Em có cảm nhận gì về thái độ trang giấy trắng tinh là niềm cử chỉ của những người lớn ông tự hào , khao khát trong tuổi đốc, thầy giáo đón nhận học trò thơ của con người và dòng mới , c[r]
(1)Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009 - 2010 TuÇn Ngµy so¹n: ……………………… Ngµy d¹y: ………………………… TiÕt 1- V¨n b¶n: t«I ®I häc (TiÕt 1) ( Thanh TÞnh) A Mục tiêu cần đạt: VÒ kiÕn thøc: - Gióp häc sinh c¶m nhËn ®îc t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì cña nh©n vËt “t«i” ë buổi tựu trường đầu tiên đời, học sinh thấy ngòi bút văn xuôi giàu chất thơ, gợi dư vÞ tr÷ t×nh man m¸c cña Thanh TÞnh Về tư tưởng: - Qua bµi gi¸o dôc häc sinh cã nh÷ng t×nh c¶m s¸ng håi øc vÒ tuæi th¬ cña m×nh, đặc biệt là ngày đầu tiên tới trường, học hỏi cách viết truyện ngắn Thanh Tịnh VÒ kÜ n¨ng: - Rèn kĩ đọc diễn cảm, phát và phân tích tâm trạng nhân vật “tôi”, liên tưởng đến buổi tựu trường đầu tiên thân B KiÕn thøc träng t©m: - PhÇn II C Phương pháp: - Vấn đáp, thuyết trình, thảo luận nhóm D ThiÕt bÞ d¹y häc: - Giáo viên: Soạn giáo án,đọc tư liệu tham khảo - Học sinh: Ôn lại số bài văn nhật dụng chương trình Ngư văn 7.Soạn bài trước ë nhµ E Hoạt động dạy – học: Tæ chøc: SÜ sè: KiÓm tra: Trong các văn đã học lớp đây , văn nào là kiểu văn nhật dụng ? (A) Cổng trường mở B Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª C Sèng chÕt mÆc bay D Nh÷ng trß lè hay lµ Va-ren vµ Phan Béi Ch©u III Bµi míi 1, Giíi thiÖu bµi DÉn d¾t tõ phÇn KTBC '' T«i ®i häc '' lµ v¨n b¶n nhËt dông ®Çu tiªn chóng ta häc ë líp Nội dung văn đã diễn tả kỉ niệm mơn man , bâng khuâng nhân vật '' tôi'' ngày đầu tiên đến trường Chúng ta cùng tìm hiểu bài 2, TiÕn tr×nh bµi d¹y Hoạt động GV Hoạt động HS ND cần đạt Hoạt động : Hướng dẫn h/s đọc I §äc , chó thÝch , chó thÝch , bè côc : G nêu yêu cầu đọc , giọng chậm , T¸c gi¶ : h¬i buån , l¾ng s©u ; chó ý giäng ( 1911-1988) ë Hµ ChÝ C«ng - THCS Th¾ng Mè Lop8.net (2) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009 - 2010 nói nhân vật '' tôi '' , người mẹ và ông đốc G đọc mẫu Gọi h/s đọc tiếp ? Yêu cầu h/s nhận xét cách đọc cña b¹n ? ? Đọc thầm chú thích ? Nêu ngắn 3-4 h/s đọc gän vÒ t¸c gi¶ Thanh TÞnh ? Hs nhận xét cách đọc HuÕ V¨n b¶n : In tËp ''Quª mÑ '' 1941 ? Cho h/s hỏi - đáp chú thích , lưu ý chó thÝch 2, 6, ? ? C©u chuyÖn ®îc kÓ theo tr×nh - 1911-1988 , quª ë HuÕ Tõ tù bè côc ntn ? n¨m 1933 vµo nghÒ d¹y häc vµ b¾t ®Çu viÕt v¨n , lµm th¬ ? TruyÖn ®îc kÓ theo ng«i thø mÊy ? T¸c dông cña ng«i kÓ ? H/s tự hỏi đáp chú thích C©u chuyÖn ®îc kÓ theo tr×nh tù thêi gian cña buæi tựu trường (theo dòng hồi Hoạt động : Đọc - hiểu văn tưởng nhân vật '' tôi'') ? §äc thÇm '' Tõ ®Çu tng bõng TruyÖn ®îc kÓ theo ng«i rén r· '' Nçi nhí vÒ buæi tùu thø I Ng«i kÓ nµy gióp cho trường tác giả khơi người kể chuyện dễ dàng nguån tõ thêi ®iÓm nµo ? Quang béc lé c¶m xóc , t×nh c¶m c¶nh ? cña m×nh mét c¸ch ch©n thùc nhÊt ? Kỉ niệm buổi tựu trường diÔn t¶ theo tr×nh tù nµo ? T×m - Thêi ®iÓm gîi nhí : cuèi thu (hµng n¨m ) - ngµy khai trường - C¶nh thiªn nhiªn : l¸ rông nhiÒu , m©y bµng b¹c - C¶nh sinh ho¹t : mÊy em bé rụt rè cùng mẹ đến trường Hµ ChÝ C«ng - THCS Th¾ng Mè Lop8.net II đọc- hiểu văn b¶n DiÔn biÕn t©m tr¹ng vµ c¶m gi¸c nh©n vËt ''t«i'' buæi tựu trường a, Kh¬i nguån kØ niÖm (3) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009 - 2010 nh÷ng tõ ng÷ diÔn t¶ t©m tr¹ng nh©n vËt '' t«i'' ? Ph©n tÝch gi¸ trÞ biÓu c¶m cña nh÷ng tõ ng÷ Êy ? Tõ hiÖn t¹i - DiÔn t¶ theo tr×nh tù thêi qu¸ khø §ã lµ gian : tõ hiÖn t¹i mµ nhí vÒ nh÷ng c¶m gi¸c qu¸ khø s¸ng n¶y në - C¸c