- Hoạt động 1 : Đọc, hiểu chú thích + Đọc : Yêu cầu + Đọc theo yêu cầu của văn Đánh nhau với cối xay gió giọng đọc lưu loát, rõ ràng bản, hướng dẫn của giáo Trích Đôn Ki-hô-tê của Xeùc-v[r]
(1)GIÁO ÁN NGỮ VĂN (HKI) Tuaàn BAØI 7: Tiết 25+26: Đánh với cối xây gió Tiết 27: Tình thái từ Tiết 28: Luyện tập viết đoạn văn tự kết hợp với mieâu taû vaø bieåu caûm MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp hoïc sinh : Nhận rõ Đôn Ki-hô-tê và Xan-chô Pan-xa xây dựng thành cặp nhân vật tương phản và đánh giá đúng mặt hay, mặt dở tính cách người Hiểu nào là tình thái từ, biết sử dụng tình thái từ phù hợp với tình giao tieáp Biết cách viết đoạn văn tự kết hợp với miêu tả và biểu cảm Tieát 25+26: Vaên baûn : ĐÁNH NHAU VỚI CỐI XAY GIÓ I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: II.TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định lớp Kiểm tra chuẩn bị học sinh a) Em nghĩ gì mong ước cô bé bán diêm từ bốn lần quẹt dieâm aáy? b) Kết thúc câu chuyện gợi cho em suy nghĩ gì số phận người ngheøo khoå xaõ hoäi? Bài : * Giới thiệu bài : “Ñoân Ki-hoâ-teâ” laø moät boä tieåu thuyeát gaàn ngaøn trang cuûa nhaø vaên Xeùc-van-teùt Laø moät caâu chuyeän veà chaøng hieäp só Ñoân Ki-hoâ-teâ vaø giaùm maõ Xan-choâ Pan-xa phieâu löu thiên hạ để tìm kiếm chiến công Văn “Đánh với cối xay gió” kể chiến đấu kỳ lạ Đôn Ki-hô-tê chúng ta học tiết học này Mời các em mở sách ngữ văn 8, tập 1, trang 75 để tiếp cận với văn nhé! Lop8.net (2) Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng - Hoạt động : Đọc, hiểu chú thích + Đọc : Yêu cầu + Đọc theo yêu cầu văn Đánh với cối xay gió giọng đọc lưu loát, rõ ràng bản, hướng dẫn giáo (Trích Đôn Ki-hô-tê Xeùc-van-teùt) nhấn mạnh các từ ngữ miêu viên tả hoạt động để thấy rõ cá tính cuûa hai nhaân vaät qua gioïng vaên traøo phuùng, dí doûm cuûa taùc giaû + Tìm hiểu chú + Đọc theo hướng dẫn thích : GV hướng dẫn HS GV đọc lướt toàn chú thích, chú ý đến chú thích (*) - Hoạt động : Tìm hieåu vaên baûn + Hỏi : Đọc kỹ phần + Đọc chú thích (*) chú thích (*), em hãy cho + Đáp : … biết vài nét tiểu sử tác giaû? + Hỏi : Cũng qua + Đáp : … chuù thích (*) cho bieát vaøi neùt veà boä tieåu thuyeát ”Ñoân Ki-hoâ-teâ” + Hỏi : Có thể chia + Đáp : phần - Ñoân Ki-hoâ-teâ nhìn vaên baûn naøy laøm maáy phaàn? thaáy vaø nhaän ñònh veà Keå ra? cối xay + Hoûi : Theo doõi nhaân vaät gioù Ñoân Ki-hoâ-teâ vaên baûn - Thái độ và hành đong “Đánh với cối xay cua hai nhan vaät gioù”, haõy cho bieát vì - Quan nieäm vaø caùch nhân vật này đánh với ứng xử … coái xay gioù? I GIỚI THIỆU : Taùc giaû : - Xeùc-van-teùt (1547-1616) - Nhaø vaên noåi tieáng cuûa Taây Ban Nha Taùc phaåm : Trích phaàn I cuûa boä tieåu thuyeát “Ñoân