Những so sánh, nhận xét độc đáo tạo nên sự sinh động, giàu hình tượng mang lại cho người đọc nhiều thú vị GV gọi HS đọc bài tập 3/ 28 Đoạn văn này đã bỏ đi động từ, tính từ, phép so sánh[r]
(1)TUAÀN 20 – BAØI 19 TIEÁT 77 VAÊN HOÏC : SÔNG NƯỚC CAØ MAU (Đoàn Giỏi) Ngày soạn : Ngày giảng : I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS – Kiến thức - Cảm nhận phong phú và độc đáo thiên nhiên sông nước vùng Cà Mau - Nắm NT miêu tả cảnh sông nước tác giả Kĩ : - Nắm bắt nội dung VB - Đọc diễn cảm phù hợp với nội dung VB - Nhận biết các biện pháp NT GD : Lòng yêu quê hương đất nước B Chuẩn bị - Giáo viên : Giáo án, TLTK - Học sinh : Soạn bài C Tiến trình hoạt động: ổn định : Kiểm tra sĩ số Bài cũ : ? Nêu ý nghĩa đoạn trích “ Bài học đường đời đầu tiên” ? ? Nhận xét nghệ thuật miêu tả loài vật tác giả qua đoạn trích ? Bài : HĐ : Giới thiệu bài : “ Sông nước Cà Mau” là đoạn trích từ chương XVIII truyện” Đất rừng Phương Nam” Đoàn Giỏi Qua câu chuyện lưu lạc thiếu niên vào rừng U Minh thời kì kháng chiến chống Pháp, tác giả đã đưa người đọc đến với cảnh thiên nhiên hoang dã mà phong phú, độc đáo và sống người với hình ảnh kháng chiến vùng đất cực Nam Tổ Quốc Tác phẩm đã dựng thành phim “ Đất phương Nam” Bài học hôm giúp các em hiểu điều đó HĐ : Đọc – hiểu VB HÑ cuûa thaày Nêu hiểu biết em tác giả GV hướng dẫn HS đọc văn bản: giọng tự nhiên, nhẹ nhaøng Giáo viên đọc đoạn Nêu xuất xứ tác phẩm và nội dung đoạn trích ? HÑ cuûa troø Dựa và SGK trả lời Noäi dung I Giới thiệu chung Tác giả : - Hai học sinh đọc tiếp hai đoạn Tác phẩm còn lại TP đã chuyển thể thành phim Đất phương Nam Lop6.net - Xuất xứ : Trích TP “Đất rừng phương Nam” (2) HÑ cuûa thaày Bài văn có thể chia thaønh maáy phaàn? Noäi dung phần? (Câu hỏi 1) ? Những dấu nào thiên nhiên Cà Mau gợi cho người nhiều ấn tượng qua vùng đất này? Ấn tượng cảm nhận qua các giác quan nào ? HÑ cuûa troø Noäi dung - Thể loại : Truyện dài - Ptbđ : miêu tả, thuyết minh - Đ -> lặng lẽ màu xanh đơn - Bố cục : điệu” : ấn tượng chung, ban đầu veà thieân nhieân vuøng Caø Mau - Đ -> “khoùi soùng ban mai”: keânh raïch vaø soâng Naêm Caên huøng vó - còn lại: cảnh chợ Năm Căn Trình tự miêu tả : không gian II Đọc – hiểu VB Ấn tượng chung thiên nhiên vùng Cà Mau - Sông ngòi, kêng rạch chi chít mạng nhện - Màu sắc :màu xanh đơn điệu (trời xanh, nước xanh, sắc xanh cuûa caây laù) - Âm : tiếng sóng biển rì rào bất tận thò giaùc vaø thính giaùc Phát biện pháp ->tả xen kể, lối liệt kê, điệp từ, NT đã sử dụng ?Vậy đtính từ màu sắc và trạng thái em coù caûm nhaän gì veà caûnh caûm giaùc quan đây qua lời miêu tả cuûa taùc giaû? Ấn tượng bật ban đầu Cà Mau là không gian rộng lớn mênh mông Tác giả tập trung miêu tả cảnh thiên nhiên qua cảm nhận thị giác và thính giác Đặc biệt là cảm giác màu xanh bao trùm trời, cây, nước Cảnh thiên nhiên thật là mênh mông hùng