Đang tải... (xem toàn văn)
-Cảm nhận được tâm sự và khát vọng của hồn thơ lãng mạn Tản Đà -Thấy được tính cách mạnh mẽ trong một sáng tác viết theo thể thơ truyền thống của Tản Đà II.KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: 1.Kiến thứ[r]
(1)Tuần: 16 Tiết: 61 Ngày dạy:24/11/10 Ngày soạn:12/11/10 THUYẾT MINH VỀ MỘT THỂ LOẠI VĂN HỌC I.MỤC TIÊU: Nắm các kĩ và vận dụng để làm bài văn thuyết minh thể loại văn học II.KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: 1.Kiến thức: -Sự đa dạng đối tượng giới thiệu văn thuyết minh -Việc sử dụng kết quan sát, tìm hiểu số tác phẩm cùng thể loại để làm bài văn thuyết minh thể loại văn học 2.Kỹ năng: -Quan sát đặc điểm hình thức thể loại văn học -Tìm ý, lập dàn ý cho bài văn thuyết minh thể loại văn học -Hiểu và cảm thụ giá trị nghệ thuật thể loại văn học đó -Tạo lập văn thuyết minh thể loại văn học có độ dài 300 chữ III.HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NỘI DUNG HĐ1:KHỞI ĐỘNG: I Từ quan sát đến mô tả, ổn định :Kiểm diện, trật tự Lớp trưởng báo cáo thuyeát minh ñaëc ñieåm moät theå Kiểm tra bài cũ: Thông qua Hs trả bài vaên hoïc: Bài mới:Gv dẫn dắt hs vào Hs nghe bài Quan saùt: HĐ2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HDHS tìm hieåu muïc I - GV ghi baøi thô leân baûng phuï -HS chuù yù - GV yêu cầu HS đọc đề bài: - Hs đọc đề bài muïc I (SGK tr 53) Thuyeát minh ñaëc ñieåm theå thô thaát ngoân baùt cuù + Bước 1: - Hs trả lời câu hỏi: Hs - Gv yeâu caàu Hs xaùc ñònh soá leân baûng ghi Laäp daøn yù: tiếng và số dòng (câu)( hs yếu) - Hs trả lời – Hs khác ghi + Bước 2: - Tìm baèng traéc - Hs trả lời – Hs khác ghi GV nêu câu hỏi Hs trả lời: Xác định trắc cho tiếng thô *Lưu ý: -Muốn thuyết minh đặc điểm thể loại văn học ( thể thơ hay văn Lop8.net (2) + Bước 3: Tìm đối và niêm - GV nêu câu hỏi – Hs trả lời + Bước 4: Tìm vần - Hs trả lời – Hs khác ghi GV nêu câu hỏi – Hs trả lời Gv gợi dẫn để HS lập dàn bài - Hs lập dàn bài: (dựa vào gợi ý SGK tr 153 – I Mở bài: 154) II Thaân baøi: - GV yêu cầu HS đọc phần ghi III kết bài: nhớ ghi lại điều đã học -HS ghi ghi nhớ thaønh baøi thuyeát minh ngaén cụ thể), trước hết phải quan sát, nhận xét, sau đó khái quát thành đặc điểm -Khi nêu các đặc điểm, cần lựa chọn đặc điểm tiêu biểu, quan trọng và cần có ví dụ cụ thể để làm sáng tỏ các đặc điểm : II LUYỆN TẬP Bước 1: định nghĩa “truyện ngané laøgì” HĐ3: : LUYỆN TẬP: HDHS luyeän taäp - Thuyeát minh truyeän ngaéc “Laõo Haïc” cuûa Nam Cao -HS chú ý lắng nghe Bước 2: Giới thiệu các yếu tố Gv hướng dẫn HS làm phần +thực cuûa truyeän ngaén luyeän taäp Tự sự: - Là yếu tố chính GVNX nhaéc laïi định cho tồn truyện -HS nghe HĐ4: CỦNG CỐ- DẶN DÒ: ngắn Gồm: việc chính và nhaân vaät chính Ngoøai coøn coù GV nhắc lại kiến thức cho HS các việc nhân vật phụ naém Miêu tả, biểu cảm, đánh giá: Là yếu tố bổ trợ giúp cho truyện ngắn sinh động hấp dẫn Thường đan xen vào các yếu tố tự Bố cục, lời văn, chi tiết: Bố cục chẵt chẽ, hợp lí Lời văn saùng, giaøu hình aûnh Chi tiết bất ngờ, độc đáo - Veà hoïc baøi, chuaån bò baøi: Muoán laøm thaèng cuoäi +Đọc trước văn bản.