non sông - GV HD giọng đọc: Đọc với giọng - HS thi đọc đoạn văn thong thả, đầy cảm phục, nghỉ hơi đúng sau dấu câu, nhấn giọng ở những từ ca ngợi tài trí của hai chị em c HD luyện đọc và[r]
(1)Gi¸o ¸n líp TUÇN 19 Thø hai, ngµy 09 th¸ng 01 n¨m 2012 Tiết To¸n CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ i môc tiªu : + kt- kn: Giúp HS: - Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số ®ều khác 0) - Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số theo vị trí nó hàng - Bước đầu nhận thø tự các số nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản) + T§: GDHS yêu thích học toán ii đồ dùng dạy- học - HS có các bìa, bìa có 100, 10, ô vuông iii pp- httc d¹y häc - Quan sát, thùc hµnh, vấn đáp gợi mở iv các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét B Giới thiệu bài: C D¹y bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu số có chữ số *MT:Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số ®ều khác 0).Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số theo vị trí nó hàng *ĐDDH: Các bìa *PPDH: Quan sát, thực hành - Giáo viên ghi lên bảng số : 1423 - HS lấy các bìa xếp thành - Yêu cầu HS lấy 10 bìa, nhóm theo hướng dẫn GV bìa có 100 ô vuông xếp thành nhóm SGK - GV đính lên bảng - Yêu cầu hS lấy tiếp bìa thế, xếp thành nhóm thứ - GV đính lên bảng Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net -1- (2) Gi¸o ¸n líp - Yêu cầu HS lấy cột, cột có 10 ô vuông, xếp thành nhóm thứ - Yêu cầu HS lấy tiếp ô vuông, xếp thành nhóm thứ - Gọi HS nêu số ô vuông nhóm - GV ghi bảng SGK 1000 400 20 +Nếu coi là đơn vị thì hàng đơn vị có đơn vị ? + Nếu coi 10 là chục thì hàng chục có chục ? +Nếu coi 100 là trăm thì hàng trăm có trăm ? +Nếu coi 1000 là nghìn thì hàng nghìn có nghìn ? - GV nêu : Số gồm nghìn , trăm , chục và đơn vị viết là: 1423 ; đọc là : "Một nghìn bốn trăm hai mươi ba" - Yêu cầu nhiều em vào số và đọc số đó - Nêu: 1423 là số có chữ số, kể từ trái sang phải : chữ số nghìn, chữ số trăm, chữ số chục, chữ số đơn vị - Chỉ bất kì các chữ số số 1423 để HS nêu tên hàng Hoạt động 2: Luyện tập: *MT:Bước đầu nhận thø tự các số nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản).Vận dụng kiến thức để làm bài tập *ĐDDH: Tấm bìa *PPDH: Quan sát thực hành Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS quan sát mẫu - câu a + Hàng nghìn có nghìn ? + Hàng trăm có trăm ? + Hàng chục có chục ? -2- - HS nêu số ô vuông nhóm: Mỗi bìa có 100 ô vuông, nhóm thứ có 10 bìa có 1000 ô vuông Nhóm thứ hai có bìa nhóm thứ hai có 400 ô vuông Nhóm thứ có 20 ô vuông còn nhóm thứ tư có ô vuông + Hàng đơn vị có đơn vị + Hàng chục có chục + Có trăm + Có nghìn - Nhắc lại cấu tạo số và cách viết, cách đọc số có bốn chữ số - HS vào chữ số nêu lại (từ hàng nghìn đến đơn vị ngược lại - Cả lớp quan sát mẫu + Có nghìn + có trăm + Có chục Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (3) Gi¸o ¸n líp + Hàng đơn vi có đơn vị ? - Mời em lên bảng viết số - Gọi số em đọc số đó + Có đơn vị - em lên bảng viết số, lớp bổ sung: 4231 - em đọc số: " Bốn nghìn hai trăm ba - Yêu cầu HS tự làm câu b sau đó gọi mươi mốt" - Cả lớp tự làm bài, chéo để KT HS nêu miệng kết - Nhận xét đánh giá - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em đọc đề bài - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài - Một học sinh lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp đổi chéo KT bài - Đổi chéo để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhận xét chữa bài trên bảng Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Một học sinh đọc đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung a) 1984; 1985 ; 1986; 1987; 1988; 1989 b) 2681; 2682 ; 2683; 2684 ; 2685 ; 2686 v cñng cè dÆn dß - Yêu cầu HS viết số có chữ số đọc số đó - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại các BT đã làm Tiết 4+ Tập đọc- kể chuyện HAI BÀ TRƯNG i môc tiªu : + KT- KN: Giúp HS: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, bước đầu biết đọc phù hợp với diễn biến truyện - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng và nhân dân ta ( Trả lời các câu hỏi SGK) - GDKNS: HS biết đặt mục tiêu; đảm nhận trách nhịêm; kiên định và giải quết vấn đề - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - GDKNS: HS biÕt l¾ng nghe tÝch cùc vµ t s¸ng t¹o + TĐ: GDHS tinh thần dũng cảm trước khó khăn Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net -3- (4) Gi¸o ¸n líp ii đồ dùng dạy- học - Tranh ảnh minh họa truyện SGK iii pp- httc d¹y- häc - Cá nhân, nhóm, đàm thoại iv các hoạt động dạy- học Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sách học sinh B Giới thiệu bµi - Giới thiệu chủ điểm và bài - Giới thiệu chủ điểm SGK - Cho HS quan sát tranh minh họa chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc Cho HS quan sát và miêu tả hình ảnh tranh minh họa bài đọc C D¹y bµi míi 1.Hoạt động 1:Luyện đọc và tỡm hiểu bài *MT: Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, bước đầu biết đọc phù hợp với diễn biến truyện + Hiểu ND:Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng và nhân dân ta ( Trả lời các câu hỏi SGK) *ĐDDH: Tranh minh họa *PPDH: Cá nhân, nhóm, đàm thoại - GV đọc toàn bài - GV hướng dẫn cách đọc toàn bài a) HD luyện đọc và tìm hiểu đoạn - GV dạy theo quy trình - GV phát và sửa lỗi cho HS - Giups HS hiểu TN chú giải, giải nghĩa thêm các từ: ngọc trai: Viên ngọc lấy từ trai, làm đồ trang sức Thuồng luồng: Vật nước, hình giống rắn to hay hại người Hoạt động HS - Lắng nghe - Quan sát và phân tích tranh minh họa - Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc bài - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc đoạn trước lớp - Từng cặp HS đọc bài - Cả lớp đọc ĐT đoạn - Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn và - Lớp đọc thầm lại đoạn -4- Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (5) Gi¸o ¸n líp trả lời câu hỏi : + Nêu tội ác giặc ngoại xâm + Chúng thẳng tay chém giết dân lành, dân ta ? cướp hết ruộng nương, Lòng dân oán hận ngút trời + Ở đoạn ta nên đọc nào ? + Đọc với giọng chậm rãi, căm hờn, nhấn giọng TN nói lên tội ác giặc, căm hờn nhân dân ta + Cho HS luyện đọc đoạn - HS đọc lại đoạn b) HD luyện đọc và tìm hiểu đoạn - GV dạy theo quy trình - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc đoạn trước lớp - Giải thích địa danh Mê Linh, nuôi chí ( nung nấu ý chí) - HS đọc bài theo nhóm đôi - Đọc ĐT đoạn - Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn và - HS đọc thầm và TLCH trả lời câu hỏi : + Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn + Rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại nào? non sông - GV HD giọng đọc: Đọc với giọng - HS thi đọc đoạn văn thong thả, đầy cảm phục, nghỉ đúng sau dấu câu, nhấn giọng từ ca ngợi tài trí hai chị em c) HD luyện đọc và tìm hiểu đoạn - GV dạy theo quy trình - HS đọc nối tiếp câu - HD HS đọc lời nhân vật - HS đọc đoạn trước lớp - Giải thích từ ngữ chú giải - HS đọc bài theo nhóm đôi - Đọc ĐT đoạn - Yêu cầu lớp đọc thầm lại và trả lời - HS đọc thầm và TLCH câu hỏi : + Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa ? + Vì Hai Bà yêu nước,thương dân, căm thù giặc đã giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với