MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp HS: - Thấy được tình cảnh khốn cùng và nhân cách cao quý của nhân vật Lão Hạc, qua đó hiểu thêm về số phận đáng thương và vẻ đẹp tâm hồn đáng trọng của người nông[r]
(1)Tuaàn : ; Tieát : 13, 14 Baøi NS:…………………………………… Vaên baûn ND:…………………………………… LAÕO HAÏC ( Nam Cao) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp HS: - Thấy tình cảnh khốn cùng và nhân cách cao quý nhân vật Lão Hạc, qua đó hiểu thêm số phận đáng thương và vẻ đẹp tâm hồn đáng trọng người nông dân VN trước CM tháng Tám - Thấy lòng nhân đạo sâu sắc nhà văn Nam Cao (thể chủ yếu qua nhân vật ông giáo): thương cảm đến xót xa và thật trân trọng người nông dân nghèo khổ - Bước đầu hiểu đặc sắc nghệ thuật truyện ngắn Nam Cao: khắc họa nhân vật tài tình, cách dẫn truyện tự nhiên, hấp dẫn, kết hợp tự sự, triết lí với trữ tình B CHUAÅN BÒ: - GV: SGK, SGV, GA, chaân dung Nam Cao - HS: SGK, soạn bài C KIEÅM TRA BAØI CUÕ: - Neâu nhaän xeùt cuûa em veà nhaân vaät Cai Leä -Nêu phẩm chất tốt đẹp chị Dậu qua đoạn trích “Tức nước vỡ bờ”? - Đoạn trích “Tức nước vỡ bờ” thể nd ý nghĩa gì ? D TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - Ổn định lớp : - Dạy bài : Hoạt động GV Tieát : 13 Hoạt động HS Hoạt động 1: Khởi động giới thieäu - GV:Có người nuôi chó, quí chó người - Lắng nghe và ghi tựa vào tập Nhưng quí chó đến mức Lão Hạc thì thật hiếm, và quí đến thế, Lão bán chó để lại tự vằn vặt hành hạ mình, và cuối cùng tự tìm đến cái chết dội thê thảm? Nam Cao muốn gởi gaém ñieàu gì qua thieân truyeän ñau thương và vô cùng xúc động này - GV ghi tựa lên bảng Hoạt động2: Hướng dẫn đọc vb vaø tìm hieåu chuù thích Lop8.net Noäi dung (2) - GV yêu cầu HS dựa vào chú - HS dựa vào chú thích (*) phát I GIỚI THIỆU: thích (*) tìm hieåu vaøi neùt veà taùc bieåu vaøi neùt veà taùc giaû Nam Taùc giaû : giaû Nam Cao vaø taùc phaåm “Laõo Cao vaø taùc phaåm “Laõo Haïc” - Nam Cao (1915 – 1951), Haïc” tên thật là Trần Hữu Tri, -GV hướng dẫn cách đọc vb: rõ quê làng Đại Hoàng- Phủ Laé n g nghe ràng mạch lạc,chú ý đoạn Lí Nhaân - Haø Nam, laø nhaø thoại,những đoạn thể tâm văn thực xuất sắc Ôâng traïng ñau khoå cuûa laõo Haïc viết nhiều người Ngắt,nghỉ câu có cấu nông dân nghèo đói bị vùi trúc phức tạp dập và người trí thức nghèo - GV gọi HS đọc văn và - HS đọc văn soáng moøn moõi beá taéc nhaän xeùt 2.Taùc phaåm - GV cho hs tìm hieåu kyõ caùc chuù - HS tìm hieåu kyõ caùc chuù thích thích 5, 6, 9, 10, 11, 15, 21, 24,28, sgk/46,47 30, 31, 40 vaø 43 ? Đoạn trích kể chuyện gì và có - HS phaùt bieåu thể chia làm đoạn nhỏ? Laõo Haïc(1943) laø moät truyện ngắn xuất sắc viết người nông daân cuûa Nam Cao -GV:Truyeän xoay quanh nhaân vaät - Laéng nghe gv nhaän xeùt chính là lão Hạc.Nếu chia đoạn khó tránh khỏi phân tích máy móc, hời hợt,nên phân tích theo nhaân vaät trung