vĩ Tác giả đã đặt tên cho các dòng sông, kênh đay nào? Dựa vào đâu maø taùc giaû laïi goïi nhö theá? Những địa danh gợi đặc Cảnh sông ngòi, kênh rạch Cà Mau - raïch Maùi Giaàm, keânh Boï maét, Thieân nhieân nơi đây keânh Ba Khía phong phuù hoang daõ, ->gọi tên sông, tên đất theo đặc người giản dị, chất điểm vùng (Cách đặt tên phác các sông, kênh dân dã Lop6.net (3) HÑ cuûa thaày HÑ cuûa troø điểm gì thiên nhiên Cà và mộc mạc ) Mau? Noäi dung Các địa danh không dùng danh từ mỹ lệ mà theo đặc điểm riêng vùng thành tên gọi khiến cho nó trở nên cụ thể, gần gũi thân thương, tô đậm ấn tượng thiên nhiên nguyên sơ đầy sức sống vùng sông nước Cà Mau Qua đoạn văn, tác giả đã huy động hiểu biết địa lí, ngôn ngữ đời sống để làm giàu thêm hiểu biết người đọc Thủ pháp liệt kê sử dụng có hiệu để thể phong phú và đa dạng thiên nhiên và sống vùng đất này Sông Năm Căn miêu tả qua chi tiết nào? C¸c em chó ý c¸ch dïng tõ ngữ đoạn văn, đặc biệt lµ ë c©u ®Çu tiªn Phần lớn các từ ngữ đó thuộc tõ lo¹i nµo? Qua c¸ch dïng tõ Êy h×nh ¶nh dßng s«ng N¨m C¨n hiÖn lªn nh thÕ nµo? + Rộng lớn, hùng vĩ + Rừng đước hai bên bờ dựng lên cao ngất + Cá nước bơi hàng đàn đen trũi + Nước ầm ầm đổ biển ngày ñeâm nhö thaùc + Rừng đước cao ngất màu xanh laù maï, xanh reâu, xanh chai loï - Động từ, cụm động từ, tính từ mµu s¾c Réng lín, hïng vÜ, ®Çy søc sèng Cảnh chợ Năm Căn ? Cà Mau không độc đáo cảnh thiên nhiên mà còn hấp dẫn cảnh sinh hoạt Quang cảnh chợ Năm Căn tác giả miêu tả qua chi tiết nào ? Nhận xét em nghệ thuật miêu tả? Tác dụng? - Họp trên sông khu phố … - đống gỗ cao núi - beán Vaän Haø nhoän nhòp - ngôi nhà bè khu phoá noåi… - Đủ các loại hàng hóa … - Đủ sắc màu… - nhieàu daân toäc: Hoa, Chaêm, Chaø Chaâu Giang Tác giả quan sát kỹ lưỡng, vừa -> đơng vui, tấp nập, bao quát vừa cụ thể, chú ý trù phú hình khoái, maøu saéc,aâm Nt Lop6.net (4) HÑ cuûa thaày HÑ cuûa troø miêu tả vừa cho thấy khung cảnh chung, vừa khắc họa hình ảnh cụ thể, làm rõ màu sắc độc đáo cùng với tấp nập, trù phú chợ Năm Caên Noäi dung HĐ3 : III Tổng kết ? Qua bài văn này, em cảm ND : Thiên nhiên rộng lớn, hùng nhận gì vùng Cà vĩ, hấp dẫn Mau cực Nam Tổ quốc ? - Cuộc sống : tấp nập, trù phú, độc đáo *Ghi nhớ/23 NT : - MT từ bao quát đến cụ thể - Kết hợp MT và TM HĐ4 : - Đọc kĩ VB, nhớ chi tiết miêu tả đặc sắc, các chi tiết sử dụng phép so sánh - Hiểu ý nghĩa các chi tiết có sử dụng các biện pháp tu từ - Soạn bài : So sánh TIEÁT 78 TIEÁNG VIEÄT SO SAÙNH Ngày soạn : Ngày giảng : A Mục tiêu cấn đạt : Giúp HS : Kiến thức : - Thế nào là phép so sánh - Cấu tạo phép so sánh - Các phép so sánh thường gặp B Chuẩn bị : -GV : Bảng phụ - HS : Soạn bài C Tiến trình hoạt động: ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bài cũ : ? Phó từ là gì ? Đặt câu có dùng phó từ ? ? Nêu ý nghĩa chính phó từ ? Cho ví dụ ? Bài : Lop6.net (5) HĐ1 : Giới