G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học H: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu miệng kết quả nối tiếp H+G: Nhận xét, chữa bài, chốt lại cách thực hiện H: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách thực hiện - làm bài[r]
(1)TuÇn 11: Thø ………ngµy…….th¸ng………n¨m……… To¸n: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Giúp HS học thuộc và nêu nhanh công thức bảng trừ có nhớ( 11 trừ số) vận dụng tính nhẩm, thực phép trừ( tính viết) và giải toán có lời văn Củng cố tìm số hạng chưa biết, bảng cộng - Luyện kỹ làm tính, giải toán - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, - Học sinh: SGK, ô li III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) - Tính 61 91 34 49 B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Luyện tập: ( 32 phút ) Bài 1: Tính nhẩm 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = Bài 2: Đặt tính tính 41 – 25 51 – 35 29 + 41 25 Bài 3: Tìm x x + 18 = 61 x = 61 – 18 x = 23 + x = 71 x = 71 – 23 x = Giáo án Toán 2-Học kỳ I H: Lên bảng thực ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá,… G: Nêu mục đích yêu cầu học H: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu miệng kết quả( nối tiếp) H+G: Nhận xét, chữa bài, chốt lại cách thực H: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách thực - làm bài nháp - Lên bảng thực hiện( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết H: Nêu yêu cầu BT - Nêu miệng cách thực - làm bài vào - Nối tiếp nêu kết trước lớp H+G: Chữa bài, đánh giá kết Trang Lop2.net (2) Bài 4: Tóm tắt Cửa hàng có: 51kg Đã bán: 26 kg Còn: kg ? G: Nêu đề toán H: Phân tích đề và tóm tắt - Nêu miệng cách giải H+G: Nhận xét, bổ sung H: Làm bài vào ô li Bài 5: Điền dấu( + -) = 15 11 = 11 = H: Nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm đôi - Nêu kết qủa trước lớp H+G: Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: (2 phút) G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại bài nhà Thø ………ngµy…….th¸ng………n¨m……… To¸n: 12 trừ số 12 - I.Mục tiêu: - HS tự lập bảng trừ có nhớ dạng 12 - ( nhờ các thao tác trên các đồ dùng học tập) và bước đầu học thuộc bảng trừ đó - Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính ( tính nhẩm, tính viét và giải toán) - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, bó chục que tính và que tính rời - Học sinh: SGK, bó chục que tính và que tính rời III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) Đặt tính tính: 41 – 25 61 - B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Hình thành KT ( 15 phút ) a Hướng dẫn cách thực phép trừ dạng 12 – = ? 12 Giáo án Toán 2-Học kỳ I H: Lên bảng thực ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá,… G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Sử dụng que tính HD học sinh thao tác ( SGK) H: Thao tác tìm kết phép trừ 12 - G: Từ thao tác tìm kết que tính HD học sinh thực đặt Trang Lop2.net (3) tính và tính H+G: Cùng thực H: Nhắc lại cách đặt tính H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận H: Lập bảng trừ các hình thức khác - Nối tiếp nêu kết - Đọc thuộc bảng trừ 12- = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = b Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm ( 28 phút ) 8+4 4+8 12 – 12 - Bài 2: Đặt tính 12 – 12 – 12 Bài 3: Tính 12 - 12 - 12 - 12 - H: Nêu yêu cầu bài tập và cách tính - Làm bảng H+G: Nhận xét, chữa bài H: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách thực - làm bài vào - Lên bảng thực hiện( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết 12 - H: Nêu yêu cầu bài tập - Tính nhẩm, nối tiếp nêu kết phần a H+G: Nhận xét, bổ sung G: HD, giúp HS hiểu ( Khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi Lấy tổng trừ số hạng này thì số hạng kia) H: em lên bảng thực phần b H+G: Nhận xét, bổ sung Bài 4: Tóm tắt Có tất cả: 12 Bìa đỏ: Bìa xanh: ? H: Đọc đề toán - Phân tích đề và tóm tắt - làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm lên bảng thực H+G: Chữa bài, đánh giá kết Củng cố, dặn dò: (2 phút) G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại bài nhà Thø ………ngµy…….th¸ng………n¨m……… Giáo án Toán 2-Học kỳ I Trang Lop2.net (4) To¸n: 32 - I.Mục tiêu: - Giúp HS vận dụng bảng trừ đã học để thực các phép trừ dạng 32 – làm tính và giải toán Củng cố cách tìm số hạng biết tổng và số hạng - Luyện kĩ làm tính, giải toán thành thạo - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, Bảng phụ ghi nội dung BT3, bó que tính và que tính rời - Học sinh: SGK, bó chục que tính và que tính rời III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) - Tính 12 12 H: Lên bảng thực ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá,… B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Hình thành KT ( 15 phút ) a Hướng dẫn cách thực phép trừ dạng 32 – = ? 32 24 G: Sử dụng que tính HD học sinh thao tác ( SGK) H: Thao tác tìm kết phép trừ 32 - G: Từ thao tác tìm kết que tính HD học sinh thực đặt tính và tính H+G: Cùng thực H: Nhắc lại cách đặt tính H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận 32- = 24 b Thực hành: Bài 1: Tính 52 82 G: Nêu mục đích yêu cầu học ( 28 phút ) 22 - 72 - H: Nêu yêu cầu bài tập và cách tính - Làm bảng H+G: Nhận xét, chữa bài, chốt lại cách thực Bài 2: Đặt tính tính hiệu biết SBT, H: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách thực ST là: Giáo án Toán 2-Học kỳ I Trang Lop2.net (5) 72 và 72 Bài 3: 42 và 62 và Tóm tắt H: Đọc đề toán - Phân tích đề và tóm tắt - làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm lên bảng thực H+G: Chữa bài, đánh giá kết Hoà có: 22 nhãn Cho bạn: nhãn Hoà còn: nhãn vở? Bài 4: Tìm x a) x + = 42 - làm bài nháp - Lên bảng thực hiện( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết + x = 62 H: Nêu yêu cầu BT H: Nhận biết tên gọi - Lên bảng làm bài ( em) - Làm bài vào H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại Củng cố, dặn dò: (2 phút) G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại bài nhà Thø ………ngµy…….th¸ng………n¨m……… To¸n: 52 - 28 I.Mục tiêu: - Giúp HS biết thực phép trừ( có nhớ) mà số bị trừ là số có chữ số, chữ số hàng đơn vị là 2; số trừ là số có chữ số - Luyện kỹ làm tính, giải toán, - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, bó que tính và que tính rời - Học sinh: SGK, bó chục que tính và que tính rời III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) - Tính 32 52 B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: H: Lên bảng thực ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá,… (1 phút) Giáo án Toán 2-Học kỳ I G: Nêu mục đích yêu cầu học Trang Lop2.net (6) Hình thành KT ( 15 phút ) a Hướng dẫn cách thực phép G: Sử dụng que tính HD học sinh trừ thao tác ( SGK) dạng 52 – 28 = ? H: Thao tác tìm kết phép trừ 52 - 28 G: Từ thao tác tìm kết 52 que tính HD học sinh thực đặt tính và tính 28 H+G: Cùng thực 24 H: Nhắc lại cách đặt tính H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận 52- 28 = 24 b Thực hành: Bài 1: Tính 62 19 ( 28 phút ) 32 - 82 - 16 H: Nêu yêu cầu bài tập và cách tính - Làm bảng H+G: Nhận xét, chữa