3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Tiết học này các em tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc, luyện đặt câu theo mẫu và hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt Câu lạc bộ Thiếu nhi phường..[r]
(1)Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp TUẦN Cô giáo mẹ hiền! Thứ ngày 2/17/10/2011 3/18/10/2011 4/19/10/2011 5/20/10/2011 6/21/10/2011 Tiết 5 5 Môn Tiếng Việt Tiếng Việt Âm nhạc Thể dục Toán Toán Tiếng Việt Đạo đức Anh văn TN-XH Anh văn Tiếng Việt Toán Tiếng Việt HĐTT Toán Tiếng Việt TN-XH Thủ công Tên bài dạy Ôn tập – Kiểm trs học kỳ một: Tiết 1+2 Ôn tập – Kiểm trs học kỳ một: Tiết 1+2 GVBM lên lớp GVBM lên lớp Góc vuông, góc không vuông Thực hành nhận biết góc vuông ê-ke Ôn tập – Kiểm trs học kỳ một: Tiết Chia sẻ vui buồn cùng bạn (Tiết 1) GVBM lên lớp Ôn tập – Kiểm tra: Con người và sức khỏa (Tiết 1) GVBM lên lớp Ôn tập – Kiểm trs học kỳ một: Tiết Đề-ca-mét, héc-tô-mét Ôn tập – Kiểm trs học kỳ một: Tiết Thể dục Toán Mỹ thuật Tiếng Việt Tiếng Việt HĐNGLL GVBM lên lớp Luyện tập GVBM lên lớp Ôn tập – Kiểm trs học kỳ một: Tiết Ôn tập – Kiểm trs học kỳ một: Tiết Sơ kết tuần Bảng đơn vị đo độ dài Ôn tập – Kiểm trs học kỳ một: Tiết Ôn tập – Kiểm tra: Con người và sức khỏa (Tiết 2) Kiểm tra chương I: Phối hợp gấp, cắt, dán hình Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page of 16 Lop3.net (2) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp Thứ Hai ngày 17 tháng 10 năm 2011 TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP - KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ I (Tiết + 2) MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1-Kiểm tra lấy điểm Tập đọc -Chủ yếu kiểm tra kỹ đọc thành tiếng: HS đọc thông thạo các bài tập đọc đã học -Kết hợp kiểm tra kỹ đọc hiểu: HS trả lời câu hỏi nội dung bài đọc 2-Ôn tập phép so sánh -Tìm đúng vật so sánh với các câu đã cho -Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh - Ôn cách đặt câu hỏi cho phận câu kiểu câu: Ai – là gì? - Nhớ và kể lại lưu loát, trôi chảy, đúng diễn biến câu chuyện đã học tuần đầu CHUẨN BỊ: -Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần -Bảng phụ viết sẵn các câu văn các bài tập -Bảng lớp viết lần các câu văn bài tập CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra chuẩn bị HS 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm cô hướng dẫn các em ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết môn Tiếng Việt tuần đầu Học kỳ I 10’ 1-Kiểm tra tập đọc -Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc -Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài Cho HS nhận xét bạn vừa đọc -GV cho điểm theo hướng dẫn Vụ Giáo dục Tiểu học 10’ 2-Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -GV mở bảng phụ đã viết câu văn mời HS phân tích và làm mẫu GV gạch vật so sánh với nhau: hồ - gương -Yêu cầu HS tự làm bài vào -Yêu cầu HS đọc bài làm mình và gọi HS nhận xét 10’ 3-Bài tập 3: -Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS tự làm bài -Mời HS lên bảng thi làm bài Tuyên dương HS thắng 4’ 4-Củng cố: -GV nhận xét tiết học 1’ 5-Dặn dò: Về nhà đọc lại các truyện đã học các tiết tập đọc 1- 1/ Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát tập thể 2’ 2/ Bài mới: a) Giới thiệu và ghi đề bài b) Ôn tập 9- Kiểm tra lấy điểm tập đọc (5 em) 10’ - Gọi HS bốc thăm bài đọc và chuẩn bị phút - Gọi em đọc bài, em đọc đoạn bài đã bốc thăm và trả lời -2 câu hỏi Hoạt động học sinh -Thực -Thực -HS nhận xét -1 HS đọc yêu cầu SGK -1 HS đọc: Tìm hình ảnh so sánh Hồ nước gương bầu dục khổng lồ -HS làm bài vào -Thực -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -HS làm bài -2HS lên bảng làm bài -Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt bài hát - Theo dõi, lắng nghe - HS bốc thăm bài đọc và chuẩn bị - Lần lượt em đọc bài và trả lời câu hỏi Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page of 16 Lop3.net (3) 1011’ 1314’ 12’ Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp bài đó GV nhận xét, ghi điểm Ôn tập phép so sánh: - HS nêu yêu cầu: Tìm và ghi lại các vật so sánh với các câu văn: Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Hồ - gương bầu dục khổng lồ - HS khác làm mẫu: Cầu Thê Húc – tôm - Yêu cầu HS làm bài vào Đầu rùa – trái bưởi - Gọi HS sửa bài bảng - HS làm bài vào - GV nhận xét, sửa chữa - HS sửa bài bảng: Bài 3: -1HS nêu yêu cầu: Điền vào chỗ chấm từ thích hợp để tạo thành hình ảnh so sánh: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào - Cả lớp làm bài: - Gọi HS làm bài bảng - HS làm bài bảng - GV nhận xét, sửa chữa a) mảnh trăng non đầu tháng treo lơ lửng 3/ Củng cố – dặn dò: trời cánh diều - GV nhận xét tiết học b) Tiếng gió rừng vi vu tiếng sáo - Dặn HS ôn lại các bài tập đã làm.