN tính toán * KG: Làm các bài tập 1, VBTNC * TBY: Làm các bài tập1, 2, 3, VBTTN B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HSK,G HSTB Giới thiệu bài Giới thiệu bài Nội dung bài Nội dung bài Bài 1,2 ( 47 ) Thực theo YC GV Đọc và thực theo YC Bài ( 48 ) Đọc Yc và làm bài bài vào vở, 1HS lên bảng HS lên bảng chữa bài chữa bài Bài2 ( 48 ) a Đ b S Bài giải Bài ( 48 ) C1: ( 424 - 48 ) : = C1: Số túi gạo bán 376 : = 94 hai buổi là: C2: ( 424 - 48 ) : ( 35 + 65 ) : = 20( túi) = 424 : - 48 : Đáp số: 20 túi gạo C2: Số túi gạo bán = 106 - 12 hai buổi là: 35 : + 65 : = 20 (túi) = 94 Đáp số: 20 túi gạo Bài ( 48 ) Khoanh vào: a Đ HSNX - BS b S c Đ Chấm và chữa bài HSTL, NX - BS Đọc YC và làm bài vào NX và chốt lại KQ đúng 2HS lên bảng làm bài, lớp NX BS HSY Giới thiệu bài Nội dung bài Thực theo YC GV Bài ( 48 ) Đọc Yc và làm bài HS lên bảng chữa bài HSTL, NX - BS HSTL, NX - BS Củng cố - Dặn dò ? Muốn chia cho số có tận cùng là chữ số ta làm ntn? NX tiết học, giao BVN TIẾT 7: ÔN: TẬP ĐỌC I MỤC TIÊU: - Củng cố cà RKN đọc diễn cảm và đọc phân vai bài văn - Làm các bài tập VBT trắc nghiệm và BT nâng cao II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ THẦY 1’ A ỔN ĐỊNH LỚP Hát 3’ B KIỂM TRA BÀI 1HS đọc lại bài Chú Đất nung, nêu nội dung Lop3.net (8) CŨ NX, đánh giá 1’ C BÀI MỚI: Giới thệu bài 10’ Nội dung bài a Luyện đọc 10’ NX và chỉnh sửa b Luyện đọc diễn cảm 5’ 3’ bài Lắng nghe Nối tiếp đọc bài em đọc đoạn bài Luyện phát âm lại các tiếng phát âm sai Nối tiếp đọc diễn cảm bài văn Phân vai để đọc bài Thi đọc phân vai NX và đánh giá cho Bài1: Các đồ chơi cu Chắt: chàng kị điểm c Làm bài tập sĩ cưỡi ngựa bảnh, nàng công chúa * Bài tập trắc nghiệm ngồi lầu son, chú bé đất Bài 2: Khoanh vào: D Vì chú muốn xông pha làm nhiều việc có ích Bài 3: Khoanh vào: C Cả hai ý trên NX, chốt lại kết Bài 4: Khoanh vào: B Lửa thử vàng gian nan đúng thử sức * Bài tập nâng cao 2’ NX, chốt lại ý đúng Củng cố - Dặn dò ? Bài nói lên điều gì? NX tiết học và giao BVN Đọc YC và làm bài vào Bài 1: Đánh dấu: Chàng kị sĩ cưỡi ngựa tía Nàng công chúa mặt trắng Chú bé đất Bài 2: Ba đồ chơi chơi với lúac thì chú bé Đất làm bẩn hết quần áo chàng kị sỹ và nàng công chúa Bài : Vì hai người bột chê chú bẩn Bài 4: Ông hòn Rấm Nêu ND bài Lop3.net (9) TIẾT 8: LUYỆN VIẾT BÀI 12 I.MUC TIÊU: Học sinh viết đúng đoạn văn bài Luyện viết đúng chính xác Trình bày bài đẹp II CAC HOAT ĐÔNG DAY HOC Tg HĐGV 30’ Hướng dẫn viết bài Gv đoc bài HĐHS Học sinh chú ý nghe HS đọc lại bài viết Hướng dẫn học sinh viết bài 5’ HS nêu te ngồi viết GV cho học sinh nhìn và chép lại vào HS viết từ khó vào bảng Uốn nắn học sinh yếu Sửa chữa kịp thời Học sinh viết bài vào Nhấc học sinh sửa lỗi Học sinh tự chữa bài Củng cố - Dặn dò Học sinh nêu lỗi Thu bài để chấm và XL: A - B - C Nhận xét học, Giao baứi veà nhaứ học sinh đọc lại bài đã viết Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011 TIẾT 1: TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I - MỤC TIÊU: Giúp HS: Tiếp tục củng cố phép chia cho số có chữ số Rèn kĩ thực phép chia cho số có chữ số Yêu thích môn học và cẩn thận học toán II.CHUẨN BỊ: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦAỆOC SINH 1’ A ỔN ĐỊNH LỚP: Báo cáo sĩ số 3’ B KIỂM TRA BÀI CŨ Viết: 126 : = ? HS tính trên bảng lớp, lớp thực vào bảng NX, chốt lại kết Lop3.net HSKT T B (10) Tg 1’ 5’ 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN C BÀI MỚI Giới thiệu bài: Nội dung bài a Hoạt động1: H.dẫn trường hợp chia hết: 128 472 : = ? * Hướng dẫn thực phép chia 128 472 08 21412 24 07 12 Lưu ý HS lần chia tính nhẩm: chia, nhân, trừ nhẩm * Hướng dẫn thử lại: Lấy thương nhân với số chia phải số bị chia b Hoạt động 2: Hướng dẫn trường hợp chia có dư: 230 859 : = ? * Hướng dẫn thực phép chia 230 859 30 46179 08 35 49 HOẠT ĐỘNG CỦAỆOC SINH Lắng nghe Nghe Nêu lại các bước thực N lại SGK Vài HS nhắc lại HS tính miệng Lưu ý HS lần chia tính nhẩm: chia, nhân, trừ nhẩm * Hướng dẫn thử lại: Lấy thương nhân với số chia cộng Vài HS nhắc lại với số dư phải số bị chia 15’ c Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1: Yêu cầu HS thực trên bảng HS lên bảng lớp, lớp thực trên bảng NX, chốt lại kết đúng Bài tập 2: TLN Đọc YC và phân tích đề bài giải YCHS đọc đề toán bài HS giải và chữa bài Lop3.net HSKT T L bảng T (11) Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN NX - ĐG Bài tập 3: Hướng dẫn tương tự bài tập HOẠT ĐỘNG CỦAỆOC SINH Bài giải Số xăng cs bể là: 128 610 : = 21 435 (L) Đáp số: 21 435 lít xăng HS làm bài vào Bài giải Ta có: 187 250 : = 23 406 ( dư ) Vậy có thể xếp nhiều là 23 406 hộp và còn thừa cái áo Đáp số: 23 406 hộp và thừa áo HSKT TLN cùng bạn Giải bài Chấm và chữa bài 5’ Củng cố - Dặn dò: ? Nêu các bước thực phép chia? NX tiết học và giao BVN TIẾT 2: KHOA HỌC MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC I- MỤC TIÊU: Sau bài này học sinh biết: -Kể số cách làm nước và tác dụng cách -Nêu t/ d giai đoạn cách lọc nước đơn giản và SX nước nhà máy nước -Hiểu cần thiết phải đun sôi nước trước uống II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 56,57 SGK III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2’ A ỔN ĐỊNH LỚP Hát 3’ B KIỂM TRA BÀI CŨ ? Có nguyên nhân gây ô nhiễm nước nào? 2HSTL, lớp NX - BS ? Khi nước bị ô nhiễm thì điều gì xảy ra? NX - ĐG C BÀI MỚI 1’ Giới thiệu bài: Nội dung bài: 7’ a Hoạt động 1:Tìm hiểu số cách làm nước * MT: Kể số cách làm nước thông thườngvà t/d cách * CTH: - Dùng cát, sỏi để lọc ? Ở gia đình, địa phương em thấy có cách - Dùng bình lọc nước, dùng làm nước nào? nước vôi trong, dùng phèn Lop3.net (12) ? Những cách có tác dụng gì? NX - KL: Thông thường có cách làm nước: a) Lọc nước -Bằng giấy lọc, bông,…lót phễu -Bằng sỏi, cát, than củi,…đối với bể lọc Tác dụng:tách các chất không bị hoà tan khỏi nước b)Khử trùng nước: -Để diệt vi khuẩn người ta có thể pha vào nước chất khử trùng nước gia-ven