Giáo án ghép Lớp 3 - Tuần 21 - Năm học 2009-2010 - Đặng Thị Danh

A/ Mục đích yêu cầu : - Thuộc bảng nhân 5 - Học sinh đọc và viết được : ôp , ơp , hộp - Biết tính giá trị của biểu thức số có hai sữa , lớp học dấu phép tính nhân và trừ trong trường - Đ[r]

Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2 Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m TUẦN LỄ THỨ : 21 Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2010 Chào cờ : Chung - Nhận xét hoạt động tuần qua - Phổ biến công việc tuần - Dặn dò đầu tuần Học vần : Bài 86 : ôp – ơp TOÁN: LUYỆN TẬP A/ Mục đích yêu cầu : - Thuộc bảng nhân - Học sinh đọc và viết : ôp , ơp , hộp - Biết tính giá trị biểu thức số có hai sữa , lớp học dấu phép tính nhân và trừ trường - Đọc các từ và đoạn thơ ứng dụng hợp đơn giản - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Các - Biết giải bài toán có phép nhân bạn lớp em (trong bảng nhân 5) B/ Đồ dùng dạy học : - Nhận biết đặc điểm dãy số để - Tranh bài ứng dụng , luyện nói Ảnh viết số còn thiếu dãy số đó chụp lớp học - Vật thật , hộp sữa , bảng phụ - Giáo dục hs tính cẩn thận làm toán C/ Các hoạt động dạy - học : I Kiểm tra bài cũ : A Kiểm tra bài cũ: phút + Kiểm tra đọc : ăp , âp , cải bắp , cá mập , - Gọi hs lên bảng: HS1: Bài 2/14 HS2: Bài 3/14 gặp gỡ , tập múa , ngăn nắp , bập bênh + Kiểm tra đọc bài ứng dụng : Chuồn - Một số học sinh đọc bảng nhân * Giáo viên nhận xét ghi điểm chuồn bay thấp…………… + Kiểm tra viết : cải bắp , cá mập , tập múa , gặp gỡ - Nhận xét bài cũ II Bài : a Dạy vần ôp: Giới thiệu bài - ghi bảng: ôp + Vần ôp tạo nên từ ô và p +Cho học sinh so sánh :ôp - âp - GV đọc: ôp - Gọi học sinh đọc Hỏi : Vần ôp gồm có âm ? - Cho HS gắn bảng: ôp + Có vần ôp muốn có tiếng hộp ta thêm âm gì? dấu gì ? Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh B Bài mới; 27 phút a Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em củng cố ghi nhớ bảng nhân và thực hành giải toán Qua bài luyện tập này b Luyện tập * Bài 1a: - Cho học sinh tự làm và ghi kết SGK * Bài 1b: - Em có nhận xét gì các phép nhân cột ? Trang Lop3.net N¨m häc : 2009 - 2010 Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2 Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m - Cho HS ghép: hộp - phân tích - GV ghép trên bảng Hướng dẫn HS đọc - phân tích - GV treo tranh - Hỏi : “ Bức tranh vẽ gì ? “ - GV ghi bảng : hộp sữa - Gọi HS đọc - GV bảng : ôp - hộp - hộp sữa - Gọi hs đọc * Bài 2: Gọi hs lên bảng, lớp làm vào theo mẫu * Nhận xét * Lưu ý: Khi tính các phép tính trên ta phải thực thứ tự từ trái sang phải b Dạy vần ơp: - GV giới thiệu : Hôm chúng ta học vần : ơp - GV ghi bảng - GV đọc: ơp - Vần ơp gồm có hai âm : âm đứng trước, âm p đứng sau - So sánh: ơp - ôp - Cho HS gắn bảng: ơp - GV cho HS nhận xét + Có vần ơp muốn viết tiếng lớp ta thêm âm gì? Dấu gì ? - Cho HS ghép: lớp - Cho HS nhận xét - Đọc - GV treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì ? - GV ghi bảng : lớp - Gọi HS đọc - Cho HS đọc : ơp - lớp - lớp học - Đọc tổng hợp: ôp - hộp - hộp sữa ơp - lớp - lớp học * Bài 3: Gọi học sinh đọc đề, tóm tắt đề giải * Bài 4: Gọi học sinh đọc đề, học sinh lên bảng làm vào c Hướng dẫn viết bảng : - GV viết bảng - Hướng đẫn HS qui trình * Bài 5: Học sinh làm vào SGK viết các chữ: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học Giải lao - Em hãy nhận xét đặc điểm dãy d Đọc Từ ứng dụng : số - GV ghi bảng: tốp ca, bánh xốp, hợp tác, Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh Trang Lop3.net N¨m häc : 2009 - 2010 Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2 Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m lợp nhà - Cho HS tìm tiếng có vần vừa học - gạch chân - Hướng dấn HS đọc và phân tích + Trò chơi : Đọc nhanh tiếng có vần vừa học - GV ghi bảng: hộp sữa, lớp học, tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà - GV giơ lên chữ nào yêu cầu HS đọc C Củng cố - dặn dò: phút * Nhận xét tiết học * Bài sau: Đường gấp khúc - Độ dài đường gấp khúc ĐẠO ĐỨC: BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU - ĐỀ NGHỊ I Mục tiêu: - Biết số câu yêu cầu, đề nghị lịch - Bước đầu biết ý nghĩa việc yêu cầu, đề nghị lịch - Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp ngày II Đồ dùng dạy học - Bộ tranh thảo luận nhóm cho hoạt động