Giáo án Tuần 8 Khối 3 - Chuẩn kiến thức kỹ năng

khá,giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện -HS lắng nghe theo lời một bạn nhỏ - Nhận xét, bình chọn nhóm đóng vai hay nhất.. -GV nhận xét.[r]

TUẦN Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm2010 Tập đọc: T15 – kể chuyện:T CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I./ Mục tiêu A Tập đọc - Đọc đúng,rành mạch ; Bước đầu đọc đúng các kiểu câu,biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 SGK) B Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện II./ Chuẩn bị: SGK Tiếng Việt Tranh minh hoạ bài tập đọc Bp viết sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc Tranh minh hoạ truyện kể SGK Tiếng Việt Bp viết gợi ý kể đoạn câu chuyện III./ Hoạt động dạy học TẬP ĐỌC 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : 4’ Bài : " Bận " -Gọi 2HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và -2HS lên bảng –Cả lớp theo dõi SGK hỏi : + Mọi vật, người xung quanh bé bận - HS trả lời việc gì ? + Bé bận việc gì ? - GV nhận xét 3./ Bài : a./ Giới thiệu bài : 1’ - GV treo tranh minh hoạ và giới thiệu -HS quan sát và lắng nghe b./Hoạt động 1: 25’ Luyện đọc : @ GV đọc mẫu toàn bài với giọng thong thả -HS lắng nghe @ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : -Y/CHS đọc câu bài -HS đọc nối tiếp câu-Cả lớp đọc thầm -GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa phát âm sai cho theo HS - HS đọc từ khó - Y/CHS đọc nối đoạn bài - HS đọc nối tiếp đoạn-Cả lớp đọc thầm - Y/CHS đọc chú giải SGK - HS đọc chú giải SGK -Cho HS đọc đoạn nhóm,Y/C sửa phát - HS đọc đoạn nhóm âm sai cho bạn -Y/CHS các nhóm tiếp nối đọc ĐT các - nhóm tiếp nối đọc ĐT các đoạn đoạn bài bài c./ Hoạt động 2: 10’Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : - Y/C HS đọc thành tiếng đoạn và 2, sau đó - HS đọc to toàn bài-Cả lớp đọc thầm SGK lớp đọc thầm đoạn văn và hỏi : + Các bạn nhỏ đâu ? (HS yếu) + Các bạn nhà sau dạo chơi vui vẻ Lop3.net + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ + Các bạn gặp cụ già ngồi ven phải dừng lại ? đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu + Các bạn quan tâm đến ông cụ nào ? + Các bạn băn khoăn và trao đổi với Có bạn đoán cụ bị ốm, có bạn đoán cụ bị cái gì đó Cuối cùng, tốp đến tận nơi hỏi thăm ông cụ + Vì các bạn quan tâm đến ông cụ + Vì các bạn là đứa trẻ ngoan, nhân ? hậu Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ - Y/C HS đọc thành tiếng đoạn và 4, sau đó - HS đọc to toàn bài-Cả lớp đọc thầm SGK lớp đọc thầm đoạn văn và hỏi : + Ông cụ gặp chuyện gì buồn ? + Cụ bà ốm nặng, nằm bệnh viện, khó qua khỏi + Vì trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ + Trao đổi nhóm - Phát biểu thấy lòng nhẹ ? - Y/C HS đọc thành tiếng đoạn 5, trao đổi - HS đọc to toàn bài-Cả lớp đọc thầm SGK nhóm và trả lời : + Chọn tên khác cho truyện theo gợi ý - Lớp trao đổi cặp, nêu ý kiến - Lớp nhận xét, bổ sung SGK (Dành cho HS khá , giỏi ) - Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? - Con người phải quan tâm giúp đỡ nhau./ yêu (Dành cho HS khá , giỏi ) thương nhau, sẵn sàng giúp đỡ nhau./ Sự quan tâm, giúp đỡ lẫn là cần thiết, đáng *GV nhận xét, chốt lại : quý -HS lắng nghe d./ Hoạt động 2: 15’Luyện đọc lại : - Gọi 5HS khá nối tiếp đọc lại bài -5HS nối tiếp đọc- lớp đọc thầm SGK -Y/C HS luyện đọc theo vai nhóm - HS luyện đọc theo vai nhóm - Tổ chức cho HS các nhóm thi đọc truyện theo - Các nhóm thi đọc bài vai -GV nhận xét ,tuyên dương KỂ CHUYỆN 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : 2’ -GV kiểm tra ĐDHT HS -HS để ĐDHT lên bàn GV kiểm tra 3./ Bài : * Giới thiệu bài : 3.1./ Nêu nhiệm vụ : -HS lắng nghe 3.2./ Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo lời bạn nhỏ a./ Xác định yêu cầu : - Gọi 1HS đọc yêu cầu phần kể chuyện - HS đọc –Cả lớp theo dõi SGK SGK / 63 - Khi kể lại câu chuyện theo lời bạn nhỏ, - Xưng hô là tôi ( mình , em ) và giữ nguyên cách xưng hô đó từ đầu đến cuối câu chuyện em cần chú ý gì cách xưng hô ? (HS yếu) b./HĐ1: 5’ Kể mẫu -3 HS kể,sau lần kể lớp nhận - Chọn HS khá kể mẫu trước lớp ,mỗi HS kể xét đoạn truyện c./HĐ2: 5’ Kể theo nhóm - Chia nhóm, nhóm HS - HS chia thành các nhóm Lop3.net - Y/C em chọn đoạn truyện và kể cho các - HS tập kể nhóm bạn nhóm cùng nghe d./HĐ3: 10’ Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp.(HS - HS thi kể chuyện trước lớp khá,giỏi kể đoạn câu chuyện -HS lắng nghe theo lời bạn nhỏ ) - Nhận xét, bình chọn nhóm đóng vai hay IV./ Củng cố dặn dò: 2’ - Câu chuyện trên nhắc nhở em điều gì ? -Nhận xét tiết học Toán –tiết 36 LUYỆN TẬP I./ Mục tiêu - Thuộc bảng chia và vận dụng phép chia giải toán - Biết xác định 1/7 hình đơn giản - Bài ; bài (cột 1,2,3) ; bài ; bài -Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo - TCTV: Học sinh nêu câu lời giải II./ Chuẩn bị: III./ Hoạt động dạy –học: 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia -2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét -GV nhận xét 3./ Bài : a./ Giới thiệu bài : b./ HDHS làm bài tập : -HS lắng nghe * Bài tập : (HS yếu cột , 2) -Yêu cầu HS đọc y/c BT1 -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK -Khi biết 7x8=56 có thể ghi kết -Có thể ghi kết 56:7=8.Vì lấy 56:7 không ? Vì ? tích chia cho thừa số này thì thừa số -Y/CHS nêu miệng kết các phép tính -HS nêu miệng kết các phép tính -GV nhận xét - Lớp nhận xét, chữa bài * Bài tập Cột 1, 2, 3) : - Yêu cầu 1HS đọc y/c BT2 -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK - Y/C HS tự làm bài -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào -GV nhận xét , chốt lại - Lớp nhận xét, chữa bài * Bài tập : - Yêu cầu 1HS đọc y/c BT3 -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK +Bài toán cho biết gì ? +HS suy nghĩ trả lời +Bài toán hỏi gì ? +Muốn biết chia bao nhiêu nhóm ta làm +Ta thực phép tính chia,lấy 35:7 ntn ? - HS nêu câu lời giải - Y/C HS tự làm bài -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào -GV nhận xét - Lớp nhận xét, chữa bài * Bài tập : - Yêu cầu 1HS đọc y/c BT4 -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK +H.a có tất bao nhiêu mèo ? + 21 mèo +Muốn tìm 1/7 số mèo có H.a ta làm + Ha : 1/7 số mèo là 21 : = (con mèo) Lop3.net ntn ? +HDHS khoanh tròn vào mèo H.a + HS khoanh tròn vào mèo H.a - Y/C HS tự làm bài H.b - Hb : 1/7 số mèo là 14 : = (con mèo) -GV nhận xét IV./ Củng cố dặn dò: 2’ -Cho nhóm HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân và chia -GV nhận xét-tuyên dương nhóm thắng -Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm2010 Chính tả: tiết 15 CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I./ Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi ; không mắc quá lỗi bài - Làm đúng BT(2) a/b,hoặc BT CT phương ngữ GV soạn - GD học sinh tính chăm chỉ, cẩn thận II./ Chuẩn bị:-Bp viết sẵn BT2a 2b, bảng III./ Hoạt động dạy –học: 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : 4’ * Bài thơ: " Bận " -Gọi 3HS lên bảng viết từ dễ lẫn : nhoẻn cười, -3HS lên bảng , lớp viết bảng hèn nhát, kiên trung, kiêng nể, -Gv nhận xét 3./ Bài : a./ Giới thiệu bài : b./Hoạt động 1: 20’ Hướng dẫn nghe viết : - GV đọc mẫu đoạn văn viết -HS lắng nghe -Gọi 1HS đọc lại - 1HS đọc, lớp đọc thầm theo + Đoạn này kể chuyện gì ? +HS trả lời +Không kể đầu bài,đoạn văn trên có câu? + câu + Những chữ nào đoạn viết hoa?(HS yếu) + Các chữ đầu câu + Lời ông cụ đánh dấu dấu + Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng gì ? và lùi vào ô -Y/CHS tìm từ khó và viết vào bảng : - Viết bảng ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt,… -Y/CHS viết bài vào vở.GV theo dõi uốn nắn tư -HS viết bài cho HS - GV đọc lần - Soát lỗi - GV đọc lần - Đỗi soát lỗi - Chấm chữa bài - Chữa bài c./ Hoạt động 2:10’ HDHS làm bài tập * Bài tập - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT2 -1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK - Y/CHS tự làm bài Sau đó y/c HS lên bảng - 2HS lên bảng –Cả lớp làm vào SGK trình bày kết mình * Lời giải : -GV nhận xét b buồn - buồng - chuông - Y/CHS đọc lại bài làm mình -HS đọc lại bài làm mình IV./ Củng cố dặn dò: 1’ -Nhận xét tiết học Lop3.net Môn: Toán -T 37 GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I./ Mục tiêu - Biết thực giảm số số lần và vận dụng vào giải toán - Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần - Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo - TCTV: Giảm số đơn vị: bớt số đơn vị II./ Chuẩn bị: - Các tranh vẽ mô hình gà xếp thành hàng SGK ( dùng tính, bông hoa, hình vuông ) III./ Hoạt động dạy – học 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : 4’ -Gọi 2HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân và -2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét chia -GV nhận xét 3./ Bài : a./ Giới thiệu bài : -HS lắng nghe b./ HĐ1: 10’Hướng dẫn HS thực gấp số lên nhiều lần - GV nêu bài toán :Hàng trên có gà,số -HS lắng nghe gà hàng trên giảm lần thì số gà hàng dưới.Tính số gà hàng ? + Hàng trên có gà? + gà +Số gà hàng ntn so với số gà hàng + Số gà hàng trên giảm lần thì có số trên ? gà hàng ( : = (con gà) ) -HDHS vẽ sơ đồ : -HS quan sát và lắng nghe +Vẽ đoạn thẳng thể số gà hàng trên chia + số gà hàng trên là phần ,giảm đoạn thẳng thành phần nhau.Khi giảm số lần thì phần HS vẽ đoạn thẳng gà hàng trên lần thì còn lại phần ? thể số gà hàng trên + Vây vẽ đoạn thẳng thể số gà hàng +HS vẽ đoạn thẳng thể số gà hàng là phần + Y/CHS trao đổi với bạn ngồi cạnh để tính số + HS trao đổi với bạn ngồi cạnh và nêu cách gà hàng tính số gà hàng - Ghi bảng SGK * Hàng trên : gà Hàng : : = (con gà) Số gà hàng trên giảm lần thì số gà hàng Hỏi : Muốn giảm 8cm lần ta làm nào ? ( -… ta chia 8cm cho Tương tự : Muốn giảm 10kg lần ta làm nào ? ) -Vậy muốn giảm số nhiều lần ta làm ntn ? - ta lấy số đó chia cho số lần d./ HĐ2: 20’HDHS làm bài tập : * Bài tập : (HS yếu cột 1,2) -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK - Y/C HS đọc cột đầu tiên bảng -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK - Muốn giảm số lần ta làm nào ? - ta lấy số đó chia cho - Muốn giảm 12 lần ta làm nào ? - giảm 12 lần là : 12 :4=3 - Muốn giảm số lần ta làm nào ? - ta lấy số đó chia cho Lop3.net - Muốn giảm 12 lần ta làm nào ? -Y/C HS tự làm bài -GV nhận xét * Bài tập : -Mẹ có bao nhiêu bưởi ? -Số bưởi còn lại sau bán ntn so với số bưởi ban đầu ? -Vậy ta vẽ sơ đồ ntn ? + Vẽ đoạn thẳng thể số bưởi ban đầu là phần ? +Khi giảm số bưởi ban đầu lần thì còn lại phần ? +Vậy vẽ đoạn thẳng thể số bưởi còn lại là phần ? - Y/C HS tự làm bài -GV nhận xét @ BT2b - Y/C HS tự làm bài -GV nhận xét * Bài tập : - Muốn vẽ đoạn thẳng CD và MN ta phải biết điều gì ? - Y/C HS tính độ dài đoạn thẳng CD và MN -Y/C HS vẽ đoạn thẳng CD và MN -GV nhận xét -Vậy muốn giảm số số đơn vị ( bớt số đó ) ta làm ntn ? -Vậy muốn giảm số số lần ta làm ntn? - giảm 12 lần là : 12 :6=2 -1HS lên bảng-Cả lớp làm vào SGK -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK - 40 bưởi -Số bưởi ban đầu giảm lần thì số bưởi còn lại sau bán - ta vẽ phần -… còn lại phần - ta vẽ phần -1HS lên bảng-Cả lớp làm nháp -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK -1HS lên bảng-Cả lớp làm -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK - độ dài đoạn thẳng CD và MN - 1HS lên bảng-Cả lớp làm SGK a - Tính nhẩm độ dài đoạn thẳng CD : b - Tính nhẩm độ dài đoạn thẳng MN : - ta lấy số đó trừ số đơn vị cần giảm - ta lấy số đó chia cho số lần IV./ Củng cố dặn dò: 2’ -Muốn giảm số số lần ta làm ntn ? -Nhận xét tiết học -Môn: TNXH -Tiết 15 VỆ SINH THẦN KINH I./ Mục tiêu - Nêu số việc cần làm để giữ gìn,bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại thần kinh - HS có ý thức học tập, làm việc đúng cách để giữ vệ sinh thần kinh II./ Chuẩn bị:- Tranh SGK, phiếu học tập III./ Hoạt động dạy – học 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : * Bài "Hoạt động thần kinh" -Gọi 2HS lên bảng và hỏi : -2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét 3./ Bài : * Giới thiệu bài : -HS lắng nghe * Hoạt động : Thảo luận nhóm việc làm tranh - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ từ H.1 đến H.7 - Các nhóm thảo luận - Nhóm trưởng điều Lop3.net /32 SGK và thảo luận nhóm trả lời câu hỏi : khiển các bạn quan sát H.1 đến H.7 /32 + Những bạn nhỏ hình làm gì ? SGK để trả lời các câu hỏi + Việc làm đó có lợi hay có hại quan - Đại diện các nhóm lên trình bày kết thần kinh ? -GV kẻ cột -nên làm và cột –không nên làm - Các nhóm theo dõi,nhận xét để HS ghi thứ tự tranh thích hợp * HS trả lời : -GV nhận xét - Những việc làm nào có lợi cho quan thần - Những công việc vừa sức,thoải mái,thư kinh ? (HS yếu) giãn có lợi cho quan thần kinh -Trạng thái sức khoẻ ntn có lợi cho quan thần - Khi chúng ta vui vẻ,được yêu thương kinh ? * GV nhận xét -Kết luận : Chúng ta làm việc -HS lắng nghe phải thư giãn,nghỉ ngơi để có lợi cho quan thần kinh.Ngược lại buồn bã,sợ hãi hay bị đau đớn có hại tới quan thần kinh * Hoạt động : Trò chơi : Thử làm bác sĩ - GV chia lớp thành các nhóm - HS thảo luận theo nhóm và đóng vai thực - Yêu cầu HS quan sát các hình vẽ tranh 8/33 trò chơi SGK ,thảo luận xem trạng thái nào có lợi hay có - HS quan sát và lắng nghe