III.LÊN LỚP: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu học sinh làm miệng lại bài tập 1 trong tiết -2 học sinh nêu, lớp theo dõi Luyện từ và[r]
(1)TUẦN 15 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2011 MĨ THUẬT ( GV môn dạy) TOÁN : CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số (chia hết và chia có dư ) - Bài tập cần làm; Bài ( Cột 1,2,3 ); Bài 2; Bài - Làm tính đúng nhanh chính xác II/ CHUẨN BỊ : - Chuẩn bị bảng con, bảng phụ II/ LÊN LỚP : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập nhà - HS lên bảng,lớp theo dõi,nhận xét tiết 70 - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài : a Giới thiệu: b HD tìm hiểu bài: - HS lắng nghe - GV viết lên bảng phép tính: 648 : 3=? - Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc và tự - HS đọc - HS lên bảng đặt tính và tính Cả lớp thực phép tính + Nêu cách thực phép chia thực đặt tính vào giấy nháp + HD HS chia bước - Chốt: 648 chia bao nhiêu? * GV nêu phép chia: 236 : - Tiến hành các tương tự phép tính - 648 : = 216 648 : - HS đặt tính và tính Gv cho Hs nhận xét khác 236 : = 47 ( dư 1) - Hs nhận biết cùng chia số có phép tính chữ số cho số có chức số khác 235 : là phép chia có dư… c Luyện tập - thực hành: Bài 1: ( Cột 1,3,4) - … HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Xác định yêu cầu bài, sau đó cho HS bảngcon KQ: a, 218 ; 75 ; 181 tự làm bài - Chữa bài và cho điểm HS b, 114 ( dư 1); 192 ( dư 2); 38 ( dư 2) Bài 2: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - HS đọc - HD HS phân tích và tìm cách giải - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Yêu cầu HS tự làm bài Có tất số hàng là: - Chữa bài, cho điểm HS 234 : = 26 ( hàng) CC: áp dụng bảng chia để thực giải Đáp số: 26 hàng Lop3.net (2) Bài 3: - GV treo bảng phụ có sẵn bài mẫu và hướng dẫn HS tìm hiểu bài mẫu - Yêu cầu HS làm theo nhóm vào bảng phụ - Chữa bài và cho điểm HS CC: Giảm số nhiều lần Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - HS đọc bài mẫu và trả lời theo các câu hỏi GV - Caùc nhoùm laøm baøi roài leân trình baøy ( Lưu ý Hs viết đơn vị kèm theo ) TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN ( tiết) HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I MỤC TIÊU: TĐ: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) Keå chuyeän: - Sắp xếp lại các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III LÊN LỚP : Tập đọc: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: -YC HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài -2 học sinh lên bảng trả bài cũ tập đọc Mọt trường tiểu học vùng cao -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới: a.Giới thiệu: b Hướng dẫn luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu lần Giọng đọc thong -Học sinh theo dõi giáo viên đọc thả, nhẹ nhàng tình cảm mẫu *Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ -Mỗi học sinh đọc câu từ đầu lẫn đến hết bài.(2 vòng) -Hướng dẫn phát âm từ khó: -HS đọc theo HD GV: siêng Lop3.net (3) -Đọc đọan và giải nghĩa từ khó -Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS -HD HS tìm hiểu nghĩa các từ bài - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài trước lớp, HS đọc đoạn - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - Yêu cầu lớp đồng c Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp - Câu chuyện có nhân vật nào? - Ông lão là người nào? - Ông lão buồn vì điều gì? - Ông lão mong muốn điều gì người con? -Vì muốn mình tự kiếm bát cơm nên ông lão đã yêu cầu và mang tiền nhà Trong lần thứ người đã làm gì? -Người cha đã làm gì số tiền