tiết - Phiếu học tập TI ẾT - Vở bài tập đạo đức Luyện tập : III Các hoạt động dạy học a Luyện đọc : A Kiểm tra bài cũ: phút - GV bài trên bảng - Gọi học sinh đọc - Gọi học sinh lên bảng b Đọc câu ứng dụng : HS1: Làm gì nhặt rơi? - GV treo tranh hỏi : “ Bức tranh vẽ gì ? “ HS2: Vì nhặt rơi em - GV treo câu ứng dụng: đám mây xốp trắng đem trả lại? HS3: Kể việc làm em nhặt bông - Cho HS tìm tiếng có vần vừa học - gạch rơi? * Giáo viên nhận xét chân + phân tích - Hướng dẫn HS đọc + phân tích b Đọc bài SGK : - Cho HS mở SGK - đọc B Dạy bài mới: 27 phút Giải lao Giới thiệu bài: Hôm nay, cô hướng dẫn cách biết, nói lời yêu cầu, đề nghị Dạy học: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi * Treo tranh: Trong học vẽ Tâm muốn mượn bút Nam Em đoán xem Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh Trang Lop3.net N¨m häc : 2009 - 2010 Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2 Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m Nam nói gì với bạn Tâm - Em đồng ý với tình nhóm nào? * Kết luận: Muốn mượn bút chì bạn Nam, Tâm cần sử dụng câu yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng, lịch Như là Tâm đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi *Treo tranh và yêu cầu học sinh cho biết: - Các bạn tranh làm gì ? - Em có đồng tình với việc làm bạn không? Vì ? c Viết : - Hướng dẫn viết : ôp, ơp, hộp sữa, lớp học Mỗi chữ viết dòng - Chấm số bài - nhận xét e Luyện nói : - GV treo tranh hỏi : “ Tên chủ đề luyện nói là gì ? “ GV hỏi : + Trong tranh vẽ cái gì ? + Tên bạn là gì? + Bạn học giỏi môn gì * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Cho học sinh làm việc cá nhân vào bài tập - Ý kiến đ là đúng, ý kiến a, b, c, d là sai Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng Nhận xét - Dặn dò ; - Về nhà đọc viết bài vừa học - Tìm tiếng từ có vần vừa học trên sách báo - Xem trước bài : ep - êp C Củng cố - dặn dò: phút - Thực lời nói yêu cầu, đề nghị lịch cần giúp đỡ và nhắc nhở bạn bè, anh em cùng thực Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh Trang Lop3.net N¨m häc : 2009 - 2010 Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2 Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m Đạođức : EM VÀ CÁC BẠN I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết trẻ em cần học tập , vui chơi , kết giao bạn bè - Biết cần phải đoàn kết , thân ái với bạn cùng học , cùng chơi - Bước đầu biết cần phải vì phải cư xử đúng với bạn học chơi - Đoàn kết , thân ái với bạn bè xung quanh TẬP ĐỌC: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG Rèn kĩ đọc thành tiếng - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc rành mạch toàn bài - Hiểu điều khuyên từ câu chuyện: Hãy chim tự ca hát, bay lượn Hãy hoa tự tắm nắng mặt trời.( trả lời câu hỏi 1,2,4,5) II/ Chuẩn bị : - Tranh phóng to bài học - Vở bài tập Đạo đức - Những bông hoa giấy - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - Một bông hoa bó hoa cúc tươi III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ : TIẾT 1: - Khi gặp thầy giáo , cô giáo em phải làm A Kiểm tra bài cũ: phút Kiểm tra học sinh đọc bài: “ Mùa nước gì ? - Em phải làm gì đưa nhận sách “ HS1: Đọc và trả lời câu hỏi từ tay thầy giáo , cô giáo ? HS2: Đọc và trả lời câu hỏi Nhận xét bài cũ HS3: Đọc và trả lời câu hỏi - hs lên đọc và trả lời câu hỏi * Giáo viên nhận xét ghi điểm  Hoạt động : Chơi trò chơi “ Tặng hoa ” - Mỗi HS chọn bạn lớp mà mình thích cùng học cùng chơi viết tên bạn voà bông hoa giấy - Chuyển hoa tới bạn có tên chọn bạn có nhiều hoa  Hoạt động : Đàm thoại - Em có muốn các bạn tặng hoa nhiều bạn … không ? - Vì bạn … lại tặng nhiều hoa ? - Giáo viên gọi học sinh đã ghi tên để hỏi : Vì em lại tặng hoa cho bạn ? + Kết luận : Các bạn tặng nhiều hoa Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh B Dạy bài mới: 30 phút Giới thiệu chủ điểm và bài đọc: - Hôm các em học bài: “ Chim sơn ca và bông hoa cúc trắng “ Các em biết chim và hoa cho sống thêm phần tươi đẹp Trái đất chúng ta buồn vắng bông hoa, thiếu tiếng hót các loài chim Thế mà chim sơn ca và bông hoa cúc trắng truyện lại có số phận buồn thảm Các em hãy Trang Lop3.net N¨m häc : 2009 - 2010 Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2 Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m vì bạn biết cư xử đúng với các bạn học đọc truyện và xem câu chuyện muốn nói , chơi với chúng ta điều gì ? Luyện đọc: 2.1 Giáo viên đọc diễn cảm bài Học sinh lắng nghe và quan sát tranh minh hoạ 2.2 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu - Luyện phát âm: Xoè cánh, xinh xắn, ẩm ướt, an ủi, ngào ngạt, vặt,… b Đọc đoạn trước lớp - Gọi học sinh đọc chú giải - Gọi học sinh đọc đoạn Đọc cá nhân - đồng - Luyện đọc nhấn giọng, ngắt nghỉ  Hoạt động : Bài tập / trang 31 + Chim véo von mãi / bay bầu + Các bạn nhỏ tranh làm gì ? + Em muốn chơi , học mình hay cùng trời xanh thẳm.