hại quan thần kinh,sau đó đóng vai : 1HS làm bác sĩ,các bạn khác thể các trạng thái hình vẽ đến gặp bác sĩ để khám bệnh.Bác sĩ nhận xét trạng thái nào có lợi hay có hại quan thần kinh -Tổ chức cho HS thực hành chơi - HS tiến hành chơi trò chơi - Đại diện các nhóm lên đóng vai - nhóm lên đóng vai-Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét ,tuyên dương HS * Kết luận : -HS lắng nghe * Hoạt động : Cái gì có lợi,cái gì có hại ? - GV phát cho các nhóm HS tranh vẽ - Yêu cầu HS các nhóm thảo luận để xếp các đồ -HS các nhóm nhận tranh thảo luận vật đó vào nhóm :Nhóm có lợi,nhóm có hại và -Đại diện các nhóm lên trình bày kết nhóm gây nguy hiểm cho quan thần kinh -HS các nhóm xếp các đồ vật đó vào * Kết luận : Chúng ta cần luyện tập sống vui vẻ, nhóm ăn uống đúng chất, điều độ để bảo vệ quan -HS khác nhận xét thần kinh Cần tránh xa ma tuý để bảo vệ sức khoẻ và quan thần kinh IV./ Củng cố dặn dò: 2’ - Em hãy kể việc nên làm có lợi cho quan thần kinh ? -Nhận xét tiết học -Đạo đức: Tiết QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (tiết 2) I./ Mục tiêu - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ông bà , cha mẹ ,anh chị em sống ngày gia đình - GD học sinh biết yêu quí, quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em gia đình II./ Chuẩn bị:- Các bài thơ, bài hát, các câu chuyện chủ đề gia đình Lop3.net - Phiếu giao việc, VBT, tranh ảnh (sgk ) III./ Hoạt động dạy – học 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng và hỏi : + Con cháu phải có bổn phận gì ông bà, cha mẹ và người thân gia đình ? + Sự quan tâm, chăm sóc các em mang lại điều gì cho ông, bà, cha mẹ và người gia đình ? -GV nhận xét 3./ Bài : * Giới thiệu bài Hoạt động 1: 10’ Xử lí tình và đóng vai - Chia lớp thành các nhóm và giao nhiệm vụ nhóm Y/C nhóm thảo luận và đóng vai tình -Yêu cầu nhóm trình bày phần đóng vai ứng xử tình nhóm mình -GV nhận xét -Y/C lớp thảo luận cách ứng xử tình và cảm xúc nhân vật ứng xử nhận cách ứng xử đó * Hoạt động : 5’ Bày tỏ ý kiến - GV đọc ý kiến.Y/CHS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành,không tán thành lưỡng lự cách giơ các bìa màu đỏ, màu xanh màu trắng -GV nhận xét- Kết luận : * Hoạt động : 7’ HS giới thiệu tranh mình vẽ các món quà mừng sinh nhật ông, bà, cha mẹ, anh chị em - Y/CHS thảo luận nhóm cặp, giới thiệu cho nghe tranh vẽ mình - Y/C vài nhóm trình bày -GV nhận xét- Kết luận : * Hoạt động : 8’HS múa hát, kể chuyện, đọc thơ,……về chủ đề bài học -Y/C lớp trưởng điều khiển chương trình giới thiệu tiết mục -Y/CHS biểu diễn các tiết mục(đan xen các thể loại) - Sau phần trình bày HS GV Y/CHS thảo luận chung ý nghĩa bài thơ, bài hát đó * GV nhận xét, kết luận IV./ Củng cố dặn dò: 2’ - Sự quan tâm, chăm sóc các em mang lại gia đình ? -Nhận xét tiết học -2HS lên bảng-cả lớp theo dõi nhận xét -HS lắng nghe -HS chia thành các nhóm.Thảo luậnđóng vai cách ứng xử đúng -HS trình bày phần đóng vai ứng xử tình nhóm mình -HS thảo luận -HS lắng nghe -HS bày tỏ thái độ -HS lắng nghe -HS thảo luận nhóm đôi tranh vẽ mình Một vài nhóm trình bày-cả lớp theo dõi nhận xét -Lớp trưởng điều khiển chương trình giới thiệu tiết mục -HS biểu diễn các tiết mục -HS thảo luận chung ý nghĩa bài thơ, bài hát -HS lắng nghe điều gì cho ông, bà, cha mẹ và người Lop3.net -Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm2010 Tập đọc: Tiết 16 TIẾNG RU I./ Mục tiêu - Đọc đúng,rành mạch;Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm,ngắt nhịp hợp lí - Hiểu ý nghĩa : Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (trả lời các câu hỏi SGK ; thuộc khổ thơ bài) - GD học sinh phải yêu thương bạn bè, anh em II./ Chuẩn bị: -SGK Tiếng Việt -Tranh minh hoạ bài tập đọc -Bp viết sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III./ Hoạt động dạy học 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng đọc bài và hỏi : - Hs đọc, trả lời + Ông cụ gặp chuyện gì buồn ? + Vì trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ ? - GV nhận xét 3./ Bài : a./ Giới thiệu bài : b./HĐ1: 15’ Luyện đọc : @ GV đọc mẫu toàn bài với giọng chậm rãi,tha -HS lắng nghe thiết,tình cảm @ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Y/CHS đọc nối tiếp câu -HS đọc nối tiếp câu - GV theo dõi , sữa phát âm sai cho hs - Đọc nối tiếp khổ thơ -HS nối tiếp khổ thơ - Đọc phần chú giải SGK -HS đọc phần chú giải -Đọc theo nhóm - HS đọc theo nhóm - Đọc đồng Cả lớp đọc đồng c./ HĐ2 : 8’ HD tìm hiểu bài - Y/C 1HS đọc khổ thơ và hỏi : - 1HS đọc –Cả lớp theo dõi SGK + Con ong, cá, chim yêu gì ? Vì - HS trao đổi, nêu ý kiến ? (HS yếu) - Lớp nhận xét, bổ sung - Y/C 1HS đọc thành tiếng đoạn và hỏi : - 1HS đọc –Cả lớp theo dõi SGK + Hãy nêu cách hiểu em câu thơ - HS trao đổi, nêu ý kiến khổ ? ( Dành cho HS khá, giỏi ) - Lớp nhận xét, bổ sung *GV nhận xét, chốt lại : Bạn bè phải thương -HS lắng nghe yêu, giúp đỡ lúc khó khăn Giúp bạn nhiều chính là giúp mình, bỏ mặc bạn chính là làm hại mình - Các em có nào từ chối giúp đỡ bạn - HS tự phát biểu bạn gặp khó khăn không ? - Y/C 1HS đọc khổ thơ cuối và hỏi : - 1HS đọc –Cả lớp theo dõi SGK + Vì không chê đất thấp, biển không chê + Núi không chê đất thấp vì núi nhờ có đất sông nhỏ ? bồi mà cao Biển không chê sông nhỏ vì biển nhờ có nước muôn dòng sông mà đầy Lop3.net - Y/C 1HS đọc khổ thơ và hỏi : - 1HS đọc –Cả lớp theo dõi SGK + Câu lục bát nào khổ thơ nói lên ý chính + Con người muốn sống, / Phải yêu bài thơ ? đồng chí, yêu người anh em * GV : Bài thơ khuyên người sống -HS lắng nghe cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí d./HĐ3: 7’ Học thuộc lòng bài thơ : - GV đọc mẫu ,sau đó hướng dẫn HS đọc khổ -HS lắng nghe thơ ( giọng thiết tha, tình cảm, nghỉ hợp lí ) - Y/C HS đọc lại khổ thơ -2 HS đọc lại khổ thơ - Y/C lớp đọc đồng bài thơ.Sau đó y/c -HS đọc đồng - HS tự học thuộc lòng HS tự học thuộc lòng bài thơ bài - Cho HS xưng phong đọc khổ thơ thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ -HS đọc thuộc lòng khổ thơ -GV nhận xét ,tuyên dương - HS thi đọc bài IV./ Củng cố dặn dò: 2’ - Bài thơ trên khuyên em điều gì ? - Về nhà các em học thuộc lòng lại bài thơ và đọc cho ông, bà, cha mẹ nghe -Nhận xét tiết học -Toán:Tiết 38 LUYỆN TẬP I./ Mục tiêu - Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần và vận dụng vào giải toán - Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo - TCTV: HS nêu câu lời giải II./ Chuẩn bị: II./ Hoạt động dạy – học 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng và hỏi : -2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét +Muốn giảm số số lần ta làm ntn? + ta lấy số đó chia cho số lần +Muốn giảm số số đơn vị ta làm ntn? + ta lấy số đó trừ số đơn vị cần giảm -GV nhận xét 3./ Bài : a./ Giới thiệu bài : -HS lắng nghe b./ HDHS làm bài tập : * Bài tập : (HS yếu làm câu a) -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK -GV viết lên bảng bài mẫu SGK -HS quan sát - Y/C HS tự làm bài Sau đó nêu miệng kết -HS nêu miệng kết các phép tính- Cả các phép tính lớp làm vào SGK -GV nhận xét * Bài tập : -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK -Buổi sáng cửa hàng bán bao nhiêu lít dầu ? -…60l dầu -Số lít dầu bán buổi chiều ntn so với buổi -…giảm lần so với buổi sáng sáng ? - Bài toán hỏi gì ? -Hỏi buổi chiều cửa hàng đó bán bao nhiêu lít dầu ? - Muốn tính số lít dầu bán buổi - ta lấy số lít dầu bán buổi sáng 10 Lop3.net chiều ta làm ntn ? chia cho - Y/C HS tóm tắt và giải ( HS nêu câu lời giải) -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào -GV nhận xét - Lớp nhận xét, chữa bài @ 1HS đọc y/c BT2b -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK - Y/C HS tự làm bài -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào -GV nhận xét - Lớp nhận xét, chữa bài IV./ Củng cố dặn dò: 2’ -Cho nhóm HS thi làm bài tập : 56cm giảm lần bao nhiêu cm ? -GV nhận xét-tuyên dương nhóm thắng -Nhận xét tiết học Tập viết : tiết ÔN CHỮ HOA : G I./ Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng), C, Kh (1 dòng) ; viết đúng tên riêng Gò Công (1 dòng) và câu ứng dụng : Khôn ngoan đối đáp người ngoài / Gà cùng mẹ hoài đá (1 lần) chữ cỡ nhỏ.Chữ viết rõ ràng,tương đối nét và thẳng hàng - GD học sinh tính chăm , cẩn thận II./ Chuẩn bị: - Mẫu chữ hoa G - Bl viết tên riêng ,câu ứng dụng - Vở tập viết 3, tập III./ Hoạt động dạy học 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -GV kiểm tra HS viết bài nhà -Em hãy nêu từ ứng dụng và câu ứng dụng - 1HS nêu tiết trước ? -Gọi 1HS lên bảng viết : Ê – đê , Em -1HS viết bảng, lớp viết bảng -GV nhận xét 3./ Bài : a./ Giới thiệu bài : -HS lắng nghe b./HĐ1: 5’ Hướng dẫn viết chữ viết hoa : @ Quan sát và nêu quy trình viết chữ G, C, K - HS quan sát hoa -Y/CHS tìm các chữ hoa có từ ứng dụng và - HS thực hiện: G, C, K câu ứng dụng ? -Cho HS xem các chữ cái viết hoa G, C, K và