đó? -Vì người cha lại ném tiền xuống ao? -Vì người phải lần thứ hai? -Người đã làm lụng vất vả và tiết kiệm tiền n.t.n? Lop3.net năng, lười bịếng, dành dụm, thản nhiên,… -1 học sinh đọc đọan bài theo hướng dẫn giáo viên - HS đọc: Chú ý ngắt giọng đúng các dấu câu - HS trả lời theo phần chú giải SGK HS đặt câu với từ thản nhiên, dành dụm - Mỗi học sinh đọc đọan thực đúng theo yêu cầu giáo viên: - Mỗi nhóm học sinh, HS đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc nối tiếp -HS đồng theo tổ -1 HS đọc, lớp theo dọi SGK - Câu chuyện có nhân vật là ông lão, bà mẹ và cậu trai - Ông lão là người siêng năng, chăm - Ông lão buồn vì người trai lão lười biếng - Ông lão muốn người tự kiếm bát cơm, không phải nhờ vả vào người khác -Người dùng số tiền bà mẹ cho để chơi ngày, còn lại ít thì mang cho cha -Người cha ném tiền xuống ao -Vì lão muốn thử xem đó có phải là số tiền mà người kiếm không Nếu thấy tiền vứt mà không xót nghĩa là đồng tiền đó không phải nhờ lao động vất vả kiếm -Vì người cha biết số tiền anh mang không phải là tiền anh kiếm nên anh phải tiếp tục và kiếm tiền -Anh vất vả xay thóc thuê, ngày hai bát gạo, anh dám ăn bát Ba tháng, anh (4) -Khi ông lão vứt tiền vào lửa người đã làm gì? -Hành động đó nói lên điều gì? - Ông lão có thái độ n.t.n trước hành động con? -Câu văn nào truyện nói lên ý nghĩa câu chuyện? -Hãy nêu bài học ông lão dạy lời em * GV kết luận: Đôi bàn tay và sức lao động người chính là nguồn tạo nên cải không cạn * Luyện đọc lại: - GV chọn đoạn bài và đọc trước lớp - Gọi HS đọc các đoạn còn lại - Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn - Cho HS luyện đọc theo vai - Nhận xét chọn bạn đọc hay * Kể chuyện: a Sắp xếp thứ tự tranh: - Gọi HS đọc yêu cầu SGK - yêu cầu HS suy nghĩ, xếp các tranh theo nhóm, đại diện nhóm báo cáo trước lớp - GV nhận xét chốt b Kể mẫu: - GV gọi HS khá kể trước lớp, HS kể lại nội dung tranh - GV nhận xét nhanh phần kể HS c Kể theo nhóm: - yêu cầu HS chọn đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe d Kể trước lớp: - Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sau đó gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét và cho điểm HS 4.Củng cố-Dặn dò: - Em có suy nghĩ gì nhân vật Lop3.net dành dụm chính mươi bát gạo liền đem bán lấy tiền và mang cho cha -Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền -……anh đã vất vả kiếm tiền nên quí trọng nó - Ông lão cười chảy nước mắt thấy biết quí đồng tiền và sức lao động -HS đọc thầm đoạn 4, và trả lời: - Có làm lụng vất vả, người ta biết quí đòng tiền./ Hũ bạc tiêu không hết chính là bàn tay -HS suy nghĩ trả lời théo ý riêng: Chỉ có sức lao động chính đôi bàn tay nuôi sống đời./ Đôi bàn tay và sức lao động người chính là nguồn tạo nên cải không cạn -HS lắng nghe - HS theo dõi GV đọc - HS đọc - HS xung phong thi đọc - HS tạo thành nhóm đọc theo vai: người dẫn truyện, ông lão - HS đọc yêu cầu - Làm việc theo nhóm, sau đó bao cáo - Lới giải: - - -1 -2 - HS kể theo yêu cầu - HS nhận xét cách kể bạn -Từng cặp HS kể - HS thi kể trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay - – HS trả lời theo suy nghĩ (5) truyện? - Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân cùng nghe -Về nhà học bài mình - Lắng nghe Thứ ba ngày tháng 12 năm 2011 CHÍNH TẢ ( Nghe viết) HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần ui / uôi (BT2) - Làm đúng BT(3) a II CHUẨN BỊ : - Baûng vieát saün caùc BT chính taû III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ KTBC: - Gọi HS đọc và viết các từ khó tiết - HS đọc HS lên bảng viết, HS chính