taâm laõo Haïc ? Truyện ngắn Lão Hạc - Phương thức tự kết hợp với miêu tả và biểu cảm viết theo phương thức biểu đạt -Nhân vật ông Giáo,kể từ ngôi naøo? thứ ? Câu chuyện kể từ nhân vaät naøo?Thuoäc ngoâi keå naøo? II PHAÂN TÍCH: Hoạt động 3: Hướng dẫn phân Laõo Haïc: tích a.Dieãn bieán taâm, traïng Tình caû n h gia ñình tuù n g quaå n ? Vì Laõo Haïc raát yeâu “Caäu cuûa Laõo Haïc xung quanh vàng” mà phải đành lòng bán vieäc baùn “Caäu vaøng” Vợ maá t , trai boû ñi laø m caäu? - Tình caûnh gia ñình tuùng đồn diền cao su; lão làm thuê ? Em haõy hình dung vaø keå laïi quaån làm mướn kiếm sống, bị ốm cách vắn tắt hoàn cảnh sống nặng , hoa màu bị bão phá cuûa laõo Haïc? , không có việc làm-> sợ phải ăn vào đồng tiền danhdd dụm, đã còn phải nuoâi theâm choù – aên raát khoẻ -> không nỡ để nó đói nó gaày baùn huït tieàn - Nhieàu laàn noùi ñi noùi laïi yù - Lão suy tính đắn đo khổ sở ? Dieãn bieán taâm traïng cuûa laõo ñònh baùn caäu vaøng-> suy tính với định bán chó ñaé n ño nhieà u laé m Sau baù n Haïc xung quanh vieäc baùn “caäu lão day dứt ăn năn mãi vaøng” ntn ? Lop8.net (3) ? Vì lão Hạc đắn đo suy tính quyeát ñònh baùn caäu vaøng? ? Em hãy tìm từ ngữ, chi tiết miêu tả thái độ, tâm trạng Laõo Haïc baùn caäu vaøng? ? Hình aûnh “ñoâi maét aàng aäng nước”,nét mặt “co rúm lại” laõo Haïc dieãn taû ñieàu gì? -> Vì đây là kỷ vật đứa - Taâm traïng Laõo Haïc: ñau trai mà lão thương yêu ; đớn, xót xa, ân hận Cậu vàng còn là người bạn thaân thieát cuøng laõo trai ñi vaéng - “ Laõo coá laøm veû vui veû Nhưng trông lão cười mếu và đôi mắt lão ầng ậng nước” “ Mặt lão đột nhiên co rúm lại.Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy ra… Laõo hu hu khoùc…” -> Cuộc đời lão Hạc là đau khoå aâm thaàm ,taøn taï… -GV: Cuộc đời lão Hạc là ñau khoå aâm thaàm ,taøn taï;caû moät trái tim nhân hậu sáng ngời lão Hạc NamCao ghim lại hình ảnh: “mặt lão đột nhieân co duùm laïi…chaûy ra”…vaø “lão cười mếu,đôi mắt ầng ậng nước” Trong hoàn cảnh túng đói chị Dậu,người ta phải baùn choù laø chuyeän bình thường.Nhưng lão Hạc đó là nỗi khổ tâm vô hạn bán Vaøng laø baùn ñi nieàm vui, nieàm haïnh phuùc nhaát caûnh soáng coâ ñôn cuûa laõo.Hôn nữa,lão thấy đau nỗi đau vật Nếu không phải là người coù traùi tim nhaân haäu thì khoâng theå coù tình caûm saâu saéc nhö vaäy vật bình thường, -> Gợi lên khuôn mặt cũ laø kieáp cuûa laõo coøn khoå hôn kó, giaø nua, khoâ heùo;moät taâm kieáp choù hồn đau khổ đến cạn kiệt ? Động từ ép câu văn nước mắt,một hình dáng thật “những nếp nhăn xô lại với đáng thương… ,ép cho nước mắt chảy ra” có Xung quanh việc Lão Hạc bán “Caäu vaøng” , ta thaáy Laõo Haïc sức gợi tả nào? là người sống có tình nghĩa ? Qua lời kể Lão Hạc với thủy chung, trung thực và oâng giaùo ta thaáy roõ hôn taâm thöông saâu saéc traïng, taâm hoàn vaø tính caùch cuûa Lop8.net -> Xung