y/c -HS quan sát mẫu - nêu HS nêu độ cao các chữ này ? -GV viết mẫu cho HS quan sát, kết hợp nhắc lại -HS theo dõi, quan sát cách viết chữ @ Viết bảng -Y/C HS viết vào bảng con.GV chỉnh sửa lỗi - HS viết bảng cho HS c./HĐ2: 5’ HD viết từ ứng dụng : @ Giới thiệu từ ứng dụng -Y/C 1HS đọc từ ứng dụng -1HS đọc- lớp đọc thầm theo - Giới thiệu: Gò công là tên thị xã thuộc tỉnh -HS lắng nghe Tiền Giang, trước đây là nơi đóng quân ông Trương Định – lãnh tụ nghĩa quân chống Pháp 11 Lop3.net @ Quan sát và nhận xét -Trong từ ứng dụng,các chữ có độ cao ntn ? -Khoảng cách các chữ chừng nào ? @ Viết bảng -Y/C HS viết từ ứng dụng Gò Công vào bảng con.GV chỉnh sửa lỗi cho HS d./HĐ3: 5’’ HD viết câu ứng dụng : @ Giới thiệu câu ứng dụng -Y/C 1HS đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu lời khuyên câu tục ngữ : Anh em nhà phải đoàn kết, yêu thương @ Quan sát và nhận xét -Trong câu ứng dụng,các chữ có độ cao ntn ? -Chữ hoa G,C,g cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - khoảng cách viết chữ o - HS viết từ ứng dụng vào bảng -1HS đọc- Cả lớp đọc thầm SGK -HS lắng nghe -Chữ hoa K,h,g cao li rưỡi ; chữ G cao li ; chữ đ cao li ; các chữ còn lại cao li @ Viết bảng -Y/C HS viết vào bảng : Khôn, Gà - HS viết vào bảng GV chỉnh sửa lỗi cho HS e.HĐ4: 15’/ HD viết vào tập viết : -Y/C HS viết bài -HS viết : * Lưu ý HS viết đúng mẫu, nét và nối chữ + dòng chữ G cỡ nhỏ + dòng chữ C,Kh cỡ nhỏ đúng quy định (HS khá,giỏi viết đúng và đủ các dòng tập viết + dòng từ ứng dụng cỡ nhỏ trên lớp) + lần câu ứng dụng cỡ nhỏ -GV thu và chấm 5-7 bài IV./ Củng cố dặn dò: 2’ -Y/C HS đọc lại từ ứng dụng và câu ứng dụng -Nhận xét tiết học -Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm2010 Luyện từ và câu: tiết TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG-ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ? I./ Mục tiêu - Hiểu và phân loại số từ ngữ Cộng đồng (BT1) - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi : Ai ( cái gì, gì ) ? - Là gì ? (BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định (BT4) - GD học sinh có ý thức sử dụng dấu câu II./ Chuẩn bị: -VBT Tiếng Việt - Bảng phụ trình bày phân loại BT1 - Bảng lớp viết (theo chiều ngang) các câu văn BT3&BT4 III./ Hoạt động dạy học 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng bài tập sau : -2HS lên bảng làm -cả lớp theo dõi,nhận a./ Em hãy nêu các từ hoạt động chơi bóng? xét b./ Em hãy nêu các từ trạng thái a./ cướp bóng ,dẫn bóng ,chuyền bóng, người ? b./ buồn ,vui ,lo lắng, hoảng sợ, -GV nhận xét 12 Lop3.net 3./ Bài : a./ Giới thiệu bài : b./ Hướng dẫn làm bài : * Bài tập : (HS yếu tìm từ) -Y/C HS tự suy nghĩ và làm bài -GV nhận xét * Bài tập : (Dành cho HS khá,giỏi) - Giải nghĩa từ cật ( câu Chung lưng đấu cật) : lưng, phần lưng chỗ ngang bụng ( Bụng đói cật rét) - Y/CHS trao đổi theo nhóm đôi -HS lắng nghe -1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK -1HS lên bảng làm-cả lớp làm SGK -1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK -HS lắng nghe -HS thảo luận nhóm đôi *Tán thành thái độ ứng xử câu a, c; không tán thành với thái độ câu b -Đại diện nhóm trình bày kết -GV nhận xét -HS lắng nghe -Y/CHS HTL3 câu thành ngữ, tục ngữ - HS học thuộc câu thành ngữ, tục ngữ * Bài tập : -1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK -GV : Giúp HS nắm Y/C bài : -Y/C HS tự -HS lắng nghe và thực y/c GV làm bài - YC HS lên bảng gạch phận câu trả lời -3HS lên bảng làm-cả lớp làm vào SGK cho câu hỏi Ai ( cái gì, gì ) ?; gạch gạch phận câu trả lời cho câu hỏi Làm gì ? -GV nhận xét * Bài tập : -!HS đọc, lớp đọc thầm +Ba câu văn nêu bài tập viết HS nêu ý kiến theo mẫu câu nào ? -Y/C HS tự làm bài -1HS lên bảng làm, lớp làm vào -GV nhận xét - Lớp nhận xét, chữa bài IV./ Củng cố dặn dò: 2’ - YC HS thi đọc HTL câu thành ngữ, tục ngữ vừa học - Nhận xét tiết học Toán - Tiết 39 TÌM SỐ CHIA I./ Mục tiêu - Biết tên gọi các thành phần phép chia - Biết tìm số chia chưa biết - Bài 1, Bài - Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo - TCTV: cho học sinh đọc tên gọi các thành phân II./ Chuẩn bị: - hình vuông (hoặc hình tròn)… bìa nhựa III./ Hoạt động dạy học 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng làm bài tập : -2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét -GV nhận xét 3./ Bài : a./ Giới thiệu bài : 1’ -HS lắng nghe b./ Hướng dẫn HS tìm số chia @ GV nêu bài