Giáo án thầy linh (5d) tuần 2 (năm học 2017 2018)

Giáo Án Tuần Năm học :2017-2018 Tuần Ngày soạn: 26/08/2017 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 28 tháng năm 2017 CHÀO CỚ: THEO KẾ HOẠCH NHÀ TRƯỜNG TOÁN: PHÂN SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu - Biết đọc, viết phân số thập phân đoạn tia số Biết cách chuyển phân số thành phân số thập phân - Kỹ tự lực thực tập - Thái độ: Ham thích học tốn II Chuẩn bị Giáo viên: Sách giáo khoa Học sinh : SGK, III Các hoạt động dạy học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - Việc 1: Hội đồng tự quản tự đề xuất trò chơi - Việc 2: Cùng bạn chia sẻ tác dụng trò chơi Bài học rút sau trò chơi * Giáo viên giới thiệu - Việc 1: Lắng nghe GV giới thiệu - Việc 2: Em viết tên học vào * Tìm hiểu mục tiêu học: - Việc 1: Cá nhân tìm hiểu mục tiêu học - Việc 2: Chia sẻ mục tiêu học với bạn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Cùng ôn tập cách đọc, viết phân số thập phân đoạn tia số Ôn tập cách chuyển phân số thành phân số thập phân - Việc 1: Cá nhân tự ôn lại - Việc 2: Nhóm trưởng điều khiển nhóm ơn tập: GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học :2017-2018 + Mời bạn nhắc lại cho biết Làm để viết phân số thập phân đoạn tia số? Bạn lấy ví dụ minh họa? + Để chuyển phân số thành phân số thập phân ta làm nào? Hãy lấy ví dụ để chứng minh điều bạn phát biểu hồn tồn xác - Việc 3: Thư ký ghi lại cách viết phân số thập phân đoạn tia số, cách chuyển phân số thành phân số thập phân ví dụ mà nhóm vừa viết Cử đại diện báo cáo cô giáo * Luyện tập, thực hành Ban học tập điều khiển lớp thực 1, 2, - SGK, trang - Việc 1: Cá nhân tìm hiểu u cầu, hồn thành tập vào - Việc 2: Cùng bạn bên cạnh trao đổi chéo để kiểm tra kết Yêu cầu bạn giải thích cách thực - Việc 3: Báo cáo với nhóm trưởng kết làm việc Nhóm trưởng báo cáo với cô giáo Báo cáo với cô giáo việc em làm - Việc 1: Chủ tịch HĐTQ điều khiển lớp đánh giá (cá nhân tự đánh giá, nhóm đánh giá, đánh giá nhóm bạn) Nghe giáo nhận xét - Việc 2: Kết thúc bài, em báo cáo với giáo hồn thành hay thắc mắc, đề xuất cần giải C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ với gia đình cách viết phân số thập phân đoạn tia số, cách chuyển phân số thành phân số thập phân ********** TẬP ĐỌC: BÀI : NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I Mục tiêu - Đọc, hiểu Nghìn năm văn hiến: + Biết đọc văn khoa học thường thức có bảng thống kê + Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể văn hiến lâu đời - HS có kỹ thuyết trình trước đám đơng, tự tin giao tiếp, lực nhận xét bạn tự nhận xét Kỹ hợp tác nhóm - Thái độ: Biết tự hào lịch sử dân tộc II Chuẩn bị GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học :2017-2018 Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa, bảng phụ Học sinh : SGK, III Các hoạt động dạy học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - Việc 1: Hội đồng tự quản tự đề xuất, tổ chức trò chơi - Việc 2: Cùng bạn chia sẻ mục đích tác dụng trị chơi Bài học rút sau trò chơi - Việc 1: Cá nhân quan sát tranh minh họa - Việc 2: Chia sẻ nội dung tranh + Tranh vẽ cảnh đâu? + Bạn có biết di tích lịch sử này? * Giáo viên giới thiệu bài: Đây ảnh chụp Khuê Văn Các Văn Miếu - Quốc Tử Giám di tích lịch sử tiếng thủ đô Hà Nội Đây trường đại học đầu tiêu Việt Nam, chứng tích văn hiến lâu đời dân tộc ta Chúng ta tìm hiểu văn hiến tập đọc Nghìn năm văn hiến - Việc 1: Lắng nghe GV giới thiệu - Việc 2: Em viết tên học vào * Tìm hiểu mục tiêu học: - Việc 1: Cá nhân tìm hiểu mục tiêu học - Việc 2: Chia sẻ mục tiêu học với bạn B HOẠT ĐỘNG THỤC HÀNH Nghe giáo (hoặc bạn) đọc Đọc thầm, dị Lưu ý: Đây văn khoa học thường thức, có bảng thơng kê nên GV cần định hướng cho HS cách đọc Thay đọc từ ngữ lời giải nghĩa - Việc 1: Đọc - hiểu từ SGK trang 16 - Việc 2: Không nhìn vào phần giải, chia sẻ với bạn nghĩa từ Luyện đọc - Việc 1: Cá nhân đọc GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học :2017-2018 - Việc 2: Dò chỉnh sửa cho bạn Tìm hiểu - Việc 1: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - SGK, trang 16 - Việc 2: Ban học tập điều khiển lớp chia sẻ - Việc 3: Ban học tập lớp trao đổi nội dung + Theo bạn, nội dung gì? - Việc 4: Chủ tịch HĐTQ điều khiển lớp đánh giá (cá nhân tự đánh giá, nhóm đánh giá, đánh giá nhóm bạn) Nghe cô giáo nhận xét - Việc 5: Kết thúc bài, em báo cáo với cô giáo đề xuất cá nhân hay thắc mắc cần giải C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng người thân chia sẻ Nghìn năm văn hiến ********** Thứ ba: 29/8/2017 TỐN: ƠN TẬP : PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I Mục tiêu - Biết cộng (trừ) hai phân số mẫu số, hai phân số không mẫu số - Kỹ tự lập thực phép tốn - Trình bày sẽ, khoa học II Chuẩn bị Giáo viên: Sách giáo khoa Học sinh : SGK, III Các hoạt động dạy học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - Việc 1: Hội đồng tự quản tự đề xuất, tổ chức trò chơi + Nêu luật chơi + Quản trò tổ chức chơi - Việc 2: Cùng bạn chia sẻ mục đích trị chơi Bài học rút sau trò chơi - GV giới thiệu học Viết tên học vào * Tìm hiểu mục tiêu tiết học - Việc 1: Cá nhân tìm hiểu mục tiêu học GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học :2017-2018 - Việc 2: Chia sẻ mục tiêu học với bạn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Tìm hiểu cách cộng (trừ) hai phân số mẫu số, hai phân số không mẫu số - Việc 1: Cá nhân tự tìm hiểu cách thực nội dung - Việc 2: Nhóm tổ chức thảo luận: + Bạn cho biết, làm để cộng (trừ) hai phân số mẫu số? Lấy ví dụ minh họa? + Vậy bạn cho biết làm để cộng (trừ) hai phân số khơng mẫu số? Lấy ví dụ minh họa? - Việc 3: Thư ký tổng hợp ghi lại cách thực nội dung ví dụ minh họa Mời đại diện báo cáo giáo viên * Luyện tập, thực hành Ban học tập điều khiển lớp thực tập 1, (a, b), SGK trang 10 - Việc 1: Cá nhân đọc tìm hiểu u cầu, hồn thành tập vào - Việc 2: Cùng bạn bên cạnh trao đổi chéo để kiểm tra kết Yêu cầu bạn giải thích, nêu cách thực - Việc 3: Báo cáo với nhóm trưởng kết làm việc Nhóm trưởng báo cáo với giáo Báo cáo cô giáo việc em làm - Việc 1: Chủ tịch HĐTQ điều khiển lớp đánh giá (cá nhân, nhóm đánh giá, đánh giá nhóm bạn) Nghe giáo nhận xét - Việc 2: Kết thúc bài, em báo cáo với giáo hồn thành hay thắc mắc, đề xuất cần giải C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ với người thân cách cộng (trừ) hai phân số mẫu số, khác mẫu số ********** TẬP ĐỌC: BÀI : SẮC MÀU EM YÊU I Mục tiêu - Đọc, hiểu thơ Sắc màu em yêu: + Đọc thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học :2017-2018 + Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Tình yêu quê hương, đất nước với sắc màu, người, vật đáng yêu bạn nhỏ - HS có kỹ thuyết trình trước đám đông, tự tin giao tiếp, lực nhận xét bạn tự nhận xét Kỹ hợp tác nhóm - Thái độ: Biết yêu cảnh đẹp quê hương, đất nước II Chuẩn bị Giáo viên: Sách giáo khoa, hình minh họa tập đọc Học sinh : SGK, III Các hoạt động dạy học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - Việc 1: Hội đồng tự quản tự đề xuất, tổ chức trò chơi - Việc 2: Cùng bạn chia sẻ mục đích tác dụng trị chơi Bài học rút sau trò chơi - Việc 1: Cá nhân quan sát tranh minh họa - Việc 2: Chia sẻ nội dung tranh + Bạn mô tả lại vẽ tranh? * Giáo viên giới thiệu bài: Mỗi màu sắc quê hương ta gợi lên thân thương bình dị Bài thơ Sắc màu em u nói lên tình u bạn nhỏ màu sắc quê hương Vậy bạn nhỏ yêu màu sắc nào? Vì bạn nhỏ lại u màu sắc đó? Chúng ta tìm hiểu - Việc 1: Lắng nghe GV giới thiệu - Việc 2: Em viết tên học vào B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Tìm hiểu mục tiêu học: - Việc 1: Cá nhân tìm hiểu mục tiêu học - Việc 2: Chia sẻ mục tiêu học với bạn Nghe cô giáo (hoặc bạn) đọc Đọc thầm, dị Luyện đọc GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học :2017-2018 - Việc 1: Mỗi bạn đọc nối tiếp đoạn đến hết Chú ý giọng đọc đoạn - Việc 2: Đổi lượt đọc lại Lưu ý: Dò chỉnh sửa cho bạn Tìm hiểu - Việc 1: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - SGK, trang 21 - Việc 2: Ban học tập điều khiển lớp chia sẻ + Bạn nhỏ yêu thương màu sắc nào? + Mỗi màu sắc gợi hình ảnh nào? + Vì bạn nhỏ lại nói “Em yêu tất - Sắc màu Việt Nam? Học thuộc thơ - Việc 1: Cá nhân đọc thuộc thơ - Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh Một bạn đọc, bạn nhận xét, bổ sung sau đổi vai trị - Việc 1: Ban học tập mời số bạn học thuộc lòng thơ - Việc 2: Ban học tập lớp trao đổi nội dung thơ + Theo bạn, nội dung thơ gì? - Việc 3: Chủ tịch HĐTQ điều khiển lớp đánh giá (cá nhân tự đánh giá, nhóm đánh giá, đánh giá nhóm bạn) Nghe cô giáo nhận xét - Việc 4: Kết thúc bài, em báo cáo với cô giáo đề xuất cá nhân hay thắc mắc cần giải C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Đọc thuộc lòng thơ Sắc màu em yêu cho người thân ********** HĐNGLL: LỄ HỘI QUÊ EM I/ MỤC TIÊU: -Giúp học sinh hiểu biết sơ lược lễ hội đua thuyền truyền thống địa phương -Biết trò chơi dân gian thường sử dụng lễ hội địa phương -Có ý thức giữ gìn nét đẹp lễ hội địa phương nói riêng lễ hội dân gian Viết Nam nói chung II/ CHUẨN BỊ: - Tranh, ảnh lễ hội đua thuyền - Dụng cụ thực hành vẽ tranh - Nội dung phương tiện để HS tập làm HD viên du lịch III/ HÌNH THỨC VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG - Ổn định tổ chức: GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học :2017-2018 + Nhắc học sinh giữ trật tự nghiêm túc vệ sinh + Không gây ồn , làm ảnh hưởng đến lớp khác - Nội dung: + Tổ chức cho học sinh kể lễ hội mà em biết - Giao viên chia nhóm cho học sinh thực + Việc 1: Từng cá nhân tự giới thiệu lễ hội mà biết + Việc 2: Hai bạn chia sẻ với + việc 3: NT điều hành bạn kể lễ hội mà biết + Việc 4: CTHĐTQ tổ chức cho lớp thi kể lễ hội mà biết IV/ ĐÁNH GIÁ, NHẬN XÉT - GV nhận xét, tuyên dương Luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN: TUẦN - GV cho em tự ôn luyện phần ôn luyện - GV dẫn cho HS LTVC: MRVT: TỔ QUỐC I Mục tiêu - Củng cố khái niệm từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn tồn, đồng nghĩa khơng hồn tồn - Tìm từ đồng nghĩa hình dáng đặt câu với từ tìm - Thái độ: Ham học hỏi, sáng tạo II Chuẩn bị Giáo viên: Sách giáo khoa Học sinh : SGK, III Các hoạt động dạy học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - Việc 1: Hội đồng tự quản tự đề xuất, tổ chức trò chơi - Việc 2: Cùng bạn chia sẻ mục đích tác dụng trị chơi Bài học rút sau trò chơi - GV giới thiệu học Viết tên học vào * Tìm hiểu mục tiêu tiết học - Việc 1: Cá nhân tìm hiểu mục tiêu học GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học :2017-2018 - Việc 2: Chia sẻ mục tiêu học với bạn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Ôn tập khái niệm từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hồn tồn, đồng nghĩa khơng hoàn toàn - Việc 1: Cá nhân tự nhớ lại nội dung - Việc 2: Nhóm tổ chức ôn lại kiến thức học: + Cùng bạn nhắc lại khái niệm từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn tồn, đồng nghĩa khơng hồn tồn + Mỗi loại lấy ví dụ minh họa - Việc 3: Thư ký tổng hợp ý kiến ghi lại ví dụ Báo cáo với cô giáo * Luyện tập, thực hành Ban học tập điều khiển lớp thực tập sau Bài tập Tìm từ đồng nghĩa với từ sau đây: chết, siêng năng, ăn, mẹ - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu suy nghĩ tập - Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh để tìm từ đồng nghĩa hồn thành tập - Việc 3: Ban học tập mời vài nhóm đơi thực tập trước lớp Bài tập Đặt câu với từ em tìm tập - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, tiến hành đặt câu với từ tập - Việc 2: Trao đổi chéo với bạn bên cạnh để hồn chỉnh câu Báo cáo nhóm trưởng - báo cáo GV - Việc 3: Ban học tập mời vài bạn đọc câu đặt trước lớp Bài tập 3: - Việc 1: Cá nhân đọc văn Cá hồi vượt thác - Việc 2: Nhóm trưởng điều khiển nhóm lựa chọn từ thích hợp ngoặc đơn để hồn chỉnh văn Thư ký tổng hợp ý kiến vào nháp - Việc 3: Cùng chia sẻ với cô giáo Báo cáo với cô giáo việc em làm - Việc 1: Chủ tịch HĐTQ điều khiển lớp (cá nhân tự đánh giá, nhóm đánh giá, đánh giá nhóm bạn) Nghe cô giáo nhận xét - Việc 2: Kết thúc bài, em báo cáo với cô giáo đề xuất cá nhân hay thắc mắc cần giải C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học :2017-2018 Chia sẻ với người thân từ đồng nghĩa màu tím đặt câu với từ vừa tìm ********** HĐGD ĐẠO