Bồi dưỡng Ngữ Văn 6 - Bài 1 đến bài 13

Bồi dưỡng Ngữ Văn 6  Bà đã đi từ bi kịch cá nhân của mình tới cái nhìn về sự biến thiên đổi dời của thiên nhiên và xã hội, sự đổi dời mà con người không cách chi ngăn giữ, mà chỉ còn [r]

Bồi dưỡng Ngữ Văn Soạn: 12- 10- 2009 Giảng: - 10- 2009  Giáo viên : Nguyễn Hùng Cường Bài ¤n tËp ca dao Dùng ®o¹n vµ liªn kÕt ®o¹n v¨n b¶n A-Mục tiªu bµi häc - Cñng cè kiÕn thøc vÒ ca dao d©n ca HS cã kü n¨ng t×m hiÓu ca dao d©n ca - Cñng cè kiÕn thøc vÒ liªn kÕt v¨n b¶n HS rÌn kü n¨ng dùng ®o¹n vµ liªn kÕt v¨n b¶n B- ChuÈn bÞ: C- Tiến trình các hoạt động dạy học: I- ổn định tổ chức: II- KiÓm tra bµi cò: III- Ba× míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung bµi d¹y Yªu cÇu HS «n vÒ ca dao d©n ca I Kh¸i niÖm Ca dao: sgk §· häc nh÷ng v¨n b¶n ca dao vÒ c¸c + Chủ đề tình yêu gia đình chủ đề nào? Kể tên ? + Về tình yêu quê hương đất nước + Ch©m biÕm, mØa mai + Than th©n ? NhËn xÐt g× vÒ nh÷ng t×nh c¶m thÓ hiÖn nh÷ng bµi ca dao nµy? VD: Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng, Mênh mông bát ngát Đứng bên tê đồng ,ngó bên ni đồng, b¸t ng¸t mªnh m«ng Thân em chẽn lúa đòng đòng Phất phơ nắng hồng ban mai -Nếu xác định chủ thể bài ca là người gái thôn quê-> Nghiêng c¶m xóc tù hµo - NÕu chñ thÓ lµ chµng trai th× niÒm cảm xúc nghiêng lời ngợi ca vẻ đẹp đầy sức sống người gái thôn quª - Tình cảm thể là tình cảm cao đẹp, thấm nhuần tư tưởng nhân văn sâu sắc ( Tình yêu gia đình, quê hương làng xóm, t×nh yêu thương đồng loại ) * C¸ch t×m hiÓu ca dao: 1- T×m hiÓu chñ thÓ cña lêi ca : - Lời ca đó là ? Mượn lời ? CÊt lªn hoµn c¶nh nµo ? 2- Xác định nội dung - Nghệ thuật bài ca dao: - Bµi ca dao thÓ hiÖn néi dung g× ? Nãi lªn ®iÒu g× ? 3- ThÓ hiÖn c¶m xóc: - Bài ca để lại em cảm xúc gì ? - Gióp em hiÓu ®­îc ®iÒu g× ? II Liªn kÕt v¨n b¶n: *- Liªn kÕt: lµ yÕu tè quan träng qóa tr×nh t¹o lËp v¨n b¶n + Liªn kÕt vÒ néi dung + Liªn kÕt vÒ h×nh thøc *Phương tiện liên kết: Trường Trung học Cơ sở Tôn Đức Thắng – HD Tæ Khoa häc x· héi Lop6.net  Giáo viên : Nguyễn Hùng Cường + Tõ, côm tõ, c©u + Th­ßng sö dông c¸c quan hÖ tõ: Cßn, nh­ng, mµ, nÕu th×, nh­ng, kh«ng nh÷ng mµ, cßn, nãi tãm l¹i III- LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: Rồi vườn cây hoa Hoa bưởi nồng nàn Hoa nhãn Hoa cau thoảng qua Vườn ? §o¹n v¨n sau ®­îc liªn kÕt víi c©y l¹i ®Çy ¾p tiÕng chim bay nh¶y Nh÷ng phương tiện nào ? thÝm chÝch choÌ nhanh nh¶u Nh÷ng chó chim khướu điều Những anh chào mào đỏm dáng Những bác cu gáy trầm ngâm * Liªn kÕt vÒ néi dung: - Hiện lên vẻ đẹp đầy sắc màu hương hoa, ©m rén r· cña cuéc sèng -Tất câu đoạn văn tập trung làm rõ chủ đề này * Liªn kÕt vÒ h×nh thøc: C¸c c©u ®o¹n ®­îc nèi víi b»ng nh÷ng quan hÖ tõ.- LÆp l¹i tõ: “ HoaNh÷ng” ? Chỉ rõ tác dụng phương - Quan hÖ tõ c©u ®Çu tiªn diÔn t¶ sù tiện đó ? tiếp nối theo thời gian-> Sự vật dường có sù tiÕp nèi liªn tôc -> T¸c dông: T¹o cho ®o¹n v¨n cã sù liªn kÕt chặt chẽ, gợi lên vẻ đẹp không gian khu vườn-> Cảm xúc thích thú, ngạc nhiên, yêu mÕn Bµi tËp 2: Th©n em nh­ tr¸i bÇn tr«i Giã dËp sãng dåi biÕt tÊp vµo ®©u ? Xác định chủ thể lời ca: ? Tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ bµi Lời ca người phụ nữ xã hội phong ca dao sau: kiÕn x­a ? Xác định chủ thể lời ca ? Trong hoµn c¶nh : Cã lÏ gÆp qu¸ nhiÒu nçi oan tr¸i, bÊt c«ng ? Lời ca đó cất lên hoàn cảnh *Néi dung - NghÖ thuËt cña lêi ca: nµo ? - Nçi xãt xa, o¸n vÒ th©n phËn ch×m næi, lênh đênh không tự định đoạt số phận cña m×nh ? Néi dung cña lêi ca? NghÖ thuËt cã - NghÖ thuËt: gì đặc sắc? + So s¸nh: Th©n em- Tr¸i bÇn tr«i + Èn dô: Giã dËp sãng dåi ->Th©n phËn nh­ thø bá ®i, kh«ng ®o¸i hoài để ý - Chìm lênh đênh vô định không tự định cho số phận ? Bài ca dao đã để lại lòng người mình Xót xa, thông cảm Bồi dưỡng Ngữ Văn Trường Trung học Cơ sở Tôn Đức Thắng – HD Tæ Khoa häc x· héi Lop6.net Bồi dưỡng Ngữ Văn  Giáo viên : Nguyễn Hùng Cường đọc cảm xúc gì ? Giúp em hiểu Bài tập 3: gì thân phận người phụ HS viết bài- Có sử dụng phương tiện liên n÷ x· héi phong kiÕn x­a ? kÕt