quanh vieäc Laõo Haïc baùn “Caäu vaøng” , ta thấy Lão Hạc là người sống coù tình nghóa thuûy chung, trung thực và thương saâu saéc (4) Laõo Haïc nhö theá naøo? - GV nhaän xeùt – choát yù Tieát : 14 Hoạt động GV - Ổn định lớp : - Dạy bài mới: Tiếp theo Hoạt động HS Noäi dung - GV toùm taét nd phaân tích tieát - Laéng nghe 13, chuyeån yù sang tieát 14 b Caùi cheát cuûa Laïo Haïc ? Em hiểu nào - > Tình cảnh túng quẩn, đói nguyên nhân cái chết lão khổ đã đẩy lão Hạc đến cái chết Haïc ? hành động tự giải thoát Nhöng caùi cheát naøy coøn laø moät tự nguyện hi sinh; Lão Hạc vì quaù thöông vaø cuõng vì loøng tự trọng đáng kính lão -> khoâng muoán gaây phieàn haø cho haøng xoùm mình cheát ñi ? Qua điều lão Hạc thu -> Lão Hạc là người hay suy xếp nhờ cậy ông giáo, sau nghó vaø tænh taùo nhaän tình đó tìm đến cái chết, em có suy caûnh khoán cuøng cuûa mình; nghó gì veà tính caùch cuûa laõo Người có tính cẩn thận, chu đáo Haïc? và có lòng tự trọng cao ; Lão lo không giữ mảnh vườn cho trai ; Tuy già yếu “đói deo,đói dắt” không lão kêu ca,xin xỏ,hạ thấp nhân phẩm mình để đổi lấy miếng ăn Binh Tư.Lão từ chối giúp đỡ ông Giáo,nhịn ăn để dành tiền làm ma để không liên lụy đến hàng xoùm laùng gieàng,bí maät xin baû chó tự tử vì muốn chết cách nhanh chóng để không làm phiền đến - Tình cảnh đói khổ - Thöông con, heát loøng hi sinh vì - Luôn giữ gìn nhân cách giàu lòng tự trọng - Caùi cheát cuûa Laïo Haïc coù yù nghóa saâu saéc (toá caùo XH) noù boäc loä roõ soá phaän tính - Laõo cheát noãi coâ ñôn voø caùch cuõa Laõo Haïc cuõng laø soá ? Lão Hạc chết hoàn cảnh võ,trong đói khát và đau phận và tính cách người đớn vật vã dội ntn ? noâng daân ngheøo XH trước CM8 ? Coù yù kieán cho raèng, Laõo Haïc - HS suy nghó phaùt bieåu làm là gàn dở Lại có ý kieán cho raèng Laõïo laøm theá laø đúng Vậy ý kiến em? -“ Lão Hạc vật vã trên - GV nhaän xeùt: Lop8.net (5) giường, … lại bị giật maïnh moät caùi, naûy leân.” Laõo Haïc laïi choïn caùi cheát baèng caùch ăn bả cho để tự trừng tri mình vì lần đầu tiên đời phải lừa lại lừa cột chó – người bạn thân thiết mình => Chứng tỏ đức tính trung thực , lòng tự trọng đáng quý lão Haïc - Cuộc sống người nông dân luôn bị đe doạ cái nghèo cái ? Cái chết đầy bi kịch lão đói, tô cao thuế nặng, việc Hạc cho em suy nhĩ gì thực làm, thiên tai tàn phá traïng XH noâng thoân Vieät Nam - Thái độ nhân vật tôi trước CM-8 ? nghe LH kể chuyện lúc đầu tỏ ? Thái độ, tình cảm nhân dửng dưng, sau đó vật tôi Lão Hạc dông cảm xót xa, yêu thương an naøo? uûi “ naém laáy caùi vai ggaayf cuûa laõo …” , aân ccaanf chaêm chuù nghe laõo Haïc keå chuyeän -> raát quý trọng cảm thông với tình caûnh cuûa LH -> Ñau xoùt, thaát voïng vì nghó Lão Hạc bị tha hoá ? Khi nghe Binh Tư nói Lão -> Tâm trạng buồn vì người Hạc xin bã chó tâm trạng có nhân cách cao đẹp, đáng toâi nhö theá