ĐỨC: EM LÀ HỌC SINH LỚP (TIẾT 2) I Mục tiêu - Biết HS lớp học sinh lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập - Có ý thức học tập, rèn luyện Biết nhắc nhở bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện - Vui tự hào học sinh lớp II Chuẩn bị Giáo viên: Sách giáo khoa, hình ảnh tranh học sinh lớp SGK Học sinh : SGK, III Các hoạt động dạy học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - Việc 1: Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi khởi động - Việc 2: Cùng bạn chia sẻ mục đích tác dụng trò chơi Bài học rút sau trò chơi * Giáo viên giới thiệu bài: - Việc 1: Lắng nghe GV giới thiệu - Việc 2: Em viết tên học vào B HOẠT ĐỘNG THỤC HÀNH * Tìm hiểu mục tiêu học: - Việc 1: Cá nhân tìm hiểu mục tiêu học - Việc 2: Chia sẻ mục tiêu học với bạn * Luyện tập, thực hành Ban học tập điều khiển lớp thực tập - SGK, tr5 - Việc 1: Cá nhân tìm hiểu yêu câu tập, suy nghĩ thực tập - Việc 2: Ban học tập mời bạn chia sẻ trước lớp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Sưu tầm truyện kể học sinh lớp kể cho người thân nghe Thứ tư: 30/8/ 2017 GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học :2017-2018 TỐN ƠN TẬP : PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA PHÂN SỐ I Mục tiêu - Biết thực phép nhân, phép chia hai phân số II Chuẩn bị Giáo viên: Sách giáo khoa Học sinh : SGK, III Các hoạt động dạy học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - Việc 1: Hội đồng tự quản tự đề xuất trò chơi - Việc 2: Cùng bạn chia sẻ mục đích tác dụng trị chơi Bài học rút sau trò chơi * Giáo viên giới thiệu - Việc 1: Lắng nghe GV giới thiệu - Việc 2: Em viết tên học vào * Tìm hiểu mục tiêu học: - Việc 1: Cá nhân tìm hiểu mục tiêu học - Việc 2: Chia sẻ mục tiêu học với bạn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Cùng ôn tập cách thực phép nhân, phép chia hai phân số - Việc 1: Cá nhân ôn cách thực phép nhân, phép chia hai phân số - Việc 2: Nhóm trưởng điều khiển nhóm ơn tập: + Mời bạn nhắc lại cho biết Để nhân hai phân số, ta làm nào? Bạn lấy ví dụ minh họa? + Để chia hai phân số ta làm nào? Hãy lấy ví dụ để chứng minh điều bạn phát biểu hồn tồn xác - Việc 3: Thư ký ghi lại cách thực phép nhân, phép chia hai phân số ví dụ mà nhóm vừa viết Cử đại diện báo cáo cô giáo * Luyện tập, thực hành Ban học tập điều khiển lớp thực tập (cột 1, cột 2); BT (a, b, c), BT - SGK, trang 11 - Việc 1: Cá nhân đọc tìm hiểu u cầu, hồn thành tập vào GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học :2017-2018 - Việc 2: Cùng bạn bên cạnh trao đổi chéo để kiểm tra kết Yêu cầu bạn giải thích cách thực - Việc 3: Báo cáo với nhóm trưởng kết làm việc Báo cáo với cô giáo Báo cáo việc em làm - Việc 1: Chủ tịch HĐTQ điều khiển lớp đánh giá (cá nhân, nhóm đánh giá, đánh giá nhóm bạn) Nghe giáo nhận xét - Việc 2: Kết thúc bài, em báo cáo với giáo hồn thành hay thắc mắc, đề xuất cần giải C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ với người thân cách thực phép nhân, phép chia hai phân số ********** TẬP LÀM VĂN: BÀI : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu - Biết phát hình ảnh đẹp Rừng trưa Chiều tối - Dựa vào dàn ý văn tả cảnh buổi ngày lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lý - Thái độ: Biết yêu cảnh đẹp làng quê, đất nước II Chuẩn bị Giáo viên: Sách giáo khoa Học sinh : SGK, III Các hoạt động dạy học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - Việc 1: Hội đồng tự quản tự đề xuất, tổ chức trò chơi - Việc 2: Cùng bạn chia sẻ mục đích tác dụng trị chơi Bài học rút sau trò chơi - GV giới thiệu học Viết tên học vào * Tìm hiểu mục tiêu tiết học - Việc 1: Cá nhân tìm hiểu mục tiêu học - Việc 2: Chia sẻ mục tiêu học với bạn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học :2017-2018 - Việc 1: Cá nhân đọc Rừng trưa Chiều tối Gạch chân hình ảnh thích hai văn - Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh - Việc 3: Ban học tập mời số bạn chia sẻ trước lớp + Bạn thích hình ảnh văn Rừng trưa? Vì sao? + Bạn thích hình ảnh văn Chiều tối? Vì sao? Bài tập - Việc 1: Cá nhân đọc lại dàn ý lập