Tuy nhiên, chất này làm nước có mùi hắc c) Đun sôi: Đun nước sôi, để thêm chừng 10 phút, phần lớn vi khuẩn chết hết Nước bốc mạnh, 10’ mùi thuốc khử trùng hết ? Hãy kể tên các cách làm nước t/ d cách? b Hoạt động 2:Thực hành lọc nước * MT: Biết nguyên tắc việc lọc nước cách làm nước ban đầu -Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thực SGK( 56 ) -Nhận xét kết thực các nhóm ? Em có NX gì nước sau đã lọc? ? Khi tiến hành lọc nước cần có gì? ? Than bột, cát sỏi có tác dụng gì? Kết luận: -Nguyên tắc chung lọc nước đơn giản là: +Than củi có tác dụng hấp thụ các mùi lạ và màu nước +Cát, sỏi có tác dụng lọc chất không hoà tan Lop3.net chua, dùng than củi,… Làm cho nước trong, loại bỏ số tạp chất, vi khuẩn gây bệnh cho người -Dựa vào lời giảng để trả lời - Đọc hướng dẫn SGK -Thực hành lọc nước theo hướng dẫn SGK Trước lọc nước có màu đục,có nhiều tạp chất đất, cát,… Cần có than củi, cát sạch, sỏi, giấy thấm Than bột để khử mùi, màu nướ; cát, sỏi để loại bỏ tạp chất không tan nước (13) 5’ 4’ 3’ Kết là nước đục trở thành nước trong, phương pháp này không làm chết các vi khuẩn gây bệnh có nước Vì sau lọc, nước chưa dùng để uống c Hoạt động 3:Tìm hiểu quy trình sản xuất nước * MT: HS nêu quy trình SX nước NM nước -Yêu cầu các nhóm đọc thông tin SGK trang 57 trả lời vào phiếu học tập (kèm theo) -Chia nhóm và phát phiếu cho các nhóm -Sau hs trình bày, yêu cầu hs xếp dây chuyền sản xuất nước theo đúng thứ tự Kết luận: Quy trình sản xuất nước nhà máy nước: a)Lấy nước từ nguồn nước máy bơm b)Loại chất sắt và chất không hoà tan nước dàn khử sắt và bể lắng c)Tiếp tục lọc các chất không tan nước bể lọc d)Nước đã khử sắt, sát trùng và loại trừ các chất bẩn khác chứa bể c)Phân phối nước cho người tiêu dùng máy bơm d Hoạt động 4:Thảo luận cần thiết phải đun sôi nước uống ? Nước làm cách trên đã uống chưa? Tại sao? ? Muốn có nước uống ta phải làm sao? Kết luận: Nước sản xuất từ nhà máy đảm bảo tiêu chuẩn: khử sắt, loại các chất không tan nước và khử trùng Lọc nước cách đơn giản loại các chất không tan nước, chưa loại các vi khuẩn, chất sắt và các chất độc khác Tuy nhiên, hai trường hợp phải đun sôi nước trước uống để diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn lại nước Lop3.net Nhận phiếu và hoàn thiện Nước sau lọc chưa uống vì các tạp chấtvẫn còn các vi khuẩn khác mà mắt thường ta không nhìn thấy -Ta phải đun sôi - Cần giữ VS nguồn nước chung & nguồn nước gia đình mình Không để nước lẫn nước bẩn HSTL (14) ? Để thực VS sd nước, em cần phải làm gì? HSTL Đổ rác đúng nơi quy định, không đổ rác, xác động vật Củng cố - Dặn dò: xuống dòng nước, trồng cây xanh để BV bầu KK ? Sử dụng nước qua lọc có t/d gì? ? Tại ta phải đun sôi nước uống? ? Em cần làm gì để BVMT nước? NX tiết học và giao BVN TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Luyện tập nhận biết số từ nghi vấn và đặt câu với các từ nghi vấn đó Bước đầu nhận biết số dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi Sử dụng câu hỏi đúng mục đích, ý nghĩa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A ỔN ĐỊNH LỚP Hát B KIỂM TRA BÀI CŨ ? Câu hỏi dùng để làm gì? HSTL ? Những từ nào dùng để hỏi? HSTL C BÀI MỚI Giới thiệu bài Lắng nghe - Bài học trước , các em đã biết nào là câu hỏi và tác dụng câu hỏi Bài hôm nay, chúng ta luyện tập cách dùng số dạng câu hỏi Nội dung bài * Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm, làm bài vào nháp a) Hăng hái và khoẻ là ? b) Trước học, em thường làm gì ? Lop3.net HSKT H.theo Nghe ĐọcYC Nêu câu hỏi (15) Hoạt động giáo viên - GV nhận xét chốt lại * Bài tập Hoạt động học sinh c) Bến cảng nào ? d) Bọn trẻ xóm em hay thả diều đâu ? - HS phát biểu ý kiến - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - HS trao đổi nhóm Thư kí ghi nhanh ý kiến nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết Cả lớp nhận xét + Ai đọc hay lớp ? +Hằng ngày, bạn làm gì để giúp gia đình ? +Khi nhỏ, chữ viết Cao Bá Quát nào ? - GV nhận xét chốt lại +Vì Cao Bá Quát phải ngày * Bài tập đêm luyện viết ? - GV nhận xét chốt lại +Bao chúng em tham a) Có phải chú Đất trở thành chú Đất quan ? + Nhà bạn đâu ? Nung không ? b) Chú Đất trở thành chú Đất Nung , - HS đọc yêu cầu bài phải không ? +Chú Đất trở thành chú Đất Nung à ? - Cả lớp đọc thầm , suy nghĩ và gạch từ nghi vấn các câu hỏi NX - ĐG - Gạch vào bảng phụ * Bài tập - HS đọc yêu cầu bài - Có phải hồi nhỏ chữ Cao Bá Quát - Mỗi HS đặt với từ cặp từ xấu không ? nghi vấn bài tập câu hỏi - Xi-ôn- cốp-xki ngày nhỏ bị ngã gãy - Nối tiếp đọc câu hỏi đã đặt chân vì muốn bay chim phải - Nhận xét không ? - Bạn thích chơi bóng đá à ? - HS đọc yêu cầu bài - Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ * Bài tập : câu hỏi bài học trang 142 - Trong câu đã cho có câu là câu hỏi, có câu không phải là câu hỏi có dấu chấm hỏi với mục đích làm HS bị nhầm lẫn Lop3.net HSKT TLN cùng bạn T vào SGK ĐọcYC (16) Hoạt động giáo viên Nhiệm vụ các em là phải tìm câu nào không phải là câu hỏi và không dùng dấu chấm hỏi Để làm bài tập này, các em phải nắm nào là câu hỏi ? Hoạt động học sinh HSKT Đọc - lớp đọc thầm lại câu hỏi, tìm câu câu nào không phải là câu hỏi và không dùng dấu chấm hỏi - Phát biểu ý kiến Nêu lại khái niệm nào là câu hỏi Làm bài + Trong số câu đã cho, có : câu là câu hỏi a) Bạn có thích chơi diều không ? ( hỏi bạn điều chưa biết ) b) Ai dạy bạn làm đèn ông ?(hỏi bạn điều chưa biết ) câu không phải là câu hỏi : b ) Tôi không biết bạn có thích chơi - Nhận xét đến lời giải đúng diều không ? ( nêu ý kiến bngười nói ) Củng cố - dặn dò ? Câu hỏi dùng để làm gì? c ) Hãy cho biết bạn thích trò chơi ? Dấu hiệu nào cho em biết đó là câu nào ( nêu đề nghị ) e ) Thử xem khéo tay nào ( hỏi? NX tiết học và giao BVN nêu đề nghị ) TIẾT 4: Kĩ thuật GVBN TIẾT 5: BDHSY LUYỆN VIẾT CHÚ ĐẤT NUNG I.MUC TIÊU: Học sinh viết đúng đoạn văn bài Luyện viết đúng chính xác Trình bày bài đẹp II CAC HOAT ĐÔNG