thiệu bài : Trong nói và viết muốn giúp người đọc, người nghe hiểu vật, việc cách cụ thể thì người nói, người viết đã dùng phép tu từ so sánh Vật so sánh là gì ? Các em tìm hiểu qua bài học hôm HĐ2 : Hình thành kiến thức HÑ cuûa thaày Treo bảng phụ Tìm tập hợp các từ chứa hình aûnh so saùnh? Sự vật nào đđối chiếu với nhau? Vì coù theå so saùnh nhö vaäy? -> Em hieåu theá naøo laø so saùnh HÑ cuûa troø Đọc VD Noäi dung I So sánh là gì ? + treû em – buùp treân caønh + rừng đước – hai dãy trường thaønh voâ taän Vì chúng có điểm giống nhau: - So sánh : đối chiếu vật, việc này với - treû em gioángnhö buùp treân caønh vật, việc trên sở có nét tương đồng vừa tươi non, vừa tràn đầy sức soáng - rừng đước mọc cao ngất giống hai dãy trường thành cao sừng sững So sánh các vật với nhö vaäy nhaèm muïc ñích gì? - Tác dụng : làm tăng sức làm bật cảm nhận người gợi hình, gợi cảm cho viết, người nói vật diễn đạt nói đến, câu văn (câu thơ) có hình ảnh, gợi cảm *Ghi nhớ1/24 Giáo viên nhấn mạnh : Trong nói và viết dùng phép so sánh để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt II Cấu tạo phép so sánh Yêu cầu HS lên bảng điền vào mô hình Vế A Phương diện (sự vật đựơc so sánh) So sánh Trẻ em Rừng đước Dựng lên cao ngất Từ so sánh Như Nhận xét các yếu tố so sánh Phép so sánh có cấu tạo đầy đủ gồm yếu tố (VDb) sử dụng có thể lược bỏ (1 số) yếu tố Nêu thêm số từ so sánh khác mà em biết Như, là, giống như, tựa, bao Lop6.net Vế B (sự vật dùng để so sánh) Búp trên canh Hai dãy trường thành vô tận -Cấu tạo đầy đủ gồm phần - Khi sử dụng có thể lược bỏ (1 số) yếu tố (6) HÑ cuûa thaày Caáu taïo cuûa pheùp so saùnh hai caâu a, b (VD3)coù gì ñaëc bieät? HĐ3 Chia lớp thành nhóm HÑ cuûa troø nhieâu…baáy nhieâu… Câu a): thiếu từ so sánh, phương dieän so saùnh Câu b): đảo vế B lên trước vế A Đọc nêu yêu cầu BT Noäi dung - Vế B có thể đảo lên trước vế A *Ghi nhớ 2/25 III Luyện tập Bài : Tìm ví dụ phép so sánh : a – Thầy thuốc mẹ hiền (so sánh đồng loại : người với người) - Sông ngòi, kênh rach càng bủa giăng chi chít mạng nhện b Cá nước bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống người bơi ếch - Chúng chị là hòn đá tảng trên trời Chúng em chuột nhắt đòi lung lay - Sự nghiệp chúng ta giống rừng cây đương lên, đầy nhựa sống và ngày càng lớn mạnh nhanh chóng HS thi tìm Điền từ để tạo thành phép so sánh - Khỏe vâm (voi), khỏe hùm, khỏe trâu, khỏe Trương Phi - đen bồ hóng, đen cột nhà cháy, đen củ súng, đen củ tam thất - trắng bông, trắng tuyết, tuyết ngà, trắng ngó cần, trắng trứng gà bóc - cao sếu, cao núi, cao cây sào nhóm, nhóm tìm bài Tìm phép so sánh các VB đã học HĐ4 : Vn : Nhận diện các phép so sánh, các kiểu so sánh các VB đã học - Sọan bài : Quan sát, tưởng tượng van miêu tả TIEÁT 79,80 TLV QUAN SÁT, TƯỞNG TƯỢNG, SO SÁNH VAØ NHẬN XÉT TRONG VAÊN MIEÂU TAÛ Ngày soạn : Ngày giảng : Lop6.net (7) A Mục tiêu cần đạt : Giúp HS : Kiến thức : - Nắm số thao tác cần thiết cho việc viết văn miêu tả - Vai trò, tác dụng các thao tác đó - Biết cách vận dụng viết văn miêu tả Kĩ : - Biết quan sátm tưởng tượng, so sánh viết văn - Nhận diện và vận dụng thao tác Thái độ : Nghiêm túc học tập B Chuẩn bị : - Học sinh : Soạn bài - Giáo viên : Tích hợp với văn bài “ Sông nước Cà Mau” với Tiếng Việt bài “ So sánh” C Tiến trình hoạt động : ổn định : - Kiểm tra sĩ số Bài cũ : Thế nào là văn miêu tả ? Bài : HĐ1: Giới thiệu bài : Trong văn miêu tả, lực quan sát là quan trọng Ngoài muốn quan sát, còn phải biết tưởng tượng, so sánh và nhận xét Vậy bài học hôm giúp các em hiểu điều đó HĐ : Hình thành kiến thức HÑ cuûa thaày Mỗi đoạn văn trên giúp em hình dung đặc điểm bật gì vật và phong cảnh miêu taû? HÑ cuûa troø - Học sinh đọc đoạn văn - đoạn 1: tái lại hình ảnh ốm yeáu, toäi nghieäp cuûa DC - đoạn 2: đặc tả quang cảnh đẹp, thô moäng, meânh moâng vaø huøng vó sông nước Cà Mau - đoạn 3: miêu tả hình ảnh cây gạo đầy sức sống vào mùa xuân Những đặc điểm bật đó thể từ ngữ và hình aûnh naøo? Tìm câu văn có liên tưởng, so sánh đoạn Sự tưởng tượng so sánh có gì độc đáo? + Người gầy gò và dài lêu nghêu gã nghiện thuốc phiện + Cánh ngắn củn, càng bè bè, nặng nề, râu cụt, mặt ngẩn ngơ +nước đổ ầm ầm ngày đêm thác -> mạnh mẽ, hùng vĩ; cá bơi hàng đàn đen trũi người Lop6.net Noäi dung I Quan sát, tưởng tưởng, so sánh và nhận xét văn miêu tả (8) bơi ếch -> cá nhiều; rừng đước hai dãy trường thành vô tận > rừng đước cao và nhiều kéo dọc hai bên bờ sông + cây gạo tháp đèn khổng lồ -> cao to, vững chãi; hoa đèn; búp nõn ánh nến > màu đỏ rực rỡ GV nhận xét và nhấn mạnh thêm: để tả vật, quang cảnh, người viết cần biết quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét Những so sánh, nhận xét độc đáo tạo nên sinh động, giàu hình tượng mang lại cho người đọc nhiều thú vị GV gọi HS đọc bài tập 3/ 28 Đoạn văn này đã bỏ động từ, tính từ, phép so sánh, tưởng tượng -> làm cho đoạn văn đoạn văn tính cụ thể và trở nên khô khan, thiếu hình ảnh gợi tả, gợi Em nhaän xeùt gì veà vai troø caûm việc so sánh, tưởng Chúng làm bài văn thêm sinh tượng và nhận xét bài động, gợi hình từ đó nêu bật vaên mieâu taû? đặc điểm tiêu biểu vaät - Quan sát giúp chọn chi tiết bật đối tượng miêu tả - Tưởng tượng, so sánh giúp người đọc hình dung đối tượng miêu tả cách cụ thể, sinh động - Nhận xét giúp người đọc hiểu tình cảm người viết TIẾT 80 HĐ GV nhận xét *Ghi nhớ /28 II Luyện tập - Điền từ So sánh với đoạn nguyên văn, từ đã lược bớt? Những từ đã nỏ ảnh hưởng đến đoạn văn theá naøo? Trong đoạn văn, tác gỉa đã lựa chọn hình ảnh đặc sắc, tiêu biểu nào? Đọc, nêu yêu cầu BT làm bài tập – đọc - Điền từ : Gương bầu dục, uốn, cong cong, cổ kính, xanh um - Những hình ảnh : mặt hồ sáng kong lanh, Cầu Thê Húc màu son, Đền Ngọc Sơn, gốc