tả trước khác viết vào bảng - màu sắc, hoa màu, nhiễm bệnh, tiền bạc,… - Nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới: a/ GTB: b/ HD viết chính tả: * Trao đổi ND đoạn viết: - Theo dõi GV đọc - GV đọc đoạn văn lần - Khi ông lão vứt tiền vào lửa người -Người vội thọc tay vào lửa để đã làm gì? lấy tiền -Hành động đó nói lên điều gì? -……anh đã vất vả kiếm * HD cách trình bày: tiền nên quí trọng nó - Đoạn văn có câu? -6 câu - Trong đoạn văn có chữ nào phải -Những chữ đầu câu phải viết hoa: viết hoa? Vì sao? Hôm, Ông, Anh,… - Lời nhân vật phải viết n.t.n? - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Có dấu câu nào sử dụng* - Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, HD viết từ khó: dấu chấm than - YC HS tìm từ khó phân tích - HS: sưởi, thọc tay, đồng tiền, vất vả,… - YC HS đọc và viết các từ vừa tìm - HS lên bảng , HS lớp viết vào *Viết chính tả: bảng - GV đọc bài cho HS viết vào -HS nghe viết vào - Nhắc nhở tư ngồi viết Lop3.net (6) * Soát lỗi: * Chấm bài: -Thu - bài chấm và nhận xét c/ HD làm BT: Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - yêu cầu HS tự làm - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3: a Gọi HS đọc yêu cầu - Phát giấy và bút cho các nhóm - Gọi nhóm lên trình bày trên bảng và đọc lời giải mình - Nhận xét và chót lời giải đúng 4/ Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học, bài viết HS - Dặn HS nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả -HS tự dò bài chéo -HS nộp bài - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng làm HS lớp làm vào - Đọc lời giải và làm vào -1 HS đọc yêu cầu SGK - HS tự làm bài nhóm - HS đại điện cho nhóm lên trình bày TẬP ĐỌC: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết bài với giọng kể, nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm nhà rông và sinh hoạt cộng đồng Tây nguyên gắn với nhà rông (Trả lời các CH SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh họa bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.KTBC: HS đọc thuộc lòng bài Nhớ Việt Bắc -3 HS lên bảng thực 3.Bài mới: a.GTB: b.Luyện đọc: -Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài lượt -Theo dõi GV đọc - Hướng dẫn HS đọc câu và kết hợp luyện - HS nối tiếp đọc câu, phát âm từ khó em đọc câu từ đầu đến hết bài Đọc vòng -HD phát âm từ khó - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ -HS luyện phát âm từ khó HS khó nêu - HD HS chia bài thành đoạn - Đọc đoạn bài theo - Gọi HS đọc nối tiếp, em đọc đoạn HD GV: - HS dùng bút chì đánh dấu phân bài, theo dõi HS đọc để HD cách ngắt giọng cho HS cách - HS đọc đoạn trước lớp, Lop3.net (7) - Giải nghĩa các từ khó -Yêu cầu HS đọc bài trước lớp, HS đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc bài theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm c HD tìm hiểu bài: - HS đọc bài trước lớp - HS lại đoạn bài -Vì nhà rơng phải chắn và cao ? chú ý ngắt giọng cho đúng.… - HS đọc chú giải SGK để hiểu các từ khó -3 HS đọc bài lớp theo dõi SGK - Mỗi nhóm HS đọc nhóm -Hai nhóm thi đọc nối tiếp -Lớp theo dõi SGK - Vì nhà rơng lâu dài là nơi tụ họp người làng vào ngày lễ hội … - HS đọc thầm đoạn và trả lời: -Gian đầu nhà rơng trang trí nào ? - Là nơi thờ thần làng tên vách treo giỏ mây đĩ là hịn đá mà già làng nhặt lập làng xung quanh hịn đá cành hoa đan tre và vũ khí nơng cụ cha ơngtruyền lại… -Gian nào ? -Gian là nơi đặt bếp lửa là nơi các già làng thường tụ họp làm việc lớn và nơi tiếp khách -là gian ngủ trai làng từ 16 tuổi trơ lên chưa lập gia đình ngủ d Luyện đọc lại: đây để bảo vệ buôn làng -Yêu