Đang tải... (xem toàn văn)
Dạy bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hướng dẫn tập viết Giới thiệu chữ mẫu: I, Hướng dẫn quan sát, nêu đặc điểm cấu Nêu đặc điểm từng chữ về độ cao, chiều tạo và cá[r]
(1)TUẦN 13 Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009 Tiết 1.Chào cờ Tiết 2+3: Tập đọc- Kể chuyện NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I - Mục tiêu.A.Tập đọc 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc đúng các từ, tiếng khó đọc: bok pa, lũ làng, mọc lên, lòng suối, làm rẫy, Hiểu nghĩa số từ khó, từ địa phương: bok, Rua, - Đọc lưu loát, thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại 1.Rèn kĩ đọc - hiểu - Thấy lòng dũng cảm người dân Việt Nam kháng chiến chống Pháp - Nắm cốt chuyện và ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích kháng chiến chống Pháp B - Kể chuyện - Biết kể đoạn câu chuyện theo lời nhân vật truyện - Rèn kĩ nói và nghe học sinh - Cảm nhận tình thân yêu nước người dân Việt Nam II - Đồ dùng - Tranh minh hoạ bài tập đọc III - Các hoạt động dạy và học Tiết 1: Tập đọc - Kiểm tra bài cũ - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài: Luôn nghĩ đến Miền Nam - Bài a - Giới thiệu bài b - Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Cả lớp đọc thầm - Hướng dẫn luyện đọc câu kết hợp - Học sinh đọc nối tiếp câu => luyện luyện đọc từ phát âm sai đọc từ phát âm sai - Hướng dẫn luyện đọc đoạn + Hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài - Học sinh nối tiếp đọc đoạn + Giải nghĩa số từ khó: kêu, coi, Bok, Lop3.net (2) - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn c - Tìm hiểu bài + Anh Núp tỉnh cử đâu? + Ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết gì? + Chi tiết nào cho thấy Đại hội khâm phục thành tích dân làng Kông Hoa? + Đại hội tặng dân làng Kông Hoa gì? - Học sinh đọc bài - dự đại hội thi đua - đất nước mình bây mạnh nước - nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, công kênh khắp nhà - quần áo lụa Bok Hồ, ảnh Bok Hồ vác cuốc làm rẫy, + Khi xem vật đó, thái độ - Mọi người .nửa đêm người sao? Tiết 3: Tập đọc - Kể chuyện 1- Luyện đọc lại - Giáo viên hướng dẫn luyện đọc hay đoạn - Học sinh luyện đọc hay - Các nhóm thi đọc đoạn 2- Kể chuyện - Nêu yêu cầu bài? - Tập kể đoạn câu chuyện theo lời nhân vật - Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn mẫu - Học sinh đọc mẫu + Đoạn này kể nội dung đoạn nào - nội dung đoạn 1, kể lời truyện? Được kể lời ai? anh hùng Núp + Ngoài anh hùng Núp, còn có thể kể lại - người cán bộ, người truyện lời nhân vật nào? làng Kông Hoa - Khi kể cần xưng hô nào? - Tôi, mình - Yêu cầu học sinh kể theo cặp - Học sinh kể theo nhóm đôi => kể - Yêu cầu học sinh thi kể trước lớp trước lớp - Củng cố - Dặn dò - Em biết điều gì qua câu chuyện trên? - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau TiÕt 4: Tiết MÜ thuËt (GV chuyªn) Toán SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN Lop3.net (3) I Mục tiêu Giúp học sinh: - Biết thực so sánh sô bé phần số lớn - Áp dụng để giải toán có lời văn - HS