tõ l¸y diÔn t¶ t©m tr¹ng lßng , c¶m xóc : nao nøc , m¬n man , tng bõng , rén r· §ã lµ nh÷ng c¶m gi¸c s¸ng n¶y në lßng Gãp phÇn rót ng¾n kho¶ng c¸ch thêi gian gi÷a qu¸ khø và Chuyện đã xảy b Trên đường mÑ tíi từ bao năm mà dường cùng ? Hãy tìm hình ảnh , chi vừa xảy hôm qua trường tiÕt chøng tá t©m tr¹ng ( nh©n vËt ''t«i'' trªn ®êng cïng mÑ tíi trường) hồi hộp , cảm giác ngỡ ngµng cña nh©n vËt ''t«i'' cïng mẹ trên đường tới trường ? - Con đường này tôi đã quen ®i l¹i l¾m lÇn C¶nh vËt chung quanh tôi thay đổi - C¶m thÊy trang träng vµ đứng đắn với quần áo , ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ sù thay víi mÊy quyÓn vë míi trªn đổi tâm trạng nhân vật ''tôi'' tay cïng mÑ ®i trªn ®êng ? - CÈn thËn n©ng niu mÊy quyÓn vë muèn thö søc muốn khẳng định mình xin mẹ cầm bút , thước nh c¸c b¹n kh¸c Lần đầu tiên đến trường , tiếp xúc với mét thÕ giíi hoµn toµn kh¸c lạ không nô đùa , rong Hµ ChÝ C«ng - THCS Th¾ng Mè Lop8.net C¶m thÊy trang trọng , đứng đắn Võa muèn thö søc và khẳng định m×nh H¸o høc (4) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009 - 2010 chơi, thả diều ngoài đồng n÷a , cho nªn ''t«i'' c¶m thÊy tất dường trang trọng và đứng đắn Tôi muốn thử sức và khẳng định mình việc cầm bút , thước và quyÓn vë §ã chÝnh lµ t©m tr¹ng vµ c¶m gi¸c rÊt tù nhiên đứa bé lần đầu tiên đến trường TÊt c¶ nh÷ng cö chØ Êy gióp ta h×nh dung t thÕ ngé nghĩnh , đáng yêu chú bÐ LuyÖn tËp – Cñng cè: ?H·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nhµ v¨n Thanh TÞnh vµ v¨n b¶n “T«i ®i häc” cña «ng ?Em hãy kể lỉ niệm đẹp buổi tựu trường đầu tiên thân Hướng dẫn nhà: - Häc l¹i bµi cò, kÓ tãm t¾t l¹i v¨n b¶n -So¹n tiÕp phÇn cßn l¹i cña v¨n b¶n( T©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i theo nh÷ng dòng hồi tưởng buổi tựu trường đầu tiên) / Ngµy so¹n: …………………… Ngµy d¹y: …………………… TiÕt – V¨n b¶n: t«I ®I häc (TiÕt 2) ( Thanh TÞnh ) A Mục tiêu cần đạt: VÒ kiÕn thøc: - Gióp häc sinh c¶m nhËn ®îc t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì cña nh©n vËt “tôi” buổi tựu trường đầu tiên đời, học sinh thấy ngòi bút văn xuôi giàu chÊt th¬, gîi d vÞ tr÷ t×nh man m¸c cña Thanh TÞnh Về tư tưởng: - Qua bµi gi¸o dôc häc sinh cã nh÷ng t×nh c¶m s¸ng håi øc vÒ tuæi th¬ mình, đặc biệt là ngày đầu tiên tới trường, học hỏi cách viết truyện ngắn Thanh TÞnh VÒ kÜ n¨ng: - Rèn kĩ đọc diễn cảm, phát và phân tích tâm trạng nhân vật “tôi”, liên tưởng đến buổi tựu trường đầu tiên thân B KiÕn thøc träng t©m: - PhÇn II C Phương pháp: - Vấn đáp, thuyết trình, thảo luận nhóm Hµ ChÝ C«ng - THCS Th¾ng Mè Lop8.net (5) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009 - 2010 D ThiÕt bÞ d¹y häc: - Giáo viên: Soạn giáo án,đọc tư liệu tham khảo - Học sinh: Ôn lại số bài văn nhật dụng chương trình Ngư văn 7.Soạn bài trước nhà E Hoạt động dạy – học: Tæ chøc: SÜ sè:………………………………… KiÓm tra: C©u hái: ? Em h·y tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ nhµ v¨n Thanh TÞnh vµ t¸c phÈm “ T«i ®i häc” §¸p ¸n: -Thanh TÞnh (1911-1988) – (SGK tr8) Bµi míi: Hoạt động GV ? H·y t×m nh÷ng chi tiÕt chøng tá t©m tr¹ng vµ c¶m gi¸c cña nh©n vật ''tôi'' đến trường nghe ông đốc gọi tên ? Hãy phân tích ? G: Tõ t©m tr¹ng h¸o høc , h¨m hë trên đường tới trường chuyển sang t©m tr¹ng lo sî vÈn v¬ , råi bì ngì, ngËp ngõng , ®©y lµ sù chuyÓn biÕn t©m lÝ rÊt phï hîp đứa trẻ lần đầu tiên đến trường ? Vì nghe ông đốc gọi tên h/s nh©n vËt ''t«i'' l¹i bÊt gi¸c dói Hoạt động HS ND cần đạt c T©m tr¹ng vµ c¶m gi¸c cña ''t«i''khi đến trường và - Sân trường hôm dày nghe ông đốc gọi đặc người Ai quần