- Biết cách ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ - Nắm được nghĩa và biết cách dùng từ mới thiu thiu được giải nghĩa ở sau bài đọc - Hiể[r]
(1)Tuần Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tập đọc (Tiết 5) Kể chuyện (tiết 3) CHIẾC ÁO LEN I Mục tiêu A Tập đọc - Chú ý đọc đúng các tiếng, từ dễ phát âm phương ngữ : lạnh buốt, lất phất, phụng phịu, - Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện - Hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải bài - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Anh em phải biết nhưỡng nhịn, thương yêu, quan tâm đến (trả lời các câu hỏi1,2, 3,4) B Kể chuyện - dựa vào gợi ý SGK, kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời Lan - GD học sinh biết yêu thường, nhường nhịn, giúp đỡ lẫn II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ bài đọc, Bảng phụ viết gợi ý đoạn câu chuyện Chiếc áo len HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Tập đọc A Kiểm tra bài cũ: 4’ - Đọc bài Cô giáo tí hon - HS đọc bài - Những cử nào " cô giáo " Bé làm - HS tả lời em thích thú ? - Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu đám " học trò " ? - Nhận xét bạn B Bài mới: 45’ Giới thiệu chủ diểm và bài học - GV giới thiệu và cho HS QS chủ điểm - HS QS HĐ1: 30’ - Luyện đọc a GV đọc toàn bài - GV HD giọng đọc, cách đọc b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu + HS nối đọc câu bài - HD HS luyện đọc từ khó * Đọc đoạn trước lớp + HS nối đọc đoạn bài - GV nhắc HS nghỉ đúng - Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài * Đọc đoạn nhóm + nhóm tiếp nối dọc ĐT doạn và - HS tiếp nối đọc đoạn và HĐ2: 8’-HD tìm hiểu bài + HS đọc thầm đoạn - Chiếc áo len bạn Hoà đẹp và tiện lợi Trao đổi cặp, phát biểu, lớp nx, bổ sung nào ? +1HS đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm - Vì Lan dỗi mẹ ? - Trao đổi cặp, phát biểu, lớp nx, bổ sung + HS đọc thầm đoạn - Anh Tuấn nói với mẹ gì ? - Trao đổi cặp, phát biểu, lớp nx, bổ sung + HS đọc thầm đoạn Lop3.net (2) - Vì Lan ân hận ? - Tìm tên khác cho truyện - GV theo dõi, chốt lại ý đúng sau đoạn HĐ3’-Luyện đọc lại - Đọc toàn câu chuyện - Đọc phân vai - Thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương Kể chuyện 1.HĐ1: 1’- GV nêu nhiệm vụ - Kể đoạn câu chuyện " Chiếc áo len " theo lời Lan 2.HĐ2: 20’ HD HS kể đoạn câu chuyện theo gợi ý a Giúp HS nắm nhiệm vụ - Đọc lại yêu cầu và gợi ý b Kể mẫu đoạn - GV treo bảng phụ c Từng cặp HS tập kể d HS kể trước lớp - HS phát biểu, lớp nx, bổ sung + HS đọc thầm toàn bài - HS phát biểu - Lớp nhận xét, bổ sung + HS tiếp nối đọc lại toàn bài - em thành nhóm tự phân vai - nhóm thi đọc truyện theo vai - Cả lớp bình chọn, nhận xét nhóm đọc hay - HS lắng nghe - HS đọc lại - HS đọc gợi ý kể đoạn 1, lớp đọc thầm - 1, HS kể mẫu + HS kể theo cặp + HS nối kể đoạn câu chuyện - Cả lớp và GV nhận xét IV Củng cố, dặn dò: 2’ - Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì ? - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS tập kể lại câu chuyện -Toán Tiết 11: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC A Mục tiêu: Giúp HS - Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình tứ giác - HS vận dụng vào thực tế vào học toán - Bài tập: 1, 2, B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài 3, C Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1- ổn định 2- Kiểm tra: 4’ -Hai HS nêu Nêu cách tính chu vi tam giác? - Nhận xét, cho điểm 3- Bài mới: 30’ HĐ1: 10’-Bài 1: - Hs đọc đề bài - Đường gấp khúc ABCD gồm đoạn - Hs nêu - Lớp làm thẳng? Muốn tính độ dài đường gấp khúc, ta làm nào? - 1em làm bảng, lớp nhận xét, chữa bài HĐ2: 10’-Bài 2: - Hs đọc đề bài + Nêu cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước, - 1em nêu cách tính và làm bảng, lớp làm thực hành tính chu vi hình chữ nhật - Lớp nhận xét, chữa bài Lop3.net (3) ABCD GV theo dõi nx, chốt lại HĐ3: 10’-Bài 3: Treo bảng phụ - HS quan sát hình trên bảng phụ ( HD : ghi số vào hình đếm ) - Làm miệng, đếm số hình vuông đã ghi số - GV theo dõi, chốt lại kết đúng - Lớp theo dõi, nhận xét, chữa bài IV- Củng cố dặn dò: 2’ - Củng cố: Nêu cách tính chu vi hình tam giác, hình chữ nhật , đường gấp khúc - Dặn dò: Ôn lại bài - Nhận xét tiết học -Thứ ba ngày tháng năm 2011 Toán Tiết 12: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN A Mục tiêu: - Biết giải bài toán nhiều , ít - Biết giải bài toán kém số đơn vị - HS vận dụng vào thực tế và học tập - Bài tập: 1, 2, B- Đồ dùng dạy học: GV : Hình vẽ 12 cam ( bài ) HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: KTBC: 4’ - Hai HS nêu Bài mới: 30’ - HS đọc đề bài toán HĐ1: 8’-Bài 1: - HS chú ý, em lên bảng tóm tắt - GV HD HS tóm tắt - 1em làm bảng, lớp làm vào - HD HS tìm cách giải bài toán - Nhận xét, chữa bài - GV theo dõi, nhận xét, chốt lại kquả đúng - HS đọc đề bài toán HĐ2: 6’-Bài 2: ( HD tương tự bài 1) - 1HS lên bảng tóm tắt - GV HD HS tóm tắt - Lớp làm vào vở- HS làm bảng - HD HS tìm cách giải bài toán - Nhận xét, chữa bài - GV theo dõi, nhận xét, chốt lại kquả đúng Bài 3: - HS đọc đề bài toán a-Treo hình vẽ và HD HS : - HS quan sát hình vẽ - Hàng trên có cam? - HS trả lời - Hàng có cam? - 1em làm bảng, lớp làm vào - Hàng trên nhiều hàng - Lớp nhận xét, chữa bài cam? Vì sao? - GV theo dõi, chốt lại b-Gọi học sinh đọc đề bài - HS đọc đề bài +GV tóm tắt bài toán sơ đồ 1em làm bảng, lớp làm vào + Chữa bài và cho điểm học sinh - Lớp nhận xét, chữa bài IV- Củng cố dặn dò: 2’ - Nêu cách giải bài toán kém số đơn vị - Nhận xét tiết học Lop3.net (4) Chính tả ( Nghe - viết ) Tiết 5:CHIẾC ÁO LEN I Mục tiêu - Nghe - viết đúng đoạn ( 63 chữ ) bài Chiếc áo len, trình bày đúng hình thức văn xuôi - Làm đúng BT(2 ) a/b - Điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng chữ ( học thêm tên chữ hai chữ cái ghép lại : kh ) (BT3) - GD học sinh tính kiên nhẫn, chăm II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT2, bảng phụ kẻ bảng chữ HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra bài cũ: 4’ - GV đọc : xào rau, sà xuống, xinh xẻo, ngày - HS lên bảng viết, lớp viết bảng sinh B Bài Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC tiết dạy HĐ1: 20’-HD HS nghe - viết : a HD chuẩn bị - 1, HS đọc đoạn bài áo len - Vì Lan ân hận ? - Vì em đã làm cho mẹ phải lo buồn, làm cho anh phải nhường phần mình cho em -Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? - Những chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng - Lời Lan muốn nói với mẹ đặt - Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép dấu câu gì ? + GV đọc : nằm, cuộn tròn, chăn bông, xin - HS viết bảng lỗi b Viết bài - GV đọc bài - HS viết bài vào c Chấm, chữa bài - GV chấm 5, bài - Nhận xét bài viết HS 3.HĐ2: 10’ HD HS làm BT chính tả * Bài tập ( 22 ) - Đọc yêu cầu BT + Điền vào chỗ trồng ch/tr - HS lên bảng - Cả lớp làm vào VBT - GV nhận xét, chữa bài - Đổi cho bạn, nhận xét * Bài tập ( 22 ) - Đọc yêu cầu BT + Viết vào chữ và tên chữ còn thiếu bảng - GV hướng dẫn cách làm - số HS làm mẫu phiếu học tập - Lớp làm bài vào VBT - Dán kết phiếu lên bảng - GV theo dõi, nhận xét, chốt kết đúng - Lớp nhận xét, chữa bài IV Củng cố, dặn dò: 1’ - GV nhận xét tiết học - GV khen em có ý thức học tốt - Lop3.net (5) Đạo đức: Tiết 3:GIỮ LỜI HỨA (T1) I Mục tiêu: - Học sinh hiểu: Thế nào là giữ lời hứa - Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và người - HS có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa và không đồng tình với người hay thất hứa II Tài liệu và phương tiện: - Tranh minh hoạ; Chiếc vòng bạc III Các hoạt động dạy – học: - KTBC: 4’ - 2em - Bài mới: 30’ Hđ1: 10’- Thảo luận truyện: Chiếc vòng bạc - GV kể chuyện cười (vừa kể vừa minh hoạ - HS chú ý nghe và quan sát tranh ): Chiếc vòng bạc - 1HS đọc lại truyện - Thảo luận lớp: + Bác hồ đã làm gì gặp lại em bé sau năm - Bác tặng em, vòng bạc + Em bé và người truyện cảm thấy - Bác là người lời hứa nào trước việc làm Bác? + Việc làm Bác thể điều gì ? + Qua câu chuyện trên em có thể rút điều gì? - HS nêu - Thế nào giữ lời hứa ? - Người giữ lời hứa người đánh giá nào? HĐ 2: 12’- Xử lý tình - GV chia lớp thành các nhóm - Các nhóm nhận nhiệm vụ + N1: tình - GV hỏi: + N2: Tình + Theo em Tiến nghĩ không thấy Tân - Đại diện các nhóm lên trình bày kết sang nhà mình học đã hứa ? thảo luận + Hằng nghĩ gì Thanh không dám trả lại rách truyện ? - Nhóm khác nhận xét + Cần phải làm gì không thể thực điều mình đã hứa với người khác c.GV theo dõi, nx, nêu kết luận HĐ3: 8’- Tự liên hệ + Thời gian vừa qua em có hứa với điều gì - HS tự liên hệ nêu ý kiến không? + Em có thực điều đã hứa ? + Em cảm thấy nào, thực điều đã hứa? - GV nhận xét, khen HS đã biết giữ lời hứa Lop3.net (6) IV Củng cố dặn dò: 2’ - GV nhận xét tiết học - HD học sinh thực hành Tự nhiên và xã hội Bài : BỆNH LAO PHỔI I Mục tiêu - Sau bài học : HS nêu nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại bệnh lao phổi - Nêu việc nên và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi - Nói với bố mẹ thân có dấu hiệu bị mắc bệnh đường hô hấp để khám và chữa bệnh kịp thời - Tuân theo các dẫn bác sĩ bị bệnh II Đồ dùng GV : Hình vẽ SGK trang 12, 13 HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra bài cũ - Kể tên số bệnh đường hô hấp thường gặp - Viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản và ? viêm phổi Bài a HĐ1 : Làm việc với SGK + Bước : Làm việc theo nhóm nhỏ - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình QS H 1, 2, 3, 4, trang 12 - Nguyên nhân gây bệnh lao phổi là gì ? - Phân công hai bạn đọc lời thoại bác sĩ - Bệnh