tiết trước Sử dụng dàn ý lập, chuyển phần dàn ý lập thành đoạn văn Lưu ý: Có thể miêu tả theo trình tự thời gian miêu tả cảnh vật vào thời điểm Đây đoạn thân cần đảm bảo có câu mở đoạn, kết đoạn - Việc 2: Cùng chia sẻ với bạn bên cạnh đoạn văn - Việc 3: Ban học tập mời số bạn chia sẻ đoạn văn trước lớp Báo cáo GV việc em làm - Việc 1: Chủ tịch HĐTQ điều khiển lớp đánh giá (cá nhân, nhóm đánh giá, đánh giá nhóm bạn) Nghe giáo nhận xét - Việc 2: Kết thúc bài, em báo cáo với cô giáo đề xuất cá nhân hay thắc mắc cần giải KỂ CHUYỆN: BÀI: KỂ CHUYỆN ĐÃ NHE,ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu - Chọn truyện viết anh hùng, danh nhân nước ta kể lại rõ ràng, đủ ý Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Kỹ trình bày, tự tin trước đám đơng - Thái độ: Biết tự hào, noi gương anh hùng, danh nhân đất nước II Chuẩn bị Giáo viên: Sách giáo khoa Học sinh : SGK, III Các hoạt động dạy học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - Việc 1: Hội đồng tự quản tự đề xuất, tổ chức trò chơi liên quan đến việc kể tên anh hùng lịch sử GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học :2017-2018 - Việc 2: Cùng bạn chia sẻ mục đích tác dụng trò chơi Bài học rút sau trò chơi - GV giới thiệu học Viết tên học vào B HOẠT ĐỘNG THỤC HÀNH * Tìm hiểu mục tiêu tiết học - Việc 1: Cá nhân tìm hiểu mục tiêu học - Việc 2: Chia sẻ mục tiêu học với bạn Kể câu chuyện nghe, đọc anh hùng, danh nhân nước ta - Việc 1: Nhớ lại truyện anh hùng danh nhân chọn truyện theo yêu cầu gợi ý 1, 2, - SGK trang 18 - 19 - Việc 2: Lập dàn ý cho câu chuyện - Việc 3: Dựa vào dàn ý, kể thành lời - Việc 4: Kể cho bạn nhóm câu chuyện Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Việc 1: Cá nhân suy nghĩ ý nghĩa câu chuyện kể - Việc 2: Chia sẻ với bạn ý nghĩa câu chuyện Thi kể chuyện trước lớp - Việc 1: Thi nhóm - Việc 2: Thi cá nhân - Việc 3: Bình bầu cá nhân, nhóm kể hay Báo cáo cô giáo việc em làm - Việc 1: Chủ tịch HĐTQ điều khiển lớp đánh giá (cá nhân tự đánh giá, nhóm đánh giá, đánh giá nhóm bạn) Nghe giáo nhận xét - Việc 2: Kết thúc bài, em báo cáo với cô giáo đề xuất cá nhân hay thắc mắc cần giải C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Kể cho người thân nghe câu chuyện mà vừa kể Thứ năm TOÁN I Mục tiêu HỖN SỐ (T1) GV: Đinh Chí Linh : 31/8/2017 Giáo Án Tuần Năm học :2017-2018 - Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗ số có phần nguyên phân phân số - Kỹ hợp tác nhóm - Thái độ: u thích mơn Tốn II Chuẩn bị Giáo viên: Sách giáo khoa, hình vẽ SGK trang 12 Học sinh : SGK, III Các hoạt động dạy học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - Việc 1: Hội đồng tự quản tự đề xuất trò chơi - Việc 2: Cùng bạn chia sẻ mục đích tác dụng trò chơi Bài học rút sau trò chơi * Giáo viên giới thiệu - Việc 1: Lắng nghe GV giới thiệu - Việc 2: Em viết tên học vào * Tìm hiểu mục tiêu học: - Việc 1: Cá nhân tìm hiểu mục tiêu học - Việc 2: Chia sẻ mục tiêu học với bạn B HOẠT ĐỘNG THƯC HÀNH Tìm hiểu hỗn số - GV treo hình vẽ minh họa hỏi: Cơ cho bạn Tuyết bánh bánh Hãy tìm cách viết số bánh mà cô cho bạn Tuyết Gợi ý: Có thể dùng số dùng phép tính (Cá nhân suy nghĩ trả lời) - GV nhận xét giới thiệu hỗn số, cách đọc, cách viết hỗn số Hỗn số gồm phần nguyên phần phân số - Em có nhận xét phần phân số 3 hỗn số với đơn vị? 4 - GV chốt lưu ý * Luyện tập, thực hành Ban học tập điều khiển lớp thực tập 1, (a) - SGK, tr7 Bài tập 1: - Việc 1: Nghe cô giáo hướng dẫn thực theo mẫu a) GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học :2017-2018 - Việc 2: Cá nhân hoàn thành tập vào - Việc 3: Cùng bạn bên cạnh trao đổi chéo Yêu cầu bạn giải thích cách thực - Việc 4: Báo cáo với nhóm trưởng Nhóm trưởng báo cáo với cô giáo Bài tập 2: - Việc 1: Cá nhân suy nghĩ tìm cách làm - Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh để hoàn thành tập Báo cáo cô giáo việc em làm - Việc 1: Chủ tịch HĐTQ điều khiển lớp đánh giá (cá nhân, nhóm đánh giá, đánh giá nhóm bạn) Nghe giáo nhận xét - Việc 2: Kết thúc bài, em báo cáo với giáo hồn thành hay thắc mắc, đề xuất cần giải