// + Tội nghiệp chim ! / Khi nó còn với các bạn ? Vì ? + Muốn có nhiều bạn cùng học , cùng chơi sống và ca , em cần phải đối xử với bạn nào ? Kết luận : Trẻ em có quyền học hát, /các cậu đã để mặc nó chết vì đói khát // Còn bông hoa /giá các cậu đừng tập , vui chơi và tự kết bạn Có bạn cùng ngắt nó / thì hôm /chắc nó học , cùng chơi vui có mình tắm nắng mặt trời // Muốn có nhiều bạn cùng học , cùng chơi phải biết đối xử tốt với bạn cùng học , cùng chơi c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc các nhóm - Lớp đồng đoạn  Hoạt động : Bài tập / trang 32 + Việc nào nên làm ? Việc nào không nên làm ? Vì ? + Giáo viên củng cố lại tranh học sinh nên làm Củng cố - dặn dò : - Luôn luôn ghi nhớ và thực tốt điều đã học - Chuẩn bị các tình - Nhận xét tiết học Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh Trang Lop3.net N¨m häc : 2009 - 2010 Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2 Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m TỰ NHIÊN Xà HỘI Bài 21 ÔN TẬP: Xà HỘI A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Kể gia đình, lớp học, sống nơi các em sinh sống Khởi động : - Chơi trò chơi “Alibaba” Bài : a Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập + Mục đích: củng cố các kiến thức gia đình + Các bước tiến hành: * Bước 1: - Giáo viên nêu yêu cầu: quan sát các hình sách giáo khoa và trả lời câu hỏi - Gia đình Lan có ai? Minh và người gia đình làm gì? - Học sinh làm việc theo nhóm nhỏ * Bước 2: - Gọi đại diện các nhóm vào tranh và kể gia đình Lan và Minh lúc thảo luận nhóm - Giáo viên kết luận: Mỗi người có bố mẹ và người thân khác như: ông, bà, anh,chị, em Mọi người sống ngôi nhà gọi là gia đình b Hoạt động 2: Gắn tranh theo chủ đề + Mục đích: củng cố các kiến thức an toàn nhà - Giáo viên nêu câu hỏi + Trường hợp có lửa cháy các đồ vật nhà em phải làm gì? + Em có biết số điện thoại gọi cứu hoả địa phương mình không? * Kết luận: - Không để đèn dầu các vật gây cháy khác màn hay để gần đồ vật dễ bắt lửa Nên tránh xa các vật và nơi có thể gây bỏng và cháy - Khi sử dụng đồ điện phải cẩn thận, không sờ vào phích cắm, ổ điện, dây dẫn Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh TIẾT 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: Câu 1: Trước bị bỏ vào lồng, chim và hoa sống nào ? Chim tự bay nhảy, hót véo von sống giới rộng lớn Cả bầu trời xanh thẳm - Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh họa để thấy sống hạnh phúc ngày còn tự sơn ca và bông cúc trắng Chim tự bay nhảy, hót véo von sống giới rộng lớn Cả bầu trời xanh thẳm Câu 2: Vì tiếng hót chim trở nên buồn thảm ? * Buồn thảm # hớn hở, sướng vui Đối với chim: Hai cậu bé bắt chim nhốt vào lồng lại không nhớ cho chim ăn uống, để chim chết vì đói và khát Câu 3: Điều gì cho thấy cậu bé vô tình chim ? Đối với hoa ? Đối với hoa: Hai cậu bé chẳng cần thấy bông cúc nở đẹp, cầm dao cắt đám cỏ lẫn bông cúc bỏ vào lồng sơn ca Câu 4: Hành động các cậu bé gây chuyện gì đau lòng ? Sơn ca chết, bông cúc héo tàn Câu 5: Em muốn nói gì với các cậu bé? Đừng bắt chim, đừng hái hoa ! Các bạn thật vô tình ! Trang Lop3.net N¨m häc : 2009 - 2010 Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2 Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m điện đề phòng chúng bị hở mạch - Hãy tìm cách chạy xa nơi có lửa cháy: gọi to, kêu cứu - Cần hỏi và nhớ số điện thoại báo cứu Luyện đọc lại: phút hoả, đề phòng cần sử dụng c Hoạt động 3: Mục tiêu: Học sinh tập quan sát thực tế các hoạt động diễn xung quanh mình Cách tiến hành: - Giáo viên giao nhiệm vụ cho các nhóm: nhận xét quang cảnh trên đường: có nhà ở, quan, cây cối - Giáo viên phổ biến nội qui: + Đi thẳng hàng + Trật tự nghe theo hướng dẫn giáo viên - Kiểm