lao phổi có biểu nào và bệnh nhân - Bệnh lao phổi có thể lây từ người bệnh sang người lành đường nào ? - Bệnh lao phổi gây tác hại gì sức khoẻ thân người bệnh và người sung quanh ? + Bước : làm việc lớp + Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung góp ý b HĐ2 : Thảo luận nhóm + Bước : Thảo luận nhóm - HS QS hình vẽ trang 13 theo nhóm - Kể việc làm và hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi - Nêu việc làm và hoàn cảnh giúp chúng ta có thể phòng tránh bệnh lao phổi - Tại không nên khạc nhổ bừa bãi ? + Bước : Làm việc lớp + Bước : Liên hệ - Đại diện nhóm lên trình bày - Em và gia đình cần làm gì để phòng tránh - HS trả lời bệnh lao phổi ? * GVKL : Lao là bệnh truền nhiễm vi khuẩn lao gay Ngày nay, không có thuốc chữ khỏi bệnh lao mà còn có thuốc tiêm phòng lao Trẻ em tiêm phòng lao có thể không bị mắc bệnh này suốt đời c HĐ : Đóng vai + Bước : Nhận nhiệm vụ và chuẩn bị nhóm - GV nêu tình bị các bệnh - Mỗi nhóm nhận tình trên Lop3.net (7) đường hô hấp, em nó gì với bố mẹ để bố meh thảo luận, đóng vai nhóm đưa khám bệnh ? - Khi đưa khám bệnh, em nói gì với bác sĩ ? + Bước : Trình diễn - Các nhóm lên trình bày trước lớp - GV theo dõi, nhận xét nêu kết luận - Lớp nhận xét, bổ sung * GVKL : Khi bị sốt, mệt mỏi, chúng ta cần phải nói với bố mẹ để đưa khám bệnh kịp thời Khi đến gặp bác sĩ, chúng ta phải nói rõ xem mình bị đau đâu để bác sĩ chuẩn đoán đúng bệnh, có bệnh phải uống thuốc đủ liều theo đơn bác sĩ IV Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét tiết học - Khen HS có ý thức học tốt -Thứ tư ngày tháng năm 2011 Toán Tiết 13: XEM ĐỒNG HỒ A Mục tiêu: - Biết xem đồng hồ kim phút vào các số từ đến 12 - Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian thực tế đời sống - Bài tập: 1, 2, 3, B- Đồ dùng dạy học: -Mặt đồng hồ; đồng hồ để bàn; đồng hồ điện tử C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: 2- Kiểm tra: 3’ - Đồ dùng học tập 3- Bài mới: a-HĐ1:10’- Ôn tập - Một ngày có bao nhiêu giờ? - Đọc các ngày ? - GV giới thiệu vạch chia phút b-HĐ 2: 20’-Thực hành Bài 1: - GV treo mô hình, HD cách nêu: - Nêu vị trí kim ngắn? - Nêu vị trí kim dài? - Nêu , phút tương ứng? Bài 2: - GV đọc số và phút - GV theo dõi, nhận xét Bài 3: - Đồng hồ A giờ? - Đồng hồ B giờ? - Đồng hồ C giờ? Bài 4: - Hai đồng hồ nào cùng thời gian? - GV hướng dẫn cách xác định ngày - HS trả lời, lớp nhận xét - HS đọc - Đọc và nêu vị trí kim - HS chú ý quan sát - HS nêu - Lớp theo dõi, nhận xét - HS thực hành quay kim trên đồng hồ - Nhận xét bạn - HS đọc đề bài - HS làm bảng, lớp làm vào - Nhận xét, chữa bài - HS đọc yêu cầu bài + HS quan sát, trao đổi cặp + HS Làm miệng Lop3.net (8) - GV theo dõi, nhận xét, chốt lại + Lớp theo dõi, nhận xét IV,Củng cố dặn dò: 2’ - Một ngày có bao nhiêu giờ? Một ngày đến giờ? - Nhận xét tiết học -Tập viết: Tiết ÔN CHỮ HOA B I Mục tiêu + Viết đúng chữ hoa B (1 dòng), H, T (1 dòng) + Viết tên riêng ( Bố Hạ ) (1 dòng) và câu ứng dụng Bầu thương lấy bí cùng / Tuy khác giống chung giàn (1 lần) chữ cỡ nhỏ - GD học sinh tính kiên trì, cẩn thận và chịu khó II Đồ dùng GV : Mẫu chữ viết hoa B, chữ Bố Hạ và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li