Để giúp các em củng cố chắc hơn những kiến thức về quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét trong văn miêu tả và đặc biệt là kĩ năng nói trước tập thể, chúng ta học tiết tập nói Hoạt độn[r]
(1)Tuần: 22 Tiết 81 Ngày soạn: 13.01.2011 Tiết: 82 Văn bản: Ngày dạy: 17.01.2011 Bøc tranh cña em g¸I t«i - Tạ Duy Anh I.Mục tiêu:Giúp HS 1.Kiến thức: Hiểu nội dung và ý nghĩa truyện Tình cảm sáng và lòng nhân hậu người em gái có tài đã giúp người anh nhận hạn chế mình và vượt lên lòng tự ái 2.Kĩ năng: Nắm nghệ thuật kể chuyện và miêu tả tâm lý nhân vật 3.Thái độ: Giáo dục HS ý thức và cách ứng xử đúng đắn, biết thắng ghen tị trước tài hay thành công người khác II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Soạn bài Tìm đọc tài liệu liên quan Sưu tầm tranh ảnh tác giả Học sinh: Soạn và chuẩn bị bài nhà Soạn bài theo câu hỏi SGK III.Tiến trình bài dạy: 1.Ổn định lớp: Kiểm diện 2.Kiểm tra bài cũ: Hãy tóm tắt văn “Sông nước Cà Mau” nêu nghê thuật và nội dung văn Bài mới: * Giới thiệu bài: Tiết ngữ văn trước ta đã học chương 18 tác phẩm “Đất rừng phương Nam” nhà văn Đoàn Giỏi Hôm cô giới thiệu với các em truyện ngắn hay Tạ Duy Anh với tác phẩm Bức tranh em gái tôi Hoạt động GV & HS Nội dung kiến thức I.Hoạt động I: Giới thiệu chung I.Giới thiệu chung: HS đọc phân giải thích SGK Tác giả :Tạ Duy Anh sinh 1959, quê Hà Em biết gì tác giả Tạ Duy Anh Tây GV giới thiệu và chốt lại nội dung chính 2.Tác phẩm: “ Nêu nội dung khái quát truyện ? Truyện ngắn “Bức tranh em gái tôi” Tạ Duy Anh đạt giải nhì báo thiếu niên II.Hoạt động II: Đọc – Hiểu văn Hãy đọc diễn cảm văn bản? GV uốn nắn nhận tiền phong tổ chức với chủ đề tương lai vẫy gọi Nội dung khái quát : Tình cảm sáng, xét GV đọc mẫu? Văn vừa đọc thuộc loại văn hồn nhiên và lòng nhân hậu người em gái II Đọc – Hiểu văn bản: nào? Vì có thể nói Hãy kể tóm tắt truyện 1.Đọc – Chú thích: HS đọc phần chú thích? Kể chuyện theo ngôi kể 2.Bố cục: nào ? Phân tích: Truyện kể ai? Về vấn đề gì? a Nhận vật người anh (Tôi) Ai là nhân vật chính? HS đọc từ đầu đến có vẻ vui lắm? Qua đoạn Khi thấy em gái tự chế màu vẽ truyện vừa đọc Khi thấy mặt em gái hãy bị bôi -Gọi em là mèo thấy mặt em bị bôi bẩn bẩn, người anh đã làm gì? ?Thái độ người anh thể qua chi tiết nào thấy em hay -Khó chịu thấy em lục lọi đồ vật -Bí mật theo dõi em gái thấy em tự pha chế lục lọi đồ vật? ? Khi biết em tự chế thuốc vẽ, người anh đã làm thuốc vẽ gì? Tâm trạng người anh nào? ?Nhận xét gì thái độ người anh Nhìn em mắt kể cả, không chú ý, em gái mình? Lop6.net (2) quan tâm 4.Củng cố: Hãy kể tóm tắt truyện Tâm trạng nhân vật tôi thấy em gái tự chế màu? 5.Dặn dò: Đọc kĩ văn chuẩn bị cho tiết Chú ý nhân vật em gái ( Kiều Phương) IV.Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… **************************** Ngày soạn: 14.01.2011 Ngày dạy: 18.01.2011 Tiết: 82 Văn bản: Bøc tranh cña em g¸I t«i - Tạ Duy Anh – I.Mục tiêu:Giúp HS 1.Kiến thức: Hiểu nội dung và ý nghĩa truyện Tình cảm sáng và lòng nhân hậu người em gái có tài đã giúp người anh nhận hạn chế mình và vượt lên lòng tự ái 2.Kĩ năng: Nắm nghệ thuật kể chuyện và miêu tả tâm lý nhân vật 3.Thái độ: Giáo dục HS ý thức và cách ứng xử đúng đắn, biết thắng ghen tị trước tài hay thành công người khác II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Soạn bài Tìm đọc tài liệu liên quan Sưu tầm tranh ảnh tác giả Học sinh: Soạn và chuẩn bị bài nhà Soạn bài theo câu hỏi SGK III.Tiến trình bài dạy: 1.