- Lớp thực hành tra bảng chia theo hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp nhau ở ô có số 3 chính là thương của 12 và 4 - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng chia - Bài 1: [r]
(1)TUẦN 15 Đạo đức: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 2) I/ Mục tiêu: *KT: - Nêu số việc làm thể quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng *KN: - Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bàng việc làm phù hợp với khả *TĐ : - Có thái độ quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Lắng nghe ý kiến hàng xóm, thể cảm thông với hàng xóm Đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức II/Chuẩn bị : - GV : Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề - HS : SGK, BT, đồ dùng học III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định : 2/ Bài : * Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm - Các tổ trưng bày các tranh vẽ, bài thơ, chủ đề bài học.(8-10’) - Mục tiêu : Ttrưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đă sưu - Đại diện tổ lên tŕnh bày trước lớp - Cả lớp nhận xét b́nh chọn tổ sưu tầm tầm theo tổ - Mời đại diện tổ lên tŕnh bày trước nhiều và tŕnh bày tốt lớp -Tổng kết, biếu dương cá nhân, tổ đă sưu nhiều tài liệu và tŕnh bày tốt * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.(8-10’) *KN đảm nhận trách nhiệm quan tâm, - Mục tiêu : Nêu yêu cầu BT4 - VBT giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức - Các nhóm thảo luận - Lần lượt đại diện lên tŕnh bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm - Mời đại diện nhóm tŕnh bày kết thảo luận - KL: Các việc a, d, e, g là việc - HS tự liên hệ làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm ; Các việc b, c, đ là việc + HS K,G trả lời không nên làm - Cho HS liên hệ theo các việc làm trên *Mở rộng: +Vì cần phải quan tâm gíup đỡ hàng xóm láng giềng ? * Hoạt động 3: Xử lý tình và - Các nhóm thảo luận, xử lý tình đóng vai - Chia lớp thành nhóm và chuẩn bị đóng vai - Mục tiêu : Mỗi nhóm thảo luận, xử lý - Các nhóm lên đóng vai Lop3.net (2) tình đóng vai (BT5 - VBT) - Mời các nhóm lên đóng vai - Nhận xét, KL - Gọi HS nhắc lại phần kết luận 3/ Dặn dò : Về nhà thực đúng điều đă học - Cả lớp nhận xét cách ứng xử nhóm - HS đọc phần luận trên bảng Lop3.net (3) Tập đọc - Kể chuyện: Hũ bạc người cha I/ Mục tiêu : - TĐ : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nghĩa câu chuyện : Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải (trả lời các CH 1, 2, 3, 4) -KC : - Sắp xếp lại các tranh (SGK) theo đúng tŕnh tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa - Có thái độ biết quý đồng tiền mà ḿnh làm *GDKNS : KN tự nhận thức thân, KN xác định giá trị và lắng nghe tích cực II /Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa truyện SGK III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: Bài “ Nhớ Việt Bắc“ - Nêu nội dung bài thơ? - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: *Hoạt động : Giới thiệu bài và luyện đọc Mục tiêu : Rèn kĩ đọc thành tiếng và đọc đđđúng các từ khó * Đọc diễn cảm toàn bài giọng hồi hộp, chậm rải , nhẹ nhàng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu GV theo dõi sửa sai - Học sinh đọc đoạn trước lớp - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo khoa (dúi , thản nhiên , dành dụm ) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Mời nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn - Mời học sinh đọc lại bài * Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài (KNS) Mục tiêu : Học sinh hiểu nội dung baøi hoïc + Ông muốn trai mình trở thành người nào ? + Ông lăo vứt tiền xuống ao để làm ǵ ? Lop3.net Hoạt động HS - em đọc thuộc ḷng bài thơ và TLCH - Cả lớp theo dơi, nêu nhận xét - Lắng nghe - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp nhau, em đọc câu, kết hợp luyện dọc các từ mục A - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, giải thích các từ (mục chú giải) - Đọc theo nhóm - nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn bài - Một em đọc lại bài - Đọc đoạn + Ông muốn mình siêng năng, chăm chỉ, biết tự mình kiếm lấy bát cơm + Ông muốn thử xem đồng tiền đó có phải tự tay anh trai làm không Nếu đúng thì tiếc và ngược lại anh không tiếc gì + Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày bát cơm, dám ăn bát để dành (4) + Người đă làm lụng vất vả và tiết kiệm bát … + Người vội thọc tay vào lửa để lấy nào ? tiền mà không sợ bị bỏng + Khi ông lăo vứt tiền vào bếp lửa, người + Vì anh phải vất vả tháng trời trai đă làm gì ? tiết kiệm nên anh quý và tiếc +Vì người trai phản ứng ? đồng tiền mình làm + Thái độ ông lăo nào thấy đă thay đổi ? * Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài Mục tiêu : Học sinh hiểu nội dung baøi hoïc - Đọc diễn cảm đoạn và 5, nhắc nhở HS cách đọc - Mời em thi đọc diễn cảm đoạn văn - mời em đọc truyện - Giáo viên nhận xét, tuyên dương * Kể chuyện: *Hoạt động : GV cho HS chọn kể đoạn chuyện theo lời nhân vật Mục tiêu : Học sinh kể lại đoạn theo tranh Giáo viên nêu nhiệm vụ: H/dẫn HS kể chuyện: Bài tập 1: - Hăy xếp tranh theo thứ tự đoạn câu chuyện “Hũ bạc người cha“ - Mời HS tŕnh bày kết xếp tranh - Nhận xét chốt lại ý đúng * Bài tập : - Dựa vào tranh minh họa đă xếp đúng để kể lại đoạn truyện - Gọi em khá kể mẫu đoạn + Ông lăo cười chảy nước mắt vì vui mừng và cảm động trước thay đổi trai - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - HS đọc lại truyện - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Lớp quan sát tranh đánh số, tự xếp lại các tranh theo đúng thứ tự truyện - em nêu kết xếp - Tập kể chuyện - HS khá kể mẫu đoạn câu chuyện - em nối tiếp thi kể đoạn - Một em kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dơi b́nh chọn bạn kể hay - Mời em tiếp nối thi kể đoạn Mở rộng: HS K, G kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm 3.Củng cố, dặn dò: - Dặn nhà tập kể lại truyện Lop3.net (5) Toán: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số I/ Mục tiêu 1/ KT,KN : - Giúp HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số 2/TĐ : - Giáo dục HS thích học toán II/Chuẩn bị : III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động GV 1.Bài cũ : Đặt tính tính: 87 : 92 : - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: * Họat động 1: Lý thuyết Muïc tieâu : Giuùp hoïc sinh hình thaønh phép Chia số có ba chữ số cho số có chữ số a) Ghi phép tính 648 : = ? lên bảng - Hướng dẫn thực qua các bước sách giáo khoa - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - GVghi bảng SGK b) Giới thiệu phép chia : 236 : - Nhận xét, chữa bài - Gọi HS nhắc lại cách thực - Ghi bảng SGK * Hoạt động : Thực hành Muïc tieâu : Vaän duïng Chia số có ba chữ số cho số cĩ chữ số và giải toán Bài 1: ( cột 1,3, 4) - Gọi nêu bài tập - Yêu cầu HS thực trên bảng - Nhận xét chữa bài Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi em lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập Lop3.net Hoạt động HS - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dơi, nhận xét - Lớp theo dơi giới thiệu bài - Lớp thực phép tính theo cặp 648 216 04 18 18 - em xung phong lên bảng, lớp thực trên bảng 236 36 47 236 : = 47 (dư 1) - Bài 1: Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào bảng KQ:248; 75; 65 - Bài 2: Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào vơ - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung Giải : Số hàng có tất là : 234 : = 26 hàng Đ/ S: 26 hàng - Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài 3, lớp đọc thầm + Ta chia số đó cho số lần (6) + Muốn