HS : Vở TV III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra bài cũ: 4’ - GV đọc : Âu Lạc, Ăn - HS lên bảng, lớp viết bảng - Nhắc lại câu ứng đã học bài trước Ăn nhớ kẻ trồng câu Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng Bài a Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC tiết học b HĐ1: 12’’-HD viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa - Tìm các chữ hoa có bài - B, H, T - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ - HS tập viết chữ B, H, T tên bảng * Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Đọc từ ứng dụng - Bố Hạ - GV giới thiệu địa danh Bố Hạ - HS tập viết Bố Hạ trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng Bầu thương lấy bí cùng / Tuy khác giống chung giàn - GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ - HS viết Bầu, Tuy trên bảng c HĐ2: 15’-HD viết vào TV - Lớp theo dõi, nhạn xét - GV nêu yêu cầu viết - HS viết bài vào TV d.HĐ3: 3’ Chấm, chữa bài - GV chấm 5, bài - Nhận xét bài viết HS IV Củng cố, dặn dò: 1’ - GV nhận xét học - Khen em viết đẹp Luyện từ và câu: Tiết SO SÁNH -DẤU CHẤM I Mục tiêu - Tìm hình ảnh so sánh các câu thơ câu văn (BT1) - Nhận biết các từ so sánh câu đó (BT2) - Đặt đúng dấu chấmvào chỗ thích hợp đoạn văn và viết hoa vào chữ đầu câu Lop3.net (9) - GD học sinh biết dùng từ so sánh nói và viết , có thói quên viết hoa các chữ đầu câu II Đồ dùng GV : băng giấy ghi đoạn bài 1, bảng phụ viết ND BT3 HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra bài cũ: 4’ - Làm lại BT1, BT2 tiết LT&C tuần - HS lên bảng làm Bài a Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC tiết học b HD làm BT: 30’ * Bài tập ( 24 ) - Đọc yêu cầu bài tập + Tìm các hình ảnh so sánh câu thơ câu văn - GVHD cách tìm các hình ảnh so sánh - HS đọc câu thơ - HS lên bảng làm, HS làm bài vào VBT - GV nhận xét, chốt lại - Nhận xét bài bạn * Bài tập ( 25 ) - Đọc yêu cầu bài tập + Ghi lại các từ so sánh các câu - GV gợi ý học sinh tìm các từ so sánh trên - HS viết nháp từ so sánh - em lên bảng làm - GV chốt lại lời giải đúng - Nhận xét bài làm bạn HS làm bài vào VBT * Bài tập ( 25 ) + Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp và viết hoa chữ đầu câu - Đọc yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn cách đặt dấu chấm câu - HS trao đổi thao cặp - Chấm số bài, nhận xét - HS làm bài vào VBT IV Củng cố, dặn dò: 1’ - GV nhận xét tiết học - Khen em làm bài tốt Thủ công: GẤP CON ẾCH –tiết (Tiết 1) I Mục tiêu - HS biết cách gấp ếch - Gấp ếch giấy đúng quy trình kĩ thuật - Hứng thú với học gấp hình II Đồ dùng GV : Mẫu ếch gấp giấy, tranh quy trình gấp ếch giấy giấy màu giấy trắng, kéo thủ công, bút màu đen bút màu sẫm HS : Giấy màu giấy trắng, kéo thủ công, bút màu đen bút màu sẫm III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra bài cũ: 4’ - Nêu quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói - HS nêu - Nhận xét bạn Bài a HĐ1 : 12’-GV HD HS QS và nhận xét - HS QS mẫu ếch gấp giấy Lop3.net (10) - Con ếch gồm phần ? - Con ếch có hình dạng giống cái gì ? - ếch có ích lợi gì ? - Gồm phần : phần đầu, phần thân và phần chân - HS trả lời - HS lên bảng mở dần hình gấp ếch b HĐ2 : 18’-GV