áo tên và phải rời bàn s¹ch sÏ tay mẹ bước vào - Ngôi trường vừa xinh xắn lớp vừa oai nghiêm khác thường lßng t«i ®©m lo sî vÈn v¬ Bì ngì , lo sî vÈn - Nghe gọi đến tên tôi giật vơ , hồi hộp lo m×nh vµ lóng tóng t©m l¾ng , lóng tóng sî tr¹ng håi hép , lo l¾ng sÖt - Khi nghe ông đốc gọi đến tªn th× bÊt gi¸c dói ®Çu vµo lßng mÑ khãc nøc në t©m tr¹ng lóng tóng , sî sÖt ph¶i rêi xa bµn tay dÞu dµng cña mÑ Hµ ChÝ C«ng - THCS Th¾ng Mè Lop8.net (6) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009 - 2010 ®Çu vµo lßng mÑ nøc në khãc ? Em cã c¶m thÊy chó bÐ nµy lµ người yếu đuối hay không ? ( Hs th¶o luËn theo nhãm ) Hs tù th¶o luËn theo nhóm Cử đại diện trònh bµy - ThËt th× ch¼ng cã g× đáng khóc Chúng ta có thể thông cảm vì đó là ? Gọi h/s đọc nhẩm đoạn cuối cảm giác thời cùng Hãy phân tích tâm trạng và đứa bé nhút nhát ít cảm giác ''tôi'' bước vào tiếp xúc với đám đông mà chç ngåi l¹ lïng ntn ? th«i ph¶i rêi tay mÑ , cËu bÐ c¶m thÊy hôt hÉng lo sî cho nªn viÖc dói ®Çu vµo lßng mÑ khãc nøc në lµ mét tÊt yÕu sÏ x¶y - Bước vào lớp tôi nhìn bao qu¸t xung quanh thÊy c¸i g× còng míi l¹ vµ hay hay Nh×n chç ngåi cña m×nh thËt kĩ tự lạm nhận đó là chỗ riêng mình sau đó nhìn người bạn chưa quen mà đã thấy quyến luyến Tất đó là biến đổi tự nhiên t©m lÝ nh©n vËt Cã thÓ chç ngồi , người bạn sÏ lµ n¬i mµ m×nh g¾n bã , gÇn gòi suèt c¶ n¨m häc C©u hái th¶o luËn nhãm : N1: T¹i ë phÇn cuèi truyÖn t¸c gi¶ ®a h×nh ¶nh '' chim liÖng bay cao '' cã ý nghÜa g× ? N2: Dßng ch÷ '' T«i ®i häc '' kÕt Hs tù th¶o lô©n theo nhãm thóc truyÖn cã ý nghÜa g× ? Hµ ChÝ C«ng - THCS Th¾ng Mè Lop8.net d T©m tr¹ng vµ c¶m gi¸c cña nh©n vËt ''t«i'' ngåi vµo chç cña m×nh và đón nhận häc ®Çu tiªn (7) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009 - 2010 gäi h/s c¸c nhãm th¶o luËn vµ N1 : H×nh ¶nh '' mét chim non liệng đến '' có ý tr×nh bµy nghĩa tượng trưng nuối tiếc quãng đời tuổi thơ tự nô đùa , thả diều đã chấm dứt để bước vào giai đoạn đó là làm học sinh , đến trường , học hµnh , ®îc lµm quen víi thÇy c« , b¹n bÌ sèng môi trường có quản lí chÆt chÏ h¬n N2 : C¸ch kÕt thóc truyÖn rÊt tù nhiªn vµ bÊt ngê Dßng ch÷ '' T«i ®i häc '' nh më mét thÕ giíi , mét kho¶ng kh«ng gian míi , mét giai G bổ sung , sửa chữa và chốt lại đoạn đời đứa vấn đề đã nêu trÎ Dßng ch÷ chËm ch¹p , nguÖch ngo¹c ®Çu tiªn trªn ? Em có cảm nhận gì thái độ trang giấy trắng tinh là niềm cử người lớn ( ông tự hào , khao khát tuổi đốc, thầy giáo đón nhận học trò thơ người và dòng , các bậc phụ huynh ) chữ thể rõ chủ đề c¸c em bÐ lÇn ®Çu ®i häc ? cña truyÖn ng¾n nµy - Các phụ huynh chuẩn bị chu đáo cho em buổi tựu trường đầu tiên , trân trọng tham dự buổi lÔ nµy Cã lÏ c¸c vÞ còng ®ang lo l¾ng håi hép cïng em m×nh - Ông đốc là hình ảnh người thầy , người lãnh đạo nhà trường từ tốn , hiền hậu bao dung h/s - Thầy giáo trẻ với gương mặt tươi cười đón h/s vào lớp là người vui tính thương Hµ ChÝ C«ng - THCS Th¾ng Mè Lop8.net Thái độ , cử người lớn các em - C¸c bËc phô huynh - Ông đốc - ThÇy gi¸o trÎ (8) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009 - 2010 G: Những h/ả người lớn cho thÊy tr¸ch nhiÖm , tÊm lßng cña nhà trường , gia đình các em h/s §©y thùc sù lµ nh÷ng dÊu ấn tốt đẹp , kỉ niệm s¸ng , Êm ¸p kh«ng thÓ phai nhoµ kÝ øc tuæi th¬ , gióp c¸c em tù tin , v÷ng vµng h¬n §ã cßn lµ môi trường giáo dục ấm áp , nơi nuôi dưỡng tâm hồn trí tuệ và tình cảm hệ tương lai đất nước Hoạt động : Hướng dẫn h/s tæng kÕt ? H·y t×m vµ ph©n tÝch nh÷ng h/¶ so s¸nh ®îc nhµ v¨n sö dông truyÖn ng¾n nµy ? yªu h/s '' T«i quªn thÕ nµo ®îc '' '' ý nghÜ Êy tho¸ng qua '' '' Hä nh chim '' §©y lµ nh÷ng so s¸nh giµu h/¶ , giµu søc gîi c¶m ddược gắn với cảnh sắc thiên nhiên tươi sáng ; tr÷ t×nh Nh÷ng so s¸nh nµy gãp phÇn diÔn t¶ cô thÓ , râ rµng nh÷ng c¶m gi¸c , ý nghÜ cña nh©n vËt ''t«i'' buæi ®Çu tien ®i häc , gãp phÇn t¹o nªn chÊt th¬ mang m¸c vµ c¶m gi¸c nhÑ nhµng ªm dÞu cho truyÖn ng¾n a §Æc s¾c nghÖ thuËt :+ TruyÖn ng¾n ®îc bè côc theo dòng hồi tưởng , cảm nghÜ cña nh©n vËt ''t«i'' theo tr×nh tù thêi gian cña buæi ? Nhận xét đặc sắc nghệ thuật tựu trường vµ søc cuèn hót cña t¸c phÈm ? + Sù kÕt hîp hµi hoµ gi÷a kÓ , miªu t¶ víi béc lé c¶m xóc , t©m tr¹ng b Søc cuèn hót cña t¸c phÈm : - T×nh huèng truyÖn '' buæi Hµ ChÝ C«ng - THCS Th¾ng Mè Lop8.net (9) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009 - 2010 ®Çu tiªn ®i häc '' cã dÊu Ên sâu đậm , chứa đựng cảm xóc thiÕt tha - Sù quan t©m ch¨m sãc tr×u mến yêu thương người lớn các em h/s buæi ®Çu tiªn ®i häc - H×nh ¶nh thiªn nhiªn , ng«i trường và các h/ả so sánh giµu søc gîi c¶m cña t¸c gi¶ Hs đọc ghi nhớ III Ghi nhí Hs th¶o luËn lµm theo nhãm IV LuyÖn tËp Hoạt động : Hướng dẫn luyện Bµi 1: Yªu cÇu : Cã thÓ nªu c¶m tËp nghÜ vÒ mét ®o¹n v¨n hoÆc ? Yªu cÇu h/s lµm bµi tËp c¶ bµi ( Nhãm ) Gọi h/s đọc ghi nhớ SGK / ? ViÕt bµi v¨n ng¾n ghi l¹i Ên - C¶m xóc ch©n thùc , thiÕt tượng em buổi khai tha - Nªn chän nh÷ng chi tiÕt gi¶ng lÇn ®Çu tiªn ? ( Nhãm ) sâu sắc , ấn tượng LuyÖn tËp – Cñng cè: 1.Gi¸o viªn treo b¶ng phô cã c©u hái tr¾c nghiÖm lªn b¶ng Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi ? Văn tôi học có kết hợp phương tức biểu đạt nào? A-Tù sù C.BiÓu c¶m B.Miªu t¶ D.C¶ A,B,C 2.H·y ph©n tÝch t©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i v¨n b¶n “T«i ®i häc” cïng mÑ tíi trường Hướng dẫn nhà: - Häc l¹i bµi cò - Lµm bµi tËp phÇn luyÖn tËp - Soạn trước bài “Trong lòng mẹ”qua hệ thống câu hỏi phần :Đọc-Hiểu văn / Ngµy so¹n: …………………………… Ngµy d¹y: ……………………………… TiÕt – TiÕng ViÖt Hµ ChÝ C«ng - THCS Th¾ng Mè Lop8.net 10 (10) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009 - 2010 Cấp độ kháI quát nghĩa từ ngữ A Mục tiêu cần đạt: VÒ kiÕn thøc: - Giúp học sinh hiểu rõ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ và mối quan hệ cấp độ khái qu¸t cña nghÜa tõ ng÷ Về tư tưởng: - Giáo dục học sinh sử dụng từ Tiếng Việt cho đúng VÒ kÜ n¨ng: - RÌn cho häc sinh t viÖc nhËn thøc mèi quan hÖ gi÷a c¸i chung vµ c¸i riªng B KiÕn thøc träng t©m: - PhÇn I C Phương pháp: - Nêu vấn đề, thảo luận, vấn đáp D ThiÕt bÞ d¹y häc: - Giáo viên:Soạn giáo án, đọc tài liệu tham khảo - Học sinh: Học bài cũ, ôn lại kiến thức từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa E Hoạt động dạy – học: 1.Tæ chøc: SÜ sè:………………………………………………… KiÓm tra: lớp các em đã học từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa Em hãy nhắc lại số ví dụ từ đồng nghĩa , từ trái nghĩa ? Bµi míi Giíi thiÖu bµi: lớp , chúng ta nói mối quan hệ khác nghĩa từ ngữ , đó là mối quan hệ bao hàm , hay nói cách khác đó là phạm vi khái quát nghĩa từ ngữ Nghĩa từ có tính chÊt kh¸i qu¸t nhng mét ng«n ng÷ , ph¹m vi kh¸i qu¸t nghÜa cña tõ kh«ng gièng Cã nh÷ng tõ cã ph¹m vi kh¸i qu¸t réng , cã nh÷ng tõ cã ph¹m vi kh¸i qu¸t hÑp h¬n Chóng ta tìm hoi bài học hôm để rõ TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động GV Hoạt động HS ND cần đạt Hoạt động : Hình thành khái I Tõ ng÷ nghÜa niÖm tõ ng÷ nghÜa réng , tõ ng÷ réng , tõ ng÷ nnghÜa hÑp nghÜa hÑp Hs quan s¸t s¬ đồ G treo bảng phụ ghi sẵn sơ đồ SGK / 10 ? Nghĩa từ động vật rộng hay hẹp nghĩa từ thú , chim - Nghĩa từ động vật