VD: §äc bµi ca dao ta cã thÓ c¶m nhËn ®­îc nỗi xót xa oán người phụ nữ thân phËnthÊp hÌn cña hä x· héi PK x­a Bµi tËp HS đọc và tìm hiểu số bài ca dao có cùng chủ đề than thân : viết người phụ nữ xưa HS chia lµm nhãm th¶o luËn Thân em giếng đàng Người khôn rửa mặt, người phàm rửa chân Th©n em nh­ h¹t m­a sa Hạt vào đài các, hạt ruộng cày Th©n em nh­ miÕng cau kh« Người tham mỏng, kẻ thô tham dầy Thân em lụa đào PhÊt ph¬ gi÷a chî, biÕt vµo tay ? IV- Hướng dẫn học nhà: Lµm tiÕp bµi tËp ChuÈn bÞ tiÕp liªn kÕt, t¹o lËp v¨n b¶n Rót kinh nghiÖm So¹n: 14- 10- 2009 Gi¶ng: - 10- 2009 Bµi LuyÖn tËp liªn kÕt vµ t¹o lËp v¨n b¶n A-Môc tiªu bµi häc: - Cñng cè kiÕn thøc vÒ liªn kÕt - HS rèn kỹ nhận biết và tạo lập văn Nắm vững và vận dụng các bước tiến hµnh, t¹o lËp v¨n b¶n B- ChuÈn bÞ: - Bµi lý thuyÕt phÇn t¹o lËp v¨n b¶n - Bµi tËp ë nhµ C- Tiến trình các hoạt động dạy học: I- ổn định lớp: II- KiÓm tra bµi cò: Bµi tËp ë nhµ III- Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung bµi häc I Mét sè l­u ý t¹o lËp v¨n b¶n: ? Để tạo lập văn người viết cần - Định hướng chính xác: tiến hành bước nào ? Tại ? VB viết cái gì ? Viết cho ? Viết để làm g× ? ViÕt nh­ thÕ nµo ? Trường Trung học Cơ sở Tôn Đức Thắng – HD Tæ Khoa häc x· héi Lop6.net  Giáo viên : Nguyễn Hùng Cường - X©y dùng bè côc theo tr×nh tù hîp lý rµnh m¹ch - Dùng ®o¹n vµ liªn kÕt ®o¹n - §äc vµ kiÓm tra, söa lçi Cho ®o¹n v¨n sau H·y l¾p ghÐp c¸c II- LuyÖn tËp: đoạn văn đó thành văn cho Bµi tËp 1: phï hîp Gi¶i thÝch v× cã thÓ tr×nh a Cßn nhiÒu l¾m nh÷ng ®iÒu ta ch­a thÓ bµy nh­ vËy ? biết trước việc diễn ra; cßn rÊt nhiÒu ®iÒu vÉn ë bøc mµn bÝ mËt, ®ang chê tri thøc cña chóng ta tiÕp tôc kh¸m ph¸ b Thời gian và tri thức là vấn đề muôn thuở Thú vị nhân loại, đặc biệt tuổi học trß c Hãy biết chạy đua với thời gian để giành lÊy tri thøc Tri thøc ®ang chê b¹n ë phÝa trước d Tri thức chúng ta là vô cùng quan trọng Chúng ta bước vào giới này b»ng nh÷ng hµnh trang tri thøc §o¹n b: Më bµi §o¹n d-c: Th©n bµi §o¹n a: KÕt bµi Bµi tËp 2: ? Hãy liên kết nội - Mùa đông , ngày mùa , làng quê toàn dung vµ h×nh thøc ®o¹n v¨n sau mét mµu vµng- nh÷ng mµu vµng rÊt kh¸c ? Cho biÕt t¸c dông cña phÐp liªn kÕt đó ? Có lẽ đêm sương sa thì bóng tối đã cứng và sáng ngày thì tr«ng thÊy mµu trêi cã vµng h¬n mäi Màu lúa chín đồng vàng xuộm lại N¾ng ng¶ nh¹t mµu vµng hoe Tõng chiÕc l¸ mÝt vµng èi TÊt c¶ ®­îm mét mµu vµng trù phú, đầm ấm lạ thường, không có cảm giác héo tàn, hanh hao lúc bước vào đông *Néi dung: Vẻ đẹp trù phú đầy ấm no hạnh phúc lµng quª *H×nh thøc: - Sö dông nh÷ng phÐp liªn kÕt : LÆp tõ “ Mµu vµng” ->Nh÷ng tõ l¸y gîi t¶: §Òu chØ mµu s¾c vàng tập trung làm rõ cho chủ đề đoạn v¨n ? HiÖn lªn kh«ng gian trµn ngËp s¾c vµng tươi sáng, trù phú, -> yên bình ấm áp lạ Bồi dưỡng Ngữ Văn Trường Trung học Cơ sở Tôn Đức Thắng – HD Tæ Khoa häc x· héi Lop6.net Bồi dưỡng Ngữ Văn  Cho đề bài sau: Vẻ đẹp khu vườn sinh vật cảnh trường em Hãy xây dựng dàn ý cho đề bài đó Khu vườn đó nằm đâu? Có gì đặc biệt em ? ? Vườn sinh vật cảnh có loài cây nào? Trong đó em thích loài c©y nµo ? V× sao? ? T×nh c¶m c¶m cña em víi loµi c©y đó ? ? Em cã suy nghÜ g× vÒ c«ng søc cña người đã tạo nên vẻ đẹp đó ? HS tr×nh bµy- nhËn xÐt vµ cho ®iÓm Giáo viên : Nguyễn Hùng Cường thường Gîi sù Êm no h¹nh phóc cña mét cuéc sống đổi thay Bµi tËp 3: a/ Më bµi : Trường em có khu vườn sinh vật cảnh đẹp b/ Th©n bµi : T¶ kh¸i qu¸t: Từ cổng trường vào : Một khuôn viên xinh x¾n - Trång rÊt nhiÒu loµi c©y Khu vườn quanh năm xanh tốt T¶ cô thÓ: Khu vườn có nhiều loài cây: + C©y ¨n qu¶: §µo, khÕ qu¶ sai trÜu cµnh + C©y c¶nh : V¹n tuÕ oai phong hoa trµ yÓu ®iÖu duyªn d¸ng nh÷ng nô hång chóm chím khoe sắc trời xuân Tình cảm khu vườn : Yêu thích, g¾n bã N¬i ®©y c¸c thÇy c« dµnh tÊt c¶ tình yêu thương mong muốn có n¬i thËt lý thó cho chóng em häc tËp c/ KÕt bµi: Yªu quý tù hµo m×nh ®­îc häc n¬i ®©y - Dành công sức và tình cảm để làm đẹp ngôi trường này IV- Hướng dẫn học nhà: Häc vµ lµm bµi tËp cßn l¹i ChuÈn bÞ v¨n biÓu c¶m- c¸c c¸ch biÓu c¶m Rót kinh