cầu HS tự chọn đoạn bài và -HS tự luyện đọc luyện đọc lại đoạn đó -Gọi đến HS đọc đoạn mình chọn trước -3 đến HS trình bày, lớp theo lớp, sau đọc giải thích rõ vì em chọn dõi và nhận xét đọc đoạn đó -Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: -GV hệ thống lại bài -Nhận xét học TOÁN: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp) I MỤC TIÊU : Giúp HS - Biết cách đặt tính và thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị - Rèn kĩ làm tính, giải toán cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng (HS) III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC : Lop3.net (8) A KTBC: - GV ®a mét phÐp chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè, yªu cÇu mét HS lªn b¶ng đặt tính và thực - HS + GV nhËn xÐt B Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu các phép chia a Giíi thiÖu phÐp chia 560 : - GV viÕt phÐp chia 560 : - 1HS lên đặt tính - tính và nêu cách tính 560 56 chia ®îc 7, viÕt - GV theo dâi HS thùc hiÖn 56 70 nh©n b»ng 56; 56 00 trõ 56 b»ng 0… - GV gäi HS nh¾c l¹i - vµi HS nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn VËy 560 : = 70 b GV giíi thiÖu phÐp chia 632 : - GV gọi HS đặt tính và nêu cách - HS đặt tính - thực chia tÝnh - HS lµm b¶ng con, mét HS lµm b¶ng líp; Tr×nh bày cách đặt tính và cách thực - GV chốt lại cách đặt tính và cách thực đúng * VD phÇn a vµ VD phÇn b cã ®iÓm - Cïng lµ phÐp chia sè cã sè cã ba ch÷ sè cho sè g× gièng vµ kh¸c nhau? có chữ số mà thương có chữ số - Kh¸c: PhÐp chia ë phÇn a lµ phÐp chia hÕt; PhÐp chia ë phÇn b lµ phÐp chia cã d -Ta cÇn lu ý ®iÒu g× thùc hiÖn - phÐp chia cã d? Hoạt động 2: Thực hành - HS nªu yªu cÇu bµi tËp Bµi 1: TÝnh - GV tæ chøc cho HS lµm cét 1, 2, - HS lµm b¶ng - Tr×nh bµy c¸ch lµm vµo b¶ng - GV söa sai cho HS sau mçi lÇn gi¬ b¶ng => Cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè - Đọc đề Bµi 2: - GV và HS phân tích đề, tìm cách - Nêu cách làm gi¶i - HS gi¶i vµo vë - Mét HS lµm b¶ng Bµi gi¶i - GV theo dâi HS lµm bµi Thùc hiÖn phÐp chia ta cã 365 : = 52 (d 1) Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và ngày §¸p sè: 52 tuÇn lÔ vµ ngµy - GV nhËn xÐt, söa sai cho HS => Cñng cè c¸ch gi¶i to¸n cã lêi văn liên quan đến chia số có ba chữ sè cho sè cho sè cã mét ch÷ sè cã Lop3.net (9) d Bµi 3: §; S? - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - Làm miệng, nêu đáp án trước lớp- Giải thích c¸ch lµm => Cñng cè vÒ c¸ch thùc hiÖn phÐp chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè C Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - HS lắng nghe SINH HOẠT NGOẠI KHÓA Thứ tư ngày tháng 12 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I MỤC TIÊU: - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền đúng từ thích hợp vào chỗ trống (BT2) - Dựa theo tranh gợi ý, viết (hoặc nói) câu có hình ảnh so sánh (BT3) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4) II CHUẨN BỊ: - Bảng viết sẵn bài tập trên bảng - Tranh ảnh minh hoạ ruộng bậc thang, nhà rông III.LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu học sinh làm miệng lại bài tập tiết -2 học sinh nêu, lớp theo dõi Luyện từ và câu trước nhận xét -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: -Nghe giáo viên giới thiệu bài b.HD làm bài tập: Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài -Kể tên số dân tộc thiểu số nước ta mà em biết - Em hiểu nào là dân tộc thiểu số? -Là các dân tộc có ít người -Người dân tộc thiểu số thường sống đâu trên đất -Người dân tộc thiểu số thường nước ta? sống vùng cao, vùng - Chia HS thành nhóm, yêu cầu các nhóm