đa già rễ lá xum xuê; Tháp Rùa xây trên gò đất hồ - Người rung rinh màu nâu bóng mỡ - Đầu to, tảng bướng - Hai hàm rang đen nhánh, nhai Lop6.net - Những hình ảnh đặc sắc, tiêu biểu : Những hình ảnh đặc sắc tiêu biểu miêu tả Dế Mèn : (9) ngoàm ngaọp hai lưỡi liềm máy - Râu dài và uốn cong - Hãnh diện Trịnh trọng, khoan thai -> Có thân hình đẹp, cường tráng tính tình ương bướng , kiêu căng Những đặc điểm BT 3: Yêu cầu HS tự quan - Thảo luận nhóm (2 HS) ngôi nhà sát và tìm hình ảnh -HS trả lời cá nhân sau quan sát và phòng em tieâu bieåu cuûa ngoâi nhaø, caên tìm phoøng - Cá nhân đọc và liên tưởng so sánh - Học sinh trình bày theo gợi ý giáo viên : + Nhà em đâu, naøo ? + Ở thành phố hay nông thoân ? + Cần quan sát đặc ñieåm gì veà nhaø cuûa em ? … -> GV nhaän xeùt, boå sung Bài tập 4,5 : Học sinh thực Hs trả lời các nhân : Mặt trời, bầu trời, Tìm các hình ảnh so nhà theo hướng cây … so sánh mâm lửa, khuôn sánh daãn cuûa giaùo vieân: mặt em bé, tường … (tương đồng) - Mặt trời mâm lửa - Cho HS đọc và xác định yeâu caàu baøi taäp - HS trả lời : Mặt trời, bầu trời, -Bầu trời sáng, - Gợi ý cho HS liên tưởng hàng cây, Núi (đồi – hay đồng bằng), mát mẻ khuôn maët cuûa beù sau moät đến hình ảnh có tương cảnh khác (tùy theo học sinh giaác nguû ngon đồng - Goïi HS trình baøy -Những hàng cây bước tường - GV nhaän xeùt thaønh cao vuùt HĐ4 : * Củng cố : Vai trò quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả * Dặn dò : - Nhớ mục đích quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả - Nhận biết điểm nhìn miêu tả, các chi tiết tưởng tượng, so sánh đoạn văn miêu tả - Làm BT 5/29 - Soạn bài : Bức tranh em gái tôi Lop6.net (10) TUAÀN 21 – BAØI 20 TIEÁT 81, 82 VAÊN BỨC TRANH CỦA EM GÁI TÔI (Taï Duy Anh) Ngày soạn : Ngaøy giaûng : A Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh : 1.Kiến thức : Hiểu nội dung và ý nghĩa truyện Tình cảm sáng và lòng nhân hậu người em gái đã giúp người anh nhận phần hạn chế mình - Nắm nghệ thuật kể chuyện và miêu tả tâm lí nhân vật tác phẩm 2.Kĩ : - Đọc diễn cảm, phù hợp với tâm lí nhân vật - Kể tóm tắt câu chuyện đoạn văn ngắn 3.Thái độ : có thái độ và cách ứng xử đúng đắn B Chuẩn bị : - Học sinh : Soạn bài - Giáo viên : giáo án, TLTK C Tiến trình hoạt động Ổn định :Kiểm tra sĩ số ………………………………………………… Bài cũ : ? Cảnh sông nước vùng Cà Mau có nét gì độc đáo ? Bài : HĐ1 : Giới thiệu bài : Cuộc đời có lỗi lầm khiến ta ân hận Song ân hận và hhối lỗi đó lại làm tâm hồn ta trẻo hơn, lắng dịu truyện Bức tranh em gái tôi, viết anh em Kiều Phương thành công việc thể chủ đề tế nhị đó HĐ2 : Đọc – hiểu VB HÑ cuûa thaày HÑ cuûa troø Noäi dung I Giới thiệu chung - Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c - T¹ Duy Anh sinh 9/9/1959 quª Hµ Tác giả : gi¶, t¸c phÈm? T©y lµ c©y bót trÎ næi lªn thêi kì đổi văn học năm 1980 GV: Bæ sung: T¹ Duy Anh