nghiÖm Bµi Trường Trung học Cơ sở Tôn Đức Thắng – HD Tæ Khoa häc x· héi Lop6.net Bồi dưỡng Ngữ Văn  Giáo viên : Nguyễn Hùng Cường LuyÖn tËp v¨n biÓu c¶mGiíi thiÖu vÒ Bµ HuyÖn Thanh Quan- NguyÔn KhuyÕn A - Môc tiªu bµi häc: HS ®­îc cñng cè kiÕn thøc vÒ v¨n biÓu c¶m - Më réng kiÕn thóc vÒ v¨n häc sö, t­ liÖu vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm B- ChuÈn bÞ: - T­ liÖu vÒ t¸c gi¶: Bµ HuyÖn Thanh Quan- NguyÔn KhuyÕn - Bµi tËp v¨n biÓu c¶m C- Tiến trình các hoạt động dạy học: I- ổn định lớp: II- KiÓm tra bµi cò: Bµi tËp trªn líp III- Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung bµi häc - Tên Hinh- Trong đó có chữ Thanh: Bà Huyện Thanh Quan: tên thật : Nguyễn -> Tiếng- Chữ Hương: Hương thơm- Thị Hinh -> Mong để lại tiếng thơm cho -Bà là thi tài lỗi lạc VHVN đầu muôn đời thÕ kû XIX - Được gọi là Bà Huyện Thanh Quan, vì cô Hinh lấy chồng người làng Nguyệt Áng, tên gọi Lưu Ôn (1) , đậu cử nhân đời Vua Minh Mạng Nhờ tiếng là "hay chữ", nên bà Vua Minh Mạng vời vào cung và phong cho chức Cung trung giáo tập, để dạy các cung nữ học Thơ bà để lại chính thức công nhận là bài; đó là: + Qua đèo Ngang, + Chùa Trấn Bắc, +Thăng Long hoài cổ, + Cảnh chiều hôm, Những ý và lời đã bà dùng + Chiều hôm nhớ nhà, chữ thật chính xác để diễn + Cảnh thu (2) tả, viên ngọc - Chúng là bài thơ tả cảnh, chọn lọc và gọt dũa đẹp tranh thủy mặc Những nhà phê bình có thể đề chấm phá; không có vậy,đây nghị sửa chữ thơ lại là bài thơ mượn cảnh để gửi Tản Đà (3) nhà gắm tâm tình.Bà đã dùng thơ để thêm đậm nghĩa hay thi điệu thật uyển chuyển, nên thơ dù tả tạo nhạc điệu, chưa thấy cảnh xưa và theo thể thơ đề nghị sửa "chữ" nào Đường, không bị gò bó thơcủaBàHuyệnThanhQuan điều thi tập nói trên là đúng, Trong thơ có nhạc,và nhạc đó làm nao lòng người, vì thật hợp tình, hợp thì là Nữ sĩ đã mượn thơ để cảnh: diễn tả cảnh ngộ mình - Đọc thơ bà, chúng ta thấy có không phải là thái độ "hoài Lê" Trong năm đầu triều vua Tự Đức, bà đã gián tiếp xin vua miễn cho làng Nghi Tàm khỏi lệ tiến cống chim sâm cầm; điều đó nói lên quan tâm nhân ái dân làng, và hình bóng đất Bắc hà luôn in đậm tâm hồn người Nữ sĩ tài hoa - Lối xưa xe ngựa hồn thu thảo Nền cũ lâu đài bóng tịch dương Trường Trung học Cơ sở Tôn Đức Thắng – HD Tæ Khoa häc x· héi Lop6.net Bồi dưỡng Ngữ Văn  Bà đã từ bi kịch cá nhân mình tới cái nhìn biến thiên đổi dời thiên nhiên và xã hội, đổi dời mà người không cách chi ngăn giữ, mà còn lại nơi tâm hồn nhạy cảm tiếc nuối xót xa, xót xa quá khứ với kỷ niệm riêng tư, hạnh phúc gia đình Trước cảnh hoang tàn đất Bắc thời nhà Nguyễn, bà đau lòng nhớ tiếc quá khứ xa xưa, "một quá khứ có lẽ chính bà không tường tận và chưa thọ hưởng ân huệ gì, đó là quá khứ tiền bối, gia đình, quê hương mình, cho nên tình cảm dễ tô màu khả ái " Nhất là vào lúc cuối đời, lúc cô đơn, quá khứ đó đã sống lại huy hoàng tâm hồn cao đẹp bà, tâm hồn luôn nhạy cảm, yêu thơ, yêu dân, và yêu nước Những bài thơ "Thăng long hoài cổ Còn nỗi buồn bà, theo họ khẳng định, đó là nỗi buồn tâm trạng cô đơn Trong bài thơ bà đã có bài thơ buồn, tất chứa đầy tâm mà không tìm người san sẻ: * Dòng văn học chữ Nôm có ba nữ sĩ tài ba: Hồ Xuân Hương, Đoàn Thị Điểm, và Bà Huyện Thanh Quan; người vẻ, đã tô điểm cho văn học Việt nam nét tuyệt vời Giáo viên : Nguyễn Hùng Cường cái gì thật đoan trang, tao nhã, thấp thoáng hình ảnh trang nghiêm, đài các, không cổ kính, khô khan mà lại thật thoát, nhẹ nhàng: - Nhưng đẹp và tuyệt thơ Nữ sĩ là cách dùng chữ thật điêu luyện, thần tình * - Để nói riêng Bà HuyệnThanhQuan, cố giáo sư đã không tiếc lời khen ngợi, và có lẽ chúng ta đồng ý với ông rằng: "Thơ Đường trước bà người ta đã làm vô số, sau bà người ta còn làm vô số Nhưng trước sau, có lẽ không vượt Nữ Sĩ Thanh Quan".