Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 Tuần Ngày soạn: 07/10/2017 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 09 tháng 10 năm 2017 CHÀO CỜ: THEO KẾ HOẠCH NHÀ TRƯỜNG TOÁN: SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số tận bên phải phần thập phân số thập phân giá trị số thập phân khơng thay đổi - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học *Các tập cần làm: Bài 1, II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động Khởi động: - Cả lớp chơi trị chơi mà em u thích Hình thành kiến thức: *Việc 1: Viết thêm vào bên phải phần thập phân STP: *Ví dụ: ? 9dm = cm ? 9dm = m 90cm = m? - Chốt lại cách làm: 9dm = 90cm nên 0,9m = 0,90 Hay 0,9 = 0,90 ? Em tìm cách để viết 0,9 thành 0,90 - Chốt: Khi viết thêm chữ số vào bên phải phần TP số 0,9 ta số 0,90 ? Nếu viết thêm chữ số vào bên phải phần TP STP ta STP ntn? - Chốt: Khi viết thêm chữ số vào bên phải phần TP STP STP *Việc 2: Xóa chữ số bên phải phần thập phân STP - Yêu cầu HS tìm STP với STP: 0.9 ; 7,76 ; 45 - Chốt: Khi xóa chữ số vào bên phải phần TP số 0,90 ta số 0,9 ? Khi xóa chữ số vào bên phải phần TP STP ta STP ntn? - Chốt: Khi xóa chữ số vào bên phải phần TP STP STP B Hoạt động thực hành: *Bài 1: Bỏ chữ số tận bên phải phần thập phân GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Kết luận thứ *Bài 2: Viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Kết luận thứ hai C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học TẬP ĐỌC: KÌ DIỆU RỪNG XANH I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc diễn cảm văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp núi rừng Đọc trơi chảy tồn - Hiểu ND: Cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả với vẻ đẹp rừng (Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK) - GDHS biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng phụ III.Hoạt động học: *Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trị chơi u thích - Nghe GV giới thiệu A Hoạt động thực hành: * Việc 1: Luyện đọc - Gọi nhóm HS đọc, lớp theo dõi, đọc thầm - Nhóm trưởng cho bạn luyện đọc, cá nhân đưa từ ngữ chưa hiểu, bạn khác nghe giải thích cho bạn nhờ giáo giúp đỡ - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn nối tiếp nhóm, thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm * Việc 2: Tìm hiểu GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 - Cá nhân bạn đọc thầm trả lời câu hỏi 1, 2, SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi *Vẻ đẹp kì thú rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả với vẻ đẹp rừng * Việc 3: Luyện đọc diễn cảm HS luyện đọc diễn cảm nhóm Thi đọc diễn cảm B Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2017 TOÁN: SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - So sánh hai số thập phân - Sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học *Các tập cần làm: Bài 1, II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi mà em u thích Hình thành kiến thức: *Việc 1: So sánh hai STP có phần ngun khác nhau: *Ví dụ 1: So sánh: 8,1m 7,9m ? Để so sánh 8,1m 7,9m, ta làm cách nào? - Chốt: 8,1m = 81dm; 7,9m = 79dm Ta có: 81dm > 79dm nên 8,1 > 7,9 (PN có > 7) ? Để so sánh hai STP có phần nguyên khác ta làm nào? - Chốt: Trong STP STP có phần nguyên lớn số lớn *Việc 2: So sánh hai STP có phần ngun GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 *Ví dụ 2: So sánh: 35,7m 35,698m (Thực tương tự VD1) ? Để so sánh hai STP có phần nguyên ta làm nào? - Chốt: Trong STP STP có hàng phần mười lớn số lớn ? Vậy, muốn so sánh hai số thập phân ta làm nào? - Chốt: + So sánh phần nguyên so sánh hai số tự nhiên + Nếu phần nguyên so sánh phần thập phân