HD mẫu + B1 : Gấp, cắt tờ giấy hình vuông + B2 : Gấp tạo hai chân trước ếch + B3 : Gấp tạo hai chân sau và thân ếch * Cách làm ếch nhảy - Kéo hai chân trước ếch dựng lên để đầu ếch hướng lên cao Dùng ngón tay trỏ đặt vào khoảng 1/ ô nếp gấp phần cuối thân ếch, miết nhẹ vào phía sau buông ngay, ếch nhảy phía trước - GV vừa HD vừa thực - HS QS - 1, HS lên bảng thao tác - HS tập gấp ếch theo các bước IV Củng cố, dặn dò: 1’ - GV nhận xét bài học - Về nhà tập gấp ếch -Thứ năm ngày tháng năm 2011 Toán Tiết14: XEM ĐÔNG HỒ( ) A Mục tiêu: - Biết xem đồng hồ kim phút vào các số từ đến 12 đọc theo cách, chẳng hạn: 35 phút hay kém 25 phút - Vận dụng vào thực tế hàng ngày - Bài tập: 1,2,4 B- Đồ dùng dạy học: GV : Mô hình mặt đồng hồ Đồng hồ để bàn; đồng hồ điện tử C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1- KTBC: 3’ - em 2- Bài mới: a-HĐ1: 8’- Xem đồng hồ và nêu thời điểm theo cách - Cho HS quan sát các đồng hồ(T.14) - 35 phút thì còn thiếu bao nhiêu phút - HS trả lời - Thiếu 25 phút(Có thể đọc là kém 25 p) đến ? - Tương tự các đồng hồ còn lại Lưu ý: kim phút chưa vượt qua số ta có thể nói theo cách "giờ kém" b-HĐ 2: 22’-Thực hành Bài 1: - GV quay kim đồng hồ theo SGK và hỏi HS : - HS nêu miệng (theo mẫu) Đọc số giờ? số phút? + 13 40 phút hay giìơ kém 20 phút + 35 phút hay kém 25 phút 10 Lop3.net (11) Bài 2: - GV đọc số giờ, số phút - Thực hành trên mô hình đồng hồ, quay kim đồng hồ đúng số GV đọc d Bµi 4: - HS nªu yªu cÇu bµi tËp Yêu cầu nêu thời điểm tương ứng trên - HS quan sát tranh và nêu miệng mặt đồng hồ và trả lời câu hỏi tương - Lớp nhận xét øng - GV nhËn xÐt IV Củng cố dặn dò: 2’ 1.Thi đọc nhanh Nhận xét tiết học Tập đọc: tiết QUẠT CHO BÀ NGỦ I Mục tiêu: - Chú đọc đúng các từ dễ phát âm sai ảnh hưởng phương ngữ : lặng, lim dim, - Biết cách ngắt nhịp đúng các dòng thơ, nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ - Nắm nghĩa và biết cách dùng từ ( thiu thiu ) giải nghĩa sau bài đọc - Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ bài thơ bà - Học thuộc lòng bài thơ ( trả lời các câu hỏi SGK) - GD học sinh biết yêu thương, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ… II Đồ dùng GV : tranh minh hoạ bài TĐ, bảng phụ viết khổ thơ cần HD luyện đọc HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra bài cũ: 4’ - Kể lại câu chuyện : Chiếc áo len - HS nối kể chuyện - Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - HS trả lời B Bài Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) 2.HĐ1: 15’- Luyện đọc: a GV đọc bài thơ : giọng dịu dàng tình cảm - HS nghe b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc dòng thơ - HS nối tiếp nhau, em đọc dòng thơ - GV HD HS đọc đúng từ đọc dễ sai * Đọc khổ thơ trước lớp - HS tiếp nối đọc khổ thơ - GV nhắc HS ngắt đúng các khổ thơ - Giúp HS hiểu nghĩa các từ khó * Đọc khổ thơ nhóm - HS đọc theo nhóm - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm * Bốn nhóm đọc tiếp nối khổ thơ - HS thực - Cả lớp đọc đồng bài thơ 3.HĐ2: 8’- HD tìm hiểu bài - Bạn nhỏ bài thơ làm gì ? - HS thảo luận theo cặp - Cảnh vật nhà, ngoài vườn nào? - HS trả lời các câu hỏi - Bà mơ thấy gì ? - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - Vì có thể đoán bà mơ ? - Qua bài thơ em thấy tình cảm cháu với bà nào ? 