(5) Xưa nay, nhiều nhà phê bình văn học đã xếp thơ Bà Huyện Thanh Quan vào khuynh hướng hoài cổ, vì bà có bài thơ nói lên lòng luyến tiếc nhà Lê với quá khứ vàng son đã qua, quá khứ huy hoàng đất Bắc Thủa nhỏ chăm học Năm 17 tuổi, 2- Nguyễn Khuyễn: Trường Trung học Cơ sở Tôn Đức Thắng – HD Tæ Khoa häc x· héi 11 Lop6.net Bồi dưỡng Ngữ Văn  ông thi cùng khóa với cha, bị hỏng.Sau đó cha mất, nhà nghèo, Nguyễn Khuyến phải dạy học để kiếm sống và nuôi mẹ Ông nghè Vũ Văn Lí, học trò cũ ông bác Nguyễn Khuyến thương tình cảnh Nguyễn Khuyến, đem nuôi cho ăn học tiếp Ông Tam nguyên Yên Đỗ đã làm nội các Huế, làm Đốc học Thanh Hóa, Án sát Nghệ An, Biện lí Hộ, Thời gian Nguyễn Khuyến làm quan, Pháp đánh chiếm sáu tỉnh Nam Kỳ và đánh miền Bắc Cuối năm 1883, NguyễnKhuyến cử làm quyềnTổng đốc Sơn Tây thay cho Tổng đốc Nguyễn Đình Nhuận đã bỏ Sơn Tây lên Hưng Hóa chống thực dân Pháp, Nguyễn Khuyến từ chốị Sau đó Hoàng Cao Khải Kinh lược sứ Bắc Kì mời ông đến nhà dạy học, Lê Hoan - Tuần phủ Hưng Yên tổ chức thu vịnh Kiều mời ông làm giám khảọ/ Hoàng Cao Khải,Lê Hoan là kẻ cộng tác với thực dân Pháp Từ chối lời mời họ ông biết sinh chuyện lôi thôi nên đành miễn cưỡng nhận lờị - Quê ông là miền đồng chiêm nghèo trũng nước Nguyễn Khuyến sống quê và quan hệ thân tình với người Ông làm thơ tặng bạn bè, tặng anh vợ, tặng ông hàng thịt, làm câu đối viếng người làng, viếng người thợ rèn, mừng đám cưới, mừng nhà mới, Nguyễn Khuyến viết nhiều người, thiên nhiên, Giáo viên : Nguyễn Hùng Cường - Nguyễn Khuyến lúc nhỏ tên là Thắng, sinh năm Ất Mùi (1835) quê mẹ, làng Hoàng Xá, huyện Ý Yên, tỉnh Nam Định; ông lớn lên và sống chủ yếu quê cha, làng Yên Đổ, huyện Bình Lục, tỉnh Hà Nam - Năm 1864, Nguyễn Khuyến thi hương đậu giải nguyên (đậu đầu); - Năm 1871, ông thi lại lần và đỗ liền Hội nguyên và Đình nguyên.( Nguyễn Khuyến đậu đầu ba kỳ nên người ta thường gọi ông là ông Tam nguyên hay Tam nguyên Yên Đỗ.) - Nguyễn Khuyến làm quan tất 10 năm, từ quan nhà Phần lớn đời Nguyễn Khuyến là thôn quê Ông năm 1909, thọ 75 tuổị SỰ NGHIỆP THƠ CA: - Sáng tác Nguyễn Khuyến hầu hết làm sau lúc từ quan, còn khoảng 400 bài, gồm thơ, văn, câu đối chữ Hán và chữ Nôm Có bài ông viết chữ Hán tự dịch chữ Nôm, hai điêu luyện Sáng tác ông chủ yếu xoay quanh ba nội dung: * Bộc bạch tâm mình; * Viết người, cảnh vật và sống quê hương - vùng đồng chiêm nghèo Bắc Bộ; * Chế giễu, đả kích kẻ tham lam, ích kỉ, tùy thời, hội lúc Trường Trung học Cơ sở Tôn Đức Thắng – HD Tæ Khoa häc x· héi 12 Lop6.net Bồi dưỡng Ngữ Văn  Giáo viên : Nguyễn Hùng Cường cảnh vật nông thôn Trước Nguyễn Khuyến, văn chương Việt Nam có tác phẩm viết nông thôn,những - Phần lớn đời Nguyễn hình ảnh nông Khuyến là nông thôn nói chung còn thôn văn học mờ nhạt Có thể nói, với Nguyễn Khuyến lần đầu tiên nông thôn Việt Cảnh mùa thu thơ ông Nam thực vào văn học không phải là mùa thu miền nào, thời nào, mà là mùa thu - Nguyễn Khuyến xứng đáng gọi quê ông, vùng đồng chiêm là nhà thơ nông thôn Dưới ngòi Bắc Bộ lúc Ta có thể bút ông, sống nông thôn nhận thấy điều qua cái màu dường lúc nào khó khăn, "xanh ngắt" bầu trời, đến cái nước "trong veo" ao cá; hay túng thiếu: từ cái "Lưng giậu phát phơ màu + Sớm trưa dưa muối cho qua bữa, khói nhạt, Làn ao lóng lánh bóng Chợ búa, trầu cau chẳng dám muạ trăng loe" Và phải đến (Chốn quê) Nguyễn Khuyến, thơ Việt Nam có bữa trưa đặc biệt nông thôn như: Thu điếu, thu - Nỗi ám ảnh thường xuyên người nông thôn là lo mùa, lụt lội: ẩm, thu vịnh + Năm cày cấy chân thua, Chiêm đằng chiêm, mùa mùạ (Chốn quê) Nhà thơ khai thác giá trị tạo hình nhiều từ lấp láỵ Bút pháp Nguyễn Khuyến thơ là thực trữ tình, có điểm xuyết yếu tố trào phúng Cái cười thơ Nguyễn Khuyến không vang lên thành tiếng, mà thường là cái cười kín đáo, thâm trầm Ông đã sử dụng hầu hết các thể loại thơ ca cổ mà thể loại nàocũng thành công Em yêu thích mïa nµo nhÊt n¨m? vi sao? Hay: +Quai Mễ Thanh Liêm đã vỡ rồi, Vùng ta thôi lụt mà thôị (Nước lụt Hà Nam) - Ngày tết đến, là năm mùa thì còn có chút vui: +Trong nhà rộn rịp gói bánhchưng, Ngoài cửa bi bô rủ chung thịt (Cảnh tết) - Trong thơ Nguyễn Khuyến, thiên nhiên miêu tả là thiên nhiên nông thôn rõ + Chuông trưa vẳng tiếng người không biết, Trâu thả sườn non ngủ gốc câỵ Trường Trung học Cơ sở Tôn Đức Thắng – HD Tæ Khoa häc x· héi 13 Lop6.net Bồi