rộng h¬n nghÜa cña tõ '' thó , chim , c¸ T¹i ? , c¸ '' V× ph¹m vi nghÜa cña từ động vật bao hàm nghĩa ? NghÜa cña tõ thó réng hay hÑp cña ba tõ '' thó , chim , c¸ '' nghĩa từ '' voi , hươu '' Từ chim réng hay hÑp h¬n nghÜa cña 11 Hµ ChÝ C«ng - THCS Th¾ng Mè Lop8.net (11) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009 - 2010 tõ '' tu hó , s¸o '' Tõ c¸ réng hay hÑp h¬n nghÜa cña tõ '' c¸ r« , c¸ thu - C¸c tõ '' thó , chim , c¸ '' cã '' V× ? ph¹m vi nghÜa réng h¬n c¸c từ '' voi , hươu , tu hú , sáo '' V× c¸c tõ '' thó , chim , c¸ '' cã ph¹m vi nghÜa bao hµm nghÜa cña c¸c tõ ? C¸c tõ '' thó , chim , c¸ '' réng h¬n nghÜa cña nh÷ng tõ nµo ? §ång thêi C¸c tõ '' thó , chim , c¸ '' cã hÑp h¬n nghÜa cña nh÷ng tõ nµo ? ph¹m vi nghÜa réng h¬n c¸c từ '' voi , hươu , tu hú '' và có ph¹m vi nghÜa hÑp h¬n tõ G : Như từ '' động vật '' là từ có ''động vật '' nghĩa rộng Từ '' voi , hươu , tu hú , s¸o '' lµ tõ cã nghÜa hÑp ? VËy em hoi thÕ nµo lµ mét tõ ng÷ - Mét tõ nng÷ cã nghÜa réng cã nghÜa réng vµ nghÜa hÑp ? ph¹m vi nnghÜa cña nã bao hµm ph¹m vi nghÜa cña mét tõ ng÷ kh¸c - Mét tõ cã nghÜa hÑp ph¹m vi nghÜa ®îc bao hµm ph¹m vi nghÜa cña mét ? Mét tõ ng÷ cã thÓ võa cã nghÜa tõ ng÷ kh¸c réng , võa cã nghÜa hÑp ®îc kh«ng ? T¹i ? - Mét tõ ng÷ cã thÓ võa cã nghÜa réng , võa cã nghÜa hÑp v× tÝnh chÊt réng , hÑp nghĩa từ ngữ là tương ? Gọi hs đọc ghi nhớ SGK / 10 ? đối Hoạt động : Hướng dẫn h/s luyện Hs đọc ghi nhớ tËp a Y phôc Gv hướng dẫn h/s tự làm bài ¸o QuÇn quần dài , quần đùi , ¸o s¬ mi b Vò khÝ ? §äc yªu cÇu bµi Lµm c¸ nh©n * Ghi nhí ¸o dµi II LuyÖn tËp Bµi 1: Sóng Bom Hµ ChÝ C«ng - THCS Th¾ng Mè Lop8.net 12 (12) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009 - 2010 súng trường , đại bác bi , ba cµng bom Bµi : a Chất đốt b NghÖ thuËt c Thøc ¨n d Nh×n e §¸nh Bài tập : Chia hai nhóm Nhóm nào nhanh , chính xác ( từ trở lên ) nhóm đó thắng a, Xe cộ : xe đạp ; xe máy ; ô tô b, Kim loại : sắt ; đồng ; chì ; thiếc c, Hoa qu¶ : cam ; chanh ; chuèi ; mÝt d, Hä hµng : chó ; d× ; c« ; b¸c e, Mang : x¸ch ; khiªng ; g¸nh Bµi tËp : Lo¹i bá nh÷ng tõ kh«ng thuéc ph¹m vi nghÜa cña mçi nhãm tõ ng÷ : a, thuèc lµo c, bót ®iÖn b, thñ quü d, hoa tai Bài tập : ba động từ thuộc phạm vi nghĩa : khóc , , sụt sùi khãc : nghÜa réng nøc në , sôt sïi: nghÜa hÑp LuyÖn tËp – Cñng cè: ?Qua bài học em thấy gì cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ ?LÊy vÝ dô vÒ tõ ng÷ cã nghÜa réng, vÝ dô vÒ tõ ng÷ cã nghÜa hÑp, tõ ng÷ võa cã nghÜa réng võa cã nghÜa hÑp Hướng dẫn nhà: - Häc l¹i bµi cò - Lµm hoµn chØnh bµi tËp SGK - Chuẩn bị bài: Trường từ vựng ./ Ngµy so¹n:……………………… Ngµy d¹y: ……………………… TiÕt – TËp lµm v¨n tính thống chủ đề văn A Mục tiêu cần đạt: VÒ kiÕn thøc: - Giúp học sinh nắm chủ đề văn bản, tính thống chủ đề văn Về tư tưởng: - Giáo dục học sinh có ý thức tích hợp với văn đã học VÒ kÜ n¨ng: - Rèn cho học sinh biết viết văn đảm bảo tính thống chủ đề B KiÕn thøc träng t©m: - PhÇn II C Phương pháp: - Nêu vấn đề, thảo luận nhóm, vấn đáp 13 Hµ ChÝ C«ng - THCS Th¾ng Mè Lop8.net (13) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009 - 2010 D ThiÕt bÞ d¹y häc: - Giáo viên:Soạn giáo án, đọc tài liệu tham khảo - Học sinh: Học bài cũ, ôn lại kiến thức các kiểu văn đã học, xem trước bài E Hoạt động dạy – học: Tæ chøc: SÜ sè:………………………………………… KiÓm tra: Bµi míi: Giíi thiÖu bµi : Chúng ta đã tìm hiểu nhiều văn Vậy chủ đề văn là gì ? Tại văn phải đảm bảo tính thống chủ đề Để trả lời cho câu hoỉo chúng ta cïng t×m hiÓu bµi häc TiÕn tr×nh bµi d¹y : Hoạt động GV Hoạt động HS ND cần đạt