lµ héi viªn héi nhµ v¨n VN; hiÖn c«ng t¸c nhà xuất Hội Nhà văn Ông đã nhận giải thưởng tuyện ng¾n n«ng th«n b¸o V¨n nghÖ, b¸o N«ng nghiÖp vµ §µi tiÕng nãi VN tổ chức; giải thưởng truyện ngắn tạp chí Văn nghệ quân đội - Yêu cầu đọc: Phân biệt rõ - HS em đọc đoạn T¸c phÈm lời kể, các đối thoại diễn biÕn t©m lÝ cña nh©n vËt người anh Yªu cÇu HS kÓ tãm t¾t theo - ChuyÖn vÒ hai anh em MÌo - KiÒu bè côc : Phương anh trai bực vì em nghịch - MÌo bÝ mËt häc vÏ, tµi n¨ng héi ho¹ bÊt ngê ®îc ph¸t hiÖn 10 Lop6.net (11) HÑ cuûa thaày TruyÖn thuéc thÓ lo¹i nµo? - Theo em truyÖn ®îc kÓ theo ng«i thø mÊy? - Nh©n vËt chÝnh truyÖn là ai? vì em cho đó là nh©n vËt chÝnh? - ViÖc t¸c gi¶ chän ng«i kÓ nh vËy cã thÝch hîp kh«ng? HÑ cuûa troø - Tâm trạng và thái độ người anh trước việc - Em g¸i thµnh c«ng, c¶ nhµ mõng vui - Người anh hối hận vô cùng Noäi dung - ThÓ lo¹i : TruyÖn ng¾n - Ng«i kÓ: ng«i thø nhất, người anh xưng t«i - HS rao đổi nhóm phút - Nh©n vËt chÝnh truyện là người anh và Kiều Phương Truyện kể lời kể -Nhận vật trung tâm : người anh phù hợp với chủ đề người anh truyện: Sự tự đánh giá, tự nhận thức thân mình để vươn lên sống + Đoạn : Từ đầu đến “ vui lắm” + Đoạn : Tiếp đến “ thở dài” + Đoạn : Còn lại II Đọc – Hiểu văn Nhân vật người anh : - Nhân vật người anh miêu tả chủ yếu qua tâm trạng Đọc truyện, em thấy tâm trạng người anh diễn biến các thời điểm nào - Trong sống thường Gọi em gái Kiều Phương là Mèo, khó ngày, người anh đối xử với chịu em hay lục đồ, bí mật theo em g¸i nh thÕ nµo? dâi viÖc lµm bÝ mËt cña em ? Khi phát em gái chế thuốc vẽ người anh nghĩ gì ? Thái độ người anh lúc nào ? - Khi phát em gái chế thuốc -Thấy em gái tự chế vẽ Người anh lên: Trời ạ! Thì thuoác veõ : Ngaïc nó chế thuốc vẽ nhiên, coi thường -> Thái độ ngạc nhiên, xem thường Khi tài em gái phát thái độ người anh nào ? người anh không thể thân với em gái trước ? - Vì người anh lại buồn rÇu nh vËy? - Người anh: Buồn rầu, muốn khóc, thÊt väng v× m×nh bÊt tµi bÞ v¶ nhµ l·ng quªn, bá r¬i Chó c¶m thÊy khã chÞu hay g¾t gáng vµ kh«ng thÓ th©n víi em g¸i v× t¸i giái h¬n m×nh Người anh tự ái đố kị với em ruột mình. đó là bước chuyển biÕn nhÊt diÔn biÕn t©m tr¹ng 11 Lop6.net (12) HÑ cuûa thaày HÑ cuûa troø người anh - Phân tích diễn biến tâm + Miễn cưỡng trước thành công bất trạng người anh lén ngờ em, miễn cưỡng cùng gia lót xem tranh cña em? đình xem triễn lãm tranh giải - Tại người anh lại "lén Mèo trót mét tiÕng thë dµi" sau xem tranh cña em g¸i? Noäi dung + Kh«ng nÐn nçi sù tß mß vÒ thµnh c«ng cña em g¸i - trót tiÕng thë dài nhận thật đáng buồn với mình (em có tài thật còn mình thì kém cỏi) -> người anh càng trỏ nên hay gắt gỏng bực bội, xét nét vô cí víi em -Khi taøi naêng cuûa em phát : cảm thấy mình bất tài nên ghen ghét, đố kị với người em - Bøc ch©n dung ®îc miªu t¶ nh thÕ nµo? - T¹i t¸c gi¶ viÕt: "MÆt chó bÐ nh to¶ mét thø ánh sáng lạ." Theo em đó lµ thø ¸nh s¸ng g×? - Tìm từ ngữ tả thái độ và tâm trạng người anh lúc đó? - Ph©n tÝch l« gÝch diÔn biÕn t©m tr¹ng Êy? - Cuối truyện người anh muèn nãi víi mÑ: " Kh«ng phải đâu là tâm hồn - Tư nhân vật tranh: đẹp, cảnh đẹp, sáng ánh sáng lạ ph¶i ch¨ng lµ ¸nh s¸ng cña lßng mong íc, cña b¶n chÊt trÎ th¬: c¶ cÆp m¾t suy t vµ m¬ méng n÷a.Râ ràng người em gái không vẽ chân dung người anh dáng vẻ hiÖn t¹i mµ b»ng t×nh yªu, lßng nh©n hậu, bao dung, tin tưởng vào chất tốt đẹp anh trai mình - T©m tr¹ng ®îc miªu t¶ rÊt cô thÓ và ấn tượng: + GiËt s÷ng: B¸m lÊy tay mÑ ®©y lµ tõ ghÐp: GiËt m×nh vµ s÷ng sê + Th«i miªn: lµ tõ chØ tr¹ng th¸i người bị chế ngự mê man, vô thức kh«ng ®iÒu khiÓn ®îc lÝ trÝ, bÞ thu hót c¶ t©m trÝ vµo bøc tranh + Ng¹c nhiªn: v× hoµn toµn kh«ng ngờ em gái Mèo vẽ tranh đẹp quá, ngoài sức tưởng tượng người anh + Hãnh diện: tự hào đúngvà tự nhiên vì hoá mìnhđẹp đẽ nhường Đây chính là niềm tự hào trẻ thơ chính đáng người anh - Xấu hổ: vì mình đã xa lánh và ghen tị với em gái, tầm thường em g¸i - Người anh đáng trách - Khi xem tranh đáng cảm thông vì tính xấu em: ngạc nhiờn trên chắn chí thời Sự > hónh diện -> xấu 12 Lop6.net (13) HÑ cuûa thaày vµ lßng nh©n hËu cña em đấy." Câu nói gợi cho em suy nghĩ gì nhân vật người anh? - T¹i bøc tranh chø kh«ng ph¶i nh©n vËt nµo kh¸c l¹i cã søc m¹nh c¶m hoá người anh đến thế? - Theo em tµi n¨ng hay tÊm lòng cô em gái đã cảm hoá người anh? HÑ cuûa troø Noäi dung hèi hËn day døt nhËn tµi n¨ng hổ -> ăn năn, hối hận quan träng h¬n, nhËn t©m hån nhận lỗi lầm s¸ng cña em g¸i chøng tá cËu mình ta biết sửa mình, muốn vươn lên, biết tính ghen ghét đố kị là xÊu 2/ Nhân vật người em - Nhân vật cô em gái đã - Ngoại hình : mặt luôn bị bôibẩn Nhân vật người em tác giả miêu tả các - Cử và hành động : tò mò, hiếu gái luôn lên với phương diện nào ? nét đáng yêu, động - tài : tài hội hoạ đáng quý Chính tình - hồn nhiên, hiếu động, tình cảm cảm sáng và sáng và lòng nhân hậu lòng nhân hậu người em đã giúp ngừơi anh nhận rõ mình để vượt lên hạn chế lòng tự ái và tự ti H§3 III Tæng kÕt - Häc xong truyÖn, em tù rót HS nªu *Ghi nhớ /35 cho b¶n th©n nh÷ng bµi häc g×? - VÒ nghÖ thuËt XD nh©n vËt, em häc ®îc ®iÒu g×? HĐ4 : Học sinh thảo luận nhóm : + Nêu ý nghĩa truyện và rút bài học thái độ ứng xử trước tài hay thành công người khác ? - VN : + Đọc kĩ truyện, nhớ việc chính, kể tóm tắt truyện + Soạn bài : Luyện nói quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả ( soạn kỹ bài 1,2 ,3,4,5 trang 35, 36 ) Tieát 83,84 LUYỆN NÓI VỀ QUAN SÁT, TƯỞNG TƯỢNG, SO SÁNH & NHAÄN XEÙT TRONG VAÊN MIEÂU TAÛ Ngày soạn : Ngày giảng : 13 Lop6.net (14) A Mục tiêu : *Giuùp HS : Kiến thức : -Biết cách trình bày diễn đạt vấn đề trước tập thể -Nắm kiến thức đã học Kĩ : - Sắp xếp các ý theo trình tự hợp lí - Đưa các hình ảnh có phép tu