tích cực học tập II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ - h/s lên bảng - gọi h/s lên bảng làm bài + 10 cam gấp cam số lần là + 10 cam gấp lần cam 10 : = (lần) + hòn bi gấp lần hòn bi + hòn bi gấp hòn bi số lần là : = (lần) - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta - Ta lấy số lớn chia cho số bé làm ntn? - Vậy muốn so sánh số bé phần số lớn ta làm ntn? Đó là nội dung bài học hôm Bài a Hd s2 số bé phần số lớn * Ví dụ: Nêu bài toán - G/v vẽ hình minh hoạ - H/s nêu lại bài toán cm AB = cm A B CD gấp lần AB C D - Đoạn thẳng AB 1/3 đoạn thẳng CD * Hàng trên có ô vuông, hàng có ô - Vài h/s nhắc lại vuông, số ô vuông hàng trên gấp lần số ô - H/s quan sát và trả lời nêu cách tính vuông hàng dưới? - Số ô vuông hàng trên gấp lần số ô vuông : = (lần) hàng Vậy số ô vuông hàng - Vậy số ô vuông hàng phần phần số ô vuông hàng trên? * G/v nêu bài toán tư số ô vuông hàng trên - Mẹ 30 tuổi, tuổi, tuổi phần tuổi mẹ? - H/s nêu bài giải Tuổi mẹ gấp tuổi số lần là - Coi tuổi mẹ tương ứng với số lớn, tuổi 30 : = (lần) tương ứng với số bé Vậy muốn so sánh số bé - Vậy tuổi 1/5 tuổi mẹ, đáp số 1/5 phần số lớn ta làm nào? - Ta thực bước b./ Luyện tập + B1: Lấy số lớn chia cho số bé * Bài 1: + B2: Trả lời số bé phần số - G/v theo dõi h/s làm bài lớn Lop3.net (4) - Kèm h/s yếu - Gọi h/s nối tiếp nêu kq điền vào bảng - H/s thực theo mẫu và viết vào SB SL gấp? lần SL SB phần? SB SL 1/4 1/2 10 1/5 - H/s nhận xét - h/s đọc bài + B1: Phải tìm số sách ngăn gấp lần số sách ngăn trên + B2: Trả lời số sách ngăn trên phần số sách ngăn - H/s làm vào vở, h/s lên bảng chữa Bài giải Số sách ngăn gấp số sách ngăn trên số lần là: 24 : = (lần) Vậy số sách ngăn trên 1/4 số sách ngăn Đáp số 1/4 - H/s nhận xét - h/s đọc y/c bài a./ Số ô vuông màu xanh 1/5 số ô vuông màu trắng b./ Số ô vuông màu xanh 1/3 số ô vuông màu trắng c./ Số ô vuông màu xanh 1/2 số ô vuông màu trắng - H/s nhận xét - Nhận xét * Bài 2: - Y/c h/s nêu cách thực - Y/c h/s tự trình bày bài g/v theo dõi h/s làm bài, kèm h/s yếu - G/v nhận xét, ghi điểm * Bài 3: - Y/c h/s quan sát tranh vẽ hình vuông và trả lời - G/v nhận xét chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò - Muốn so sánh số bé phần số lớn ta làm nào? - Nhận xét tiết học _ _ Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009 Lop3.net (5) Tiết 1.Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp h/s củng cố về: - Tìm các phần số - Thực so sánh số bé phần số lớn - Áp dụng để giải toán có lời văn phép tính; xếp hình theo mẫu II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ - Gọi h/s nêu cách so sánh số bé - Vài h/s nêu: Muốn so sánh số bé phần số lớn? Số lớn gấp lần số bé? phần số lớn ta thực bước + B1: Ta lấy số lớn chia số bé + B2: Trả lời số bé phần Bài số lớn a Giới thiệu bài - Ghi tên bài lên bảng - H/s lắng nghe, nhắc lại đầu bài b Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: - Bài toán y/c gì? - Y/c h/s kẻ sgk và làm bài - G/v kiểm tra h/s làm bài - Viết số thích hợp vào ô trống - H/s kẻ và làm bài vào - H/s nối tiếp nêu kq