( HS YẾU) +Soạn các câu hỏi phần đọc hiểu văn Tuần: Tiết: 16 62 Ngày dạy: 24/11/10 Ngày soạn: 13/11/10 MUOÁN LAØM THAÈNG CUOÄI (TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN) I.MỤC TIÊU: Lop8.net (3) -Cảm nhận tâm và khát vọng hồn thơ lãng mạn Tản Đà -Thấy tính cách mạnh mẽ sáng tác viết theo thể thơ truyền thống Tản Đà II.KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: 1.Kiến thức: -Tâm buồn chán thực tại; ước muốn thoát li ;ngông’ và lòng yêu nước Tản Đà -Sự đổi ngôn ngữ, giọng điệu ý tứ, cảm xúc bài thơ Muốn làm thằng Cuội 2.Kỹ năng: -Phân tích tác phẩm để thấy tâm nhà thơ Tản Đà -Phát hiện, so sánh, thấy đổi hình thức thể loại văn học truyền thống III.HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NỘI DUNG HĐ1:KHỞI ĐỘNG: 1.ổn định :Kiểm diện, trật tự Lớp trưởng báo cáo 2.Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng và diễn cảm Hs trả bài baøi thô (Vaøo nhaø nguïc Quaûng Đông cảm tác và đập đá Coân Loân)ø (HS YẾU) -trình bày hòan cảnh đời cuûabaøi thô? 3.Bài mới: Gv dẫn dắt hs Hs nghe vào bài I.TÌM HIỂU CHUNG: HĐ2: ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN: - HS đọc chú thích (*) nêu Tác giả: Gv cho HS tìm hieåu chuù thích ngaén goïn veà taùc giaû – taùc Tản Đà (1889 – 1939) (*) SGK tr 155 để tìm hiểu phẩm tænh Sôn Taây laø nhaø thô Tản Đà – và bài thơ “Muốn lãng mạn năm đầu laøm thaèng cuoäi” (hs yếu) -HS laéng nghe theá kæ XX - GV nhấn mạnh và mở rộng Taùc phaåm: thêm bút danh Tản Đà (núi Baøi thô Muoán laøm thaèng Tản viên, sông Đà) Cuoäi naèm quyeån - GV đọc diễn cảm lần sau - Hs nghe - đọc diễn cảm Khoái tình I, xuaát baûn đó hướng dẫn HS đọc: giọng bài thơ naêm 1917 nheï nhaøng buoàn mô maøng sau Theå thô :thaát ngoân baùt đó cho HS tìm hiểu chú thích cuù - HS nhaéc laïi coøn laïi - GV yeâu caàu HS nhaéc laïi theå thô cuûa baøi thô naøy HĐ3: PHÂN TÍCH: Lop8.net (4) HDHS phaân tích - HS đọc câu đầu nêu - GV gọi HS đọc câu đầu nội dung: Lời tâm và II.PHÂN TÍCH nêu nội dung chính câu lời than tác giả với chị -Nỗi buồn nhân bộc lộ trực tiếp, với nhiều Haèng thô naøy? - HS thaûo luaän – phaùt biểu hiện, tâm này vốn bắt nguồn từ mối bất hòa - Vì tác giả có tác dụng biểu: chán đời vì bất hòa sâu sắc với thực trạng tầm chán trần thế? (hình ảnh XH với thực nên ông tìm thường, xấu xa cách trốn vào rượu, vào lúc giờ) (hs yếu) thô - HS: goïi “chò” xöng “em” thật tình tứ -Em coù nhaän xeùt gì veà caùch -Hs nghe xöng hoâ cuûa taùc giaû? - HS đọc tiếp câu 3,4 -Gv choát yù laïi - Gv gọi HS đọc câu 3,4 GV - HS suy nghĩ, trả lời neâu caâu hoûi: Em hieåu nhö theá naøo veà hình aûnh cung queá caønh ña vaø thaèng cuoäi? - HS: gioïng nuõng nòu hoàn - Em có nhận xét gì giọng nhiên, tự nhiên biểu hồn thơ đọc đáo, ñieäu caâu thô naøy? ngông Tản Đà HSTL:Ngoâng: laøm - Theo em hiểu “ngông” nghĩa việc trái với lẽ là gì? (biểu lộ thái độ sống thường; xưng hô với chị Haèng daùm nhaän mình laø nhö theá naøo ?) tri kỉ với chị Hằng muốn laøm thaèng cuoäi -Khát vọng thoát li thực tại, sống vui vẻ, hạnh phúc cung trăng với chị hằng: thể hồn thơ “ngông” đáng yêu Tản Đà -HS đọc diễn cảm hai câu - GV yêu cầu HS đọc diễn cảm 5,6 -> phaân tích caâu 5,6 vaø phaân tích -Hs nghe Gv choát yù - HSTL:Ñi vaøo coõi moäng - Trong caâu cuoái taùc giaû vaãn mang theo tính ña tình tưởng tượng hình ảnh gì? và ngông: ước muốn neâu caûm nhaän cuûa em veà hình laøm thaèng cuoäi aûnh aáy? -Ngôn ngữ giản dị, tự -HS trả lời nhiên, giàu tính ngữ -Kết hợp tự và trũ tình -Hãy nêu nghệ thuật bài HS trả lời -Giọng thơ hóm hỉnh, Lop8.net (5) thơ? -Văn có ý nghĩa gì? Hs nghe và thực HĐ4: LUYỆN TẬP: Gv yêu cầu hs đọc bt1, sgk và hướng dẫn hs nhà làm HĐ5: CỦNG CỐ- DẶN DÒ: Noäi dung chính cuûa baøi thô Laø gì ? duyên dáng 3.