dưỡng Ngữ Văn  -? Vì đó là mùa em yêu thích nhÊt? Đặc điểm mùa đó khiến em yêu thÝch Giáo viên : Nguyễn Hùng Cường (Nhớ cảnh chùa Đọi) - Viết nông thôn với tình cảm đằm thắm thế, không phải trước mà sau Nguyễn Khuyến có người nào viết ông -?Mùa đó gắn với kỷ niệm nào mà em * Một mảng sỏng tỏc khỏc cú nhí nhÊt? giá trị Nguyễn Khuyến là mảng thơ trào phúng, đả kích Nguyễn Khuyến thấy khá rõ cái xấu xã hội đương thờị ( Ông gọi là "tiến sĩ giấy", là "phỗng đá", là anh chèọ) - Ngòi bút đả kích Nguyễn Khuyến trở nên chua xót, cay đắng ông thấy chính nhân dân bị bọn thực dân lừa gạt đã tham gia cách vô ý thức vào trò chơi làm hạ phẩm giá mình Ông tả cảnh ngày "Hội Tây" lúc và kết luận: + Khen khéo vẽ trò vui thế, Vui bao nhiêu, nhục nhiêụ - Thơ trào phúng Nguyễn Khuyến ngoài phận hướng vào cái xấu cã hội để đả kích, ông còn dành số bài để tự chế giễu cái bất lực, cái bạc nhược thân mình Trong bài thơ này, cái cười ông thường trở nên chua chát, tội nghiệp - Thơ Nguyễn Khuyến không có nội dung thâm thúy mà nghệ thuật đặc đắc Ông là người đã đưa chất trào phúng vào th chữ Hán, và dùng "điển cố" lấy từ ca daọ - Trong thơ Nôm Nguyễn Khuyến, ngôn ngữ dân tộc nhà thơ sử dụng là thứ ngôn bgữ ngày giản dị, sinh động, tinh tế, Trường Trung học Cơ sở Tôn Đức Thắng – HD Tæ Khoa häc x· héi 14 Lop6.net Bồi dưỡng Ngữ Văn  Giáo viên : Nguyễn Hùng Cường B- Văn biểu cảm: * Đề bài : Mïa em thÝch nhÊt n¨m * Đối tượng biểu cảm: Mùa năm - T×nh c¶m thÓ hiÖn: Yªu thÝch, say mª, tù hµo * LËp dµn ý: a/ Më bµi: Mïa xu©n lµ mïa em thÝch nhÊt n¨m b/ Th©n bµi: - Xuân đến đem lại cho vạn vật sức sèng Míi- C¶m gi¸c thËt Êm ¸p - Xuân đến nhà quây quần bên nồi bánh chưng xanh đón giao thừa - Không gian tràn ngập mùi hương trầm ngào ngạt thiêng liêng -> Nhớ đến tổ tiên «ng bµ - §­îc ®i chóc tÕt, mÆc quÇn ¸o míi -> thÝch thó v« vïng c/ KÕt bµi: Mùa xuân tràn ngập nơi, đem đến niÒm vui vµ høng khëi IV- Hướng dẫn học nhà: - Học và ôn lại kiến thức bài biểu cảm - Chuẩn bị bài tiếp văn biểu cảm Rót kinh nghiÖm: Trường Trung học Cơ sở Tôn Đức Thắng – HD Tæ Khoa häc x· héi Lop6.net Bồi dưỡng Ngữ Văn Soạn: Gi¶ng B ài 4:  Giáo viên : Nguyễn Hùng Cường LuyÖn tËp v¨n biÓu c¶m Ôn tập thơ trung đại A- Môc tiªu bµi häc: - Củng cố kiến thức văn biểu cảm: Tiến trình các bước làm văn biểu cảm: Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, viết bài, đọc và sửa bài - HS rÌn kü n¨ng lµm bµi B- ChuÈn bÞ: - Ôn luyện phần văn biểu cảm Các bước tiến hành làm bài C- Tiến trình các hoạt động dạy học: I- ổn định lớp: II- ChuÈn bÞ: V¨n biÓu c¶m: Lý thuyÕt+ bµi tËp III- Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung bµi häc A- V¨n biÓu c¶m: 1-Bµi tËp 1: a/ Cảm ơn đất Mẹ Dù đâu, miền Nam hay miền Bắc, Người cho chúng ? Đọc đoạn văn sau, hãy đối hoa th¬m vµ tr¸i ngät, vµ h»ng ngµy tượng biểu cảm, xác định tình cảm sống đời thường, từ hoa và trái, chúng người viết thể bài ? lại thấy Người Đối tượng biểu cảm: Mảnh đất có hoa thơm trái ngọt( Tổ quốc) C¸ch thÓ hiÖn: - Gián tiếp thể tình yêu quê hương đất nước thông qua diễn tả giàu có hoa tr¸i - Biểu cảm trực tiếp: Cảm ơn đất Mẹ b/ Kh«ng cßn c¸ch nµo gi÷ ®­îc n÷a, c©y hoàng lan thân yêu đã ngã xuống Ba anh em tôi khóc thầm, thương hoàng lan vô cùng – loài cây tình nghĩa , suốt đời cây hoàng lan mang hương thơm cho đời * Đối tượng biểu cảm: Hoa hoàng lan * C¸ch biÓu c¶m: + Gián tiếp: Qua cây hoàng lan để bộc lộ tình cảm gắn bó với gia đình + BiÓu c¶m trùc tiÕp: Th©n yªu, khãc thÇm .-> Tình cảm gắn bó yêu thương gần gũi ? §o¹n v¨n nµy cã ph¶i lµ ®o¹n biÓu víi hoµng lan c¶m hay kh«ng ? V× ? c/ Mùa đông, trời lạnh Mọi vật dường lạnh Nhưng đôi tay bé và đôi môi hồng bé ấm áp Bởi Trường Trung học Cơ sở Tôn Đức Thắng – HD Tæ Khoa häc x· héi Lop6.net  Giáo viên : Nguyễn Hùng Cường bé có lửa Chả mà mùa đông mẹ thích hôn lên đôi má bé Ngọn lửa bé sưởi ấm cho mẹ Thật thú vị người là lửa thiêng liêng soi sáng và sưởi ấm đời nµy Đối tượng biểu cảm: + T×nh mÉu tö thiªng liªng Êm ¸p - BiÓu c¶m gi¸n tiÕp: Th«ng qua viÖc miªu tả đôi tay bé, đôi môi bé -> Ngọn lửa tình yêu thương, tình mẫu tử.-> tình nhân ái đời này BiÓu c¶m trùc tiÕp: ThËt thó vÞ biÕt bao ? Đọc đề bài sau, tìm ý và lập dàn ý 2- Bµi tËp 2: cho đề bài đó? * §Ò bµi: Loài hoa em yªu a/ Më bµi: Phượng là loài hoa em yêu thích ? Loµi hoa nµo em yªu thÝch nhÊt? V× b/ Th©n bµi: sao? - Lá phượng mỏng xanh mượt trông thật ? Loài hoa đó có đặc điểm gì đáng yêu khiÕn em ph¶i nhí m·i ? - Cánh phượng rực đỏ nắng chiều hè ? T×nh c¶m g¾n bã cña em víi loµi hoa míi rùc rì lµm đó ? - Nh÷ng buæi häc thªm, bän chóng t«i ng¾t ? Cảm xúc em mùa đó ? hoa phượng chơi trò chọi hoa -> tình bạn míi tuyÖt diÖu lµm c/ KÕt bµi: - Hoa phượng mãi gắn bó với tuổi thơ t«i B- Văn thơ trung đại: ? §· häc nh÷ng t¸c phÈm th¬ T§ nµo * Kh¸i qu¸t: ? Tªn t¸c gi¶ ? - Nam quèc s¬n hµ HS tr×nh bµy - Phß gi¸ vÒ kinh - Bánh trôi nước - Qua đèo ngang - Bạn đến chơi nhà - Buổi chiều đứng phủ Thiên Trường - NgÉu høng viÕt nh©n buæi míi vÒ quª - C«n S¬n ca ? Những tác phẩm đó có đặc điểm gì Néi dung: chung vÒ ND vµ NT ? Đều thể tình cảm cao đẹp: Tình yêu quê hương đất nước người, yêu b¹n bÌ s¸ng, c¶m th«ng víi sè phËn người phụ nữ xã hội phong kiÕn x­a NghÖ thuËt: Sö dông thÓ th¬ thÊt ng«n tø tuyÖt §­êng luËt, ThÊt ng«n b¸t có ®­êng luËt, ngò Bồi dưỡng Ngữ Văn Trường Trung học Cơ sở Tôn Đức Thắng – HD Tæ Khoa häc x· héi Lop6.net Bồi dưỡng Ngữ Văn  Giáo viên : Nguyễn Hùng Cường ng«n tø tuyÖt §­êng luËt - Ng«n ng÷ th¬ ng¾n gän hµm sóc IV- Hướng dẫn học nhà: ¤n tËp tiÕp phÇn v¨n th¬ tr÷ t×nh T§ ViÕt tiÕp cho bµi tËp trªn: Rót kinh nghiÖm: Trường Trung học Cơ sở Tôn Đức Thắng – HD Tæ Khoa häc x· héi Lop6.net So¹n: Gi¶ng: Bµi Ôn tập thơ trung đại A - Mục tiêu bài học: - Củng cố kiến thức các tác phẩm văn thơ trung đại - HS nắm vẻ đẹp nội dung và nghệ thuật tác phẩm này Bước đầu biết trình bày cảm nhận tác phẩm văn học B - Chuẩn bị: - Ôn kiến thức văn thơ TĐ.- Các thể loại thơ C- Tiến trình các hoạt động dạy học: * Ổn định lớp: I Kiểm tra bài cũ: Bài tập II Bài mới: Hoạt động GV và HS -? Tai bµi th¬ ®­îc gäi lµ th¬ thÇn? Được coi là tuyên ngôn độc lập đầu tiªn- V× ? Ngoµi em cßn biÕt nh÷ng v¨n b¶n nµo kh¸c cã ý nghÜa nh­ b¶n tuyên ngôn độc lập ? Néi dung bµi häc I - V¨n b¶n: Nam quèc s¬n hµ - Th¬ “ThÇn” - Cã huyÒn tho¹i vÒ sù đời- Bài thơ vang lên đêm khuya Từ đền thờ Trương Hống và Trương Hát - Bản tuyên ngôn độc lập đầu tiên: Lần đầu khẳng định chủ quyền dân tộc - Bµi: C¸o b×nh Ng«( NguyÔn Tr·i) sau chiÕn th¾ng giÆc Minh - Bản tuyên ngôn độc lập Chủ Tịch Hå ChÝ Minh 2/9/1945 ? Nội dung chính tác phẩm ? Nét đặc s¾c vÒ néi dung ? Nội dung: Lời khẳng định chủ quyÒn d©n téc Nªu cao ý chÝ quyÕt t©m chèng giÆc ngo¹i x©m , b¶o vÖ chñ quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m NghÖ thuËt: Lêi lÏ râ rµng, giäng th¬ ®anh thÐp, dâng d¹c hïng hån II- Phß gi¸ vÒ kinh:(TrÇn Quang Kh¶i) Hoµn c¶nh: - Khi TG đón Thái Thượng Hoàng TrÇn Th¸nh T«ng vµ Vua TrÇn Nh©n Tông sau chiến thắng Chương Dương và Hµm Tö Néi dung: ThÓ hiÖn hµo khÝ chiÕn th¾ng vµ kh¸t väng th¸i b×nh thÞnh trÞ cña d©n téc NghÖ thuËt: - Diễn đạt cô đúc, ngắn gọn, cảm xúc dån nÐn =>Thời đại anh hùng với chiến c«ng oanh liÖt HS tr×nh bµy bµi häc thuéc lßng ? Bài thơ đời hoàn cảnh nào? Có gì đặc biệt ? ? Đọc bài thơ em hiểu gì thời đại nhµ TrÇn ? Lop6.net Bồi dưỡng Ngữ Văn  Giáo viên : Nguyễn Hùng Cường III - Buổi chiều đứng phủ Thiên Trường trông ra.( Trần Nhân Tông) Hoµn c¶nh: Trong lÇn Vua TrÇn Nh©n T«ng vÒ Phủ Thiên Trường thăm quê cũ Hai câu đầu: Vẻ đẹp mơ màng huyền ¶o, nöa h­ nöa thùc Hai câu cuối: Vẻ đẹp sống động ,nên thơ, gần gũi, giản dị đáng yêu * Nghệ thuật : Miêu tả cảnh để ngụ tình HS đọc bài ? Bài thơ này sáng tác thêi ®iÓm nµo? ? Hai câu thơ đầu lên vẻ đẹp nào ? ? Qua bài thơ, em hiểu gì Thời đại nhà TrÇn ? + Sản sinh vị Vua Yêu nước thương dân HS tr×nh bµy c¶m nhËn HS đọc: Bài thơ này đời thời ®iÓm nµo? §äc bµi th¬ em cã c¶m nhËn gì tranh cảnh Côn Sơn ? Qua đó em hiÓu g× vÒ t¸c gi¶ ? HS đọc - Cho biết bài thơ này có điểm g× gièng nhau? ? Qua đó em cảm nhận tình cảm cña