điền số vào ô trống Số lớn Số bé Số lớn gấp lần số bé Số bé phần số lớn 12 1/4 18 1/3 32 1/8 35 1/5 70 10 1/10 - G/v nhận xét - H/s nhận xét * Bài 2: - h/s đọc lớp đọc thầm - Gọi h/s đọc đề bài - Phải biết có bao nhiêu bò - Muốn biết số trâu phần số bò - Ta cấn tìm xem số bò gấp lần số ta phải biết điều gì? trâu - Khi biết số bò ta cần tìm gì? - H/s làm vào vở, h/s lên bảng làm bài Bài giải - Y/c h/s làm bài, kèm h/s yếu Số bò có là + 28 = 35 (con) Lop3.net (6) Số bò gấp số trâu số lần là 35 : = (lần) Vậy số trâu 1/5 số bò Đáp số: 1/5 - H/s nhận xét - h/s đọc đề bài - H/s làm bài vào vở, h/s lên bảng làm bài Tóm tắt 48 - G/v nhận xét, chột lại lời giải đúng * Bài 3: - Y/c h/s tự làm bài - G/v theo dõi h/s làm bài ao - G/v nhận xét, ghi điểm * Bài 4: - Y/c cắt hình A sgk xếp lại thành hình sgk - Theo dõi h/s làm bài trên bờ Bài giải Có số vịt ao là 48 : = (con) Trên bờ có vịt là 48 – = 42 (con) Đáp số: 42 - H/s nhận xét - H/s cắt hình tam giác sử dụng đồ dùng học toán để xếp hình trên mặt bàn, h/s ngồi cạnh kiểm tra cho - h/s lên bảng xếp - H/s nhận xét - G/v nhận xét Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Tiết 2.Tập đọc CỬA TÙNG I - Mục tiêu - Đọc đúng các từ ngữ: lịch sử, cứu nước, luỹ tre làng, - Đọc lưu loát, đọc đúng giọng văn miêu tả - Biết các địa danh và hiểu các từ ngữ bài: Bến Hải, Hiền Lương, đồi mồi, bạch kim, Nắm nội dung bài - Thấy vẻ đẹp diệu kì đất nước ta II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài tập đọc III - Các hoạt động dạy và học Lop3.net (7) 1- Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc và tìm hiểu bài thơ :Vàm Cỏ Đông 2- Bài a- Giới thiệu bài b- Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu - Cả lớp đọc thầm - Hướng dẫn luyện đọc câu , luyện đọc số từ - Học sinh đọc nối tiếp câu dễ phát âm sai ,luyện đọc từ phát âm sai - Hướng dẫn luyện đọc đoạn - Học sinh đọc nối tiếp đoạn * Hướng dẫn cách đọc ngắt nghỉ câu dài - Học sinh đặt câu với từ : diệu kì, * Giải nghĩa số từ khó: đồi mồi, bạch bạch kim kim, diệu kì, dấu ấn lịch sử, c- Tìm hiểu bài + Cửa Tùng đâu? - Ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển + Cảnh bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp? - Thôn xóm mướt màu xanh luỹ tre làng + Em hiểu nào là "Bà chúa các bãi - Là bãi tắm đẹp các bãi tắm? tắm + Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc - Thay đổi lần ngày biệt? + Người xưa thường ví Cửa Tùng với cái gì? - lược đồi mồi cài vào mái tóc bạch kim sóng biển d- Luyện đọc lại - Giáo viên hướng dẫn luyện đọc hay đoạn + Để đọc hay đoạn cần nhấn giọng - Học sinh gạch chân từ từ ngữ nào? cần nhấn giọng - Học sinh luyện đọc đoạn 3- Củng cố - Dặn dò - Hệ thống kiến thức - Nhận xét học Tiết 3.Thủ công Tiết 3.Chính tả(NV) ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I - Mục tiêu Lop3.net (8) - Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài "Đêm trăng trên Hồ Tây" Luyện đọc viết đúng số chữ có vần khó (ưu/ ươu) - Viết đúng, đẹp bài chính tả, trình bày bài viết rõ ràng, - Cẩn thận, Có ý thức giữ gìn chữ đẹp II - Đồ dùng: - Bảng phụ ghi nội dung các bài tập chính tả III - Các hoạt động dạy và học 1- Kiểm tra bài cũ: Học sinh viết số từ: trung thành, chung sức, chông gai, 2- Bài a - Giới thiệu bài b - Hướng dẫn viết chính tả - Giáo viên đọc bài chính tả - học sinh đọc bài + Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp nào? Trăng toả sáng rọi + Bài viết có câu? - câu - Những chữ nào bài phải viết hoa? Vì HS trả lời sao? - Yêu cầu học sinh tìm từ dễ viết sai bài - Học sinh tự tìm và luyện viết vào => hướng dẫn học sinh luyện viết bảng - Giáo viên đọc bài chính tả - Học sinh viết bài vào * Đọc soát lỗi - Học sinh soát lỗi * Giáo viên chấm và nhận xét số bài chấm c- Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài 2, bài 3a - Học sinh làm bài vào bài tập Tiếng Việt hướng dẫn giáo viên - Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống kiến thức -Nhận xét học Lop3.net (9) Tiết 5.Tự nhiên xã hội Một số hoạt động trường (tiếp theo) A Mục tiêu Học sinh nắm ngoài các môn học nhà trường, em còn tham gia các hoạt động múa hát, tập thể dục, các hoạt động xã hội khác và hoạt động bảo vệ môi trường Biết tên gọi, nội dung số hoạt động đó Biết kể tên và xác định nhiệm vụ em tham gia Có tinh thần trách nhiệm cao tham gia các hoạt động nhà trường B Chuẩn bị C Hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra bài cũ Em hãy nêu tên các môn học nhà trường và các hoạt động học tập Em có nhiệm vụ gì việc học tập? Dạy bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Tìm hiểu các hoạt động vui chơi, Thành lập nhóm giải trí nhà trường - Ngoài học tập, em còn tham gia Quan sát tranh, liên hệ thực tế Đồng diễn thể dục, vui Trung thu, biểu các hoạt động vui chơi giải trí nào? diễn văn nghệ, các hoạt động bổ trợ thăm viện bảo tàng, các hoạt động mang tính cộng đồng, xã hội: thăm gia đình thương binh liệt sĩ, chăm sóc đài tưởng niệm nghĩa trang liệt sĩ… HĐ Thực hành: HS biểu diễn văn HS biểu diễn văn nghệ nghệ Củng cố- dặn dò - Các em cần làm gì để giúp cho trường học luôn xanh, sạch, đẹp.? - Nhận xét học _ Thứ tư ngày tháng 12 năm 2009 Tiết 1.Toán BẢNG NHÂN I Mục tiêu Giúp h/s: - Thành lập bảng nhân và học thuộc bảng nhân này Lop3.net (10) - Áp dụng bảng nhân để giải bài toán có lời văn phép nhân.Thực hành đếm thêm - Vận dụng vào thực tế sống II Đồ dùng dạy học - 10 bìa, bìa gắn hình tròn - Bảng phụ viết sẵn bảng nhân (không ghi kết quả) III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ - Y/c giải bài toán theo t2 sau: - h/s lên bảng giải, lớp làm vào 72 nháp đổi bài để kiểm tra Bài giải Có số gà mẹ là: Gà mẹ gà con? 72 : = (con) Có số gà là: 72 – = 63 (con) Đáp số: 63 - G/v nhận xét, ghi điểm - H/s nhận xét Bài a Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu học, ghi đầu bài - H/s lắng nghe, nhắc lại đầu bài b Lập bảng nhân - Dựa vào các bảng nhân đã học y/c h/s - H/s nối tiếp nêu kq các phép tính nêu kết các phép tính 1x9= 5x9= 1x9=9 x = 45 2x9= 6x9= x = 18 x = 54 3x9= 7x9= x = 27 x = 63 4x9= 8x9= x = 36 x = 72 - Y/c h/s đổi chỗ thừa số các phép tính - H/s nhận