Giáo án thầy linh (5d) tuần 9 (năm học 2017 2018)

Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 Tuần Ngày soạn: 14/10/2017 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 16 tháng 10 năm 2017 CHÀO CỜ: THEO KẾ HOẠCH NHÀ TRƯỜNG TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết viết số đo độ dài dạng số thập phân -HS có ý thức trình bày đẹp khoa học -HS vận dụng làm tốt tập 1, 2, 3, 4a, c II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Viết số TP thích hợp vào chỗ chấm: - Đọc làm BT - Chia sẻ kết - Nhóm trưởng KT, báo cáo KQ Bài 2: - Cá nhân đọc làm BT - Chia sẻ kết GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 - Nhóm trưởng thống kq, báo cáo: Bài 3,4: Tương tự C HĐ ỨNG DỤNG: - Thi đua bạn chuyển đổi số đo độ dài dạng số TP ******************************************************************* TẬP ĐỌC: CÁI GÌ QUÝ NHẤT? I Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc diễn cảmbài văn, biết phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật - Hiểu vấn đề tranh luận ý khẳng định qua tranh luận : người lao động đáng quý (TLCH 1, 2, ) II.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi đoạn luyện III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:  Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV nêu mục tiêu học Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Quan sát tranh sách giáo khoa trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? - Em bạn chia sẻ câu trả lời mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa (nếu có) - Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến mình, có ý kiến khác biệt đề nghị giải thích rõ sao, nhóm trưởng cho bạn thống ý kiến - Tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo cô giáo Nghe cô giáo giới thiệu Luyện đọc: - HS giỏi đọc toàn GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 - Thảo luận nhóm đơi, chia đoạn ( 3đoạn) - Chia sẻ với bạn ý kiến nhóm - Một số nhóm nêu cách chia đoạn - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm luyện đọc, phát từ khó, câu dài giúp đọc ( GV theo dõi, giúp đỡ) - Một số nhóm đọc trước lớp, nhóm khác lắng nghe, bổ sung - Cả lớp nghe GV đọc mẫu Tìm hiểu nội dung Việc 1: Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời mình, Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung thiếu Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời Việc 3: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho Việc 4: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Việc 5: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo cô giáo  Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi * Báo cáo với cô giáo kết Câu hỏi bổ sung: Theo em tranh luận, muốn thuyết phục người khác ý kiến đưa phải nào? Thái độ tranh luận sao? - Cá nhân suy nghĩ, trả lời GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 - Nghe G nhận xét, kết luận Luyện đọc diễn cảm: - Chia sẻ với bạn cách đọc tốt tập đọc ? Để đọc tốt ta cần đọc nào? - Nghe GV HD cách đọc - Nghe G đọc mẫu đoạn - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc ( Đại diện số nhóm đọc) Lớp nghe bình chọn cá nhân, nhóm thể tốt B HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: - Về nhà bạn thi đọc tốt tập đọc ****************************************************************** TOÁN: Thứ ba/ 17/10/2017 VIẾT SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết viết số đo khối lượng dạng số thập phân -HS hoàn thành tập 1, 2a, - Giáo dục HS tính cẩn thận làm II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học * Bài mới: • Ôn lại quan hệ đơn vị đo khối lượng - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nêu lại bảng đơn vị đo KL mối quan hệ • Ví dụ 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 