CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: GV HS HĐ1: Giới thiệu bài Lắng nghe - Nêu mục đích yêu cầu của tiết - HS đọc yêu cầu học HĐ2: Hướng dẫn làm BT - Thảo luận nhóm N4 nhắc lại cách Bài1: Dựa vào bà[r]
(1)TUẦN 17 o0o Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009 Tập đọc - Kể chuyện: Mồ Côi xử kiện A/ Mục tiêu: a.Tập đọc : - Bước đầu phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung: Ca ngợi thông minh Mồ Côi ( trả lời các câu hỏi SGK) b Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện B/ Chuẩn bị đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - Gọi em đọc thuộc lòng bài thơ Về quê - 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH theo ngoại và TLCH yêu cầu GV - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tập đọc a) Giới thiệu bài : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: - Thực theo qui trình - Luyện đọc các từ khó: hít hương thơm, giãy nảy, lạch cạch, phiên xử + Mời 1HS đọc bài - em đọc bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi - Đọc thầm bài trả lời câu hỏi SGK SGK + Tại Mồ Côi lại bảo bác nông dân - Vì bác xóc đồng bạc đúng 10 lần xóc đúng 10 lần? đủ 20 đồng + Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ? - Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ - KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công số tiền vì bên hít mùi thơm và đến bất ngờ bên nghe tiếng bạc là công d) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu diễn cảm đoạn và - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Mời nhóm em lên thi đọc - em lên phân vai các nhân vật thi đọc phân vại đoạn văn diễn cảm đoạn văn - Mời em đọc bài - Học sinh đọc lại câu chuyện - Theo dõi bình chọn em đọc hay - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay Lop3.net (2) ) Kể chuyện * H/dẫn kể toàn câu chuyện theo tranh - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Yêu cầu cặp học sinh lên kể - Gọi em tiếp nối kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - GV cùng lớp bình chọn em kể hay đ) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - GV nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện - Từng cặp tập kể - em kể nối đoạn câu chuyện - em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ người lương thiện Toán: Tính giá trị biểu thức (tiếp theo) A/ Mục tiêu : - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ qui tắc tính giá trị biểu thức dạng này - HS làm tất các BT SGK - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì học toán B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - KT em: Tính giá trị biểu thức sau: - 2HS lên bảng làm bài 12 + x 375 - 45 : - Lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc : * Giới thiệu quy tắc - Ghi lên bảng biểu thức : 30 + : và ( 30 + ) : - HD HS tìm cách tính giá trị biểu - HS trao đổi theo cặp tìm cách tính thức trên - Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu + Biểu thức thứ không có dấu ngoặc, thức thứ biểu thức thứ hai có dấu ngoặc - Mời 1HS lên bảng thực tính giá trị - Ta phải thực phép chia trước: biểu thức thứ hai Lấy : = lấy 30 + = 31 - Nhận xét chữa bài 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét bổ sung: Lop3.net (3) -Cho HS học thuộc QT c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nhắc lại cách thực - Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng - Nhận xét chữa bài Bài 2: Hướng dẫn tương tự - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập ( 30 + ) : = 35 : =7 - Nhẩm HTL quy tắc - 1HS nêu yêu cầu BT - em nhắc lại cách thực - 2HS làm bài trên bảng, lớp làm vào bảng - Một em yêu cầu BT - C ả lớp làm bài vào - Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung HS nhắc lại qui tắc - 1HS đọc bài toán - Cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp làm vào - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: - 2HS nhắc lại QT vừa học Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2009 Toán: Luyện tập A/ Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ( ) - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng BT điền dấu =, <, > - HS làm BT 1, 2, 3, - Giáo dục HS yêu thích học toán B/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm bài ( 74 – 14 ) : 81 : ( x ) - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu đề bài Lop3.net (4) - YC lớp tính chung biểu thức - HS làm vào các biểu thức còn lại - Yêu cầu em lên bảng thực - YC lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lớp làm bài vào - Gọi HS lên bảng giải bài - Nhận xét chung bài làm HS Bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tập đọc: - Cả lớp làm chung bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực trên bảng, lớp bổ sung HS nhắc lại qui tắc - Một HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa bài - Một HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - học sinh lên bảng thực - Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức Anh đom đóm ( soạn chi tiết ) A/ Mục tiêu : - Biết ngắt, nghỉ ngơi hợp lý đọc các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung : Dom đómm chuyên cần Cuộc sống các loài vật làng quê vào ban đêm ất đẹp và sinh động (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc đến khổ thơ bài) B/Chuẩn bị : Tranh minh họa bài thơ SGK C/ Hoạt động dạy – học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : ( 5phút ) - Gọi hai em nhìn bảng nối tiếp kể lại - em lên tiếp nối kể lại các đoạn câu đoạn câu chuyện “Mồ Côi xử kiện” chuyện - Nhận xét ghi điểm - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:( 1phút ) - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu b) Luyện đọc::(15phút ) * Đọc mẫu bài thơ * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu Lop3.net (5) - Yêu cầu đọc em dòng thơ GV sửa lỗi phát âm - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ học sinh nagắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả bài thơ - Giúp hiểu nghĩa từ nagữ và địa danh bài ( mặt trời gác núi , cò bợ …) - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :(10 phút ) - Mời lớp đọc thầm khổ thơ đầu + Anh đom đóm lên đèn đâu ? + Tìm từ nagữ tả đức tính anh Đom Đóm? YC đọc thầm khổ thơ và bài thơ + Anh Đom Đóm thấy cảnh gì đêm ? + Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm bài ? - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ :(6 phút ) Giáo viên đọc lại bài thơ Hướng dẫn học sinh đọc - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ, bài thơ - Mời em thi đọc nối tiếp khổ thơ - Mời lần em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt d) Củng cố - Dặn dò:(3 phút ) - ND bài thơ nói gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Chính tả: A/ Mục tiêu : - Nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc các từ khó lặng lẽ, long lanh, quay vòng, rộn rịp… - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa từ (HS đọc chú giải) - Đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Lớp đọc thầm khổ thơ đầu - Anh lên đèn gác cho người nagủ yên - Anh “ chuyên cần “ - Học sinh đọc khổ thơ và - Thấy chị cò bợ ru , thím vạc lặng lẽ mò tôm bên sông - Tự nêu lên các ý kiến riêng mình - Học sinh khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe giáo viên đọc - Đọc câu bài theo hướng dẫn giáo viên - em đọc tiếp nối khổ thơ - 2HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần Vầng trăng quê em Lop3.net (6) - Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT a/b - Giáo dục các em viết đẹp C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS viết bảng số tiếng - Học sinh lên bảng viết, lớp viết vào dễ sai bài trước bảng các từ: lưỡi, những, thẳng - Nhận xét đánh giá băng, thuở bé, 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : - Lớp lắng nghe giới thiệu bài * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn lượt - YC em đọc lại, lớp đọc thầm theo - Lắng nghe - Tìm hiểu bài viết: - em đọc lại đoạn văn, lớp đọc thầm - viết các tiếng khó bảng HS trả lời - HS viết vào bảng con:vầng trăng ,luỹ tre , mát rượi , khuya * GV đọc cho HS viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Nêu yêu cầu bài tập - 1HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - HS làm vào VBT - Gọi HS lên bảng thi điền đúng, điền - HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi nhanh bình chọn bạn làm đúng và nhanh - Khi làm xong yêu cầu – em đọc lại - 5HS đọc lại bài theo kết đúng: kết - GV nhận xét bài làm HS d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 2009 Toán : Luyện tập chung A/ Mục tiêu : - Biết tính giá trị biểu thức dạng - HS làm tất các BT SGK - Giáo dục HS tính cẩn thận giải toán Lop3.net (7) B/ Chuẩn bị : - Nội dung bài tập chép sẵn vào bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn biểu thức: 123 x (42 - 40) (100 + 11) x - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu HS tự làm bài vào - em thực trên bảng, lớp nhận xét - Mời 2HS lên bảng chữa bài bổ sung - GV nhận xét đánh giá HS nhắc lại qui tắc Bài : -Gọi HS nêu yêu cầu bài - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ - Nhận xét bài làm học sinh sung HS nhắc lại qui tắc Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Một HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, đổi để - Cả lớp thực vào và đổi KT KT bài chéo bài - Gọi HS lên bảng giải bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung - Nhận xét bài làm HS HS nhắc lại qui tắc Bài 4: - Hướng dẫn tương tự trên - Một HS nêu yêu cầu bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp thực vào c) Củng cố - Dặn dò: - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ - Nhận xét đánh giá tiết học sung - Dặn nhà học và làm bài tập Chính tả: Âm thành phố A/ Mục tiêu: - Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm dược từ có vần ui/uôi (BT2) - Làm đúng BT a/b C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop3.net (8) Kiểm tra bài cũ: - yêu cầu 2HS lên bảng viết từ có vần ăc/ăt, lớp viết vào bảng - Nhận xét chữa bài, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc lần đoạn chính tả - Yêu cầu 2em đọc lại + Trong đoạn văn có chữ nào viết hoa? + Những từ nào bài chính tả hay viết sai ? - YC lấy bảng viết các tiếng khó - GV nhận xét đánh giá * Đọc cho HS viết vào - Theo dõi uốn nắn cho HS - Đọc lại đoạn văn để HS soát lỗi * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp cùng thực vào - Yêu cầu nhóm nhóm cử em lên bảng nối tiếp thi làm bài - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý chính - Mời em đọc lại kết - GV nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học bài và làm bài xem trước bài - 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng theo yêu cầu GV - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc lại đoạn chính tả - Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người, tên địa danh - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng ( Hải , Cẩm Phả , Bét – tô – ven , pi – a – nô ) - Nghe - viết vào - Dò bài và tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp tự làm bài vào VBT - nhóm lên thi tiếp sức, lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - 5HS đọc lại kết đúng: - em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Luyện từ và câu : Ôn từ đặc điểm – ôn kiểu câu Ai nào ? A/ Mục tiêu : - Tìm các từ đặc điểm người vật (BT1) - Biết đặt câu theo mẫu Ai nào? để miêu tả đối tượng BT2 - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3 a/b) - HS khá, giỏi làm toàn BT3 - Giáo