Nội -> rút ra nhận xét: nội dung càng khó – đối => 4 lần thử thách theo hướng dung, đối tượng taêng tieán - Cho HS thaûo luaän, nhaän xeùt tượng càng cao.. Cách giải những câu đố oái oaê[r]
(1)Giáo án Ngữ văn Tuaàn : 07 Tieát : 25-26 Ngày soạn : Ngaøy daïy : Vaên baûn EM BEÙ THOÂNG MINH (Truyeän coå tích) I YEÂU CAÀU : Hieåu noäi dung, yù nghóa truyeän em beù thoâng minh vaø moät soá ñaëc ñieåm tieâu bieåu cuûa nhaân vaät thoâng minh Kể lại truyện II CHUAÅN BÒ : - GV : Tham khaûo taøi lieäu SGK, SGV, thieát keá giaùo aùn, tranh aûnh coù lieân quan - HS : Đọc – trả lời câu hỏi SGK, kể lại truyện III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : Nội dung hoạt động Hoạt động giáo viên + Hoạt động : Khởi động ( phút) - OÅn ñònh neà neáp – kieåm tra sæ soá - Ổn định lớp Hỏi: Trong truyện Thạch Sanh đã lập - Kieåm tra baøi cuõ chiến công nào? Nêu ý nghĩa truyeän? Truyện có chi tiết nào thần kỳ, độc đáo? Nêu ý nghĩa tiếng đàn thần? - Giới thiệu kiểu nhân vật thông minh - Giới thiệu bài -> Dẫn vào truyện -> Ghi tựa + Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc hiểu văn - Đọc tìm hiểu chú thích, bố cuïc truyeän (15 phuùt) I Tìm hieåu noäi dung vaên baûn: (25 phuùt) Sự mưu trí thông minh em bé: lần thử thách - Lần 1: Lời thách đố viên quan với cha em bé - Lần 2: Lời thách đố vua với dân làng - Lần 3: Vua đố em bé - Lần 4: Sứ thần dân Leâ Thò Trình - GV hướng dẫn đọc – đọc mẫu – gọi HS đọc tiếp -> Nhận xét cách đọc HS - Lưu ý HS các từ khó SGK Hỏi: Mỗi đoạn kể lần thử thách em bé Vậy truyện có đoạn? Nêu ý chính đoạn? - GV ghi yù chính leân baûng phuï Chuyeån yù Hoûi: Nhaân vaät chính truyeän laø ai? Tác giả dân gian đã dùng hình thức nào để thử tài nhân vật? Hình thức này có phổ bieán truyeän coå tích khoâng? Taùc duïng nhö theá naøo? - Nhận xét câu trả lời HS Hỏi: Sự mưu trí và thông minh em bé thử thách qua lần? Hãy so sánh 51 Lop6.net Hoạt động học sinh - Baùo caùo sæ soá - Cá nhân trả lời theo yeâu caàu - Nghe, ghi tựa - Nghe - HS đọc văn baûn - Đọc chú thích - Caù nhaân phaùt hieän (4 đoạn) – tìm ý chính - HS trả lời cá nhân: tạo tình để nhân vaät boäc loä taøi naêng – gây hứng thú cho người đọc - HS trả lời: lần - Thaûo luaän nhoùm (2) Giáo án Ngữ văn toäc tính chất lần thử thách đó? (Nội -> rút nhận xét: nội dung càng khó – đối => lần thử thách theo hướng dung, đối tượng) taêng tieán - Cho HS thaûo luaän, nhaän xeùt tượng càng cao Cách giải câu đố oái oaêm: (30 phuùt) Chuyeån yù : Tieát - Yêu cầu HS đọc lại câu đố viên quan và lời giải - Lần 1: Em bé phản công Hỏi: Câu đố này có khó không? Vì sao? cách đố lại viên quan Câu