Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ:- Gọi 2 HS kể đoạn câu chuyện có nội dung nói về việc em đã - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu – nhận làm hay chứng kiến người khác[r]
(1)TUẦN 25 Ngày soạn: 24 / / 2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng năm 2011 Toán: Phép nhân phân số I/ Mục đích –yêu cầu : - HS biết thực phép nhân phân số - Hs làm đúng, nhanh, thành thạo các bài tập 1,3 HS khá, giỏi làm thêm bài - GD học sinh độc lập suy nghĩ làm II/ Chuẩn bị : Giáo viên : Vẽ sẵn hình vẽ vào tờ bìa SGK Học sinh : Giấy bìa III/ Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi HS lên bảng chữa bài tập số - 1HS lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh HS nhận xét bài bạn - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giảng bài:- Gv giới thiệu ghi đề - Lắng nghe - Gọi HS đọc ví dụ SGK + GV ghi bảng bài toán : * Tính diện tích hình chữ nhật dựa vào + Ta lấy chiều dài nhân chiều hình vẽ rộng ( cùng đơn vị đo ) + Treo hình vẽ SGK lên bảng + Ta lấy : x * Phát qui tắc nhân hai phân số - Gv hướng dẫn Hs cách tính S hình chữ + Quan sát hình vẽ nhật dựa vào hình vẽ - Hình vuông bên có diện tích là bao nhiêu - Hình vuông có diện tích là m2 ? - Hình vuông chia thành ô? Mỗi ô có - Hình vuông có 15 ô , ô có diện tích là bao nhiêu ? diện tích là m2 15 - Phần tô màu có ô? - Vậy diện tích hình chữ nhật bao nhiêu ? -Từ trực quan , em nêu cách tính S hình chũ nhật đó? - Muốn nhân phân số ta làm nào? c) Luyện tập : Bài : Gọi em nêu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng - Gọi hai em lên bảng sửa bài - Hình chữ nhật tô màu chiếm ô vuông + Diện tích hình chữ nhật tô m 15 4 - x = = 5 15 màu là : - Hs nêu quy tắc - Một em nêu đề bài - Lớp làm vào bảng - Hai học sinh làm bài trên bảng 684 Võ Thị Huyền Lop4.com (2) - Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm a/ Tính b/ Tính : - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : HS khá giỏi - GV nêu yêu cầu đề bài + GV lưu ý HS đề bài yêu cầu rút gọn tính - Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực các phép tính vào nháp - Gọi HS đọc kết và giải thích cách làm - Giáo viên nhận ghi điểm học sinh Bài : Gọi HS đọc đề bài + Đề bài cho biết gì ? Yêu cầu ta tìm gì ? - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào - Gọi HS lên bảng giải bài - GV chấm bài - nx 3) Củng cố - dặn dò: - Muốn nhân hai phân số ta làm nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học bài - Chuẩn bị : Luyện tập 1 18 24 x = 35 x = - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc thành tiếng + HS tự làm vào nháp - HS lên bảng làm bài 11 11 11 11 x = x 18 10 Các bài còn lại tương tự + HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + HS thực vào - 1HS lên bảng giải bài + Diện tích hình chữ nhật là : 18 x = m2 35 + HS nhận xét bài bạn - 2HS nhắc lại - HS lắng nghe Đạo đức: Thực hành kĩ học kì I / Mục đích – yêu cầu - Học sinh củng cố các chuẩn mực hành vi đạo đức đã học qua các bài đạo đức đã học suốt thời gian đầu học kì II - Có kĩ lựa chọn và thực các hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực các tình đơn giản thực tế sống - Gd Hs có ý thức đạo đức tốt II Chuẩn bị: GV : nội dung HS : sgk III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Võ Thị Huyền Lop4.com 685 (3) Bài mới: *Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài học đã học? GV nhận xét 2.Bài a Giới thiệu bài : b Giảng bài Hoạt động Ôn tập các bài đã học - Gv yêu cầu lớp kể số câu chuyện liên quan đến : Kính trọng biết ơn người lao động - GV nêu yêu cầu để HS nhớ và nêu lại kiến thức đã học : - Những người sau đây, là người lao động? Vì sao? a/ Nông dân b/ Bác sĩ c/ Người giúp việc (nhà) gia đình d/ Lái xe ôm đ/ Giám đốc công ty e/ Nhà khoa học g/ Người đạp xích lô h/ Giáo viên i/ Kẻ buôn bán ma túy k/ Kẻ buôn bán phụ nữ, trẻ em