C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ với gia đình khái niệm hỗn số, cách đọc, cách viết hỗn số Hoàn thành bảng sau: Phần nguyên Phần phân số Viết phân số Đọc phân số 2 Năm hai phần bốn ********** BÀI : LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA LTVC: I Mục tiêu - Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn, xếp từ vào nhóm từ đồng nghĩa - Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng từ đồng nghĩa II Chuẩn bị Giáo viên: Sách giáo khoa Học sinh : SGK, III Các hoạt động dạy học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học :2017-2018 - Việc 1: Hội đồng tự quản tự đề xuất, tổ chức trò chơi - Việc 2: Cùng bạn chia sẻ mục đích trị chơi Bài học rút sau trò chơi - GV giới thiệu học Viết tên học vào * Tìm hiểu mục tiêu tiết học - Việc 1: Cá nhân tìm hiểu mục tiêu học - Việc 2: Chia sẻ mục tiêu học với bạn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập 1: - Việc 1: Cá nhân đọc hoàn thành vào - Việc 2: Trao đổi chéo với bạn bên cạnh Yêu cầu bạn giải thích rõ Bài tập - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu suy nghĩ tập - Việc 2: Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực tập Lưu ý: Cần chia thành cột, cột nhóm từ đồng nghĩa Tìm ý nghĩa từ, sau tìm nghĩa chung cho nhóm từ đồng nghĩa Thư kí ghi lại kết - Việc 3: Ban học tập mời nhóm chia sẻ trước lớp Bài tập 3: - Việc 1: Cá nhân tìm hiểu yêu cầu thực tập vào - Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh - Việc 3: Ban học tập mời vài bạn đọc đoạn văn vừa viết trước lớp - Việc 1: Chủ tịch HĐTQ điều khiển lớp đánh giá (cá nhân tự đánh giá, nhóm đánh giá, đánh giá nhóm bạn) Nghe cô giáo nhận xét - Việc 2: Kết thúc bài, em báo cáo với cô giáo đề xuất cá nhân hay thắc mắc cần giải C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ với người thân đoạn văn tả cảnh TLV: BÀI : LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I Mục tiêu GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học :2017-2018 - Nhận biết bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê hai hình thức: nêu số liệu trình bày bảng - Thống kê số học sinh lớp theo mẫu - Kỹ trình bày bảng số liệu thống kê II Chuẩn bị Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng số liệu tập Học sinh : SGK, III Các hoạt động dạy học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - Việc 1: Hội đồng tự quản tự đề xuất, tổ chức trò chơi - Việc 2: Cùng bạn chia sẻ mục đích tác dụng trò chơi Bài học rút sau trò chơi - GV giới thiệu học Viết tên học vào * Tìm hiểu mục tiêu tiết học - Việc 1: Cá nhân tìm hiểu mục tiêu học - Việc 2: Chia sẻ mục tiêu học với bạn: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập - Việc 1: Cá nhân đọc lại bảng thôống kê suy nghĩ câu hỏi - Việc 2: Nhóm trưởng điều khiển nhóm trao đổi hồn thành tập Thư ký tổng hợp ý kiến ghi vào nháp theo cách nêu số liệu lập bảng thống kê - Việc 3: Ban học tập mời vài nhóm đơi thực tập trước lớp Bài tập - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, hoàn thành tập - Việc 2: Trao đổi chéo với bạn Báo cáo nhóm trưởng - báo cáo GV - Việc 3: Ban học tập mời vài bạn chia sẻ trước lớp Báo cáo với cô giáo việc em làm - Việc 1: Chủ tịch HĐTQ điều khiển lớp (cá nhân tự đánh giá, nhóm đánh giá, đánh giá nhóm bạn) Nghe giáo nhận xét - Việc 2: Kết thúc bài, em báo cáo với cô giáo đề xuất cá nhân hay thắc mắc cần giải GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học :2017-2018 C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ với người thân cách làm báo cáo thống kê Thống kê số học sinh lớp theo yêu cầu sau: Tổ Học sinh thơn (Xã Vạn Ninh, huyện Quảng Ninh, tỉnh Quảng Bình) Đại Phúc Nam Hải Tổ Tổ Tổ Tổng số: ƠN TỐN: ƠN TẬP VỀ SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I Mục tiêu - Củng cố cách so sánh hai phân số mẫu số, hai phân số khác mẫu số, hai phân số tử số, so sánh phân số với đơn vị - Rèn tính xác so sánh hai phân số - Trình bày sẽ, khoa học II Chuẩn bị Giáo viên: Sách giáo khoa, tập để ôn tập Học sinh : SGK, III Các hoạt động dạy học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - Việc 