t¸c gi¶ nh­ thÕ nµo? IV- Bµi ca C«n S¬n( NguyÔn Tr·i) Hoµn c¶nh: §­îc ST thêi kú ë Èn C«n S¬n *Néi dung: - Thể vẻ đẹp thiên nhiên thơ mộng Lâu đời nguyên thuỷ Qua đó thể tâm hồn gắn bó, yêu thiªn nhiªn, hoµ m×nh víi TN cña TG * NghÖ thuËt: - Dùng động để tả tĩnh Miêu tả để biểu c¶m - Giäng th¬ nhÑ nhµng, vÇn th¬ lan to¶ Lay động lòng người V- Bánh trôi nước ( Hồ Xuân Hương) Sau phót chia ly( §Æng TrÇn C«n - §oµn ThÞ §iÓm) §iÓm chung: - Cùng đề cập đến số phận bất hạnh người PN xã hội PK xưa ThÓ hiÖn niÒm tr©n träng, c¶m th«ng sâu sắc người PN xưa * Lêi th¬: ThÓ hiÖn nçi buån, nçi ngËm Ngïi xãt xa H×nh ¶nh th¬ gîi t¶( Èn dô - bánh trôi nước ) - §iÖp ng÷ lÆp vßng ( Sau phót chia ly) ? Câu thơ nào để lại cho em ấn tượng sâu sắc ? Vì ? - HS tr×nh bµy - NhËn xÐt- Cho ®iÓm ? Nghệ thuật bài thơ có gì đáng chú ý ? ? T×nh c¶m b¹n bÌ ®­îc thÓ hiÖn nh­ thÕ nµo bµi th¬ ? Th«ng qua nh÷ng tõ ng÷ nµo ? H×nh ¶nh nµo ? HS đọc bài chú ý đến câu thơ cuối bµi ? So sánh với bài Qua đèo Ngang Bà VI- Bạn đến chơi nhà:( Ng Khuyến) - Vẻ đẹp TB sáng thân thiết, G¾n bã, thuû chung kh«ng mµng danh lîi Lêi th¬ hãm hØnh, dÔ hiÓu, gi¶n dÞ + Ng«n ng÷ kh«ng cÇu kú gät giòa + C¶nh méc m¹c, gÇn gòi, Êm ¸p Trường Trung học Cơ sở Tôn Đức Thắng – HD Tæ Khoa häc x· héi 16 Lop6.net Bồi dưỡng Ngữ Văn  HuyÖn Thanh Quan em thÊy cã g× kh¸c vÒ NghÖ thuËt viÕt th¬ ? HS đọc bài thơ: Bài thơ này có gì đáng chó ý vÒ ND- NT? ThÓ th¬ g× ? Nªu râ cách hiểu em thể thơ đó ? + ThÓ th¬ thÊt ng«n b¸t có §­êng luËt + Vế đối câu 3- 4; 5- + VÇn ë tiÕng cuèi dßng 1-2 -4 - 6- HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm TR 34 ? Trình bày cảm nhận em vẻ đẹp c©u th¬ nµo em thÝch nhÊt ? ? So s¸nh côm tõ “ Ta víi ta” bµi th¬ ? ? Hoàn cảnh đời bài thơ này có g× kh¸c ? Néi dung thÓ hiÖn ? NghÖ thuật đặc sắc ? HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm SGK 36 ? Qua bµi th¬ em hiÓu g× vÒ t×nh c¶m quê hương? tác giả? Nhắn nhủ em ®iÒu g×? - ViÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy c¶m xóc cña em tình cảm quê hương thể TP ?( Kho¶ng 5- dßng) HS tr×nh bµy- nhËn xÐt - Cho ®iÓm IV- Hướng dẫn học nhà: - Học và ôn theo hướng dẫn - ChuÈn bÞ phÇn tiÕng ViÖt D- Rót kinh nghiÖm: Giáo viên : Nguyễn Hùng Cường VII- Qua đèo Ngang( Bà Huyện Thanh Quan) Néi dung: Thể tâm trạng nhớ nước thương nhà, nỗi buồn thầm lặng cô đơn TG NghÖ thuËt: Lêi th¬ trang nh·, gät giòa-giäng th¬ nhÑ nhµng s©u l¾ng So s¸nh: * Ta với ta Qua đèo ngang - Ta với ta: tác giả với trời, non, nước, với c¶nh vËt thiªn nhiªn hoang v¾ng - Ta với ta: mình tác giả đối diện với chính mình, nỗi buồn cô đơn * Ta với ta Bạn đến chơi nhà - Ta với ta: hai người bạn thân thiết, không màng danh lợi vật chất tầm thường chØ cã t×nh b¹n s¸ng, cao c¶ thiªng liªng VIII - TÜnh d¹ tø( Lý B¹ch) Hồi hương ngẫu thư ( Hạ Tri Chương.) * TÜnh d¹ tø: - T×nh quª thÓ hiÖn qua nçi buån xa xø - Tả cảnh để ngụ tình * Hồi hương ngẫu thư: - Tình quê thể vừa đặt chân trở quê hương Giäng th¬ nhÑ nhµng bi hµi + Chú ý: Nhận định: đó là tình cảm cao đẹp đáng trân trọng, + Bày tỏ tình cảm xúc động đồng cảm Trường Trung học Cơ sở Tôn Đức Thắng – HD Tæ Khoa häc x· héi 17 Lop6.net Bồi dưỡng Ngữ Văn So¹n: Gi¶ng:  Giáo viên : Nguyễn Hùng Cường Bµi LuyÖn tËp TI ÕNG VIÖT A- Môc tiªu bµi häc: - Củng cố kiến thức tiếng Việt: Từ láy, QHT, đại từ, từ Hán Việt - HS rÌn kü n¨ng nhËn biÕt vµ kü n¨ng sö dông B- ChuÈn bÞ: - ¤n kiÕn thøc vÒ c¸c phÇn trªn- Chó ý phÇn bµi tËp tr¾c nghiÖm C- Tiến trình các hoạt động dạy học: * ổn định lớp: * KiÓm tra bµi cò: Bµi tËp * Bµi míi: Hoạt động GV và HS Néi dung bµi häc ? Tõ l¸y cã g× kh¸c víi tõ ghÐp ? LÊy VD A- Lý thuyÕt: + Tươi tốt-> Ghép I- Tõ l¸y: + Long lanh-> L¸y *Tõ l¸y toµn phÇn: VD: Xanh xanh, chênh chếch, đo đỏ -> Có biến đổi điệu và phụ âm cuèi * L¸y bé phËn: + L¸y phÇn vÇn: LÌo tÌo, lao xao + L¸y phô ©m ®Çu: Lãng l¸nh, mì mµng * T¸c dông: Gîi ©m thanh, h×nh ¶nh Gîi c¶m xóc ? Cã nh÷ng lo¹i tõ ghÐp nµo ? §Æc II- Tõ ghÐp: điểm loại từ ghép đó ? *Ghép đẳng lập:Bình đẳng với ? ThÕ nµo lµ tõ ghÐp ? T¸c