11 Lop3.net (12) - GV theo dõi, nhận xét, chốt lại ý đúng 4.HĐ3: 7’- HTL bài thơ - GV HD HS học thuộc khổ - HS thi đọc thuộc lòng khổ - HS đại diện nhóm nối đọc khổ thơ - 2, HS thi HTL bài thơ - GV theo dõi, nhận xét, ghi điểm IV Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL Tự nhiên và xã hội Bài : MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN I Mục tiêu - Sau bài học HS có khả trình bày sơ lược cấu và chức máu - Nêu chức quan tuần hoàn - Kể tên các phận quan tuần hoàn II Đồ dùng GV : Hình vẽ trang 14, 15, tiết lợn tiết gà chống đông để ống thuỷ tinh HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra bài cũ: 4’ - Nguyên nhân gây bệnh lao phổi là gì ? - HS trả lời - Bệnh lao phổi có biểu nào ? Bài a HĐ1 : QS và thảo luận + Bước : Làm việc theo nhóm - HS QS hình vẽ 1, 2, trang 14 + QS ống - Bạn đã bị đứt tay hay trầy da chưa máu chống đông - thảo luận nhóm Khi bị đứt tay trầy da bạn nhìn thấy gì vết thương ? - Theo bạn, máu bị chảy khỏi thể, máu là chất lỏng hay là đặc ? - QS máu đã chống đông ống nghiệm bạn thấy máu chia làm phần ? Đó là phần nào ? - QS huyết cầu đỏ H3, bạn thấy huyết cầu đỏ có hình dạng nào ? Nó có chức gì ? - Cơ quan vận chuyển máu khắp thể có tên là gì ? - Đại diện nhóm lên trình bày + Bước : Làm việc lớp - Các nhóm khác bổ sung * GVKL : Máu là chất lỏng màu đỏ gồm hai thành phần là huyết tương và huyết cầu, còn gọi là các tế bào máu - Có nhiều loại huyết cầu, quan trọng là huyết cầu đỏ Huyết cầu đỏ có dạng cái đĩa, lõm hai mặt Nó có chức mang khí ô-xi nuôi thể - Cơ quan vận chuyển máu khắp gọi là quan tuần hoàn b HĐ2 : Làm việc với SGK + Bước : Làm việc theo cặp - HS QS H4, em hỏi em trả lời + Bước : Làm việc lớp - số cặp HS lên trình bày KQ thảo luận - GV theo dõi, kết luận - Lớp nhận xét, bổ sung * GVKL : Cơ quan tuần hoàn gồm có : tim và các mạch máu 12 Lop3.net (13) c HĐ3 : Chơi trò chơi tiếp sức + Bước : GV HD HS chơi - HS chia làm đội có số người + Bước : - HS chơi trò chơi - GV kết luận và tuyên dương đội thắng * GVKL : Nhờ có các mạch máu đem máu đến phận thể để tất các quan thể có đủ chất dinh dưỡng và ô-xi để hoạt động Đồng thời, máu có chức chuyên chở khí các-bo-níc và chất thải các quan thể đến phổi và thận để thải chúng ngoài IV Củng cố, dặn dò: 1’ - GV nhận xét tiết học - Khen HS có ý thức học tốt Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Toán Tiết 15: LUYỆN TẬP A Mục tiêu: - Biết xem ( chính xác đến phút) - Biết xác định 1/2 , 1/3 nhóm đồ vật - HS thích xem học - Bài tập: 1,2,3 B- Đồ dùng dạy học: GV : Mô hình mặt đồng hồ Bảng phụ chép bài 3- Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1- ổn định 2- Bài mới: 30’ HĐ1: 10’-Bài 1: - BT yêu cầu gì? - GV quay kim đồng hồ - Hát - GV theo dõi, chốt lại kết đúng HĐ2: 10’=Bài 2: - GV hướng dẫn cách giải bài toán - Chấm - chữa bài HĐ3: 10’-Bài 3: Treo bảng phụ - Hình nào đã khoanh vào1/3 số cam? - Hình nào đã khoanh vào 1/2 số bông hoa? - GV theo dõi, nêu kết đúng IV- Củng cố dặn dò: 2’ 1.Củng cố: mấy? 2 Nhận xét tiết học - Đọc yêu cầu bài toán - Xem đồng hồ và đọc trên đồng hồ - HS đọc số trên đồng hồ theo các hình A, B, C, D - Lớp nhận xét, chữa bài - Đọc, tóm tắt bài toán - HS làm bảng, lớp làm bài vào - Lớp nhận xét, chữa bài - HS quan sát, nêu kết + Hình + Hình - Lớp nhận xét,, chữa bài 13 Lop3.net (14) Chính tả ( Tập chép ) Tiết 6: CHỊ EM I Mục tiêu + Rèn kĩ viết chính tả : - Chép và trình bày đúng bài thơ lục bát Chị em ( 56 tiếng ) - Làm đúng các bài tập các từ chứa tiếng có vần dễ lẫn : ăc/oăc.