1: Hội đồng tự quản tự đề xuất, tổ chức trò chơi - Việc 2: Cùng bạn chia sẻ mục đích tác dụng trị chơi Bài học rút sau trò chơi - GV giới thiệu học Viết tên học vào * Tìm hiểu mục tiêu tiết học - Việc 1: Cá nhân tìm hiểu mục tiêu học - Việc 2: Chia sẻ mục tiêu học với bạn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Ôn tập cách so sánh hai phân số mẫu số, hai phân số khác mẫu số, hai phân số tử số, so sánh phân số với đơn vị - Việc 1: Cá nhân tự nhớ lại nội dung - Việc 2: Nhóm tổ chức ôn lại kiến thức học: GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học :2017-2018 + Mời bạn nhắc lại cách so sánh hai phân số mẫu số, phân số khác mẫu số? + Mời bạn nhắc lại cách so sánh hai phân số tử số, so sánh phân số với đơn vị? * Luyện tập, thực hành Ban học tập điều khiển lớp thực tập sau So sánh phân số sau: a) 34 12 34 17 16 273 273 ; b) ; c) d ); 10 10 28 14 13 14 32 61 Cho phân số sau : 27 26 25 ; ; ; ; 10 25 100 a) Sắp xếp phân số theo thứ tự từ lớn đến bé b) Sắp xếp phân số theo thứ tự từ bé đến lớn > 1 ? 10 = < Phân số lớn hơn: 40 21 12 a ) ; b) ; c) ; d ) 25 11 - Việc 1: Cá nhân đọc tìm hiểu yêu cầu, hoàn thành tập vào - Việc 2: Cùng bạn bên cạnh trao đổi chéo để kiểm tra kết Yêu cầu bạn giải thích cách thực - Việc 3: Báo cáo với nhóm trưởng kết làm việc Nhóm trưởng báo cáo với cô giáo Báo cáo với cô giáo việc em làm - Việc 1: Chủ tịch HĐTQ điều khiển lớp đánh giá (cá nhân, nhóm đánh giá, đánh giá nhóm bạn) Nghe giáo nhận xét - Việc 2: Kết thúc bài, em báo cáo với cô giáo hồn thành hay thắc mắc, đề xuất cần giải C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ với người thân cách so sánh hai phân số Kĩ thuật: Lớp GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học :2017-2018 TIẾT 2: ĐÍNH KHUY HAI LỖ ( Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Biết cách đính khuy hai lỗ - Đính khuy hai lỗ Khuy đính tương đối đều, chắn II/ Tài liệu phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Bộ đồ dùng CKT Học sinh: - SGK, đồ dùng CKT III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát chơi trò chơi Hoạt động thực hành: Kiểm tra đồ dùng học tập HS thực hành đính khuy hai lỗ - GV yêu cầu HS nhắc lại bước tiến hành đính khuy hai lỗ - GV nhận xét, nhắc lại số điểm cần lưu ý đính khuy - HS thực hành đính khuy hai lỗ - GV quan sát, uốn nắn thao tác cho HS lúng túng Nhận xét, đánh giá - GV HS nhận xét, đánh giá sản phẩm - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau thực hành Hoạt động ứng dụng: - Tập làm sản phẩm cắt, khâu, thêu theo ý thích Thứ sáu : /9 / 2017 TOÁN: I Mục tiêu HỖN SỐ (TIẾT 2) GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học :2017-2018 - Biết chuyển hỗn số thành phân số vận dụng phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để thực tập - Kỹ tự lực thực tập - Thái độ: Ham thích học Tốn II Chuẩn bị Giáo viên: Sách giáo khoa, hình vẽ SGK - trang 13 Học sinh : SGK, III Các hoạt động dạy học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - Việc 1: Hội đồng tự quản tự đề xuất trò chơi - Việc 2: Cùng bạn chia sẻ mục đích tác dụng trị chơi Bài học rút sau trò chơi * Giáo viên giới thiệu - Việc 1: Lắng nghe GV giới thiệu - Việc 2: Em viết tên học vào * Tìm hiểu mục tiêu học: - Việc 1: Cá nhân tìm hiểu mục tiêu học - Việc 2: Chia sẻ mục tiêu học với bạn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Tìm hiểu cách chuyển hỗn số thành phân số GV treo hình vẽ SGK - Việc 1: Cá nhân tìm hỗn số phần hình vng tơ màu Nghe GV nêu: Đã tô màu 21 hình vng hay tơ màu hình vng Vậy ta có: = 8 21 - Việc 2: Nhóm trao đổi tìm cách giải thích 21 = Sau nêu cách chuyển 8 hỗn số thành phân số thập phân - Việc 3: Nghe cô giáo hướng dẫn, chốt cách chuyển * Luyện tập, thực hành GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học :2017-2018 Ban học tập điều khiển lớp thực (ba hỗn số đầu), (a, c), (a, c) - SGK, trang 13 - 14 - Việc 1: Cá nhân tìm hiểu yêu cầu, hoàn thành tập vào - Việc 2: Cùng bạn bên cạnh trao đổi chéo để kiểm tra kết Yêu cầu bạn giải thích cách thực - Việc 3: Báo cáo với nhóm trưởng