Hoạt động : Hướng dẫn h/s tìm hiểu chủ đề văn I Chủ đề G yêu cầu h/s đọc thầm văn '' T«i ®i häc '' cña Thanh TÞnh v¨n b¶n Hs đọc thÇm v¨n b¶n ? Trong v¨n b¶n t¸c gi¶ nhí l¹i nh÷ng kØ niÖm s©u s¾c nµo thêi th¬ Êu cña m×nh ? Sù håi tưởng gợi lên ấn tượng g× lßng t¸c gi¶ ? T¸c gi¶ nhí l¹i kØ niÖm vÒ buæi đầu tiên học Sự hồi tưởng gîi lªn c¶m gi¸c b©ng khu©ng , ? Hãy nêu lên chủ đề văn xao xuyến không thể nào quên vÒ t©m tr¹ng n¸o nøc , bì ngì b¶n ? cña nh©n vËt '' t«i'' buæi tựu trường ? Vậy em hiểu chủ đề văn Chủ đề văn : Những kỉ b¶n lµ g× ? niệm sâu sắc buổi tựu trường ®Çu tiªn -Chủ đề là đối ? Gọi h/s đọc ghi nhớ ? tượng là vấn đề Chủ đề văn là chính (Chu yếu) Hoạt động : Hướng dẫn h/s vấn đề chủ chốt tác giả tác giả nêu hình thành khái niệm tính thống nêu lên , đặt văn lên, đặt chủ đề văn toµn bé v¨n b¶n Hs đọc ghi nhí ? §Ó t¸i hiÖn nh÷ng kØ niÖm vÒ II TÝnh thèng ngày đầu tiên học , tác giả đã chủ đề Hµ ChÝ C«ng - THCS Th¾ng Mè Lop8.net 14 (14) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009 - 2010 cña v¨n b¶n đặt nhan đề văn và sử - Nhan đề '' Tôi học '' giúp dông tõ ng÷ c©u ntn ? chóng ta hiÓu néi dung cña v¨n b¶n nãi vÒ chuyÖn ®i häc + Các câu nhắc đến kỉ niệm buổi tựu trường đầu tiên đời - H«m t«i ®i häc - H»ng n¨m cø vµo cuèi thu lßng t«i l¹i nao nøc nh÷ng kØ niÖm m¬n man cña buæi tùu trường - Hai quyÓn vë míi ®ang ë trªn tay tôi đã bắt đầu thấy nặng - T«i bÆm tay gh× thËt chÆt , nhng mét quyÓn vë còng xÖch ? T×m c¸c tõ ng÷ , c¸c chi tiÕt vµ chªnh ®Çu chói xuèng nªu bËt c¶m gi¸c míi l¹ xen lÉn bỡ ngỡ nhân vật '' tôi '' * Khi cùng mẹ tới trường : cùng mẹ đến trường , Con đường quen lại lần thÊy l¹ , c¶nh vËt xung cïng c¸c b¹n vµo líp ? quanh thay đổi thấy mình trang trọng và đứng dắn bé quÇn ¸o míi , cè lµm vÎ nh mét häc trß thùc sù '' tay bặm ghì hai sách , đòi mẹ cầm bút thước '' * Khi quan sát ngôi trường : cao r¸o s¹ch sÏ h¬n c¸c nhµ lµng , xinh x¾n , oai nghiªm , s©n réng ®©m lo sî vÈn v¬ Nghe trèng thóc thÊy ch¬ v¬ , toµn th©n run run , ®îc mäi người nhìn thì tỏ lúng túng , nghe gäi tªn m×nh th× giËt m×nh, lóng tóng * Khi xÕp hµng vµo líp ; thÊy nÆng nÒ , dói ®Çu vµo lßng mÑ khãc nøc në * Trong líp häc : c¶m thÊy xa mÑ nhí nhµ 15 Hµ ChÝ C«ng - THCS Th¾ng Mè Lop8.net (15) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009 - 2010 G: Tất các chi tiết trên tËp trung kh¾c häa t©m tr¹ng cña nh©n vËt '' t«i '' buæi tựu trường đầu tiên ? Vậy tính thống chủ đề thể phương diện V¨n b¶n cã tÝnh thèng nhÊt vÒ nµo v¨n b¶n ? chủ đề nói tới chủ đề đã xác định , không xa rời hay lạc sang chủ đề khác ? Làm nào để có thể viết văn đảm bảo tính thống chủ đề ? §Ó viÕt ®îc mét v¨n cÇn x¸c định rõ chủ đề văn Chủ đề văn thể đề bài , đề mục , quan hÖ gi÷a c¸c phÇn cña v¨n b¶n vµ ë c¸c tõ ng÷ then chèt lÆp ®i lÆp l¹i Gọi h/s đọc phần ghi nhớ Hs đọc ghi nhớ III Ghi nhí Hoạt động : Hướng dẫn học IV LuyÖn tËp sinh luyÖn tËp Bµi §äc yªu cÇu bµi tËp ? Văn trên viết vấn đề gì ? Các đoạn văn đã trình bày vấn đề theo thứ tự nào ? Theo em có thể thay đổi trật tự xếp này - V¨n b¶n nãi vÒ c©y cä ë vïng ®îc kh«ng ? V× ? sông Thao quê hương tác gi¶ - Thø tù tr×nh bµy : miªu t¶ h×nh d¸ng c©y cä , sù g¾n bã cña c©y cä víi tuæi th¬ t¸c gi¶ , t¸c dông cña c©y cä , t×nh c¶m g¾n bã cña cây cọ với người dân sông Thao - Khó thay đổi trật tự xếp vì các ý này đã rành mạch , liªn tôc ? Nêu chủ đề văn trên ? Chủ đề : Vẻ đẹp và ý nghĩa rõng cä quª t«i Hµ ChÝ C«ng - THCS Th¾ng Mè Lop8.net 16 (16) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009 - 2010 ? chủ đề thể toàn văn Hãy chứng