dục HS chăm học B/ Chuẩn bị : Bảng lớp viết nội dung BT1 Lop3.net (9) C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em làm miệng bài tập - Chấm tổ - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu HS đọc bài tập - Yêu cầu các nhóm làm vào bài tập - Mời em lên làm - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Bài : - Yêu cầu HS đọc YC bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Mời em đọc lại câu mẫu - Yêu cầu HS thực vào - Yêu cầu nối tiếp đọc câu văn - Mời HS đại diện lên bảng làm GVtheo dõi nhận xét Bài -Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời HS tiếp nối đọc lại đoạn văn - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng c) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài Hoạt động trò - Hai em lên bảng làm miệng bài tập số - HS khác nhận xét bài bạn Cả lớp theo dõi giới thiệu bài - 1HS nêu yêu cầu BT - Thực hành làm vào bài tập - 3HS lên thi làm làm bài Lớp nhận xét chữa bài - em đọc BT Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Cả lớp hoàn thành bài tập - 1em lên bảng làm - Cả lớp nhận xét - 1HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp tự làm bài vào VBT - em lên bảng thi làm nhanh Lớp nhận xét chữa bài - 2HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu đúng - 2HS nêu lại nội dung vừa học Ôn luyện Tiếng Việt: Ôn: Luyện từ và câu I/ Yêu cầu: Ôn luyện từ đặc điểm Ôn luyện mẫu câu: Ai nào? Luyện tập cách sử dụng dấu phẩy II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: GV HĐ1 : Giới thiệu bài: - Nêu mục đích YCcủa tiết học Lắng nghe HĐ2 : Hướng dẫn làm BT: - Yêu cầu HS lấy ôn tiếng việt Lấy làm tập Lop3.net HS (10) Bài1 : Hãy tìm từ ngữ thích hợp để nói đặc điểm nhân vật các bài tập đọc học a, Chú bé Mến truyện Đôi bạn b,Anh Đóm Đóm bài thơ cùng tên c, Anh Mồ Côi(hoặc người chủ quán) truyện Mồ Côi xử kiện Bài2: Đặt câu theo mẫu Ai nào? để miêu tả : - Một bác nông dân - Một bông hoa vườn - Một buổi sớm mùa đông Bài 3: Em có đặt dấu phẩy vào chỗ nào câu sau? * Bài tập dành cho HS giỏi: Đặt hai câu đó có dùngdấuphẩy để phân cách vật, việc, tượng người(một câu đó dùng dấu phẩy, câu đó dùng dấu phẩy) HĐ3: Gọi HS chữa bài theo đối tượng HĐ4: Củng cố dặn dò: -Thu chấm – nhận xét - Gọi vài HS đọc lại bài mình - Nhận xét tiết học HS đọc yêu cầu – Lớp đọc thầm HS miệng tiếp sức- GV nhận xét Lớp làm vào HS đọc yêu cầu Gọi HS lên bảng- Lớp làm vào HS làm vào BT Gọi HS đọc bài- Lớp nhận xét Đáp án -Câu đó dùng dấu phẩy Em luôn nhớ mãi tiếng nói, tiếng cười hồn nhiên và trẻo cô Lệ Hoa - Câu đó dùng dấu phẩy Giọng nói cô Lệ Hoa ngào, ấm áp, có pha chút tinh nghịch HS khá giỏi làm vào luyện Đại diện đọc bài- Lớp nhận xét GV bổ sung HS chữa bài- lớp nhận xét Lắng nghe Thứ năm ngày 31 tháng 12 măm 2009 Toán: Hình chữ nhật A/ Mục tiêu : - Bước đầu biết nhận số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) hình chữ nhật - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh, góc ) - HS làm tất các BT SGK - Giáo dục HS chăm học B/ Chuẩn bị : Các mô hình có dạng hình chữ nhật Ê ke thước kẻ, thước đo chiều dài C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập : Tính giá - 2HS lên bảng làm bài 10 Lop3.net (11) trị biểu thức: (70 + 23) : 48 : (2 + 2) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Giới thiệu hình chữ nhật: - Mời 1HS lên bảng đo độ dài cạnh dài, cạnh ngắn và dùng ê ke kiểm tra góc + Hãy nêu nhận xét số đo cạnh dài AB và CD; số đo cạnh ngắn AD và BC ? - Ghi bảng: AB = CD : AD = BC + Em có nhận xét gì góc HCN ? - KL: Hình chữ nhật có góc vuông, có cạnh dài nhau, cạnh ngắn - Gọi nhiều học sinh nhắc lại + Hãy tìm các hình ảnh xung quanh lớp học có dạng HCN ? b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét chung bài làm HS Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS dùng thước đo