giảm số lần ta làm nào? - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các BT đă làm - Cả lớp làm vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: + giảm 432 m lần: 432 : = 54 (m) Lop3.net (7) Toán: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (tt) I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trương hợp thương có chữ số hàng đơn vị 2/TĐ : HS yêu thích học môn toán II/ Chuẩn bị : III, Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV 1.Bài cũ : (2-3’) - Đặt tính tính: 905 : 489 : - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: * Họat động 1: Lý thuyết Muïc tieâu : Giuùp hoïc sinh hình thaønh phép Chia số có ba chữ số cho số có chữ số a)- Ghi phép tính 560 : lên bảng - Mời em thực phép tính - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - GV ghi bảng SGK b) Giới thiệu phép chia : 632 :7 Hoạt động HS - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dơi,nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp tiến hành đặt tính 560 56 70 00 - Hai học sinh nhắc lại cách chia - Lớp dựa vào ví dụ đặt tính tính - em lên bảng làm bài, lớp bổ sung 632 63 90 02 632 : = 90 (dư 2) - Yêu cầu lớp tự thực phép - Mời em lên bảng làm bài - Gọi HS nêu cách thực - GV ghi bảng SGK * Hoạt động : Thực hành Muïc tieâu : Vaän duïng Chia số có ba chữ số cho số cĩ chữ số và giải toán Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp theo dơi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng giải bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Lop3.net -Bài 1: Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Hai học sinh thực trên bảng - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn - Bài 2: Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực làm vào - Một em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: Giải: 365 : = 52 ( dư ) Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và ngày Đ/ S: 52 tuần lễ và ngày (8) Bài 3: HD - Gọi hs nêu miệng kq - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại bài tập - Bài 3: HS nêu kết quả, lớp bổ sung: + Phép chia 185 : = 30 ( dư 5) - đúng + Phép chia 283 : = ( dư ) - sai Lop3.net (9) Tự nhiên xă hội : Các hoạt động thông tin liên lạc I/ Mục tiêu: KT : Biết hoạt động thông tin liên lạc : bưu điện, đài phát thanh, đài truyền h́nh KN :Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc : bưu điện, đài phát thanh, đài truyền h́nh TĐ : Có thái độ yêu thích môn học II/ Chuẩn bị : - GV : Một số b́ức thư , điện thoại đồ chơi - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ - Hăy nêu nhiệm vụ các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Hoạt động 1:Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc bưu điện.: ) Bước Thảo luận nhóm - Chia lớp thành các nhóm, nhóm học sinh - Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời các câu hỏi gợi ý sau: + Bạn đă đến nhà bưu điện chưa? Hăy kể nhữnh hoạt động diễn bưu điện ? + Nêu ích lợi hoạt đông bưu điện Nếu không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại không? * Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp - GV kết luận: Bưu điện giúp chúng ta chuyển tin tức, thư tín, bưu phẩm các địa phương nướcng nước và nước ngoài * Hoạt động 2: Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc đài phát thanh, đài truyền hình Lop3.net Hoạt động HS - 2HS trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi -Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận theo gợi ý - Lần lượt cặp lên tŕnh bày trước lớp - Lớp theo dõi , nhận xét bổ sung (10) Bước : Làm việc theo nhóm - Chia nhóm, nhóm em, yêu cầu thảo luận theo gợi : + Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền h́nh ? Bước2 - Mời đại diện các nhóm tŕnh bày kết thảo luận - Nhận xét, kết luận: Đài truyền hình, đài phát là