tra kết hoạt động - Giáo viên: các em tham quan có thích C Củng cố - dặn dò: phút không, em thấy gì? Dặn dò: * Nhận xét tiết học - Về nhà thực đúng bài đã học * Hãy nhớ bảo vệ chim chóc, bảo vệ - Bài sau: Cây rau các loài hoa vì chúng làm cho sống thêm tươi đẹp Đừng đối xử với chúng vô tình cậu bé truyện này * Đọc trước nội dung tiết kể chuyện ************************************* Thứ ba ngày 26 tháng 01 năm 2010 TOÁN PHÉP TRỪ DẠNG 17 – CHÍNH TẢ: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: TRẮNG - Biết làm các phép trừ, biết trừ nhẩm dạng I Mục đích yêu cầu - Chép lại chính xác bài CT, trình bày 17-3 Viết phép tính thích hợp với hình vẽ đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Làm BT(2)a/b Giáo viên: Sách giáo khoa Học sinh: Bó chục que tính và các que - Bảng phụ viết sẵn bài chính tả - Vở bài tập tính rời Bài cũ : Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh A Kiểm tra bài cũ: Trang Lop3.net phút N¨m häc : 2009 - 2010 Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2 Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m - Tiết trước các em học bài gì? - Giáo viên ghi bảng: 13 + - = 15 - + = 11 + - = 12 - + = - Gọi học sinh lên bảng làm - Lớp làm bảng - Nhận xét - ghi điểm Bài : 2.1 Giới thiệu: Ghi đề 2.2 Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 - Giáo viên cho học sinh lấy 17 que tính Sau đó lấy bớt que - Vậy còn que tính? 14 que tính - Còn 10 que tính 2.3 Hướng dẫn đặt tính và làm tính trừ: Gọi học sinh nêu cách đặt tính Học sinh quan sát - Giáo viên viết phép tính 17 - 10 2,3 học sinh nêu trừ Hạ viết 17 trừ 10 Gọi học sinh nêu lại phép tính Lớp viết bảng con: Xem xiếc, chảy xiết, việc làm, viết thư B Dạy bài mới: 27 phút Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em tập chép đoạn bài tập đọc: “ Chim sơn ca và bông cúc trắng “ sau đó làm các bài tập chính tả phân biệt ch / tr ; uôt / uôc Hướng dẫn tập chép 2.1 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc bài viết - Đoạn văn này cho em biết điều gì chim sơn ca và bông cúc ? - Đoạn chép có dấu câu nào ? - Cho học sinh tập viết vào bảng chữ dễ viết sai - Cho học sinh chép vào 2.2 Chấm - chữa bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả * Bài tập - Cho các nhóm nối tiếp lên bảng tìm và viết từ ngữ loài vật - Có tiếng bắt đầu ch - Có tiếng bắt đầu tr * Bài tập - Tiếng có âm ch hay tr - Chân gì tít xa - Gọi là chân đáy mà không chân - Tiếng có vần uôc hay uôt - Có sắc để uống tiêm - Thay sắc nặng là em nhớ bài * Giải lao: Thực hành: a Bài : - Cho học sinh nêu yêu cầu bài toán Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh Trang Lop3.net N¨m häc : 2009 - 2010 Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2 Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m - Giáo viên gọi học sinh lên bảng đặt tính và tính - Nhận xét b Bài : - Cho học sinh nêu yêu cầu bài toán - Giáo viên gọi học sinh làm miệng - Nhận xét c Bài : - Cho học sinh nêu yêu cầu bài toán - Cho học sinh đọc đề, đặt đề theo tóm tắt - Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét C Củng cố - dặn dò: phút * Biểu dương học sinh chép bài tốt, yêu cầu học sinh viết bài chưa đạt nhà tập chép lại Củng cố - Dặn dò: - Về nhà làm các bài tập vào - Bài sau: Luyện tập HỌC ÂM : EP - ÊP A YÊU CẦU : - Học sinh đọc và viết được: ep, êp, cá chép, đèn xếp - Đọc các từ ngữ ứng dụng và câu ứng dụng: Việt nam đất nước ta - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Sách giáo khoa - bảng Tranh minh hoạ : từ trang 10→11.Bộ chữ - Học sinh : Sách giáo khoa - Vở tập viết bảng - Bộ ghép chữ TOÁN: ĐƯỜNG GẤP KHÚC - ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC Giúp học sinh: - Nhận dạng và biết tên đường gấp khúc - Nhận biết tính độ dài đường gấp khúc - Mô hình đường gấp khúc gồm ba đoạn C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định : Hát A Kiểm tra bài cũ: phút Bài cũ : _ Hôm trước các em học bài gì - Gọi hs lên bảng: HS1: Làm bài HS2: Làm bài ? GV ghi bảng: tốp ca, bánh xốp, hợp tác, - Một số học sinh đọc bảng nhân 4, B Bài mới: 27 phút lợp nhà - Đọc câu ứng dụng SGK Giới thiệu bài: Hôm nay, cô giúp + Gọi học sinh đọc các em cách nhận biết đường gấp khúc - Đọc bài SGK Biết tính độ dài đường gấp khúc biết độ dài các đoạn thẳng đường gấp - Viết bảng con: hộp