HD kể chuyện: - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và - Cả lớp quan sát tranh minh họa của thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập câu chuyện.. thành phố Hồ Chí Minh.[r]
(1)TUẦN 12: Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc-Kể chuyện: NẮNG PHƯƠNG NAM Tiết 23 : I Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: Uyên, xoắn xuýt, sửng sốt, cuồn cuộn, hớn hở, - Bước đầu diễn tả giọng các nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó thiếu nhi hai miền Nam –Bắc ( TL: Được các câu hỏi SGK ) - HS khá giỏi nêu lí chọn tên truyện câu hỏi - Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt - GD HS yêu quý tình bạn, cảnh quan môi trường quê hương miền Nam nói chung, quê hương em nói riêng II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê - em đọc thuộc lòng bài thơ và hương TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu : Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: a Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu rải , nhẹ nhàng b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HD HS đọc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp câu trước lớp - Luyện đọc đúng tiếng từ h/s phát âm sai - Đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, bài - Giải nghĩa các từ phần chú giải đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Giáo viên kết hợp giải thích các từ khó SGK sách giáo khoa (Đường Nguyễn Huệ, nhỏ, xoắn xuýt , sửng sốt ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng đoạn - Cả lớp đọc đồng đoạn bài Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu đọc thầm bài và trả lời nội dung - Học sinh đọc thầm câu chuyện Lop3.net (2) bài + Trong chuyện có bạn nhỏ nào ? + Uyên và bạn đâu vào dịp nào ? + Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao điều gì ? + Phương nghĩ sáng kiến gì ? Vì các bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho Vân? + Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý cá nhân + Hãy chọn tên khác cho bài ? Luyện đọc lại : - Hướng dẫn đọc đúng các đoạn - Yêu cầu lớp phân các nhóm để đọc bài - Mời nhóm em phân vai thi đọc đoạn - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay + Có các bạn Uyên, Phương, Huê cùng số bạn thiếu nhi miền Nam nói bạn Vân miền Bắc +Uyên cùng các bạn chợ hoa vào ngày 28 tết + Gửi cho Vân ít nắng phương Nam + Gửi tặng Vân ngoài Bắc cành mai Vì cành mai chở nắng phương Nam đến cho Vân … - Suy nghĩ và nêu lên ý kiến thân - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Lớp chia nhóm nhóm bạn tự phân vai - Các nhóm cử đại diện em phân theo vai ( người dẫn chuyện , Uyên , Phương , Huê ) thi đọc diễn cảm câu chuyện - Học sinh đọc lại câu chuyện - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ: HD kể chuyện: - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và - Cả lớp quan sát tranh minh họa thực đúng yêu cầu kiểu bài tập câu chuyện - Ý : Chuyện xảy vào lúc nào ? - Câu chuyện xảy vào ngày 28 tết - Gọi học sinh nêu nhanh kết thành phố Hồ Chí Minh - Ý 2: -Uyên và các bạn đâu ? - Uyên cùng các bạn chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ - Ý 3: -Vì người sững lại ? - Các bạn nói chuyện vui vẻ thì - Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sững lại tiếng gọi … - Mời cặp học sinh nhìn tranh tập kể - Thứ tự cặp học sinh lên kể - Gọi em tiếp nối tập kể trước lớp đoạn trước lớp - Lần lượt lần em kể nối đoạn - Yêu cầu em kể lại câu chuyện theo đoạn câu chuyện cho lớp - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nghe Lop3.net (3) - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - GV liên hệ giáo dục HS biết bảo vệ cảnh đẹp quê hương C Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về học và xem trước“Cảnh đẹp non sông” Toán: LUYỆN TẬP Tiết 56: I Mục tiêu - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Biết giải toán có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số và biết thực Gấp lên và Giảm số lần GDHS tính cẩn thận làm toán II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn bảng nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : - Gọi em lên bảng sửa BT3 tiết trước - Hai học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi, nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài Luyện tập: Bài 1: - Một em nêu nội dung bài tập - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu cột - Làm mẫu bài và giải thích tìm tích - Yêu cầu lớp làm vào GV theo ta lấy thừa số nhân với thừa số - Cả lớp thực làm vào dõi hướng dẫn h/s yếu, T - Yêu cầu học sinh lên bảng tính - Một học sinh lên bảng tính - Giáo viên nhận xét đánh giá T.SỐ 423 210 170 T.SỐ TÍCH 846 630 850 Bài : - Học sinh nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực trên bảng - 2HS lên bảng làm bài, lớp làm trên - Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm bảng nào? x : = 212 x : = 141 - HD nhận xét chữa bài x = 212 x = 141 x = 636 x = 705 Bài 3: - Học sinh nêu đề bài - Yêu cầu đọc thầm bài toán, phân tích - Lớp tự làm vào chữa bài Lop3.net (4) tự giải vào - Mời học sinh lên bảng giải - Cho HS đổi để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu lớp cùng thực vào - Mời 1HS lên bảng giải - chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh lên sửa bài - Đổi vở, chữa bài Giải : Số kẹo hộp là : 120 = 480 ( kẹo) Đ/S :480 cái kẹo - Học sinh nêu đề bài - Một học sinh lên sửa bài, lớp giải vào Giải : Số lít dầu thùng là : 125 = 375 (lít) Số lít dầu còn lại là : 375 – 185 = 190 ( lít ) Đ/S :190 lít dầu Bài 5: Viết ( theo mẩu) Số đã cho 12 24 - HDHS làm Gấp lần 3=18 - Muốn gấp số lên nhiều làn ta làm Giảm lần : 3=2 nào? Giảm số lần ta làm nào? - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xets kết C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Thể dục: ( Thầy Đăng soạn giảng) Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 Toán: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ Tiết 57: I Mục tiêu - HS biết so sánh số lớn gấp lần số bé.(Bài 1,2,3) - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT5 tiết - Hai học sinh lên bảng làm bài Lop3.net (5) trước, em làm cột - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Giáo viên nêu bài toán - Hướng dẫn phân tích bài toán và vẽ sơ đồ minh họa A 6cm B C 2cm D - Yêu cầu nhìn sơ đồ rút nhận xét ? + Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp lần đoạn thẳng CD (2cm) ta làm nào ? - Giáo viên kết luận và yêu cầu học sinh nêu cách tìm số lần số lớn so với số bé Luyện tập: Bài 1*: + Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp lần chấm tròn màu trắng ta làm nào ? - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời học sinh lên bảng giải - GV gợi ý chung - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu bài toán - Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý giáo viên - Học sinh đo cách lấy đoạn thẳng ngắn CD đặt lên đoạn dài AB từ trái sang phải - Đoạn thẳng dài AB gấp lần đoạn CD - Suy nghĩ và nêu : Ta thực phép chia : = ( lần ) * Muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé - Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em sửa bài trên bảng - Cả lớp làm vào chữa bài - Đếm số chấm tròn màu xanh và số chấm tròn màu trắng - Lấy số chấm tròn màu xanh chia cho số chấm tròn màu trắng : = ( lần ) ; : = ( lần ) 16 : = (lần ) Bài : - Một học sinh nêu đề bài - Hướng dẫn làm bài tập vào - Cả lớp thực vào - Mời học sinh lên bảng giải bài - Một học sinh lên bảng làm - Gọi học sinh khác nhận xét Giải : - Nhận xét bài làm học sinh Số cây cam gấp số cây cau số lần là: 20 : = (lần ) Bài 3: Đ/ S: lần - Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để - Lớp nhận xét bài bạn - Học sinh đọc yêu cầu bài tập đặt đề toán giải bài - Yêu cầu em nêu bài toán từ sơ đồ tóm - Lớp thực làm bài vào - Một học sinh giải bài trên bảng tắt Mời học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn Giải : - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT Con lợn nặng gấp ngỗng số lần là: Lop3.net (6) 42 : = (lần ) Đ/ S: lần - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Lớp thực làm bài vào - Một học sinh giải bài trên bảng Bài 4**: - HD h/s làm bài - Yêu cầu h/s khá làm bài C Củng cố dặn dò: - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập _ Chính tả: Tiết 23: CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần oc/ooc (BT2) - Làm đúng BT (3) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn - HS Yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó giáo dục học sinh biết bảo vệ và có ý thức giữ gìn thôn xóm đẹp II Đồ dùng dạy học: Bảng lớpï viết lần các từ ngữ bài tập III Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng con, bảng lơp - 2HS lên bảng viết dòng suối , ánh sáng , khu vườn , mái nhà - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe viết : a Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Yêu cầu 2HS đọc lại bài - 2HS đọc lại bài + Tác giả tả hình ảnh và âm + Khói thả nghi ngút vùng tre nào trên sông Hương ? trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh thuyền chài + Những chữ nào đoạn văn cần viết - Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầu câu hoa ? và tên riêng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy - Lớp nêu số tiếng khó và bảng và viết các tiếng khó thực viết vào bảng nghi ngút, tre trúc , yên tĩnh, khúc quanh , thuyền chài … Lop3.net (7) b Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì c Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập: - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm Bài : - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng - Học sinh làm vào VBT làm - 2HS lên bảng làm bài Cả lớp theo - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn đổi chéo dõi bạn và nhận xét bổ sung: Con Sóc , mặc quần soóc, cần cẩu để KT - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh móc hàng , kéo xe rơ moóc Bài (a): - Yêu cầu các nhóm đọc nhiều lần bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu các nhóm làm vào - Lớp thực làm vào VBT theo - Cho học sinh nhìn bảng lời giải đúng đã nhóm chép sẵn - Yêu cầu học sinh chữa bài - Gọi học sinh đọc lại lời giải đúng - em làm bài trên bảng lớp - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Cả lớp nhận xét chữa bài C Củng cố dặn dò: - Quê em có cảnh thiên nhiên gì tươi đẹp em cần làm gì để cảnh thiên nhiên mãi tươi đẹp? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài _ Tự nhiên và xã hội: PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ Tiết 23: I Mục tiêu : - Nêu việc nên và không nên làm để phòng cháy đun nấu nhà -** Biết cách sử lí cháy HS nêu số thiệt hại cháy gây - GDHS biết cách đề phòng đun nấu II Đồ dùng dạy học: Bức tranh SGK trang 44 và 45, sưu tầm các vật dễ gây cháy III Các hoạt động dạy học : Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gây Lop3.net (8) Bước 1: Làm việc theo cặp - Tổ chức học sinh thảo luận theo cặp - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát hình và hình trang 44 và 45 để hỏi và trả lời với nhau: + Em bé hình có thể gặp tai nạn gì? + Chỉ vật dễ cháy có hình 1? + Điều gì xảy can dầu hỏa đống củi khô bị bắt lửa ? + Theo bạn bếp hình hay hình an toàn việc phòng cháy ? Vì ? Bước : - Yêu cầu số học sinh trình bày kết - Yêu cầu cặp khác bổ sung ý kiến - Kết luận: Bếp hình an toàn vì đồ dùng xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp, các chất đễ bắt lửa để xa bếp Bước 3: - Yêu cầu học sinh kể vài câu chuyện thiệt hại