Đặt vấn đề: vận dụng kiến thức nghiệm của đa thức một biến vào giải bài tập như thế nào?. số nào là HS suy nghỉ làm bt2 nghiệm của Ax trong các số sau: A.b[r]
(1)Giáo án đại số Năm học 2010 - 2011 Tuần: 30 Tiết: 64 Ngày soạn: 1/4/2011 Ngày dạy: 4/4/2011 - Lớp: 7AB NGHIỆM CỦA ĐA THỨC MỘT BIẾN (Tiết 2) I Mục tiêu: 1.Kiến thức: biết đa thức có thể có 1, 2, nhiều không có nghiệm tìm nghiệm đa thức đơn giản Kỹ năng: Vận dụng kiến thức trên vào giải bài tập Thái độ: tư lôgic, tính toán cẩn thận II Chuẩn bị: Giáo viên: g/a, bảng phụ Học sinh: xem trước bài tập nhà III Phương pháp: gợi mở vấn đáp IV Tiến trình lên lớp: Ổn định tổ chức: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài củ: nêu định nghĩa đa thức biến Bài mới: a Đặt vấn đề: vận dụng kiến thức nghiệm đa thức biến vào giải bài tập nào? b Triển khai bài: Hoạt động GV - HS Nội dung bài học *HĐ1: 1.Bài tập 1: GV đưa bài tập Kiểm tra xem : a x = có phải là nghiệm P(x) a x = là nghiệm P(x) vì P(3) = không? b y = là nghiệm Q(y) vì Q(y) = b y = có phải là nghiệm đa c x = không là nghiệm R(x) vì thức Q(x) = - y không? R(5) = 25 khác c x = có là nghiệm R(x) = x không? - HS làm bảng - GV hướng dẫn HS lớp - HS nhận xét bài bạn - GV chốt bài làm đúng *HĐ2: Bài tập 2: GV đưa bài tập lên bảng phụ a Cho đa thức A(x) = 2x - số nào là HS suy nghỉ làm bt2 nghiệm A(x) các số sau: A B C 2/5 D 5/2 GV: Nguyễn Anh Tuân Lop7.net Trường PTCS A Xing (2) Giáo án đại số *HĐ3: GV đưa bài tập và hướng dẫn hs làm Năm học 2010 - 2011 b Cho đa thức B(x) = x2 + số nào là nghiệm đa thức trên? A B -3 C không có nghiệm D có nhiều nghiệm Bài tập Tìm nghiệm các đa thức sau: a P(x) = 4-x (x=4) b Q(y) = y - (y = 6) c R(x)= x + Không có nghiêm Củng cố: - Thế nào là nghiệm đa thức biến? - Để kiểm tra xem số có là nghiệm đa thức biến không ta làm nào? - Nêu cách tìm nghiệm đa thức biến 5.Dặn dò: Ôn tập lại chương V Rút kinh nghiệm: GV: Nguyễn Anh Tuân Lop7.net Trường PTCS A Xing (3)