* Sửa bài kiểm tra * Nhận xét cách làm bài của học sinh * Các kiểu câu đã học * Hành động nói * Lựa chọn trật tự từ trong câu * Sửa bài kiểm tra Kiến thức : -Hệ thống hóa các văn bản ngh[r]
(1)Kiến thức : -Sơ giản phong trào Thơ -Chiều sâu tư tưởng yêu nước thầm kín lớp hệ trí thức Tây học chán ghét thực tại, vươn tới sống tự -Hình tượng nghệ thuật độc đáo, cĩ nhiều ý nghĩa bài thơ “Nhớ NHỚ RỪNG rừng” Kĩ : -Nhận biết tác phẩm thơ lãng mạn -Đọc diễn cảm tác phẩm thơ đại viết theo bút pháp lãng mạn -Phân tích chi tiết nghệ thuật tiêu biểu tác phẩm Chú ý : GDBVMT Kiến thức : -Đặc điểm hình thức câu nghi vấn CÂU NGHI -Chức chính câu nghi vấn VẤN Kĩ : -Nhận biết và hiểu tác dụng câu nghi vấn văn cụ thể -Phân biệt câu nghi vấn với số kiểu câu dễ lẫn Kiến thức : -Kiến thức đoạn văn, bài văn thuyết minh VIẾT ĐOẠN -Yêu cầu viết đoạn văn thuyết minh VĂN Kĩ : TRONG BẢN -Xác định chủ đề, xếp và phát triển ý viết đoạn văn THUYẾT thuyết minh MINH -Diễn đạt rõ ràng, chính xác -Viết đoạn văn thuyết minh có độ dài 90 chữ Kiến thức : -Nguồn cảm hứng lớn thơ Tế Hanh nói chung và bài thơ này : tình yêu quê hương đằm thắm -Hình ảnh khỏe khoắn, đầy sức sống người và sinh hoạt lao động ; lời thơ bình dị, gợi cảm xúc sáng, thiết tha QUÊ Kĩ : HƯƠNG -Nhận biết tác phẩm thơ lãng mạn -Đọc diễn cảm tác phẩm thơ -Phân tích chi tiết miêu tả, biểu cảm đặc sắc bài thơ Kiến thức : -Những hiểu biết bướcđầu tác giả Tố Hữu -Nghệ thuật khắc họa hình ảnh (thiên nhiên, cái đẹp đời tự do) -Niềm khát khao sống tự do, lý tưởng cách mạng tác giả KHI CON TU Kĩ : HÚ -Đọc diễn cảm tác phẩm thơ thể tâm tư người chiến sĩ cách mạng bị giam giữ ngục tù -Nhận và phân tích quán càm xúc hai phần bài thơ ; thấy vận dụng tài tình thể thơ truyền thống tác giả bài thơ này Lop8.net (2) CÂU NGHI VẤN (TT) THUYẾT MINH VỀ MỘT PHƯƠNG PHÁP (cách làm) TỨC CẢNH PÁCPÓ CÂU CẦU KHIẾN THUYẾT MINH MỘT DANH LAM THẮNG CẢNH Kiến thức : Các câu nghi vấn dùng với các chức khác ngoài chức chính Kĩ : Vận dụng kiến thức đã học câu nghi vấn để đọc – hiểu và tạo lập văn Kiến thức : -Sự đa dạng đối tượng giới thiệu văn thuyết minh -Đặc điểm, cách làm bài văn thuyết minh -Mục đích, yêu cầu, cách quan sát và cách làm bài văn thuyết minh phương pháp (cách làm ) Kĩ : -Quan sát đối tượng cần thuyết minh : phương pháp (cách làm) -Tạo lập văn thuyết minh theo yêu cầu : biết viết bài văn thuyết minh cách thức, phương pháp, cách làm có độ dài 300 chữ Kiến thức : -Một đặc điểm thơ Hồ Chí Minh : sử dụng thể loại thơ tứ tuyệt để thể tinh thần đại người chiến sĩ cách mạng -Cuộc sống vật chất và tinh thần Hồ Chí Minh năm tháng hoạt động cách mạng đầy khó khăn, gian khổ qua bài thơ sáng tác ngày tháng cách mạng chưa thành công Kĩ : -Đọc – hiểu thơ tứ tuyệt Hồ Chí Minh -Phân tích chi tiết nghệ thuật tiêu biểu trog tác phẩm Kiến thức : -Đặc điểm hình thức