cháy gây mà em chúng kiến hay biết qua các thông tin đại chúng - GV kể, phân tích nguyên nhân và hậu cháy gây Hoạt động : - Thảo luận và đóng vai Bước 1: động não - Giáo viên đặt vấn đề với lớp: + Cái gì có thể gây cháy bất ngờ nhà bạn? Bước : Thảo luận nhóm và đóng vai + Nhóm 1: Bạn làm gì thấy diêm bật lửa vứt lung tung nhà mình + Nhóm 2: Theo em thứ dễ bắt lửa xăng, đầu hỏa nên cất giữ đâu nhà? + Nhóm 3: Trong đun nấu, bạn và người gia đình cần chú ý điều - Tiến hành chia cặp để thảo luận theo hướng dẫn giáo viên - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập thông qua quan sát tranh - Lần lượt số em đại diện các nhóm lên báo cáo trước lớp - Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung - HS kể câu chuyện cháy gây ra, nêu nguyên nhân gây cháy, tác hại việc gây cháy và cách đề phòng - Lần lượt em nêu lên các vật có thể bất ngờ gây cháy gia đình mình - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý mà giáo viên ghi phiếu(bảng phụ) Lop3.net (9) gì để phòng cháy? Bước 3:- Gọi đại diện nhóm lên trình - Lần lượt nhóm trình bày trước bày kết thảo luận nhóm mình lớp - Yêu cầu nhóm khác nhận xét và bổ sung - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay Hoạt động :- Trò chơi gọi cứu hỏa - Giáo viên hướng dẫn cách chơi - Nêu tình cháy cụ thể - Thực chơi trò chơi: Gọi người cứu hỏa - Thực hành báo động cháy - Nhận xét và hướng dẫn số cách thoát hiểm có cháy Củng cố dặn dò: - Cho liên hệ với sống và giáo dục có ý thức phòng chống cháy gia đình mình - Xem trước bài Tiết 12: Đạo đức: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tiết 1) (BVMT-CSPLT) I Mục tiêu: - HS phải có bổn phận tham gia việc trường việc lớp ( vừa là quyền vừa là bổn phận HS) - Tự giác tham gia việc trường việc lớp phù hợp với khả và hoàn thành nhiệm vụ đã phân công ( Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia ) - GD HS tham gia các hoạt động vệ sinh trường lớp vào các ngày thứ hàng tuần II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động 1, VBT III Hoạt động dạy học : A Kiểm tra: - Em cần làm gì để chia sẻ vui buồn cùng bạn? B Bài mới: * Khởi động: Học sinh hát tập thể bài hát: - Cả lớp hát bài “ Em yêu trường em “ "Em yêu trường em " Hoạt động 1: Phân tích tình - Lần lượt treo các tranh lên bảng - HS quan sát các tranh, nêu nội - Yêu cầu quan sát và trả lời nội dung dung tranh tranh Nêu các tình sách giáo viên - Các nhóm thảo luận theo ý - Yêu cầu giải các tình đã tranh và với tình giáo Lop3.net (10) nêu viên đưa - Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi : - Nếu là bạn Huyền chọn cách giải - Sau thảo luận xong đại diện các a ? b ? c ?d ? nhóm cử các bạn lên đóng vai để xử lí - Yêu cầu lớp thảo luận cử đại diện tình lên đóng vai ứng xử - Cả lớp theo dõi nhận xét và đến kết luận cách giải (d) là hợp - Yêu cầu lớp quan sát và nhận xét lí - Kết luận : SGV Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Yêu cầu làm BT2 - VBT điền Đ hay S vào ô trống - Cả lớp làm bài VBT - Yêu cầu lớp độc lập làm bài và chữa bài - HS đọc kết , lớp nhận xét chữa bài - Kết luận: Việc làm các bạn tình c, d là đúng ; a, b là sai Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Lần lượt đọc ý kiến yêu cầu học sinh suy nghĩ và bày tỏ ý kiến mình - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ các lí thái - Lần lượt em nêu ý kiến thái độ ý kiến độ mình trước lớp theo ba thái độ: - Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý Kết luận tán thành, không tán thành và lưỡng lự, theo sách giáo viên giải thích Kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng ; ý - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung kiến c là sai có - Vì cần tham gia việc trường việc - HS phát biểu lớp? Hướng dẫn thực hành: - Tìm hiểu các gương tích cực tham gia vào việc lớp - Tham gia làm và