sữa, lớp học Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh Trang 10 Lop3.net N¨m häc : 2009 - 2010 Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2 Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m - Nhận xét , ghi điểm Bài : a Dạy vần ep: Giới thiệu bài - ghi bảng : ep + Vần ep tạo nên từ e và p +Cho học sinh so sánh :ep - ôp - GV đọc: ep - Gọi học sinh đọc Hỏi : Vần ep gồm có âm ? - Cho HS gắn bảng : ep + Có vần ep muốn có tiếng chép ta thêm âm gì? dấu gì ? - Cho HS ghép : chép - phân tích - GV ghép trên bảng Hướng dẫn HS đọc - phân tích - GV treo tranh - Hỏi : “ Bức tranh vẽ gì ? - GV ghi bảng : cá chép - Gọi HS đọc - GV bảng : ep - chép - cá chép - Gọi hs đọc b Dạy vần êp: - GV giới thiệu : Hôm chúng ta học vần : êp - GV ghi bảng - GV đọc: êp - Vần êp gồm có hai âm : âm ê đứng trước, âm p đứng sau - So sánh : ep - êp - Cho HS gắn bảng: êp - GV cho HS nhận xét + Có vần êp muốn viết tiếng xếp ta thêm âm gì? Dấu gì - Cho HS ghép: xếp - Cho HS nhận xét - Đọc - GV treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì ? - GV ghi bảng : xếp - Gọi HS đọc - Cho HS đọc: êp - xếp - đèn xếp - Đọc tổng hợp: ep - chép - cá chép êp - xếp - đèn xếp c Hướng dẫn viết bảng : - GV viết bảng - Hướng đẫn HS qui trình viết các chữ : ep, êp, cá chép, đèn xếp Giải lao d Đọc Từ ứng dụng : - GV ghi bảng : lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa - Cho HS tìm tiếng có vần vừa học - gạch Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh khúc đó Biết vẽ và đọc tên đường gấp khúc Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc - Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ đường gấp khúc ABCD trên bảng - Đây là đường gấp khúc ABCD - Cho học sinh nhắc lại - Hướng dẫn học sinh nhận dạng đưòng gấp khúc ABCD - Hãy nêu độ dài đoạn thẳng - Độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD b Thực hành * Bài 1: Yêu cầu học sinh tự nối hình SGK - Gọi học sinh lên bảng * Bài 2a - Giáo viên vẽ hình và hướng dẫn theo mẫu Giải Độ dài đường gấp khúc MNPQ là: + + = ( cm ) ĐS: 9cm - Yêu cầu hs dựa vào mẫu phần a để làm phần b * Bài 3: Gọi học sinh đọc đề tự làm bài - Em có nhận xét gì đường gấp khúc này - Độ dài đoạn thẳng đường gấp khúc này cm nên độ dài đường gấp khúc có thể tính: x = 12 ( cm ) Trang 11 Lop3.net N¨m häc : 2009 - 2010 Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2 Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m chân - Hướng dấn HS đọc và phân tích + Trò chơi : Đọc nhanh tiếng có vần vừa học - GV ghi bảng: cá chép, đèn xếp, lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa - GV giơ lên chữ nào yêu cầu HS đọc C Củng cố - dặn dò: phút - Tìm đường gấp khúc thực tế mà em biết - Học sinh nhắc lại quy tắc Độ dài đường gấp khúc tổng độ dài các đoạn thẳng * Bài sau: Luyện tập TẬP ĐỌC VÈ CHIM I Mục đích yêu cầu - Biết ngắt, nghỉ đúng nhịp đọc bài vè - Hiểu nội dung bài: Đặc điểm, tính nét giống người số loài chim.(trả lời câu hỏi 1,3, học thuộc đoạn bài vè TI ẾT Luyện tập : a Luyện đọc : - GV bài trên bảng - Gọi học sinh đọc b Đọc câu ứng dụng : - GV treo tranh hỏi : “ Bức tranh vẽ gì ? “ - GV treo câu ứng dụng: Việt nam đất nước ta - Cho HS tìm tiếng có vần vừa học - gạch chân + phân tích - Hướng dẫn HS đọc + phân tích b Đọc bài SGK : - Cho HS mở SGK - đọc Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ số loài chim có bài vè III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: phút - học sinh đọc bài: “ Thông báo thư viện vườn chim “ và trả lời các câu hỏi SGK HS1: Đọc và trả lời câu hỏi HS2: Đọc và trả lời câu hỏi HS3: Đọc và trả lời câu hỏi * Giáo viên nhận xét ghi điểm B Dạy bài mới: 27 phút Giới thiệu bài: Trong thiên nhiên, có hàng trăm loài chim Bài vè chim các em học hôm giới thiệu cho các em biết tính nết số loài chim quen thuộc với chúng ta Đó là bài: “ Vè chim “ Luyện đọc 2.1 Giáo viên đọc mẫu bài vè - Hướng dẫn quan sát tranh minh hoạ SGK - Trong bài này Gà xem là Trang 12 Lop3.net N¨m häc : 2009 - 2010 Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2 Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m Giải lao c Viết : - Hướng dẫn viết : ep, êp, cá chép, đèn xếp Mỗi chữ viết dòng - Chấm số bài - nhận xét e Luyện nói : - GV treo tranh hỏi : “ Tên chủ đề luyện nói là gì ? “ GV hỏi : + Các bạn