bài, chốt lại cách thực 92 - 37 23 Bài 2: Đặt tính tính hiệu biết SBT, H: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách thực ST là: 72 và 27 82 và 38 - làm bài nháp 72 - Lên bảng thực hiện( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết 27 H: Nêu yêu cầu BT Bài 3: Tóm tắt - Nêu miệng cách thực Đội trồng: 92 cây - làm bài vào Đội ít hơn: 38 cây - Nối tiếp nêu kết trước lớp Đội 1: cây ? H+G: Chữa bài, đánh giá kết Củng cố, dặn dò: (2 phút) H: Nhắc lại tên bài học G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại bài nhà Thø ………ngµy…….th¸ng………n¨m……… Giáo án Toán 2-Học kỳ I Trang Lop2.net (7) To¸n: Luyện tập I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố và rèn kĩ năngthực phép tính trừ dạng 12 trừ số Củng cố kĩ cộng trừ có nhớ( dạng tính viết) tìm số hạng chưa biết biết tổng và số hạng Giải toán có lời văn( liên quan đến tìm số hạng biết tổng và số hạng kia) - Luyện kỹ làm tính, giải toán, - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, Phiếu bài tập - Học sinh: SGK, bảng III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) - Tính 72 92 58 69 B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = Bài 2: Đặt tính tính 62 – 27 72 – 15 = Bài 3: Tìm x a) x + 18 = 52 H: Lên bảng thực ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá,… (1 phút) ( 32 phút ) 12 – = 12 – = 53 + 19 = x + 24 = 62 Giáo án Toán 2-Học kỳ I G: Nêu mục đích yêu cầu học H: Nêu yêu cầu bài tập và cách tính - Làm bảng H+G: Nhận xét, chữa bài, chốt lại cách thực H: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách thực - làm bài nháp - Lên bảng thực hiện( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết H: Nêu yêu cầu BT - Nêu miệng cách thực - làm bài vào - Nối tiếp nêu kết trước lớp H+G: Chữa bài, đánh giá kết Trang Lop2.net (8) Bài 4: Tóm tắt Đội trồng: Đội ít hơn: Đội 1: H: Nêu yêu cầu BT - Nêu miệng cách thực - làm bài vào - Nối tiếp nêu kết trước lớp H+G: Chữa bài, đánh giá kết 92 cây 38 cây cây ? Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu G: Nêu yêu cầu trả lời đúng A.7 D 10 H: Quan sát, thảo luận B - Làm bài vào C.9 H+G: Nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò: (4 phút) H: Nhắc lại tên bài học G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại bài nhà DuyÖt bµi tuÇn 11: TUÇN 12:Thø ………ngµy…….th¸ng………n¨m……… To¸n: TÌM SỐ BỊ TRỪ I.Mục tiêu: - Giúp HS biết cách tìm số bị trừ biết số trừ và hiệu Củng cố đoạn thẳng và tìm điểm cắt đoạn thẳng - Luyện kỹ làm tính, giải toán, dạng tìm SBT - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, kéo, 10 ô vuông - Học sinh: SGK, bảng III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung Cách thức tiến hành Giáo án Toán 2-Học kỳ I Trang Lop2.net (9) A.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) - Tính x+18 = 52 x + 24 = 62 B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Hình thành KT ( 15 phút ) a Hướng dẫn cách tìm SBT chưa biết H: Lên bảng thực ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá,… G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Sử dụng hình ô vuông đã chuẩn bị - HD học sinh thao tác gắn 10 ô vuông, bớt ô vuông, còn ? ô vuông H: Thao tác tìm kết quả(bằng trực quan) 10 – = G: HD học sinh thực phép tính 10 = + H+G: Cùng thực H: Nêu tên gọi các thành phần Số bị trừ: x x–4=6 phép trừ Số trừ: x =6+4 G: HD học sinh tìm SBT chưa biết Hiệu: x = 10 H: Thực theo HD GV H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận - Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng H: Nhắc lại cách