dông cña tõ ng÷ ph¸p -> Cã tÝnh chÊt hîp nghÜa ghÐp ? NghÜa kh¸i qu¸t h¬n nghÜa cña tõng tiÕng t¹o nªn nã HS suy nghÜ tr¶ lêi VD: QuÇn ¸o, s¸ch vë *GhÐp chÝnh phô: Cã tiÕng chÝnh vµ tiÕng phô-> Cã T/ C ph©n nghÜa NghÜa cña tiÕng phô hÑp h¬n nghÜa cña tiÕng chÝnh + VD: Bµ néi, bµ ngo¹i ? Thế nào là đại từ ? Có nhũng loại đại từ nµo t¸c dông ? II- §¹i tõ: Là từ để trỏ người, trỏ vật, hoạt động, tính chất Chøc n¨ng chÝnh: Lµm CN, VN, PN C¸c lo¹i §T: * ĐT để trỏ : + Trỏ người: ngôi số ít và số nhiều + Trỏ số lượng: Bấy nhiêu, + Trỏ hoạt động tính chất: Vậy, Trường Trung học Cơ sở Tôn Đức Thắng – HD Tæ Khoa häc x· héi 18 Lop6.net Bồi dưỡng Ngữ Văn  Giáo viên : Nguyễn Hùng Cường ? Ngoài đại từ trên, còn có số ĐT để hỏi: DT dùng ĐT, hãy lấy VD và cho + Hỏi người: Ai, gì biết tác dụng từ đó ? + Hỏi số lượng: Bao nhiêu, + Hái vÒ H§, TC, sù viÖc: Sao, thÕ nµo DT ®­îc dïng nh­ §T: Ch¸u, chó, c«, d× , b¸c h¾n, g· , y, thÞ ->T¹o s¾c th¸i th©n mËt gÇn gòi, hoÆc khã chÞu, bùc béi ? YÕu tè HV tõ ghÐp HV cã vai trß III- Tõ H¸n ViÖt: nh­ thÕ nµo ? T¸c dông cña tõ ghÐp HV ? YÕu tè HV t¹o nªn tõ ghÐp HV T¸c dông: T¹o s¾c th¸i trang träng, tao nh·, tr¸nh th« tôc, bÊt lÞch sù -? Tõ ghÐp HV chÝnh phô cã g× kh¸c víi tõ * TrËt tù TG chÝnh phô HV cã kh¸c víi ghÐp CP thuÇn ViÖt? Từ ghép CP Việt: TC có thể đứng trước đúng sau TP VD: §¹i th¾ng - Phßng ho¶ TP TC - TC TP ? Thế nào là từ đồng nghĩa ? Tác dụng IV- Từ đồng nghĩa: từ đồng nghĩa ? Lµ nh÷ng tõ cã nghÜa gièng hoÆc gÇn gièng §ång nghÜa hoµn toµn: Kh«ng cã s¾c th¸i ý nghÜa.-> Cã thÓ thay thÕ cho §N kh«ng hoµn toµn: Cã s¾c th¸i ý ? Sử dụng từ đồng nghĩa cần chú ý điều nghÜa -> Kh«ng thÓ thay thÕ cho g×? * Sử dụng: Cần chú ý đến hoàn cảnh GT, đối tượng GT ? ThÕ nµo lµ tõ tr¸i nghÜa? Sö dông tõ TN cÇn chó ý ®iÒu g×? VI- Tõ tr¸i nghÜa: Nghĩa trái ngược Một từ có thể có NhiÒu tõ tr¸i nghÜa víi nã dùa trªn mét sở nào đó - Sử dụng đúng lúc đúng chỗ tạo nh÷ng hiÖu qu¶ râ rÖt ? Tõ nh÷ng tiÕng sau cã thÓ t¹o nh÷ng B- LuyÖn tËp: tõ l¸y, tõ ghÐp kh¸c ? 1- Bµi tËp 1: - Nhá: Nho nhá, nhá nh¾n, nhá nhÎ - Nhøc: Nhøc nhèi, nh­ng nhøc §Æt c©u víi nh÷ng tõ l¸y: nhá nh¾n, nhá nhÎ - Hoa có dáng người nhỏ nhắn ưa nh×n - Bạn bè không nên để bụng điều nhá nhÆt ? Cho biÕt t¸c dông cña nh÷ng tõ l¸y * Nhá bÐ ®au nhøc -> GhÐp ®o¹n th¬ sau ? 2- Bµi tËp 2: MÇm non m¾t lim dim Cè nh×n qua kÏ l¸ Trường Trung học Cơ sở Tôn Đức Thắng – HD Tæ Khoa häc x· héi 20 Lop6.net  Giáo viên : Nguyễn Hùng Cường ThÊy m©y b¨y hèi h¶ ThÊy lÊt phÊt m­a phïn Lim dim: Tr¹ng th¸i cña m¾t võa hÐ më sau giÊc ngñ, ®ang cè nh×n Hèi h¶: D¸ng vÎ véi v· LÊt phÊt: Tr¹ng th¸i cña m­a ®ang bay nhÑ nhµng -> HiÖn lªn h×nh ¶nh mét mÇm non rÊt đáng yêu, chú bé ngái ngủ sau giấc ngủ đông cố mở to đôi ? Xác định đại từ bài ca dao sau, cho mắt nhìn trời đất biết tác dụng Đại từ đó ? 3- Bµi tËp 3: Ai ¬i b­ng b¸t c¬m ®Çy Dẻo thơm hạt đắng cay muôn phần Ai: Đại từ dùng để hỏi- > Không dùng để hỏi -> Không nói tới cụ thể-> ĐT Phiếm -> Nhắc nhở tất người -> Thấm thía công lao vất vả người nông dân để làm hạt thóc ? §Æt c©u víi nh÷ng DT ®­îc dïng nh­ ĐT-> Nhận xét gì cách sử dụng đó ? 4-Bµi tËp 4: - Anh là người tốt-> Anh ấy-> Tá sù t«n träng - H¾n lµ mét g· l­u manh-> H¾n: Tá ý coi thường - Nó là đứa lỳ lợm->Nó:thái độ bình thường ? Tìm từ đồng nghĩa với từ “ Phả”, “ H×nh nh­” ®o¹n th¬ sau, cho biÕt 5-Bµi tËp 5: có thể thay từ đó không ? Vì Bỗng nhận hương ổi ? Ph¶ vµo giã se Sương chùng chình qua ngõ Hình thu đã Ph¶: Thæi ? Tác dụng từ ngữ đó Hình như: Dường ®o¹n th¬? -> Kh«ng nªn thay: + Thổi: Không khí chuyển động thành Luồng, gây tác động định + Ph¶: H¬i, khÝ bèc m¹nh to¶ thµnh luång -> To¶ kh«ng gian + H×nh nh­: tr¹ng th¸i ngì ngµng ch­a tin h¼n HS viết đoạn văn có sử dụng từ đồng nghĩa + Dường như: Có vẻ chưa tin hẳn tr¸i nghÜa, nªu râ t¸c dông cña nã ->Không gian tràn ngập mùi hương lan toả hương ổi nồng nàn quyến rũ, HS tr×nh bµy _ NX chÊm ®iÓm chưa tin mùa thu đã Bồi dưỡng Ngữ Văn Trường Trung học Cơ sở Tôn Đức Thắng – HD Tæ Khoa häc x· héi 21 Lop6.net