tranh đã xếp hàng vào lớp nào? + Hãy giới thiệu tên bạn tổ nào lớp cô giáo khen vì đã giữ trật tự xếp hàng vào lớp? Nhận xét - Dặn dò: - Về nhà đọc viết bài vừa học - Tìm tiếng từ có vần vừa học trên sách báo - Xem trước bài : ip, up loài thuộc họ chim 2.2 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu - Gọi học sinh đọc câu - Luyện phát âm: lon xon, sáo xinh, linh tinh, liếu điếu, mách lẻo, lân la, buồn ngủ,… b Đọc đoạn trước lớp - Bài này có đoạn đoạn dòng - Lưu ý học sinh đọc nhấn giọng các từ: lon xon , gà nở, nhảy, sáo xinh, linh tinh, liếu điếu, nghịch, tếu, chìa vôi, chèo bẻo,… Hướng dẫn tìm hiểu bài Câu 1: Tìm tên các loài chim kể bài ? Câu 2: Tìm từ ngữ dùng: a Để gọi các loài chim b Để tả đặc điểm các loài chim Câu 3: Em thích chim nào bài ? Vì ? Học sinh học thuộc bài vè - Ghi bảng số từ làm điểm tựa cho học sinh C Củng cố - dặn dò: phút - Cho hs tập đặt số câu vè nói vật thân quen Lấy đuôi làm chổi Là anh chó xồm Hay ăn vụng cơm Là anh chó cún - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài vè, sưu tầm bài vè dân gian Thể dục : Giáo viên chuyên sâu dạy ************************************************* Thứ tư ngày 27 tháng 01 năm 2010 Hát nhạc : Giáo viên chuyên sâu dạy Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh Trang 13 Lop3.net N¨m häc : 2009 - 2010 Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2 Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m HỌC VẦN : IP - UP TOÁN: LUYỆN TẬP A YÊU CẦU : - Học sinh đọc và viết được: ip, up, bắt Giúp học sinh - Biết tính độ dài đường gấp khúc nhịp, búp sen - Đọc các từ ngữ ứng dụng và câu ứng dụng - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: giúp đỡ cha mẹ B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Sách giáo khoa - bảng Tranh minh hoạ : từ trang 12→13.Bộ chữ - Học sinh : Sách giáo khoa - Vở tập viết - bảng - Bộ ghép chữ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định : Hát Bài cũ : _ Hôm trước các em học bài gì ? GV ghi bảng: cá chép, lễ phép, xinh đẹp, đèn xếp, gạo nếp, bếp lửa - Đọc câu ứng dụng SGK + Gọi học sinh đọc - Đọc bài SGK - Viết bảng con: cá chép, đèn xếp - Nhận xét , ghi điểm A Kiểm tra bài cũ: phút - Gọi hs lên bảng: HS1: Bài 2/14 HS2: Bài 3/14 - Một số học sinh đọc bảng nhân * Giáo viên nhận xét ghi điểm B Bài mới; 27 phút a Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em củng cố ghi nhớ bảng nhân và thực hành giải toán Qua bài luyện tập này Bài : a Dạy vần ip: Giới thiệu bài - ghi bảng : ip + Vần iêc tạo nên từ i và p +Cho học sinh so sánh :ip - êp - GV đọc: ip - Gọi học sinh đọc Hỏi : Vần ip gồm có âm ? - Cho HS gắn bảng : ip + Có vần ip muốn có tiếng nhịp ta thêm b Luyện tập âm gì? dấu gì ? - Cho HS ghép : nhịp - phân tích * Bài 1a: - GV ghép trên bảng - Cho học sinh tự làm và ghi kết SGK Hướng dẫn HS đọc - phân tích * Bài 1b: - GV treo tranh - Hỏi : “ Bức tranh vẽ gì ? - Em có nhận xét gì các phép nhân “ cột ? Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh Trang 14 Lop3.net N¨m häc : 2009 - 2010 Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2 Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m - GV ghi bảng : bắt nhịp - Gọi HS đọc - GV bảng : ip - nhịp - bắt nhịp - Gọi hs đọc b Dạy vần up: - GV giới thiệu : Hôm chúng ta học vần : up - GV ghi bảng - GV đọc: up - Vần up gồm có hai âm : âm u đứng trước, âm p đứng sau - So sánh : up - ip - Cho HS gắn bảng: up - GV cho HS nhận xét + Có vần up muốn viết tiếng búp ta thêm âm gì? Dấu gì - Cho HS ghép: búp - Cho HS nhận xét - Đọc - GV treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì ? - GV ghi bảng : búp sen - Gọi HS đọc - Cho HS đọc: up - búp - búp sen - Đọc tổng hợp: ip - nhịp - bắt nhịp up - búp - búp sen c Hướng dẫn viết bảng : - GV viết bảng - Hướng đẫn HS qui trình viết các chữ : ip, up, bắt nhịp, búp sen Giải lao d Đọc Từ ứng dụng : - GV ghi bảng : nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn, giúp đỡ - Cho HS tìm tiếng có vần vừa học - gạch chân - Hướng dấn HS đọc và phân tích + Trò chơi : Đọc nhanh tiếng có vần vừa học - GV ghi bảng: bắt nhịp, búp sen, nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn, giúp đỡ - GV giơ lên chữ nào yêu cầu HS đọc * Bài 2: Gọi hs lên bảng, lớp làm vào theo mẫu * Nhận xét * Lưu ý: Khi tính các phép tính