làm tốt số việc lớp, việc trường phù hợp với khả mình C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn nhà thường xuyên vệ sinh nhà ở, thôn xóm Tiết 23: I Mục tiêu : Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010 Tập đọc: CẢNH ĐẸP NON SÔNG Lop3.net (11) - Rèn đọc đúng các TN : Trấn Vũ, bát ngát, sừng sững, non sông, - Biết đọc ngắt nghỉ đúng các dòng thơ lục bát, thơ chữ bài - Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp và giáu có các vùng miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào quê hương đất nước (trả lời các CH SGK; thuộc 2-3 câu ca dao bài) - GDHS yêu quê hương đất nước Biết bảo vệ cảnh quang quê hương mình II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh cảnh đẹp nói đến các câu ca dao.(sưu tầm) III Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra bài cũ: - Gọi em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn - em tiếp nối kể lại các đoạn câu câu chuyện “Nắng phương Nam” chuyện và TLCH - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: a Đọc mẫu bài - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc dòng thơ GV theo - Nối tiếp em đọc dòng , dõi sửa sai luyện đọc các từ khó - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc câu ca dao - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ - Tìm hiểu nghĩa từ mới: SGK và địa danh bài (Tô Thị, Tam Thanh, Trấn Vũ ) - Yêu cầu HS đọc câu ca dao - Học sinh đọc câu ca dao nhóm nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc ĐT toàn bài Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH: - Học sinh đọc lớp đọc thầm bài + Kể tên vùng câu ca dao ? + Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà tĩnh Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai, Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp + Mỗi vùng đất nước ta có cảnh đẹp gì? + Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, có nàng Tô Thị ; Hà Nội: có Hồ Tây + Theo em, đã tô điểm cho non sông ta + Do cha ông ta gây dựng và giữ gìn ngày càng đẹp hơn? cho non sông ngày càng đẹp - Giáo viên kết luận Lop3.net (12) (Mỗi vùng trên đất nước ta có cảnh thiên nhiên tươi đẹp; chúng ta cần phải giữ gìn và bảo vệ cảnh đẹp ấy.) Học thuộc lòng các câu ca dao: - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu ca dao - Hướng dẫn HS học thuộc lòng các câu ca - Học sinh đọc câu bài dao theo hướng dẫn giáo viên - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng câu ca dao + Mời tốp, tốp em nối tiếp thi + tốp thi đọc thuộc câu ca dao - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đọc thuộc câu ca dao đúng,hay - Theo dõi bình chọn em đọc tốt C Củng cố dặn dò: - Bài học hôm giúp em biết thêm cảnh đẹp gì? Em cần làm gì bảo vệ cảnh - Đất nước ta có nhiều cảnh đẹp thiên nhiên quê hương em? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài _ Toán: LUYỆN TẬP Tiết 58: I Mục tiêu : - Biết thực “Gấp số lên nhiều lần” và vận dụng giải toán có lời văn - GDHS Tính cẩn thận làm tính giải toán II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT - Hai học sinh lên bảng sửa bài - Nhận xét đánh giá phần bài cũ - Cả lớp theo dõi nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1*: - Một học sinh nêu đề bài - Yêu cầu thực phép chia vào - Thực phép chia nhẩm ghi kết vào -Yêu cầu học sinh nêu miệng kết - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Lần lượt học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá a/ 18 : = lần ; 18 m gấp lần 6m b/ 36 : = lần ; 35 kg gấp 7lần kg Lop3.net (13) Bài : - Một em đọc đề bài - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? Thực - Cả lớp làm vào vào nào? - Một học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp cùng thực vào Giải : - Mời học sinh lên giải Số bò gấp số trâu số lần là : - Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo 20 : = (lần ) + Nhận xét bài làm học sinh Đ/ S : lần - Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài 3: - Quan sát và đọc bài tập - Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc - Tự làm bài chữa bài - Yêu cầu học sinh lớp làm vào - Một học sinh lên giải bài - Mời học sinh lên bảng sửa bài Giải : Số kg cà chua ruộng thứ 2thu hoạch là: - Chấm số em, nhận xét chữa bài 127 = 381 (kg ) Số kg cà chua ruộng thu hoạch được: 127 + 381 = 508 ( kg) Đ/ S : 508 kg Bài 4: HDHS Viết số thích hợp vào ô HS làm vào phiếu thi đua giữacác tổ trống( theo mẩu) Trò chơi: thi giải toán nhanh - HS nhắc lại cách tìm số lớn gấp C Củng cố dặn dò: - Muốn gấp số lên nhiều làn ta làm lần số bé nào? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học và làm bài tập Thể dục: ( Thầy Đăng soạn giảng) Tập viết: ÔN CHỮ HOA H Tiết 12: I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa H (1 dòng), N, V (1 dòng); viết đúng tên riêng Hàm Nghi (1 dòng) và câu ứng dụng: Hải Vân … vịnh Hàn (1 lần) cỡ chữ nhỏ - GDHS rèn chữ viết đúng mẩu – đẹp II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa H , N , V - Mẫu chữ tên riêng Hàm Nghi và câu ca dao trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra bài cũ: Lop3.net (14) - Kiểm tra bài viết nhà học sinh học sinh - Gọi 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Ghềnh Ráng, Ghé - Giáo viên nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết trên bảng a Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài: H, N , V - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu b Học sinh luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Hàm Nghi là ông vua lên ngôi từ lúc 12 tuổi có lòng yêu nước thương dân, bị TDP bắt và đưa đày An - giê - ri và đó - Yêu cầu HS viết trên bảng con: Hàm Nghi c Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Tả cảnh thiên nhiên tuyệt đẹp và hùng vĩ miền Trung nước ta - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Hải Vân, Hòn Hồng Hướng dẫn viết vào : - Giáo viên nêu yêu cầu: viết chữ H dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Hàm Nghi dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao hai lần (4 dòng) - Theo dõi nhắc nhở h/s viết bài Chấm chữa bài: - Chấm chữa bài - Hai em lên bảng viết - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài là: H, N, V - Theo dõi GV hướng dẫn - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng - 1HS đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi - Lắng nghe - Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng - Một em đọc câu ứng dụng Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đúng vịnh Hàn - Lớp luyện viết chữ hoa: Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa Lop3.net (15) C Củng cố dặn dò: - Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa: H, N, V - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài và xem trước bài _ Mĩ thuật: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM Tiết 12: I Mục tiêu : - Hiểu nội dung đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam - Biết cách vẽ tranh Ngày Nhà giáo Việt Nam - Vẽ tranh đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam - GDHS yêu quý, kính trọng thầy cô giáo II Chuẩn bị: -Tranh vẽ đề tài ngày nhà giáo và các đề tài khác -Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ ĐDDH -Ba bài vẽ học sinh khoá trước III Các hoạt động dạy học: *Giới thiệu bài: Bố mẹ là người sinh chúng ta Thầy cô là người dạy dỗ, chăm sóc, dìu dắt chúng ta nên người Chính vì “Cô giáo là mẹ hiền” luôn là đề tài mà các nhạc sỹ, hoạ sỹ sáng tác.Bài học hôm thầy trò chúng mình cùng gửi gắm lòng biết ơn, kính trọng vào tranh thông qua bài 12 Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài - Giới thiệu các tranh vẽ đề tài khác để +Tranh vẽ đề tài 20 - 11 học sinh nhận ra: +Tranh vẽ đề tài 20 - 11 có hình ảnh gì ? - Hình ảnh thầy cô, học sinh, - Có nhiều cách vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo 20 - 11 - Tranh thể không khí ngày lễ - HS theo dõi - Cảnh nhộn nhịp, vui vẽ giáo viên và học sinh - Màu sắc rực rỡ ngày lễ (quần áo, hoa ) - Học sinh quây quần bên thầy cô giáo Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - Giới thiệu hình hướng dẫn và gợi ý học sinh - HS quan sát chọn cách thể +Tặng hoa thầy giáo, cô giáo (ở lớp hoc, sân trường ) + Học sinh vây quanh thầy cô giáo Lop3.net (16) + Lễ kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam - Gợi ý cách vẽ tranh - HS theo dõi +Vẽ hình ảnh chính trước, chú ý hình dáng người cho tranh sinh động + Vẽ hình ảnh phụ +Vẽ màu theo ý thích Hoạt động 3: Thực hành - Cho học sinh xem bài anh chị khoá trước - HS quan sát - Tìm nội dung phù hợp (có hình ảnh chính, phụ - HS thực hành lựa chọ và vẽ bài rõ ràng ) - Gợi ý học sinh khá, giỏi vẽ hình dáng ngộ nghĩnh - Vẽ màu tươi sáng Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Chọn số bài hoàn thành sớm cho lớp - Hoàn thành sản phẩm - Nhận xét bài bạn quan sát nhận xét, chọn bài vẽ mà mình thích Củng cố dặn dò: - Nhận xét học, dặn h/s tập hoàn thành bài Chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010 Toán: BẢNG CHIA Tiết 59: I Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : - Gọi em lên bảng đọc và ghi lại bảng - Hai học sinh lên bảng sửa bài nhân - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Lập bảng chia : + Để lập bảng chia ta dựa vào đâu? + Dựa vào bảng nhân - Gọi HS đọc bảng nhân - 2HS đọc bảng nhân - Yêu cầu thảo luận theo nhóm: Dựa vào - Các nhóm thảo luận và lập bảng chia bảng nhân 8, em hãy lập bảng chia 8 Lop3.net (17) - Mời các nhóm trình bày kết thảo luận - nhóm trình bày kết thảo luận, các nhóm khác bổ sung - GV kết luận ghi bảng: : = ; 16 : = ; ; 80 : = 10 - Yêu cầu lớp HTL bảng chia - Cả lớp thi đua đọc HTL bảng chia - Nhận xét bảng chia Luyện tập: Bài 1*: - Một học sinh nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời số em nêu miệng kết - Cả lớp tự làm bài vào - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lần lượt em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung: 8:8 =1 16 : = 24 : = 32 : = … Bài : - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp cùng thực vào - Cả lớp tự làm bài vào - Mời 2HS lên bảng chữa bài - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - Cho HS đổi để KT bài bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh = 40 = 32 = 48 40 : = 32 : = 48 : = 40 : = 32 : = 48 : = Bài 3: - Một em đọc đề bài - Gọi học sinh đọc bài bài toán - Cả lớp làm bài vào nháp - Ghi tóm tắt bài toán: - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp 32m nhận xét bổ sung Giải : ?m Chiều dài mảnh vải là : - Yêu cầu HS đọc thầm tìm cách giải và 32 : = ( m ) Đ/ S : m vải làm vào nháp - Mời 1HS lên bảng giải - Cả lớp tự làm bài chữa bài - GV nhận xét chữa bài Bài 4: Giải : - Hướng dẫn tương tự bài 3, yêu cầu Số mảnh vải cắt là : 32 : = ( mảnh) HS làm vào Sau đó chấm số em, Đ/ S : mảnh nhận xét chữa bài C Củng cố dặn dò: - Nêu kết tương ứng với phép - Yêu cầu nêu kết phép tính tính GV yêu cầu bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Lop3.net (18) _ Tiết 12: Luyện từ và câu: ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI VÀ PHÉP SO SÁNH I Mục tiêu : - Nhận biết các từ hoạt động , trạng thái khổ thơ ( BT1) - Biết thêm kiểu sosánh so sánh hoạt động với hoạt động )(BT2) Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3) - GDHS yêu thích học tiếng việt II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn bài tập III Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh làm lại BT2 và - 2HS lên bảng làm bài tiết trước - Cả theo dõi nhận xét - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Một em nêu yêu cầu bài tập1 - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Mời học sinh lên làm trên bảng - Học sinh làm bài tập vào - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - Một học sinh lên làm trên bảng - Yêu cầu lớp chữa bài - Lớp nhận xét bổ sung: Từ hoạt động là chạy, lăn Bài 2: - Một em đọc bài tập Lớp theo dõi và - Yêu cầu lớp đọc thầm đọc thầm theo Cả lớp hoàn thành bài -Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp và tập làm vào - Hai em đại diện nhóm lên bảng làm - Mời em đại diện lên bảng làm vào tờ vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn - Các từ hoạt động và phép so sánh phiếu lớn - Giáo viên và học sinh theo dõi nhận bài là : xét Vật HĐ SS HHĐ Con trâu Đi Như Đập đất Tàu cau Vươn Như Tay vẫy Xuồng Đậu Như nằm Bài 3: - Học sinh đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Cả lớp tự làm bài - Mời em lên bảng nối nhanh, đúng các - 2HS lên bảng làm thi làm bài: nối từ cột A với các từ cột B nhanh các TN thích hợp cột A với từ - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng ngữ cột B Lop3.net (19) C Củng cố dặn dò: - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài _ Chính tả: CẢNH ĐẸP NON SÔNG Tiết 24: I Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát, thể song thất - Làm đúng bái tập - GDHS Rèn chữ viết đẹp Biết giữ II Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết hai lần bài tập III Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng viết: từ có tiếng chứa - em lên bảng làm bài vần at, từ có tiếng chứa vần ac - Nhận xét đánh giá ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn nghe - viết : a Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc mẫu câu ca dao cuối bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Gọi 2HS đọc thuộc lòng lại, lớp đọc - 2HS đọc thuộc lòng lại bài thầm + Bài chính tả có tên riêng nào ? + Các tên riêng : Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười + câu ca dao thể lục bát trình bày + Dòng chữ bắt đầu viết cách lề nào? ô Dòng chữ cách lề ô + Câu ca dao chữ trình bày + Cả hai chữ đầu dòng cách lề nào? ô - Yêu cầu lấy bảng viết các tiếng khó - Lớp thực viết tiếng khó vào bảng b GV đọc cho HS viết bài - Nghe - viết bài vào Sau đó dò bài - Theo dõi nhắc nhở h/s viết bài, cho h/s T soát lỗi chép - Đọc cho h/s soát lỗi c Chấm, chữa bài - Chấm 5- bài Lop3.net (20) Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập : - Gọi HS đọc ND BT - 2HS nêu ND BT: Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống (ac/ at) - Yêu cầu 2HS làm bài trên bảng - Cả lớp thực vào bảng - em thực làm bài trên bảng - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp thực vào bảng xong - Gọi HS đọc lại kết theo lời giải giơ bảng và sửa bài đúng - 2HS đọc lại kết đúng - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Cả lớp làm bài vào VBT: vác, khát, thác C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài _ Thủ công CẮT DÁN CHỮ I, T (tiết 2) Tiết 12: I Mục tiêu : - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T - Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng.( Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng.) - GDHS hứng thú học tập II Đồ dùng dạy học: Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động : Học sinh thực hành cắt dán chữ I , T - Yêu cầu nhắc lại và thực thao tác -Vài em nhắc lại các thao tác kẻ cắt cắt dán chữ I , T đã học tiết và nhận chữ in I , T xét - Treo tranh quy trình cắt dán chữ I , - Lớp quan sát các bước qui trình gấp Tđể lớp quan sát và nắm vững cắt dán các chữ I , T để áp dụng vào thực các bước kẻ cắt hành gấp sản phẩm cắt dán thành chữ hoàn chỉnh - Tổ chức cho thực hành cắt dán chữ I, T - Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp theo nhóm cắt dán chữ I, T Lop3.net (21)