sở phát tin tức và ngoài nước, giúp chúng ta biết thông tin văn hóa, giáo dục, kinh tế, Mở rộng: -Hăy nêu ích lợi số hoạt động thông tin liên lạc đời sống? Hoạt động : Chơi trò chơi “ Chuyển thư” - Nêu cách chơi và luật chơi - Cho HS chơi thử – lần chơi chính thức Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Xem trước bài - Tiến hành thảo luận, trao đổi theo nhóm - Các nhóm cử đại diện lên tŕnh bày kết thảo luận - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm trả lời đầy đủ + HS K,G nêu - Tham gia chơi TC - 2HS đọc lại phần ghi nhớ SGK Lop3.net (11) Thủ công: Cắt dán chữ V I/ Mục tiêu: KT - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ V KN- Kẻ, cắt, dán chữ V Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đói phẳng - Kẻ, cắt, dán chữ V Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng TĐ: Yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy học : - GV : Mẫu chữ V đă dán và mẫu chữ V cắt từ giấy để rời - Tranh quy tŕnh kẻ , cắt, dán chữ V, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công - HS : SGK, TC, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy – học : : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ(2-3P) - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ ḿnh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dơi giới thiệu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát - Cho học sinh quan sát mẫu chữ V và nêu - Cả lớp quan sát mẫu chữ nhận xét: V + Nét chữ rộng ô? + Hăy so sánh nửa bên phải và nửa bên ytais + Nét chữ rộng 1ô + Giống chữ V? + Nếu gấp đôi chữ V theo chiều dọc th́ nửa + Trùng khít bên phải và nửa bên trái chữ V nào? - GV dùng mẫu chữ V chưa dán thao tác cho HS quan sát - Lớp quan sát GV thao tác mẫu * Hoạt động : Hướng dẫn mẫu Bước 1: Kẻ chữ V - Hướng dẫn các quy tŕnh kẻ, cắt và dán chữ - Theo dơi GV hướng dẫn V sách giáo viên - Sau hướng dẫn xong giáo viên cho học sinh tập kẻ , cắt và dán chữ V vào giấy nháp - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ V theo hướng dẫn giáo viên vào * Hoạt động 3: HS thực hành.) nháp - Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V - Theo dơi giúp đỡ các em - Thực hành cắt trên giấy thủ công theo * Mở rộng: HS khéo tay cắt chữ V nhóm Dán chữ phẳng - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo Lop3.net (12) nhóm - Các nhóm trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm thực hành HS, biểu - Cả lớp nhận xét, b́nh nhóm, CN làm dương em làm sản phẩm đẹp sản phẩm đẹp c) Củng cố - Dặn ḍò - Chuẩn bị giấy TC, kéo … sau học cắt chữ E Lop3.net (13) Chính tả: Hũ bạc người cha I/ Mục tiêu: KT:- Nghe - viết đúng bài CT ; tŕnh bày đúng h́nh thức bài văn xuôi KN - Làm đúng BT điền tiếng có vần ui / uôi (BT2) - Làm đúng BT (3) a TĐ : Có ý thức rèn viết chữ đẹp, giữ II/ Chuẩn bị - GV : Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập - HS : SGK, CT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:3-4’ - 2HS lên bảng viết - Hãy viết các từ sau: tim, nhiễm bệnh, tiền - Cả lớp viết vào bảng bạc 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài *Hoạt động : Hướng dẫn HS chuẩn bị Muïc tieâu : Giuùp cho hoïc sinh xaùc ñònh - Giáo viên đọc bài lượt - Yêu cầu em đọc lại bài - em đọc lại bài Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Bài viết có câu nào là lời người cha? Ta + Viết sau dấu hai chấm, xuống viết nào ? dòng, gạch đầu dòng + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? + Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa - Yêu cầu HS luyện viết các chữ khó trên bảng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá *Hoạt động : Viết bài - Cả lớp nghe - viết bài vào Muïc tieâu : Hoïc sinh vieát chính xaùc baøi vaø - Nghe và tự sửa lỗi bút ch́ trình bày đúng theo quy định * Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa bài Bài : *Hoạt động : Luyện tập - nhóm lên thi làm bài MT: HS làm đúng các bài tập - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm Bài : HD - Mời nhóm, nhóm em lên bảng thi làm thắng - Lớp sửa bài theo lời giải đúng: đúng, làm nhanh mũi dao , muỗi , hạt muối , múi bưởi , núi lửa , nuôi nấng , tuổi trẻ , tủi thân - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Lop3.net (14) Bài : HD - Gọi HS nêu kết làm bài - GV chốt lại lời giải đúng - Gọi số em đọc đoạn truyện đă hoàn chỉnh 3.Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đă viết sai Lop3.net -Bài : Lớp thực làm vào bài tập - em nêu miệng kết mật - – gấc - Cả lớp chữa bài vào (15) Toán: Giới thiệu bảng nhân I/ Mục tiêu : KT : Hiểu bảng nhân KN :Biết cách sử dụng bảng nhân TĐ : Có thái độ yêu thích môn học, tính toán nhanh II/ Chuẩn bị : - GV: Bảng nhân sách giáo khoa - HS: SGK, BT,đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV 1.Bài cũ : 432 : 489 : - Giáo viên nhận ghi điểm 2.Bài mới: * Họat động 1: Lý thuyết Muïc tieâu :Giới thiệu cấu tạo bảng nhân , cách sử dụng bảng nhân Treo bảng nhân đă kẻ sẵn lên bảng và giới thiệu: - Hàng đầu tiên, cột đầu tiên gồm 10 số từ đến 10 là các thừa số - Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, số ô là tích số: số hàng và số cột tương ứng - Mỗi hàng ghi lại bảng nhân - Nêu ví dụ: muốn t́m kết x = ? ta t́m số cột đầu tiên, t́m số hàng đầu tiên, dùng thước đặt dọc theo hai mũi tên gặp ô có số 12 Số 12 là tích và Vậy x = 12 * Hoạt động : Thực hành Muïc tieâu : Hoïc sinh bieát caùch sử dụng bảng nhân Bài 1: HD - Gọi học sinh nêu bài tập - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Kẻ sẵn bảng sách giáo khoa - Gọi em lên bảng chữa bài - Nhận xét chung bài làm học Hoạt động HS - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp quan sát lên bảng theo dơi GV hướng dẫn - Lớp thực hành tra bảng nhân theo giáo viên hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp ô có số 12 chính là tích và - HS nêu VD khác - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng nhân Bài 1: - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - Nêu miệng cách sử dụng bảng nhân để t́m kết Lớp theo dơi bổ sung - Bài : Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực nhẩm kết T Số 2 Lop3.net (16) sinh Bài HD - Yêu cầu lớp thực vào -Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3.Củng cố - Dặn ḍò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập T Số 4 Tích 8 56 - Phân tích bài toán - Cả lớp làm vào - Bài : Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số huy chương bạc là : x = 24 ( huy chương ) Số huy chương có tất là : + 24 = 32 ( huy chương ) Đ/S: 32 huy chương - Vài học sinh nhắc lại cách sử dụng bảng nhân Lop3.net (17) Tập đọc: Nhà rông Tây Nguyên I/ Mục tiêu KT: Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng 1số từ ngữ gợi tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên KN :Hiểu đặc điểm nhà rông và sinh hoạ cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông ( trả lời các câu hỏi SGK) TĐ : Có ý thức giữ gìn sắc truyền thống dân tộc mình II/ Chuẩn bị : Ảnh minh họa nhà rông sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - HS kể lại đoạn câu chuyện và - Nhận xét đánh giá TLCH 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài *Hoạt động : Giới thiệu bài và luyện đọc Mục tiêu : Rèn kĩ đọc thành tiếng và đọc đúng các từ kho.