các cạnh HCN - Mời số HS nêu kết đo trước lớp - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS đọc bài - Yêu cầu quan sát kĩ hình vẽ để tìm đủ các hình chữ nhật có hình vẽ và tính độ dài các cạnh - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS đổi để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: - Cho HS xem số mô hình, yêu cầu nhận - Cả lớp theo dõi - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Cả lớp quan sát, lắng nghe GV giới thiệu - 1HS lên bảng đo, lớp theo dõi + Hình chữ nhật ABCD có cạnh dài AB CD và có cạnh ngắn AD BC + góc HCN là góc vuông - Nhắc lại KL + Khung cửa sổ, cửa vào, bảng lớp, - HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - 1HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - em đọc đề bài - Cả lớp thực dùng thước đo độ dài các cạnh hình chữ nhật - 3HS nêu kết đo trước lớp, lớp bổ sung - 1HS nêu yêu cầu đề bài - Một em lên bảng vẽ hình, lớp nhận xét bổ sung: - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài HS nêu đặc điểm hình chữ nhật 11 Lop3.net (12) biết HCN - Dặn nhà học và làm bài tập Tập làm văn : Viết thành thị , nông thôn A/ Mục tiêu: - Viết thư ngắn cho bạn (khoảng 10 câu) để kể điều đã biết thành thị, nông thôn - Giáo dục các em yêu quê hương, đất nước B/ Chuẩn bị : Bảng lớp viết trình tự mẫu lá thư C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 1HS kể điều mình biết - Cả lớp theo dõi nông thôn (thành thị) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : - Lắng nghe b) Hướng dẫn HS làm BT: - Gọi HS đọc bài tập - em đọc yêu cầu BT - Yêu cầu lớp đọc thầm trình tự mẫu - Đọc thầm câu hỏi gợi ý - Lắng nghe hướng dẫn cách viế t thư lá thư trên bảng 1HS đọc to - Mời 1HS giỏi nói mẫu phần đầu lá thư - em giỏi nói mẫu phần lí viết thư mình trước lớp - Nhắc nhở HS trước làm bài - Yêu cầu HS làm bài - Cả lớp viết bài - Mời - em thi đọc lá thư mình - Đọc lại lá thư mình trước lớp từ ( trước lớp – em ) - Nhận xét, chấm điểm số bài viết tốt - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn c) Củng cố - Dặn dò: làm tốt - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà đọc lại tất các bài TĐ và HTL từ đầu năm đến để chuẩn bị tuần sau ôn tập và KT PHỤ ĐẠO HS: PHỤ ĐẠO HS YẾU TOÁN ( tiết) I/ Mục tiêu: Rèn kĩ thực tính giá trị biểu thức Xếp hình theo mẫu Giáo dục các em ham thích học toán II/ Các hoạt động: GV HS 12 Lop3.net (13) HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: Hướng dẫn làm BT: HS giở ( trang 88) - Yêu cầu HS giở BT ( trang 88) - GV nêu yêu cầu các BT – gọi HS nêu lại yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - Lệnh lớp làm BT vào * BT bổ sung - HS làm BT Tính giá trị biểu thức sau: 14 x + 23 x = 69 : + 21 x = 16 x + 55 : = 78 : + 96 : = HĐ3: Gọi HS lên chữa BT HS lên chữa bài - Nhận xét chữa bài HĐ4: Củng cố dặn dò: - GV chấm số bài - Nhận xét tiết học: Tuyên dương HS học tốt PHỤ ĐẠO HS: HS nhắc lại các qui tắc Lắng nghe PHỤ ĐẠO HS YẾU TOÁN ( tiết) I/ Yêu cầu: - HS nhận biết hình chữ nhật có cạnh tronh đó có hai cạnh ngắn và hai cạnh dài Bốn góc HCN là góc vuông.Vẽ và ghi tên hình chữ nhật - Giáo dục HS say mê học Toán II/ Các hoạt động: GV HS HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: Hướng dẫn làm BT: HS giở ( trang 93) - Yêu cầu HS giở BT ( trang 93) - GV nêu yêu cầu các BT – gọi HS nêu lại yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - Lệnh lớp làm BT vào BT bổ sung - HS làm BT * Cho hình và Trong hai hình đó hình nào là hình chữ nhật? Tại sao? Đáp án Hình là hình chữ nhật vì hình có góc vuông, có cạnh dài 35mm, có cạnh ngắn dài 20mm Hình hình HĐ3: Gọi HS lên chữa BT 13 Lop3.net (14) - Nhận xét chữa bài HĐ4: Củng cố dặn dò: GV chấm số bài Về nhà làm các BT vào BT nhà HĐ5: Nhận xét tiết học: Tuyên dương HS học tốt - HS lên chữa bài HS nêu lại đặc điểm hình chữ nhật Ôn luyện tiếng Việt: Ôn : Tập làm văn I Mục tiêu: Viết thư ngắn khoảng 10 câu cho bạn kể thành phố nông thôn Trình bày đúng hình thức thư bài tập đọc thư gửi bà Viết thành câu, dùng đúng từ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: GV HS HĐ1: Giới thiệu bài Lắng nghe - Nêu mục đích yêu cầu tiết - HS đọc yêu cầu học HĐ2: Hướng dẫn làm BT - Thảo luận nhóm N4 nhắc lại cách Bài1: Dựa vào bài tập làm văn trình bày thư miệng tuần 16, em hãy viết - Đại diện nhóm kể lại – Các nhóm thư ngắn( khoảng 10 câu) cho khác bổ sung bạn, kể điều em biết thành - GV nhận xét thị nông thôn Gọi HS đọc bài- Lớp nhận xét- GV bổ sung * Bài tập nâng cao dành cho HS giỏi: Em có người bạn thân thành phố( thị xã) Hãy viết thư giới HS khá giỏi làm vào nháp thiệu vẻ đáng yêu làng quê nơi Gọi HS đọc bài- Lớp nhận xét em để thuyết phục bạn thăm HĐ3 : Chữa bài tập theo đối tượng Lắng nghe Nhận xét HS chữa câu sai ,từ sai - GV theo dõi giúp đỡ thêm cho HS HĐ4 : Củng cố dặn dò: - Một vài em đọc bài mình - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày tháng năm 2010 14 Lop3.net (15) Toán: Hình Vuông A/ Mục tiêu : - Nhận biết mọt số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) hình vuông - Vẽ hình vuông đơn giản (trên giấy kẻ ô vuông) - HS làm tất các BT SGK - Giáo dục HS thích học toán B/ Chuẩn bị : Các mô hình có dạng hình vuông ; Ê ke để kiểm tra góc vuông, thước đo chiều dài C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - KT 2HS bài Hình chữ nhật - 2HS lên bảng làm bài và tiết trước - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : * Giới thiệu hình vuông - Dán mô hình hình vuông lên bảng và - Cả lớp quan sát mô hình giới thiệu: Đây là hình vuông ABCD - Mời 1HS lên bảng dùng ê ke để KT góc HV và dùng thước đo độ dài - 1HS lên đo nêu kết các cạnh nêu kết đo + Em có nhận xét gì các cạnh - Lớp rút nhận xét: + Hình vuông ABCD có góc đỉnh A, B, hình vuông? - LK: Hình vuông có góc vuông và C, D là góc vuông + Hình vuông ABCD có cạnh có cạnh nhau : AB = BC = CD = DA - Gọi nhiều học sinh nhắc lại KL b) Luyện tập: - Học sinh nhắc lại KL Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự kiểm tra các góc và tìm - Lớp tự làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung câu trả lời - Gọi HS nêu miệng kết HS giải thích vì không phải hình - Giáo viên nhận xét đánh giá vuông? Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp thực dùng thước đo độ dài các - Gọi HS nêu miệng kết cạnh hình vuông và kết luận : - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh quan sát kĩ hình vẽ - Quan sát hình vẽ và thực kẻ thêm để kẻ đoạn thẳng để có hình vuông đoạn thẳng để tạo hình vuông - 2HS lên bảng làm bài Lớp nhận xét bổ - Gọi hai học sinh lên bảng kẻ 15 Lop3.net (16) - Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập sung -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Ôn luyện toán : Ôn: Tính giá trị biểu thức A/ Yêu cầu: - Củng cố kiến thức tính giá trị biểu thức - Rèn HS có tính tự giác, kiên trì học toán B/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm các BT sau: - Cả lớp tự làm bài vào Bài 1: Tính giá trị các biểu thức sau: - Lần lượt 3HS lên bảng chữa bài, lớp bổ 417 - (37 - 20) 826 - (70 +30) sung: 148 : (4 : 2) (30 + 20) x 417 - (37 - 20) = 417 - 17 450 - (25 - 10) 450 - 25 - 10 = 400 16 x : 410 - 50 + 30 25 + x = 25 + 25 25 + x 160 - 48 : = 50 Bài 2: Nối (theo mẫu): 87 - (36 - 4) 150 : (3 + 2) 12 + 70 : 60 + 30 x 180 150 : (3 + 2) 47 12 + 70 : 900 60 + 30 x 55 180 47 900 55 (320 - 20) x 30 Giải: Số bạn đội có là: 88 : = 44 (bạn) Số bạn hàng có là: 44 : = 11 (bạn) ĐS: 11bạn (320 - 20) x 30 Bài 3: Có 88 bạn chia thành đội, đội xếp thành hàng Hỏi hàng có bao nhiêu bạn? - Chấm số em, nhận xét chữa bài Dặn dò : Về nhà xem lại các BT đã làm Ôn luyện toán: 87 - (36 - 4) Ôn