Giáo án cô hiệp (5b) tuần 21 (năm học 2016 2017)

TUẦN 21 Thứ hai ngày 23 tháng năm 2017 LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH TỐN: I Mục tiêu: - Tính diện tích số hình cấu tạo từ hình học - Làm - Rèn luyện kĩ nhận dạng hình, tính tốn cẩn thận, xác II Chuẩn bị: Bảng phụ hình vẽ SGK III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học * Ví dụ: Giới thiệu cách tính: - Cá nhân thao tác theo HD: Việc 1: Quan sát hình vẽ, chia hình cho thành hình hình nhỏ Việc 2: Xác định kích thước hình tạo thành Việc 3: Tính diện tích phần nhỏ, từ suy diện tích tồn mảnh đất B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tính diện tích mảnh đât có kích thước theo hình vẽ: - Đọc suy nghĩ cách chia hình - Thảo luận cách chia hình ( Chia hình cho thành hai hình chữ nhật, tính diện tích hình nhỏ sau tính diện tích mảnh đất) - HS làm bảng lớp, cá nhân làm - Nhận xét, đối chiếu C HĐ ỨNG DỤNG: - Cùng người thân tính diện tích vườn nhà TẬP ĐỌC: TRÍ DŨNG SONG TOÀN I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ danh dự, quyền lợi đất nước ( trả lời câu hỏi SGK) II Chuẩn bị: Bảng phụ chép đoạn luyện; Sưu tầm thông tin nhân vật lịch sử III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi: Nêu cách chơi, luật chơi HS tham gia trò chơi Nhận xét đánh giá Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a/ Luyện đọc đúng: Việc 1: 1HS đọc Việc 2: Nghe GV giới thiệu giọng đọc bài: Việc 3: Thảo luận nhóm cách chia đoạn, H nêu cách chia đoạn (4 đoạn) Việc 4: Nhóm trưởng điều hành cho bạn đọc nối tiếp nhóm Việc 5: Các Các nhóm đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét Nghe GV đọc mẫu b/ Tìm hiểu nội dung: Cá nhân đọc tự trả lời Chia sẻ ý kiến nhóm Các nhóm chia sẻ trước lớp, nhóm khác nhận xét * Nội dung: Bài văn ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ quyền lợi danh dự đất nước sứ nước c/ Luyện đọc diễn cảm: Thảo luận nhanh nhóm: giọng đọc, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng… Chia sẻ cách đọc trước lớp Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc (có thể phân vai để đọc bài) Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tốt C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: Chia sẻ với người thân nội dung câu chuyện KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: - Kể câu chuyện việc làm công dân nhỏ thể ý thức bảo vệ cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử văn hóa, việc làm thể ý thức chấp hành Luật giao thông đường việc làm thể lòng biết ơn thương binh liệt sĩ - H kể nội dung câu chuyện cách tự nhiên, chân thực; chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Chuẩn bị: Tranh ảnh nói ý thức bảo vệ cơng trình cơng cộng, chấp hành luật lệ giao thông, Bảng phụ ghi đề III.Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi hát - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu học Xác định y/c: - HS đọc đề bài, em gạch chân từ ngữ cần lưu ý - NT cho bạn tiếp nối đọc gợi ý SGK - Các nhóm trưởng kiểm tra chuẩn bị báo cáo cô giáo - Một số HS tiếp nối nói tên câu chuyện cần kể B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Kể nhóm - NT cho bạn giới thiệu câu chuyện kể - Cá nhân kể nhóm - Cả nhóm nêu câu hỏi, nhận xét, đánh giá - Chọn bạn kể hay thi kể trước lớp * Kể trước lớp: -Các nhóm thi kể chuyện - Đại diện nhóm thi kể chuyện - Cả lớp đặt câu hỏi yêu cầu bạn nêu ý nghĩa câu chuyện sau kể - Bình chọn bạn kể chuyện hay, hấp dẫn + Nội dung câu chuyện có phù hợp với yêu cầu đề khơng, có hay, hấp dẫn khơng? + Cách kể (giọng điệu