từ hàng phần mười B Hoạt động thực hành: *Bài 1: So sánh hai số thập phân - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Cách so sánh hai phân số (So sánh dựa vào phần nguyên dựa vào hàng phần mười) *Bài 2: Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Cách xếp thứ tự STP dựa vào cách so sánh số thập phân C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học TẬP ĐỌC: TRƯỚC CỔNG TRỜI I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc diễn cảm thơ thể cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp thiên nhiên vùng cao nước ta - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng thiên nhiên vùng núi cao sống bình lao động đồng bào dân tộc (Trả lời câu hỏi 1, 3, SGK; Học thuộc lòng câu thơ em thích) - GDHS yêu mến thiên nhiên vùng cao II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng phụ III Hoạt động học: * Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trò chơi yêu thích - Nghe GV giới thiệu A Hoạt động thực hành: * Việc 1: Luyện đọc GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 - Gọi nhóm HS đọc, lớp theo dõi, đọc thầm - Nhóm trưởng cho bạn luyện đọc, cá nhân đưa từ ngữ chưa hiểu, bạn khác nghe giải thích cho bạn nhờ giáo giúp đỡ - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn nối tiếp nhóm, thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm * Việc 2: Tìm hiểu - Cá nhân bạn đọc thầm trả lời câu hỏi 1, 3, SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi GV nhận xét, kết hợp giải nghĩa từ - Chốt ghi ND: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng thiên nhiên vùng núi cao sống bình lao động đồng bào dân tộc B Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học H§NGll: HƯỞNG øng cuéc vËn ®éng “2 kh«ng” H.s , häc tËp néi quy, quy định trờng, lớp, đội I/ Mục tiêu : - Giúp học sinh hiểu đợc nội qui nhà trng, lớp, Đội nhiệm vụ năm học - Có ý thức tôn trọng nội qui nhiệm vụ năm học - Tích cực rÌn lun, thùc hiƯn tèt néi qui vµ nhiƯm vơ năm học II/ Chuẩn bị : - GV: + Một nội qui nhà trng + Một ghi nhiệm vụ chủ yếu năm học - HS: Một số tiết mục văn nghệ, câu chuyện III/ Các hoạt động dạy học A Hot ng c bn GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 Khởi động: Nghe GT néi quy GV nêu nội quy, quy định trng, lớp Đội Cuộc vận động không B Hot động thực hành Việc 1: Th¶o luËn nhãm - Giao viên chia nhóm cho học sinh thực + N1: Quy định ngi học sinh giấc, chuyên cần + N2: Quy định ngi học sinh sách vở, dụng cụ trang phục + N3: Quy ®Þnh cđa người häc sinh vỊ ý thøc häc tËp lên lớp + N4: Là học sinh em phải có ý thức nh trc hoạt động trng, lớp, Đội ý thức chấp hành nội qui luật giao thông? Vic 2: Chia sẻ trước lớp, thống ý kiến GV nhn xet, kt lun Vic 3: Văn nghệ - GV cho học sinh biểu diễn số tiết mục văn nghệ, câu chuyện hay Tiểu học mà học sinh thÝch nhÊt A Hoạt động ứng dụng Chia sỴ víi ngêi th©n nội quy, nhiệm vụ năm học Ôn luyện T Việt : ÔN LUYỆN TUẦN I/Mục tiêu: - Đọc hiểu Hai phong Nêu cảm nhận riêng vẻ đẹp cảnh vật thiên nhiên - Đặt dấu vị trí viết - Tìm từ nhiều nghĩa - Viết văn tả cảnh II HS làm BT: 3, 4, 5, 6, (T41-43) LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I.Mục tiêu: Giúp HS - Hiểu nghĩa từ thiên nhiên (BT1); nắm số từ ngữ vật, tượng thiên nhiên số thành ngữ, tục ngữ (BT2); tìm từ ngữ tả cảnh khơng GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 gian, tả cảnh sơng nước đặt câu với từ ngữ tìm ý a, b, c BT3, BT4 - GDHS biết yêu quý cảnh vật thiên nhiên xung quanh mình, biết bảo vệ mơi trường II.Chuẩn bị: Bảng phụ, từ điển liên quan đến học III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: Khởi động: - Ban học tập tổ chức cho bạn chơi trò