tìm SBT chưa biết với số trừ b Thực hành: ( 28 phút ) Bài 1: Tìm x H: Nêu yêu cầu bài tập và cách tính a) x – = x – = 18 - Làm bảng H+G: Nhận xét, chữa bài, chốt lại cách thực Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống H: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách thực - Lên bảng thực hiện( bảng phụ) Số bị trừ 11 H+G: Chữa bài, đánh giá kết Số trừ 12 34 27 48 Hiệu 15 35 46 H: Nêu yêu cầu BT - Nêu miệng cách thực - Nối tiếp nêu kết trước lớp H+G: Chữa bài, đánh giá kết H: Nêu yêu cầu BT Bài 4: G: HD cách thực a) Vẽ đoạn thẳng AB và CD H: Lên bảng thực thao tác vẽ đoạn thẳng theo HD GV H+G: Quan sát, uốn nắn H: Nhắc lại tên bài học Củng cố, dặn dò: (2 phút) G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại bài nhà Thø ………ngµy…….th¸ng………n¨m……… Bài 3: Số? Giáo án Toán 2-Học kỳ I Trang Lop2.net (10) To¸n: 13 trừ số 13 - I.Mục tiêu: - HS tự lập bảng trừ có nhớ dạng 13 - và bước đầu học thuộc bảng trừ đó - Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải toán - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, bó chục que tính và que tính rời - Học sinh: SGK, bó chục que tính và que tính rời III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) x – = 18 x – 10 = 25 B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Hình thành KT ( 15 phút ) a Hướng dẫn cách thực phép trừ dạng 13 – = ? 13- = G: Sử dụng que tính HD học sinh thao tác ( SGK) H+G: Cùng thực H: Nhắc lại cách đặt tính H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận H: Lập bảng trừ các hình thức khác - Nối tiếp nêu kết - Đọc thuộc bảng trừ Lập bảng trừ b Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm G: Nêu mục đích yêu cầu học H: Thao tác tìm kết phép trừ 13 - G: Từ thao tác tìm kết que tính HD học sinh thực đặt tính và tính 13 13 – = 13 – = 13 – = H: Lên bảng thực ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá,… 13 – = 13 – = 13 – = ( 28 phút ) H: Nêu yêu cầu bài tập - Tính nhẩm, nối tiếp nêu kết cột H+G: Nhận xét, bổ sung G: HD, giúp HS hiểu ( Khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi Lấy tổng trừ số hạng này thì số hạng kia) 9+4= 4+9= 13 – = 13 - = Giáo án Toán 2-Học kỳ I Trang 10 Lop2.net (11) H: em lên bảng thực cột 2,3 H+G: Nhận xét, bổ sung Bài 3: Tính 13 - 13 - 13 13 H: Nêu yêu cầu bài tập và cách tính - Làm bảng H+G: Nhận xét, chữa bài Bài 3: Đặt tính tính hiệu a) 13 và 13 và H: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách thực - làm bài vào - Lên bảng thực hiện( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết Bài 4: Tóm tắt Có tất cả: 13 xe đạp Đã bán: xe đạp Còn: xe đạp ? Củng cố, dặn dò: H: Đọc đề toán - Phân tích đề và tóm tắt - làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm lên bảng thực H+G: Chữa bài, đánh giá kết (2 phút) G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại bài nhà Thø ………ngµy…….th¸ng………n¨m……… To¸n: : 33 – I.Mục tiêu: - Giúp HS thực phép tính trừ có nhớ, SBT là số có chữ số, có hàng đơn vị là 3, Số trừ là số có chữ số - Luyện kĩ làm tính, giải toán thành thạo - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, Bảng phụ ghi nội dung BT3, bó que tính và que tính rời - Học sinh: SGK, bó chục que tính và que tính rời III Các hoạt động dạy – học : Nội dung Cách thức tiến hành Giáo án Toán 2-Học kỳ I Trang 11 Lop2.net (12) A.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) - Tính 13 13 H: Lên bảng thực ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá,… B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Hình thành KT ( 15 phút ) a Hướng dẫn cách thực phép trừ dạng 33 – = ? 