Giáo án thầy linh (5d) tuần 22 (năm học 2017 2018)

GIÁO ÁN TUẦN 22 Năm học: 2017-2018 TUẦN 22 Thứ hai ngày 29 tháng năm 2018 LUYỆN TẬP TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Biết tính Sxq diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật - Vận dụng để giải số toán đơn giản - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học *Các tập cần làm: Bài 1, III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp quy tắc cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính Sxp Stp hình hộp chữ nhật có: a) a = 25dm, b = 1,5dm, h = 18dm b) a = 1 m, b = m, h = m ? Muốn tính Sxq ta phải biết gì? ? Muốn tính C mặt đáy phải biết gì? ? Các dự kiện biết chưa? ? Để tính Stp phải biết gì? ? Muốn tính S đáy phải biết gì? ? Các dự kiện biết chưa? ? Vậy giải qua bước? - Cá nhân tự giải vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cơng thức cách tính Sxq - Stp hình hộp chữ nhật Bài 2: Giải tốn *Hỗ trợ: ? Muốn tính DT qt sơn phải biết gì? Muốn tính Sxq phải biết gì? ? Muốn tính C mặt đáy phải biết gì? Các dự kiện biết chưa? ? Để tính S qt sơn phải biết gì? Muốn tính S đáy phải biết gì? ? Các dự kiện biết chưa? Bài giải qua bước? - Cặp đôi trao đổi cách làm giải vào - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Các bước giải sơn mặt sơn Stp; Cách tính Sxq - Stp hình hộp chữ nhật không nắp (5 mặt) C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học Giáo viên : Đinh Chí Linh GIÁO ÁN TUẦN 22 Năm học: 2017-2018 TẬP ĐỌC: LẬP LÀNG GIỮ BIỂN I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết đọc diễn cảm văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật - Hiểu nội dung: Bố ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển (Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK) - Giáo dục HS tình yêu quê hương, đất nước Việt Nam II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản:*Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trị chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Luyện đọc Nghe cô giáo (hoặc bạn) đọc - Nhóm trưởng cho bạn luyện đọc từ giải: cá nhân đưa từ ngữ chưa hiểu, bạn khác nghe giải thích cho bạn nhờ cô giáo giúp đỡ - Cặp đôi luyện đọc nối tiếp từng đoạn, phát từ khó đọc - Luyện đọc từ khó - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc nối tiếp nhóm, thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm - HĐTQ tổ chức cho nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp - GV lớp nhận xét bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt *Việc 2: Tìm hiểu - Cá nhân từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi *Chốt nội dung: Ca ngợi người dân chài dũng cảm táo bạo, dám rời mảnh đất quê hương quen thuộc tới vùng đất để lập làng xây dựng sống mới, giữ vùng biển trời Tổ quốc *Việc 3: Luyện đọc diễn cảm Hướng dẫn luyện đọc đoạn HS luyện đọc nhóm Thi đọc diễn cảm trước lớp C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học Giáo viên : Đinh Chí Linh GIÁO ÁN TUẦN 22 Năm học: 2017-2018 Thứ ba ngày 30 tháng năm 2018 TỐN: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TỒN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG I.Mục tiêu: Giúp HS - Hình lập phương hình hộp chữ nhật đặc biệt - Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học *Các tập cần làm: Bài 1, II.Chuẩn bị: Mơ hình hình hộp chữ nhật; Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động Khởi động: - Cả lớp chơi trị chơi “Xì điện”: Hỏi đáp đặc điểm hình lập phương - GV giới thiệu Hình thành kiến thức: *Việc 1: Hình thành quy tắc cơng thức tính Sxq - Stp hình LP - Yêu cầu HS quan sát hình lập phương nhận xét: Hình lập phương có