minh Chủ đề thể qua nhan ? đề văn , các ý miêu tả h×nh d¸ng , sù g¾n bã cña c©y cä víi tuæi th¬ t¸c gi¶ , t¸c dông cña c©y cä vµ t×nh c¶m gi÷a c©y với người ? T×m c¸c tõ ng÷ , c¸c c©u tiªu biểu thể chủ đề đề v¨n b¶n ? C¸c tõ ng÷ lÆp l¹i nhiÒu lÇn : rõng cä , l¸ cä vµ c¸c chi tiÕt miªu t¶ vÒ : + h×nh d¸ng cña c©y cä + sù g¾n bã cña c©y cä víi t¸c gi¶ + công dụng cây cọ đời sống Hs thảo luận nhóm và cử đại diÖn tr×nh bµy Căn vào chủ đề văn Yªu cÇu th¶o luËn theo nhãm thì ý b và d làm cho bài lạc đề vì Bài nã kh«ng phôc vô cho viÖc chøng minh luËn ®iÓm '' V¨n chương làm cho tình yêu quê hương '' §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Có ý lạc chủ đề : c, g - Có ý hợp với chủ đề Bài Gv yêu cầu thảo luận theo cách diễn đạt chưa tốt nhãm nªn thiÕu sù tËp trung vµo chñ đề: b,e a, Cø mïa thu vÒ , mçi lÇn thÊy c¸c em nhá xèn xang b, Cảm thấy đường '' thường ®i l¹i l¾m lÇn '' tù nhiªn còng thấy lạ , cảnh vật thay đổi c, Muèn thö søc m×nh b»ng viÖc tù mang s¸ch vë nh mét cËu häc trß thùc sù d, Cảm thấy ngôi trường vốn qua l¹i nhiÒu lÇn còng cã nhiÌu 17 Hµ ChÝ C«ng - THCS Th¾ng Mè Lop8.net (17) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009 - 2010 biến đổi e, Lớp học và người bạn míi trë nªn gÇn gòi , th©n thương LuyÖn tËp – cñng cè: ? Em hiểu gì chủ đề văn và tính thống chủ đề văn ?Khi viết văn cần chú ý gì để văn có tính thống chủ đề Hướng dẫn nhà: - Häc l¹i bµi cò - Lµm l¹i cho hoµn chØnh c¸c bµi tËp SGK - Đọc và tìm tính thống chủ đề các văn đã học - Xem trước bài: Bố cục văn ./ TuÇn Ngµy so¹n:……………… … Ngµy d¹y: …………………… TiÕt - V¨n b¶n: lßng mÑ (TiÕt 1) ( Nguyªn Hång ) A Mục tiêu cần đạt: VÒ kiÕn thøc: - Học sinh hiểu tình cảm đáng thương và nỗi đau tinh thần nhân vật chú bé Hồng, cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt chú mẹ - Học sinh bước đầu hiểu văn hồi ký và đặc sắc thể văn này qua ngòi bút Nguyªn Hång, thÊm ®îc chÊt tr÷ t×nh, lêi v¨n tù truyÖn ch©n thµnh, giµu søc truyÒn c¶m Về tư tưởng: - Gi¸o dôc t×nh c¶m mÑ VÒ kÜ n¨ng: - RÌn kü n¨ng ph©n tÝch nh©n vËt, c¸ch kÓ chuyÖn, cñng cè hiÓu biÕt vÒ thÓ lo¹i tù truyÖn - håi kÝ B KiÕn thøc träng t©m: - PhÇn II.2 C Phương pháp: - Nêu vấn đề, vấn đáp, giảng bình D ThiÕt bÞ d¹y häc: - Thµy: TËp truyÖn "Nh÷ng ngµy th¬ Êu'' ; ch©n dung Nguyªn Hång; b¶ng phô: Bµi tËp tr¾c nghiÖm - Trß: So¹n bµi E Hoạt động dạy – học: Tæ chøc: SÜ sè:……………………………………… KiÓm tra: Hµ ChÝ C«ng - THCS Th¾ng Mè Lop8.net 18 (18) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009 - 2010 H1: Phân tích tâm trạng và cảm giác bỡ ngỡ nhân vật '' tôi '' buổi tựu trường đầu tiªn H2: Nhận xét nào đúng yếu tố góp phần tạo nên chất thơ tác phẩm ? A Truyện bố cục theo dòng hồi tưởng , cảm nghĩ nhân vật '' tôi '' theo trình tự thời gian buổi tựu trường B Có kết hợp hài hoà các phương thức tạo lập văn tự , miêu tả , biểu cảm C Tình truyện chứa đựng chất thơ kết hợp với việc sử dụng các hình ảnh so sánh giàu chÊt tr÷ t×nh (D) Cả A,B,C đúng Bµi míi: giíi thiÖu bµi : Gv cho hs quan s¸t ch©n dung nhµ v¨m Nguyªn Hång vµ cuèn håi kÝ tù truyÖn '' Nh÷ng ngµy thơ ấu '' Nguyên hồng là nhà văn có tuổi thơ thật cay đắng , khốn khổ Những kỉ niệm đã nhà văm viết lại tập tiểu thuyết tự thuật '' Những ngày thơ ấu '' Kỉ niệm người mẹ đáng thương qua trò chuyện với bà cô và gặp gỡ bất ngờ là chương truyện cảm động TiÕn tr×nh bµi d¹y : Hoạt động GV Hoạt động HS ND cần đạt Hoạt động : hướng dẫn h/s I §äc , chó thÝch đọc , tìm hiểu chú thích , bố cục , bè côc G nêu yêu cầu đọc : giọng chậm §äc , t×nh c¶m , chó ý c¸c tõ ng÷ h×nh ¶nh thÓ hiÖn c¶m