l/ Kẻ trộm m/ Người ăn xin n/ Kĩ sư tin học o/ Nhà văn, nhà thơ - Nhắc lại tên các bài học : - Kính trọng biết ơn người lao động - Lịch với người Giữ gìn các công trình công cộng - HS lắng nghe - HS kể, nhận xét + Tiếp nối phát biểu : + Nông dân,bác sĩ, người giúp việc, lái xe ôm, giám đốc công ti, nhà khoa học, người đạp xích lô , giáo viên, kĩ sư tin học, nhà văn, nhà thơ là người lao động (Trí óc chân tay) + Những người ăn xin, kẻ trộm, kẻ buôn bán ma túy, kẻ buôn bán phụ nữ, trẻ em không phải là người lao động vì việc làm họ không mang lại lợi ích, chí còn có hại cho xã hội + Các việc làm a, c, d, đ, e, là thể kính trọng, biết ơn người - Những hành động, việc làm nào lao động đây thể kính trọng và biết ơn + Các việc làm b, h, đ là thiếu kính người lao động; trọng người lao động a/ Chào hỏi lễ phép b/ Nói trống không c/ Giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi d/ Dùng hai tay đưa nhận vật gì đ/ Học tập gương người lao động e/ Quý trọng sản phẩm lao động h/ Chế giễu người lao động nghèo, người - HS lựa chọn theo thái độ: tán lao động chân tay * Bài : Lịch với người thành, không tán thành - Trong ý kiến sau, em đồng ý với ý kiến nào? a/ Chỉ cần lịch với ngưòi lớn tuổi - HS thảo luận lựa chọn b/ Phép lịch phù hợp thành mình và giải thích lí lựa phố, thị xã chọn c/ Mọi người phải cư xử lịch sự, 687 Võ Thị Huyền Lop4.com (4) không phân biệt già- trẻ, nam- nữ đ/ Lịch với bạn bè, người thân là không cần thiết - GV đề nghị HS giải thích lí lựa chọn mình * Bài giữ gìn các công trình công cộng - Trong các ý kiến sau, ý kiến nào em cho là đúng? a/ Giữ gìn các công trình công cộng chính là bảo vệ lợi ích mình b/ Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng địa phương mình c/ Bảo vệ công trình công cộng là trách nhiệm riêng các chú công an - GV đề nghị HS giải thích lí lựa chọn mình - Giáo viên rút kết luận 3.Củng cố - dặn dò: - Liên hệ - giáo dục - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị : Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo - Một số em đại diện lên nói ý kiến thân trước các ý kiến trước lớp - HS lớp trao đổi, đánh giá cách giải + Ý kiến a là đúng + Ý kiến b, c là sai - HS giải thích HS lắng nghe Tập đọc: Khuất phục tên cướp biển I/ Mục đích – yêu cầu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn :vạm vỡ ,trắng bệch ,điềm tĩnh , dội Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, biễn biến việc - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn ( Trả lời các câu hỏi sgk) Võ Thị Huyền Lop4.com 688 (5) Hiểu nghĩa các từ ngữ : bài ca man rợ , gườm gườm - GD học sinh tinh thần dũng cảm, rèn hs kĩ tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân, định, ứng phó thương lượng, tư sáng tạo: bình luận, phân tích II Chuẩn bị GV :Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc Tranh minh hoạ SGK HS : đọc trước bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ Gọi HS lên bảng tiếp nối - em lên bảng đọc và trả lời câu đọc thuộc lòng bài " Đoàn thuyền hỏi đánh cá " và trả lời câu hỏi sgk - hs nêu nội dung - hs nêu, nhận xét - Nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề * Luyện đọc: - Gọi hs đọc toàn bài hs đọc - GV phân đoạn : + Đoạn 1: Từ đầu đến ….bài ca man rợ + Đoạn 2: Tiếp theo toà tới + Đoạn : Trông bác sĩ thóc - Gọi HS đọc nối tiếp lần - HS đọc - Luyện phát âm - HS đọc - HS đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu chú - HS đọc giải - HS đọc - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc theo nhóm - HS luyện đọc nhóm đôi - HS đọc - hs đọc toàn bài - GV giới thiệu qua cách đọc - GV đọc - HS đọc thành tiếng , lớp đọc mẫu * Tìm hiểu bài: thầm -Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu Đập tay xuống bàn quát người hỏi im ; thô bạo quát bác sĩ Ly : " Có + Tính hãn tên chúa tàu câm mồm không? " Rút soạt dao thể qua chi tiết nào ? , lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly + Sự hãn thô bạo tên chúa + Đoạn cho em biết điều gì? tàu -Yêu cầu 1HS đọc đoạn , trả lời câu - HS đọc thầm - Ông là người hiền hậu , điềm hỏi - Lời nói và cử bác sĩ Ly cho đạm Nhưng cứng rắn , dũng cảm thấy ông là người nào ? + Hình ảnh cho thấy đối nghịch : + Cặp câu nào bài khắc hoạ hai bên thì đức độ , hiền từ mà hình ảnh đối nghịch bác sĩ Ly nghiêm nghị Một bên thì ác , và tên cướp biển ? dằn thú bị nhốt chuồng 689 Võ Thị Huyền Lop4.com (6) + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? + Nói lên cứng rắn , dũng cảm dám đối đầu , chống cái xấu , cái ác - Yêu cầu 1HS đọc đoạn , trả lời câu , bất chấp nguy hiểm bác sĩ Ly - HS đọc thành tiếng , lớp đọc hỏi - Vì bác sĩ Ly khuất phục tên thầm bài - Vì bác sĩ Ly bình tĩnh , kiên cướp biển hãn ? + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? bảo vệ lẽ phải - Yêu cầu HS đọc thầm câu truyện + Tên cướp biển phải khuất phục - Truyện đọc trên giúp em hiểu điều trước bác sĩ Ly gì? HS quan sát tranh, gv giảng tranh - Hs tiếp nối nêu *Đọc diễn cảm: - Yêu cầu HS tiếp nối đọc - HS tiếp nối đọc đoạn đoạn bài - HS lớp theo dõi để tìm cách đọc - HS nêu cách đọc hay - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện - HS nêu đọc : đoạn Nêu từ ngữ cần nhấn giọng đoạn - HS luyện đọc - nx - Yêu cầu HS luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc theo phân vai - HS thi đọc phân vai – nhận xét các nhân vật truyện - Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: hs nêu - Bài văn giúp em hiểu điều gì? HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài - Chuẩn bị: Đọc và trả lời câu hỏi bài : Bài thơ tiểu đội xe không kính Buổi chiều Lịch sử Trịnh - Nguyễn phân tranh I.Mục đích – yêu cầu: - HS biết vài kiện chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút: Từ kỉ XVI triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước bị chia cắt, nguyên nhân việc chia cắt, trnah giành quyền lực tập đoàn phong kiến khiến sống nd ngày càng cực khổ - Dùng lược đồ VN ranh giới chia cắt Đàng Ngoài- Đàng Trong - GD học sinh ham tìm hiểu II Chuẩn bị : GV : nội dung, lược đồ VN HS : sgk III Hoạt động dạy học : Võ Thị Huyền Lop4.com 690 (7) Hoạt động dạy 1.Bài cũ: Buổi đầu độc lập thời Lý, Trần, Lê đóng đô đâu ? Tên gọi nước ta các thời đó là gì ? GV nhận xét ghi điểm 2.Bài : a.Giới thiệu bài: ghi tựa b.Giảng bài : *Hoạt động lớp: - Gv yêu cầu hs đọc sgk và tìm biểu cho thấy suy sụp triều đình hậu lê từ đầu kỉ XVI GV mô tả suy sụp triều đình nhà lê từ đầu kỉ xvi Gv giải thích từ “vua quỷ” và “vua lợn” GV : Trước suy sụp nhà hậu lê, nhà mạc đã cướp ngôi nhà lê chúng ta cùng tìm hiểu đời nhà mạc *Hoạt động lớp : GV cho hs đọc sgk và trả lời các câu hỏi sau: - Mạc đăng dung là ? Hoạt động học - HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét - HS theo dõi sgk và trả lời - HS lắng nghe - Là quan võ triều nhà hậu lê - Nhà mạc đời nào ? triều đình - 1527 lợi dụng tình hình suy thoái nhà mạc sử cũ gọi là gì ? nhà hậu lê, mạc đăng dung ….lập triều mạc.sử cũ gọi là bắc triều - Nam triều là triều đình dòng họ nào - Họ lê vua lê họ nguyễn giúp pk nào ? đời nào ? sức, lập triều đình riêng vùng hóa, nghệ an (lịch sử gọi là nam triều) - Vì có chiến tranh Nam-Bắc triều ? - Nam triều và bắc triều đánh - Chiến tranh Nam-Bắc triều kéo dài bao - Cuộc nội chiến kéo dài 50 năm nhiêu năm và có kết nào ? GV kết luận * Hoạt động cá nhân : - GV cho hs trả lời các câu hỏi + Năm 1592, nước ta có kiện gì ? - HS trả lời + Sau năm 1592 ,tình hình nước ta nào? + Kết chiến tranh Trịnh – Nguyễn ? - GV nhận xét và kết luận: đất nước bị chia làm miền, đời sống nhân dân vô - HS lắng nghe 691 Võ Thị Huyền Lop4.com (8) cùng cực khổ đây là giai đoạn đau thương ls dân tộc * Hoạt động nhóm: GV cho lớp thảo luận các câu hỏi : - Chiến tranh nam triều và bắc