Nêu công thức tổng quát tính số số chẵn và số số lẻ trong dãy số tự nhiên liên tiếp cách đều... Nội dung Dạng 1: Tìm số phần tử của 1 tập hợp cho trước.[r]
(1)Giáo án số học Tuần:02 Tiết: 04 Hoàn Văn Chiến Ngy soạn:21/08/2010 Ngy dạy: 23/08/2010 §4 SỐ PHẦN TỬ CỦA MỘT TẬP HỢP TẬP HỢP CON I/ MỤC TIÊU Kiến thức : HS hiểu số phần tử tập hợp có thể là : 0;1;nhiều; vô số Hiểu khái niệm tập hợp và tập hợp bàng Kỹ : Biết tìm số phần tử cũa tập hợp; và viết các tập tập hợp cho trước Sử dụng đúng kí hiệu ; ; Thái độ : II/ CHUẨN BỊ a GV : Bảng phụ b.HS : Ôn tập các kiến thức cũ III/ PHƯƠNG PHÁP: - Nêu và giải vấn đề, trực quan IV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1/ Ổn định : (1’) / Kiểm tra bài cũ : ph H Chữa bài tập 19 HS1 Chữa bài 19 (SBT) H Chữa bài 21 (SBT)340; 304; 430; 403 Hỏi thêm : Mỗi tập hợp có bao nhiêu phần tử? HS2 Chữa bài 21 (SBT) A= 16; 27; 38; 49 có phần tử ; B= 41; 82 Có phần tử ; C= 59; 68 Có phần tử 3/ Bài mới: 21 ph Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động : Số phần tử tập hợp Số phần tử tập hợp GV Yêu cầu HS đọc ví dụ SGK Kí hiệu: - Tập hợp không có phần tử nào ? Mỗi tập hợp trên có bao nhiêu phần tử? HS Trả lời sốphần tử tập hợp A; B; C; N Chú ý : khác GV Yêu cầu làm ?1; ?2 Học thuộc phần khung (SGK /12) HS Làm ?1 và ?2 Không có số tự nhiên x nào để : x+ = Do đó tập hợp các số x không có phần tử nào HS Phát biểu phần khung (SGK/ 12) GV Giới thiệu tập hơp rỗng và kí hiệu GV Làm bài 17 (SGK) Học nhóm bài 17 Hoạt động : Tập hợp Tập hợp con: GV Dùng bảng phụ cho sơ đồ sau E =x; y F F = x; y; c; d E EF *c * Học thuộc phần in đậm *x*y *d ? Hãy viết tập hợp E và F Nêu nhận xét các phần tử TRƯỜNG THCS RƠ KƠI Lop6.net (2) Giáo án số học Hoàn Văn Chiến tập E và F? HS Lên bảng viết tập hợp E và F HS: Mọi phần tử E thuộc F GV Mọi phần tử tập E thuộc tập hợp F ? Khi nào tập hợp A là tập hợp B? A B hay B A phần tử A HS Tập A là tập B phần tử A thuộc B thuộc B GV Giới thiệu kí hiệu và Củng cố : Bảng phụ Cho A=x; y; m Trong cach viết sau cách nào đúng - Nếu A B và B A thì : A=B sai A m A ;B 0 A ;C x A ; D x;y A ;E x A ;F y A Câu sai: A; B; C; D Câu đúng : E; F GV Giới thiệu tập hợp 4/ Củngcố : ? Số phần tử tập hợp có thể là bao nhiêu? ? Khi nào tập hợp A là B ? ? Khi nào tập A B ? HS Đứng chỗ trả lời GV Cho HS làm bài 16;18;19;20(SGK) HS lên bảng ghi kết bài toán bảng phu 5/ Hướng dẫn nhà : ph Học kĩ bài nhà Làm các bài tập 29 đến 33(SBT) * Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… TRƯỜNG THCS RƠ KƠI Lop6.net (3) Giáo án số học Tuần:02 Tiết:05 Hoàn Văn Chiến Ngy soạn:23/08/2010 Ngy dạy: 25/08/2010 LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU Kiến thức : HS biết tìm số phần tử tập hợp ( Đặc biệt là các tập hợp mà phần tử viết dạng dãy số có qui luật ) Kỹ : Rèn kĩ viết tập hợp, viết tập hợp tập hợp cho trước , sử dụng đúng các kí hiệu ; ; … Vận dụng giải số bài toán thực tế Thái độ : II/ CHUẨN BỊ GV : Tranh vẽ máy tính bỏ túi phóng to, bảng phụ HS : Máy tính bỏ túi, bảng nhóm III/ PHƯƠNG PHÁP: - Nêu và giải vấn đề, trực quan IV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1/ Ổn định : (1’) 2/ Kiểm tra bài cũ : ph HS1.Mỗi tập hợp có thể có bao nhiêu phần tử ? Tập rỗng là tập hợp nào ? Làm bài tập 29 HS1.Trả lời & sửa bài tập 29 (SBT): Bài 29: a) A= 18 ; b) B = 0; c) C = N ; d) D = HS2.Khi nào tập hợp A gọi là tập hợp tập hợp B ? Làm bài tập 32 (SBT) HS2 : Trả lời & sửa bài 32 (SBT) Bài 32 : A=0, 1, 2, 3, 4, 5 B=0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. Vậy : A B 3/ Bài : Luyện tập (37’) Hoạt động thầy và trò ? Nhận xét các phần tử tập A HS Các phần tử tập A lập thành dãy số tự nhiên liên tiế cách ? Nêu cách tính số số tự nhiên liên tiếp cách ? HS Lấy số cuối trừ số đầu chia khoảng cách số cộng1 ? Nêu công thức tổng quát ? HS Nêu công thức tổng quát HS làm bài b B=10;11;12;………99có 90 phần tử Nêu cách tính số các số lẻ; chẵn dãy số tự nhiên liên tiếp cách ? HS Học nhóm ? Nêu công thức tổng quát tính số số chẵn và số số lẻ dãy số tự nhiên liên tiếp cách Nội dung Dạng 1: Tìm số phần tử tập hợp cho trước Bài 21: (SGK) A= 8; 9; 10……20 Có 20 –8+ 1=30 phần tử Tổng quát: Tập hợp các số tự nhiên từ a đến b có b –a + phần tư Bài 23 (SGK) * Số các số chẵn từ a đến b là : (b –a) : 2+ (Số ) Tập hợp E có 33 (phần tử) * Số các số lẻ từ m đến n là (n –m) :2 + (Số) Tập hợp D có 40(phần tử) Dạng 2: Viết tập hợp; tập hợp Bài 22(SGK) TRƯỜNG THCS RƠ KƠI Lop6.net (4) Giáo án số học Đại diện nhóm lên trình bày GV Gọi HS lên bảng sau đó kiểm tra số bảng HS lên làm Cả lớp làm vào HS đứng chỗ trả lời HS lên bảng viết các tập hợp GV Chú ý kí hiệu và GV Chú ý cách viết tập và nêu rõ cách dùng HS đọc đề sau đó em lên bảng viết tập A và B HS Đọc đề và em lên bảng Hoàn Văn Chiến a C=0;2;4;6;8 b L=11;13;15;17;19 c A= 18;20;22 d B=25;27;29;31 Bài 36 (SBT) Bài 24 (SGK) Dạng 3: Bài toán thực tế Bài 25: (SGK) Bài 39: (SBT) GV Dùng bảng phụ ghi đề bài 25: GV Dùng bảng phụ ghi đề bài 39 (SBT) A ? Nhận xét gì các phần tử các tập hợp M; B; A? B HS Mọi phần tử tập M thuộc B và thuộc A M Mọi phần tử tập B thuộc A GV Tổ chức trò chơi : Cho A là tập hợp các số tự nhiên lẻ nhỏ 10 B A; M A; M B Viết các tập hợp A có phần tư? nhóm chơi : Ai nhanh Cả lớp theo dõi và nhận xét Có 10 tập hợp 4/ Hướng dẫn nhà : ph Làm các bài tập 34;35;36;37;40;41;42.(SBT) RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… TRƯỜNG THCS RƠ KƠI Lop6.net (5) Giáo án số học Hoàn Văn Chiến TRƯỜNG THCS RƠ KƠI Lop6.net (6) Giáo án số học Tuần:02 Tiết:06 Hoàn Văn Chiến Ngy soạn:24/08/2010 Ngy dạy: 26/08/2010 § PHÉP CỘNG VÀ PHÉP NHÂN I/ MỤC TIÊU Kiến thức : HS nắm vững các tính chất giao hoán, kết hợp phép cộng & phép nhân số tự nhiên.Tính chất phân phối phép nhân phép cộng Kỹ : Biết phát biểu & viết dạng tổng quát các tính chất đó Vận dụng thành thạo các tính chất vào việc giải toán Thái độ : II/ CHUẨN BỊ GV : Bảng phụ ghi các tính chất phép nhân & phép cộng HS : Bảng nhóm III/ PHƯƠNG PHÁP: IV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1/ Ổn định : (1’) 2/ Kiểm tra bài cũ : 3/ Bài : 23 ph Hoạt động thầy và trò Hoạt động : Giới thiệu bài :1 ph Với số tự nhiên bất kì ta luôn xác định số tự nhiên là tổng và tích số tự nhiên đó Phép toán cộng & nhân có tính chất gì ?