Ý nghĩa: Văn thể nỗi chán ghét thực tầm thường, khao khát vươn tới vẻ đẹp toàn diện toàn mĩ thiên nhiên III LUYỆN TẬP: Gv hướng dẫn hs nhà làm - Veà hoïc baøi - Chuaån bò baøi: OÂn taäp tieáng Vieät ( xem laïi lyù thuyeát vaø baøi tập các bài tiếng Việt đã học chöông trình) -Xem lại trợ từ , thán từ, tình thái từ (hs yếu) Tuần: Tiết: 16 63 Ngày dạy: 27/11/10 Ngày soạn: 14/11/10 OÂN TAÄP TIEÁNG VIEÄT I.MỤC TIÊU: Hệ thống hóa kiến thức Tiếng Việt đã học học kì I II.KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: 1.Kiến thức: Hệ thống hóa kiến thức từ vựng và ngữ pháp đã học học kì I 2.Kỹ năng: Vận dụng thục kiến thức Tiếng Việt đã học học kì I để hiểu nội dung, ý nghĩa văn tạo lập văn III.HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NỘI DUNG HĐ1:KHỞI ĐỘNG: 1.ổn định :Kiểm diện, trật tự Lớp trưởng báo cáo 2.Kiểm tra bài cũ: - Haõy neâu coâng duïng cuûa Hs trả bài Lop8.net (6) dấu ngoặc đơn và dấu hai chaám? (hs yếu) - Neâu coâng duïng cuûa daáu ngoặc kép? 3.Bài mới: Gv dẫn dắt hs Hs nghe vào bài HĐ2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HDHS ôn lại từ vựng I Từ vựng: Lí thuyeát: - Cấp độ khái quát nghĩa từ - GV hướng dẫn HS ôn tập lần - HS trả lời câu hỏi lí ngữ lượt lí thuyết phần - Trường từ vựng thuyeát - Từ tượng hình từ tượng -Hs suy nghĩ, trả lời - Hãy nêu giống và - Từ địa phương và biệt ngữ XH khác nói quá và nói - Các biện pháp tu từ: nói quá, giaûm noùi traùnh ? noùi giaûm noùi traùnh Gv treo bảng phụ so sánh - Hs quan sát, so sánh kết Thực hành: giống và khác a Truyeän daân gian noùi quaù vaø noùi giaûm noùi traùnh - GV cho HS làm bài tập thực Coå hành: Điền từ ngữ thích hợp - Hs thực theo yê u n truyeà tích thuyeát theo ô trống theo sơ đồ (a) bài cầu b,c Hs tự làm taäp b), c) SGK tr 157 – 158) nguï ngoân Truyeän cười Gv tổ chức Hs nhận xét, sửa - Hs nhận xét, sửa chữa chữa -Hs nghe Gv nhaân xeùt HDHS ôn ngữ pháp - HS trả lời câu hỏi lí - GV hướng dẫn HS ôn tập lần thuyeát lượt lí thuyết phần - HS laøm baøi taäp trình bày kết trước lớp: -GV hướng dẫn HS ôn tập phần Baøi taäp 2a: Cuoán saùch ngữ pháp – luyện tập thực hành: này mà 20.000 đồng - Baøi taäp 2a/2b/2c/ SGK tr 158 aø? HĐ3: : LUYỆN TẬP: Bài tập 2b: Câu đầu tiên Gv tổ chức Hs nhận xét, sửa laø caâu gheùp, coù theå taùch chữa thaønh caâu ñôn Nhöng Gv nhaän xeùt mối liên hệ việc Lop8.net II Ngữ pháp: Lí thuyeát: - Trợ từ - Thán từ - Tình thái từ - Caâu gheùp Thực hành: a Cuoán saùch naøy maø chæ 20.000 đồng à? b Câu đầu tiên là câu ghép, có (7) không thể rõ baèng goäp thaønh veá cuûa caâu gheùp Bài tập 2c: đoạn trích HĐ4: CỦNG CỐ- DẶN DÒ: goàm caâu Caâu 103 laø Gv nhaán maïnh soá yù caàn ghi caâu gheùp Hai caâu caùc veá nhớ nối với quan hệ từ (cũng như, - Veà xem laïi baøi vì) – chuaån bò : Traû baøi TLV soá + Xem lại và phân tích đề.(hs yếu) + Lập dàn ý chi tiết cho đề Lop8.net theå taùch thaønh caâu ñôn Nhöng mối liên hệ việc không thể rõ gộp thaønh veá cuûa caâu gheùp c đoạn trích gồm câu Câu 103 laø caâu gheùp Hai caâu caùc veá nối với quan hệ từ (cũng như, vì) (8)