câu cầu khiến -Chức câu cầu khiến Kĩ : -Nhận biết câu cầu khiến văn -Sử dụng câu cầu khiến phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp Kiến thức : -Sự đa dạng đối tượng giới thiệu văn thuyết minh -Đặc điểm và cách làm bài văn thuyết minh danh lam thắng cảnh -Mục đích, yêu cầu, cách quan sát và cách làm bài văn giới thiệu danh lam thắng cảnh Kĩ : -Quan sát danh lam thắng cảnh -Đọc tài liệu, tra cứu, thu thập, ghi chép tri thức khách quan đối tượng để sử dụng bài văn thuyết minh danh lam thắng cảnh -Tạo lập văn thuyết minh theo yêu cầu : biết viết bài văn thuyết minh cách thức, phương pháp, cách làm có độ dài 300 chữ Lop8.net (3) ÔN TẬP VĂN BẢN THUYẾT MINH Kiến thức : -Khái niệm văn thuyết minh -Các phương pháp thuyết minh -Yêu cầu làm bài văn thuyết minh -Sự phong phú, đa dạng đối tượng cần giới thiệu văn thuyết minh Kĩ : -Khái quát, hệ thống hóa kiến thức đã học -Đọc – hiểu yêu cầu đề bài văn thuyết minh -Quan sát đối tượng cần thuyết minh -Lập dàn ý, viết đoạn văn và bài văn thuyết minh NGẮM TRĂNG, ĐI ĐƯỜNG A Ngắm trăng : Kiến thức : -Hiểu biết bước đầu tác phẩm thơ chữ Hán Hồ Chí Minh -Tâm hồn giàu cảm xúc trước cảnh đẹp thiên nhiên và phong thái Hồ Chí Minh hoàn cảnh ngục tù -Đặc điểm nghệ thuật bài thơ Kĩ : -Đọc diễn cảm dịch tác phẩm -Phân tích số nghệ thuật tiêu biểu tác phẩm B Đi đường : Kiến thức : -Tâm hồn giàu cảm xúc trước vẻ đẹp thiên nhiên và phong thái Hồ Chí Minh hoàn cảnh thử thách trên đường -Ý nghĩa khái quát mang tình triết lý hình tượng đường và người vượt qua chặng đường gian khó -Vẻ đẹp Hồ Chí Minh ung dung, tự tại, chủ động trước hoàn cảnh -Sự khác văn chữ Hán và văn dịch bài thơ (biết hai văn có khác nhau, mức độ hiểu sâu sắc nguyên tác bổ sung sau này) Kĩ : -Đọc diễn cảm dịch bài thơ -Phân tích số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu tác phẩm CÂU CẢM THÁN VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ CÂU TRẦN THUẬT Kiến thức : -Đặc điểm hình thức câu cảm thán -Chức câu cảm thán Kĩ : -Nhận biết câu cảm thán các văn -Sử dụng câu cảm thán phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp * Rèn luyện kỹ viết bài văn hoàn chỉnh theo đúng yêu cầu đề bài Kiến thức : -Đặc điểm hình thức câu trần thuật -Chức câu trần thuật Kĩ : -Nhận biết câu trần thuật các văn -Sử dụng câu trần thuật phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp Lop8.net (4) CHIẾU DỜI ĐÔ CÂU PHỦ ĐỊNH CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG ( PHẦN TẬP LÀM VĂN ) HỊCH TƯỚNG SĨ HÀNH ĐỘNG NÓI Kiến thức : -Chiếu: thể văn chính luận trung đại, có chức ban bố lệnh nhà vua -Sự phát triển quốc gia Đại Việt trên đà lớn mạnh -Ý nghĩa trọng đại kiện dời đô từ Hoa Lư thành Thăng Long và sức thuyết phục mạnh mẽ lời tuyên bố định dời đô Kĩ : -Đọc – hiểu văn viết theo thể chiếu -Nhận ra, thấy đặc điểm kiểu nghị luận trung