… Hoạt động : Tổng và tích số tự nhiên Bảng phụ: HS Đọc đề Tính chu vi & diện tích sân hình chữ nhật có chiều dài 32m; chiều rộng 25m ? Nêu công thức tính chu vi & diện tích hình chữ nhật ? Hs: Chu vi hình chữ nhật lần tổng chiều dài & rộng Diện tích chiều dài nhân chiều rộng (1 HS lên bảng làm ) GV.Tổng quát:gọi chiều dài & rộng là a , b Ta có phép toán cộng & nhân SGK… ? Hãy rõ thành phần phép toán ? Hs: a,b là số hạng;P gọi là tổng a,b gọi là thừa số , S gọi là tích GV Sử dụng bảng phụ ghi đề GV.Chỉ vào cột &5 bảng phụ GV.Gọi hs lên bảng HS Lên bảng điền Cả lớp điền vào SGK HS em trả lời… Ap dụng :Giải bài 30 (SGK) HS lên bảng giải , lớp cùng làm Nội dung 1.Tổng và tích số tự nhiên Chu vi sân là : (32+25).2 = 114(m) Diện tích sân là : 32.25 = 800 (m) Tổng quát : P = a+b; S = a.b ?1 ?2 a.b = a =0; hay b = ab = a b = Bài 30 :Tìm x biết : a) (x-34).15 = x –34 = x = 34 b) 18.(x –16) =18 x –16 = x = 17 TRƯỜNG THCS RƠ KƠI Lop6.net (7) Giáo án số học Hoạt động : Tính chất phép cộng và phép nhân GV.(Treo bảng phụ tính chất phép cộng và nhân) & hỏi : Phép cộng các số tự nhiên có tính chất gì? HS nhìn vào bảng phát biểu thành lời tính chất giao hoán, kết hợp GV YC Nêu rõ áp dụng tính chất nào? HS Tính 46+17+54 ? Phép nhân các số tự nhiên có tính chất gì? HS Phát biểu tính chất phép nhân GV Nêu rõ áp dụng tính chất nào? ? Khi áp dụng tính chất phân phối phép nhân cần chú ý điều gì ? HS em lên bảng Tính 4.37.25 và 87.36+87.64 HS.Tìm thừa số chung các tích Hoàn Văn Chiến 2.Tính chất phép cộng và phép nhân * Tính chất SGK * Ap dụng : Tính nhanh 46+17+54 = (46+54)+17 = 100+17 = 117 * 4.37.25 = (4.25).37 = 3700 * 87.36 + 87.64 = 87.(36+64) = 87.100 = 8700 4/ Củngcố : ? Phép cộng và phép nhân có tính chất gì ? HS Trả lời : Tính chất giao hoán và kết hợp GV Dùng bảng phụ vẽ sơ đồ đường Hà Nội – Vĩnh Yên – Việt Trì – Yên Bái (SGK) ? Muốn tính quãng đường từ Hà Nội lên Yên Bái ta làm nào ? HS Tính 54+19+82 = 155 (Km) * Có thể tính nhanh: (54+1)+(19+81)=55+100=155 Bài 27: (Cho HS hoạt động nhóm) HS học nhóm Có nhận xét đánh giá GV treo bảng phụ ghi đề bài 27 & thêm 39.47-39.17 = ; 12.53+53.172-53.84 =; 705 + 329 = ; 2002+591 = ; ? Để thính nhanh câu e, f các em cần chú ý điều gì ? HS: Sử dụng phương pháp tách - gộp thích hợp để xuất số hạng tròn chục trăm … 5/ Hướng dẫn nhà : ph Làm các bài tập : Bài 26; 28; 29 (SGK) Bài 43; 44; 45; (SBT) Chuẩn bị máy tính Học phần tính chất phép cộng và phép nhân SGK * RÚT KINH NGHIỆM: TRƯỜNG THCS RƠ KƠI Lop6.net (8)