xét - H/s nối tiếp nêu em phép tính vừa nêu và kết các phép tính đó 9x1=9 x = 45 x = 18 x = 54 x = 27 x = 63 x = 36 x = 72 - Y/c h/s đọc lại các phép tính - h/s đọc lớp đọc thầm - Y/c h/s nhận xét, thừa số thứ nhất, thừa - Thừa số thứ đề là 9, thừa số thứ số thứ và tích các phép tính này lá các số từ đến lần thêm 1, tích là số từ đến 72 lần - Tương tự các phép tính trên y/c h/s thêm - Vài h/s nêu lập tiếp phép tính x 8, x 10 và giải thích vì sao? (khuyến khích h/s có nhiều x = 81 cách giải thích vì sao?) Vì: x = 72 + = 81 x 10 = 90 Lop3.net (11) - Y/c h/s đọc lại tất các phép tính vừa lập - G/v nhấn mạnh đây là bảng nhân và y/c h/s nhận xét lại đặc điểm bảng nhân - Y/c học sinh đọc thuộc bảng nhân 9, cách che thừa số thứ nhất, thừa số thứ 2, tích theo đường rích rắc từ trên xuống, cuối cùng che hết số tích bảng để h/s làm bài tập c Luyện tập * Bài 1: - Bài y/c chúng ta làm gì? - Y/c h/s làm bài sau đó đổi chéo kiểm tra Vì chấm tròn lấy 10 lần nên có x 10 = 90 - H/s nhận xét - h/s đọc lớp đọc thầm - Thừa số thứ là 9, thừa số thứ từ đến 10 lần thêm 1, tích là các số từ đến 90 lần thêm - H/s luyện đọc thuộc CN - ĐT - Tổ Tính nhẩm - H/s nêu nối tiếp kết các phép tính x = 36 x = 27 x = 63 x = 9 x = 18 x = 54 x = 45 x = 72 x = 81 Lop3.net (12) -Y/c HS nhận xét các PT có đặc điểm gi? - HS nhận xét - Các PT có thừa số là 9, đây chính là các PT bảng nhân xắp xếp không có thứ tự - HS nhận xét Bài 2: - HS nêu cách tính/ - GV theo dõi HS làm bài - Thực tính nhân trước, cộng trừ sau: x + 17 9x3x2 x - 25 = 54 + 17 = 27 x = 63 - 25 = 71 = 54 = 38 - HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS nhận xét Bài - HS đọc đề bài - Y/c HS tự làm bài - HS làm và vở, HS lên bảng TT, HS - GV theo dõi HS làm bài, kèm HS yếu giải - GV nhận xét Tóm tắt : tổ : bạn Bài 4: tổ :…… bạn? - Y/c HS tự làm bài Bài giải Lớp 3B có số bạn là : x = 27 ( bạn ) - Làm cách nào để điền số thích hợp vào chỗ Đáp số : 27 bạn - HS nhận xét chấm? - Đây là các số tích bảng nhân củng cố, dặn dò: - Học thuộc bảng nhân và chuẩn bị bài sau - HS làm vào vở, HS lên bảng điền số vào ô trống 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90 - HS nhận xét - Lấy số liền trước cộng thêm đv Tiết 2.Luyện từ và câu TỪ ĐỊA PHƯƠNG: DẤU CHẤM HỎI, DẤU THAN I- Mục tiêu - Làm quen với số từ ngữ địa phương miền Bắc, Nam Luyện tập các dấu câu: dấu chấm hỏi, dấu chấm than - Rèn kỹ dùng từ và sử dụng dấu câu cho hợp lí đoạn văn - Trau dồi vốn Tiếng Việt II - Đồ dùng: Lop3.net (13) - Bảng phụ ghi nội dung bài tập III- Các hoạt động dạy và học 1- Kiểm tra bài cũ - Học sinh lên bảng làm bài 2, tiết trước-Tuần 12 2- Bài a- Giới thiệu bài b- Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Đọc to nội dung bài số - Học sinh đọc - Mỗi cặp từ bài có cùng ý, nhiệm vụ học sinh là phân loại các từ này theo địa phương sử dụng chúng - Giáo viên tổ chức trò chơi "Thi tìm từ - Hai đội ( Bắc- Nam) cùng tham gia nhanh" trò chơi: Đội Bắc chọn từ thường dùng miền Bắc, đội Nam chọn từ thường dùng miền Nam( nối tiếp ghi từ đội mình) Bài 2: - Giáo viên