trả lời có đúng không? Đầu óc thông minh và nhạy bén em beù theå hieän nhö theá naøo? - Cho HS thaûo luaän - GV: Diễn giảng: Em bé đã sử dụng phương pháp: “Gậy ông đập lưng ông” biến mình thành người thắng - Gọi HS đọc tiếp câu đố và lời giải - Lần 2: Tạo tình phi lí Hỏi: Câu đố lần có khó lần không? để dồn vua vào bí Vì sao? So saùnh caùch giaûi cuûa em beù coù gì gioáng vaø khaùc laàn 1? Sự thông minh em bé biểu theá naøo? (Thuù vò nhö theá naøo?) - Cho HS baøn baïc thaûo luaän - GV nhận xét câu trả lời HS - Gọi HS đọc tiếp câu đố và lời giải - Lần 3: Em bé đố lại vua Hỏi: So với câu đố trước, câu đố và lời giải hay chỗ nào? - Cho HS thaûo luaän - GV nhận xét, diễn giảng: Câu trả lời nhạy bén em bé đã củng cố lòng tin vua và cuối cùng họ ban thưởng raát haäu - Gọi HS đọc tiếp câu đố và lời giải - Lần 4: Dùng kinh nhiệm dân Hỏi: So với câu đố trên, câu đố này gian để giải câu đố nào? Khó hay dễ? Cách trả lời em beù coù gì ñaëc bieät? Cho HS tieáp tuïc thaûo luaän - GV nhận xét, diễn giảng: lời giải có ý nghĩa chính trị ngoại giao: Giải thì tự hào còn không giải thì sỉ diện quoác gia Caùch giaûi thích giaûn dò, hoàn nhieân -> boäc loä taøi naêng em beù + Hoạt động 3: Hướng daãn toång keát: (5 phuùt) Leâ Thò Trình 52 Lop6.net - Cá nhân đọc SGK - Thaûo luaän (2 HS) -> Ruùt nhaän xeùt: Em bé trả lời cách đố laïi vieân quan - Nghe – hieåu - Cá nhân đọc SGK - Thaûo luaän (2 HS) -> Nhaän xeùt: Khoù hôn lần trước: tạo tình phi lí để vua tự coâng nhaän - Đọc SGK - Thaûo luaän (Toå) -> Nhaän xeùt ñieåm thuù vị câu đố và lời giaûi - SGK - Cá nhân đọc SGK - Thaûo luaän (Toå) -> Nhận xét: Câu đố khó với em bé raát deã giaûi: baèng kinh nhieäm daân gian - Nghe - Thaûo luaän tìm yù nghóa (3) Giáo án Ngữ văn Ý nghĩa truyện: (Ghi nhớ) Hỏi: Theo em, truyện có ý nghĩa gì? - Đề cao thông minh và trí khoân daân gian - Tạo tiếng cười vui vẻ, hồn nhiên đời sống * Ghi nhớ SGK trang 74 - Gọi HS đọc lại ghi nhớ + Hoạt động 4: Củng cố – daën doø (10 phuùt) - Cuûng coá: - Hướng dẫn HS luyện tập II Luyeän taäp: Bài tập 1: Kể diễn cảm truyện - Yêu cầu HS kể diễn cảm truyện, kể đúng nhân vật, trình tự việc Em beù thoâng minh -> Nhaän xeùt caùch keå Bài tập 2: Kể câu chuyện - Cho HS tự kể câu chuyện em bé thoâng minh em beù thoâng minh -> GV cuûng coá laïi noäi dung chính cuûa baøi veà kieåu nhaân vaät thoâng minh -> Yêu cầu HS nắm ghi nhớ - Daën doø: + Tham khaûo baøi taäp saùch baøi taäp + Chuẩn bị: “Chữa lỗi dùng từ (tt)” Leâ Thò Trình 53 Lop6.net truyeän - Đọc ghi nhớ SGK - Keå dieãn caûm - HS keå chuyeän, VD: Chuù beù tí hon - Nghe - Nghe, thực theo yeâu caàu GV (4)