nhân dân ta + Tìm chi tiết nói lên khí + Hai Bà Trưng mặc giáp phục thật quân khởi nghĩa ? đẹp, bước lên bành voi oai phong, - Mời 2HS thi đọc lại đoạn văn - em thi đọc lại đoạn bài d) HD luyện đọc và tìm hiểu đoạn Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net -5- (6) Gi¸o ¸n líp - GV dạy theo quy trình - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc đoạn trước lớp - Giải thích từ ngữ chú giải - HS đọc bài theo nhóm đôi - Đọc ĐT đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn và TLCH: + Kết khởi nghĩa nào ? + Kết thành trì giặc sụp đổ Tô Định trốn nước Đất nước bóng quân thù + Vì bao đời nhân dân ta tôn + Vì Hai Bà Trưng đã lành đạo ND giải kính Hai Bà Trưng ? phóng đất nước, là vị anh hùng chống giặc đầu tiên lịch sử nước nhà * GV tiểu kết và nêu ND bài - HS nhắc lại ND Hoạt động 2: Luyện đọc lại : *MT: HS đọc đúng yêu cầu và đọc diễn cảm đoạn văn *PPDH: Thực hành - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Đọc diễn cảm đoạn - em thi đọc lại đoạn bài - Mời em thi đọc lại đoạn văn - 1HS đọc bài văn - Mời 1HS đọc bài văn - Nhận xét, tuyên dương em đọc hay - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện : * Giáo viên nêu nhiệm vu * Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh: - Yêu cầu HS quan sát - Lớp quan sát các tranh minh họa tranh SGK - Gọi 1HS khá kể mẫu đoạn câu - em khá kể mẫu đoạn câu chuyện chuyện dự - Mời em tiếp nối kể đoạn câu - Lần lượt lần em kể nối đoạn câu chuyện chuyện trước lớp - Một em kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu 1HS kể lại câu chuyện - Nhận xét tuyên dương em kể hay trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay v cñng cè dÆn dß -6- Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (7) Gi¸o ¸n líp - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? Thø ba, ngµy 10 th¸ng 01 n¨m 2012 Tiết To¸n LUYỆN TẬP (trang 94) i môc tiªu : + KT- KN: Giúp HS - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số khác 0) - Biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số - Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000) + TĐ: GDHS tính cẩn thận làm bài ii đồ dùng dạy- học - Bảng SGK III PP- HTTC d¹y häc - Đàm thoại, cá nhân, thùc hµnh iv các hoạt động dạy- học Hoạt động GV A KiÓm tra bµi cò - Yêu cầu lớp viết vào bảng các số: Ba nghìn trăm bảy mươi sáu Tám nghìn hai trăm bốn mươi lăm - Nhận xét, ghi điểm B Giới thiệu bài: C D¹y bµi míi Hoạt động 1: HDBT1+2 *MT: Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số khác 0); *ĐDDH:Bảng SGK *PPDH: Đàm thoại, thực hành Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Yêu cầu học sinh làm vào - Mời em lên chữa bài trên bảng lớp - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động HS - Cả lớp viết vào bảng các số GV đọc - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - 1học sinh thực trên bảng, lớp bổ sung Đọc số Viết số Chín nghìn bốn trăm sáu mươi 9460 Bốn nghìn bảy trăm sáu mươi 4765 Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net -7- (8) Gi¸o ¸n líp lăm Năm nghìn tám trăm hai mươi 5820 Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một em nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm vào - Cả lớp thực làm vào - Gọi 1HS lên bảng làm bài - 1học sinh thực trên bảng, lớp nhận - Nhận xét bài làm học sinh xét chữa bài Viết Đọc số 4444 Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi tư 8781 Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt 7155 Bảy nghìn trăm năm mươi lăm Hoạt động 2: HDBT3+ *MT:Biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số; Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000) *PPDH: Đàm thoại, thực hành Bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 3HS lên bảng chữa bài a/ 8650, 8651, 8652…8656 b/ 3120 , 3121, 3122, …3126 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 1HS lên bảng chữa bài v cñng cè dÆn dß Nhận xét, chuẩn bị bài sau : Luyện tập Tiết chÝnh t¶ nghe- viÕt: HAI BÀ TRƯNG ( trang 7) i môc tiªu : + KT- KN: Giúp HS - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 b, 3b -8- Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (9) Gi¸o ¸n líp + TĐ: GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp, giữ ii đồ dùng dạy- học - Bảng phụ viết lần nội dung BT 2b Bảng lớpchia cột để HS thi làm BT3b - VBT III phương pháp dạy- học - C¸ nh©n, nhãm, thùc hµnh iv các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Kiểm tra ĐD sách kì HS - Nhận xét B Giíi thiệu bài C D¹y bµi míi Hoạt động 1: HD nghe - viết: *MT: Nghe viết đúng bái chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi *ĐDDH: Bảng *PPDH: Thực hành + HD chuÈn bÞ * Đọc lần đoạn bài - Lắng nghe giáo viên đọc bài - Gọi em đọc lại, lớp đọc thầm theo - 2HS đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Các chữ Hai và chữ Bà bài Hai + Chữ Hai và Bà viết hoa, viết để tỏ lòng tôn kính Bà Trưng viết nào ? + Tìm các tên riêng bài chính tả + Các tên riêng: Tô Định, Hai Bà Trưng - là tên riêng người Viết Các tên riêng đó viết nào? hoa tất các chữ cái đầu tiếng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng con: lần lượt, sụp lấùy bảng và viết các tiếng khó đổ, khởi nghĩa, lịch sử - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp nghe và viết bài vào * Đọc cho học sinh viết vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập *MT: HS làm đúng BT2 b, 3b *Đ DDH: VBT *PPDH: Thực hành Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net -9- (10) Gi¸o ¸n líp Bài 2b : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mở bảng phụ đã chép sẵn bài tập - Gọi em lên bảng thi làm bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Mời – học sinh đọc lại kết Bài 3b : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Mở bảng đã kẻ sẵn các cột - Mời nhóm, nhóm em lên bảng thi tiếp sức: thi viết nhanh lên bảng - em viết từ có vần iêt / iêc - GV cùng với lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Học sinh làm vào - em lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét chữa bài: biền biệt , thấy tiêng tiếc , xanh biêng biếc - em đọc lại kết - 1HS nêu cầu BT - nhóm lên bảng thi làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình chọn nhóm làm đúng + viết, mải miết, tiết kiệm, tha thiết, + công việc, xanh biếc, tiếc của, nón, v cñng cè dÆn dß - Nhận xét đánh giá tiết học Tiết Tù nhiªn vµ x· héi VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp theo) i môc tiªu : + KT- KN: Giúp HS: - Nêu tác hại người và gia súc phóng uế bừa bãi Thực đại tiểu tiện đúng nơi quy định + TĐ: GDHS biết giữ vệ sinh môi trường ii đồ dùng dạy- học - Các hình trang 70 và 71 SGK iii phương pháp dạy học - Cá nhân, quan sỏt, nhóm, đàm thoại iv các hoạt động dạy- học Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: KT CB cua HS Hoạt động HS B Giới thiệu bài C D¹y bµi míi Hoạt động 1: Quan sát tranh *MT: HS biết tác hại việc phóng uế - 10 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (11) Gi¸o ¸n líp bừa bãi *ĐDDH: rtanh SGK *PPDH: Thảo luận nhóm Bước : Quan sát cá nhân : - Yêu cầu HS quan sát các hình trang 70 - Quan sát tranh hình trang 70 và 71 sách giáo khoa Bước : - Mời số em nói nhận xét + Một số em lên nêu nhận