Ki-hoâ-teâ” cuûa Xeùc-van-teùt II TÌM HIEÅU VAÊN BAÛN Nhaân vaät hieäp só Ñoân Kihoâ-teâ - Tưởng là gã “khổng lồ ghê gớm” - Thaáy “Ñaây laø moät cuoäc chiến đấu chính đáng” … + Hỏi : Trận đánh Đọc thầm đoạn văn Đôn Ki-hô-tê đã diễn với hậu nào? Bị thương … không rên Lop8.net (3) Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng + Hỏi : Sau đánh với cối xay gió Đôn Ki-hô-tê đã có hành động và ý nghĩ gì? Đọc thầm đoạn văn Đáp : Ngọn giaó gãy tan tành, kéo theo người và ngựa ngã văng xa … Đôn Ki-hoâ-teâ naêm yeân khoâng cựa quậy, ngựa bị toạt moâ vai … suoát ñeâm khoâng nguû … khoâng muoán aên saùng Hỏi : Nhận xét Đáp : Bẻ cành cây khô, rút các biểu đó Đôn cái mủ sắt cán gãy laép vaøo laøm thaønh ngoïn Ki-hoâ-teâ? giáo, thức suốt đêm không Hỏi : Điều đó cho ngủ để nghĩ tới nàng Đuynthấy Đôn Ki-hô-tê là người xi-nê-a, không muốn ăn saùng … nhö theá naøo? Hoûi : Em coù caûm xuùc gì trước các biểu mê muội, hoang tưởng Đôn Ki-hoâ-teâ? Choát : Quaù meâ truyeän kieám hieäp ñaâm meâ muoäi, chaúng coøn tænh taùo, nhìn coái xay gió tường gã khổng lồ gian ác cho đó là pheùp thuaät cuûa laõo phaùp sö mà xông vô đánh Qua nhân vaät ta thaáy khaùt voïng haønh động tiêu trừ cái xấu xa, độc ác là tốt đẹp lại thông qua việc làm điên rồ Ngoài đây còn là người không quan tâm đến ăn uoáng ñaâm meâ muoäi, chaúng coøn tænh taùo, nhìn coái xay gió tưởng gã khổng lồ gian ác, cho đó là pheùp thuaät cuûa laõo phaùp sö mà xông vô đánh Qua nhân vaät, ta thaáy khaùt voïng haønh động tiểu trừ cái xấu, độc ác là tốt đẹp lại thông qua việc làm Đáp : Không bình thường, ñieân roà Đáp : Mê muội, hoang tưởng Đáp : Buồn cười hài hước Nghe Lop8.net (4) Hoạt động thầy Hoạt động trò điên rồ Ngoài đây còn là người không quan tâm đến ăn uống, không người lo ăn, lo nguû nhöng cuõng vì naøng Ñuyn-xi-neâ-a maø cố tưởng tượng Do đây là người vừa nực cười vừa đáng thöông Chuyện : Nhân vật Xan- Đáp : “Thưa yêu” Xan-chôchô-pan nào? pan-xa nói, xuất chaúng phaûi … coái xay gioù… “Tôi đã chẳng bảo ngài - Hoạt động : Tìm hieåu veà nhaân vaät raèng … coái xay!” Xan-choâ-pan Xa Đáp : Vì thật đó là + Hỏi : Về việc Đôn cối xay gió không Ki-hô-tê đánh với cố Đôn Ki-hô-tê nghĩ xay gió, Xan-chô-pan xa đã có lời ngăn cản nào? Đáp : Tốt – Đầu óc tỉnh táo, biết cản ngăn không cho chủ đánh với cối xay + Hoûi : Vì Xan- gioù chô-pan-xa có lời Xấu – Khi Đôn Ki-hô-tê cản ngăn đó? đánh vào cối xay gió đứng ngoài la hét không daùm lao theo - Chæ ñau moät tí maø + Hoûi : Em haõy chứng minh ngòi bút đã rên rĩ - Quá quan tâm đến cuûa Xeùc-van-teùt nhaân vaät này lộ hai mặt tốt và xấu quyền lợi thân hưởng thụ vật chất Ghi baûng Coù ít nhieàu khía caïnh toát đẹp vừa nực cười vừa đáng trách, đáng