mặt? ? Các mặt hình lập phương hình gì? Các hình vng ntn với nhau? - Chốt: Các mặt hình lập phương hình vng ? Vậy Sxq hình lập phương tính tn? Stp hình lập phương tính ntn? - Chốt: Diện tích xung quanh hình lập phương diện tích mặt nhân với Diện tích tồn phần hình lập phương diện tích mặt nhân với - Cho Sxq (DTxq), S (DT mặt) - Nhóm trưởng điều hành bạn dựa vào quy tắc lập CT tính diện tích xung quanh - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Chốt công thức: Sxq = S x Stp = S x *Việc 2: Tìm hiểu ví dụ - Yêu cầu HS đọc BT VD, phân tích dự kiện cho, dự kiện cần tìm - u cầu HS tính DT xung quanh Stp hình lập phương B Hoạt động thực hành: Bài 1: Giải toán - Yêu cầu HS phân tích xác định dạng tốn ? Muốn tính Sxq phải biết gì? Muốn tính Stp phải biết gì? - Cá nhân giải vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng tốn tính Sxq Stp hình lập phương Bài 2: Giải toán - Yêu cầu HS phân tích x/định dạng tốn ? Muốn tính S bìa dùng làm hộp phải biết gì? Vậy giải qua bước? - Cá nhân giải vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết Giáo viên : Đinh Chí Linh GIÁO ÁN TUẦN 22 Năm học: 2017-2018 - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách tính Sxq - Stp HH LP không nắp( mặt) C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học TẬP ĐỌC: CAO BẰNG I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc diễn cảm thơ, thể nội dung toàn thơ - Hiểu nội dung: Ca ngợi mảnh đất biên cương người Cao Bằng (TL CH 1, 2, 3; thuộc khổ thơ) - Giáo dục HS biết yêu quý tự hào cảnh đẹp người Việt Nam *HScó lực: TLCH 4, thuộc tồn thơ (câu hỏi 5) II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng phụ III Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động - Ban HT cho bạn chơi trị chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Luyện đọc Nghe cô giáo (hoặc bạn) đọc - Cả lớp theo dõi, đọc thầm - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc nối tiếp nhóm, thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm - HĐTQ tổ chức cho nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp - GV lớp nhận xét bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt *Việc 2: Tìm hiểu - Cá nhân từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi - Chốt ghi ND: Ca ngợi Cao Bằng - mảnh đất có địa đặc biệt, có người dân mến khách, đơn hậu giữ gìn biên cương đất nước *Việc 3: Luyện đọc diễn cảm Hướng dẫn luyện đọc đoạn HS luyện đọc nhóm Thi đọc diễn cảm trước lớp C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học Giáo viên : Đinh Chí Linh GIÁO ÁN TUẦN 22 2017-2018 HĐNGLL: Năm học: SỐNG ĐẸP (CĐ 4) TIẾT TRÁCH NHIỆM CỦA EM VỚI CỘNG ĐỒNG I.Mục tiêu: - HS hiểu cộng đồng gì? Vai trị cộng đồng người - Biết trách nhiệm với cộng đồng, biết hợp tác với người xung quanh -Biết yêu quý, gắn bó với trường lớp, với người nơi sinh sống II Chuẩn bị: Sưu tầ tranh ảnh HĐ trường, địa phương, băng giấy hđ1 III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Ban văn nghệ điều hành cho bạn hát hát khởi động Nghe GV giới thiệu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 1: Trị chơi: Đi tìm địa danh Việt Nam: Nghe Gv phổ biến cách chơi, luật chơi Chơi theo nhóm - Trao đổi sau trò chơi HĐ 2: Tra cứu hoạt động xã hội địa phương: - Các nhóm thảo luận, tìm hiểu hoạt động xã hội địa phương thể trách nhiệm người công dân đất nước Ghi vào bảng - Chia sẻ trước lớp HĐ 3: Thảo luận nhóm: Viên gạch xây tường: - Đọc HD sgk (trang 7): Em thực trách nhiệm để xây dựng quê hương mình? - Cùng xây dựng “bức tường quê hương ’’ - Đại diện nhóm chia sẻ ý kiến, giải thích quy định quan trọng quy định khác