trên ta phải thực thứ tự từ trái sang phải * Bài 3: Gọi học sinh đọc đề, tóm tắt đề giải * Bài 4: Gọi học sinh đọc đề, học sinh lên bảng làm vào * Bài 5: Học sinh làm vào SGK - Em hãy nhận xét đặc điểm dãy số C Củng cố - dặn dò: phút * Nhận xét tiết học * Bài sau: Đường gấp khúc - Độ dài đường gấp khúc LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: Ở ĐÂU ? Mục tiêu : - Xếp tên số loài chim theo nhóm thích hợp (BT1) Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh Trang 15 Lop3.net N¨m häc : 2009 - 2010 Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2 Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m - Biết đặt câu và trả lời câu hỏi với cụm từ: Ở đâu (BT2.3) TI ẾT Luyện tập : a Luyện đọc : - GV bài trên bảng - Gọi học sinh đọc b Đọc câu ứng dụng : - GV treo tranh hỏi : “ Bức tranh vẽ gì ? “ - GV treo câu ứng dụng: Tiếng dừa làm dịu nắng trưa - Cho HS tìm tiếng có vần vừa học - gạch chân + phân tích - Hướng dẫn HS đọc + phân tích - Tranh, ảnh đủ loài chim A Kiểm tra bài cũ: phút - cặp hs đặt và trả lời câu hỏi: Khi nào, bao giờ, lúc nào, tháng mấy, * Giáo viên nhận xét B Dạy bài mới: 27 phút Giới thiệu bài: Trong học LTVC hôm nay, các em hệ thống hoá và mở rộng vốn từ chim chóc sau đó thực hành hỏi và đặt câu hỏi địa điểm, địa Hướng dẫn làm bài tập b Đọc bài SGK : - Cho HS mở SGK - đọc Giải lao Bài 1: ( miệng ) - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Giới thiệu tranh ảnh loại chim - Cho học sinh các nhóm làm bài, đọc kết * Hình dáng: Cánh cụt, vàng anh, cú mèo * Tiếng kêu: tu hú, cuốc, quạ * Cách kiếm ăn: Bói cá, chim sâu, gõ kiến * Nhận xét * Bài 2: ( miệng ) - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Cho cặp học sinh thực hành a Bông cúc trắng mọc đâu ? Bông cúc trắng mọc bên bờ rào, đám cỏ dại b Chim sơn ca bị nhốt đâu ? Chim sơn ca bị nhốt lồng c Em làm thẻ mượn sách đâu ? Em làm thẻ mượn sách thư viện nhà trường Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh Trang 16 Lop3.net N¨m häc : 2009 - 2010 Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2 Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m c Viết : - Hướng dẫn viết : ip, up, bắt nhịp, búp sen Mỗi chữ viết dòng - Chấm số bài - nhận xét e Luyện nói : - GV treo tranh hỏi : “ Tên chủ đề luyện nói là gì ? “ - Giáo viên nêu câu hỏi gợi ý: + Bạn trai làm gì? + Bạn gái làm gì? - Học sinh quan sát và thảo luận nhóm nội dung tranh sau đó giới thiệu trước lớp Nhận xét - Dặn dò: - Về nhà đọc viết bài vừa học - Xem trước bài : iêp, ươp Toán (T.82) : LUYỆN TẬP * Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Trước đặt câu có cụm từ đâu, các em cần xác định phận nào câu trả lời cho câu hỏi đâu ? C Củng cố - dặn dò: phút - Hôm các em đã học gì ? - Nhận xét tiết học - Về nhà tìm hiểu thêm các loài chim TẬP VIẾT: CHỮ HOA R A/ Mục tiêu : Rèn kĩ viết chữ: - Thực phép trừ không nhớ - Viết đúng chữ R hoa theo cỡ chữ vừa và phạm vi 20, trừ nhẩm phạm vi 20, nhỏ dòng Và câu ứng dụng viết phép tính thích hợp với hình vẽ B/ Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ R đặt khung chữ - Bó chục que tính và các que tính rời - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên - Bảng phụ dòng kẻ li - Ríu rít, ríu rít chim ca C/ Các hoạt động dạy học : I Kiểm tra bài cũ : A Kiểm tra bài cũ: phút - Gọi học sinh làm tính Cả lớp làm - hs nhắc lại cụm từ ứng dụng: “ Quê bảng hương tươi đẹp ” - Lớp viết bảng chữ “ Quê ” - 17 - 15 - Cho học sinh nêu lại cách tính - Nhận xét bài cũ II Bài : Giới thiệu bài : Luyện tập : Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh B Dạy bài mới: 27 phút Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em tập viết chữ R hoa và cụm từ Trang 17 Lop3.net N¨m häc : 2009 - 2010 Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2 Bài : Đặt tính tính - Hướng dẫn cột - em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp làm vào - em lên bảng làm - Cả lớp sửa bài - Nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm vào sách - em lên bảng làm - Nêu yêu cầu bài - Thực từ trái sang phải - Nhận xét Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m ứng dụng: Ríu rít chim ca Hướng dẫn viết chữ hoa Hướng dẫn quan sát và nhận xét chữ R - Chữ R cao li ? Gồm nét ? - Nét chữ R giống nét chữ nào ? - Nét là kết hợp nét – Nét cong