triều, chiến tranh Trịnh –Nguyễn diễn vì mục đích gì? - Cuộc chiến tranh này đã gây hậu gì ? GV :Vậy là 200 năm các lực pk đánh nhau, chia cắt đất nước làm miền trước tình cảnh đó, đời sống nhân dân ta cực khổ trăm bề Dùng lược đồ VN ranh giới chia cắt Đàng Ngoài- Đàng Trong 3.Củng cố - dặn dò: GV cho hs đọc bài học - Do đâu mà vào đầu kỉ XVI ,nước ta lâm vào thời kì bị chia cắt ? - Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài : “cuộc khẩn hoang đàng trong” - HS các nhóm thảo luận và trả lời : - Các nhóm khác nhận xét - HS lắng nghe - hs đọc và trả lời câu hỏi - HS lắng nghe Luyện :Chính tả Đoàn thuyền đánh cá I.Mục đích – yêu cầu: - HS viết đúng chính tả bài: Đoàn thuyền đánh cá ( viết bốn khổ thơ đầu ) không mắc quá lỗi bài HS khá giỏi không mắc quá lỗi bài Viết đúng: sóng, xoăn tay, Biển Đông Làm đúng bài tập phân biệt vần in với inh - Rèn HS viết đúng chính tả, viết chữ đẹp - Giáo dục HS cần có tính cẩn thận viết, giữ II.Chuẩn bị: GV: nội dung , sgk HS: luyện III.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ Gọi HS viết: Tô Ngọc Vân, nghệ HS lên bảng viết, lớp viết bảng sĩ - nx GV nhận xét, bổ sung 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Giảng bài - GV đọc đoạn viết - HS đọc thầm và trả lời - nx - Đoàn thuyền đánh các khơi vào lúc nào? - Đoàn thuyền khơi vào lúc Những câu thơ nào cho biết điều đó? hoàng hôn Câu thơ Mặt trời xuống biển hòn lửa cho biết điều đó Võ Thị Huyền Lop4.com 692 (9) - HS viết từ khó vào nháp - HS viết vào nháp, hs lên GV nhận xét bảng viết - GV đọc đoạn văn chậm rãi theo câu - HS viết vào cho HS viết - Đọc cho HS dò lại bài chính tả - HS dò bài - HS dò bài bạn - Đổi chéo bàn, dò chính - Chấm bài HS Nhận xét tả Bài tập: Gọi hs đọc yêu cầu bài HS nêu yêu cầu Tìm tiếng có vần in hay inh - nhường – lặng - giữ - học - HS thi làm tiếp sức: dãy - rung – thông em, nhận xét GV nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học Ghi nhớ từ còn - HS lắng nghe viết sai nhà viết lại Chuẩn bị bài sau: Nhớ viết: Chợ Tết Ngày soạn: 25 / / 2011 Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2011 Toán: Luyện tập I/ Mục đích – yêu cầu - Giúp HS biết thực phép nhân phân số, nhân phân số với số tự nhiên , nhân số tự nhiên với phân số - Hs làm đúng, thành thạo các bài tập 1,2, a HS khá giỏi làm thêm bài 3,4b - Gv Hs vận dụng tính toán thực tế II/ Chuẩn bị : - Giáo viên : Nội dung - Học sinh : sgk III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi HS lên bảng chữa bài tập số 1c,d - Muốn nhân hai phân số ta làm - HS lên bảng làm –nhận xét - HS đứng chỗ trả lời nào ? - Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi - Lắng nghe đề c) Luyện tập : Bài : Gọi em nêu đề bài - Một em nêu đề bài + Hướng dẫn HS cách thực + Quan sát GV hướng dẫn mẫu SGK 693 Võ Thị Huyền Lop4.com (10) 2 10 x5 = x = 1 9 + Ta có thể viết gọn sau : 2 10 x5 = 9 - Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng - Gọi hai em lên bảng sửa bài + Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : Gọi em nêu đề bài + Hướng dẫn HS cách thực SGK x = 23 x = 1 7 - Hai học sinh làm bài trên bảng 9 72 x 8= 11 11 11 5 35 b/ x = 6 a/ - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em nêu đề bài + Quan sát GV hướng dẫn mẫu + Ta có thể viết gọn sau : x 23 = 7 -Yêu cầu HS tự làm bài vào + Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm - Lớp làm vào - Hai học sinh làm bài trên bảng a/ - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : HS khá, giỏi Gọi em nêu đề bài -Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp - Gọi hai em lên bảng sửa bài b/ - Học sinh khác nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đề Lớp làm bài vào - Hai học sinh làm bài trên bảng + Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : Gọi em nêu đề bài - Lưu ý HS rút gọn kết sau tìm - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi hai em lên bảng sửa bài HS khá giỏi làm thêm bài b - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn 24 = 7 12 3x = 11 11 11 4x 2 + + 5 23 x3= 5 2 222 + + = 5 5 5 + Ta có : = 6 x và - Học sinh khác nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Lớp làm vào - học sinh làm bài trên bảng a/ 5 20 x = 15 3 Võ Thị Huyền Lop4.com 694 (11) - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - dặn dò: - Muốn nhân phân số ta với số tự nhiên làm nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học bài và làm bài - Chuẩn bị : Luyện tập b/ 23 x = 21 7 - Học sinh khác nhận xét bài bạn -1 hs nêu - HS lắng nghe Chính tả: Khuất phục tên cướp biển I Mục đích – yêu cầu : - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng BT chính tả phân biệt các âm đầu, vần dễ lẫn : bài - Gd Hs giữ sạch, viết chữ đẹp II Chuẩn bị: GV : 3- tờ phiếu lớn viết các dòng thơ bài tập 2a , 2b cần điền âm đầu vần vào chỗ trống HS : sgk III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Cả lớp viết vào nháp HS viết trên bảng - nx kể chuyện , đọc truyện , cây đổ , xe đỗ - Nhận xét chữ viết trên bảng và Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề b Hướng dẫn viết chính tả: - Lắng nghe - Gọi HS đọc bài : Khuất phục tên cướp biển - Đoạn này nói lên điều gì ? - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm + Đoạn văn nói hãn , thô bạo tên cướp biển và ca ngợi gan , -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, dễ lẫn cương bác sĩ Ly - Các từ : đứng , rút soạt , , viết chính tả và luyện viết nghiêm nghị , vạm vỡ , GV nhận xét – sửa sai HS luyện viết vào bảng *Nghe viết chính tả: - Gv nhắc nhở Hs cách trình bày bài - HS lắng nghe viết , tư ngồi viết - GV đọc lại bài - GV đọc hs viết - Gv đọc lại bài - Nghe và viết bài vào - Gv chấm bài số Hs - Hs dò bài 695 Võ Thị Huyền Lop4.com (12) c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: *GV dán tờ phiếu đã viết sẵn yêu cầu bài tập lên bảng - GV các ô trống giải thích bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực - Phát tờ phiếu lớn và bút cho HS - Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu mình lên bảng - Hs còn lại đổi chữa lỗi cho - HS đọc thành tiếng - Quan sát , lắng nghe GV giải thích - Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền câu ghi vào phiếu - HS đọc các từ vừa tìm trên phiếu: + Thứ tự các từ có âm đầu là r / d / gi cần chọn để điền là : a/ không gian ; ; dãi dầu ; đứng gió; rõ ráng ;khu rừng + Thứ tự các từ có vần viết với ên / ênh - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn là cần điền là : - GV nhận xét , chốt ý đúng , tuyên b/ mênh mông;lênh đênh ;lên ;lên ; lênh dương HS làm đúng và ghi điểm khênh ;ngã kềnh ( là cái thang ) HS Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại các từ hay viết - HS lắng nghe sai - Chuẩn bị : Thắng biển Luyện từ và câu Chủ ngữ câu kể Ai là gì ? I.Mục đích – yêu cầu : - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận CN câu kể Ai là gì? - Nhận biết câu kể Ai là gì? đoạn văn và xác định chủ ngữ câu tìm ( BT1, mục III ), biết ghép các phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học ( BT2 ),đặt câu kể Ai là gì?với CN cho trước làm CN ( BT3) - GD học sinh vận dụng tốt vào viết câu II Chuẩn bị : GV: nội dung HS : sgk III Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Xác định vị ngữ câu sau: Bạn Lan là học sinh giỏi lớp 4c - HS xác định VN Hoa phượng là loài hoa nở mùa hè - HS trả lời, nhận xét Vị ngữ câu kể Ai là gì ? từ Võ Thị Huyền Lop4.com 696 (13) ngữ nào tạo thành - GV nhận xét cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài-Ghi đề: b) Phần nhận xét: * Bài tập 1+2+3: - Cho HS đọc yêu cầu BT - GV giao việc - Cho HS làm bài * Trong các câu vừa đọc ý a, b, câu nào có dạng Ai là gì ? - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a) Có câu