123 kg = GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 - Thảo luận, nêu cách làm - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét 132 kg = 132 = 5,132 1000 Vậy: 132kg = 5,132 B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Viết số TP thích hợp vào chỗ chấm: - Đọc làm BT - Chia sẻ kết - Nhóm trưởng KT, báo cáo KQ Bài 2a: Viết số đo sau dạng số thập phân: - Cá nhân đọc làm BT - Chia sẻ kết Bài 3: Thảo luận nhóm cách làm - Cá nhân làm BT - Chia sẻ kết - Ban học tập huy động kq, báo cáo GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 C HĐ ỨNG DỤNG: - Thi đua bạn viết vài số đo khối lượng dạng số TP **************************************************************** TẬP ĐỌC ĐẤT CÀ MAU I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết đọc diễn cảm văn, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm -Hiểu nội dung bài: Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cường người Cà Mau.( TLCH SGK) - GDHS yêu quê hương, đất nước * NDTH: GV hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu văn, qua hiểu biết môi trường sinh thái đất mũi Cà Mau : II Chuẩn bị: Tranh ảnh đất Cà Mau.Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:  Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV nêu mục tiêu học Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Quan sát tranh sách giáo khoa trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? - Em bạn chia sẻ câu trả lời mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa (nếu có) - Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến mình, có ý kiến khác biệt đề nghị giải thích rõ sao, nhóm trưởng cho bạn thống ý kiến - Tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo cô giáo Nghe cô giáo giới thiệu Luyện đọc: - HS giỏi đọc toàn GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 - Thảo luận nhóm đơi, chia đoạn ( 3đoạn) - Chia sẻ với bạn ý kiến nhóm - Một số nhóm nêu cách chia đoạn - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm luyện đọc, phát từ khó, câu dài giúp đọc ( GV theo dõi, giúp đỡ) - Một số nhóm đọc trước lớp, nhóm khác lắng nghe, bổ sung - Cả lớp nghe GV đọc mẫu Tìm hiểu nội dung Việc 1: Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời mình, Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung thiếu Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời Việc 3: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho Việc 4: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Việc 5: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo cô giáo  Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi * Báo cáo với cô giáo kết qua, nghe G kết luận GDMT Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường người Cà Mau Hiểu biết môi trường sinh thái Cà Mau: Vùng đất ngập mặn, thời tiết khắc nghiệt… GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 Luyện đọc diễn cảm: - Chia sẻ với bạn cách đọc tốt tập đọc ? Để đọc tốt ta cần đọc nào? - Nghe GV HD cách đọc - Nghe G đọc mẫu - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc.(Tự chọn đoạn luyện) - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc ( Đại diện số nhóm đọc) Lớp nghe bình chọn cá nhân, nhóm thể tốt B HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: - Về nhà bạn thi đọc tốt tập đọc ******************************************************************* Luyện Tiếng Việt : ÔN LUYỆN TUẦN I Mục tiêu : - Đọc hiểu truyện Người trồng ngô - Nêu cảm nhận riêng vẻ đẹp cảnh vật thiên nhiên - Tìm từ nhiều nghĩa - Viết mở bài, kết văn tả cảnh - BTCL : ;5 ;6 *************************************************************** LTVC : MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I Mục tiêu: - Tìm từ ngữ thể so sánh , nhân hóa mẫu chuyện Bầu