cử chỉ) + Khả hiểu câu chuyện người kể C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Chia sẻ với người thân câu chuyện CHÍNH TẢ: TRÍ DŨNG SONG TỒN I.Mục tiêu: Viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập 2b - HS biết trình bày CT, có ý thức rèn chữ viết đẹp, KT II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:  Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu học  Tìm hiểu bài: - Cá nhân đọc CT, chọn viết từ khó hay viết sai - Đổi chéo kiểm tra - Trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung - Trao đổi theo cặp kết trả lời câu hỏi vừa tìm - Báo cáo kết - Đại diện 1- nhóm trả lời câu hỏi trước lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Nghe viết - Dò bài, sốt lỗi Làm tập: Bài 2b: Tìm viết từ: Chứa tiếng có hỏi ngã, có nghĩa - Đọc làm tập - Đổi chéo kiểm tra kết Đại diện 1- nhóm đọc làm - Các nhóm khác chia sẻ bổ sung + Dám đương đầu với khó khăn, nguy hiểm: dũng cảm + Lớp mỏng bọc bên cây, quả: vỏ + Đồng nghĩa với giữ gìn: bảo vệ C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng bạn thi đua tìm tiếng có chứa ?/ ~ Thứ ba ngày 23 tháng năm 2017 LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (Tiếp theo) TỐN: I.Mục tiêu: - Tính diện tích số hình cấu tạo từ hình học - BT cần làm: BT1 - GD HS ý thức tính tốn cẩn thận, trình bày khoa học II Chuẩn bị: GV: Vẽ sẵn lên bảng phụ hình sgk III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học * Ví dụ: Giới thiệu cách tính: - Cá nhân thao tác theo HD: Việc 1: Quan sát hình vẽ, chia hình cho thành hình hình nhỏ (1 hình tam giác hình thang) Việc 2: Đo khoảng cách mặt đất, thu thập số liệu cho, (giả sử bảng số liệu sgk) Việc 3: Tính diện tích phần nhỏ, từ suy diện tích tồn mảnh đất B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tính diện tích mảnh đât có hình dạng hình vẽ: - Đọc, suy nghĩ cách chia hnhf - Chia sẻ nhóm ( Chia hình cho thành hình chữ nhật hình tam giác, tính diện tích hình nhỏ sau tính diện tích mảnh đất) - HS làm bảng lớp, cá nhân làm - Nhận xét, đối chiếu Giải S hình chữ nhật: 84 x 63 = 5292 (m2) Stam giác ABE: 84 x28 :2 = 1176(m2) Độ dài cạnh BG là: 28 +63 = 91 (m) S hình tam giác BGC là: 91 x30 : = 1365 (m2) Diện tích mảnh đất là: 5292 + 1176 + 1365 = 7833(m2) Đáp số: 7833(m2) C HĐ ỨNG DỤNG: - Cùng người thân tính diện tích nhà sân nhà… TẬP ĐỌC: TIẾNG RAO ĐÊM I Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể nội dung truyện - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người anh thương binh ( trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - GDHS lòng dũng cảm, biết giúp đỡ người II Chuẩn bị: III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi: Nêu cách chơi, luật chơi HS tham gia trò chơi Nhận xét đánh giá - Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a/ Luyện đọc đúng: Việc 1: 1HS đọc Việc 2: Nghe GV giới thiệu giọng đọc bài: Việc 3: Thảo luận nhóm cách chia đoạn, H nêu cách chia đoạn (4 đoạn) Việc 4: Nhóm trưởng điều hành cho bạn đọc nối tiếp nhóm Việc 5: Các Các nhóm đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét Nghe GV đọc mẫu b/ Tìm hiểu nội dung: Cá nhân đọc tự trả lời Chia sẻ ý kiến nhóm Các nhóm chia sẻ trước lớp, nhóm khác nhận xét * Nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người anh thương binh c/ Luyện đọc diễn cảm: Thảo luận nhanh nhóm: giọng đọc, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng… Chia sẻ cách đọc trước lớp Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tốt C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: Chia sẻ với người thân nội dung câu chuyện Thứ tư ngày 24 tháng năm 2017 LUYỆN TẬP CHUNG TOÁN: I.Mục tiêu: Biết: - Tìm số yếu tố chưa biết hình học - Vận dụng giải tốn có nội dung thực tế - Bài tập cần làm: 1, - GD học sinh tính tốn cẩn thận, trình bày đẹp II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Cho hình tam giác có diện tích m chiều cao m Tính độ dài đáy hình tam giác - Từ cơng thức tính diện tích tam giác -> cách tính độ dài đáy a = S x2:h - Cá nhân làm - Chia sẻ kết trước lớp Lớp đối chiếu, thống kết Bài 3: Giải toán: - Đọc, phân tích hình vẽ - Chia sẻ cách làm - H làm bảng lớp, lớp trao đổi, nhận xét cách làm Giải Chu vi hình tròn có đường kính 0,35m là: 0,35 x 3,14 = 1,099 ( m) Độ dài sợi dây: 1,099 + 3,1 x = 7,299 (m) Đáp số: 7,299 (m) C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân cách tính chu vi diện tích hình học Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN I Mục tiêu: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm cơng dân, từ nói nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức công dân - Vận dụng vốn từ học (làm BT1, 2), viết đoạn văn ngắn nói nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc công dân BT3 - Giáo dục học sinh yêu tiếng Việt, có ý thức bảo vệ tổ quốc II Chuẩn bị: III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Ghép từ công dân vào trước sau từ để tạo thành cụm từ có nghĩa: - Thảo luận - Các nhóm trình bày kq Lớp thống ý kiến: Bài 2: Tìm nghĩa cột A thích hợp với cụm từ cột B: - Đọc làm - Chia sẻ câu trả lời - Một số H nêu kq trước lớp + Điều mà pháp luật, xã hội công nhận cho người dân hưởng, làm, đòi hỏi -> Quyền cơng dân + Sự hiểu biết nghĩa vụ quền lợi người dân đất nước-> Ý thức công dân + Điều mà pháp luật hay đạo đức bắt buộc người dân phải làm đất nước, người khác-> Nghĩa vụ công dân Bài 3: Dựa vào nội dung câu nói Bác Hồ - Cá nhân viết đoạn văn - Chia sẻ nhóm - Một số HS đọc trước lớp, lớp nhận xét, bổ sung C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân từ ngữ thuộc chủ đề cơng dân O.Tốn: ƠN LUYỆN TUẦN 21 I.Mục tiêu: - HS làm BT 1, - HSNK: Hoàn thành BT BT II Hoạt động học: Nhất trí HT TL HĐNGLL: Chủ đề : EM PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI (Tiết 2) I Mục tiêu: - Biết quy tắc giúp em an toàn; đánh giá hành động, việc làm phép không phép giúp em phòng tránh bị xâm hại - Giúp HS rèn kĩ tự bảo vệ danh dự, nhân phẩm, thân thể, sức khỏe, tính mạng thân - Biết nhận biểu hiện, hành vi xâm hại biết ứng phó phù hợp tình có nguy bị xâm hại Thấy hậu việc xâm hại II Chuẩn bị: III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: • Khởi động: Việc 1: Ban văn nghệ điều hành cho bạn hát hát khởi động Việc 2: Nghe GV giới thiệu Việc 3: CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ mục tiêu trước lớp B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 1: Tìm hiểu quy tắc giúp em an tồn: Việc 1: Cá nhân đọc quy tắc bàn tay Việc 2: Thảo luận nhóm, giải thích em có cách giao tiếp, ứng xử Việc 3: Chia sẻ trước lớp HĐ 2: Thảo luận: ( chia lớp thành nhóm nam- nữ) Việc 1: Quan sát tranh khoanh tròn vùng khơng phép động chạm thể bạn Việc 2: Chia sẻ ý kiến Việc 3: Giải thích người khác lại không đụng chạm vào vùng Việc 4: Chia sẻ trước lớp HĐ 3: Đánh giá hành động việc làm: Việc 1: Cá nhân đọc hành động việc làm sgk, đánh dấu x tương ứng hành động phép không phép Việc 2: Chia sẻ ý kiến Việc 3: Trình bày trước lớp HĐ 4: Em tuyên truyền viên: Các em quan sát tranh thể bước phòng chống nguy bị xâm hại tình dục với nội