toán : Có ô vuông chia 13 Lop3.net thành nhóm.Hỏi nhóm có bao nhiêu ô vuông ? -Em hãy nêu phép tính tìm số ô vuông có nhóm ? -Em hãy nêu tên gọi các thành phần và kết phép chia 6:2=3 ? @ GV nêu bài toán : Có ô vuông chia thành các nhóm,mỗi nhóm có ô vuông Hỏi chia nhóm ? -Em hãy nêu phép tính tìm số nhóm chia ? -Vậy số nhóm 2=6:3 -Em hãy nhắc lại là gì phép chia 6:2=3 -GV dùng bìa che lấp số chia - GV nêu câu hỏi : Muốn tìm số chia (bị che lấp) ta làm nào ? - Viết lên bảng = : giúp HS nêu "Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta lấy - nhóm có ô vuông - phép chia 6:2=3 ô vuông - Trong phép chia 6:2=3 thì là số bị chia,2 là số chia và là thương - chia nhóm - phép chia 6:3=2 nhóm -HS quan sát và lắng nghe - là số chia - (số bị chia) , O (số chia) , (thương) + Muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương - Vài HS nhắc lại -HS quan sát và lắng nghe số bị chia chia cho thương? @ GV nêu bài : Tìm x, biết 30 : x = - Y/C HS nhận xét : + Phải tìm gì ? + Tìm x + Muốn tìm số chia x thì làm nào ? + ta lấy số bị chia chia cho thương + Y/C HS tự làm bài +1HS lên bảng-Cả lớp làm nháp -GV nhận xét d./ HDHS làm bài tập : * Bài tập : (HS yếu cột 1,2) -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK - Y/C HS tự làm bài Sau đó nêu miệng kết -HS nêu miệng kết các phép tính- Cả các phép tính lớp làm vào -GV nhận xét * Bài tập : -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK -Muốn tìm số chia chưa biết ta làm ntn ? - ta lấy số bị chia chia cho thương -Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm ntn ? - ta lấy thương nhân với số chia -Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ntn ? - ta lấy tích chia cho thừa số đã biết - Y/C HS tự làm bài -1HS lên bảng-Cả lớp làm vào -GV nhận xét -HS lắng nghe IV./ Củng cố dặn dò: 2’ -Muốn tìm số chia chưa biết ta làm ntn ? -Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm ntn ? -Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ntn ? -Nhận xét tiết học -Tự nhiên xã hội -Tiết 16 VỆ SINH THẦN KINH (tt) I./ Mục tiêu - Nêu vai trò giấc ngủ sức khoẻ - GD học sinh có ý thức thực thời gian biểu II./ Chuẩn bị: - Tranh SGK, phiếu học tập 14 Lop3.net III./ Hoạt động dạy học 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng và hỏi : - GV nhận xét 3./ Bài : * Giới thiệu bài : * Hoạt động : Giấc ngủ và vai trò giấc ngủ với sức khoẻ - Yêu cầu HS quay mặt lại với để thảo luận theo gợi ý sau : * Bài "Vệ sinh thần kinh" -2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi nhận xét -HS lắng nghe - HS thảo luận theo nhóm đôi + HS tự phát biểu - HS khác nhận xét -HS lắng nghe * GV nhận xét -Kết luận * Hoạt động :10’ Thực hành lập thời gian biểu cá nhân ngày - GV giảng thêm : Thời gian biểu là bảng -HS lắng nghe đó có các mục : - Gọi vài HS điền thử vào bảng thời gian - Một vài HS lên bảng điền bảng thời gian biểu treo trên lớp biểu treo trên lớp @ Bước : Hoạt động cá nhân - HS tự làm bài - Yêu cầu HS tự kẻ và viết vào thời gian - HS khác nhận xét biểu cá nhân theo mẫu SGK - Yêu cầu HS trình bày thời gian biểu thân bạn bên cạnh @ Bước : Hoạt động nhóm - HS thảo luận theo nhóm - Yêu cầu HS các nhóm thảo luận các câu hỏi sau - Đại diện các nhóm lên trình bày kết + Chúng ta lập thời gian biểu để làm gì ? - HS khác nhận xét + Hãy đưa thời gian biểu mà nhóm em cho là hợp lí ? + Làm việc theo thời gian biểu để làm gì ? * GV nhận xét -Kết luận -HS lắng nghe * Hoạt động : 10’Trò chơi : Giờ nào việc @ Bước : Tổ chức trò chơi - GV phổ biến luật chơi và nội dung chơi : cặp: - HS quan sát và lắng nghe bạn này nêu thời gian biểu,bạn phải nêu đúng công việc phải làm thời gian đó.Cặp nào phản ứng nhanh, nói đúng thưởng - GV tổ chức cho 1-2 cặp HS chơi mẫu -1-2 cặp HS chơi mẫu -Tổ chức cho HS thực hành chơi - HS tiến hành chơi trò chơi - GV nhận xét ,tuyên dương HS - HS khác nhận xét @ Bước : Hoạt động lớp - Thời gian nào ngày em học tập có kết - vào sáng sớm ? - Thời gian nào ngày em thấy mệt mỏi và - lúc trưa,lúc tối muộn 22 buồn ngủû ? * GV nhận xét -Kết luận : -HS lắng nghe IV./ Củng cố dặn dò: 2’ - Chúng ta đảm bảo thời gian ăn ngủ,học tập hợp lí để làm gì ? -Nhận xét tiết học -15 Lop3.net Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm2010 Tập làm văn-Tiết KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM I./ Mục tiêu - Biết kể người hàng xóm theo gợi ý (BT1) - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) (BT2) - GD