trời mùa thu (BT1 , BT2) - Viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương , biết dùng từ ngữ so sánh , nhân hóa miêu tả * NDTH: Cung cấp cho H số hiểu biết môi trường thiên nhiên Việt Nam nước ngồi, từ bồi dưỡng tình cảm u q, gắn bó với mơi trường sống II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: - Đọc mẫu chuyện, suy nghĩ làm - Chia sẻ kết Nhóm trưởng huy động kq, báo cáo + Những từ thể so sánh: xanh mặt nước mệt mỏi ao + Từ ngữ thể nhân hóa: rửa mặt sau mưa, dịu dàng, buồn bả, trầm ngâm nhớ…., ghé sát,cúi xuống… +Những từ ngữ khác: nóng cháy lên tia sáng lửa/ xanh biếc, cao Bài 2: Viết đoạn văn khoảng câu tả cảnh đẹp quê em nơi em - Đọc y/c đề làm - Chia sẻ: Đọc cho nghe đoạn văn nhận xét cách sử dụng từ ngữ nhân hóa so sánh - Ban học tập gọi số bạn đọc, lớp nhận xét đánh giá * Tổ chức liên hệ NDTH: Môi trường TNVN phong phú, đẹp, phải biết bảo vệ, giữ gìn… C HĐ ỨNG DỤNG: - Thi đua bạn tìm số hình ảnh đẹp miêu tả cảnh đẹp quê hương HĐGD Đạo đức: TÌNH BẠN I Mục tiêu: HS biết thực - Bạn bè có vai trị quan trọng khơng thể thiếu sống - Bạn bè cần phải biết đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ nhau, lúc gặp khó khăn, hoạn nạn - Học sinh biết cách đối xử với bạn bè xung quanh GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 - Tự nhận xét hành vi, việc làm bạn - Biết đánh giá, bày tỏ thái độ tán thành không tán thành với ý kiến, hành vi việc đối xử với bạn bè xung quanh II Tài liệu, phương tiện: - Tranh, ảnh III Các hoạt động học: A Khởi động - HĐTQ tổ chức cho bạn chơi trò chơi khởi động tiết học - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp B Hoạt động thực hành - Thực BT 2;3;4 SGV trang 18 - Việc 1: trao đổi kết với bạn, bổ sung nhận xét vơi - Việc 2: Thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn với bạn NT điều hành bạn báo cáo kết quả, tổ chức đăng kí đơi bạn tiến, u cầu đôi bạn xây dựng kế hoạch hoạt động HĐTQ tổ chức cho bạn trao đổi trước lớp Cùng lắng nghe kế hoạch đại diện nhóm, bình chọn kế hoạch hay nhất, giúp đỡ xây dựng thực C Hoạt động ứng dụng - Đọc cho ba mẹ nghe câu thành ngữ, tục ngữ, mẫu chuyện… nói tình bạn đẹp - Đối xử tốt với người xung quanh GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 Thứ tư/18/10/2017 VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN TOÁN: I Mục tiêu: - Biết viết số đo diện tích dạng số thập phân - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học.u thích mơn Tốn - BTcần làm:1,2 II Chuẩn bị: Bảng đơn vị đo diện tích, bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học * Bài mới: • Ơn lại hệ thống đơn vị đo diện tích - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm nêu lại bảng đơn vị đo DT mối quan hệ • Ví dụ 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: m2 dm2 = m2 - Thảo luận, nêu cách làm: - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét m2 5dm2 = m2= 3,05 m2 100 Vậy: m2 5dm2 = 3,05 m2 • Ví dụ 2: Tương tự B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Viết số TP thích hợp vào chỗ chấm: - Đọc làm BT - Chia sẻ kết - Nhóm trưởng KT, báo cáo KQ GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 Bài 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: - Cá nhân đọc làm BT - Chia sẻ kết - Ban học tập huy động kq, báo cáo C HĐ ỨNG DỤNG: - Thi đua bạn viết vài số đo khối lượng dạng số TP *************************************************************** TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN I Mục tiêu: - Nêu lí lẽ, dẫn chứng bước đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản - Làm BT1,2 - Giáo dục HS mạnh dạn tự tin trình bày ý kiến bảo vệ ý kiến đưa ĐC: Khơng làm BT3 II Chuẩn bị : -Bảng phụ III Hoạt động học: A KHỞI ĐỘNG: - CTHĐTQ tổ chức cho lớp