Đang tải... (xem toàn văn)
* Cách viết tập hợp theo Gv Tính chất đặc trưng cho các phần tử của 1 tập tính chất đặc trưng của tập hợp là tính chất mà nhờ đó ta nhận biết được hợp đó: phần tử nào thuộc tập hợp, phần[r]
(1)GIÁO ÁN SỐ HỌC Ngày soạn: 21/8/09 Ngày d¹y: 24/8/09 24/8/09 26/8/09 d¹y líp 6a d¹y líp 6b d¹y líp 6c CHƯƠNG I: ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN Tiết § TẬP HỢP PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP 1.môc tiªu: a.Kiªn thøc:Học sinh làm quen với các khái niệm tập hợp cách lấy các ví dụ tập hợp, nhận biết đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc tập hợp đã cho trước b.kÜ n¨ng- Học sinh biết viết tập hợp theo diễn đạt lời bài toán, Biết sử dụng các kí hiệu hay - Rèn cho học sinh tư linh hoạt dùng cách khác để viết tập hợp c Thái độ:nghiêm túc,có hứng thú học bô môn 2.chuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh a.Giáo viên: - SGK, giáo án - Phấn màu, phiếu học tập 1, 2, (Sgk - 6), bảng phụ viết đầu bài các bài tập củng cố b.Học sinh: - Đọc trước bài: Tập hợp - Phần tử tập hợp 3.TiÕn tr×nh bµi d¹y a.Kiểm tra bài cũ : (3') Kiểm tra đồ dùng học tập, sách HS và yêu cầu HS việc học tập môn GV: Dặn dò học sinh chuẩn bị đồ dùng học tập: Thức kẻ, bút chì, bẳng con, giấy nháp, Eke, đo độ, compa - Sách môn: + Sách giáo khoa, sách bài tập + Vở: Vở lí thuyết, bài tập GV: Giới thiệu nội dung chương I: Các kiến thức số tự nhiên là chìa khoá để mở cửa vào giới các số Trong Chương I bên cạnh việc ôn tập và hệ thống hoá các nội dung số tự nhiên đã học bậc tiểu học, còn thêm nhiều nội dung mới: Phép nâng lên luỹ thừa, số nguyên tố và hợp số, ước chung và bội chung Những kiến thức móng và quan trọng này mang đến cho chúng ta nhiều hiểu biết mẻ và thú vị (Ghi chương I) Bài hôm chúng ta làm quen tập hợp - Phần tử tập hợp Ta hãy làm quên với tập hợp và các kí hiệu , bD¹y néi dung bµi míi: Lop6.net Người soạn:Ph¹m ThÞ Thanh LiÔu (2) GIÁO ÁN SỐ HỌC hoạt động học sinh Hoạt động thầy Gv Cho học sinh quan sát hình sách giáo Các ví dụ: (8’) khoa giới thiệu: Tập hợp các đồ vật (sách, Nghe c« gi¸o giíi thiÖu bút) đặt trên bàn ( hình 1) - Tập hợp các đồ vật (sách, bút) đặt trên mặt bàn Gv Lấy thêm số ví dụ thực tế lớp - Tập hợp các HS lớp trường: 6A - Tập hợp bàn lớp học - Tập hợp các số tự nhiên - Tập hợp các cây sân trường nhỏ Tb? Hãy lấy ví dụ tập hợp? - Tập hợp các chữ cái a, b, c Tập hợp các ngón tay bàn tay, v v Gv Giới thiệu tiếp các ví dụ tập hợp SGK - Tập hợp các học sinh lớp 6A - Tập hợp các số tự nhiên nhỏ - Tập hợp các chữ cái a, b, c K? Hãy tìm các ví dụ tập hợp Gv Các em đã biết nào là tập hợp Vậy cách viết tập hợp nào ? Và kí hiệu ta sang phần Gv Giới thiệu cách đặt tên,cách viết các phần tử Cách viết và các kí hiệu: (25') - Đặt tên tập hợp các chữ cái in hoa: A; B; C; D; H; T - Gọi A là tập hợp các số tự nhiên nhỏ Ta viết : A = 0; 1; 2; 3 HayA =1; 0; 2; 3, … Các số 0; 1; 2; gọi là phần tử tâp hợp A K? Hãy viết tập hợp B các chữ cái a, b, c ? Cho - Gọi B là tập hợp các chữ biết các phần tử tập hợp B cái a, b, c Ta viết: B = b, c, a B = {a, b, c} hay B = {b, c, a} Các chữ cái các chữ cái a, b, c là phần a, b, c là các phần tử tập hợp B tử tập hợp B Tb? Số có là phần tử tập hợp A không? Lop6.net Số là phần tử tập hợp A * Kí hiệu: Người soạn:Ph¹m ThÞ Thanh LiÔu (3) GIÁO ÁN SỐ HỌC Gv Giới thiệu: kí hiệu A đọc là thuộc A +) A đọc là thuộc A là phần tử A là phần tử tập hợp A Tb? Số có phải là phần tử tập hợp A không ? Số không phải là phần tử tập hợp A Gv Kí hiệu: A đọc là không thuộc A +) A đọc là không không là phần tử A thuộc A không là Gv Cho học sinh làm bài tập sau: Hãy dùng kí phần tử tập hợp A hiệu , chữ thích hợp để điền vào các ô vuông cho đúng B a B;1 B; Lên bảng làm - Cả lớp làm vào nháp a B; B ; c B aB Gv Đưa tiếp bài tập củng cố ( bảng phụ ) Bài tập: Trong cách viết sau cách viết nào đúng, cách viết nào sai: Cho A = {0; 1; 2; } và B = {a, b, c} a, a A ; A ; A ; A b, B ; b B ; c B Đứng chỗ trả lời a) aA sai; 5A đúng; 2A đúng; 1A sai b) B sai; b B đúng; cB đúng Gv Chèt l¹i b»ng chó ý * Chú ý (Sgk – 5) Một em dọc nội dung chú ý Một em dọc nội dung chú ý Gv Giới thiệu cách viết tập hợp A cách - Tập hợp A các số tự nhiên nhỏ ta viết A = {0; 1; 2; } Ta gọi đó là : cách viêt liệt kê các phần tử tập hợp - Ngoài ta còn viêt: A = {x N / x < 4} Trong cách viết này ta tính chất đặc trưng cho các phần tử x tập hợp A là: x là số tự nhiên (xN) x nhỏ x < 4) K? Để viết tập hợp A các số tự nhiên nhỏ ta Có hai cách viết: - Viết liệt kê tất các phần có cach viết? tử tập hợp A Lop6.net Người soạn:Ph¹m ThÞ Thanh LiÔu (4) GIÁO ÁN SỐ HỌC - Hoặc: Chỉ tính chất đặc trưng cho các phần tử x tập hợp A đó là x N và x < * Cách viết tập hợp theo Gv Tính chất đặc trưng cho các phần tử tập tính chất đặc trưng tập hợp là tính chất mà nhờ đó ta nhận biết hợp đó: phần tử nào thuộc tập hợp, phần tử nào không +) Ví dụ : Tập hợp A các số thuộc tập hợp tự nhiên nhỏ A = xN/ x< 4 Cho hs đọc phần đóng khung * Tổng quát : (Sgk - 5) Gv Người ta còn minh họa tập hợp vòng kín hình Trong đó phần tử * Minh hoạ tập hợp biểu diễn dấu chấm bên vòng sơ đồ ven: (Sgk - 5) kín đó (hay còn gọi là sơ đồ ven) Gv Cho học sinh làm ? , ? cho học sinh làm theo nhóm + Nhóm 1: ? + Nhóm 2: ? Gọi đại diện các nhóm nhận xét, kiểm tra nhanh Lưu ý: Học sinh ? phần tử tập hợp Gv liệt kê lần đó tập hợp phải viết là M = N, H, T, R, A, G ?1 (Sgk - 5) Giải : Tập hợp D các số tự nhiên nhỏ là: D = 0; 1; 2; 3; 4; 5; hay: D =x N/ x< 7 D ; 10 D ?2 (Sgk - 5) Giải : Gọi tập hợp các chữ cái từ "NHA TRANG" là M : M = N, H, T, R, A, G c.cñng cè-luyÖn tËp Luyện tập: (7') *Bài tâp 3: (Sgk - 6) Gv Cho HS làm bài tập 3; 4(Sgk - 6) Yêu cầu hs lên bảng-dưới lớp làm vào Giải: Gv Gọi HS lớp nhận xét kết xA ; yB ; bA ; bB Lưu ý cho HS các phần tử tập hợp không *Bài tập 4:(Sgk - 6) thiết phải cùng loại -VD tập hợp B có thể Giải : gồm chữ và số A = 15; 26 ; B =1; a, b M = bút ; H = sách, vở d.Hướng dẫn học sinh tự học nhà(1’) - Lấy các ví dụ tập hợp Học kỹ phần chú ý Sgk - Bài tập 4, (Sgk - 6) : Từ bài đến (Sbt - 3,4) - Hướng dẫn bài (H3): Viết tập hợp sau: A = {15; 26} - Đọc trước: “Tập hợp các số tự nhiên” Lop6.net Người soạn:Ph¹m ThÞ Thanh LiÔu (5)