kết làm việc Nhóm trưởng báo cáo với cô giáo Lưu ý: Bài tập 2, GV cần làm mẫu hướng dẫn cho HS Báo cáo với cô giáo việc em làm - Việc 1: Chủ tịch HĐTQ điều khiển lớp đánh giá (cá nhân tự đánh giá, nhóm đánh giá, đánh giá nhóm bạn) Nghe cô giáo nhận xét - Việc 2: Kết thúc bài, em báo cáo với giáo hoàn thành hay thắc mắc, đề xuất cần giải C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ với gia đình cách chuyển hỗn số thành phân số Tính giá trị biểu thức: a )5 x + : ; 2 b)6 : − x ; 10 ********** BÀI: LƯƠNG NGỌC QUYẾN CHÍNH TẢ: I Mục tiêu - Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xuôi Ghi lại phần vần tiếng (từ đến 10 tiếng) BT Ghép vần tiếng vào mơ hình theo u cầu BT3 - Học sinh có kỹ tự học Có kỹ hợp tác nhóm II Chuẩn bị - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng nhóm - Học sinh : SGK, III Các hoạt động dạy - học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - Việc 1: Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi khởi động tiết học GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học :2017-2018 - Việc 2: Cùng bạn chia sẻ mục đích tác dụng trị chơi Bài học rút sau trò chơi - GV giới thiệu học * Tìm hiểu mục tiêu tiết học - Việc 1: Cá nhân tìm hiểu mục tiêu học - Việc 2: Chia sẻ mục tiêu học với bạn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Nghe - viết Lương Ngọc Quyến - Việc 1: Cá nhân tìm hiểu nội dung viết - Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh nội dung viết + Bạn biết Lương Ngọc Quyến? + Ơng giải thoát khỏi nhà giam nào? - Việc 3: Ban học tập điều khiển lớp chia sẻ Đọc thầm viết, tìm từ khó viết sau viết vào nháp Trao đổi, chia sẻ với bạn để tìm cách viết đúng: + Theo bạn, tên riêng gồm từ nào? Cách viết chúng sao? Nghe cô đọc viết vào Chữa lỗi cho Ghi lại vần tiếng - Việc 1: Nhóm trưởng điều khiển nhóm tìm hiểu yêu cầu tập - Việc 2: Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến Yêu cầu giải thích Nhóm thống ý kiến sau thư ký ghi lại kết thảo luận nhóm - Việc 3: Cử đại diện nhóm báo cáo với giáo Chép vần vào mơ hình: - Việc 1: Nghiên cứu yêu cầu tập thực vào - Việc 2: Chia sẻ, sửa chữa cho (đổi chéo vở) GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học :2017-2018 Báo cáo cô giáo việc em làm - Việc 1: Chủ tịch HĐTQ điều khiển lớp đánh giá (cá nhân tự đánh giá, nhóm đánh giá, đánh giá nhóm bạn) Nghe cô giáo nhận xét - Việc 2: Kết thúc bài, em báo cáo với giáo hồn thành hay thắc mắc, đề xuất (nếu có) cần giải C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Chia sẻ với người thân hiểu biết em Lương Ngọc Quyến SINH HOẠT: SINH HOẠT ĐỘI I Mục tiêu - Đánh giá hoạt động tuần qua, đề kế hoạch tuần đến - Giáo dục: ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể II.Tiến trình sinh hoạt: A Ổn định tổ chức lớp: - HĐTQ tổ chức trò chơi B Đánh giá hoạt động tuần qua: - HĐTQ điều khiển lớp Các nhóm trưởng lên nhận xét, đánh giá hoạt động nhóm tuần học vừa qua về: + Học tập + Nề nếp + Tác phong b, HĐTQ nhận xét, đánh giá chung c, Bình bầu thi đua tuần C Kế hoạch tuần 3: - Các bạn họp, lên kế hoạch tuần tới - Phổ biến kế hoạch để lớp thực tuần tới - Tiếp tục trì tốt nề nếp quy định trường, lớp - Thực “Đôi bạn học tập”, “Nhóm tiến bộ” để giúp đỡ tiến - Ln có ý thức hưởng ứng phong trào “Vở - chữ đẹp” - Kiểm tra lại sách đồ dùng học tập Tham gia đầy đủ phong trào trường, lớp GV: Đinh Chí Linh ... Việc 2: Ban học tập mời bạn chia sẻ trước lớp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Sưu tầm truyện kể học sinh lớp kể cho người thân nghe Thứ tư: 30/8/ 20 17 GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học :20 17 -20 18 TỐN... tự đánh giá, nhóm đánh giá, đánh giá nhóm bạn) Nghe giáo nhận xét - Việc 2: Kết thúc bài, em báo cáo với cô giáo đề xuất cá nhân hay thắc mắc cần giải GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học :20 17 -20 18... động tiết học GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học :20 17 -20 18 - Việc 2: Cùng bạn chia sẻ mục đích tác dụng trị chơi Bài học rút sau trò chơi - GV giới thiệu học * Tìm hiểu mục tiêu tiết học - Việc