xét: Tranh vẽ gì quan sát thấy hình người và gia súc thả rông phóng uế bừa bãi gây ô nhiễm môi trường Bước : Thảo luận nhóm - Yêu cầu thảo luận theo gợi ý : - Các nhóm thảo luận + Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi ? + Chúng ta cần làm gì để tránh tượng trên? - Mời đại diện các nhóm lên trình bày - Lần lượt đại diện các nhóm lên trước lớp vào tranh và trình bày trước lớp ô nhiễm tác hại - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - KL: Phân và nước tiểu là chất cặn bã, rác thải sức khỏe người chúng có mùi hôi thối và chứa nhiều - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng mầm bệnh, cho nên chúng ta không nên phóng uế bừa bãi Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm *MT:HS biết các nhà tiêu hợp vệ sinh *Đ DDH: Tranh SGK *PPDH: Thảo luận nhóm Bước 1: - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm - Các nhóm quan sát hình và trang quan sát các hình và trang 71 sách 71 và nêu tên các loại nhà tiêu có giáo khoa và trao đổi theo gợi ý: các hình sách giáo khoa và + Hãy và cho biết tên các loại nhà qua đó liên hệ với loại nhà tiêu tiêu các hình ? sử dụng nơi em ë + Ở địa phương em thường sử dụng loại nhà tiêu nào ? + Bạn và người gia đình cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn ? + Cần làm gì để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường ? Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 11 - (12) Gi¸o ¸n líp Bước2: - Mời đại diện số nhóm lên - Lần lượt các đại diện lên trình bày trình bày trước lớp trước lớp - Lớp lắng nghe và nhận xét - KL: Dùng nhà tiêu hợp VS để phòng bổ sung có chống ô nhiễm môi trường không khí, đất và nước v cñng cè dÆn dß - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem trước bài ĐẠO ĐỨC : ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ ( tiết ) I MỤC TIÊU: + kt- kn: Giúp HS : - Bước đầu biết thiếu nhi trên giới là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,… - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức - HS khá , giỏi biết trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng +TĐ: HS biết đoàn kết với thiếu nhi quốc tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - VBT, thẻ màu - Các bài thơ bài hát sưu tầm tình bạn quốc tế III CÁC PP- HTTC DẠY- HỌC - Thảo luận nhóm, cá nhân IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KiÓm tra bài cũ: - Hãy kể vài hoạt động đền ơn đáp nghĩa gia - HS trả lời đình thương binh liệt sĩ - Để tỏ lòng biết ơn các gia đình thương binh liệt sĩ chúng ta cần ghi nhớ điều gì ? B Giíi thiÖu bµi C.Dạy bài mới: 1.Hoạt động 1: Phân tích thông tin *MT:Giúp HS hiểu biết các dân tộc giới *ĐDDH: Hình SGK *PPDH: Thảo luận nhóm *Cách tiến hành : Học sinh trả lời các câu - Học sinh các nhóm nhận tranh quan sát VBT/30 và thảo luận hỏi sau: trả lời các câu hỏi - Trong tranh ảnh các bạn nhỏ Việt Nam - Trong tranh ảnh các bạn nhỏ Việt - 12 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (13) Gi¸o ¸n líp giao lưu với ? Nam giao lưu với các bạn nhỏ - Em thấy không khí buổi giao lưu nước ngoài - Không khí giao lưu vui vẻ, nào ? đoàn kết tươi cười - Trẻ em Việt Nam và trẻ em giao lưu, giúp - Trẻ em Việt Nam có thể kết bạn, đỡ lẫn hay không ?