C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Cùng bạn tham gia hoạt động xã hội địa phương ÔL TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN TUẦN 22 I.Mục tiêu: Giúp HS - Đọc hiểu câu chuyện “Vua Lý Thái Tông cày” Biết nhận xét cách cai quản đất nước vua - Biết nối vế câu ghép quan hệ từ nguyên nhân - kết - GD HS biết rèn luyện thân để trở thành người tốt có ích cho xã hội Giáo viên : Đinh Chí Linh GIÁO ÁN TUẦN 22 Năm học: 2017-2018 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ (TIẾP) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Tìm quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2); biết thêm vế câu để tạo câu ghép (BT3) - Có ý thức dùng câu ghép quan hệ điều kiện - kết quả, giả thiết - kết quả; Trình bày cẩn thẩn, đẹp *ND Điều chỉnh: Không dạy phần nhận xét, Không dạy phần ghi nhớ, làm BT2, BT3 phần Luyện tập II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động - HĐTQ cho bạn chơi trị chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 2: Tìm quan hệ từ thích hợp với chỗ trống để tạo câu ghép điều kiện - kết giả thiết - kết quả: a) chủ nhật trời đẹp cắm trại b) bạn Nam phát biểu ý kiến lớp trầm trồ khen ngợi c) ta chiếm điểm cao trận đánh thuận lợi - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, trao đổi thống kết vào nháp - HĐTQ tổ chức cho nhóm chơi trò chơi “Tiếp sức” - Yêu cầu HSKG giải thích cách đảo vế câu để có câu ghép - Nhận xét chốt: Các cặp quan hệ từ kiểu câu ghép biểu thị quan hệ điều kiện – kết quả; giả thiết - kết Bài 3: Thêm vào chỗ trống vế câu thích hợp để tạo thành câu ghép điều kiện - kết giả thiết - kết quả: a) Hễ em điểm tốt b) Nếu chủ quan c) Hồng có nhiều tiến học tập - Cá nhân đọc thầm yêu cầu tự làm vào VBTGK - Cặp đôi chia sẻ làm với - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Cách thêm quan hệ từ để tạo thành cặp quan hệ từ vế câu phù hợp với vế cho, có đủ CN - VN để có kiểu câu ghép biểu thị quan hệ điều kiện kết giả thiết - kết C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào thực tế sống, giao tiếp ngày Giáo viên : Đinh Chí Linh GIÁO ÁN TUẦN 22 Năm học: 2017-2018 - Chia sẻ với bạn bè người thân điều học Đạo đức ỦY BAN NHÂN DÂN Xà ( PHƯỜNG) EM ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - HS bước đầu biết vai trò quan trọng ủy ban ND xã (phường ) cộng đồng - Kể sô công việc ủy ban ND xã (phường) trẻ em địa phương - Biết trách nhiệm người dân phải tôn trọng ủy ban ND xã (phường) - Có ý thức tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã (phường) ( Đối với Hs có lực: - Tích cực tham gia hoạt dộng phù hợp với khả ủy ban nhân dân xã ( phường ) tổ chức ) - Tích hợp học đạo đức Khơng có việc khó II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách giáo khoa, Vở tập đạo đức II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - Trưởng ban học tập cho bạn nhắc lại kiến thức + Vì cần tơn trọng UBND xã (phường)? + Chúng ta cần thể tôn trọng UBND xã (phường) nào? + Em làm việc thể tơn trọng UBND xã( phường)? - Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1 : Xử lý tình (bài tập SGK) - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện từng nhóm lên trình bày - GV nhận xét kết luận: + Tình (a): nên vận động bạn tham gia ký tên ủng hộ nạn nhân chất độc da cam +Tình (b): nên đăng ký tham gia sinh hoạt hè Nhà văn hố phường +Tình (c): nên bàn với gia đình chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập, quần áo ủng hộ trẻ em vùng bị lũ lụt HĐ2 : Bày tỏ ý kiến (bài tập SGK) *GV giao n/vụ cho nhóm đóng vai góp ý kiến cho UBND xã (phường)về vấn đề có liên quan đến trẻ em như: Xây dựng sân chơi cho trẻ em; tổ chức