xóc cña nh©n vËt '' t«i '' - C¸c tõ ng÷ , h/¶ , lêi nãi cña bà cô đọc với giọng đay đả , bộc lé s¾c th¸i ch©m biÕm , cay nghiÖt ? Gv đọc mẫu , gọi 3-4 h/s đọc tiÕp ? ? Dùa trªn phÇn so¹n bµi h·y nói vắn tắt nhà văn Nguyên Hs nối đọc truyện Nhận xét cách đọc bạn Hång ? - Nguyªn Hång lµ mét nh÷ng nhµ v¨n lín cña nÒn văn học VN đại Ông là t¸c gi¶ cña nhiÒu cuèn tiÓu thuyÕt næi tiÕng : '' Cöa biÓn '', BØ vá , tËp th¬ trêi xanh , S«ng núi quê hương 19 Hµ ChÝ C«ng - THCS Th¾ng Mè Lop8.net T¸c gi¶ 1918- 1982 , quª ë Nam §Þnh nhng sèng chñ (19) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009 - 2010 - Thêi th¬ Êu tr¶i nhiÒu cay đắng đẫ trở thành nguồn cảm høng cho t¸c gi¶ viÕt cuèn håi kí tự truyện cảm động '' Những ngµy th¬ Êu '' 1938-1940 T¸c phẩm gồm chương , chương kể yÕu ë H¶i Phßng - Lµ nhµ v¨n lín cña nÒn v¨n häc VN T¸c phÈm : Chương tác phÈm mét kØ niÖm s©u s¾c §o¹n trích thuộc chương tác phÈm ? Gv cho h/s hỏi đáp chú thích Hs tự hỏi - đáp chú thích dựa theo nhãm : 6,8,12,13,14,17 ? vµo SGK / 19 P1: Từ đầu người ta hỏi đến ? đoank trích '' Trong lòng mẹ '' : Cuộc đối thoại cã thÓ chia lµm mÊy phÇn ? người cô và chú bé Hồng ý *, Bố cục : nghÜ , c¶m xóc cña bÐ Hång vÒ người mẹ P2: Cßn l¹i : Cuéc gÆp gì gi÷a hai mÑ bÐ Hång Bè chÕt , cha ®o¹n tang , mÑ ph¶i ®i lµm ¨n xa vµ còng chẳng khá giả gì , đã lâu chó bÐ kh«ng ®îc gÆp mÑ Hoạt động : Hướng dẫn h/s đọc - hiểu văn ? Chó bÐ Hång ®îc sinh hoàn cảnh gia đình ntn ? G: Rõ ràng hoàn cảnh gia đình nh vËy cho nªn chó bÐ Hång sống dựa vào người họ hµng th©n thÝch bªn néi đó có bà cô ? Ngay ë phÇn ®Çu truyÖn bµ c« xuất với cử '' cười hỏi '' bÐ Hång VËy cö chØ vµ néi dung c©u hái cã thÓ hiÖn ®îc tình yêu thương bà cô với đứa cháu hay không ? II §äc - hiÓu v¨n b¶n Nh©n vËt bµ c« ( qua c¸i nh×n vµ - Người cô '' cười hỏi '' t©m tr¹ng cña bÐ kh«ng ph¶i lo l¾ng , nghiªm Hång ) nghÞ hái l¹i , kh«ng ph¶i lµ ©u yếm hỏi lại Lẽ thường , câu hỏi đó trả lời có, là chú bé vốn đã thiếu thốn tình yêu thương ấp ñ Nhng vèn nh¹y c¶m , nặng tình thương yêu và lòng kÝnh mÕn mÑ chó bÐ Hång lËp tøc nhËn nh÷ng ý nghÜ cay độc giọng nói và trên nét Hµ ChÝ C«ng - THCS Th¾ng Mè Lop8.net 20 (20) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - N¨m häc: 2009 - 2010 mặt cười kịch người cô Vì chú cúi đầu không đáp ? Em hiểu '' cười kịch '' có nghÜa lµ g× ? Rất kịch : giống đóng kÞch trªn s©n khÊu , nhËp vai , biÓu diÔn nghÜa lµ rÊt gi¶ dèi Bà cô cười , hỏi ngào , dÞu dµng nhng kh«ng cã ý định tốt đẹp mà có dắp tâm xấu người cháu cña m×nh Hs th¶o luËn nhãm C©u hái th¶o luËn : * C« t«i hái lu«n , giäng vÉn ? Sau lêi tõ chèi cña bÐ Hång ngät : hai m¾t long lanh đối thoại tưởng chừng nhìn cháu chằm chặp Lời nói chấm dứt , người cô đâu và cử càng chứng tỏ giả đã chịu buông tha Vậy bà hỏi dối và độc ác bà Bà lại bé Hồng nhữg gì ? Nét mặt tiếp tục đóng kịch , tiếp tục và thái độ bà thay đổi diễu cợt , lôi kéo đứa cháu H·y ph©n tÝch ? đáng thương vào trò chơi độc ác đã dàn tính sẵn * Cô tôi liền vỗ vai tôi cười mµ nãi r»ng '' Mµy d¹i qu¸ '' Râ rµng cö chØ Êy kh«ng chØ lé rõ giả dối , độc ác mà còn chuyển sang chiều hướng ch©m chäc , nhôc m¹ Qu¶ không gì cay đắng vết thương lòng lại bị chính người c« ruét cña m×nh s¨m soi , hµnh h¹ Hai tiÕng '' em bÐ '' mµ c« t«i ng©n dµi G: Râ rµng bµ c« qu¶ lµ cay nghiệt và cao tay trước chú bé đáng thương và bị động Cho đến chú phẫn uất , , * Cô tôi tươi cười kể nước mắt ròng ròng , ''cười các chuyện cho tôi nghe dµi tiÕng khãc '' hái l¹i , người cô chưa chịu buông tha 21 Hµ ChÝ C«ng - THCS Th¾ng Mè Lop8.net (21)