đọc lại các bài c) Sương sớm long lanh tựa hạt ngọc - HS lắng nghe và thực tập đọc đã học RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TOÁN(§41): GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG MỤC TIÊU: -Giúp HS bước đầu làm quen với khái niệm góc, góc vuông, góc không vuông -Biết dùng ê-ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và để vẽ góc vuông trường hợp đơn giản CHUẨN BỊ: -Ê-ke, thước dài, phấn màu -SGK, Vở toán trường CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi 3HS lên bảng, em làm phép tính x: = 63: x = x x = 28 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Giờ học toán hôm nay, các em làm quen với các khái niệm: Góc, góc vuông, góc không vuông và biết dùng ê- ke 3’ *Làm quen với góc: -GV cho HS xem hình ảnh kim đồng hồ tạo thành góc -GV mô tả, HS quan sát để có biểu tượng góc gồm có cạnh xuất phát từ điểm 5’ *Giới thiệu góc vuông, góc không vuông -GV vẽ góc vuông (như SGK ) lên bảng và giới thiệu: đây là góc vuông +Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, các cạnh tạo thành góc vuông AOB -Vẽ góc MPN, CED lên bảng và giới thiệu: góc MPN và góc CED là góc không vuông +Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, các cạnh góc 5’ *Giới thiệu ê-ke: -Cho HS lớp quan sát ê-ke loại to và giới thiệu: Đây là thước ê-ke dùng để kiểm tra góc vuông *Thực hành: Bài tập 1: Hoạt động học sinh -HS quan sát hình vẽ các góc -Chú ý theo dõi -Góc vuông đỉnh O, cạnh OA, OB -Góc đỉnh P, cạnh PM và PN -Góc đỉnh E, cạnh ED và EC -Chú ý theo dõi Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page of 16 Lop3.net (4) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp 5’ Nêu hai tác dụng ê-ke -HS thực -Cho HS dùng ê-ke, kiểm tra trực tiếp góc hình chữ nhật -HS vẽ góc vuông có đỉnh O cạnh (trong SGK ) là góc vuông hay không vuông OA và OB vào -Dùng ê-ke để vẽ góc vuông -Cho HS vẽ góc vuông có đỉnh là O, cạnh là OA và OB -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK 4’ Bài tập 2: -Yêu cầu HS đọc đề bài GV đưa bảng phụ có hình vẽ (như SGK ), yêu cầu HS quan sát -HS quan sát và trả lời để thấy hình nào là góc vuông, là góc không vuông? -Yêu cầu HS nêu tên đỉnh và cạnh góc 4’ Bài tập 3: +Tứ giác MNPQ có các góc nào? -Góc vuông đỉnh A, cạnh AD, AE +Hướng dẫn HS dùng ê ke để kiểm tra các góc trả lời câu -Góc không vuông đỉnh B, cạnh hỏi BG, BH 4’ Bài tập 4: +Hình bên có bao nhiêu góc? -Góc đỉnh M, đỉnh N, đỉnhP, đỉnh -Hướng dẫn HS dùng ê ke để kiểm tra góc, đánh dấu vào Q -Các góc vuông là góc đỉnh M, Q các góc vuông, sau đó đếm số góc vuông và trả lời câu hỏi -Yêu cầu HS lên bảng các góc vuông có hình 3’ 4-Củng cố: Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, các cạnh tạo thành góc AOB, MPN và CED -Có góc Có góc vuông Nêu tác dụng ê ke? HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi và nhận xét 1’ 5-Dặn dò: Về nhà luyện tập thêm góc vuông, góc không vuông RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê - KE TOÁN(§42): MỤC TIÊU: -Giúp HS biết cách dùng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông -Biết cách dùng ê ke để vẽ góc vuông CHUẨN BỊ: -Ê – ke dùng cho GV và HS -SGK, Vở toán trường CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: Gọi HS vẽ góc vuông và góc không vuông Nêu tác dụng ê ke 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong học toán này, các em thực hành dùng ê ke để kiểm tra, góc vuông, góc không vuông và để vẽ góc vuông 10’ Bài tập 1: -GV hướng dẫn cách vẽ góc vuông đỉnh O: Đặt đỉnh góc vuông ê ke trùng với O và cạnh góc vuông ê ke trùng với cạnh đã cho Vẽ cạnh còn lại góc theo cạnh còn lại góc vuông ê ke, ta góc vuông đỉnh O 8’ Bài tập 2: -Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS tự làm bài vào 7’ Bài tập 3: -Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và tưởng tượng xem hình A, B ghép từ hình nào? Sau đó, dùng các miếng ghép để kiểm tra lại Bài tập 4: Hoạt động học sinh -Thực theo hướng dẫn GV -1 HS đọc, lớp chú ý theo dõi -Làm bài vào +Hình a ghép từ hình 1+4 Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page of 16 Lop3.net (5) 5’ 3’ 1’ Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp -Yêu cầu HS lớp lấy mảnh giấy và tập gấp thành +Hình b ghép từ hình góc vuông 2+3 -Các em có thể lấy góc vuông này thay ê ke để kiểm tra nhận biết góc vuông -Thực theo hướng dẫn 4-Củng cố: Vẽ hình tam giác có góc vuông Vẽ hình tứ giác có góc GV vuông 5-Dặn dò: Về nhà luyện tập