Mục tiêu: - KT: Biết được công thức biểu diễn mối liên hệ giữa 2 đại lượng tỉ lệ nghịch.. - KN: Nhận biết được 2 đại lượng có tỉ lệ nghịch hay không.[r]
(1)Gi¸o ¸n §¹i sè N¨m häc 2010 - 2011 Ngày dạy: 17/11/2010 Tiết 26 ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ NGHỊCH I Mục tiêu: - KT: Biết công thức biểu diễn mối liên hệ đại lượng tỉ lệ nghịch - KN: Nhận biết đại lượng có tỉ lệ nghịch hay không - TĐ: Hiểu các tính chất đại lượng tỉ lệ nghịch - TT: Biết cách tìm hệ số tỉ lệ nghịch, tìm giá trị đại lượng biết hệ số tỉ lệ và giá trị tương ứng đại lượng II Chuẩn bị: Giáo viên Máy tính bỏ túi Bảng phụ Học sinh - Máy tính bỏ túi III Tiến trình dạy học Tổ chức Kiểm tra sĩ số 1’ Kiểm tra 5’ - Định nghĩa đại lượng tỉ lệ thuận - Khi y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ là k thì x tỉ lệ thuận với y theo hệ số là? - Nêu tính chất đại lượng tỉ lệ thuận Bài ’ HĐ GV HĐ1 Định nghĩa (10’) - Nhắc lại khái niệm đại lượng tỉ lệ nghịch đã học lớp - GV Cho học sinh làm ?1 SGK HS Viết các công thức GV các công thức trên có gì giống GV Các công thức trên biểu thị mối liên quan đại lượng tỉ lệ nghịch HĐ HS Định nghĩa ?1 a, Diện tích hình chữ nhật 12 S=x.y =12 (cm2) =>y= x 500 b, xy = 500(kg) => y= x 16 c, v.t =16(km) => v= t Vậy nào đại lượng y và x tỉ lệ nghịch? Định nghĩa SGK-57 a Nếu y = hay x.y =a (a là số 0-) thì y và x x là đại lượng tỉ lệ nghịch GV Cho học sinh làm ?2 ?2 Y tỉ lệ nghịch với x theo hệ số tỉ lệ -3,5 Y tỉ lệ nghịch với x theo hệ số tỉ lệ -3,5 => y= nghĩa là nào? 3,5 3,5 x x tỉ lệ nghịch với y theo hệ x y số tỉ lệ -3,5 - Chú ý (SGK-37) HĐ2 tính chất (15’) - GV Cho học sinh làm ?3 - Muốn tìm hệ số tỉ lệ ta làm nào? Chu ThÞ Hoan Tính chất ?3 Lop7.net GV Trường THCS Dương Đức (2) Gi¸o ¸n §¹i sè N¨m häc 2010 - 2011 - GV yêu cầu Học sinh điền vào bảng trên x X1=2 X2=3 Muốn tìm y2 ta làm nào? y Y1=30 Y2= - Em có nhận xét gì tích x1y1 ;x2y2 ; x3y3 ; x4y4 x Từ x1y1 = x2y2 => = ? a, x1y1 = a => a =60 x2 a 60 b, y2 = = 20 x2 X3=4 Y3= X4=5 Y4= y3 = a 60 15 x3 a 60 y4 = =12 x4 c, x1y1 = x2y2 = x3y3 = x4y4 =a - Từ đó HS rút tính chất hai đại y x y x => = ; ;… lượng tỉ lệ nghịch x2 y1 x3 y1 - Tính chất (SGK- 58) -GV Cho học sinh phân biệt tính chất đại lượng tỉ lệ nghịch So sánh với tính chất đại lượng tỉ lệ thuận? HĐ3 Củng cố - Luyện tập (12’) - Học sinh hoạt động cá nhân làm bài tập Bài 13 (58- SGK) (vào phiếu học tập) x 0,5 -1,2 - GV Gọi vài học sinh nêu cách làm y * Gv chốt lại cách tìm hệ số tỉ lệ -2 1,5 k = x.y = 4.1,5 = - Hoạt động nhóm làm bài tập 12 Chia lớp thành nhóm, các nhóm thực Bài 12 (58) phần a, c Sau đó GV chữa bài nhóm, a, vì x, y là đại lượng tỉ lệ nghịch nên x.y =a Khi x =8, y =15 => a =18.5 =120 nhóm khác nhận xét bổ sung 120 c, Khi x =6 thì y = =20 120 Khi x= 10 thì y = =12 10 * GV chốt lại cách xác địng hai đại lượng tỉ lệ nghịch và cách tìm hệ số tỉ lệ HĐ4 HDVN (2’) Bài tập 14,15 (58-SGK) Bài tập 18 =>22 (45, 46 –SBT) Chu ThÞ Hoan Lop7.net GV Trường THCS Dương Đức (3)