DAY HOC Tg HĐGV 30’ Hướng dẫn viết bài Gv đoc bài HĐHS Học sinh chú ý nghe HS đọc lại bài viết Hướng dẫn học sinh viết bài HS nêu te ngồi viết GV cho học sinh nhìn và chép lại vào HS viết từ khó vào bảng Uốn nắn học sinh yếu Sửa chữa kịp thời Học sinh viết bài vào Lop3.net (17) Nhấc học sinh sửa lỗi Củng cố - Dặn dò Thu bài để chấm và XL: A - B - C Nhận xét học, Giao baứi veà nhaứ 5’ Học sinh tự chữa bài Học sinh nêu lỗi học sinh đọc lại bài đã viết TIẾT 6: KỂ CHUYỆN BÚP BÊ CỦA AI ? I – MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Rèn kĩ nói: - Nghe cô giáo (thấy giáo) kế chuyện Búp bê ai?, nhớ câu chuyện, nói đúng lời thuyết minh cho tranh minh hoạ truyện; kể lại câu chuyện lời búp bê, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt - Hiểu truyện Biết phát triển thêm phần kết câu chuyện theo tình giả thiết Rèn kĩ nghe: - Chăm chú nghe thầy (cô) kể chuyện, nhớ chuyện - Theo dõi bạn KC, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn Biết giữ gìn đồ chơi giữ gìn đồ chơi là tiết kiệm tiền * KG: Kể toàn câu chuyện * TBY - KT: Kể đoạn câu chuyện II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh minh hoạ truyện SGK (phóng to) – có điều kiện Sáu băng giấy để 06 HS thi viết lời thuyết minh cho 06 tranh (BT1) +06 băng giấy GV đã viết sẵn lời thuyết minh III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Tg 2’ 5’ 1’ 7’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A ỔN ĐỊNH LỚP B KIỂM TRA BÀI CŨ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát 1HS kể lại câu chuyện đã nghe đọc nói tinh thần vượt khó để đạt mục đích cao đẹp mình NX - ĐG C BÀI MỚI Giới thiệu bài Nội dung bài -Lắng nghe *Hoạt động 1:GV kể chuyện Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng; kể phân biệt -Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh lời các nhân vật (lời búp bê lúc đầu: tủi thân, hoạ, đọc phần lời tranh Lop3.net (18) sau: sung sướng Lời Lật đật: oán trách Lời Nga: hỏi ầm lên, đỏng đánh Lời cô bé: dịu dàng) -Kể lần 1:Sau kể lần 1, GV giải nghĩa số từ khó chú thích sau truyện -Kể lần 2:Vừa kể vừa chì vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng 17’ -Kể lần 3(nếu cần) *Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Bài tập 1: -Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài tập -Nhắc hs tìm lời thuyết minh cho ngắn gọn -Cho hs làm theo cặp và viết và băng giấy lời thuyết minh mình, tranh lời thuyết minh Bài tập 2: -Yêu cầu đọc yêu cầu bài tập 3’ -Nhắc nhở hs kể nhập vai mình là búp bê để kể lại chuyện, ý nghĩ và việc làm, cảm xúc nhân vật búp bê Khi kể phải xưng tôi, tớ, mình em Bài tập 3: -Yêu cầu đọc lại yêu cầu bài tập và suy nghĩ khả có thể xảy tình cô chủ cô chủ cũ gặp lại búp bê trên tay cô chủ 3.Củng cố, dặn dò: ? Câu chuyện có ý nghĩa ntn? ? Nếu là cô chủ câu chuyện em làm ntn? ? Khi có đồ chơi em phải làm gì để sử dụng lâu bền? Giữ gìn đồ chơi có ý nghĩa gì? -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi hs kể tốt và hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác -Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau TIẾT 7: ÔN TOÁN Lop3.net SGK -Đọc: tìm lời thuyết minh cho tranh -Trao đổi và viết vào băng giấy, dán lên bảng, các nhóm khác nhận xét -Đọc: Kể lại câu chuyện lời kể búp bê -Một hs kể mẫu đoạn -Các cặp kể với -Hs thi kể chuyện trước lớp -Đọc yêu cầu:Kể phần kết thúc câu chuyện với tình Suy nghĩ tình (19) ÔN TẬP VỀ PHÉP CHIA CÓ CHỮ SỐ Ở THƯƠNG I MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS tính chia - HS làm các bài tập tiết học + Trắc nghiệm:5, 6, 7, 8, (49) + Nâng cao: 4, 5, 6( 48 ) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC: HSK,G HSTB Giới thiệu bài Nội dung bài - Bài tập nâng cao YC HS đọc bài và giải bài - Bài tập trắc nghiệm Bài ( 48 ) HS thực hioện YC HS đọc và làm các bài tập đặt tính tính theo thứ tự 2HS lên làm Bài 6: ( 49 ) Khi chia số 10 356 bài trên bảng cho thương là: 726 và số dư là Bài ( 36) Bài ( 49 ): Phép chia 75 647 Bài giải Nếu số chia tăng lên cho thương là: 18 918 và lần thì thương giảm số dư là Bài ( 49 ): Khoanh vào: C lần Vậy thương là: 120 306 070 :5 = 61 214 Đáp số: 61 214 Bài 6: Ta có: 127 450 : = 21 241 ( dư 4) Vậy 127 450 cái chén có thể xếp vào nhiều 21 241 hộp và còn dư cái chén Đáp số: 21 241 hộp, dư cái chén HSTL, NX - BS HSTL, NX - BS Chấm và chữa bài Chấm và chữa bài 3.Củng cố - Dăn dò: ? Muốn tìm TBC nhiều số ta làm ntn? NX tiết học và giao BVN HSY - 1HS lên bảng, lớp thực vào b Bài 5: ( 49) S HSTL, NX - BS Chấm và chữa bài TIẾT 8: ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI Lop3.net a Đ b (20) I MỤC TIÊU: Giữ gìn sáng Tiếng Việt * KG: Làm các bài tập có tiết học * TBY - KT: Làm bài tập và II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC: HSK,G HSTB Giới thiệu bài Nội dung bài * Bài 1: - Bài tập nâng cao - HS đọc yêu cầu và làm - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp bài theo yêu cầu đọc thầm - HS trao đổi nhóm Thư kí - HS trao đổi nhóm Thư kí ghi ghi ý kiến nhóm ý kiến nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày kết kết quả - HS trao đổi cặp đôi HSTL, NX - BS Chấm và chữa bài NX - ĐG * Bài : HS đọc yêu cầu và làm bài theo yêu cầu HSTL, NX - BS Chấm và chữa bài HSY * Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm - HS trao đổi nhóm Thư kí ghi ý kiến nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết NX - ĐG * Bài : HS đọc yêu cầu và làm bài theo yêu cầu HSTL, NX - BS Chấm và chữa bài 3.Củng cố - Dăn dò: ? Muốn tìm TBC nhiều số ta làm ntn? NX tiết học và giao BVN Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011 TIẾT 2: TẬP ĐỌC CHÚ ĐẤT NUNG (tiếp theo) I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn , chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến truyện, đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời các nhân vật (chàng kị sĩ , nàng công chúa, chú Đất Nung ) Lop3.net (21)