naøo? kính lại không sống mà ? Nam Cao taû caùi cheát cuûa Laõo Haïc nhö theá naøo? Taïi Laõo Haïc laïi choïn caùi cheát nhö vaäy? Nguyeân nhaân vaø yù nghóa caùi cheát cuûa Laõo Haïc? OÂâng Giaùo : - Thái độ tình cảm nhân vaät “toâi”: caûm thoâng thöông xót, an ủi, giúp đỡ - Ñau xoùt, thaát voïng vì nghó Lão Hạc bị tha hoá - Taâm traïng buoàn vì người có nhân cách cao đẹp, đáng kính lại không soáng maø phaûi chòu moät caùi chết vật vã đau đớn, dội -Ôâng giáo là người có lòng nhân hậu, đồng cảm với ? Chứng kiến cái chết Lão phải chịu cái chết vật vã người xung Hạc ôâng giáo suy nghĩ đau đớn, dội quanh,bieát traân troïng naâng đời nào? niu giá trị tốt đẹp - GV boå sung – nhaäïn xeùt người xung quanh ? Theo em caùi hay cuûa truyeän thể điểm nào? Ngheä thuaät keå chuyeän, mieâu taû tâm lí Nam Cao đặc sắc ñieåm naøo? - Người nông dân bị lâm vào caûnh ngheøo khoå beá taéc, baàn - Truyện có ngôi kể phù hợp cùng ,họ có vẻ đẹp tâm hồn laøm cho caâu chuyeän gaàn guõi, cao quyù chân thực, dẫn dắt tự nhiên, linh Nghệ thuật hoạt , giọng điệu biến hoá đa - Truyện có ngôi kể phù hợp daïng laøm cho caâu chuyeän gaàn guõi, - Bút pháp khắc hoạ nhân vật chân thực, dẫn dắt tự nhiên, linh hoạt , giọng điệu biến taøi tình -Miêu tả tâm lý nhân vật sâu hoá đa dạng saéc - Xây dựng tình truyện bất ngờ, hấp dẫn Lop8.net - Bút pháp khắc hoạ nhân vaät taøi tình -Mieâu taû taâm lyù nhaân vaät (6) - Người nông dân bị lâm vào caûnh ngheøo khoå beá taéc, baàn cùng ,họ có vẻ đẹp tâm hồn cao quyù Hoạt động4: Hướng dẫn tổng keát - Qua hai tác phẩm học em - HS phát biểu và rút nd ghi có nhận xét gì người nông nhớ – viết vào tập daân? - GV tổng hợp nghệ thuật và nội dung cuûa taùc phaåm Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Cuûng coá: - Cái chết Lão Hạc - HS phát biểu để khắc sâu truyện ngắn trên có ý nghĩa kiến thức theá naøo? - Truyeän “Laõo Haïc” neâu baät noäi dung gì cuûa taùc phaåm? saâu saéc - Xây dựng tình truyện bất ngờ, hấp dẫn III Toång keát: Truyện ngắn “Lão Hạc” đã theå hieän moät caùch chaân thaät, cảm động số phận đau thương người nông dân XH cuõ vaø phaåm chaát cao quí tieàm taøng cuûa hoï Đồng thời, truyện còn cho thaây taẫm loøng yeđu thöông người nông dân và taøi naêng ngheä thuaät xuaát saéc cuûa nhaø vaên Nam Cao ñaëc bieät vieäc mieâu taû taâm lí vaø caùch keå chuyeän - Daën doø: - Về học thuộc nd ghi nhớ, tóm - Lắng nghe nhà thực taét nd coát truyeän - Chuẩn bị bài “từ tượng hình, từ tượng thanh” Tuaàn : ; Tieát : 15 NS:…………………………… ND: ………………………… Tieáng Vieät TỪ TƯỢNG HÌNH, TỪ TƯỢNG THANH A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giuùp HS: - Hiểu nào là từ tượng hình, nào là từ tượng - Có ý thức sử dụng từ tượng hình, từ tượng để tăng thêm tính hình tượng, tính biểu cảm giaùo tieáp B CHUAÅN BÒ - GV: SGK,SGV,baûng phuï -HS: SGK,đọc bài trước