chơi “Xì điện” - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: * Bài 1: Dòng giải thích nghĩa từ thiên nhiên? - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận nghĩa từ thiên nhiên - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Thiên nhiên có nghĩa tất khơng người tạo * Bài 2: Tìm thành ngữ, tục ngữ từ vật, tượng thiên nhiên - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận tìm từ vật, tượng thiên nhiên; bạn KG giải thích ý nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Các từ vật, tượng thiên nhiên ý nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ * Bài 3: Tìm từ ngữ miêu tả không gian Đặt câu với từ ngữ tìm ý a, b, c - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận làm vào VBT Riêng HS có lực đặt câu với từ tìm ý d - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Các từ ngữ miêu tả không gian cách đặt câu * Bài 4: Tìm từ ngữ miêu tả sông nước Đặt câu với từ ngữ tìm - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận làm vào VBT - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Các từ ngữ miêu tả sông nước cách đặt câu C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 Đạo đức NHỚ ƠN TỔ TIÊN (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Sau học này, HS biết: - Biết được: Con người có tổ tiên người phải nhớ ơn tổ tiên - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên - Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên (Đối với HS có lực: Biết tự hào truyền thống gia đình, dịng họ) II Chuẩn bị: - Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện nói lịng biết ơn tổ tiên III/ Các hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn củng cố lại kiến thức học: +Vì phải nhớ ơn tổ tiên ? +Những việc làm thể nhớ ơn tổ tiên ? - Giới thiệu bài, ghi đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Tìm hiểu ngày Giỗ Tổ Hùng Vương Việc 1: GV Yêu cầu HS lên trình bày hiểu biết em ngày Giỗ tổ Hùng Vương - Việc 2: Đại diện nhóm lên giới thiệu tranh, ảnh, thơng tin mà em thu thập ngày Giỗ Tổ Hùng Vương - Việc 3: HS thảo luận câu hỏi + Em hiểu xem, đọc, nghe thông tin ? + Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày10/3 hàng năm thể điều ? - Kết luận ý nghĩa ngày Giỗ Tổ Hùng Vương HĐ2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ (BT2 SGK) Việc 1: Một số HS lên giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ Việc 2: Gv chúc mừng HS hỏi thêm: + Em có tự hào truyền thống khơng ? + Em cần làm để xứng đáng với truyền thơng tốt đẹp ? GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 - Kết luận: Mỗi gia đình, dịng họ có truyền thống tốt đẹp riêng Chúng ta cần có ý thức giữ gìn phát huy truyền thống HĐ3: HS đọc ca dao tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ chủ đề biết ơn tổ tiên (BT3) - Yêu cầu HS lên đọc câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện nói nhớ ơn tổ tiên - Cả lớp chia sẻ - GV khen ngợi em chuẩn bị sưu tầm - Mời - HS đọc lại phần Ghi nhớ SGK C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Dặn nhóm HS sưu tầm tranh, ảnh, báo nói ngày giỗ Tổ Hùng Vương câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện chủ đề biết ơn tổ tiên - Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ - Thể lịng biết ơn tổ tiên giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ việc làm cụ thể, phù hợp với khả Thứ tư ngày 11 tháng 10 năm 2017 LUYỆN TẬP TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS - So sánh hai số thập phân - Sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn Bài tập cần làm: 1, 2, 3, 4a - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi mà em yêu thích B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Bài 