ngày 1-6; ngày Rằm Trung thu cho trẻ em địa phương Các nhóm thảo luận, chuẩn bị Đại diện từng nhóm lên trình bày - GV nhận xét, kết luận: UBND phường ln quan tâm, chăm sóc bảo vệ quyền lợi người dân, đặc biệt trẻ em Trẻ em tham gia hoạt động xã hội phường tham gia đóng góp ý kiến việc làm tốt HĐ 3: Hướng dẫn tìm hiểu chuyện Khơng có việc khó C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Giáo viên : Đinh Chí Linh GIÁO ÁN TUẦN 22 Năm học: 2017-2018 -Chia sẻ nội dung học với người thân.Thực hành vi tôn trọng UBND xã ( phường) tham gia hoạt động UBND xã (phường) tổ chức cho trẻ em Thứ tư ngày 31 tháng năm 2018 LUYỆN TẬP TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương - Vận dụng để tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương số trường hợp đơn giản - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học *Các tập cần làm: Bài 1, 2, II.Chuẩn bị: Bảng phụ; mảnh bìa BT2 III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trị chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp quy tắc cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Giải toán - Cá nhân đọc thầm tốn, phân tích xác định dạng tốn - Cá nhân tự giải vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách tính Sxq Stp hình lập phương Bài 2: Mảnh bìa gập hình lập phương? - Cặp đơi quan sát hình vẽ trao đổi với để xác định mảnh bìa gấp hình lập phương - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Mảnh bìa thứ 3, gấp hình lập phương - Tổ chức cho HS thực hành gấp mảnh bìa thành hình lập phương Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S Giáo viên : Đinh Chí Linh GIÁO ÁN TUẦN 22 Năm học: 2017-2018 - Cặp đơi quan sát hình vẽ kết hợp đọc thơng tin thực tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hai hình để xác định câu trả lời đúng, câu trả lời sai - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Trong hình lập phương cạnh gấp đơi diện tích xung quanh gấp lần: câu a c sai, b - d: Đ C Hoạt động ứng dụng: - Yêu cầu HS nhắc lại cơng thức tính quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình lập phương - Chia sẻ với người thân học TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I.Mục tiêu: Giúp HS - Nắm vững kiến thức học cấu tạo văn kể chuyện, tính cách nhân vật truyện ý nghĩa câu chuyện - Rèn luyện kỹ kể chuyện - Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học say mê sáng tạo II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Dựa vào kiến thức học lớp 4, trả lời câu hỏi: ? Thế kể chuyện? ? Tính cách nhân vật thể qua mặt nào? ? Bài văn kể chuyện có cấu tạo nào? - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận trao đổi ý kiến với nhau, thư ký tập hợp ý kiến viết vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - GV nhận xét chốt lại: + Khái niệm văn kể chuyện + Tính cách nhân vật thể qua hành động, lời nói, ý nghĩ nhân vật + Cấu tạo văn kể chuyện gồm có ba phần: MB, TB, KL Bài 2: Đọc câu chuyện “Ai giỏi nhất” TLCH cách chọn ý trả lời nhất: ? Câu chuyện có nân vật? ? Tính cách nhân vật thể qua mặt nào? ? Ý nghĩa câu chuyện gì? - Yêu cầu HS đọc câu chuyện “Ai giỏi nhất?” - Yêu cầu HS đọc thầm câu chuyện đọc câu hỏi để xác định đáp án làm vào VBTGK Giáo viên : Đinh Chí Linh GIÁO ÁN TUẦN 22 Năm học: 2017-2018 - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp ? Bốn nhân vật câu chuyện nhân vật nào? ? Vì bạn biết tính cách nhân vật thể qua lời nói hành động? - GV nhận xét chốt lại: Các ý trả lời câu 1: có nhân vật , câu 2: tính cách thể qua lời nói hành động, câu 3: + Ý nghĩa câu chuyện: Khuyên người ta biết lo xa chăm làm việc C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học