từ vào bài nói - Nói trước tập thể lớp cách mạch lạc, rõ ràng, biểu cảm B Chuẩn bị : - GV : Nhắc các yêu cầu - Học sinh : Soạn kỹ các bài tập, luyện nói trước nhà C Các hoạt động dạy và học Ổn đinh tổ chức Kiểm tra bài cũ : KT chuẩn bị HS Bài *Hoạt động : Giới thiệu bài Khi nói phát biểu vấn đề nào đó trước tập thể, để giúp người nghe hiểu rõ thì cần nói cách ngắn gọn, rõ ràng, mạch lạc Tiết học hôm giúp các em rèn luyện kĩ nói đó *Hoạt động : Hình thành kiến thức HÑ cuûa thaày vaø troø GV nêu yêu cầu tiết luyện nói -Tác phong: đàng hoàng, chững chạc, tự tin - C¸ch nãi: râ rµng, m¹ch l¹c, kh«ng Êp óng - Nội dung: đảm bảo theo yêu cầu đề Luyện nói nhóm GV nêu nhiệm vụ cho các nhóm : nhóm, nhóm chuẩn bị đề GV yêu cầu các nhóm cử đại diện trình bày kết thảo luận nhóm mình trước lớp lớp lắng nghe và chú ý để nhận xét Noäi dung I Tìm hiểu chung II Luyện nói Đề : * Tả nhân vật Kiều Phương : - là cô bé khoảng 10 tuổi - Hình dáng : Vóc người nhỏ nhắn, cân đối , khuôn mặt bầu bĩnh, mái tóc mượt , đôi mắt tròn to - Cử và hành động : tò mò, tự chế màu vẽ, ham học vẽ - Tính tình : Hồn nhiên, sáng, nhân hậu *Tả người anh : - Người anh khoảng 15 tuổi - Hình dáng : Đẹp trai, sáng sủa - Cử chỉ, hành động: Tò mò xem người em chế màu vẽ, xem lén tranh em, buồn cảm 14 Lop6.net (15) HÑ cuûa thaày vaø troø HS các nhóm nhận xét bài luyện nói nhóm bạn Sau cùng, GV nhận xét Tiết 84 a/ Mở bài : - Ngắm trăng vào dịp nào ? Đó là đêm trăng nào ? b/ Thân bài : - Lúc trăng chưa lên : Thấy bầu trời nào ? Thấy cảnh vật, không gian ? - Lúc trăng bắt đầu lên : Thấy gì trên sân, ngoài vườn, trên bầu trời phía đông, trăng xuất nào ? - Lúc trăng lên cao: thấy gì trên sân, ngoài vườn, ngoài đường Bầu trời, ánh trăng nào ? Nghe thấy gì ? Ngửi thấy gì ? c/ Kết bài : cảm nghĩ đêm trăng - Đêm trăng đẹp - Lòng yêu thiên nhiên, yêu quê hương - Lập dàn ý và nói trước lớp: Tả quang cảnh mét buæi s¸ng trªn biÓn - Yªu cÇu: LËp dµn ý t¶ c¶nh biÓn buæi s¸ng, chú ý số hình ảnh liên tưởng tưởng tượng: Noäi dung thấy mình bất tài Hay gắt gỏng với em Khi xem tranh em vẽ thì ngạc nhiên, hãnh diện, xấu hổ Đề : - Giới thiệu tuổi, hình dáng, tính tình , công việc - Chú ý hình ảnh so sánh, nhận xét, tưởng tượng miêu tả Đề Mở bài : Đó là đêm trăng tuyệt đẹp Một đêm trăng mà đất trời người, vạn vật tắm gội ánh trăng -Thân bài : Bầu trời thì xanh gợi cho người thản chìm vào giaác nguû Traêng laø caùi ñóa haït treân taám thaûm nhung da trời c/ Kết bài : cảm nghĩ đêm trăng - Đêm trăng đẹp - Lòng yêu thiên nhiên, yêu quê hương Đề : - Mặt trời nhô lên cầu lửa khổng lồ - Bầu trời veo, rực sáng - Mặt biển phẳng lỳ lụa mênh mông - Những thuyền thì mệt mỏi, uể oải nằm ghếch đầu lên bãi cát HĐ3 : tổng kết bài học : - GV nhận xét kết chung : Nêu ưu điểm và hạn chế điểm cần chú ý khắc phục - Lập dàn ý cho bài cho bài văn miêu tả 15 Lop6.net (16)