C KIEÅM TRA BAØI CUÕ : - Thế nào là trường từ vựng? Lop8.net (7) - Tìm các từ thuộc trường từ vựng “ dụng cụ nấu nướng? D TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: - Ổn định lớp : - Dạy bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung Hoạt động 1: Khởi động- giới thieäu -Giới thiệu bài mới:Trong văn học và giao tiếp -Lắng nghe, ghi tựa bài ngôn ngữ,các em đã làm quen và sử dụng với hai lớp từ:từ tượng hình và từ tượng thanh.Hai lớp từ này có đặc điểm và công dụng sao?Đó chính laø noäi dung maø hoâm chuùng ta tìm hieåu - GV ghi tựa lên bảng I Ñaëc ñieåm ,coâng duïng: Hoạt động 2:Hình thành kiến thức - GV cho Hs đọc cảù đọan trích - HS đọc các đoạn trích chú ý từ bài Lão Hạc Nam in đậm – trả lời câu hỏi: Cao chú ý các từ in đậm và trả lời câu hỏi: ? Trong các từ in đậm trên - Từ ngữ gợi tả hình ảnh, dáng từ nào gợi tả hình ảnh, vẻ: móm mém, xòng xộc, vật dáng vẻ, trạng thái vã, rũ rượi, xộc xệch, sòng sộc vật?Những từ đó gợi + Moùm meùm:caùi mieäng ruïng hình aûnh ntn? heát - Từ tượng hình: là từ gợi tả hình aûnh, daùng veû, traïng thaùi vật - Từ tượng là từ mô Răng,chỉ còn lợi âm tự nhiên, + Xồng xộc:chạy nhanh mạnh người và xông đến cách đột ngột - Từ tượng hình, từ tượng + Vật vã:lăn lộn vì đau đớn hay gợi hình ảnh, âm cụ thể, sinh động, có khổ sở giá trị biểu cảm cao; thường + Xoäc xeäch:loûng leûo,leäch laïc + Sòng sọc:Mắt đưa đưa lại dùng văn miêu tả và tự ? Những từ nào mô âm nhanh tự nhiên, - Từ ngữ mô âm người.? tự nhiên người: hu ? Hu hu mô tả tiếng khóc hu, ntn?Ư mô tiếng kêu -HS:Hu hu:tiếng khóc to,tram ntn? đục liên tục ; Ư ử:tiếng rên ? Những từ gợi hình ảnh,dáng nhỏ,trầm kéo dài cổ Lop8.net (8) vẻ ,trạng thái mô -Những từ gợi hình ảnh, dáng âm trên gọi là vẻ…được gọi là từ tượng từ gì? hình.Nhữngtừ mô âm ? Những từ ngữ có tác dụng gọi là từ tượng gì văn miêu tả và tự sự? -Sử dụng từ tượng hình,tượng - GV tổng hợp kết – phân có tác dụng làm cho văn thêm sinh động và có giá trị tích - GV hướng dẫn HS tổng kết biểu cảm cao từ tượng hình, từ tượng - Gọi hs đọc nd ghi nhớ , viết vaøo taäp - HS đọc nd ghi nhớ , viết vào taäp Hoạt động 3: Hướng dẫn luyeän taäp - Gọi hs đọc yêu cầu BT1: Tìm - HS đọc bài tập -> phát biểu – từ tượng hình , từ tượng nhận xét – bổ sung đoạn trích - Gọi hs đọc yêu cầu BT2: Tìm từ tượng hình gợi tả dáng người - Gọi hs đọc yêu cầu BT3: Phân biệt nghĩa các từ tượng tả tiếng cười II Luyeän taäp: Baøi taäp 1: - Từ tượng hình: Rón rén, lẻo khoeûo (ngaõ) choûng veøo - Từ tượng thanh: Xoàn xọat, bòch,boáp Baøi taäp 2: - HS đọc bài tập -> phát biểu – - Khập khễnh, lom khom, dò daãm, lieâu xieâu, (ñi) loø doø nhaän xeùt – boå sung Baøi taäp 3: - hả: Từ gợi tả tiếng cười - HS đọc bài tập 3-> phát biểu – to, sản khóai đắt ý nhaän xeùt – boå sung - hì hì: từ mô tiếng cười phát đằng mũi thường biểu lộ thích