(BT2), (BT3) a/b II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết bài thơ Chị em, bang lớp viết ND BT2 HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra bài cũ: 4’ - GV đọc : trăng tròn, chậm chế, chào hỏi, - HS lên bảng viết, lớp viết bảng trung thực - Nhận xét bạn viết - HS đọc thuộc lòng thứ tự 19 chữ và tên chữ đã học B Bài Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC tiết học 2.HĐ2: 20’ HD- HS nghe - viết a HD chuẩn bị - GV đọc bài thơ trên bảng phụ - Người chị bài thơ làm công việc - 2, HS đọc lại, lớp theo dõi SGK - Chị trải chiếu, buông màn, ru em ngủ gì ? - Bài thơ viết theo thể thơ gì ? - Thơ lục bát, dòng trên chữ, dòng - Cách trình bày bài thơ lục bát nào ? chữ - Chữ đầu dòng viết cách lề ô, chữ đầu dòng viết cách lề ô - Những chữ nào bài viết hoa ? + GV đọc : trải chiếu, lim dim, luống rau, - Các chữ đầu dòng b Viết bài - HS viết nháp - GV theo dõi, quan sát HS viết bài + HS nhìn SGK cháp bài vào c Chấm, chữa bài - GV chấm 5, bài - Nhận xét bài viết HS 3.HĐ2’- HD HS làm bài tập chính tả * Bài tập ( 27 ) - 1HS đọc: - GV HD cách điền vào chỗ trống ăc/oăc + Điền vào chỗ trống ăc/oăc - Cả lớp làm bài vào VBT, HS lên bảng - GV theo dõi, nhận xét - Nhận xét bài làm bạn * Bài tập ( 27 ) - 1HS đọc: - GV HD tìm cac stừ chứa tiếng bắt đầu + Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch có tr/ch nghĩa - HS làm bài vào bảng - GV theo dõi nhận xét bài làm HS - HS nhận xét, chữa bài IV Củng cố, dặn dò: 2’ - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết bài chính tả chưa đạt nhà viết lại 14 Lop3.net (15) Tập làm văn: tiết KỂ VỀ GIA ĐÌNH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẲN I Mục tiêu: - Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý (BT1) - Biết viết lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu (BT2) - GD học sinh ý thức đúng viết đơn, và tự nhiên kể chuyện II Đồ dùng GV : Mẫu đơn xin nghỉ học phô tô phát cho HS HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra bài cũ: 4’ - Đọc lại đơn xin vào đội Thiếu niên Tiền - 2, HS đọc phong Hồ Chí Minh Bài a Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC tiết học b HD HS làm BT: 30’ * HĐ1: 12’-Bài tập ( miệng ) - Đọc yêu cầu bài tập + HS đọc: Kể gia đình em với người - GV gợi ý ND kể bạn en quen - HS kể gia đình theo bàn - GV nhận xét - Đại diện nhóm thi kể *HĐ2: 15’ Bài tập + HS đọc: - Đọc yêu cầu bài tập + Dựa vào mẫu, viết lá đơn xin nghỉ học - GV HD cách viết đơn theo mẫu - Một HS đọc mẫu đơn, nói trình tự lá đơn - 2, HS làm miệng bài tập - GV phát mẫu đơn cho HS - GV chấm số bài, nhận xét - HS viết dơn IV Củng cố, dặn dò: 1’ - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS nhớ mẫu đơn để thực hành viết đơn xin nghỉ học cần - 15 Lop3.net (16)