33 28 63 ( 28 phút ) 23 - 53 - G: Sử dụng que tính HD học sinh thao tác ( SGK) H: Thao tác tìm kết phép trừ 33 - G: Từ thao tác tìm kết que tính HD học sinh thực đặt tính và tính H+G: Cùng thực H: Nhắc lại cách đặt tính H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận 33- = 28 b Thực hành: Bài 1: Tính G: Nêu mục đích yêu cầu học H: Nêu yêu cầu bài tập và cách tính - Làm bảng H+G: Nhận xét, chữa bài, chốt lại cách thực 73 - Bài 2: Đặt tính tính hiệu biết SBT, H: Nêu yêu cầu bài tập ST là: 43 và 93 và 33 và - Nêu cách thực 43 - làm bài nháp - Lên bảng thực hiện( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết Bài 3: Tìm x x + = 33 + x = 43 H: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách tìm số hạng chưa biết - Lên bảng thực hiện( em) - Cả lớp làm bài vào H+G: Chữa bài, đánh giá kết Bài 4: Vẽ chấm tròn trên đoạn thẳng cắt nhau, cho đoạn thẳng H: Nêu yêu cầu BT H: HD cách vẽ các chấm tròn có chấm tròn - Lên bảng làm bài ( em) Giáo án Toán 2-Học kỳ I Trang 12 Lop2.net (13) H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại Củng cố, dặn dò: (2 phút) G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại bài nhà Thø ………ngµy…….th¸ng………n¨m……… To¸n: 53 - 15 I.Mục tiêu: - Giúp HS biết thực phép trừ( có nhớ) mà số bị trừ là số có chữ số, chữ số hàng đơn vị là 3; số trừ là số có chữ số - Luyện kỹ làm tính, giải toán, - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, bó que tính và que tính rời - Học sinh: SGK, bó chục que tính và que tính rời III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) - Tính 43 83 H: Lên bảng thực ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá,… B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Hình thành KT ( 15 phút ) a Hướng dẫn cách thực phép trừ dạng 53 – 15 = ? 53 15 38 G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Sử dụng que tính HD học sinh thao tác ( SGK) H: Thao tác tìm kết phép trừ 53 - 15 G: Từ thao tác tìm kết que tính HD học sinh thực đặt tính và tính H+G: Cùng thực H: Nhắc lại cách đặt tính và tính H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận 53- 15 = 38 Giáo án Toán 2-Học kỳ I Trang 13 Lop2.net (14) b Thực hành: Bài 1: Tính 83 19 ( 28 phút ) 43 - 93 63 28 H: Nêu yêu cầu bài tập và cách tính - Làm bảng H+G: Nhận xét, chữa bài, chốt lại cách thực 54 36 Bài 2: Đặt tính tính hiệu biết SBT, H: Nêu yêu cầu bài tập ST là: - Nêu cách thực 63 và 24 83 và 39 - làm bài nháp 63 - Lên bảng thực hiện( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết 24 Bài 3: Tìm x x – 18 = x + 26 = 73 Bài 4: Vẽ hình theo mẫu H: Nêu yêu cầu BT - Nêu miệng cách thực - làm bài vào - Nối tiếp nêu kết trước lớp H+G: Chữa bài, đánh giá kết H: Nêu yêu cầu BT G: HD cách thực - Lên bảng vẽ hình H+G: Chữa bài, đánh giá kết Củng cố, dặn dò: (2 phút) H: Nhắc lại tên bài học G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại bài nhà Thø ………ngµy…….th¸ng………n¨m……… To¸n: Luyện tập I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố bảng trừ( 13 trừ số, trừ nhẩm) củng cố kĩ trừ có nhớ ( đặt tính theo cột) - Vận dụng bảng trừ vào làm tính, giải toán, - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, Phiếu học tập BT4 - Học sinh: SGK, Bảng con, ô li III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giáo án Toán 2-Học kỳ I Trang 14 Lop2.net (15) Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: phút x + 38 = 83 24 + x = 73 B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: phút Luyện tập: 33 