ở các nước trên giao lưu, giúp đỡ các bạn bè nhiều giới có kết bạn, nước trên giới - Giáo viên lắng nghe nhận xét tổng kết các - Đại diện nhóm lên trình bày ý kiến kết thảo luận - Trong tranh ảnh các bạn nhỏ Việt Nam - Các nhóm khác theo dõi nhận xét, giao lưu với các bạn nhỏ nước ngoài bổ sung ý kiến - Không khí giao lưu đoàn kết, hữu nghị Trẻ em trên toàn giới có quyền giao lưu, kết bạn với không kể màu da, dân tộc 2.Hoạt động 2: Du lịch giới * Mục tiêu: Học sinh biết việc cần làm để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế *PPDH: Thảo luận nhóm * Cách tiến hành: - Kể tên hoạt động phong trào - Học sinh thảo luận nhóm đôi thiếu nhi Việt Nam mà em đã tham gia biết để ủng hộ các bạn thiếu nhi giới - Nghe học sinh báo cáo và ghi kết lên - Ủng hộ bạn nhỏ Cu Ba, các bạn bảng nhỏ nước bị thiên tai, chiến tranh - Yêu cầu học sinh theo dõi, nhắc lại dịch bệnh - Tìm hiểu sống và học tập củ thiếu nhi các nước khác - Tham gia các giao lưu - Viết thư gửi ảnh, gửi quà cho các bạn các nước đói nghèo, dịch bệnh, chiến tranh, thiên tai - Vẽ tranh sáng tác truỵên cùng các bạn thiếu nhi quốc tế - bạn sắm vai cùng hát bài “Thiếu nhi giới liên hoan ” V CỦNG CỐ DẶN DÒ - Thiếu nhi quốc tế nào thiếu - Thiếu nhi giới là anh em nhi Việt Nam ? bạn bè - Em cần có thái độ nào với thiếu - Nên cần phải đoàn kết, hữu nghị nhi quốc tế ? - Mỗi học sinh viết thư ngắn giới thiệu với mình để kết bạn với bạn nước ngoài * - Vài em nhắc lại ghi nhớ VBT/31 Bài sau: Luyện tập: “ Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế “ Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 13 - (14) Gi¸o ¸n líp Thø t, ngµy 11/ 01/ 2012 Tiết Tập đọc BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI" i môc tiªu : + KT- KN: Giúp HS: - Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ (trả lời các câu hởi SGK) - GDKNS: HS biÕt thu thËp vµ xö lÝ th«ng tin, thÓ hiÖn sù tù tin vµ l¾ng nghe tÝch cùc + TĐ: GDHS yêu môn học ii đồ dùng dạy- học - băng giấy ghi chi tiết nội dung các mục: học tập, lao động báo cáo iii các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 3HS, mối em kể đoạn câu chuyện Hai Bà Trưng - Nhận xét ghi điểm B Giới thiệu bài: C Bài Hoạt động 1: Luyện đọc *MT: HS đọc to, rõ ràng, lưu loát báo cáo *PPDH: Nhóm, cá nhân, vấn đáp - GVd¹y theo quy tr×nh Hoạt động 2: Hướng dẫn tỡm hiểu bài *MT:Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ (trả lời các câu hởi SGK) *ĐDDH: băng giấy ghi chi tiết nội - 14 - Hoạt động trò - 3HS kể lại câu chuyện Hai Bà Trưng - Lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe giới thiệu bài - Lớp theo dõi - Nối tiếp đọc đoạn báo cáo (2 lượt ) trước lớp - Luyện đọc các từ giáo viên yêu cầu - Đọc đoạn nhóm - Hai học sinh đọc lại bài Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (15) Gi¸o ¸n líp dung các mục *PPDH: Vấn đáp gợi mở - Yêu cầu lớp đọc thầm bài văn trả lời - Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi: câu hỏi + Theo em báo cáo trên là ai? + Đây là báo cáo bạn lớp + Bạn đó báo cáo với ? trưởng + Với tất các bạn lớp kết thi đua lớp tháng thi đua “ Noi gương anh đội “ - Mời em đọc đoạn (từ mục A đến - Một em đọc thành tiếng từ mục A cho hết) đến hết Cả lớp đọc thầm đoạn lại - Cả lớp đọc thầm lại và trả lời câu hỏi : + Bản báo cáo gồm nội dung nào + Nêu nhận xét các mặt thi đua ? lớp : học tập , lao động , các công tác khác và cuối cùng là đề nghị khen thưởng cá nhân thực tốt + Báo cáo kết thi đua tháng + Để nêu ưu khuyết điểm để làm gì ? tổ, cá nhân Từ đó có hướng khắc phục, sửa chữa Hoạt động 3: Luyện đọc lại : *MT: HS đọc đúng to, rõ ràng bài văn *PPDH: Cá nhân - Cho HS chơi TC: Gắn đúng vào ND báo cáo - Chia bảng thành phần và ghi sẵn : - em lên thi gắn đúng các tờ giấy lớn Học tập – lao động – các công tác khác GV phát vào các phần bảng đã kẻ sẵn đọc diễn cảm mục vừa gắn – đề nghị khen thưởng - Gọi em thi đua gắn đúng vào các mục - Lớp theo dõi bình chọn bạn thắng đã ghi sẵn - Y êu cầu học sinh đọc lại phần vừa