Giáo án môn học Đại số lớp 7 - Trường THCS Dương Đức - Tiết 53: Đơn thức đồng dạng

- HS biết cộng trừ các đơn thức đồng dạng: Chỉ cộng, trừ các hệ số, giữ nguyên phần biến của đơn thức.. - Rèn tính cẩn thận, chính xác, khả năng linh hoạt khi quan sát làm bài.[r]

Gi¸o ¸n §¹i sè N¨m häc 2010 - 2011 Ngày dạy: / /2011 Tiết 53 ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG I Mục tiêu - HS hiểu nào là đơn thức đồng dạng - HS biết cộng trừ các đơn thức đồng dạng: Chỉ cộng, trừ các hệ số, giữ nguyên phần biến đơn thức - Rèn tính cẩn thận, chính xác, khả linh hoạt quan sát làm bài II Phương tiện thực * HS: MTBT *GV: MTBT - Bảng phụ ghi các bài tập III Tiến trình dạy học Tổ chức - Kiểm tra sĩ số 1' Kiểm tra 6' HS lên bảng, lớp chia ngăn thực nháp HS1: Thế nào là đơn thức? Cho ví dụ đơn thức bậc với các biến là x;y;z Chữa BT 18a(12 SBT) 5x2y2 4 =5(-1)2(  )2=  Muốn tính giá trị biểu thức ta làm nào? HS2: Thế nào là bậc đơn thức với hệ số khác 0? Muốn nhân đơn thức ta làm nào? Chữa BT 17( 12 SBT) Viết đơn thức dạng thu gọn:  xy2z.(-3x2y)2 = 6x5y4z X2yz (2xy)2 =x2yz.4x2y2z =4x4y3z - HS nhận xét bài bạn ? Em nào có kết đúng? Bài 38' HĐ1 Khái niệm đơn thức đồng dạng: 9’ - HS làm ?1 vào bảng nhóm - GV treo bảng nhóm Yêu cầu câu a là các đơn thức đồng dạng Vậy nào là đơn thức đồng dạng Đơn thức đồng dạng ?1 Đơn thức 3x2yz a 2x2yz; -5x2yz; x yz b 3x; 2yz; 5xyz Các đơn thức phần a là các đơn thức đồng dạng với đơn thức 3x2yz - Em hãy lấy ví dụ đơn - Khái niệm (SGK/33) thức đồng dạng - GV nêu chú ý(33-SGK) Chu ThÞ Hoan Lop7.net GV Trường THCS Dương Đức Gi¸o ¸n §¹i sè - GV cho HS làm ? (33-SGK) GV cho HS làm bài tập 15 N¨m häc 2010 - 2011 ? 2 đơn thức 0,9xy2 và 0,9x2y không đồng dạng vì đơn thức này có phần biến không giống Bài 15(34-SGK) 2 x y; x y;  x2y Nhóm xy2; -2xy2; xy Nhóm x y; Cộng, trừ các đơn thức đồng dạng HĐ2 Cộng, trừ các đơn thức Qui tắc(SGK/34) đồng dạng 15’ - HS đọc phần SGK, rút qui tắc GV Để cộmg hay trừ các đơn Ví dụ thức đồng dạng ta làm a xy2 + (-2xy2) + 8xy2 = (1-2+8)xy2 = 7xy2 nào? b 5ab - 7ab - 4ab - GV cho HS làm ví dụ = (5-7-4)ab = -6ab ?3 đơn thức xy3; 5xy3 ; -7xy3 đồng dạng Xy3 + 5xy3 - 7xy3 =(1+5-7) xy = -xy3 - GV cho HS làm ?3 GV cho HS làm phần thi viết nhanh(SGK) - GV cho HS nhận xét, so sánh cách làm Rút kết luận để tính giá trị biểu thức + Thu gọn biểu thức( có thể) + Tính giá trị Củng cố 12’ - Hệ thống lại các kiến thức tromg bài sơ đồ Bài 16(34-SGK) - HS làm bài tập 16 25xy2 + 55xy2 + 75xy2 = 155xy2 Chu ThÞ Hoan Lop7.net GV Trường THCS Dương Đức Gi¸o ¸n §¹i sè - Bài tập 17 + Muốn tính giá trị biểu thức ta làm nào? có cách làm? GV gọi HS lên bảng làm theo cách HDVN 2’ - Học bài làm bài tập 18-21(SGK) 19- 22(SBT) N¨m häc 2010 - 2011 Bài 17 Tính giá trị biểu thức x y  x5y +x5y Cách Thay x = 1; y = -1 vào biểu thức ta có 3 (-1) 15(-1)+15(-1) 2 3  1     = 4 4 Cách x5 y  x5 y  x5 y 3 =(   1) x5 y  x5 y 4 Thay x = 1; y = -1 vào biểu thức Ta có: 15.(1)  Chu ThÞ Hoan Lop7.net 3 xy GV Trường THCS Dương Đức