phút Bài 1: Tính nhẩm 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = H: Lên bảng thực ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá,… G: Nêu mục đích yêu cầu học H: Nêu yêu cầu bài tập - Nối tiếp nêu miệng kết H+G: Nhận xét, chữa bài, Bài 2: Đặt tính tính 63 - 73 33 35 H: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách thực - làm bài bảng H+G: Chữa bài, đánh giá kết 29 Bài 3: Tính 33 – – = 33 – 13 = 63 – – = 63 – 13 = Bài 4: Tóm tắt Có: 63 Cho: 48 Còn: quyển? H: Nêu yêu cầu BT - Nêu miệng cách thực - làm bài vào - Lên bảng chữa bài H+G: Chữa bài, đánh giá kết H: Nêu yêu cầu BT G: HD nắm yêu cầu BT - Phân tích, tóm tắt - Lên bảng thực - Làm bài vào H+G: Chữa bài, đánh giá kết Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu H: Nêu yêu cầu BT trả lời đúng G: HD nắm yêu cầu BT - Lên bảng thực H+G: Chữa bài, đánh giá kết Củng cố, dặn dò: H: Nhắc lại tên bài học G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại bài nhà DUYÖT BµI TUÇN 12: TUÇN 13:Thø ………ngµy…….th¸ng………n¨m……… To¸n: 14 trừ số 14 - Giáo án Toán 2-Học kỳ I Trang 15 Lop2.net (16) I.Mục tiêu: - HS tự lập bảng trừ có nhớ dạng 14 trừ số - Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải toán - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, bó chục que tính và que tính rời Phiếu BT4 - Học sinh: SGK, bó chục que tính và que tính rời III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) 63 – 35 = 73 – 29 = B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Hình thành KT ( 15 phút ) a Hướng dẫn cách thực phép trừ dạng 14 – = ? 14- = Lập bảng trừ b Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Sử dụng que tính HD học sinh thao tác ( SGK) H: Thao tác tìm kết phép trừ 14 - G: Từ thao tác tìm kết que tính HD học sinh thực đặt tính và tính 14 14 – = 14 – = H: Lên bảng thực ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá,… 14 – = 14 – = 14 – = H+G: Cùng thực H: Nhắc lại cách đặt tính H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận H: Lập bảng trừ các hình thức khác - Nối tiếp nêu kết - Đọc thuộc bảng trừ ( 28 phút ) H: Nêu yêu cầu bài tập - Tính nhẩm, nối tiếp nêu kết cột H+G: Nhận xét, bổ sung G: HD, giúp HS hiểu ( Khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi Lấy tổng trừ số hạng này thì số hạng kia) 9+5= 5+9= 14 – = 14 - = Giáo án Toán 2-Học kỳ I Trang 16 Lop2.net (17) H: em lên bảng thực cột H+G: Nhận xét, bổ sung Bài 3: Tính 14 - 14 - 14 14 H: Nêu yêu cầu bài tập và cách tính - Làm bảng H+G: Nhận xét, chữa bài Bài 3: Đặt tính tính hiệu a) 14 và 14 và 12 và Bài 4: Tóm tắt Có : 14 quạt điện Đã bán: quạt điện Còn: quạt điện? Củng cố, dặn dò: H: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách thực - làm bài vào - Lên bảng thực hiện( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết H: Đọc đề toán - Phân tích đề và tóm tắt - làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm lên bảng thực H+G: Chữa bài, đánh giá kết (2 phút) G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại bài nhà Thø ………ngµy…….th¸ng………n¨m……… To¸n: 34 – I.Mục tiêu: - Giúp HS thực phép tính trừ dạng 43 – Vận dụng phép tính đã học để làm tính, giải toán Củng cố tìm số hạng chưa biết và cách tìm số trừ - Luyện kĩ làm tính trừ có nhớ thành thạo, trình bày bài khoa học - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, Bảng phụ ghi nội dung BT3, bó que tính và que tính rời - Học sinh: SGK, bó chục que tính và que tính rời III Các hoạt động dạy – học : Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) Giáo án Toán 2-Học kỳ I Trang 17 Lop2.net (18) - Tính 14 14 - H: Lên bảng thực ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá,… B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Hình thành KT ( 15 phút ) a Hướng dẫn cách thực phép trừ dạng 34 – = ? 