đại văn cụ thể Kiến thức : -Đặc điểm hình thức câu phủ định -Chức câu phủ định Kĩ : -Nhận biết câu phủ định các văn -Sử dụng câu phủ định phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp Kiến thức : -Những hiểu biết danh lam, thắng cảnh quê hương -Các bước chuẩn bị và trình bày văn thuyết minh di tích lịch sử (danh lam thắng cảnh) địa phương Kĩ : -Quan sát, tìm hiểu, nghiên cứu, … đối tượng thuyết minh cụ thể là danh lam thắng cảnh quê hương -Kết hợp các phương pháp, các yếu tố miêu tả, biểu cảm, tự sự, nghị luận để tạo lập văn thuyết minh có độ dài 300 chữ Kiến thức : -Sơ giản thể hịch -Hoàn cảnh lịch sử liên quan đến đời bài “Hịch tường sĩ” -Tình yêu nước, ý chí thắng kẻ thù xâm lược quân dân thời Trần -Đặc điểm văn chính luận “Hịch tường sĩ” Kĩ : -Đọc – hiểu văn viết theo thể hịch -Nhận biết không khí thời đại sục sôi thời Trần thời điểm dân tộc ta chuẩn bị kháng chiến chống giặc Mông-Nguyên xâm lược lần thứ hai -Phân tích nghệ thuật lập luận, cách dùng các điển tích, điển cố văn nghị luận trung đại Kiến thức : -Khái niệm hành động nói -Các kiểu hành động nói thường gặp Kĩ : -Xác định hành động nói các văn đã học và giao tiếp -Tạo lập hành động nói phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp Lop8.net (5) TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ NƯỚC ĐẠI VIỆT TA HÀNH ĐỘNG NÓI (tt) ÔN TẬP VỀ LUẬN ĐIỂM VIẾT ĐOẠN VĂN TRÌNH BÀY LUẬN ĐIỂM BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC * Củng cố toàn kiến thức văn thuyết minh * Nhận ưu khuyết bài viết Kiến thức : -Sơ giản thể cáo -Hoàn cảnh lịch sử liên quan đến đời bài “Bình Ngô đạicáo” -Nội dung tư tưởng tiến Nguyễn Trãi đất nước, dân tộc -Đặc điểm văn chính luận Bình Ngô đại cáo đoạn trích Kĩ : -Đọc – hiểu văn viết theo thể cáo -Nhận ra, thấy đặc điểm kiểu văn nghị luận trung đại thể cáo Kiến thức : Cách dùng các kiểu câu để thực hành động nói Kĩ : Sử dụng các kiểu câu để thực hành động nói phù hợp Kiến thức : -Khái niệm luận điểm -Quan hệ luận điểm với vấn đề nghị luận, quan hệ các luận điểm bài văn nghị luận Kĩ : -Tìm hiểu, nhận biết, phân tích luận điểm -Sắp xếp các luận điểm bài văn ghị luận Kiến thức : -Nhận biết, phân tích cấu trúc đoạn văn nghị luận -Biết cách viết đoạn văn trình bày luận điểm theo hai phương pháp diễn dịch và quy nạp Kĩ : -Viết đoạn văn diễn dịch, quy nạp -Lựa chọn ngôn ngữ diễn đạt đoạn văn nghị luận -Viết đoạn văn nghị luận trình bày luận điểm có độ dài 90 chữ vấn đề chính trị xã hội Kiến thức : -Những hiểu biết bước đầu vế tấu -Quan điểm tư tưởng tiến tác giả mục đích, phương pháp học và mối quan hệ việc học với phát triển đất nước -Đặc điểm hình thức lập luận văn Kĩ : -Đọc – hiểu văn viết theo thể tấu -Nhận biết, phân tích cách trình bày luận điểm đoạn văn diễn dịch và quy nạp, cách xếp và trình bày luận điểm văn Lop8.net (6) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG VÀ TRÌNH BÀY LUẬN ĐIỂM VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ THUẾ MÁU HỘI THOẠI TÌM HIỂU YẾU TỐ BIỂU CẢM TRONG VĂN NGHỊ LUẬN Kiến thức : Cách xây dựng và trình bày luận điểm theo phương pháp diễn dịch, quy nạp Vận dụng trình bày luận điểm bài văn nghị luận Kĩ : -Nhận biết sâu luận điểm -Tìm các luận cứ, trình bày luận điểm thục * Làm bài theo yêu cầu chủ đề Kiến thức : -Bộ mặt giả nhân, giả nghĩa thực dân Pháp và số phận bi thảm người dân thuộc địa bị bóc lột, bị dùng làm bia đỡ đạn chiến tranh phi nghĩa phản ánh văn -Nghệ thuật lập luận và nghệ thuật trào phúng sắc sảo văn chính luận Nguyễn Ái Quốc Kĩ : -Đọc – hiểu văn chính luận đại, nhận và phân tích nghệ thuật trào phúng sắc bén văn chính luận -Học cách đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận Kiến thức : Vai xã hội hội thoại Kĩ : Xác định các vai xã hội thoại Kiến thức : -Lập luận là phương thức chính văn nghị luận -Biểu cảm là yếu hỗ trợ cho lập luận, góp phần tạo nên sức lai động, truyền cảm bài văn nghị luận Kĩ : -Nhận biết yếu tố biểu cảm và tác dụng nó bài văn nghị luận -Đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận hợp lý, có hiệu và phù hợp với lô-gích lập luận bài văn nghị luận Kiến thức : -Mục đích, ý nghĩa việc theo quan điểm tác giả -Cách lập luận chặt chẽ, sinh động, tự nhiên nhà văn -Lối viết nhẹ nhàng có sức thuyết phục bàn lợi ích, hứng thú việc ngao du ĐI BỘ NGAO Kĩ : DU -Đọc – hiểu văn nghị luận nước ngoài -Tìm hiểu, phân tích các luận điểm, luận cứ, cách trình bày vấn đề bài văn nghị luận cụ thể Chú ý : GDBVMT Lop8.net (7) HỘI THOẠI (tt) LUYỆN TẬP ĐƯA YẾU TỐ BIỂU CẢM VÀO VĂN BẢN NGHỊ LUẬN KIỂM TRA VĂN LỰA CHỌN MỘT TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ Kiến thức : -Khái niệm lượt lời -Việc lựa chọn lượt lời góp phần thể thái độ và phép lịch giao tiếp Kĩ : -Xác định các lượt lời các thoại -Sử dụng đúng lượt lời giao tiếp Kiến thức : -Hệ thống kiến thức văn nghị luận -Cách đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận Kĩ : Xác định cảm xúc và biết cách diễn đạt cảm xúc đó bài văn nghị luận * Kiểm tra lại kiến thực văn học đã học lớp * Rèn luyện kỹ diễn đạt và làm văn Kiến thức : -Cách xếp trật tự từ câu -Tác dụng diễn đạt trật tự từ khác Kĩ : -Phân tích hiệu diễn đạt việc lựa chọn trật tự từ số văn văn học -Phát và sửa số lỗi xếp trật tự từ * Sửa bài làm văn kiểm tra * Nhận xét cách làm TÌM HIỂU VỀ CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ TRONG VĂN NGHỊ LUẬN Kiến thức : -Hiểu sâu văn nghị luận, Thấy tự và miêu tả là yếu tố cần thiết bài văn nghị luận -Nắm cách thúc đưa các yếu tố tự và miêu tả vào bài văn nghị luận Kĩ : Vận dụng các yếu tố tự và miêu tả vào đoạn văn ghị luận Kiến thức : -Tiếng cười chế giễu thói “trưởng giả học làm sang” ÔNG GIUỐC -Tài Mô-li-e việc