?Tại sao tác giả lại mượn hình ảnh Tấm gương để nói lên tính trung thực của con người... - Vì: Tấm gương luôn phản chiếu trung thµnh mäi vËt xung quanh..[r]
(1)Ngµy so¹n: /10/2006 Ngµy gi¶ng: /10/2006 TiÕt 23: §Æc ®iÓm cña v¨n biÓu c¶m A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Hiểu các đặc điểm cụ thể bài văn biểu cảm - Hiểu đặc điểm phương thức biểu cảm là thường mượn cảnh vật, đồ vật, người để bày tỏ tình cảm, khác với văn miêu tả là tái đối tượng miêu tả B/ Chuẩn bị: - Gi¸o viªn: Tham kh¶o SGV - Học sinh: Học bài cũ, đọc các bài tập sgk - 84 C/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: * Hoạt động 1: KiÓm tra bµi cò (5 phót) ? ThÕ nµo lµ v¨n biÓu c¶m ? §Æc ®iÓm cña v¨n biÓu c¶m? ChØ néi dung biÓu cảm bài “Sông núi nước Nam” * Hoạt động 2: Giíi thiÖu bµi (1 phót) *Hoạt động 3: Bài ( 37 phút) Hoạt động thầy H§ trò Nội dung cần đạt I- Tìm hiểu đặc điểm văn biểu c¶m 1- Bµi tËp – tr84 Bài văn “Tấm gương” - Gọi h/s đọc bài văn sgk - tr84 ? Theo em bài văn “ Tấm gương” - Phỏt biểu thuộc phương thức biểu đạt nào * Phương thức biểu đạt: biểu cảm ? Bài văn biểu đạt vấn đề gì => ca ngợi đức tính trung thực người, ghét thói xu nịnh dối trá ? Để biểu đạt tình cảm đó, - Phỏt biểu tác giả đã mượn hình ảnh nào - Tác giả mượn hình ảnh “Tấm gương” làm điểm tựa ?Tại tác giả lại mượn hình ảnh Tấm gương để nói lên tính trung thực người - Vì: Tấm gương luôn phản chiếu trung thµnh mäi vËt xung quanh - Phát biểu ? Việc nói với gương, ca ngợi gương tác giả nhằm mục đích gì - Gián tiếp ca ngời người trung thùc Lop6.net (2) ? Bè côc bµi v¨n chia lµm mÊy phÇn ? Néi dung tõng phÇn - Phát biểu ? PhÇn më bµi vµ kÕt bµi cã quan hÖ víi nh thÕ nµo - Phát biểu ? PhÇn th©n bµi nªu lªn nh÷ng ý g× - Phát biểu ? Những ý đó có liên quan tới chủ đề nào * Bè côc: phÇn - Më bµi: Tõ ®Çu => nã Nªu th¼ng phÈm chÊt cña tÊm gương là người bạn chân thật suốt đời mình - Thân bài: Tiếp đến hổ thẹn Đức tính trung thực gương - KÕt bµi: cßn l¹i Khẳng định lại phẩm chất gương - PhÇn më bµi: nªu lªn phÈm chÊt trung thực gương - Phần kết bài: Khẳng định lại chủ đề - Phần thân bài: nói các đức tính th¼ng, trung thùc, s¸ng gương - Những ý đó liên quan mật thiết với chủ đề và làm bật chủ đề cña bµi v¨n ? Qua ph©n tÝch, em cã nhËn xÐt - Phát biểu gì tình cảm và đánh giá t¸c gi¶ bµi v¨n ? T×nh c¶m ch©n thùc, s¸ng đó có ý nghĩa nào - Phỏt biểu bµi v¨n => Tình cảm và đánh giá tác gi¶: râ rµng, ch©n thùc, s¸ng - Lµm cho bµi v¨n cã gi¸ trÞ lín * Bµi tËp – sgk – 86 §o¹n v¨n “ Nh÷ng ngµy th¬ Êu” ? §äc ®o¹n v¨n: “ Nh÷ng ngµy th¬ Êu” cña Nguyªn Hång - h/s đọc ? §o¹n v¨n biÓu hiÖn t×nh c¶m g× - Phát biểu - Tình cảm: cô đơn, cầu mong giúp đỡ và thông cảm ? T×nh c¶m ë ®©y ®îc biÓu hiÖn trùc tiÕp hay gi¸n tiÕp ? Th«ng qua nh÷ng tõ ng÷ nµo - Phát biểu - T×nh c¶m nh©n vËt ®îc biÓu hiÖn trùc tiÕp qua nh÷ng tiÕng kªu, lêi than, c©u hái biÓu c¶m ? Qua ®©y ph©n tÝch bµi tËp, em h·y cho biÕt v¨n b¶n biÓu cảm có đặc điểm nào đáng chú ý - Gọi h/s đọc ghi nhớ sgk - tr - Ph¸t biÓu - h/s đọc Lop6.net * (Ghi nhí sgk – tra86) (3) II- LuyÖn tËp: - Gọi h/s đọc bài văn “Hoa học trß” * Bµi v¨n: “Hoa häc trß” ? Bµi v¨n thÓ hiÖn t×nh c¶m g× - Phát biểu - T×nh c¶m: Nçi buån, nhí ph¶i xa trường, xa bạn ? Việc miêu tả hoa phượng đóng vai trß g× bµi v¨n - Phát biểu - Hoa phượng gợi tình cảm buồn xa thÇy, xa b¹n ? Vì tác giả gọi hoa phượng lµ hoa häc trß - Phát biểu - Phượng gắn liền với kỷ niÖm vui, buån cña tuæi häc trß ? Em h·y t×m hiÓu m¹ch ý cña bµi v¨n ?Bµi v¨n nµy biÓu c¶m trùc tiÕp hay gián tiếp Dùng hoa phượng để nói lên tình cảm người - Phát biểu - Ph¸t biÓu *M¹ch ý cña bµi v¨n: - Phượng nở => báo hiệu mùa chia tay => häc trß nghØ hÌ => cßn l¹i phượng mình sân trường => hoa phượng mong chờ các bạn học sinh * H×nh thøc biÓu c¶m: Gi¸n tiÕp * Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò ? Nêu đặc điểm chung văn biểu cảm ? V¨n biÓu c¶m cã mÊy c¸ch thÓ hiÖn - GV: kh¸i qu¸t l¹i toµn bé bµi + VÒ häc bµi + ChuÈn bÞ bµi: §Ò v¨n biÓu c¶m vµ c¸ch lµm bµi v¨n biÓu c¶m Lop6.net (4)