thương Nhaân vaät Xan-choâ-pan-xa … chaúng phaûi caùc teân khoång lồ đâu mà là cối xay gioù … heùt baûo … - Chæ caàn ñau moät chuùt maø đã rên rĩ … ung dung đánh chén … nguû moät maïch … Nghe Tỉnh táo, chân thực quá chú trọng đến qyền lợi hưởng thụ cá nhân Chốt : Trái với Đôn Ki-hôtê, đây là người luôn luôn tỉnh táo, thực tế và thực Lop8.net (5) Hoạt động thầy Hoạt động trò duïng, moät keû ích kyû vaø heøn nhaùt Ghi baûng mà trở nên tầm thường Đáp : Tương phản hai - Hoạt động : tính cách người, hai tính Caëp nhaân vaät töông phaûn + Hỏi : Nhân vật cách trái ngược văn “Đánh Đôn Ki-hô- Xan-chôvới cối xay gió” xây teâ pan-xa dựng theo lối tương phản - Noâng daân - Quyù toäc Theo em, đó là phép tương - Beùo, luøn - Gaày, leânh kheânh Đáp : HS đối chiếu - Nói nangkieu cách - Chân thạt phaûn naøo? - Mơ ước tầm thường t voïng cao caû điểm tương phản theo Khá - Tỉnh táo, thực tế Meâ muoäi haûo - Heøn nhaùt huyeà n hướ n g daã n cuû a GIAÙ O VIE N + Hỏi : Hãy đối - Duõng caûm chiếu để tìm điểm (lập cột) Ñoân Ki-hoâ-teâ tương phản hai nhân Xan-choâ Ngheä thuaät töông phaûn vật? (GV hướng dẫn HS lập pan-xa laøm noåi baät tính caùch moãi bảng đối chiếu) nhaân vaät +Hoûi : Neâu taùc duïng cuûa quan heä thuaät töông phaûn naøy? - Hoạt động : Tổng kết + Hoûi : Qua vaên baûn “Đánh với cối xay gioù”, em hieåu nhö theá naøo veà hai nhaân vaät Ñoân Ki-hoâteâ vaø Xan-choâ-pan-xa Đáp : Làm bật tính cách III TỔNG KẾT : moãi nhaân vaät Đáp : Hai nhân vật có tính cách trái ngược : Đôn Ki-hô-tê hoang tưởng cao thượng Xan-chô-pan-xa tỉnh táo tầm thường * Thaûo luaän nhoùm : Con người muốn tốt đẹp không hoang + Hỏi : Với chúng ta, tưởng và thực dụng mà cần bài học từ hai nhân vật này? tỉnh táo và cao thượng Đáp : Phép tương phản xây dựng nhân vật + Hoûi : Em coù nhaän xeùt gì veà bieän phaùp noåi baät sử dụng + Hỏi : Em hiểu gì nhà Đáp : Sử dụng tiếng cười văn Xéc-van-tét từ hai nhân khôi hài để giểu cợt cái vaän noåi tieáng cuûa oâng? hoang tưởng và tầm thường, đề cao cái thực tế và cao thượng Lop8.net Ghi nhớ SGK trang 80 (6) Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng - Gọi HS đọc phần ghi Đọc ghi nhớ SGK trang 80 nhớ SGK trang 80 - Hoạt động : Cuûng coá vaø daën doø + Hỏi : Nêu maët toát xaáu cuûa hai nhaân vaät Ñoân Ki-hoâ-teâ vaø Xan-choâpan-xa? + Hoûi : Nhaän xeùt cuûa Đáp : em hai nhân vật đó Daën doø : - Đọc kỹ phần chú thích trang 78 để nắm rõ phần tác giả và nội dung tác phẩm Ñoân Ki-hoâ-teâ - Học thuộc lòng phần ghi nhớ SGK trang 80 - Xem laïi caùc phaàn ghi baøi - Chuaån bò baøi “Chieác laù cuoái cuøng” SGK trang 86 + Đọc kỹ phần chú thích + Trả lời các câu hỏi phần đọc – hiểu văn trang 90 - Tiết tuần : Tình thái từ Lop8.net (7) TÌNH THÁI TỪ Tieát 27: I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: II.TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định lớp Kiểm tra chuẩn bị học sinh Thế nào là trợ từ ? thán từ? Cho ví dụ Phân tích ý nghĩa trạng từ các câu sau : o Nam điểm 10 o Truyeän aáy ngaén thoâi nhöng giaøu yù nghóa Thán từ câu bộc lộ cảm xúc gì? o Chao oâi! Traêng troøn quaù Bài : Giới thiệu bài Ngoài trợ từ, thán từ, còn có từ loại khác biểu thị sắc thái tình cảm, thái độ người nói Đó là tình thái từ Tình thái từ có gì khác so với trợ từ và thán từ ? Chuùng ta haõy cuøng tìm hieåu qua tieát hoïc hoâm Hoạt động thầy - Hoạt động : Tìm hieåu khaùi nieäm vaø coâng duïng cuûa tình thaùi từ GV treo baûng phuï ghi ví duï a, b, c Gọi HS đọc ví duï treân baûng phuï Hoûi : Trong caùc ví duï 1, 2, bỏ các từ gạch thì yù nghóa cuûa caâu coù gì thay đổi không? Hoạt động trò Ghi baûng TÌNH THÁI TỪ - Quan sát đọc thầm Đọc : Chú ý tìm gạch chaân I TÌNH THÁI TỪ VAØ CHỨC NĂNG CỦA TÌNH THÁI TỪ Vd1: Meï ñi laøm roài aø? caáu taïo caâu nghi vaán Đáp : (a) bỏ từ “à” không Vd2: Con nín đi! coøn laø caâu nghi vaán caáu taïo caâu caàu khieán (b) bỏ từ “đi” không còn Vd3: Thương thay caâu caàu khieán kiếp người caáu taïo caâu caûm thaùn (c) không có từ “thay” câu caûm thaùn khoâng taïo laäp Vd4: Em chaøo coâ aï thái độ lễ phép Lop8.net (8) Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoûi : Trong Ví duï d, từ “a” biểu thị sắc thái tình cảm gì người nói? Đáp : Thái độ lễ phép người nói Hoûi : Hai caâu “Em chaøo coâ” vaø “Em chaøo coâ aï” Haõy so saùnh saéc thaùi biểu cảm hai câu đó? Ghi baûng Đáp : Cả hai là câu chào, câu có từ “ạ” seõ theå hieän tính leã pheùp cao Chốt : Các từ ạ, đi, thay, aø caùc caâu treân gọi là tình thái từ vì nó biểu lộ thái độ tình cảm người nói và người viết Hoûi : Vaäy theá naøo laø tình thái từ (Cho HS đọc phần ghi nhớ chaám *) Hỏi : Đọc phần ghi nhớ cho biết tình thái từ goàm : - Hoạt động : GV treo baûng phuï caâu phaàn II trang 81 HS quan saùt - Gọi HS đọc câu trên baûng phuï Hoûi : Caùc tình thaùi từ in đậm các câu trên bảng phụ dùng hoàn cảnh giao tieáp khaùc nhö theá naøo? Chốt : Vd1,3 người nói người nghe có quan hệ ngang haøng neân duøng caùc tình thái từ “à”, “nhé” Ghi nhớ 1, SGK trang 81 Đọc phần ghi nhớ, chấm thứ Đọc phần ghi nhớ để trả lời câu hỏi bên II SỬ DỤNG TÌNH THÁI TỪ Quan saùt Đọc Vd1: Baïn chöa veà aø? hoûi thaân maät Vd2: Thaày meät aø? hoûi kính troïng Đáp (chú ý quan hệ, tuổi tác, thứ bậc, xã hội, tình Vd3: Giuùp toâi moät tay nheù caûm) caàu khieán thaân maät Vd4: Baùc giuùp chaùu moät tay aï! caàu khieán thaân maät Nghe Lop8.net (9) Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Vd2, : Người