trò chơi học tập củng cố KT - Nghe G giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: - Đọc y/c, nêu nhận xét câu hỏi gợi ý a,b,c - Chia sẻ làm - Chia sẻ nhóm Ban học tập cho đại diên số nhóm trình bày a) Vấn đề tranh luận: Cái quý đời b) Ý kiến lí lx bạn c) Ý kiến, lí lẽ thái độ tranh luận thầy giáo Bài 2: GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc y/c gợi ýmẫu sgk - Mỗi nhóm đóng nhân vật, suy nghĩ cách trao đổi, chuẩn bị lý lẽ dẫn chứng cho tranh luận - Ban học tập huy động kq Từng tốp H đại diện nhóm đóng vai Hùng, Quý, Nam thực trao đổi, tranh luận Lớp nhận xét, đánh giá Thảo luận thêm câu hỏi: Muốn thuyết trình, tranh luận vấn đề đạt kết tốt, ta cần có điều kiện gì? (H KG) C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà thi đua người thân đóng vai thuyết trình, tranh luận vấn đề q KỂ CHUYỆN : ƠN TẬP: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.Mục tiêu: -HS kể câu chuyện nghe, đọc nói quan hệ người với thiên nhiên lời mình, hiểu ý nghĩa câu chuyện -HS trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện, biết nhận xét lời kể bạn - Giáo dục cho HS tình yêu thiên nhiên, tăng cường ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên * Điều chỉnh:" Kể chuyện chứng kiến tham gia" không dạy, thay "kể chuyện nghe, đọc" II Chuẩn bị: Một số truyện nói quan hệ người với thiên nhiên III.Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi hát - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu học Xác định y/c: - HS đọc đề bài, em gạch chân từ ngữ cần lưu ý - NT cho bạn tiếp nối đọc gợi ý SGK - Các nhóm trưởng kiểm tra chuẩn bị báo cáo cô giáo - Một số HS tiếp nối nói tên câu chuyện cần kể B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Kể nhóm GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 - NT cho bạn giới thiệu câu chuyện kể - Cá nhân kể nhóm - Cả nhóm nêu câu hỏi, nhận xét, đánh giá - Chọn bạn kể hay thi kể trước lớp * Kể trước lớp: - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi kể chuyện - Đại diện nhóm thi kể chuyện - Cả lớp đặt câu hỏi yêu cầu bạn nêu ý nghĩa câu chuyện sau kể - Bình chọn bạn kể chuyện hay, hấp dẫn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà kể lại câu chuyện cho bố mẹ người thân nghe *************************************************************** Thứ 5/19/10/2017 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết viết số đo độ dài, khối lượng, diện tích dạng số thập phân - HS làm 1,2,3 II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: - Đọc làm BT - Chia sẻ kết quả, nêu cách làm -Nhóm trưởng KT, báo cáo KQ Bài 2: Viết số đo sau dạng số đo có đơn vị ki- lô - gam: - Cá nhân đọc làm BT - Chia sẻ kết - Nhóm trưởng huy động kq, y/c bạn nêu cách làm Bài 3: Viết số đo dạng số đo có đơn vị mét vng: GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 - Đọc làm BT - Chia sẻ kq nêu cách làm - Trao đổi nhóm thống kq - Ban học tập huy động kq, hỏi cách làm C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân vài cách chuyển đổi đơn vị đo độ dài, diện tích *************************************************************** LTVC: ĐẠI TỪ I Mục tiêu: - Nắm khái niệm đại từ; nhận biết đại từ thực tế - Hiểu đại từ dùng để xưng hô hay để thay danh từ, động từ, tính từ (hoặc cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ ) câu để khỏi lặp (ND ghi nhớ) - Nhận biết số đại từ thường dùng thực tế (BT1, BT2) Bước đầu biết sử dụng đại từ thay cho danh từ bị dùng lặp lại nhiều lần (BT3) - Giáo dục học sinh ý thức dùng đại từ xưng hô, giao tiếp phù hợp với văn cảnh II Chuẩn bị: Bảng phụ viết nội dung tập (phần luyện tập) III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: • Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi học tập