lớp KỂ CHUYỆN: ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG I.Mục tiêu: Giúp HS: - Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, nhớ kể lại từng đoạn toàn câu chuyện - Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Học tập gương tài giỏi vị quan liêm, hết lịng dân nước II.Chuẩn bị: Tranh minh họa SGK III Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ điều hành lớp hát hát mà bạn yêu thích - Nghe GV giới thiệu mục tiêu học B Hoạt động thực hành: *Việc 1: HD tìm hiểu câu chuyện - Nghe GV kể chuyện: - GV ghi bảng đề - Kể lần 1: Kết hợp viết lên bảng tên nhân vật câu chuyện - Kể lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ - Kể lần 3: Kết hợp thể cảm xúc *Việc 2: Kể chuyện nhóm - Cá nhân quan sát tranh vẽ trao đổi với bạn nội dung từng tranh - HĐTQ điều hành tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: ND tranh - GV hướng dẫn: Không cần kể nguyên văn cô kể cần kể cốt chuyện tình tiết tiêu biểu câu chuyện Chú ý giọng kể cho phù hợp với nội dung từng đoạn - Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm đơi Theo dõi giúp đỡ HS yếu - HĐTQ điều hành tổ chức cho bạn thi kể chuyện trước lớp - GV nhận xét, đánh giá tuyên dương HS kể hay, nội dung câu chuyện *Việc 3: Nội dung, ý nghĩa câu chuyện Giáo viên : Đinh Chí Linh GIÁO ÁN TUẦN 22 Năm học: 2017-2018 - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận ý nghĩa câu chuyện ? Câu chuyện vừa kể khuyên điều gì? - Chia sẻ nhóm - Chia sẻ trước lớp ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét chốt lại ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng thơng minh, tài trí, giỏi xét xử vụ án, có cơng trừng trị bọn cướp, bảo vệ sống yên bình cho dân C Hoạt động ứng dụng: - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe Thứ năm ngày tháng năm 2018 LUYỆN TẬP CHUNG TỐN: I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật hình lập phương - Vân dụng để giải số tập có yêu cầu tổng hợp liên quan đến hình lập phương hình hình hộp chữ nhật - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học *Các tập cần làm: Bài 1, II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trị chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp quy tắc cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương, hình hộp chữ nhật - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật có: a) a = 2,5m; b = 1,1m; c = 0,5m b) a = 3m; b = 15dm; c = 9dm - Cá nhân đọc thầm tốn, phân tích xác định dạng tốn - Cá nhân tự giải vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Quy tắc, cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật Bài 3: Giải tốn *Hỗ trợ: ? Muốn biết diện tích xung quanh gấp diện tích xung quanh cũ lần phải biết gì? Giáo viên : Đinh Chí Linh GIÁO ÁN TUẦN 22 Năm học: 2017-2018 ? Muốn biết diện tích tồn phần gấp diện tích tồn phần cũ lần phải biết gì? ? Bài giải qua bước? - Cặp đôi trao đổi cách làm giải vào - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Trong hình lập phương cạnh gấp lần diện tích xung quanh gấp lên lần, diện tích tồn phần gấp lên lần C Hoạt động ứng dụng: - u cầu HS nhắc lại cơng thức tính quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình lập phương, hình hộp chữ nhật - Chia sẻ với người thân học Lịch sử: Bến Tre đồng khởi I Mục tiêu: - Biết nét tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954 II Chuẩn bị III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - HS viết tên vào - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp - Giới thiệu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Nguyên nhân khỏi huyện Mỏ Cày HS đọc thông