dạng Ai là gì ? Đó là: + Ruộng rẫy là chiến trường + Cuốc cày là vũ khí + Nhà nông là chiến sĩ b) Kim Đồng và các bạn anh là đội viên đầu tiên Đội ta * Gạch phận CN các câu vừa tìm - HS lắng nghe - HS đọc yêu câu BT, lớp đọc thầm theo - HS làm bài cá nhân - HS trả lời Lớp nhận xét - HS lên gạch phận CN câu - Lớp nhận xét * CN các câu trên từ - Do danh từ cụm danh từ tạo ngữ nào tạo thành ? thành Cụ thể a) CN là DT: ruộng rẫy, cuốc cày, nhà nông b) CN là cụm DT: Kim Đồng và các c) Ghi nhớ: bạn anh - Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ - hs nêu - GV có thể chốt lại lần nội dung cần ghi nhớ d) Phần luyện tập: Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu BT - HS đọc to, lớp đọc thầm theo - Cho HS làm bài GV phát phiếu - HS làm bài vào phiếu, HS còn lại cho HS làm bài vào nháp - Cho HS trình bày kết - Một số HS phát biểu ý kiến - HS lên dán bài làm mình trên bảng lớp - GV nhận xét và chốt lại - Lớp nhận xét a) Câu kể Ai là gì ? và VN có câu văn là: + Văn hoá nghệ thuật là mặt trận + Anh chị em là chiến sĩ trên mặt trận + Vừa buồn mà lại vừa vui thực 697 Võ Thị Huyền Lop4.com (14) là nỗi niềm bông phượng + Hoa phượng là hoa học trò Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT - HS đọc, lớp lắng nghe - HS có thể dùng viết chì nối - Cho HS làm bài SGK có thể viết giấy nháp - HS lên bảng làm bài - Cho HS trình bày – GV đưa bảng phụ viết sẵn BT cho HS lên nối từ ngữ cột A với cột B cho đúng - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: * Trẻ em Là tương lai đất - HS lắng nghe nước * Cô giáo Là người mẹ thứ hai em * Bạn Lan Là người Hà Nội * Người Là vốn quý Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu BT - HS đọc to Lớp lắng nghe - Cho HS làm vào - HS làm bài cá nhân - Cho HS trình bày - HS đặt câu - GV nhận xét, chốt lại câu HS - Lớp nhận xét đặt - GV chấm bài -nx Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà làm lại các bài - HS lắng nghe tập - Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ : dũng cảm Ngày soạn: 27 /2 / 2011 Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2011 Toán: Luyện tập I/ Mục đích – yêu cầu : - Giúp HS giải bài toán có liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số - Bước đầu biết vận dụng các tính chất trên trường hợp đơn giản, làm đúng bài tập 2,3 HS khá giỏi làm thêm bài - Gd Hs vận dụng vào tính toán thực tế II/ Chuẩn bị : Giáo viên : Nội dung Học sinh : sgk III/ Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Võ Thị Huyền Lop4.com 698 (15) Bài cũ - Gọi HS lên bảng chữa bài tập số c,d - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài Gv giới thiệu ghi đề b) Giảng bài * Tính chất giao hoán : + GV ghi phép tính : - Lắng nghe 4 x và x 5 - Em có nhận xét gì phép tính trên + Yêu cầu HS tính và so sánh hai kết + Theo em đây là tính chất gì phép nhân ? * Tính chất kết hợp : + GV ghi : ( - HS lên làm - nx 3 x ) x và x ( x ) 5 + Các thừa số hai tích giống khác vị trí 8 x = và x = 15 15 + Tính chất giao hoán phép nhân + Quan sát tìm cách tính + Yêu cầu HS tính và so sánh hai kết + Thực tính kết và so sánh 3 x )x = x = 15 60 6 và x ( x ) = x = 20 60 ( + Em có nhận xét gì hai kết trên ? + Theo em đây là tính chất gì phép nhân ? * Hãy nêu tính chất kết hợp * Tính chất nhân tổng hai phân số với phân số thứ ba : + GV ghi phép tính : ( + Vậy hai kết này + Đây là tính chất kết hợp phép nhân + HS nêu , lớp đọc thầm + ) x 5 + Phép tính này có dạng gì ? + Yêu cầu HS dựa vào cách tính số tự + Phép tính có dạng nhân nhiên để tính theo hai cách tổng hai phân số với phân số thứ ba + Thực tính kết theo yêu cầu + Theo em đây là tính chất gì phép 3 ( + ) x = x + x nhân ? 