34 26 94 - ( 28 phút ) 64 44 G: Sử dụng que tính HD học sinh thao tác ( SGK) H: Thao tác tìm kết phép trừ 34 - G: Từ thao tác tìm kết que tính HD học sinh thực đặt tính và tính H+G: Cùng thực H: Nhắc lại cách đặt tính H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận 34- = 26 b Thực hành: Bài 1: Tính G: Nêu mục đích yêu cầu học H: Nêu yêu cầu bài tập và cách tính - Làm bảng H+G: Nhận xét, chữa bài, chốt lại cách thực 84 - Bài 2: Đặt tính tính hiệu biết SBT, H: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách thực ST là: 64 và 84 và 94 và - làm bài nháp 64 - Lên bảng thực hiện( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết Bài 3: Tóm tắt H: Đọc đề bài, xác định yêu cầu đề - Tóm tắt bài toán - Nêu cách thực - làm bài nháp - Lên bảng thực hiện( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết Nhà Hà: Nhà Li: Bài 4: Tìm x x + = 34 x - 14 = 36 Giáo án Toán 2-Học kỳ I H: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách tìm số hạng chưa biết Trang 18 Lop2.net (19) - Lên bảng thực hiện( em) - Cả lớp làm bài vào H+G: Chữa bài, đánh giá kết Củng cố, dặn dò: (2 phút) G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại bài nhà Thø ………ngµy…….th¸ng………n¨m……… To¸n: 54 - 18 I.Mục tiêu: - Giúp HS biết thực phép trừ( có nhớ) mà số bị trừ là số có chữ số, chữ số hàng đơn vị là 4; số trừ là số có chữ số - Luyện kỹ làm tính, giải toán, luyện thói quen vẽ hình biết đỉnh - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, que tính, phiếu BT - Học sinh: SGK, bảng III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) - Tính 54 44 H: Lên bảng thực ( em) H+G: Nhận xét, đánh giá,… B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Hình thành KT ( 15 phút ) a Hướng dẫn cách thực phép trừ dạng 54 – 18 = ? 54 18 36 G: Nêu mục đích yêu cầu học G: Sử dụng que tính HD học sinh thao tác ( SGK) H: Thao tác tìm kết phép trừ 54 - 18 G: Từ thao tác tìm kết que tính HD học sinh thực đặt tính và tính H+G: Cùng thực H: Nhắc lại cách đặt tính và tính H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận 54- 18 = 36 Giáo án Toán 2-Học kỳ I Trang 19 Lop2.net (20) b Thực hành: ( 28 phút ) Bài 1: Tính 74 26 24 - H: Nêu yêu cầu bài tập và cách tính - Làm bảng phần a H+G: Nhận xét, chữa bài, chốt lại cách thực 84 - 17 39 Bài 2: Đặt tính tính hiệu biết SBT, H: Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách thực ST là: 74 và 47 64 và 28 - làm bài nháp 74 - Lên bảng thực hiện( em) H+G: Chữa bài, đánh giá kết 47 Bài 3: Tóm tắt H: Nêu yêu cầu BT - Nêu miệng cách thực - làm bài vào - Nối tiếp nêu kết trước lớp H+G: Chữa bài, đánh giá kết H: Nêu yêu cầu BT G: HD cách thực - Lên bảng vẽ hình H+G: Chữa bài, đánh giá kết H: Nhắc lại tên bài học G: Nhận xét chung học, H: Ôn lại bài nhà Vải xanh: Vải tím: Bài 4: Vẽ hình theo mẫu Củng cố, dặn dò: (2 phút) Thø ………ngµy…….th¸ng………n¨m……… To¸n: Luyện tập I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố kĩ tính nhẩm, chủ yếu có dạng 14 trừ số, tính viết chủ yếu là phép trừ có dạng 54 – 18; 34 – 8; Tìm SBT, số hạng chưa biết, giải bài toán, vẽ hình - Thực làm tính, giải toán thành thạo - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, Phiếu học tập BT - Học sinh: SGK, Bảng con, ô li Giáo án Toán 2-Học kỳ I Trang 20 Lop2.net (21)