củng cố KT - Nghe Giáo viên giới thiệu học, nêu mục tiêu • Nhận xét: Bài 1:Tìm từ in dậm, từ từ đồng âm, từ từ nhiều nghĩa - Đọc, suy nghĩ làm BT - Chia sẻ kq GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 - Chia sẻ nhóm: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - Nhóm trưởng KT, báo cáo Các từ in đậm:( tớ, cậu, nó) Dùng để xưng hơ, đồng thời thay cho danh từ câu cho khỏi lặp từ *Nghe GV nhận xét Bài 2: - Trao đổi, thảo luận Từ thay cho từ thích Từ thay cho từ quý - Đại diện nêu kq - Nghe G nhận xét, rút ghi nhớ B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: - Đọc làm BT - Chia sẻ kq - Ban học tập huy động KQ Lớp nhận xét phân biệt nghĩa từ Bài 2: Hoạt động tương tự BT1 Bài 3: - Trao đổi, thảo luận để tìm đại từ thay cho danh từ bị lặp - Ban học tập huy động kq, báo cáo C.HĐ ỨNG DỤNG: - Đề xuất người thân tìm số đại từ thay cho Đt, DT, TT ***************************************************************** TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN I Mục tiêu:- Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản (BT1, BT2) - HS mạnh dạn tự tin trình bày ý kiến bảo vệ ý kiến đưa * NDTH: gv kết hợp liên hệ cần thiết ảnh hưởng môi trường thiên nhiên sống người qua Bt1; Mở rộng lý lẽ, dẫn chứng để thuyết GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 trình, tranh luận bạn dựa vào ý kiến nhân vật mẫu chuyện nói đất, Nước, Khơng Khí, Ánh sáng II Chuẩn bị : - Bảng phụ III Hoạt động học: A KHỞI ĐỘNG: - CTHĐTQ tổ chức cho lớp trò chơi học tập củng cố KT - Nghe G giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: - Đọc, nắm y/c đề - Chia sẻ cách hiểu - Mỗi H đóng vai nhân vật, dựa vào ý kiến nhân vật, mở rộng, phát triển lí lẽ dẫn chứng để bênh vực cho ý kiến Ban học tập cho đại diên số nhóm trình bày: nhóm cử đại diện tranh luận Lớp bình chọn cho cá nhân, nhóm tranh luận có sức thuyết phục * liên hệ cần thiết ảnh hưởng môi trường thiên nhiên sống người Bài 2: - Đọc y/c, trình bày ý kiến em nhằm thuyết phục người thấy rõ cần thiết trăng đèn ca dao - Một số em phát biểu ý kiến Lớp nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà thi đua người thân đóng vai thuyết trình, tranh luận vấn đề Luyện Tốn : ƠN LUYỆN TUẦN I Mục tiêu : - Củng cố cho HS viết số đo độ dài, diện tích dạng số thập phân - Vận dụng giải toán - BTCL : 3a ; 4a ; ; ; II Chuẩn bị : Bảng phụ - Tài liêu Em tự ơn Tốn III Hoạt động học : Nhất trí dạy tài liêu Em tự ơn Tốn Kĩ thuật: LUỘC RAU GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 I/ Mục tiêu: - Biết cách thực công việc chuẩn bị bước luộc rau - Biết liên hệ với việc luộc rau gia đình II/ Tài liệu phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh ảnh số loại dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình Học sinh: - SGK, số dụng cụ nấu ăn III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát chơi trị chơi Hoạt động bản: Nghe giới thiệu Tìm hiểu cách thực cơng việc chuẩn bị luộc rau - GV yêu cầu HS quan sát hình nêu: + Nêu nguyên liệu dụng cụ chuẩn bị cho việc luộc rau? + Ở gia đình em thường luộc loại rau nào? - GV nhận xét bổ xung - Yêu cầu HS quan sát hình 2, liên hệ thực tiễn nêu cách sơ chế rau - GV nhận xét, lưu ý HS số đặc điểm luộc loại rau, củ, Hoạt động thực hành: Tìm hiểu cách luộc rau : - GV yêu cầu HS đọc nội dung SGK, liên hệ thực tiễn gia đình để nêu cách luộc rau - GV nhận xét, nêu cách luộc rau theo nội dung SGK: - GV lưu ý HS số điểm: GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 + Nên cho nhiều nước luộc để rau chín mềm xanh + Cho thêm muối bột canh nước luộc để rau thêm đậm xanh + Nếu luộc loại rau xanh cần đun nước sôi cho rau vào + Sau cho rau vào nồi cần lật 2-3 lần cho rau chín - GV yêu cầu HS nêu lại bước luộc