tin SGK Thảo luận nhóm đơi hồn thành câu hỏi: Phong trào ‘’Đồng khởi’’ở Bến Tre nổ hoàn cảnh nào? HS trả lời Diễn biến phong trào - HS đọc thông tin SGK ? Tại phong trào lại diễn sôi ? - Yêu cầu H thảo luận nhóm, đưa nội dung phong trào ? Mong muốn nhân dân ta? Tác động phong trào? Giáo viên : Đinh Chí Linh GIÁO ÁN TUẦN 22 Năm học: 2017-2018 HS đọc thông tin SGK Tác động phong trào cách mạng miền Nam? - Tổ chức cho nhóm trình bày kết thảo luận - Nx bổ sung - Dặn H đọc thuộc phần ghi nhớ - Tổng kết tiết học C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Về nhà chia sẻ với người thân LUYỆN TỪ VÀ CÂU: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ (TIẾP) I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết phân tích cấu tạo câu ghép (BT1) Thêm vế câu ghép để tạo thành câu ghép thể quan hệ tương phản - Biết xác định chủ ngữ, vị ngữ vế câu ghép mẫu chuyện BT3 - Giáo dục HS có ý thức dùng câu ghép *ND điều chỉnh: Không dạy phần nhận xét làm tập phần luyện tập II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động - Ban văn nghệ cho bạn hát hát yêu thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Phân tích cấu tạo câu ghép a) Đánh dấu gạch chéo vế câu từng câu ghép b) Khoanh tròn quan hệ từ cặp quan hệ từ nối vế câu c) Gạch gạch phận CN, gạch hai gạch phận VN từng vế câu - Cá nhân đọc thầm yêu cầu tự làm vào VBTGK - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Các vế câu câu ghép; quan hệ từ, cặp quan hệ từ cách xác định CN, VN câu ghép Bài 2: Thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép quan hệ tương phản - Cá nhân đọc thầm yêu cầu tự làm vào VBTGK - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ vấn trước lớp - Nhận xét chốt lại: Cách thêm QHT cặp QHT vế câu phù hợp với vế cho có đủ CN-VNđể có kiểu câu ghép biểu thị QH tương phản Bài 3: Đọc mẫu chuyện vui “Chủ ngữ đâu?” a) Đánh dấu gạch chéo vế câu câu ghép mẫu chuyện vui b) Khoanh tròn cặp quan hệ từ nối vế câu Giáo viên : Đinh Chí Linh GIÁO ÁN TUẦN 22 Năm học: 2017-2018 c) Gạch gạch phận CN, gạch hai gạch phận VN từng vế câu - Cá nhân đọc thầm yêu cầu tự làm vào VBTGK - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ vấn trước lớp - Nhận xét chốt lại: Các vế câu câu ghép; quan hệ từ, cặp quan hệ từ cách xác định CN, VN câu ghép C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào viết văn TẬP LÀM VĂN: KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết) I.Mục tiêu: Giúp HS - Viết văn kể chuyện theo gợi ý SGK Bài văn rõ cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa; lời kể tự nhiên - Rèn kĩ viết văn kể chuyện - Giáo dục HS yêu thích học văn kể chuyện II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát yêu thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Hướng dẫn phân tích đề - GV đề cho học sinh viết Đề bài: + Đề 1: Hãy kể kỉ niêm khó quên tình bạn + Đề 2: Hãy kể lại câu chuyện mà em thích câu chuyện mà em học + Đề 3: Kể lại câu chuyện cổ tích mà em biết theo lời nhân vật câu chuyện - Giáo viên lưu ý học sinh: Đề yêu cầu em kể chuyện theo cách nhập vai nhân vật truyện (người em, người anh chim thần) + Khi nhập vai cần kể quán từ đầu đến cuối chuyện vai nhân vật em chọn, hoá thân lẫn cách kể - Cần ý đưa cảm xúc, ý nghĩ nhân vật vào truyện - Sau chọn đề bài, cần suy nghĩ để tìm ý, xếp ý thành dàn ý Dựa vào dàn ý xây dựng được, viết hoàn chỉnh văn kể chuyện - Gọi HS nhắc lại dàn ý văn kể chuyện: Gồm có ba phần Mở bài: Giới thiệu thời gian, địa điểm, hoàn cảnh xảy câu chuyện Giáo viên : Đinh Chí Linh GIÁO ÁN TUẦN 22 Năm học: 2017-2018 Thân bài: Kể tình tiết diễn truyện theo trình tự thời gian Khi