luyện tập 16 Lop3.net (17) I/ Mục tiêu: - HS biết thực tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Áp dụng tính giá trị biểu thức để giải các bài toán có liên quan - Xếp hính tam giác thành hình từ giác (hình bình hành) theo mẫu - HS tính toán cẩn thận II/ Các hoạt động: GV HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: Hướng dẫn làm BT: - Yêu cầu HS giở BT( trang 91) - GV nêu yêu cầu các BT – gọi HS nêu lại yêu cầu - Lệnh lớp làm BT vào * BT dành cho HS khá giỏi: Tính giá trị biểu thức sau: 75 + 28 – 15 = 52 + 81 : = 136 : x = 19 x + 21 = 23 x – 100 = 14 – 48 : = HĐ3: Gọi HS lên chữa BT theo đối tượng - Nhận xét chữa bài HĐ4: Củng cố dặn dò: - GV chấm số bài - Về nhà làm các BT vào BT nhà HĐ5: Nhận xét tiết học: Tuyên dương HS học tốt HS HS giở ( trang 91) - HS nêu yêu cầu BT - HS làm BT - HS khá giỏi làm vào luyện HS lên chữa bài - Lắng nghe Ôn luyện toán: Ôn: hình vuông -HS ôn h vuông qua yếu tố cạnh và góc nó - Vẽ hình vuông đơn giản - Giáo dục HS say mê học Toán II/ Các hoạt động: GV HS HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: Hướng dẫn làm BT: - Yêu cầu HS giở BT (trang 95) HS giở ( trang 91) - GV nêu yêu cầu các BT – gọi HS nêu lại yêu cầu - Lệnh lớp làm BT vào - HS nêu yêu cầu BT 17 Lop3.net (18) * BT dành cho HS khá giỏi: Cho hình và Trong hai hình đó hình nào là hình vuông ? Tại sao? Hình có hình vuông? - HS làm BT - HS khá giỏi làm vào luyện Đáp án Hình là hình vuông vì hình có góc vuông, có cạnh dài -Hình có 2hình vuông Hình hình HĐ3: Gọi HS lên chữa BT theo đối tượng - Nhận xét chữa bài HĐ4: Củng cố dặn dò: GV chấm số bài Về nhà làm các BT vào BT nhà HĐ5: Nhận xét tiết học: Tuyên dương HS học tốt - HS lên chữa bài HS nêu lại đặc điểm hình chữ nhật Tập viết: Ôn chữ hoa N A/ Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa N (1 dòng), Q, Đ ( dòng), viết đúng tên riêng Ngô Quyền ( dòng) và câu ứng dụng: Đường vô tranh hoạ đồ (1 lần) cỡ chữ nhỏ - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ B/ Chuẩn bị : Mẫu chữ viết hoa N C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu HS nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trước - Yêu cầu HS viết trên bảng các chữ hoa - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài ? Hoạt động trò - Hai em lên bảng viết từ : Mạc Thị Bưởi - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giới thiệu - Các chữ hoa có bài: N, Q 18 Lop3.net (19) - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Yêu cầu tập viết vào bảng * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Ngô Quyền - Yêu cầu HS viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao - YC luyện viết tiếng có chữ hoa ( Đường , Nghệ , Non ) c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết vào - Nhắc nhớ HS tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - GV chấm từ 5- bài HS - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - Dặn dò nhà - Lớp thực viết vào bảng - Một HS đọc từ ứng dụng: Ngô Quyền - Lắng nghe - Tập viết trên bảng con: Ngô Quyền - 1HS đọc câu ứng dụng: - Lớp tập viết trên bảng con: Đường , Nghệ , Non - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn GV - Lắng nghe rút kinh nghiệm SINH HOẠT LỚP I/ Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần - Các tổ trưởng nhận xét chung tình hình thực tuần qua - Tổ 1; Tổ 2; Tổ - Giáo viên nhận xét chung lớp - Về nề nếp: Lớp thực tốt - Về học tập:Một số em chăm học : em Hạnh, Huy, Quang Một số em chưa chăm học em Phượng, Thắng, Mai - Về vệ sinh: Lớp thực tốt II/ Biện pháp khắc phục: - Giao bài và nhắc nhở thường xuyên theo ngày học cụ thể - Hướng tuần tới chú ý số các học sinh còn yếu hai môn Toán và Tiếng Việt, có kế hoạch kiểm tra và bồi dưỡng kịp thời - Tăng cường khâu truy bài đầu giờ, BTT lớp kiểm tra chặt chẻ Ôn thi học kì 19 Lop3.net (20)