thêm góc vuông, góc không vuông RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP - KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 3) MỤC TIÊU: 1-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc 2-Luyện tập đặt câu theo đúng mẫu Ai làm gì? 3-Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt Câu lạc Thiếu nhi phường theo mẫu CHUẨN BỊ:-Phiếu ghi tên bài tập đọc -Bảng foto đơn xin tham gia sinh hoạt Câu lạc thiếu nhi phường để phát cho HS CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động GV 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra chuẩn bị HS 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Tiết học này các em tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc, luyện đặt câu theo mẫu và hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt Câu lạc Thiếu nhi phường 16’ 1-Kiểm tra tập đọc(¼ số HS ) -Thực tiết 5’ 2-Bài tập 2: -Nêu yêu cầu bài, nhắc HS không quên mẫu câu các em cần đặt: Ai là gì? -Yêu cầu HS tự làm bài -Yêu cầu HS làm bài vào giấy A4 dán lên bảng lớp -Nhận xét, chốt lại câu đúng 10’ 3-Bài tập 3: -Phát phiếu cho HS -Gọi HS đọc mẫu đơn Bài tập này giúp các em thực hành viết lá đơn đúng thủ tục Nội dung phần kính gởi, em cần viết tên phường.Cần giải đáp thắc mắc HS -Yêu cầu HS tự làm bài -Gọi HS đọc đơn mình trước lớp 3’ 4-Củng cố: -Yêu cầu HS ghi nhớ mẫu đơn để biết viết lá đơn đúng thủ tục cần thiết 1’ 5-Dặn dò: -HS chưa kiểm tra đọc, nhà tiếp tục luyện đọc Hoạt động HS -Mỗi HS suy nghĩ viết câu văn mình đặt vào vở, 4HS làm bài vào giấy A4 -Những HS làm bài trên giấy dán nhanh bài làm lên bảng -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Nhận phiếu -1HS đọc đơn có sẵn -Tự điền vào mẫu -4-5 em đọc đơn mình, lớp theo dõi nhận xét RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: ĐẠO ĐỨC(§9): CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page of 16 Lop3.net (6) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp MỤC TIÊU: -HS hiểu cần chúc mừng bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ bạn có chuyện buồn -HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồncùng bạn tình cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá thân việc quan tâm giúp đỡ bạn -Qúy trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa cho các tình hoạt động -Vở bài tập Đạo đức CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Vì cần phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em? -Kể số việc làm để thể quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Xung quanh em có nhiêu bạn bè Ở bạn có chuyện vui buồn, em phải đối xử với bạn bè nào và vì phải làm vậy? Bài đạo đức hôm giúp cho em hiểu rõ điều đó 9’ Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình 1-GV yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết nội dung tranh 2-GV giới thiệu tình BT1 3-Chia lớp làm nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận cách ứng xử và phân tích kết cách ứng xử 4-GV kết luận: Khi bạn có chuyện buồn, em cần động viên, an ủi bạn giúp đỡ bạn việc làm phù hợp với khả để bạn thêm sức mạnh vượt qua khó khăn 10’ Hoạt động 2: Đóng vai 1-GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm xây dựng kịch và đóng vai các tình huống: -Chia vui với bạn -Chia sẻ với bạn bạn gặp khó khăn học tập, bị ốm mệt … 2-Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận 3-Yêu cầu HS đóng vai 4-GV kết luận: Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng, chung vui với bạn Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động viên và giúp bạn việc làm phù hợp với khả 6’ Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ 1-GV đọc các ý kiến 2-Cho HS thảo luận lý HS có thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự ý kiến 3-GV kết luận: -Các ý kiến a, c, d, đ, e là đúng -Ý kiến b là sai 3’ 4-Củng cố: -Khi bạn có chuyện vui thì ta phải làm gì? -Khi bạn có chuyện buồn, ta có thái độ sao? -Ví bạn bè nên chia sẻ vui, buồn cùng nhau? 1’ 5-Dặn dò: Quan tâm chia sẻ vui, buồn với bạn bè lớp, trường, nơi Hoạt động học sinh -Thực -Chú ý lắng nghe -Thực -Chú ý lắng nghe -Thực theo hướng dẫn GV -Chú ý lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TỰ NHIÊN-Xà HỘI(§17): ÔN TẬP - KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (Tiết 1) Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page of 16 Lop3.net (7) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố và hệ thống hóa các kiến thức về: Cấu tạo ngoài và chức các quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh Nên làm và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh -Đóng vai vận động người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại thuốc lá, rượu, ma túy CHUẨN BỊ: -Các hình SGK trang 36 -SGK, Giấy khổ A 4, bút vẽ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG 1’ 4’ 1’ 25’ 3’ 1’ Hoạt động giáo viên 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: -Tại chúng ta phải lập thời gian biểu? -Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu có lợi gì? 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: Tiết học này giúp các em củng cố và hệ thống hóa các kiến thức cấu tạo ngoài và chức các quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh Hoạt động 1: Chơi trò chơi nhanh? Ai đúng? Bước 1: Tổ chức -GV chia lớp làm nhóm -Cử HS làm giám khảo Bước 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi HS nghe câu hỏi Đội nào có câu trả lời thì giơ tay -Đội nào giơ tay trước thì trả lời trước -Cách tính điểm GV định và phổ biến cho HS trước chơi Bước 3: Chuẩn bị -Cho các đội hội ý trước vào chơi -GV hướng dẫn và thống cách đánh giá với BGK Bước 4: Tiến hành -GV đọc các câu hỏi và điều khiển Bước 5: Đánh giá tổng kết 4-Củng cố: Chỉ trên sơ đồ và nói tên các quan các hình vẽ SGK 5-Dặn dò: Chuẩn bị giấy bút màu để vẽ tranh vận động người sống lành mạnh Hoạt động học sinh -Chia nhóm theo tổ học tập -Chọn HS làm giám khảo -Chú ý lắng nghe -Các đội hội ý trước vào chơi - Nghe và trả lời các câu hỏi -BGK hội ý thống điểm RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Tư ngày 19 tháng 10 năm 2011 TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP - KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 4) MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (Yêu cầu tiết ) 2-Ôn cách đặt câu hỏi cho các phận Ai làm gì? 3-Nghe – Viết chính xác đoạn văn: Gío heo may CHUẨN BỊ: -Phiếu ghi tên bài tập đọc -Bảng phụ chép sẵn câu bài tập CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS 3-Giảng bài mới: -1 HS đọc yêu cầu Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page of 16 Lop3.net (8) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp 1’ *Giới thiệu bài: Tiết học này, các em tiếp tục kiểm tra lấy điểm SGK Tập đọc, sau đó ôn lại cách đặt câu hỏi cho phận câu Ai làm gì? Ở câu lạc bộ, chúng em chơi Và nghe viết đoạn văn Gío heo may cầu lông, đánh cờ, học hát và múa 16’ 1-Kiểm tra Tập đọc (số HS còn lại ) Thực tiết -Bộ phận: Chơi cầu lông, đánh cờ, học hát và múa 5’ 2-Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Là câu hỏi: Làm gì? -Gọi HS đọc câu văn phần a +Bộ phận nào câu trên in đậm? +Vậy ta đặt câu hỏi nào cho phận này? GV lưu ý HS đặt câu hỏi cho phận in đậm câu a, cần chuyển -HS làm bài -3 HS đọc từ”Chúng em”thành”Các em”,”Các bạn” -Yêu cầu HS tự làm phần b -Gọi HS tự đọc lại lời giải - Lắng nghe, sau đó HS đọc lại 10’ 3-Bài tập 3: -GV đọc đoạn văn -Nắng, làn gió, mỏng -Yêu cầu HS viết giấy nháp các từ ngữ dễ viết sai -GV đọc cho HS viết -Nghe GV đọc và viết bài -GV chấm đến bài Nhận xét -GV thu HS nhà chấm 4’ 4-Củng cố: -Yêu cầu HS đọc lại lời giải bài tập 2, 1’ 5-Dặn dò: -Yêu cầu lớp nhà đọc lại bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng tuần đầu để chuẩn bị cho tiết kiểm tra tới RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TOÁN(§43): ĐỀ- CA- MÉT, HÉC- TÔ- MÉT MỤC TIÊU: -Giúp HS nắm tên gọi, ký hiệu đề- ca- mét, héc- tô-mét -Nắm quan hệ đề-ca-mét và héc-tô-mét Biết đổi từ héc-tô-mét, đề-ca-mét mét CHUẨN BỊ: -Bảng phụ ghi nội dung bài tập -SGK, Vở toán trường CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Nêu tên các đơn vị đo chiều dài em đã học -1 km bao nhiêu mét? mét bao nhiêu mi-li-mét? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Các em đã học các đơn vị đo chiều dài lớp 2, hôm cô giới thiệu với các em đơn vị đo chiều dài là héc-tô-mét, đề-camét 2’ 1.GV giúp HS: Nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học +Các em đã đượchọc các đơn vị đo độ dài nào? 8’ Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề-ca-mét, héc-tô-mét -Đề-ca-mét là đơn vị đo độ dài Đề-ca-mét viết tắt là dam -Độ dài 1dam độ dài 10m -Héc-tô-mét là đơn vị đo độ dài Héc-tô-mét viết tắt là hm -Độ dài hm độ dài 100m và độ dài 10dam 3.Thực hành: 6’ Bài tập 1: Hoạt động học sinh -Mét, đề-xi-mét, xăng-timét, mi-li-mét, ki-lô-mét -Chú ý theo dõi -Đọc -Đọc Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page of 16 Lop3.net (9) 8’ 6’ 3’ 1’ Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp -Viết lên bảng 1hm = …m và hỏi 1hm bao nhiêu m? 1hm = 100m +Vậy ta điền số nào vào chỗ chấm? -Điền 100 vào chỗ chấm -Yêu cầu HS tự làm bài tiếp -2 HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm vào -Chữa bài Bài tập 2: Viết lên bảng dam = …m -Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm số thích hợp điền vào chỗ chấm và giải thích -Nêu số cần điền và giải sao? thích -Hướng dẫn: -1 dam = 10m + dam bao nhiêu mét? -4 dam gấp lần 10 m + dam gấp lần so với dam? +Vậy muốn biết dam bao nhiêu mét ta lấy 10m x = 40 m -Thực -Yêu cầu HS làm các nội dung còn lại -Nhận xét, chữa bài Bài tập 3: -2 HS lên bảng làm bài, -Yêu cầu HS đọc mẫu, sau đó tự làm bài lớp làm vào -Chữa bài Lưu ý nhớ viết tên đơn vị đo sau kết 4-Củng cố: -Đề-ca-mét viết tắt là gì? dam bao nhiêu m? -Héc-tô-mét viết tắt là gì? hm bao nhiêu m? 5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập vừa thực RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP - KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 5) MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL 2-Luyện tập củng cố vốn từ: Chọn từ ngữ thích hợp, bổ sung ý nghĩa cho các từ ngữ vật 3-Ôn luyện dấu phẩy CHUẨN BỊ: -Phiếu ghi tên bài tập đọc có yêu cầu HT -Bảng phụ viết nội dung bài tập Bảng lớp viết câu văn bài tập CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết học này, các em tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL, sau đó luyện tập củng cố vốn từ và ôn luyện dấu phảy 16’ 1-Kiểm tra HTL (1/3 số HS ) -Thực tiết 8’ 2-Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -Phát giấy và bút cho các nhóm -Hướng dẫn HS phân biệt màu sắt: trắng tinh, đỏ thắm, vàng tươi trực quan -Yêu cầu HS làm bài tập -Gọi nhóm dán bài lên bảng, cho các nhóm khác nhận xét bổ sung -GV chốt lời giải đúng 7’ 3- Bài tập 3: -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm bài -Gọi HS nhận xét bài làm bạn Hoạt động học sinh -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Nhận đồ dùng học tập -HS tự làm bài nhóm -Thực -Chú ý nghe, chép bài vào -1HS đọc, lớp chú ý lắng nghe -HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page of 16 Lop3.net (10) 4’ 1’ Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp -GV nhận xét chốt lời giải đúng -HS nhận xét bài bạn bảng lớp 4-Củng cố: Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn BT và BT 5-Dặn dò: Nhắc HS chưa có điểm HTL nhà tiếp tục luyện -HS chữa bài theo lời giải đọc đúng RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Năm ngày 20 tháng 10 năm 2011 TOÁN(§44): BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI MỤC TIÊU: -Giúp HS nắm bảng đơn vị đo độ dài, bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ -Củng cố mối quan hệ các đơn vị đo độ dài thông dụng Biết làm phép tính với các số đo độ dài CHUẨN BỊ: -Một bảng có kẽ sẵn SGK -SGK, Vở toán trường CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng, em giải cột tính 5m8dm….6m 7m6dm… 7m 9hm9dam… 1km 4m4cm… 4m 4dm 9m8cm… 908cm 1hm9dam… 2hm 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Tiết học hôm các em làm quen với bảng đơn vị đo độ dài, sau đó thực các phép tính với số đo độ dài 15’ *Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài: -Vẽ bảng đo độ dài SGK lên bảng -Yêu cầu HS nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học -Nêu: Trong các đơn vị đo độ dài thì mét coi là đơn vị Viết mét vào bảng đơn vị đo độ dài +Lớn mét có đơn vị nào? +Ta viết các đơn vị này vào phía trái cột mét +Trong các đơn vị đo độ dài lớn mét, đơn vị nào gấp mét 10 lần +Viết đề-ca-mét vào cột cạnh bên trái cột mét và viết 1dam = 10m xuống dòng -Đơn vị nào gấp mét 100 lần? +Viết héc-tô-mét và ký hiệu vào bảng +1hm =? dam +Viết vào bảng 1hm = 10 dam = 100m -Tiến hành tương tự với các đơn vị đo còn lại để hoàn thành bảng đơn vị đo độ dài -Yêu cầu HS đọc các đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé, từ bé đến lớn *Thực hành: 7’ Bài tập 1: -Yêu cầu HS tự làm bài -Chữa bài và cho điểm HS 8’ Bài tập 2: -Viết lên bảng 32 dam x =….và hỏi: +Muốn tính 32 dam nhân ta làm nào? -Hướng dẫn tương tự với phép tính: 96cm : = 32 cm -Yêu cầu HS tự làm tiếp bài -Cho HS nhận xét và chữa bài Hoạt động học sinh -1số HS trả lời, có thể không theo thứ tự -Trả lời: km, hm, dam -Đó là dam -Đọc 1dam 10m -Đó là hm -1hm = 10 dam -Đọc 1hm = 10 dam = 100m -2 HS lên bảng, lớp làm bài vào -2HS ngồi cạnh đổi chéo cho để kiểm tra -Ta lấy 32 x 96, viết 96, sau đó viết ký hiệu đơn vị là dam vào sau kết Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 10 of 16 Lop3.net (11) 3’ 1’ Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp 4-Củng cố: Một HS đọc thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé -2HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào Một HS đọc thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ bé đến lớn 5-Dặn dò: Về nhà luyện tập thêm bảng đơn vị đo độ dài RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP - KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 6+7) MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Kiểm tra lấy điểm Học thuộc lòng các bài thơ văn có yêu cầu học thuộc lòng -Luyệntập củng cố vốn từ: lựa chọn từ thích hợp, bổ sung ý nghĩa cho các từ vật -Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? Củng cố và mở rộng vốn từ qua trò chơi ô chữ CHUẨN BỊ: -Phiếu ghi tên bài tập đọc có yêu cầu Học thuộc lòng -Bảng phụ viết đoạn thơ Bài CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 1’ 2-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Tiết học này, các em kiệm tra lấy điểm HTL, sau đó luyện tập củng cố vốn từ và đặt câu theo mẫu Ai làm gì? 10’ 1-Kiểm tra Học thuộc lòng(1/3 số HS) -Từng HS lên bốc thăm chọn bài HTL 6’ 2-Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -Nhắc HS đọc kỹ đoạn văn, suy nghĩ để chọn từ bổ sung ý nghĩa thích hợp cho từ in đậm đứng trước -Yêu cầu HS làm bài -Mời HS làm bài trên bảng -Xóa bảng từ không thích hợp, giữ lại từ thích hợp, nêu lý 3-Bài tập 3: -Nêu yêu cầu, nhắc lại HS không quên mẫu câu cần đặt Ai làm gì? -Yêu cầu HS tự làm bài -Nhận xét, chữa bài -Yêu cầu HS làm bài vào 10’ Bài 2: Giải ô chữ - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm ô chữ - Tổ chức cho các nhóm thi báo cáo kết quả, nhóm nào tìm nhiều từ đúng và nhanh thì nhóm đó thắng Gợi ý: Tất các từ các ô chữ bắt đầu chữ T Các chữ cái viết vào ô chữ in hoa, ô trống viết chữ cái Các từ cần điền phải có số chữ cái khớp với các ô và đúng với gợi ý Sau điền đủ ô hàng ngang, các em thấy từ xuất ô hàng dọc - GV theo dõi, giúp đỡ các em còn lúng túng để các em làm bài - Gọi các nhóm báo cáo, GV sửa chữa và cho HS làm vào 4’ Củng cố: -Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn bài tập 2.Đọc câu đã đặt bài tập 1’ Dặn dò: -Nhắc HS chưa có điểm HTL nhà tiếp tục luyện đọc Hoạt động học sinh -Thực -1 HS đọc yêu cầu SGK -Chú ý -Thực -3HS lên bảng -2HS đọc lại đaọn văn đã hoàn chỉnh trên bảng lớp -1HS nhắc lại yêu cầu -4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào -Lắng nghe -Làm vào - HS thảo luận nhóm và báo cáo: – Trẻ em – Trả lời – Thủy thủ – Trưng Nhị – Tương lai – Tươi tốt – Tập thể – Tô màu Từ ô hàng dọc: Trung thu - HS lắng nghe và thực Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 11 of 16 Lop3.net (12) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TỰ NHIÊN-Xà HỘI(§18): ÔN TẬP – KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (Tiết ) MỤC TIÊU: - HS nắm kiến thức đã học các quan: hô hấp, tuần hoàn, thần kinh và bài tiết nước tiểu - Biết điều nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh các quan đó CHUẨN BỊ: Phiếu ghi sẵn câu hỏi: Hệ thống câu hỏi kiểm tra: 1/ Kể tên các phận quan hô hấp Trong mũi có gì? Nêu tác dụng chúng 2/ Em đã làm gì để bảo vệ quan hô hấp? 3/ Nêu nguyên nhân gây bệnh lao phổi Bệnh lao phổi gây tác hại gì bệnh và người xung quanh? 4/ Em nên làm gì để đề phòng bệnh lao phổi? 5/ Kể tên các phận quan tuần hoàn Nêu tác dụng hai vòng tuần hoàn 6/ Hãy kể việc nên làm và không nên làm để bảo vệ tim mạch 7/ Làm nào để đề phòng bệnh thấp tim? 8/ Kể tên các phận quan bài tiết nước tiểu Nêu tác dụng hai thận 9/ Bóng đái có tác dụng gì? Trước ngoài nước tiểu qua đâu? 10/ Làm nào để giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu? 11/ Kể tên các phận quan thần kinh Cho ví dụ hoạt động thể tủy sống điều khiển 12/ Cho ví dụ để thấy não điều khiển hoạt động thể Kể tên đồ ăn, thức uống vào thể gây hại cho quan thần kinh 13/ Kể tên số hoạt động có lợi và có hại quan thần kinh CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Nêu cấu tạo ngoài và chức các quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Tiết học này, các em tiếp tục củng cố và hệ thống hóa các kiến thức người và sức khỏe Hoạt động 2: Đóng vai 5’ Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn GV yêu cầu nhóm chọn nội dung để đóng vai 16’ Bước 2: Thực hành -Yêu cầu các nhóm đóng vai theo đề tài đã chọn GV đến các nhóm kiểm tra giúp đỡ 4’ Bước 3: Trình bày và đánh giá GV nhận xét tuyên dương nhóm đóng vai tự nhiên, có ý tưởng hay 3’ 4-Củng cố: Nêu việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh các quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh 1’ 5-Dặn dò: Về nhà ôn lại các kiến thức đã học Hoạt động học sinh Ví dụ: Nhóm chọn đề tài không hút thuốc lá Nhóm vận động không uống rượu Nhóm vận động không sử dụng ma túy -Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng thảo luận để đưa các ý tưởng nên đóng vai nào và đảm nhiệm phần nào -Các nhóm biểu diễn đóng vai trước lớp, cử đại diện nêu ý tưởng đề tài nhóm mình đóng vai Các nhóm khác bình luận góp ý -Chú ý lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: THỦ CÔNG(§9): KIỂM TRA CHƯƠNG I: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 12 of 16 Lop3.net (13) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp MỤC TIÊU: Đánh giá kiến thức, kỹ HS qua sản phẩm gấp hình phối hợp gấp, cắt, dán hình đã học CHUẨN BỊ: -Các mẫu bài 1, 2, 3, 4, CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 2’ 2-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Tiết học thủ công hôm nay, các em kiểm tra chương I phối hợp gấp, cắt, dán hình 4’ *Đề kiểm tra: Em hãy gấp phối hợp gấp, cắt, dán hình đã học chương I 20’ -GV nêu mục tiêu bài kiểm tra -Gọi HS nhắc lại các bài đã học chương I -GV cho HS quan sát lại các mẫu -GV tiến hành cho HS làm bài kiểm tra qua thực hành gấp, cắt, dán sản phẩm đã học chương 4’ *Đánh giá: *Hoàn thành (A ): -Nếu gấp thẳng, phẳng Đường cắt thẳng, không bị mấp mô, cưa Thực đúng kỹ thuật, quy trình và hoàn thành sản phẩm lớp Những HS hoàn thành và có sản phẩm đẹp, sáng tạo đánh giá là A+ *Chưa hoàn thành (B ): Thực chưa đúng quy trình Không hoàn thành sản phẩm 2’ 4-Củng cố: Cho vài HS nhắc lại cách thực sản phẩm mình đã làm 1’ 5-Dặn dò: Chuẩn bị dụng cụ để học bài cắt, dán chữ cái đơn giản Hoạt động học sinh -Chú ý lắng nghe -HS nêu lại các bài đã học -HS thực hành RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Sáu ngày 21 tháng 10 năm 2011 TOÁN(§45): LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: - Giúp HS làm quen với đọc, viết số đo độ dài có tên đơn vị đo -Làm quen với việc đổi số đo độ dài có tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo -Củng cố kỹ thực hành tính cộng, trừ, nhân, chia các số đo độ dài CHUẨN BỊ: -Bảng phụ ghi nội dung bài tập -SGK, Vở toán trường CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -1 HS đọc bảng đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé -1 HS đọc bảng đơn vị đo độ dài từ bé đến lớn 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong học toán hôm nay, các em luyện tập đọc, viết, đổi so sánh các đơn vị đo độ dài 12’ Bài tập 1: -Vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài 1m 9cm và yêu cầu HS đo đoạn thẳng -Đoạn thẳngAB dài 1m này thước mét và 9cm -Đoạn thẳng AB dài 1m và 9cm ta có thể viết tắt là 1m 9cm và đọc là -Đọc 1mét xăng-ti-mét -Đọc 3mét đề-xi-mét 1mét xăng- ti- mét Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 13 of 16 Lop3.net (14) 9’ 9’ 3’ 1’ Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp -Viết lên bảng 3m2dm = …dm và yêu cầu HS đọc …đề-xi-mét Muốn đồi 3m2dm thành dm ta thực sau: +3m =? dm - 3mét 30dm +Vậy 3m2dm 30dm cộng 2dm 32dm -Thực phép cộng 30dm + 2dm = 32dm -Vậy muốn đổi số đo có đơn vị thành số đo có đơn vị, ta đổi thành phần số đo có đơn vị đơn vị cần đổi, sau đó cộng các thành phần đã đổi với -Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại bài, sau đó chữa bài Bài tập 2: -Gọi HS lên bảng làm bài 2, sau đó chữa bài Yêu cầu HS nêu cách thực -Thực hiện phép tính với các đơn vị đo Bài tập 3: -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -1 HS nêu, lớp theo -Viết lên bảng 6m3cm … 7m, yêu cầu HS suy nghĩ và cho kết so dõi sánh 6m3cm < 7m vì 6m và -Yêu cầu HS tự làm tiếp bài 3cm không đủ thành 7m -Gọi HS nhận xét bài bạn -HS lên bảng làm bài, 4-Củng cố: -Gọi vài HS thực các phép tính sau: lớp làm bài vào 630m + 42m ; 403cm – 5cm ; 27mm: ; 12km x -Nhận xét 5-Dặn dò: Về nhà xem lại các bài tập vừa thực RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP - KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 8) MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Đánh giá kết học tập HS qua đọc hiểu, luyện từ và câu -Rèn luyện kỹ làm bài -Thái độ tự giác, yêu thích môn Tiếng Việt CHUẨN BỊ: CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 1’ 2-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 4’ *Giao đề &Giải thích đề cho HS: Đề: 30’ I-Đọc thầm và làm bài tập (4 điểm) A-Đọc thầm: Mùa hoa sấu(SGK trang 73) B-Dựa theo nội dung bài đọc, chọn câu trả lời đúng: 1)Cuối xuân, đầu hạ, cây sấu nào? a)Cây sấu hoa b)Cây sấu thay lá c)Cây sấu thay lá và hoa 2)Hình dạng cây sấu nào? a)Hoa sấu nhỏ li ti b)Hoa sấu trông chuông nhỏ xíu c)Hoa sấu thơm nhẹ 3)Mùi vị hoa sấu nào? a)Hoa sấu thơm nhẹ, có vị chua b)Hoa sấu hăng hắc c)Hoa sấu nở chùm trắng muốt Hoạt động học sinh -Thực đọc kỹ văn Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 14 of 16 Lop3.net (15) 2’ 1’ Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp 4)Bài đọc trên có hình ảnh so sánh? a)1 hình ảnh so sánh b)2 hình ảnh so sánh c)3 hình ảnh so sánh (Viết rõ đó là hình ảnh nào?) 5) Trong câu:”Đi rặng sấu, ta gặp lá nghịch ngợm”, em có thể thay từ nghịch ngợm từ nào? a)Tinh nghịch b)Bướng bỉnh c)Dại dột *Yêu cầu HS làm bài Theo dõi.hết thu bài -Tự giác làm bài II-Đáp án &Biểu điểm: Câu 1: c (1 đ) Câu 2: b(0,5 đ) Câu 3: a(0,5 đ) Câu 4:b(1 đ) (Những chùm hoa nhỏ chuông; Vị chua chua vị nắng non) Câu 5: a(1 đ) 4-Củng cố: 5-Dặn dò: RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP - KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 9) MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Đánh giá kết học tập HS qua Chính tả, Tập làm văn -Rèn luyện kỹ làm bài -Thái độ tự giác, yêu thích môn Tiếng Việt CHUẨN BỊ: CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 1’ 2-Kiểm tra bài cũ: 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Dự kiến đề kiểm tra: 15’ I –Chính tả: (Nghe viết ) Bài: Nhớ lại buổi đầu học Viết từ đầu đến rụt rè cảnh lạ 25’ II – Tập làm văn: Viết đoạn văn ngắn (từ đến câu )kể lại buổi đầu học *Hướng dẫn đánh giá cho điểm: Chính tả: điểm -Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng đoạn văn điểm -Mỗi lỗi chính tả bài viết (sai: phụ âm đầu, vần, thanh, không viết hoa đúng quy định ) trừ 0,5 điểm Tập làm văn: điểm HS viết đoạn văn – câu kể lại buổi đầu học mình viết câu đúng ngữ pháp, không mắc lỗi dùng từ, chính tả, chữ viết rõ ràng, điểm 1’ 4-Củng cố: -Thu bài chấm điểm Hoạt động học sinh -Nghe GV đọc viết bài vào -Tự làm bài theo yêu cầu đề kiểm tra Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 15 of 16 Lop3.net (16) 1’ Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp 5-Dặn dò: -Về nhà xem lại bài RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: SINH HOẠT TẬP THỂ: SƠ KẾT TUẦN MỤC TIÊU: Thông qua hoạt động báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động tuần và triển khai công tác tuần mới, giúp HS thấy được: - Những ưu điểm, tích cực, tiến cần trì, củng cố, phát huy, nhân rộng thêm cho lớp - Những khuyết điểm, toàn tại, hạn chế cịn kéo dài phát sinh cần khắc phục và chấm dứt Qua đó củng cố nếp, chất lượng rèn luyện hạnh kiểm, đạo đức, tác phong đúng đắn học tập, sinh hoạt, thực nội quy nhà trường, quy định lớp đề CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động GV 4’ ❶ Ổn định tổ chức: Cho lớp hát chơi trị chơi tập thể ❷ Bài mới: 1’ Giới thiệu bài mới: Nêu nội dung, yêu cầu, cách thức SHTT 20’ Nội dung bài mới: Tổ chức HS báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động tuần 9: a/Học tập: Các tổ, nhóm, cá nhân dẫn đầu mặt sau: - Nghiêm túc học tập Ôn bài 15 phút đầu học - Thuộc bài cũ đầy đủ, làm đủ BT và bài làm tự học - Chuẩn bị bài mới, chép bài đầy đủ, đầy đủ đồ dùng học tập, giữ sách sẽ, viết chữ đẹp - Trật tự, nghiêm túc, tập trung chú ý chăm chú nghe giảng, phát biểu xây dựng bài sơi nổi, tích cực tham gia hoạt động học tập nhóm, có nhiều lần xung phong giải bài trên bảng lớp - Có nhiều lần phát biểu đúng, làm bài đúng có nhiều điểm khá giỏi điểm tiến b/Hạnh kiểm, đạo đức, tác phong: - Lễ phép chào hỏi, vâng lời thầy giáo, người lớn dạy bảo - Đi học chuyên cần, khơng học trễ, thực tốt ATGT - Cư xử hịa nhã, thân ái, đồn kết, quan tâm giúp đỡ bạn vượt khĩ, tiến học tập và mặt - Thực đầy đủ và tốt diều Bác Hồ dạy, nội quy nhà trường, quy định lớp - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp tốt Lao động trực nhật lớp, lao động VSMT cuối tuần đầy đủ, tích cực, nhiệt tình 10’ ❸ Triển khai công tác tuần 10: a/Thực tốt nội dung đã nhận xét, đánh giá đã nêu b/Tập trung học Ôn các bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân các ghi nhớ, quy tắc, các dạng toán đã học c/Tập trung học Ôn các BT đọc, chính tả, luyện từ và câu, tập làm văn đã học, đã Ôn, bài chưa học cùng chủ điểm d/Kiểm tra lại các HS cịn chưa thuộc bài cũ, bảng cộng, trừ, nhân nhiều lần để có biện pháp chấn chỉnh đ/ Vừa học vừa ôn tập để chuẩn bị kiểm tra định kỳ GHKI Hoạt động HS ❶ Cán điều khiển lớp ❷ Nghe, nhớ và chép đề Nghe, nhớ Báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động: + Nghe, nhớ lời GV nhận xét, đánh giá + Phát biểu ý kiến để báo cáo, bổ sung xây dựng lớp + Đóng gĩp ý kiến gĩp ý cho các bạn tiến + Bình chọn bạn, nhóm, tổ có gưông mẫu, tích cực, tiến dẫn đầu lớp cần tuyên dưông ❸ Nghe, nhớ và chép Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 16 of 16 Lop3.net (17)