nói nhỏ người nghe nên dùng các tình thái từ “ạ” Hỏi : Như sử dụng tình thái từ, cần lưu ý Đọc ghi nhớ SGK trang 81 ñieàu gì? (GV cho HS đọc ghi nhớ 2, SGK trang 81) - Hoạt động : Luyeän taäp * Gọi 1HS đọc và xaùc ñònh yeâu caàu cuûa baøi taäp trang 81 Ghi nhớ SGK trang 81 Đọc và xác định yêu cầu cuûa baøi taäp trang 81 (xaùc III LUYEÄN TAÄP định tình thái từ các 1/81 caâu cho saün) b) nhanh leân naøo … c) … đúng e) Cứu tôi với Đọc i) … Ngheä tænh kìa * Gọi 1HS đọc và xaùc ñònh yeâu caàu cuûa baøi taäp trang 82 2/82 a) chữ : điều muốn hỏi đã ít nhieàu khaúng ñònh b) : nhấn mạnh điều vừa khẳng định c) ö : hỏi với thái độ phân vân d) nhö : thái độ thân mật ñ) nheù : daën doø, thaân maät e) vaäy : thái độ miễn cưỡng g) mà : thái độ thuyết phục Giáo viên gợi ý cho học sinh tự đặt câu theo yêu cầu bài tập Cuûng coá : Thế nào là tình thái từ? Tình thái từ gồm số loại đáng chú ý nào? kể ra? Khi sử dụng tình thái từ cần chú ý điều gì? Lop8.net (10) Daën doø : Học thuộc phần ghi nhớ trang 81 Laøm baøi taäp vaø trang 82 Chuẩn bị trước bài “Chương trình địa phương” (phần tiếng Việt) o Ghi bảng trang 91 thực theo yêu cầu bài tập trang 91 o Sưu tầm số từ ngữ quan hệ ruột thịt thân thích dùng địa phương khác o Sưu tầm số thơ ca có sử dụng từ ngữ quan hệ ruột thịt thân thích dùng địa phương em Tieát 28: LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ, BIỂU CẢM, ĐÁNH GIÁ I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: II.TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định lớp Kiểm tra chuẩn bị học sinh Hãy phân tích vai trò yeu to ke, ta, bieu cam van tư Chaám baøi taäp Bài Giới thiệu bài mới:Các em đã hiểu rõ vai trò yếu tố kể, tả, biểu cảm văn tự Bài học hôm nay, giúp các em củng cố kiến thức đã học qua việc víêt đoạn văn, bài văn tự theo tinh thần tích hợp các phương thức biểu đạt văn cụ thể Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Luyện tập viết đoạn văn tự kết hợp với miêu tả, biểu cảm, đánh giá - Hoạt động 1: Tìm hieåu quy trình xây dựng đoạn văn tự kết hợp với miêu tả, biểu Lop8.net (11) Hoạt động thầy Hoạt động trò caûm GV treo baûng phuï có ghi sẵn tình HS quan sát, đọc thầm a, b, c SGK trang 83 Goïi 1HS đọc Đọc chaäm, to, roõ tình huoáng treân Đọc Gọi 1HS đọc tiếp Đáp : Tóm tắt ngắn gọn phần yêu cầu đó bước thực mà Hỏi : Căn vào SGK đã gợi ý bước xây dựng đoạn văn tự có sử dụng yếu toá mieâu taû, bieåu caûm maø SGK đã gợi ý Hãy cho biết quy trình xây dựng văn tự kết hợp với miêu tả, biểu caûm? Ghi baûng I Từ việc và nhân vật đến đoạn văn tự có yeáu toá mieâu taû bieåu caûm Quy trình xaây dựng đoạn văn tự kết hợp miêu tả, biểu cảm Bước 1: Lựa chọn việc chính Bước 2: Lựa chọn ngôi keå Bước 3: Xác định thứ tự keå Bước 4: Xác định yeáu toá mieâu taû, bieåu caûm seõ duøng Bước 5: Viết thành đoạn vaên keå chuyeän mieâu taû, bieåu caûm HS viết đoạn văn Thực hành : B1: Chon sö viec tren HS choïn moät B2: Xaùc ñònh ngoâi keå ba tình a, b, c B3: Xác định thứ tự kể SGK để viết thành (bắt đầu từ đâu, diễn theá naøo, keát thuùc đoạn văn sao?) B4: Yeu to mieu ta, bieu cam B5: Kể chuyện + miêu tả Viết đoạn văn bài tập + bieåu caûm a, b, c Lop8.net (12) Hoạt động thầy - Hoạt động : Phân tích đánh giá đoạn văn vừa hoàn thaønh GV gọi 2, 3HS đọc baøi laøm cuûa mình Hoạt động trò Đọc Đọc Nhaän xeùt : Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn (đối chiếu bước Đáp : Với các việc và quy trình laøm baøi nhân vật đã nêu bài tập, HS đóng vai ông GV đúc kết giáo và viết đoạn văn… - Hoạt động : Luyện taäp Gọi 1HS đọc bài taäp trang 84 Hoûi : Xaùc ñònh yeâu caàu cuûa baøi taäp GV gợi ý bài tập 1/84 - Sự việc : Lảo Hạc baùo tri baùn choù - Nhaân vaät : Laûo Haïc, oâng giaùo, choù - Mieâu taû : neùt maët, taâm traïng cuûa Laûo Haïc - Biểu cảm : Sự xúc động đau lòng trước thái độ ân hận người (GV có thể ghi Đọc, xác định yêu cầu phần gợi ý trên vào bảng cuûa baøi taäp phụ và treo lên để HS theo doõi laøm baøi taäp Hoạt động : Hướng dẫn đối chiếu so Ghi baûng HS đọc thầm và xác Lop8.net IV Luyeän taäp : Baøi taäp 1/84 (13) Hoạt động thầy saùnh vaø ruùt nhaän xeùt Gọi 1HS đọc nội dung baøi taäp trang 84 vaø HS xaùc ñònh yeâu caàu cuûa baøi taäp Hãy tìm đoạn văn tương ứng Nam Cao truyeän ngaén “Laûo Haïc”, keå laïi giaây phuùt treân Hãy đối chiếu đoạn văn HS vừa viết để ruùt nhaän xeùt nhö SGK đã nêu Hoạt động trò định đoạn văn HS đối chiếu nhận xét Đáp : Tập trung miêu tả chaân dung ñau khoå cuûa Lảo Hạc với chi tiết độc đáo - Nụ cười mếu - Mắt ầng ậng nước mắt - Mat lao ñot nhien co rum Hỏi : Đoạn văn lại Nam Cao đã kết hợp - Những vết nhăn xô lại yeáu toá mieâu taû vaø bieåu - Cai ñau lao ngheo ve beân cảm chổ nào - Mieng mom meu nhö nít - Laõo hu hu khoùc Đáp : Khắc sâu vào lòng người đọc ông lão khoán khoå veà hình daùng bên ngoài, đau đớn quằn quaïi veà tinh thaàn cuûa người giây Hỏi : Những yếu tố phút ân hận, xót xa, già miêu tả và biểu cảm tuổi này còn đánh đã giúp Nam Cao thể lừa chó điều gì? Đáp : HS so sánh đối chiếu Hỏi : Đoạn văn Lop8.net Ghi baûng (14) Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng em đã kết hợp caùc yeáu toá mieâu taû vaø bieåu caûm chöa? Cuûng coá : Nêu lại bước xây dựng đoạn văn tự có sử dụng các yếu tố miêu tả vaø bieåu caûm? Chaám vaøi baøi taäp cuûa hoïc sinh Daën doø : Chuaån bò tieát “Laøm daøn yù” o Đọc bài văn “Món quà sinh nhật” trang 92-94 và thực các yêu cầu bên bài văn Lop8.net (15)