5 5 c) Luyện tập + Đây là tính chất nhân Bài 1: HS khá, giỏi tổng hai phân số với phân Gọi em nêu đề bài số thứ ba - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp - Gọi HS lên bảng sửa bài - Một em nêu đề bài 699 Võ Thị Huyền Lop4.com (16) + Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : Gọi HS đọc đề bài + Đề bài cho biết gì ? Yêu cầu ta tìm gì ? + Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm nào ? - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào - Gọi HS lên bảng giải bài - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào - Gọi HS lên bảng giải bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh GV chấm bài - nx 3) Củng cố - dặn dò: - Chúng ta vừa luyện kiến thức nào? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học – chuẩn bị : tìm phân số số - Lớp làm vào nháp - HS làm bài trên bảng 3 3 x 22 = ( 22) 22 11 22 11 66 198 = x 22 11 242 11 b/ - Học sinh khác nhận xét bài bạn + HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + HS thực vào - 1HS lên bảng giải bài + Chu vi hình chữ nhật là : ( 44 + ) x2 = ( m) 15 + HS nhận xét bài bạn + HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + HS thực vào - 1HS lên bảng giải bài Đáp số : m vải - HS nhắc lại - HS lắng nghe Luyện toán Thực hành : Phép nhân phân số I.Mục đích –yêu cầu - Củng cố cách nhân phân số, giải toán có liên quan - HS làm nhanh , thành thạo các bài tập - GD học sinh độc lập suy nghĩ làm bài II Chuẩn bị GV : nội dung HS : luyện III.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ Gọi hs làm hs làm – nhận xét 2 = 7 21 = 42 Võ Thị Huyền Lop4.com 700 (17) GV nhận xét – ghi điểm 2.Bài a.Giới thiệu bài –ghi đề: b.Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Tính: b a HS làm bảng hs lên bảng làm 7 7 ,8 , 35 , 7= 15 7 4 56 b = , = 9 9 a GV nhận xét – ghi điểm Bài 2: Tính bắng cách HS nhận xét 13 13 b 21 21 a ( ) HS làm nháp – hs lên bảng làm, nhận xét bài bạn GV nhận xét – ghi điểm Bài GV đọc đề Một kính hình chữ nhật có chiều rộng m, chiều dài gấp đôi chiều rộng Tính diện tích kính đó Phân tích đề Muốn tính dt kính ta phải tìm gì? Yêu cầu hs tự làm bài vào Chấm bài – nhận xét Chiều dài kính - HS làm vở, 1hs lên bảng làm 2 5 Diện tích: Bài HS khá giỏi Tính hai cách 7 5 GV nhận xét 3.Củng cố - dặn dò HS nhắc lại kiến thức vừa luyện Về nhà làm lại các bài tập Chuẩn bị : Luyện tập 18 = 5 25 HS làm nháp hs lên bảng làm, nhận xét 14 82 = 2 2 5 15 41 82 = ( ) 2= 15 15 hs nêu HS lắng nghe Kể chuyện: 701 Võ Thị Huyền Lop4.com (18) Những chú bé không chết I.Mục đích – yêu cầu: - Dựa theo lời kể gv và tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện : Những chú bé không chết rõ ràng , đủ ý ( BT1), kể nối tiếp đoạn câu chuyện ( BT2) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện và đặt tên khác cho truyện phù hợp với nội dung - GD học sinh tinh thần dũng cảm II Chuẩn bị: GV :Tranh ảnh minh hoạ cho câu chuyện " Những chú bé không chết " Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện HS : sgk III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ:- Gọi HS kể đoạn câu chuyện có nội dung nói việc em đã - HS lên bảng thực yêu cầu – nhận làm hay chứng kiến người khác làm để xét góp phần giữ gìn xóm làng ( đường phố , trường học ) xanh , đẹp - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề - Lắng nghe b Hướng dẫn kể chuyện * GV kể câu chuyện " Những chú bé không chết " - GV kể lần - GV kể lần , vừa kể vừa nhìn vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng - Lắng nghe đọc phần lời tranh , kết hợp giải nghĩa số từ khó - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc yêu cầu bài kể chuyện SGK - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm * Kể nhóm: - Quan sát tranh và đọc phần chữ ghi - Yêu cầu HS kể theo nhóm người ( truyện em kể đoạn ) theo tranh + Yêu cầu vài HS thi kể toàn - Thực yêu cầu - HS1 :+ Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì câu chuyện + Mỗi nhóm cá nhân kể xong các chú bé ? - HS2 : + Câu chuyện ca ngợi tinh thần trả lời các câu hỏi yêu cầu + Một HS