Ổn định lớp: Kiểm diện 2.Kiểm tra bài cũ: Hãy kể tóm tắt truyện ? Bài mới: Hoạt động GV & HS Nội dung kiến thức II.Hoạt động II: Đọc – Hiểu văn II Đọc – Hiểu văn bản: ?Tìm chi tiết truyện thể tâm trạng người anh a Khi tài hội hoạ em em gái có tài hội hoạ? Theo em đó là tâm trạng phát -Thấy em có tài hội hoạ, gì? =>Từ tâm trang đó, người anh đối xử với người em cảm thấy thất vọng, mình bất tài, muốn khóc nào? Nhận xét em tâm trang ấy? ?Vì người anh không thân với em nữa? Tự tị, mặc cảm Trước tài em gái, người anh đã hành động -Không thân với em trước nào? Tâm trạng người anh đó sao? nữa, lỗi nhỏ gắt um ?Dưới mắt người anh, tranh lên Tự ái, xa lánh em nào?Thái độ người anh xem tranh? Em có Xem trộm tranh em gái nhận xét gì thái độ người anh lúc này? Vẻ mặt ngộ Thấy tranh đẹp thì thở dài nghĩnh em gái trước người anh thấy nào? Thầm cảm phục em không công khai, biểu lộ Đó là tâm trạng gì? (Ghen tị) Thái độ người anh nào nghe tin em gái -Cảm thấy vẻ mặt em ngộ nghĩnh Lop6.net (3) tham dự trại thi vẽ quốc tế? Trong niềm vui đạt giải em gái lao vào ôm anh, người anh có hành động gì? Quan sát đoạn truyện từ “trong gian phòng …” đến hết và cho biết Bức tranh vẽ ai? Vẽ nào? Đứng trước tranh ấy, người anh có thái độ, cử nào? ? Vì người anh lại sững người, ngỡ ngàng? Vì lại hãnh diện? ? Tại người anh lại xấu hổ? Khi nghe mẹ hỏi “Con có nhận cong không?” Người anh có tâm trạng gì? ? Tác giả để người mẹ hai lần hỏi người anh với hai câu hỏi có nghĩa gì? Vì sao? ? Người anh nói với mẹ tranh nói câu gì? Em hiểu gì câu nói ấy? ? Người anh đã nhận cách xử mình với em gái có đúng đắn không? Nhờ đâu ? Hãy nhận xét nghệ thuật xây dựng nhận vật người anh tác giả? Quan sát phần đầu truyện, người em gái giới thiệu qua chi tiết nào? từ lời người anh ? Trần Kiều Phương là em bé có nét gì đáng chú ý phần câu chuyện? Sau phát là có tài hội hoạ Kiều Phương có thay đổi gì không quan hệ với anh trai và người? Tranh em gái đánh giá nào? ? Khi hay tin em mình đạt giải nhất, cô em gái đã có hành động gì với anh ? Nhận xét gì tâm trạng Kiều Phương anh ? Nhận xét gì tâm trạng Kiều Phương anh III Hoạt động III: Tổng kết Bức tranh người anh nào? Nó nói lên tình cảm gì người em anh trai mình ? Nhận xét gì nhân vật co em gái? ? Bài học cần ghi nhớ gì nội dung và nghệ thuật văn IV.Hoạt động IV: Luyện tập trước chọc tức mình -> Ghen tị -Không vui tin em tham dự trại thi vẽ quốc tế Đẩy nhẹ em em ôm cổ mình niềm vui đạt giải Khi đứng trước tranh giải em gái + Giật đứng người, ngỡ ngàng, hãnh diện, xấu hổ + Muốn khóc + Muốn nói với mẹ không phải đâu, đây tâm hồn, là lòng nhân hậu Đẹp, sáng hay ghen tị, ích kỷ thức tỉnh và tự nhận lỗi lầm mình b.Nhân vật cô gái Kiều Phương Mặt luôn bị bôi bẩn, thích thú lục lọi các đồ vật Tự chế thuốc vẽ Tranh vẽ độc đáo Nghe tin đạt giải nhất, lao vào ôm cổ anh muốn cùng anh nhận giải => Hồn nhiên, hiếu động, có tài năng, khiêm tốn, nhân hậu III Tổng kết SGK IV.Luyệntập Bài 1/ 35 Viết đoạn văn thuật lại tâm trạng người anh truyện đứng trước tranh đạt giải em gái 4.Củng cố: Suy nghĩ em nhận vật người anh truyện Hãy nhắc lại nội dung và nghệ thuật bài học 5.Dặn dò: Học phần phân tích Học ghi nhớ SGK Soạn bài “Vượt thác “ IV.Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Lop6.net (4) …………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 17.01.2011 Ngày dạy: 20 01.2011 Tiết: 83 Tập Làm Văn: LuyÖn nãi Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét v¨n miªu t¶ I.Mục tiêu:Giúp HS 1.Kiến thức: Biết cách trình bày và diễn đạt vấ đề miệng trước tập thể quan sát và tượng tượng, so sánh, nhận xét văn miêu tả 2.Kĩ năng: Rèn luyện kĩ thuật diễn đạt mạch lạc trước tập thể điều đã quan sát, tượng tượng , so sánh, nhận xét văn miêu tả 3.Thái độ: Giáo dục ý thức tự học, tự rèn HS II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Soạn bài, củng cố và nâng cao kiến thức đã học văn miêu tả cấp I Học sinh: Soạn và chuẩn bị bài nhà III.Tiến trình bài dạy: 1.Ổn định lớp: Kiểm diện 2.Kiểm tra bài cũ Thế nào là văn miêu tả? Vai trò quan sát, tưởng tượng, so sánh và miêu tả nhận xét văn miêu tả ? Bài mới: * Giới thiệu bài: Các em vừa học xong tiết “Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả” Để giúp các em củng cố kiến thức quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét văn miêu tả và đặc biệt là kĩ nói trước tập thể, chúng ta học tiết tập nói Hoạt động GV & HS Nội dung kiến thức I.Hoạt động I: Tìm hiểu bài học I Tìm hiểu bài học GV nói rõ vai trò quan trọng việc luyện nói - Vai trò, tầm quan trọng, ý nghĩa để thực hiện, thành công tiết học yêu cầu HS phải việc luyện nói chuẩn bị dàn bài nhà đến lớp nói thành văn trôi - Yêu cầu học lập dàn bài, chảy, rõ ràng không viết thành văn, cần nói rõ, mạch GV có thể chia các bài tập cho các nhóm khác lạc … Các nhóm cử đại diện trình bày kết - Tác phong: bình tĩnh, tự tin, khiêm thảo luận nhóm trước lớp tốn học hỏi HS các tổ theo dõi, nhận xét và bổ sung GV nhận xét và bổ sung cho hoàn hảo II.Hoạt động II : Thực hành luyện nói II.Thực hành luyện nói Gọi HS đọc y/c bài tập 1/SGK/35 Bài tập 1/35 (SGK) Cử đại diện trình bày nhận xét em nhân Từ truyện “bức tranh em gái tôi” hãy vật Kiều Phương đó miêu tả người em Kiều lập dàn ý để trình bày ý kiến em Phương theo tưởng tượng em (không gò bó) trước lớp Nhận xét nhân vật Kiều Phương a) Theo em, Kiều Phương là người Ngoại hình? nào? Hãy miêu tả hình ảnh Kiều Hành động? Phương theo tượng em Lop6.net (5) Tình cảm? -Kiều phương :là cô bé nhanh nhẹn, giàu tình cảm, có óc quan sát và trí Yêu cầu HS nói người thân mình tưởng tượng phong phú , cô bé đáng (nói anh, chị em mình) yêu Lưu ý: Cần làm bật đặc điểm bẳng các hình +Ngoại hình :gương mặt bầu bỉnh ảnh, so sánh và nhận xét thường lem luốc , đôi mắt đen ,rèm mi Chú ý: Phải trung thực, không tô vẽ làm dàn ý, uốn cong khểnh +Hành động :nhanh nhẹn ,kĩ lưỡng pha không viết thành văn, nói không đọc chế các màu để vào lọ, gặp bạn thì Các nhóm cử đại diện nói trước lớp thường mừng quýnh lên HS nhận xét, bổ sung? GV chốt ý NhËn xÐt giê häc +Tình cảm :hồn nhiên sáng xem vật nhà thân thiết , là anh trai 4.Củng cố: Nhận xét luyện nói 5.Dặn dò: Làm bài tập vào Chuẩn bị bài “Phương pháp tả cảnh “ IV.Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… *************************************** Ngày soạn: 17.01.2011 Ngày dạy: 20 01.2011 Tiết: 84 Tập Làm Văn: LuyÖn nãi Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét v¨n miªu t¶ I.Mục tiêu:Giúp HS 1.Kiến thức: Biết cách trình bày và diễn đạt vấ đề miệng trước tập thể quan sát và tượng tượng, so sánh, nhận xét văn miêu tả 2.Kĩ năng: Rèn luyện kĩ thuật diễn đạt mạch lạc trước tập thể điều đã quan sát, tượng tượng , so sánh, nhận xét văn miêu tả 3.Thái độ: Giáo dục ý thức tự học, tự rèn HS II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Soạn bài, củng cố và nâng cao kiến thức đã học văn miêu tả cấp I Học sinh: Soạn và chuẩn bị bài nhà III.Tiến trình bài dạy: 1.Ổn định lớp: Kiểm diện 2.Kiểm tra bài cũ Thế nào là văn miêu tả? Vai trò quan sát, tưởng tượng, so sánh và miêu tả nhận xét văn miêu tả ? Lop6.net (6) Bài mới: * Giới thiệu bài: Các em vừa học xong tiết “Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả” Để giúp các em củng cố kiến thức quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét văn miêu tả và đặc biệt là kĩ nói trước tập thể, chúng ta học tiết tập nói Hoạt động GV & HS Nội dung kiến thức II.Hoạt động II : Thực hành luyện nói Bài 2/ SGK/ 36 Gọi HS đọc y/c bài tập 1/SGK/35 Trình bày anh, chị, em mình Cử đại diện trình bày nhận xét em nhân - Anh hay chị –em vật Kiều Phương đó miêu tả người em Kiều - Hình dáng ; - Tính cách ; -Tình Phương theo tưởng tượng em (không gò bó) cảm Nhận xét nhân vật Kiều Phương Bài 3/SGK/ 36 Ngoại hình? -Đó là đêm trăng nào? Hành động? - Đêm trăng có gì đặc sắc,tiêu biểu Tình cảm? -Em so sánh đêm tăng sáng với hình ảnh nào? Yêu cầu HS nói người thân mình GV gợi ý :đó là đêm trăng đẹp vô cùng (nói anh, chị em mình) -một đêm trăng mà đất trời, người Lưu ý: Cần làm bật đặc điểm bẳng các hình và vạn vật tắm gội ánh ảnh, so sánh và nhận xét trăng … Chú ý: Phải trung thực, không tô vẽ làm dàn ý, - trăng là cái đĩa bạc trên thảm không viết thành văn, nói không đọc nhung da trời Các nhóm cử đại diện nói trước lớp Bài 4/SGK /36 HS nhận xét, bổ sung? GV chốt ý Lập dàn ý và nói trước lớp quang HS đọc y/c bài tập cảnh buổi sáng trên biển Gợi ý: HS làm dàn ý theo các câu hỏi BT và -Bình minh :quả cầu lửa nói theo dàn ý đó đêm trăng -Bầu trời: veo,rực sáng GV gợi ý: -Bãi cát: mịn màng, mát rượi Lập dàn ý và nói trước lớp cảnh bình minh - Những thuyền :nằm ghềnh đầu lên trên biển, cần tập trung vào so sánh, liên tưởng bãi cát Bài 5/36/SGK HS nói hình ảnh người dũng sĩ giới Hãy miêu tả người theo trí tưởng tượng câu chuyện cổ tích bẳng tư tưởng ình em Nói theo dàn ý, không viết thành văn III Tổng kết Ở bài tập, GV nói xong HS các nhóm có thể nhận xét, bổ sung và ghi điểm GV nhận xét toàn tiết học NhËn xÐt giê häc Lop6.net (7)