1: Điền dấu ; = - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn so sánh hai số thập phân, bạn làm nào? GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 - Nhận xét chốt: Cách so sánh hai số thập phân *Việc 2: Bài 2: Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Cách xếp thứ tự STP dựa vào cách so sánh số thập phân *Việc 3: Bài 3: Tìm chữ số x, biết 9,7x8 < 9,718 - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, trao đổi cách làm làm vào *Hổ trợ: Nhận xét phần nguyên hàng phần 10; hàng phần 1000 STP cho ? Muốn số 9,7 x < 9,718 hàng phần trăm phải bao nhiêu? (x chữ số) - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách so sánh theo giá trị hàng STP *Việc 4: Bài 4a: Tìm chữ số tự nhiên x, biết 0,9 < x < 1,2 - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, trao đổi cách làm làm vào - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách so sánh theo giá trị hàng STP C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I.Mục tiêu: Giúp HS - Lập dàn ý cho văn miêu tả cảnh đẹp địa phương em có đầy đủ phần: mở bài, thân bài, kết Dựa vào dàn ý (thân bài), viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phương - Giáo dục HS lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên say mê sáng tạo II.Chuẩn bị: Bảng phụ; tranh ảnh cảnh đẹp miền III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động - Ban văn nghệ cho bạn chơi trị chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 *Việc 1: Bài 1: Lập dàn ý miêu tả cảnh đẹp địa phương - Yêu cầu HS nêu cấu tạo văn tả cảnh - Yêu cầu lập dàn miêu tả cảnh đẹp địa phương *Hổ trợ : Có thể tả cảnh đường làng, cảnh cảnh đồng, dịng sơng vào thời điểm định (Buổi sáng/buổi chiều) tả theo thời gian (Từ sáng đến chiều) + Nên tả theo trình tự quan sát từ xa đến gần, từ vào - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - HĐTQ tổ chức cho bạn nối tiếp trình bày dàn ý - Nhận xét bổ sung, hoàn chỉnh dàn ý cho văn tả cảnh đẹp địa phương MB: Giới thiệu cảnh đẹp tả cảnh nào, thời điểm định tả Thân bài: + Miêu tả bao quát: Chọn tả đặc điểm bật cảnh, gây ấn tượng cảnh + Tả chi tiết cảnh: Bầu trời, gió, cối, nào? KB: Nêu cảm nghĩ cảnh đẹp định tả - Tuyên dương HS lập dàn ý tốt *Việc 2: Dựa theo dàn ý lập, viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phương em - HS chọn viết đoạn dựa theo dàn ý lập - HĐTQ tổ chức cho bạn nối tiếp trình bày đoạn văn - Nhận xét bổ sung, tuyên dương HS viết tốt C Hoạt động ứng dụng: - Dựa vào dàn ý tập viết lại thành văn tả cảnh đẹp quê hương em KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC Đề bài: Kể câu chuyện em nghe hay đọc nói quan hệ người với thiên nhiên I.Mục tiêu: Giúp HS: - Kể câu chuyện nghe, đọc nói quan hệ người với thiên nhiên lời mình, hiểu ý nghĩa câu chuyện - Biết trao đổi trách nhiệm người thiên nhiên, biết nhận xét lời kể bạn - GDHS tình yêu thiên nhiên, tăng cường ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên II.Chuẩn bị: GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 Một số truyện nói quan hệ người với thiên nhiên III Hoạt động học: *Khởi động: - Ban văn nghệ điều hành lớp hát hát mà bạn yêu thích - Nghe GV giới thiệu mục tiêu học A Hoạt động thực hành: *Việc 1: Tìm hiểu đề - HS đọc đề - GV gạch chân từ ngữ: quan hệ người với thiên nhiên, nghe, đọc - Y/c nhóm trưởng hướng dẫn nhóm đọc phần gợi ý ? Yêu cầu HS nhắc lại câu chuyện học có SGK nói đề tài này? *Lưu ý: Các em HS có lực nên kể câu chuyện nghe hay đọc ngồi SKG Cịn em khơng tìm câu chuyện ngồi SGK vận dụng kể câu chuyện - Cho HS giới thiệu câu chuyện kể *Việc 2: Kể chụn - Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm nối tiếp tập kể lại câu chuyện - HS kể chuyện nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể trước lớp Cá nhân chia sẻ nội dung, ý nghĩa câu chuyện - GV lớp nhận xét, bình chọn người kể câu chuyện hay *Việc 3: Trách nhiệm người với thiên nhiên - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận: Con người cần làm để thiên nhiên tươi đẹp - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại: Những việc cần làm để bảo vệ thiên nhiên tươi đẹp B Hoạt động ứng dụng: - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe Thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 2017 LUYỆN TẬP CHUNG TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết đọc, viết, sắp thứ tự số thập phân Bài tập cần làm: 1, 2, - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 *ND điều chỉnh: Khơng u cầu tính cách thuận tiện Không y/c làm BT4a II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi mà em yêu thích B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Bài 1: Đọc số thập phân - Hai bạn ngồi cạnh thực đọc số thập phân - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn đọc số thập phân, bạn đọc nào? ? Nêu giá trị chữ số số 0,187? ? Nêu giá trị chữ số số 9,001? - Nhận xét chốt: Cách đọc số thập phân *Việc 2: Bài 2: Viết số thập phân - Cá nhân tự làm vào - bạn viết vào bảng phụ - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn viết số thập phân, bạn viết nào? - Củng cố: Cách viết số thập phân *Việc 3: Bài 3: Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Đáp án: 41,538 < 41,835 < 42,358 < 42,538 - Củng cố: Cách xếp thứ tự STP dựa vào cách so sánh số thập phân C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I.Mục tiêu: Giúp HS: GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 - Phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa số từ nêu BT1 - Biết đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa BT3 - Giáo dục HS có ý thức dùng từ nhiều nghĩa nói viết văn qua thấy phong phú Tiếng Việt *ND điều chỉnh: Không làm tập II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Việc 1: Khởi động: - Ban học tập tổ chức cho bạn chơi trị chơi “Xì điện” - Nghe Gv giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Bài 1: Tìm từ đồng âm, từ nhiều nghĩa câu: - Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm đọc thầm câu văn, thảo luận nghĩa từ chín, đường, vạt câu để xác định từ chín, đường, vạt từ đồng âm, từ từ nhiều nghĩa - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ vấn trước lớp ? Vì bạn biết từ chín câu từ đồng âm? ? Vì bạn biết từ chín câu câu từ nhiều nghĩa? - Nhận xét chốt kết đúng: + Từ chín câu từ đồng âm (Tổ em có chín học sinh) + Từ đường câu từ đồng âm + Từ đường câu 2, từ nhiều nghĩa + Từ vạt câu từ đồng âm + Từ vạt câu 1, từ nhiều nghĩa - Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm từ đồng âm, từ nhiều nghĩa *Việc 2: Bài 3: Đặt câu để phân biệt nghĩa từ: Cao, nặng, - Yêu cầu HS chọn từ nhiều nghĩa thực đặt câu phân biệt nghĩa từ Riêng HS có lực đặt câu để phân biệt nghĩa tính từ *Hổ trợ: Các em dựa vào nghĩa phổ biến cho để đặt câu VD: Cao + Có chiều cao lớn mức bình thường (nghĩa gốc) + Có số lượng chất lượng hẳn mức bình thường (nghĩa chuyển) - Cá nhân tự làm vào VBT theo yêu cầu - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 - Nhận xét chốt: Khái niệm từ nhiều nghĩa cách đặt câu phân biệt hai nghĩa C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (Dựng đoạn mở bài, kết bài) I.Mục tiêu: Giúp HS - Nhận biết nêu cách viết hai kiểu mở bài: MB trực tiếp, MB gián tiếp (BT1) - Phân biệt hai cách KB: KB mở rộng, KB không mở rộng (BT2) ; viết đoạn MB kiểu