thú có - Laéng nghe vaø leân baûng ñaët caâu veû hieàn laønh - GV giải thích nghĩa các từ tượng hình , tượng đã -> nhận xét – sửa chữa - bổ - hô hố: to, vô ý, thô lỗ cho BT4, gọi hs sung - hơ hớ: to, thỏai mái, vủi vẻ, lên bảng đặt câu và sửa chữa không cần che đậy giũ gìn - Đọc bài tập, thực BT5* hs veà nhaø söu taàm Hoạt động Củng cố dặn dò + Cuûng coá : - Thế nào là từ tượng hình, từ - HS phaùt bieåu tượng thanh? - Từ tượng hình, từ tượng coù taùc duïng gì? + Daën doø : - Về học thuộc nd ghi nhớ - Lắng nghe, ghi nhận nhà sgk/49, laøm baøi taäp ; thực -Chuaån bò baøi: Lieân keát caùc đoạn văn văn Lop8.net (9) Tuaàn : ; Tieát : 16 NS:……………………………… Taäp laøm vaên ND:…………………………… LIÊN KẾT CÁC ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giuùp HS; - Biết cách sử dụng các phương tiện để liên kết các đoạn văn, khiến chúng liền ý, liền mạch - Viết các đoạn văn liên kết mạch lạc, chặt chẽ B CHUAÅN BÒ: - GV: SGK, SGV, GA - HS: SGK; Đọc đv “Tôi học” – Thanh Tịnh ; Trả lời câu hỏi sgk C KIEÅM TRA BAØI CUÕ: - Thế nào là đoạn văn? Từ ngữ chủ đề đoạn văn? - Thế nào là câu chủ đề? Cách trình bày nội dung đoạn văn? D TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: - Ổn định lớp : - Dạy bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung Hoạt động 1: Khởi động- giới thieäu - GV giới thiệu mục tiêu cần -Lắng nghe, ghi tựa bài đạt tiết học - GV ghi tựa lên bảng I Taùc duïng cuûa vieäc lieân kết các đoạn văn baûn: Hoạt động : Hướng dẫn tìm hieåu baøi * GV cho Hs đọc Bt1 (I) và trả lời câu hỏi: HS đọc bt1 (I) trả lời: ?Hai đoạn văn bt1 (I) diễn - Hai ñv khoâng coù moái lieân heä gì đạt nội dung gì?Hai đoạn văn với :Đ1: Cảnh sân trường naøy coù moái lieân heä gì làng Mỹ Lý ngày tựu trường ; Đ2: khoâng?Taïi sao? Cảm giác ngôi trường trước - GV tổng hợp nhận xét ñaây - GV gọi HS đọc đoạn văn b2 (I) – trả lời câu hỏi: -HS đọc đoạn văn b2 (I), trả lời ? Theo em hai đoạn văn trích câu hỏi Lop8.net 1.-Đ1: Cảnh sân trường làng Mỹ Lý ngày tựu trường -Ñ2: Caûm giaùc veà ngoâi trường trước đây -Hai đoạn văn cùng viết ngôi trường, thời điểm miêu tả không hợp lí nên liên kết đoạn còn lỏng lẻo, đó người đọc caûm thaáy huït haãng (10) dẫn vd1 và hai đoạn - Khác nhau: Đoạn văn thứ hai 2.-Bổ sung ý nghĩa thời văn trích dẫn vd2 có thêm cụm từ trước đó gian ñieåm gì khaùc nhau? hôm vào đầu đoạn - Tạo liên tưởng với đoạn văn trước ? Cụm từ “trước đó hoâm” boå sung yù nghóa gì cho đoạn văn thứ 2, và nó có tác duïng gì? - Làm cho ý các đoạn - Cụm từ “trước đó hôm”: Bổ văn liền mạch sung ý nghĩa thời gian ; tạo liên tưởng cho người đọc với đoạn văn trước -> gắn kết 2đv làm cho yù ñv lieàn maïch ? Em haõy cho bieát taùc duïng việc liên kết đoạn văn - HS suy nghĩ, thảo luận để tìm tác vaên baûn ? dụng việc liên kết đoạn văn - GV goïi hs phaùt bieåu -> ruùt vaên baûn? II Cách