gắn - Một bạn đọc lại bài - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn - Mời học sinh đọc lại bài - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc đọc hay hay v cñng cè dÆn dß - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dũ học sinh nhà đọc lại bài Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 15 - (16) Gi¸o ¸n líp To¸n: Tiết CÁC SỐ CÓ Bèn CHỮ SỐ (tiếp theo)( trang 95) i môc tiªu : + KT- KN: Giúp HS: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng nào đó số có bồn chữ số - Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số + TĐ: GDHS Yêu thích học toán ii đồ dùng dạy- học - Kẻ sẵn bảng bài học SGK (không ghi số) iii các hoạt động dạy- học Hoạt động GV A KiÓm tra bµi cò - Gọi hai em lên bảng làm bài tập - Nhận xét ghi điểm B Giới thiệu bài: Hoạt động HS - em lên bảng làm BT 3b và BT4 tiết trước - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn *Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài C D¹y bµi míi Hoạt động 1: GT số cú chữ số, các trường hợp có chữ số *MT:Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng nào đó số có bồn chữ số *ĐDDH: Bảng SGK; kẻ sắn bảng trên bảng lớp *PPDH:Quan sát, vấn đáp thực hành - GV HD học sinh biết cách đọc số, - HS thực theo yêu cầu GV viết số và ghi nhớ cách đọc, cách viết Hoạt động 2:Luyện tập *MT:Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số; Vận dụng kiến thức để làm BT *PPDH: Thực hành Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Một em nêu yêu cầu bài tập - 16 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (17) Gi¸o ¸n líp bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời HS nêu miệng kết - Nhận xét chữa bài Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT, chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp làm bài - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + 3690 : Ba nghìn sáu trăm chín mươi + 6504 : Sáu nghìn năm trăm linh bốn + 5005: Năm nghìn không trăm linh năm - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm vào - Đổi chéo để KT - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a/ 5616 , 5617 , 5618 , 5619, 5620, 5251 b/ 8009 , 8010 , 8011, 8012, 8013, 8014 - Một học sinh đọc đề bài - Cả lớp thực vào - Hai em lên bảng thi đua điền nhanh, điền đúng các số thích hợp vào ô trống để dãy số sau đó đọc các số có dãy số v cñng cè dÆn dß - Đọc các số sau: 6017 ; 5105 ; 3250 - Về nhà xem lại các BT đã làm Tiết LuyÖn tõ vµ c©u NHÂN HÓA ÔN TRẢ LỜI CÂU HỎI KIỂU CÂU KHI NÀO ? i môc tiªu : + KT- KN: Giúp HS: - Nhận biết tượng nhân hóa, các cách nhân hóa (BT1, BT2) - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Tìm phận câu tr¶ lời cho câu hỏi Khi nào? Trả lời câu hỏi Khi nào? (BT3, BT4) + TĐ: GDHS yêu thích học Tiếng Việt ii đồ dùng dạy- học - Bảng lớp viết nội dung BT 3, các câu hỏi BT - VBT Iii Phương pháp dạy- học - Vấn đáp, thùc hµnh, nhãm iv các hoạt động dạy- học Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 17 - (18) Gi¸o ¸n líp Hoạt động GV A KiÓm tra bµi cò - Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét B Giới thiệu bài: C D¹y bµi míi Hoạt động 1: HDHS làm bài tập: *MT:Nhận biết tượng nhân hóa, các cách nhân hóa *ĐDDH: Giấy khổ to, VBT *PPDH: Thực hành, vấn đáp Bài 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT -Yêu cầu HS độc lập suy nghĩ làm bài cá nhân - Mời em lên bảng làm bài - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải đúng - KL: Con đom đóm đã nhân hóa Hoạt động HS - Một em đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - Tự làm bài - 2HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Con