thảo núi -Làm việc theo nhóm, sau đó luận ghi tên các dân tộc thiểu số nước ta mà em đại diện các nhóm báo cáo biết vào giấy -Nhận xét tuyên dương và yêu cầu HS viết tên các trước lớp Cả lớp cùng GV KT phần làm bài các nhóm Cả dân tộc vào BT lớp đồng đọc tên các dân tộc thiểu số nước ta mà lớp Bài tập 2: Lop3.net (10) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài - yêu cầu HS ngồi cạnh đổi chéo cho để KT bài -Nhận xét và đưa đáp án đúng - yêu cầu HS lớp đọc các câu văn sau đã điền từ hoàn chỉnh -GV: Những câu văn bài nĩi sống, phong tục số dân tộc thiểu số nước ta (Có thể giảng thêm ruộng bậc thang (tranh), nhà rông (tranh): Là ngôi nhà cao, to làm nhiều gỗ quí, chắc,… Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - yêu cầu HS QS cặp hình thứ và hỏi: Cặp hình này vẽ gì? -Hướng dẫn: Vậy chúng ta SS mặt trăng với bóng bóng với mặt trăng Muốn SS chúng ta phải tìm điểm giống mặt trăng và bóng Hãy quan sát hình và tìm điểm giống mặt trăng và bóng -Hãy đặt câu SS mặt trăng và bóng - Yêu cầu HS làm bài các phần còn lại, sau đó gọi HS đọc các câu mình -Nhận xét, sửa bài và ghi điểm HS Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài -HD: Ở câu a/ Muốn điền đúng các em cần nhớ lại câu ca dao nói công cha, nghĩa mẹ đã học Câu b/: Em hãy hình dung đến lúc phải trên đường đất vào trời mưa và tìm thực tế sống các chất có thể làm trơn mà em đã gặp (dầu, mỡ, ) để viết tiếp câu SS cho phù hợp Câu c/: Dựa vào bài TĐ Nhà bố để nói - Yêu cầu HS đọc câu văn mình sau đã điền từ ngữ -Nhận xét và cho điểm HS 4: Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -GV yêu cầu HS viết lại và ghi nhớ tên các dân tộc thiểu số nước ta, tìm thêm các tên khác Tập đặt câu có sử dụng so sánh vừa tìm -1 HS đọc yêu cầu bài - HS lên bảng, lớp làm VBT - Chữa bài theo đáp án - Cả lớp đọc đồng -Nghe GV giảng và quan sát tranh - HS đọc yêu cầu bài - QS hình và trả lời: Vẽ mặt trăng và bóng -Trăng tròn bóng -Bé xinh hoa./ Bé cười tươi hoa -Đèn sáng -Đất nước ta cong cong hình chữ S -1 HS đọc thành tiếng trước lớp -Nghe GV giảng sau đó làm bài vào -Đáp án: a/ Công cha……như núi Thaí Sơn, nước nguồn b/ Trời mưa……như bôi mỡ (như thoa lớp dầu nhờn) c/ Ở thành phố …………cao núi TOÁN 10 Lop3.net (11) GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: - Biết cách sử dụng bảng nhân - Rèn KN ø tính vaø giải toán qua caùc baøi taäp : 1, 2, - GD HS chăm học toán II CHUẨN BỊ: - Chuẩn bị bảng nhân, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: ( 5’) - HS lên bảng làm bài tập nhà - Kiểm tra các bài tập nhà tiết 72 - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài mới: ( 33’) - HS lắng nghe a Giới thiệu bài b Hướng dẫn tìm hiểu bài * Giới thiêu bảng nhân - Treo bảng nhân Toán lên - Quan sát bảng nhân - Bảng có 11 hàng và 11 cột bảng - Yêu cầu đếm số hàng, số cột - Đọc các số: 1, 2,3, , 10 bảng - Yêu cầu HS đọc các số hàng, cột - Đọc số: 2, 4, 6, 8, 10, , 20 - Các số trên chính là kết đầu tiên bảng - Yêu cầu HS đọc hàng thứ ba bảng các phép tính bảng nhân - Các số vừa học xuật bảng nhân nào đã học? - GV kết luận: *Hướng dẫn sử dụng bảng nhân - HD HS tìm kết phép nhân - HS thực hành - Yêu cầu HS thực hành tìm tích - Một số HS lên tìm trước lớp - HS tự tìm tích bảng nhân, số cặp số khác sau đó điền vào ô trống - HS trả lời - Gv chốt rút bảng nhân c Luyện tập- thực hành Bài 1: - HS lên bảng làm vaøo phieáu, - Nêu yêu cầu bài toán - Yêu cầu HS làm bài nhoùm laøm baûng phuï leân trình baøy - Yêu cầu HS nêu lại cách tìm tích - Lớp nhận xét phép tính bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2:Bảng