xây dựng lớp hài kịch sinh động ĐANH MẶC Kĩ : LỄ PHỤC -Đọc phân vai kịch văn học -Phân tích mâu thuẫn kịch và tình cách nhân vật kịch Kiến thức : LỰA CHỌN Tác dụng diễn đạt số cách xếp trật tự từ TRẬT TỰ Kĩ : TRONG -Phân tích hiệu diễn đạt trật tự từ văn -Lựa chọn trật tự từ hợp lý nói và viết, phù hợp với hoàn cảnh CÂU (LT) và mục đích giao tiếp Lop8.net (8) Kiến thức : -Hệ thống hóa kiến thức đã học văn nghị luận LUYỆN TẬP -Tầm quan trọng yếu tố tự và miêu tả bài văn nghị luận ĐƯA YẾU Kĩ : TỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ -Tiếp tục rèn luyện kỹ viết văn nghị luận -Xác định và lập hệ thống luận điểm cho bài văn nghị luận VÀO BÀI VĂN NGHỊ -Biết chọn các yếu tố tự sự, miêu tả cần thiết và biết cách đưa các LUẬN yếu tố đó vào đoạn văn, bài văn nghị luận cách thục -Biết đưa các yếu tố tự sự, miêu tả vào bài văn nghị luận có độ dài 450 chữ Kiến thức : Vấn đề môi trường và tệ nạn xã hội địa phương Kĩ : CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA -Quan sát, phát hiện, tìm hiểu và ghi chép thông tin PHƯƠNG -Bày tỏ ý kiến, suy nghĩ vấn đề xã hội, tạo lập văn ngắn (PHẦN VĂN ) vấn đề đó và trình bày trước tập thể Chú ý : GDBVMT CHỮA LỖI Kiến thức : DIỄN ĐẠT Hiêu việc diễn đạt lô-gíc (LỖI LÔGIC Kĩ : ) Phát và chữa các lỗi diễn đạt liên quan đến lô-gíc VIẾT BÀI * Học sinh vận dụng kỹ để viết bài văn chứng minh vấn đề TẬP LÀM xã hội sống VĂN SỐ Chú ý : GDBVMT Kiến thức : -Một số khái niệm liên quan đến đọc – hiểu văn chủ đề, đề tài, nội dung yêu nước, cảm hứng nhân văn -Hệ thống văn đã học, nội dung và đặc trưng thể loại thơ văn -Sự đổi thơ Việt Nam từ đầu kỷ XX đến 1945 trên các TỔNG KẾT phương diện thể loại, đề tài, chủ đề, ngôn ngữ PHẦN VĂN -Sơ giản thể loại thơ Đường luật, Thơ Kĩ : -Khái quát, hệ thống hóa, so sánh, đối chiếu các tư liệu để nhận xét các tác phẩm văn học trên số phương diện cụ thể -Cảm thụ, phân tích chi tiết nghệ thuật tiêu biểu số tác phẩm thơ đại đã học Kiến thức : -Các kiểu câu : nghi vấn, cầu khiến, cảm thán, trần thuật, phủ định -Các hành động nói -Cách thực hành động nói các kiểu câu khác ÔN TẬP Kĩ : PHẦN -Sử dụng các kiểu câu phù hợp với hành động nói để thực TIẾNG VIỆT mục đích giao tiếp khác HỌC KỲ II -Lựa chọn trật tự từ phù hợp để tạo câu có sắc thái khác giao tiếp và làm văn Lop8.net (9) VĂN BẢN TƯỜNG TRÌNH LUYỆN TẬP LÀM VĂN BẢN TƯỜNG TRÌNH TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN KIỂM TRA TIẾNGVIỆT TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ TỔNG KẾT PHẦN VĂN TỔNG KẾT PHẦN VĂN (TT) Kiến thức : -Hệ thống hóa kiến thức văn hành chính -Mục đích, yêu cầu và quy cách làm văn tường trình Kĩ : -Nhận diện và phân biệt văn tường trình với các văn hành chính khác -Tái lại việc văn tường trình Kiến thức : -Hệ thống hóa kiến thức văn tường trình -Mục đích, yêu cầu cấu tạo văn tường trình