gián tiếp, đoạn KB kiểu mở rộng cho văn tả cảnh thiên nhiên địa phương - Giáo dục HS tình yêu quê hương biết thưởng thức đẹp II.Chuẩn bị: Tranh ảnh cảnh đẹp quê hương ; bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban học tập điều hành trị chơi xì điện: - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Phân biệt hai kiểu mở bài: MB trực tiếp MB gián tiếp - Yêu cầu HS nhắc lại hai kiểu mở học lớp - Hai bạn ngồi cạnh thực đọc thầm hai cách mở văn Tả đường quen thuộc từ nhà em tới trường thảo luận theo nội dung sau: + Đoạn mở theo kiểu trực tiếp, đoạn mở theo kiểu gián tiếp? + Nêu cách viết kiểu mở đó? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp.? Em thấy kiểu mở hấp dẫn hơn? - Nhận xét chốt: Đây hai cách MB sử dụng viết văn tả cảnh Khi viết nên sử dụng kiểu mở gián tiếp Việc 2: Phân biệt hai kiểu kết bài: KB không mở rộng KB mở rộng - Hai bạn ngồi cạnh thực đọc thầm hai cách kết văn Tả đường quen thuộc từ nhà em tới trường thảo luận theo nội dung sau: Nêu điểm giống khác đoạn kết không mở rộng đoạn kết mở rộng? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: + KB khơng mở rộng: Nêu cảm nghĩ mình, ngắn gọn GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 + KB mở rộng: Nêu cảm nghĩ, tác dụng, việc làm cụ thể… *Việc 3: Viết đoạn MB kiểu gián tiếp đoạn KB mở rộng cho văn tả cảnh thiên nhiên địa phương em - Cá nhân viết đoạn mở bái đoạn kết vào VBT - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp - GV lớp nhận xét bình chọn cá nhân viết đoạn văn hay C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học Ơn luyện Tốn : ÔN LUYỆN TUẦN I/Mục tiêu: - Biết đọc, viết, so sánh, sắp thứ tự số thập phân - Viết số đo độ dài dạng số thập phân (trường hợp đơn giản) - Giáo dục HS tính cẩn thận, chịu khó, tự tin, trung thực học tập II HS làm BT: 2, 3; 4, 6, 7, (T42-44) Kĩ thuật: NẤU CƠM (Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Biết cách nấu cơm - Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình II/ Tài liệu phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh ảnh số loại dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình Học sinh: - SGK, số dụng cụ nấu ăn III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát chơi trò chơi Hoạt động thực hành: Nghe giới thiệu Tìm hiểu cách nấu cơm nồi cơm điện - GV yêu cầu HS nêu cách nấu cơm học trước - Hãy nêu cách nấu cơm nồi cơm điện gia đình em? GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 - Yêu cầu HS đọc nội dung SGK, nêu cách nấu cơm nồi cơm điện theo SGK - GV nhận xét, nêu tóm tắt cách nấu cơm nồi cơm điện: + Cho gạo vo vào nồi + Cho nước vào nồi theo cách: Đổ nước theo vạch dùng cốc để đong nước + San gạo nồi, lau khô đáy nồi + Đậy nắp, cắm điện - GV yêu cầu HS thảo luận so sánh cách nấu cơm nồi cơm điện nấu cơm bếp đun - Yêu cầu HS nhắc lại hai cách nấu cơm - HS đọc ghi nhớ SGK Nhận xét, đánh giá - GV sử dụng câu hỏi cuối để kiểm tra kiến thức HS - HS tự nhận xét theo nhóm - GV nhận xét, đánh giá - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho học sau Hoạt động ứng dụng: - Tìm hiểu việc chuẩn bị nấu ăn gia đình _ Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2017 TOÁN: VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Viết số đo độ dài dạng STP theo đơn vị đo khác (trường hợp đơn giản) Bài tập cần làm: 1, 2, - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi mà em u thích Hình thành kiến thức: *Việc 1: Hệ thống bảng đơn vị đo độ dài: ? Hãy nêu đơn vị đo độ dài từ đơn vị lớn đến đơn vị bé? ? Hai đơn vị đo độ dài liền kề (kém) lần? - Chốt: Bảng đơn vị đo độ dài mối quan hệ hai đơn vị đo độ dài liền kề GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 *Việc 2: Tìm hiểu ví dụ *Ví dụ 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 6m 4dm = m - Hai bạn ngồi cạnh trao đổi cách làm làm vào bảng phụ - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Chốt: 6m 4dm = m = 6,4m 10 *Ví dụ 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 3m 5cm = m (Tương tự VD1) B Hoạt động thực hành: *Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Cách chuyển đổi từ hai đơn vị đo độ dài đơn vị lớn dạng STP *Bài 2: Viết số đo dạng số thập phân - Cá nhân tự làm vào - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Cách chuyển đổi từ hai đơn vị đo độ dài đơn vị lớn dạng STP *Bài 3: Viết số đo dạng số thập phân - Thực tương tự C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học CHÍNH TẢ: (Nghe - viết) KÌ DIỆU RỪNG XANH I.Mục tiêu: Giúp HS - Nghe - viết tả; trình bày hình thức đoạn văn xi - Tìm tiếng chứa yê, ya đoạn văn (BT2); Tìm tiếng có vần un thích hợp để điền vào trống (BT3) - Giáo dục HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II.Chuẩn bị: Bảng phụ kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần III.Các hoạt động học: A Hoạt động bản: Khới động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò chơi - GV giới thiệu học GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu viết - Cá nhân tự đọc viết, em đọc to trước lớp - Chia sẻ nhóm nội dung viết cách trình bày viết - Chia sẻ với GV cách trình bày *Việc 2: Viết từ khó - Tìm từ khó viết trao đổi bạn bên cạnh - Luyện viết vào nháp, chia sẻ GV B Hoạt động thực hành *Việc 1: Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - GV đọc cụm từ, HS nghe viết tả vào GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc chậm - HS dò *Việc 2: Làm tập Bài 2: Tìm đoạn tả cảnh rừng khuya tiếng có chứa yê ya - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, hoàn thiện tập nhanh - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp Bài 3: Tìm tiếng có chứa vần un thích hợp với chỗ trống - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, hoàn thiện tập nhanh - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ điều học với người thân HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đánh giá lại tình hình hoạt động chi đội tuần qua đề phương hướng hoạt động tuần tới - Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, yêu thương giúp đỡ lẫn sống II Các hoạt động học: * Khởi động: GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017-2018 - Ban văn nghệ điều hành lớp hát tập thể A Hoạt động thực hành: *Việc1: Đánh giá hoạt động chi đội tuần qua: - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành - Mời TPTL lên chia sẻ *Việc 2: Đề phương hướng hoạt động tuần tới - Các trưởng ban lên đề phương hướng hoạt động ban tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành - Mời TPTL lên chia sẻ - GVCN nhận xét tuyên dương cá nhân, ban - B Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia sẻ với người thân, bạn bè GV: Đinh Chí Linh ... ngun lớn số lớn *Việc 2: So sánh hai STP có phần nguyên GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017- 20 18 *Ví dụ 2: So sánh: 35,7m 35,698m (Thực tương tự VD1) ? Để so sánh hai STP có phần nguyên... Các hoạt động học: * Khởi động: GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017- 20 18 - Ban văn nghệ điều hành lớp hát tập thể A Hoạt động thực hành: *Việc1: Đánh giá hoạt động chi đội tuần qua: -... Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học GV: Đinh Chí Linh Giáo Án Tuần Năm học : 2017- 20 18 Đạo đức NHỚ ƠN TỔ TIÊN (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Sau học này, HS biết: - Biết được: Con người có