kể cần kết hợp tả ngoại hình nhân vật, tả khơng gian, cảnh vật lúc diễn tình tiết Kết bài: Nêu ý nghĩa câu chuyện, rút học cho thân *Việc 2: Viết - Học sinh viết vào - Thu theo nhóm C Hoạt động ứng dụng: - Tập viết lại đoạn văn chưa hài lịng ƠLTỐN: ƠN LUYỆN TUẦN 22 I.Mục tiêu: Giúp HS - Nêu đặc điểm yếu tố hình hộp chữ nhật, hình lập phương - Tính diện tích số hình học giải tốn liên quan đến tính diện tích - Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên học tập làm cẩn thận *Các tập cần làm: Bài 1, 2, 3, HS có lực làm BT vận dụng KỸ THUẬT: LẮP XE CẨU I.Mơc tiªu: - Chọn đủ s lng chi tiết để lắp xe cần cẩu - Bit cỏch lp v lp đợc xe cần cẩu theo mu Xe lp tng đối chắn chuyển động II CHUN B: GV: -Mẫu xe cần cẩu đà lắp sẵn HS: -Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật - SGK III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Tìm hiểu vật liệu cần cẩu Đọc nội dung mục (SGK) trả lời câu hỏi: + Em nêu vật liệu dùng để lắp cần cẩu? Hai bạn chia sẻ nội dung câu hỏi Giáo viên : Đinh Chí Linh GIÁO ÁN TUẦN 22 Năm học: 2017-2018 Nhóm trưởng mời bạn nêu phương án trả lời câu hỏi trên, bạn khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung nêu vấn đề khác liên quan đên nội dung (Nếu có) thảo luận Thống ý kiến, báo cáo hỏi thầy cô điều nhóm chưa hiểu 2.Tìm hiểu cách lắp cần cẩu Đọc thông tin mục 1,2 SGK (đọc lần) :Tìm hiểu cách lắp cần cẩu Ghi vào PBT kết Trao đổi với bạn cách lắp Thống kết Thảo luận chung Báo cáo với cô giáo kết điều em chưa hiểu C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ nội dung học cho bạn bè, người thân Giáo viên : Đinh Chí Linh GIÁO ÁN TUẦN 22 Năm học: 2017-2018 Thứ sáu ngày tháng năm 2018 TỐN: THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH I.Mục tiêu: Giúp HS - Có biểu tượng thể tích hình - Biết so sánh thể tích hai hình tình đơn giản - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học *Các tập cần làm: Bài 1, II.Chuẩn bị: Mô hình hình hộp chữ nhật, hình lập phương; Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động Khởi động: - Cả lớp chơi trị chơi “Xì điện”: Hỏi đáp đặc điểm hình lập phương - GV giới thiệu Hình thành kiến thức: *Tìm hiểu ví dụ 1: - Yêu cầu HS quan sát mơ hình: ? Hình lập phương so với hình hộp chữ nhật? Vì em biết bé hơn? - Chốt: Thể tích hình lập phương bé thể tích hình hộp chữ nhật hay thể tích hình hộp chữ nhật lớn thể tích hình lập phương *Tìm hiểu ví dụ 2: - u cầu HS quan sát mơ hình: ? Hình C gồm có hình lập phương? ? Hình D gồm có hình lập phương? Thể tích hình C ntn so với thể tích hình D? - Chốt: Thể tích hình C thể tích hình D *Tìm hiểu ví dụ 3: - u cầu HS quan sát mơ hình: ? Hình P gồm có hình lập phương? - Tách hình P thành hai hình M N Giáo viên : Đinh Chí Linh GIÁO ÁN TUẦN 22 Năm học: 2017-2018 ? Hình M gồm có hình lập phương? Hình N gồm có hình lập phương? ? Thể tích hình P so với thể tích hình M hình N? - Chốt: Thể tích hình P tổng thể tích hình M N B Hoạt động thực hành: Bài 1: ? Hình hộp CN A gồm hình LP nhỏ? ? Hình hộp CN B gồm hình LP nhỏ? Hình tích lớn hơn? - Cặp đơi quan sát mơ hình trả lời câu hỏi - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách so sánh thể tích hình Bài 2: ? Hình A gồm hình LP nhỏ? Hình B gồm hình LP nhỏ? ? So sánh thể tích hình A hình B? - Cặp đơi quan sát mơ hình trả lời câu hỏi - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách so sánh thể tích hình C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học CHÍNH TẢ: (Nghe - viết) HÀ NỘI I.Mục tiêu: Giúp HS - Nghe - viết tả, trình bày hình thức thơ tiếng, rõ khổ thơ, - Tìm danh từ riêng tên người, tên địa lý Việt Nam (BT2); Viết - tên người tên địa lí theo yêu cầu BT3 - HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng giữ gìn đẹp II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Các hoạt động học: A Hoạt động bản: Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò: Đi chợ - GV giới thiệu học Hình thành kiến thức: * Tìm hiểu viết - Cá nhân tự đọc viết, em đọc to trước lớp - Chia sẻ nhóm nội dung viết cách trình bày viết - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Chia sẻ với GV cách trình bày *Viết từ khó - Tìm từ khó viết trao đổi bạn bên cạnh - Luyện viết vào nháp, chia sẻ GV B Hoạt động thực hành *Việc 1: Viết tả Giáo viên : Đinh Chí Linh GIÁO ÁN TUẦN 22 Năm học: 2017-2018 - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - GV đọc từng cụm từ - HS nghe viết tả vào - GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc chậm - HS dò *Việc 2: Làm tập Bài 2: Đọc đoạn văn: + Tìm danh từ riêng tên người, tên địa lí + Nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, tìm từ thích hợp theo nghĩa cho - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét, chốt: Cách phân biệt tiếng chứa chữ r/d/gi Bài 3: Viết số tên người, tên địa lí em biết : Thực tương tự tập C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ điều học với người thân HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đánh giá lại tình hình hoạt động chi đội tuần qua đề phương hướng hoạt động tuần tới - GD đội viên tinh thần đoàn kết, hợp tác, yêu thương, giúp đỡ lẫn để hoàn thành tốt cơng việc giao Tích hợp 6: Cờ nước ta phải cờ nước II.Các hoạt động học: A Hoạt động *Khởi động: - Ban văn nghệ điều hành lớp hát tập thể - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Đánh giá hoạt động chi đội tuần qua: - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban làm việc - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua + Những công việc làm được: + Những công việc chưa làm được: + Đề biện pháp để khắc phục việc chưa làm được: - Chủ tịch Hội đồng tự quản cho lớp chia sẻ, bình chọn cá nhân, ban làm việc tốt, tích cực tuần qua - Mời TPTL lên chia sẻ, tổng kết phong trào thi đua: Giáo viên : Đinh Chí Linh GIÁO ÁN TUẦN 22 Năm học: 2017-2018 “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích mừng Đảng mừng Xuân” *Việc 2: Đề phương hướng hoạt động tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban lên phổ biến kế hoạch hoạt động ban tuần tới: - Các trưởng ban lên đề phương hướng hoạt động ban tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành: Phát động phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng ngày quốc tế phụ nữ - ngày thành lập Đoàn TNCS HCM 26 - 3” - Mời TPTL lên chia sẻ, động viên đội viên ban tham gia tích cực vào phong trào vừa phát động, thi đua lập nhiều thành tích mừng ngày quốc tế phụ nữ - ngày 26 - Việc 3: Tìm hiểu truyện Cờ nước ta phải cờ nước C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia sẻ với người thân,bạn bè Giáo viên : Đinh Chí Linh ... cáo với cô giáo kết điều em chưa hiểu C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ nội dung học cho bạn bè, người thân Giáo viên : Đinh Chí Linh GIÁO ÁN TUẦN 22 Năm học: 2017- 2018 Thứ sáu ngày tháng năm 2018... việc tốt, tích cực tuần qua - Mời TPTL lên chia sẻ, tổng kết phong trào thi đua: Giáo viên : Đinh Chí Linh GIÁO ÁN TUẦN 22 Năm học: 2017- 2018 “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành... trước lớp C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học Giáo viên : Đinh Chí Linh GIÁO ÁN TUẦN 22 Năm học: 2017- 2018 Thứ ba ngày 30 tháng năm 2018 TỐN: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TỒN