trên và nét móc ngược phải Nối vào tạo thành vòng xoắn thân chữ * Cách viết: * Nét 1: ĐB trên ĐK6 viết nét móc ngược Bài : Tính nhẩm trái nét các chữ P,B ĐB trên - Hướng dẫn cột ĐK2 - Cả lớp làm vào sách * Nét 2: Từ điểm DB nét 1, lia bút - em lên bảng làm bài lên ĐK5, viết tiếp nét cong trên, cuối nét - Vài em nhận xét lượn vào thân chữ, tạo thành vòng - Cả lớp làm vào sách xoắn nhỏ viết tiếp nét móc ngược, DB - em lên bảng làm trên ĐK2 - Vài em nhận xét - Giáo viên viết mẫu R Bài : Tính - Cho học sinh viết bóng - Cho học sinh nhắc lại cách thực - Yêu cầu học sinh viết vào bảng phép tính : 11 + – = ? - Viết các phép tính còn lại lên bảng Tự suy nghĩ ,viết phép tính thích hợp vào sách Bài : Điền dấu > , < , = vào ô trống - Nhắc học sinh trừ nhẩm : 16 – = 10 10 < 12 - Vài em đọc tóm tắt Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi học sinh đọc yêu cầu câu ứng dụng: “ Ríu rít chim ca “ - Tả tiếng chim hót trẻo và vui vẻ, nối liền không dứt - Học sinh quan sát câu ứng dụng trên bảng và nhận xét - Độ cao các chữ cái cao 2,5li cao 1,5 li cao 1,25li cao 1li Trang 18 Lop3.net N¨m häc : 2009 - 2010 Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2 Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m Bài : Viết phép tính thích hợp - Ghi tóm tắt lên bảng - Hướng dẫn học sinh các bài trước - Nhận xét - Dấu sắc đặt trên các chữ i - Khoảng cách các chữ ghi tiếng khoảng cách viết chữ o - Giáo viên viết mẫu chữ Ríu rít trên dòng kẻ - Cho học sinh viết từ ríu rít vào bảng III Củng cố , dặn dò : - Đưa số phép tính trừ - Nhận xét – Tuyên dương - Dặn dò : Luyện tập lại các bài tập đã Hướng dẫn học sinh viết vào tập học viết Chuẩn bị bài sau:“ Luyện tập chung Chấm bài, nhận xét C Củng cố - dặn dò: phút * Nhận xét tiết học * Về nhà viết thêm các dòng vỏ tập viết ********************************** Thứ năm ngày 28 tháng 01 năm 2010 Tự quản Thể dục : Giáo viên chuyên sâu dạy TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Biết tìm số liền trước, liền sau - Biết cộng trừ các số (không nhớ) phạm vi 20 B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Sách giáo khoa Học sinh: Bó chục que tính và các que tính rời Bài cũ : - Giáo viên ghi bảng: 11 18 16 11 + - = 14 - + = Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh 19 12 + - = 12 - + = - Thuộc các bảng nhân 2, nhân 3, nhân 4, nhân để tính nhẩm - Biết tính giá trị biểu thức số có dấu phép tính nhân và cộng trừ phạm vi đơn giản - Biết giải toán có phép nhân - Tính độ dài đường gấp khúc A Kiểm tra bài cũ: phút - học sinh làm bài 2, HS1: Làm bài 2; HS2: Làm bài - Một số học sinh đọc bảng nhân 2, 3, 4, * Giáo viên nhận xét ghi điểm B Bài mới: 27 phút Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em củng cố lại cách ghi nhớ bảng Trang 19 Lop3.net N¨m häc : 2009 - 2010 Gi¸o ¸n líp ghÐp 1-2 Truêng TiÓu häc Lª V¨n T¸m nhân 2, 3, 4, thực hành tính và giải bài toán Tính độ dài đường gấp khúc - Gọi học sinh lên bảng làm - Lớp làm bảng - Nhận xét Bài : 2.1 Giới thiệu: Ghi đề 2.2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập a Bài : - Cho học sinh nêu yêu cầu bài toán - Giáo viên hướng dẫn mẫu bài - Gọi học sinh lên bảng - Nhận xét Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu - Cho học sinh ghi kết vào SGK sửa bài * Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm bài - Muốn tìm tích ta làm nào ? - Cho học sinh làm vào SGK sửa bài b Bài : - Cho học sinh nêu yêu cầu bài toán - Giáo viên nêu câu hỏi, học sinh trả lời - Nhận xét * Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu cách tính - Gọi học sinh lên bảng làm vào * Bài 4: Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu em lên bảng giải lớp làm vào c Bài : - Tương tự bài d Bài : - Cho học sinh nêu yêu cầu bài toán - Học sinh nêu lại cách đặt tính và làm tính - Nhận xét e Bài : - Cho học sinh nêu yêu cầu - Gọi học sinh lên bảng lớp - Nhận xét * Bài 5: Gọi học sinh đọc đề bài - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào? - Gọi học sinh lên bảng, lớp làm vào * Trò chơi: vi tính Củng cố - Dặn dò: - Về nhà làm các bài tập vào - Bài sau: Bài toán có lời văn Gi¸o viªn : §Æng ThÞ Danh C Củng cố - dặn dò: phút * Nhận xét tiết học * Về nhà ôn lại bảng nhân 2, 3, 4, * Bài sau: Luyện tập chung ( TT Trang 20 Lop3.net N¨m häc : 2009 - 2010