dung Việc 1: Quan sát, suy ngẫm Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Chia sẻ trước lớp: Giải thích từ chối- rời bỏ- chia sẻ Tuyên truyền, phổ biến đến bạn bè, người thân thơng điệp bước phòng chống nguy bị xâm hại tình dục  Đọc thơng điệp: C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ với người thân hiểu biết em hình thức xâm hại trẻ em Thứ năm tháng năm 2017 HÌNH HỘP CHỮ NHẬT - HÌNH LẬP PHƯƠNG TỐN I Mục tiêu - Có biểu tượng hình hộp chữ nhật, hình lập phương - Nhận biết đồ vật thực tế có dạng HHCN HLP - Biết đặc điểm yếu tố hình HCN – hình LP HS làm 1, II Chuẩn bị: GV: Dạng hình hộp – dạng khai triển III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học a) Hình hộp chữ nhật: - Quan sát mơ hình trực quan, nhận xét yếu tố hình hộp chữ nhật: +Hình hộp chữ nhật có mặt mặt nào? +Hình hộp chữ nhật có đỉnh? +Hình hộp chữ nhật có cạnh? - Chỉ mặt hình khai triển - Nêu đồ vật thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật b) Hình lập phương: - Đo độ dài cạnh để nêu đặc điểm mặt hình lập phương B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống: - Làm BT - Chia sẻ KQ - H làm bảng lớp, lớp đối chiếu, thống kq Bài 3: Trong hình cho hình hình hộp chữ nhật, hình hình lập phương: - Trao đổi, thảo luận - Chia sẻ trước lớp, lớp thống ý kiến: C HĐ ỨNG DỤNG: Chia sẻ người thân hình hộp chữ nhật, hình lập phương TẬP LÀM VĂN: LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG (tt) I Mục tiêu: - Biết lập chương trình hoạt động theo hoạt động gợi ý SGK ( hoạt động chủ điểm học, phù hợp với thực tế địa phương) - Giáo dục học sinh lòng say mê sáng tạo, tinh thần tập thể II Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn phần chương trình hoạt động III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 1: Tìm hiểu yêu cầu đề bài: - Đọc , suy nghĩ lựa chọn hoạt động để lập cương trình - Một số HS nối tiếp nói tên hoạt động em chọn để lập CTHĐ - Một số HS nêu cấu tạo phần CTHĐ HĐ 2: Lập CTHĐ: - Lập CTHĐ vào - Chia sẻ kết - Một số HS đọc làm; nhận xét bảng phụ C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân cách lập chương trình hoạt động LTVC: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ (T 2) I Mục tiêu: - Củng cố cách nối vế câu ghép quan hệ từ tiết - Nhận biết số QHT cặp QHT thông dụng nguyên nhân - kết - Hiểu được vế câu nguyên nhân- kết QHT, cặp QHT nối vế câu Thay đổi vị trí vế câu để tạo câu ghép mới; ĐC: Không dạy phần nhận xét, không dạy phần ghi nhớ, làm BT 3, II Chuẩn bị: Giấy khổ to, phóng to nội dung tập 3, III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 3: Chọn quan hệ từ ngoặc đơn thích hợp với trống Giải thích em chọn quan hệ - Đọc làm - Chia sẻ kết nhóm - Các nhóm trình bày kq a Nhờ thời tiết thuận lợi nên lúa tốt b.Tại thời tiết không thuận lợi nên lúa xấu Giải thích: a) Nhờ nguyên nhân dẫn đến kết tốt ( dùng QHT nhờ, do, vì) b) Tại gắn với nguyên nhân dẫn đến kết xấu Bài 4: Thêm vào chỗ trống vế câu thích hợp để tạo thành câu ghép nguyên nhân- kết quả: Làm - Chia sẻ làm - Một số H nêu kq trước lớp + Vì bạn Dũng khơng thuộc nên bị điểm + Do chủ quan nên thi khơng đạt điểm cao + Nhờ tổ giúp đỡ tận tình nên Bích Vân có nhiều tiến học tập C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân hai cách nối vế câu ghép ÔN T.Việt: ÔN LUYỆN TUẦN 21 I.Mục tiêu: - Phân biệt từ chứa tiếng có dấu hỏi/ ngã - Biết nối vế câu ghép QHT nguyên nhân- kết - Làm BT 4b, - HSNK: Hoàn thành làm thêm BT6 II Hoạt động học: ( Nhất trí hình thức học TL) TOÁN: Thứ sáu ngày tháng năm 2017 DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TỒN PHẦN HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I Mục tiêu - Có biểu tượng diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật - Biết tính dịên tích xung quanh, diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật HS làm tập II Chuẩn bị : GV : Bìa ghi sẵn nội dung kiểm tra; Hộp chữ nhật III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học a) Hình thành khái niệm, cách tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật - Quan sát mơ hình trực quan hình hộp chữ nhật, ra: + Đặc điểm hình hộp chữ nhật (cạnh, góc, đỉnh kích thước)? + Đâu mặt xung quanh, đâu mặt đáy? - Quan sát hình khai triển, nhận xét: + Diện tích xung quanh hình hộp phần diện tích ? + Diện tích tồn phần hình hộp phần diện tích ? - Thực hành làm toán cụ thể sgk - Hình thành quy tắc tính DTXQ, DTTP hình hộp CN B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tình diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật có chiều dài 5dm, chiều rộng 4dm, chiều cao 3dm: Làm - Chia sẻ làm - Một số H nêu kq trước lớp Bài giải Chu vi đáy hình chữ nhật là: (5 + 4) x = 18 (dm) Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhậtlà: 18 x = 54 (dm2) Diện tích hai đáy là: x x 2= 40 (dm2) Diện tích tồn phần hình chữ nhật là: 54 + 40 = 94 (dm2) Đáp số: 54dm2 ; 94dm2 C HĐ ỨNG DỤNG: Cùng người thân tình DTXQ, DTTP đồ vật có dạng hình hộp chữ nhật TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu: - Hoc sinh biết rút kinh nghiệm cách xây dựng bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày văn tả người - Nhận biết ưu điểm bạn thầy rõ, biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự sửa lỗi, tự viết lại đoạn văn cho hay II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi đề III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Việc 1: Nghe GV nhận xét viết (nhận xét chung, nhận xét cụ thể bài) Việc 2: HS nhận bài, sửa lỗi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng bạn tìm đọc số đoạn văn tả người SHTT: SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu: - HS thấy ưu, khuyết điểm tuần để phát huy khắc phục khuyết điểm - Phát huy tính hợp tác, tự quản ý thức xây dựng tập thể - HĐTQ Đánh giá học động ban tuần, giúp thành viên tự đánh giá kết GD tuần - Xây dựng kế hoạch tuần tới III.Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể chơi số trò chơi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * CTHĐTQ điều hành: Đại diện ban nhận xét ưu khuyết điểm tuần ban CTHĐTQ nhận xét chung mặt hoạt động lớp - Bình bầu thi đua - Cá nhân tham gia phát biểu ý kiến Nghe GVCN nhận xét * Kế hoạch tuần tới: + Phổ biến kế hoạch tháng + Tiếp tục ổn định tốt nề nếp + Tăng cường HĐ HĐTQ ban, đôi bạn tiến + Giữ vệ sinh lớp học khu vực phân cơng + Trang trí lớp học… C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng bạn thực tốt kế hoạch đề ************************************************* ... quốc công dân BT3 - Giáo dục học sinh yêu tiếng Việt, có ý thức bảo vệ tổ quốc II Chuẩn bị: III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học. .. khuyết điểm tuần để phát huy khắc phục khuyết điểm - Phát huy tính hợp tác, tự quản ý thức xây dựng tập thể - HĐTQ Đánh giá học động ban tuần, giúp thành viên tự đánh giá kết GD tuần - Xây dựng... động chủ điểm học, phù hợp với thực tế địa phương) - Giáo dục học sinh lòng say mê sáng tạo, tinh thần tập thể II Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn phần chương trình hoạt động III Hoạt động học: A HOẠT