rau, số đặc điểm giúp luộc rau xanh ngon - HS đọc ghi nhớ SGK Nhận xét, đánh giá - GV sử dụng câu hỏi cuối để kiểm tra kiến thức HS - HS tự nhận xét theo nhóm - GV nhận xét, đánh giá GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho học sau Hoạt động ứng dụng: - Tìm hiểu việc luộc rau gia đình *************************************************************** Thứ sáu/20/10/2017 TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết viết số đo độ dài, khối lượng diện tích dạng số thập phân - Giáo dục học sinh làm cẩn thận, trình bày khoa học - HS hoàn thành tập 1, 3, ĐC: Bỏ BT2 II.Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 - Đọc làm BT - Chia sẻ kết quả, nêu cách làm -Nhóm trưởng KT, báo cáo KQ Bài 3: - Đọc làm BT - Chia sẻ kq nêu cách làm - Trao đổi nhóm thống kq - Ban học tập huy động kq, hỏi cách làm Bài 4: Tương tự BT C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân vài cách chuyển đổi đơn vị đo độ dài, diện tích *************************************************************** CHÍNH TẢ: TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ I Mục tiêu: - Nghe – viết CT ; không mắc lỗi ; trình bày khổ thơ , dòng thơ theo thể thơ tự - Làm BT(2) BT(3) -HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng giữ đẹp II Chuẩn bị: Bảng phụ Vở tập Tiếng Việt III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:  Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu học  Tìm hiểu bài: GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 - Cá nhân nghe đọc CT, chọn viết từ khó hay viết sai - Đổi chéo kiểm tra - Trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung - Trao đổi theo cặp kết trả lời câu hỏi vừa tìm - Báo cáo kết trước nhóm - Đại diện 1- nhóm trả lời câu hỏi trước lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Nhớ viết - Tự dị bài, sốt lỗi  Làm tập: Bài 2: - Đọc làm tập - Đổi chéo kiểm tra kết Đại diện 1- nhóm đọc làm - Các nhóm khác chia sẻ bổ sung Bài tập 3: Thi tìm nhanh - Nhóm trưởng tổ chức tìm nhanh từ láy âm đầu l; láy có âm cuối ng -Từ láy âm đầu L: La liệt, lạ lẫm, lạc lõng, lạnh lẽo, lặng lẽ v.v -Từ láy vần có âm cuối ng: làng nhàng, vang vang, văng vẳng - Đại diện nhóm chơi; lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà bạn thi đua tìm từ láy âm đầu l, láy vần có âm cuối ng SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động tuần - Triển khai kế hoạch hoạt động tuần 10 II Chuẩn bị: - Các trưởng ban: Điểm thi đua tuần GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 - CTHĐTQ: Nhận xét tuần III.Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Sinh hoạt văn nghệ: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể chơi số trò chơi * Sinh hoạt lớp: - Đại diện ban nhận xét ưu khuyết điểm tuần ban - CTHĐTQ nhận xét chung mặt hoạt động lớp Tham gia phát biểu ý kiến - GVCN bổ sung góp ý thêm * Kế hoạch tuần 10: + Tiếp tục ổn định nề nếp + Tăng cường HĐ HĐTQ ban, đôi bạn tiến + Giữ vệ sinh lớp học khu vực phân cơng + Trang trí lớp học… B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng bạn thực tốt kế hoạch đề GV: Đinh Chí Linh ... tiêu: - Đánh giá hoạt động tuần - Triển khai kế hoạch hoạt động tuần 10 II Chuẩn bị: - Các trưởng ban: Điểm thi đua tuần GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017- 2018 - CTHĐTQ: Nhận xét tuần. .. nạn - Học sinh biết cách đối xử với bạn bè xung quanh GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017- 2018 - Tự nhận xét hành vi, việc làm bạn - Biết đánh giá, bày tỏ thái độ tán thành không tán thành... GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017- 2018 trình, tranh luận bạn dựa vào ý kiến nhân vật mẫu chuyện nói đất, Nước, Khơng Khí, Ánh sáng II Chuẩn bị : - Bảng phụ III Hoạt động học: A KHỞI