học sinh có ý thức vận dụng các ngôn ngữ kể viết đoạn văn II./ Chuẩn bị: - Viết bảng lớp câu hỏi gợi ý kể người hàng xóm III./ Hoạt động dạy học 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng kể lại câu chuyện Không nỡ -2HS đọc-cả lớp theo dõi,nhận xét nhìn, sau đó nói tính khôi hài câu chuyện -GV nhận xét 3./ Bài : a./ Giới thiệu bài : b./ Hướng dẫn HS làm bài tập : -HS lắng nghe * Bài tập : -1HS đọc-cả lớp theo dõi SGK -Y/CHS suy nghĩ và nhớ lại đặc điểm - HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi gợi ý người hàng xóm mà mình định kể theo câu hỏi SGK - lắng nghe SGK gợi ý : -Y/C HS kể mẫu - HS giỏi kể lại câu chuyện -Y/CHS thảo luận nhóm đôi, kể cho nghe - HS thảo luận nhóm đôi người hàng xóm mà em yêu quý -Y/CHS thi kể trước lớp - Vài HS thi kể lại câu chuyện - GV nhận xét -HS lắng nghe * Bài tập : - HS đọc y/c bài tập -1HS đọc-cả lớp theo dõi SGK - GV nhắc HS chú ý viết đơn gản, chân thật - HS tự làm bài vào điều em vừa kể, có thể viết đến câu nhiều câu -Y/C HS đọc bài mình trước lớp - HS đọc bài mình trước lớp -GV nhận xét.Tuyên dương HS có bài viết hay -HS lắng nghe IV./ Củng cố dặn dò: 2’ -Y/CHS kể lại người hàng xóm mà em yêu quý? -Nhận xét tiết học -Chính tả :Tiết 16 TIẾNG RU I./ Mục tiêu - Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng các dòng thơ,khổ thơ lục bát ; không mắc quá lỗi bài - Làm đúng BT(2) a/b,hoặc BT CT phương ngữ GV soạn Rèn kĩ viết chính tả : II./ Chuẩn bị: -Bp viết sẵn BT2, bảng III./ Hoạt động dạy học 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : * bài “Các em nhỏ và cụ già” 16 Lop3.net -Gọi 3HS lên bảng viết từ dễ lẫn : buồn bã, -3HS lên bảng–cả lớp viết bảng buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi, -Gv nhận xét 3./ Bài : a./ Giới thiệu bài : -HS lắng nghe b./ HĐ1: 20’Hướng dẫn nghe viết : - GV đọc mẫu khổ thơ cần viết chính tả -HS lắng nghe - Gọi 1HS đọc lại - Cả lớp đọc SGK + Con người muốn sống phải làm gì ? + Con người muốn sống phải yêu thương đồng loại + Đoạn thơ khuyên chúng ta điều gì ? + Đoạn thơ khuyên chúng ta phải sống cùng cộng đồng và yêu thương + Bài thơ viết theo thể thơ gì ? + Thơ lụt bác + Cách trình bày bài thơ lục bác có điểm gì cần + Dòng chữ viết cách lề ô li Dòng chú ý chữ viết cách lề ô li + Dòng thơ nào có dấu chấm phẩy ? + Dòng thứ + Dòng thơ nào có dấu gạch nối ? + Dòng thứ + Dòng thơ nào có dấu chấm hỏi ? + Dòng thứ + Dòng thơ nào có dấu chấm thân ? + Dòng thứ -Y/CHS tìm từ khó và viết vào bảng : mật, - Viết bảng hoa, trời, muốn sống, lúa chín, chẳng nên, nhân gian, -Y/CHS viết bài vào vở.GV theo dõi uốn nắn tư - HS viết bài cho HS -GV đọc lần - Soát bài - GV đọc lần - Đổi bắt lỗi - Chấm, chữa bài - Chữa bài c./HĐ2: 10’ Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập : - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT2 -1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK - Y/CHS tự làm bài Sau đó y/c HS lên bảng trình - 2HS lên bảng –Cả lớp làm vào SGK * Lời giải : b/ cuồn cuộn - chuồng - luống bày kết mình -GV nhận xét - Y/CHS đọc lại bài làm mình -HS đọc lại bài làm mình IV./ Củng cố dặn dò: 2’ -Cho nhóm HS thi đua tìm các từ chứa vần uông Nhóm nào đọc nhanh và đúng thì em đó thắng -Nhận xét tiết học -Toán: Tiết 40 LUYỆN TẬP I./ Mục tiêu - Biết tìm thành phần chưa biết phép tính - Biết làm tính nhân (chia) số có hai chữ số với (cho) số có chữ số - Yêu thích học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II./ Chuẩn bị: III./ Hoạt động dạy học 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng làm bài tập –Tìm x : -2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét -GV nhận xét -HS lắng nghe 17 Lop3.net 3./ Bài : a./ Giới thiệu bài b./ HDHS làm bài tập : * Bài tập : (HS yếu câu a) - 1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK - Y/C HS tự làm bài -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào bảng -GV nhận xét * Bài tập : a-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK - Y/C HS tự làm bài -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào -GV nhận xét * Bài tập : - 1HS đọc y/c BT3 -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK -Y/C HS tự làm bài -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào -GV nhận xét IV./ Củng cố dặn dò: 2’ -Cho nhóm HS thi làm bài tập : 56:x=7 -GV nhận xét-tuyên dương nhóm thắng -Nhận xét tiết học 18 Lop3.net