ù * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi lắng nghe đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV - Nối tiếp đọc câu trước lớp sửa sai cho các em Luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn - Học sinh đọc nối tiếp đoạn trước lớp bài T́m hiểu nghĩa các từ mục chú - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và giải kết hợp giải nghĩa thêm các từ : rông chiêng , nông cụ … - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng toàn bài - Cả lớp đọc đồng lại bài *Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài Mục tiêu : Học sinh hiểu nội dung baøi hoïc - Lớp đọc thầm đoạn bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Vì để dùng lâu dài, chịu gió + Vì nhà rông phải cao ? bão, chứa nhiều người, để voi không đụng , giáo không vướng mái … - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Gian đầu nhà rông trang trí + Gian đầu thờ thần làng nên trang trí nghiêm trang nào? - Lớp đọc thầm đoạn và - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và + Vì nói gian là trung tâm nhà + Vì gian là nơi có bếp lửa, nơi Lop3.net (18) rông ? + Từ gian thứ dùng để làm ǵ? + Em nghĩ gì nhà rông Tây Nguyên sau đã xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông? - Giáo viên tổng kết nội dung bài * Hoạt động : Luyện đọc lại : Mục tiêu : HS đọc diễn cảm bài - Đọc diến cảm bài văn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn bài - Mời 2HS thi đọc lại bài - Nhận xét, b́nh chọn em đọc hay các già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, + Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng + Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với người Tây Nguyên … - Lớp lắng nghe GV đọc bài - em lên thi đọc đoạn bài - em thi đọc bài - Lớp lắng nghe, b́nh chọn bạn đọc hay 3.Củng cố - Dặn ḍò - Sau học bài này em có suy nghĩ ǵ? - Nhận xét đánh giá học - Dặn ḍ học sinh nhà đọc lại bài Lop3.net (19) Toán: Giới thiệu bảng chia I/ Mục tiêu : KT: Hiểu bảng chia KN Biết cách sử dụng bảng chia TĐ : Có thái độ yêu thích môn học và tính toán nhamh II/ Chuẩn bị :: - GV: Bảng chia sách giáo khoa - HS: SGK, BT,đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ 2.Bài mới: * Họat động 1: Lý thuyết Muïc tieâu :Giới thiệu cấu tạo bảng chia, cách sử dụng bảng chia Treo bảng chia đă kẻ sẵn lên bảng hướng dẫn học sinh quan sát - Các hàng số bị chia , hàng số chia , cột thương và cách t́m các bảng chia - Lần lượt giới thiệu tương tự đă giới thiệu bảng nhân - Giáo viên nêu ví dụ muốn t́m kết 12 : = ? - Hướng dẫn cách ḍ : t́m số cột đầu tiên theo mũi tên đến số 12 và từ số 12 ḍ tới số hàng đầu tiên Số chính là thương 12 và * Hoạt động : Thực hành Muïc tieâu : Hoïc sinh bieát caùch sử dụng bảng chia Bài 1: HD cách làm - gọi Hs nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Treo bảng đă kẻ sẵn - Gọi em lên bảng tính và điền kết vào ô trống - Nhận xét bài làm học sinh Lop3.net - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Cả lớp quan sát lên bảng theo dõi giáo viên hướng dẫn để nắm cấu tạo bảng chia gồm có các số bị chia , số chia thuộc hàng và cột nào và ô nào hàng cột nào là thương - Lớp thực hành tra bảng chia theo hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp ô có số chính là thương 12 và - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng chia - Bài 1: Một em nêu yêu cầu đề bài - Nêu miệng cách sử dụng bảng chia để t́m kết - Đặt thước dọc theo hai số và 42 gặp ô có số ( chính là thương 42 và )… - lớp theo dơi bổ sung - Bài : Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - Ba em lên bảng tính điền số thích hợp vào ô trống Lớp theo dơi bổ sung (20) Bài HD cách làm - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3.Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Số BC 16 45 72 S Chia Thương - Cả lớp phân tích bài toán làm vào - Bài 3: Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung : Giải : Số trang sách Minh đă đọc là : 132 : = 33 (trang ) Số trang sách Minh c̣n phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang ) Đ/S: 99 trang - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Lop3.net (21)