hỏi HS trả lời dũng cảm , hi sinh cao các chiến - GV hướng dẫn HS gặp khó sĩ nhỏ tuổi chiến đấu chống kẻ thù xâm lược , bảo vệ tổ quốc khăn Gợi ý: + Tại câu chuyện lại có tên là " Những + Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân chú bé không chết "? - Vì chú bé du kích truyện là anh vật tranh + Kể chi tiết làm rõ ý nghĩa em ruột , ăn mặc giống khiến tên sĩ Võ Thị Huyền Lop4.com 702 (19) câu chuyện quan phát xít nhầm tưởng chú bé + Nói với các bạn tính cách nhân vật đã bị giết chết luôn sống lại Điều này làm kinh hoảng , khiếp sợ , ý nghĩa truyện + Vì các chú bé du kích đã hi sinh tâm trí người ,họ + Bạn thử đặt tên khác cho câu chuyện này ? - Những thiếu niên - Những chú bé không chết +, Hs có thể nêu câu hỏi chất vấn bạn nội dung và ý nghĩa câu chuyện * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể + HS tiếp nối lên thi kể câu chuyện - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa truyện - Nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã hay nhất, bạn kể hấp dẫn nêu - Cho điểm HS kể tốt Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em - HS lắng nghe nghe các bạn kể cho người thân nghe - Chuẩn bị : Kể chuyện đã nghe, đã đọc Tập đọc: Bài thơ tiểu đội xe không kính I.Mục đích – yêu cầu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn: xoa , kính, trời, buồng lái Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui, lạc quan - Đọc - hiểu:-Hiểu nội dung bài : ca ngợi tinh thần dũng cảm lạc quan các chiến sĩ lái xe năm tháng kháng chiến chống Mĩ cứu nước ( trả lời câu hỏi sgk, thuộc 1,2 khổ thơ - Hiểu nghĩa các từ ngữ : tiểu đội - Gd hs tinh thần lạc quan trường hợp II Chuẩn bị : GV :Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc HS : đọc trước bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ:- Gọi HS lên bảng phân vai bài " Khuất phục tên cướp biển " và trả - HS lên bảng thực yêu cầu lời câu hỏi sgk nhận xét 703 Võ Thị Huyền Lop4.com (20) - HS nêu nội dung chính bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề b Luyện đọc:* Luyện đọc: - Gọi hs đọc toàn bài - GV phân đoạn ( khổ là đoạn ) - Gọi HS đọc nối tiếp lần - Luyện phát âm - HS đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu chú giải - HS đọc nối tiếp lần - HS luyện đọc nhóm đôi - hs đọc toàn bài - GV giới thiệu qua cách đọc - GV đọc mẫu *Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc khổ khổ đầu trao đổi và trả lời câu hỏi + Những hình ảnh nào bài nói lên tinh thần dũng cảm và hăng hái các chiến sĩ lái xe ? + Khổ thơ 1,2,3 cho em biết điều gì? hs đọc - HS đọc - HS đọc - HS đọc - HS đọc - HS đọc theo nhóm - HS đọc - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi + Bom giật , bom rung , kính vỡ ; Ung dung buồng lái ta ngồi , nhìn đất , nhìn trời , nhìn thẳng ; không có kính , + Tinh thần gan dũng cảm và lòng hăng hái các anh chiến sĩ lái xe -Yêu cầu HS đọc khổ thơ trao đổi -1 HS đọc thành tiếng + Tình đồng chí , đồng đội các - Gặp bạn bè suốt dọc đường tới Bắt tay qua kính vỡ chiến sĩ thể câu thơ nào ? + Khổ thơ này có nội dung chính là gì? + Nói lên tình đồng chí , đồng đội các chiến sĩ lái xe sâu đậm -Yêu cầu HS đọc bài - Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp + Hình ảnh xe không có - Các chú đội lái xe vất vả và dũng kính băng băng trận bom cảm đạn kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì - Các chiến sĩ lái xe thật gan và lạc ? quan yêu đời -Ý nghĩa bài thơ này nói lên điều - Ca ngợi tinh thần dũng cảm lạc quan gì? các chiến sĩ lái xe năm tháng - Gv ghi bảng kháng chiến chống Đế quốc Mĩ xâm lược * Đọc diễn cảm: - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn - HS tiếp nối đọc Cả lớp theo dõi bài, lớp theo dõi để tìm cách đọc tìm cách đọc - Giới thiệu đoạn luyện đọc: khổ 1,2 - Tìm từ ngữ cần nhấn giọng đoạn - bom giật, bom rung, đột ngột Võ Thị Huyền Lop4.com 704 (21)