liên kết các đoạn - HS phát biểu -> rút nd ghi nhớ vaên vaên baûn * GV yêu cầu HS đọc mục 1a thứ (II) và trả lời câu hỏi: - HS đọc mục 1a (II) và trả lời câu Dùng từ ngữ để liên kết các đoạn văn: ? Hai khaâu cuûa quaù trình lónh hoûi a- Khaâu tìm hieåu hoäi vaø caûm thuï taùc phaåm vaên Hai khaâu cuûa quaù trình lónh hoäi vaø - Khaâu caûm thuï học hai đoạn văn trên là cảm thụ tác phẩm văn học: Tìm - Sau khaâu tìm hieåu khâu nào? Quan hệ ý hiểu và cảm thụ - Trước hết, đầu tiên, sau nghóa? nữa, cuối cùng, mặt, mặt ? Hai đoạn văn trên có sử khaùc,moät laø, hai laø… dụng từ liên kết không,đó là -Có: Bắt đầu, sau nd ghi nhớ thứ từ nào? ? Để liên kết các từ ngữ có quan hệ liệt kê, người ta - Các từ ngữ chuyển đoạn có tính thường tìm các từ ngữ có tính liệt kê: cuối cùng, sau nữa,một b) - Quan hệ tương phản lieät keâ Haõy keå tieáp caùc - Từ ngữ liên kết: maët, maët khaùc, moät laø, hai laø, phöông tieän coù tính lieät keâ thêm vào đó, ngoài ra,… -Trái lại, vậy, ngược lại, * GV cho HS đọc bt 1b(II) – song, theá maø… trả lời câu hỏi: - HS đọc bt1b (II) trả lời ? Tìm quan hệ ý nghĩa đoạn văn trên - Quan heä töông phaûn… ? Từ ngữ liên kết đọan văn đó? - trước đó hôm,nhưng ? Theo em từ ngữ liên -Có vị trí vô cùng quan trọng,nhờ kết đoạn đó có vị trí ntn từ ngữ liên kết nàyđọan văn trở đoạn văn nên có tương phản trước đó hôm và lần này qua đó,người đọc hiểu rõ tâm ? Hãy tìm từ ngữ mang trạng,cảm xúc nhân vật “tôi” c) - Đó là từ ý nghĩa tương phản,đối lập? - Nhưng, trái lại, vậy, ngược -Trước đó là trước lúc * GV cho HS đọc Btc (II) và Lop8.net (11) cho bieát : laïi, song, theá maø,… nhân vật tôi lần đầu tiên cắp sách đến trường, có tác dụng ? “Đó” thuộc từ loại nào? -HS chia nhóm thảo luận Bt c Trước đó là nào? -Đó là từ ; Trước đó là trước liên kết đoạn văn lúc nhân vật tôi lần đầu tiên cắp -Đó, này , , thế… sách đến trường, có tác dụng liên kết đoạn văn d) - Quan heä toång keát, khaùi -> Chỉ từ dùng làm phương quát tiện liên kết đoạn: đó, này, ấy, - Từ “nói tóm lại” *GV cho HS laøm bt 1d (II) – vaäy, theá, - Toùm laïi, toång keát laïi, nhìn trả lời câu hỏi: chung… ? Quan hệ ý nghĩa hai - HS đọc bt1d (II) – trả lời đoạn văn trên? ? Chỉ từ, đại từ duøng laøm phöông tieän lieân kết đoạn: -Hãy kể tiếp từ có taùc duïng naøy? ? Tìm từ ngữ có tác dụng lk - Quan hệ tổng kết, khái quát 2ñ v treân ? ? HS kể tiếp các từ ngữ có ý - Từ “nói tóm lại” nghóa toång keát? - GV tổng hợp cách dùng - Các từ ngữ có ý nghĩa tổng kết: từ ngữ để liên kết đoạn văn toùm laïi, noùi toùm laïi, toång keát laïi, * GV gọi HS đọc bài mục nhìn chung, … 2.Dùng câu nối để liên kết (II): các đoạn văn ? Tìm câu liên kết - HS đọc bài tập – trả lời Caâu noái: “Aùi daø, laïi coøn đoạn văn Tại câu đó lại Câu nối: “Aùi dà, lại còn chuyện chuyện học đấy” có tác dụng liên kết? (gợi học đấy” Có nội dung