giới thiệu xuất xứ bài thơ - Học sinh thảo luận theo nhóm đôi - Yêu cầu học sinh thảo luận để làm bài , báo cáo kết thảo luận ( chi- gì ; rứa- ; nờ- à ; hắn- nó ; tui- tôi ) các nhóm báo cáo kết - Điền dấu câu thích hợp vào ô trống - thể tình cảm Bài 3: - cuối câu - Yêu cầu chính bài là gì? - Học sinh làm bài , đọc bài - Dấu chấm than thường sử dụng nào? - Dấu chấm hỏi thường đặt đâu câu? - Yêu cầu học sinh làm bài vào bài tập Tiếng Việt 3- Củng cố - Dặn dò - Hệ thống kiến thức - Nhận xét học Tiết 3.Thể dục Tiết 7.Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (TIẾT 2) Lop3.net (14) I- Mục tiêu - Hiểu nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường và vì cần phải tích cực tham gia việc lớp, việc trường - Tích cực tham gia các công việc lớp trường - Có thái độ tích cực tham gia công việc chung lớp, trường II- Đồ dùng : - Vở bài tập đạo đức III- Các hoạt động dạy và học 1- Khởi động : Học sinh hát bài "Em yêu trường em" 2- Hoạt động 1: - Học sinh biết biểu tích cực tham gia việc lớp, việc trường - Yêu cầu học sinh quan sát tranh => nêu nội - Cả lớp vệ sinh sân trường, riêng dung tranh bạn rủ chơi + Theo em bạn Huyền có thể làm gì? - Lao động cùng các bạn + Nếu là Huyền em làm gì lúc đó? 3- Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Học sinh biết phân biệt hành vi đúng, sai tình có liên quan đến việc trường, việc lớp - Yêu cầu học sinh làm bài - trang 20 bài - Học sinh quan sát tranh ,nêu ý tập đạo đức kiến mình Kết luận: Tình c, d: đúng a, b: sai 4- Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Yêu cầu học sinh đọc ý kiến và bày tỏ - Học sinh thảo luận , đưa ý kiến thái độ tán thành hay không tán thành Kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng 5- Củng cố - Dặn dò: Lop3.net (15) - Hệ thống kiến thức - Nhận xét học Thứ năm ngày tháng 12 năm 2009 Tiết 1.Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS - Củng cố kỹ thực hành tính bảng nhân - Áp dụng bảng nhân để giải các bài toán.Ôn tập các bảng nhân 6,7,8,9 - Vận dụng vào thực tế sống II Đồ dùng dạy học - Viết sẵn nội dung BT4 lên bảng III Các hoạt động dạy học .1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc bảng nhân - HS đọc nối tiếp, em PT bảng nhân - GV hỏi số PT không theo thứ tự - HS đọc nối tiếp bảng nhân - GV nhận xét - Vài HS nêu Bài a Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu học ghi tên bài - HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài b HD luyện tập Bài 1: - Nêu Y/c bài - Tính nhẩm: - Y/c HS tự làm bài - HS nối tiếp nêu kết phép tính, 9x1=9 x = 45 x 10 = 90 - Phép tính nào không có bảng x = 18 x = 63 x = nhân Vì sao? x = 27 x = 81 x = 9x0=0;0x9=0? - HS nhận xét - Gọi HS lên bảng làm phần b, - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm: HS cột x =18 x 5= 45 x 8=72 x 10=90 x = 18 x 9= 45 x 9=72 10 x 9=90 - Hãy nhận xét các thừa số và tích cột - Các thừa số cột giống thay đổi v trí tích - Thực nhân trước cộng sau: Lop3.net (16) - GVKL: Khi thay đối chỗ các thừa số phép nhân thì tích không đổi Bài - Nêu thứ tự thực PT biểu thức - Y/c HS tự làm bài - Mỗi biểu thức trên bảng phép tính nhân nào? - GV nhận xét Bài 3: - Y/c HS tự làm bài Tóm tắt Đội : 10 xe đội, đội xe đội…… xe? - Chữa bài, ghi điểm Bài - Y/c HS kẻ SGK và làm bài - Chữa bài, ghi điểm Củng cố, dặn dò: -Ôn lại các bảng tính nhân 7,8,9 - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm 9x3+9 9x8+9 = 27 + = 72 + = 36 = 81 9x4+9 9x9+9 = 36 + = 81 + = 45 = 90 - HS nhận xét - HS nêu VD: 9x3+9=9x4 9x4+9=9x5 9x8+9=9x9 x + = x 10 - HS đọc đề bài - HS làm bài vào vở, HS lên bảng TT, HS giải Bài giải Số xe đội có là: x = 27 ( xe ) Công ty có tất số xe là: 10 + 27 = 37 ( xe ) Đáp số : 37 xe - HS nhận xét - HS làm bài vào vở, HS lên bảng điền x 6 12 18 24 30 36 42 48 54 7 14 21 28 35 42 49 56 63 8 16 24 32 40 48 56 64 72 9 18 27 36 45 54 63 72 81 Tiết 2.Chính tả(nv) VÀM CỎ ĐÔNG I- Mục tiêu.Giúp HS: - Nghe viết chính xác khổ thơ đầu bài Vàm Cỏ Đông Viết đúng số tiếng có vần khó (it/uyt) Lop3.net 10 60 70 80 90 (17) - Trình bày rõ ràng đúng thể thơ bảy chữ khổ thơ Làm đúng bài tập phân biệt tiếng chứa âm đầu dễ lẫn - Cận thận, Có ý thức giữ chữ đẹp II Đồ dùng: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả III- Các hoạt động dạy và học 1- Kiểm tra bài cũ: - Học sinh viết: khúc khuyủ, khẳng khiu, khuỷu tay, 2- Bài a- Giới thiệu bài b- Hướng dẫn học sinh viết chính tả - Giáo viên đọc khổ thơ - học sinh đọc + Tình cảm tác giả với dòng sông - tác giả gọi mãi dòng sông với lòng nào? tha thiết Vàm Cỏ Đông + Dòng sông có nét gì đẹp? - bốn mùa soi mảng mây trời, hàng dừa soi bóng ven sông + Những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? - Vàm Cỏ Đông, Hồng - tên riêng - Yêu cầu học sinh tìm từ dễ viết sai , luyện - Học sinh tìm , luyện viết vào bảng viết từ khó - Giáo viên đọc bài chính tả - Học sinh viết vào * Giáo viên đọc soát lỗi Chấm và nhận xét - Học sinh soát lỗi số bài chấm c- Hướng dẫn làm bài tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài 2, bài - Học sinh làm bài vào bài tập 3a Tiếng Việt 3- Củng cố - Dặn dò - Hệ thống kiến thức - Nhận xét học Lop3.net (18) Tiết 3.Tập viết Ôn chữ hoa J A Mục tiêu Giúp học sinh năm cấu tạo, cách viết chữ I; từ ứng dụng Ông Ích Khiêm, câu ứng dụng: Ít chắt chiu nhiều phung phí Thực hành viết đúng kĩ thuật, nối từ Ô sang n, I sang c cho đẹp, đảm bảo nét chữ đều, khoảng cách chữ và quy tắc viết hoa Viết cẩn thận, ngồi viết đúng tư và rèn viết đẹp B Chuẩn bị Vở Tập viết, chữ mẫu viết sẵn trên bảng C Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ Dạy bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hướng dẫn tập viết Giới thiệu chữ mẫu: I, Hướng dẫn quan sát, nêu đặc điểm cấu Nêu đặc điểm chữ độ cao, chiều tạo và cách viết rộng và các nét, thứ tự các nét viết Hướng dẫn tập viết trên bảng con, trên giấy nháp: I, Ô, K, Ông, Ích, Khiêm, Ít - Em có biết Ông Ích Khiêm là không? Ồng Ích Khiêm (1832-1884) là vị quan nhà Nguyễn, quê Quảng Nam, ông là người văn võ toàn tài, cháu ông nhiều người là liệt sĩ chống Pháp Hiện tên ông đặt cho nhiều đường Câu tục ngữ khuyên ta điều gì? Khuyên ta