đom Tính nết Hoạt động đóm đom đom đóm gọi đóm là anh Bài 2: - Yêu cầu HS đọc bài tập - Mời HS đọc lại bài thơ Anh Đom Đóm - Yêu cầu học sinh thực vào nháp - Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Theo dõi nhận xét bài làm HS - Yêu cầu HS làm bài vào VBT Chuyên cần Lên đèn , gác - Một em đọc bài tập 2, lớp đọc thầm - 1HS đọc bài thơ Anh Đom Đóm - Cả lớp hoàn thành bài tập - em lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét bổ sung Tên vật Gọi Được tả … Cò Bợ Chị Ru … Vạc Thím Lặng lẽ mò tôm - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng Hoạt động 2:HDHS làm bài tập 34 - 18 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (19) Gi¸o ¸n líp *MT:Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Tìm phận câu tr¶ lời cho câu hỏi Khi nào? Trả lời câu hỏi Khi nào? *ĐDDH: VBT *PPDH: Thực hành Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Yêu cầu lớp làm vào nháp - Mời em lên bảng thi thi làm bài: gạch chân phận trả lời câu hỏi Khi nào ? - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng Bài 4: Cho HS đọc đề bài - Cho HS tự làm và chữa bài - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi SGK - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào nháp - 3HS lên thi làm trên bảng a/…khi trời đã tối b/ Tối mai … c/ …trong học kì I - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng - Được gọi là nhân hóa - HS tự làm và chữa bài v cñng cè dÆn dß - Gọi tả vật, đồ vật, cây cối từ ngữ vốn để gọi và tả người gọi là gì ? - Dặn nhà học bài xem trước bài Thø n¨m, ngµy 12/ 01/ 2012 To¸n CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo) ( trang 96) i môc tiªu : + KT- KN: Giúp HS - Biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số - Biết viết số có bốn chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại + TĐ: GDHS yêu thích học toán ii đồ dùng dạy- học - B¶ng phô iii các hoạt động dạy- học Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net - 19 - (20) Gi¸o ¸n líp Hoạt động GV A KiÓm tra bµi cò - Đọc các số : 1075 ; 3108 ; 6740 - Nhận xét ghi điểm B.Giới thiệu bài: C D¹y bài 1.Hoạt động 1: HDHS viết số thành tổng *MT:HS biết viết số có chữ số thành tổng các nghìn , trăm , chục , đơn vị; Biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số *PPDH: Quan sát, thực hành - Giáo viên viết lên bảng số : 5247 - Gọi 2HS đọc số + Số 5247 gồm nghìn, trăm, chục và đơn vị ? - Cho HS viết số 5247 thành tổng các nghìn, trăm , chục, đơn vị - GV chữa bài trên bảng lớp - Tương tự, hướng dẫn HS viết tiếp các số: 9683; 3095 ; Hoạt động 2: Luyện tập: *MT:Biết viết số có bốn chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại *PPDH: Thực hành Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập và mẫu - Yêu cầu tự làm bài vào - Mời 2HS lên bảng chữa bài - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động HS - 2HS đọc các số, lớp nhận xét - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Năm nghìn hai trăm bốn mươi bảy - Số này gồm có nghìn, trăm, chục và đơn vị - Ta viết: 5247 = 5000 + 200 + 40 +7 - Viết thành tổng các số sau theo mẫu - Cả lớp thực làm vào - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 1952 = 1000 + 900 + 50 +2 6845 = 6000 + 800 + 40 + 5757 = 5000 +700 + 50 +7 4700 = 4000 + 700 + + - Viết các tổng sau thành số có Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài và chữ số: mẫu - Cả lớp làm vào - Yêu cầu lớp làm vào - 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ - Mời hai em lên bảng chữa bài sung - 20 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net (21)