ý:có nội dung hướng ai?) hướng bà mẹ đoạn văn trước,lại có tư cách là câu chốt điều suy nghĩ diễn đầu cu Tý nói tiếp đoạn văn sau Ghi nhớ: naøy.Caâu noái coù taùc duïng lieân keát hai đoạn văn với nhau,tạo nên * Khi chuyển từ đoạn văn - GV hướng dẫn HS khái quát chaët cheõ, loâgich này sang đoạn văn khác cần tổng kết cách chuyển đoạn văn văn nghi HS khái quát tổng kết cách chuyển sử dụng các phương tiện liên đoạn văn văn nghi kết để thể mối quan hệ nhớ SGK tr 53 yù nghóa cuûa chuùng nhớ SGK tr 53 - HS đọc ghi nhớ – viết vào tập * Có thể sử dụng các phương tieän lieân keát chuû yeáu sau ñaây để thể quan hệ các đoạn văn: - Dùng từ ngữ có tác dụng liên kết: quan hệ, đại từ, từ, các cụm từ thể ý liệt kê so sánh đối lập, tổg kết, khaùi quaùt - Duøng caâu noái Lop8.net (12) Hoạt động3: Hướng dẫn luyeän taäp -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1: Tìm từ ngữ có tác dụng liên kết đ v đoạn trích vaø cho bieát chuùng chæ moái quan heä gì - Gọi HS đọc y/c bài tập :Chép đv vào vở, chọn từ ngữ câu thích hợp điền vào chỗ trống đẻ làm phương tiện lk đoạn văn - GV hướng dẫn BT3 cho hs nhà thực Hoạt động củng cố, dặn dò - Cuûng coá: - Haõy cho bieát taùc duïng cuûa việc liên kết đoạn văn vaên baûn III.Luyeän taäp Baøi taäp 1: a) Noùi nhö vaäy- Toång keát - HS đọc yêu cầu bài tập 1: Tìm từ ngữ có tác dụng liên kết đ v b) Thế mà -Tương phản đoạn trích và cho biết c) -Tiếp nối liệt kê chuùng chæ moái quan heä gì -> phaùt Tuy nhieân- Töông phaûn bieåu – nhaän xeùt – boå sung Baøi taäp 2: - HS đọc y/c bài tập :Chép đv vào vở, chọn từ ngữ câu thích hợp điền vào chỗ trống đẻ làm phương tiện lk đoạn văn -> phát bieåu – nhaän xeùt – boå sung - Lắng nghe nhà thực a) Từ đó b) Noùi toùm laïi c) Tuy nhieân d) Thật khó trả lời - Phát biểu để khắc sâu kiến thức - Neâu caùc phöông tieän chuû yếu để liên kết đoạn văn vaên baûn + Daën doø: - Veà nhaø hoïc thuoäc nd ghi nhớ sgk/53, làm bài tập - Lắng nghe nhà thực - Chuẩn bị bài: Từ ngữ địa phương và biệt ngữ XH ; Tóm tắt vb tự KIỂM TRA CỦA TỔ TRƯỞNG NGUYEÃN THANH PHONG Lop8.net (13) GỬI LÃO HẠC Hiu hắt ao đầm Con coø nhoû Trọn đời riêng Bì boõm Đậu cành mềm Rôi thoûm Đau đáu điều: Có xáo thì xáo nước Lão đó Coù phaûi khoâng Laõo Haïc Ngoi chöa khoûi Vòng đói nghèo Khuùc haùt Laïi noãi chìm Tủi cực Giữa trang văn Vaãn laø vaàng saùng löông taâm Giấu thân xác tàn khô Trái tim tươi đỏ Chẳng thể sống dối lừa Lop8.net (14) (Cho dầu là với chó) Lời vinh danh người Laõo Haïc ôi Phải chi tôi làm “ông giáo” Được trao tận tay đứa trai lão Đâu mảnh văn tự miếng vườn Mà luôn trái tim nồng kí thác người cha Traùi tim Qua bao trận đói mềm Qua bao bệnh Chaúng chuùt phoâi pha Traùi tim Đánh thức ta Từng mảnh lòng thơm Chuùc laõo nguû yeân Trong loøng trang saùch Sau trao nguồn máu cho đời (Trần Ngọc Hưởng-Bẻ lá che đường) Lop8.net (15)