Kĩ : -Nhận biết rõ tình cần viết văn tường trình -Quan sát và nắm trình tự việc để tường trình -Nâng cao bước kỹ tạo lập văn tường trình và viết văn tường trình đúng quy cách * Sửa bài kiểm tra * Nhận xét cách làm bài học sinh * Các kiểu câu đã học * Hành động nói * Lựa chọn trật tự từ câu * Sửa bài kiểm tra Kiến thức : -Hệ thống hóa các văn nghị luận đã học, nội dung bản, đặc trưng thể loại; giá trị tư tưởng và nghệ thuật văn -Một số khái niệm thể loại liên quan đến đọc – hiểu văn cáo, chiếu, hịch -Sơ giản lý luận văn học thể loại nghị luận trung đại và đại Kĩ : -Khái quát, hệ thống hóa, so sánh, đối chiếu và nhận xét tác phẩm nghị luận trung đại và nghị luận đại -Nhận diện và phân tích luận điểm, luận các văn đã học -Học tập cách trình bày, lập luận có lý, có tình Kiến thức : Hệ thống hóa kiến thức liên quan đến các văn văn học nước ngoài và văn nhật dụng đã học : giá trị nội dung, nghệ thuật các tác phẩm văn học nước ngoài và chủ đề chính văn nhật dụng các bài đã học Kĩ : -Khái quát, hệ thống hóa, so sánh, đối chiếu và nhận xét các văn trên số phương diện cụ thể -Liên hệ để thấy nét gần gũi số tác phẩm văn Lop8.net (10) ÔN TẬP PHẦN LÀM VĂN học nước ngoài và văn học Việt Nam, các tác phẩm văn học nước ngoài học lớp và lớp Kiến thức : * Hệ thống kiến thức và kỹ văn thuyết minh, tựu sự, nghị luận, hành chính * Cách kết hợp miêu tả, biểu cảm văn tự sự; miêu tả, biểu cảm văn nghị luận Kỹ : * Khái quát, hệ thống hóa kiến thức các kiểu văn đã học * So sánh, đối chiếu, phân tích cách sử dụng các phương thức biểu đạt các văn tự sự, thuyết minh, nghị luận, hành chính và tạo lập văn * Đánh giá lại kiến thức đã học KIỂM TRA HỌC KỲ II Kiến thức: - Hệ thống kiến thức văn hành chính - Mục đích, yêu cầu và nội dung văn hành chính có nội dung thông báo VĂN BẢN Kỹ : THÔNG - Nhận biết rõ hoàn cảnh phải tạo lập và sử dụng văn thông BÁO báo - Nhận diện và phân biệt văn có chức thông báo với các văn hành chính khác - Tạo lập văn hành chính cói chức thông báo Kiến thức: - Sự khác từ ngữ xưng hô địa phương và ngôn ngữ toàn dân CHƯƠNG Tác dụng việc sử dụng từ ngữ xưng hô địa phương, từ ngữ TRÌNH ĐỊA xưng hô toàn dân hoàn cảnh giao tiếp cụ thể PHƯƠNG (PHẦN Kỹ : TIẾNG VIỆT ) - Lựa chọn cách xưng hô phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp - Tìm hiểu, nhận biết từ ngữ xưng hô địa phương sinh sống (hoặc quê hương) Kiến thức : - Hệ thống kiến thức văn hành chính LUYỆN TẬP - Mục đích, yêu cầu cấu tạo văn thông báo LÀM VĂN Kỹ : - Nhận biết thành thạo tình cần thiết viết văn thông báo BẢN - Nắm bắt việc, lựa chọn các thông tin cần truyền đạt THÔNG - Tự học cách vận dụng kiến thức học trước để thực hành, BÁO nâng cao kỹ tạo lập văn bản, viết văn thông báo đúng quy cách TRẢ BÀI * Sưu tầm kiểm tra KIỂM TRA * Nhận xét cách làm bài học sinh HỌC KỲ II Lop8.net (11) Lop8.net (12)