tiết kiệm Tập viết vào Tổ chức cho học sinh viết bài Theo dõi, giúp đỡ học sinh viết còn xấu, chưa đúng kĩ thuật Chấm, nhận xét số bài Củng cố- dặn dò Nhắc lại cách viết chữ I và ứng dụng viết với các chữ khác Tiết 4.TNXH Không chơi các trò chơi nguy hiểm I - Mục tiêu Lop3.net (19) - Biết sử dụng thời gian nghỉ ngơi và cho cho vui vẻ, khoẻ mạnh và an toàn - Nhận biết trò chơi dễ gây nguy hiểm cho thân và cho người khác trường Lựa chọn và chơi trò chơi để phòng tránh nguy hiểm trường - Giáo dục ý thức chơi các trò chơi an toàn, lành mạnh II Đồ dùng: Tranh vẽ SGK III - Các hoạt động dạy và học - Hoạt động 1: Quan sát theo cặp - Yêu cầu học sinh quan sát hình trang 50, 51 - Học sinh thảo luận theo nhóm và hỏi đáp theo cặp các câu hỏi như: + Tranh vẽ gì? + Chỉ và nói tên trò chơi dễ gây nguy hiểm có tranh + Điều gì xẩy chơi trò - Yêu cầu đại diện số cặp lên hỏi và trả lời chơi nguy hiểm đó? câu hỏi trước lớp + Em khuyên bạn tranh nào? Kết luận: Không nên chơi quá sức ảnh hưởng đến học tập và không nên chơi trò chơi dễ gây nguy hiểm 2- Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * Biết lựa chọn và chơi trò chơi để - Các nhóm cùng thảo luận và cử phòng tránh nguy hiểm trường học sinh nhóm ghi lại tất - Yêu cầu các nhóm kể trò chơi mình các ý kiến đó thường chơi chơi và nhận xét các trò chơi đó, trò nào có ích, - Đại diện nhóm lên trình bày trò chơi nào nguy hiểm? - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận Kết luận: Đến trường nên chơi trò chơi cho khoẻ mạnh, an toàn.Không nên chơi các trò chơi nguy hiểm leo trèo, đánh nhau, đuổi bắt Hoạt động 3: Làm gì thấy bạn khác chơi trò chơi nguy hiểm - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm đôi - Học sinh làm việc theo nhóm để tìm cách giải các tình huống: đôi => báo cáo kết thảo * Nhìn thấy các bạn chơi trò chơi luận Lop3.net (20) đánh * Nhìn thấy các bạn leo trèo lên tường, chơi trò chơi giả làm ninza * Nhìn thấy các bạn chơi chuyền * Nhìn thấy các bạn nam chơi đá cầu - Giáo viên nhận xét, cùng học sinh đưa đáp án đúng - Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học ************************************ Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2009 TiÕt 1: Tiết2: ThÓ dôc (GV chuyªn) Toán GAM I Mục tiêu : Giúp HS - Nhận biết đơn vị đo khối lượng gam và liên hệ gam và Ki–lô-gam - Biết đọc kg cân vật cân đĩa và cân đồng hồ - Biết thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng - Giải bài toán có lời văn có các số đo khối lượng II Đồ dùng dạy học - cấn đĩa, cân đồng hồ III Các HĐ dạy học KT bài cũ - Gọi HS đọc thuộc bảng nhân - HS đọc thuộc bảng nhân - Hỏi HS Kq phép tính không - HS nêu kết phép tính theo thứ tự - GV nhận xét, ghi điểm - Lớp nhận xét Bài a Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu học, ghi đầu bài b Giới thiệu Gam và mối quan hệ - HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài g – kg - Y/c HS nêu các đơn vị đo khối - HS nêu: Ki-lô-gam lượng đã học * Để cân các vật có khối lượng nhỏ - Vài HS nhắc lại kg, người ta dùng đơn vị đo Lop3.net (21)