phụ - Hướng dẫn HS sử dụng bảng nhân để - HS đọc Lần lượt Hs nêu cách tìm thừa số biết tích và thừa số làm và kết - Cho HS laøm theo nhoùm 11 Lop3.net (12) Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS nêu dạng bài toán - Yêu cầu HS tự làm bài CC: dạng bài giải hai phép tính - Chữa bài và cho điểm HS - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Bài giải: Số huy chương bạc là: = 24 ( huy chương ) Tất có số huy chương là: Củng cố dặn dò: ( 2’) 24 + =32 ( Huy chương) - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm Đáp số: 32 huy chương các phép nhân đã học - Nhận xét tiết học.- Chuẩn bị bài sau TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA L I MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa L (2 dòng); - Viết đúng tên riêng Lê Lợi (1dòng) - Viết câu ứng dụng: Lời nói cho vừa lòng (1 lần) chữ cỡ nhỏ II CHUẨN BỊ: - Mẫu chữ viết hoa : L - Tên riêng Lê Lợi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ KTBC: -Thu chấm số HS - Gọi HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng tiết trước - HS viết bảng từ: Yết Kiêu, Khi - Nhận xét – ghi điểm 3/ Bài mới: a/ GTB: b/ HD viết chữ hoa: * quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa : L - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? - HS nhắc lại qui trình viết các chữ L - HS viết vào bảng chữ L c/ HD viết từ ứng dụng: 12 Lop3.net - HS nộp - HS đọc: Yết Kiêu Khi đói cùng chung Khi rét cùng chung lòng - HS lên bảng viết, lớp viết b/con -HS lắng nghe - Có các chữ hoa: L - HS nhắc lại -3 HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng con: L (13) -HS đọc từ ứng dụng -Em biết gì Lê Lợi? - Giải thích: Lê Lợi là vị anh hùng dân tộc có công lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, lập triều đình nhà Lê - quan sát và nhận xét từ ứng dụng: -Nhận xét chiều cao các chữ, khoảng cách n.t.n? -Viết bảng con, GV chỉnh sửa: Lê Lợi d/ HD viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng: - Giải thích: Câu tục ngữ khuyên chúng ta nói với người phải biết lựa chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với mình thấy dễ chịu và hài lòng -Nhận xét cỡ chữ - HS viết bảng e/ HD viết vào tập viết: - HS viết vào – GV chỉnh sửa - Thu chấm 5- bài Nhận xét 4/ Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học chữ viết HS -Về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng -2 HS đọc Lê Lợi -HS nói theo hiểu biết mình - HS lắng nghe - Chữ L cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li Khoảng cách chữ o - HS lên bảng viết , lớp viết bảng con: -3 HS đọc Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng - HS lên bảng, lớp viết bảng Lời nói, Lựa lời - HS viết vào tập viết theo HD GV TỰ NHIÊN Xà HỘI: CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I/ MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh biết : - Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình - Nêu ích lợi số hoạt động thông tin liên lạc đời sống II/ CHUẨN BỊ: - Một số bì thư - Điện thoại đồ chơi ( cố định, di động ) III/ LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ: Tỉnh ( thành phố ) nơi em sống + Để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật -3 hs trả lời chất, tinh thần… tỉnh có các quan nào? + Kể tên vài quan văn hoá, y tế, giáo dục, hành chính thành phố Đà Nẵng? + Nếu có dịp đến nơi đó, em làm gì? - Gv nhận xét B.Bài HĐ 1:Làm việc với SGK -Bước1: Quan sát theo cặp: - Gv hướng dẫn các cặp quan sát các hình - Quan sát các hình 56,57 và 13 Lop3.net (14) Hoạt động giáo viên SGK t 56, 57, gợi ý: + Các em đã nhìn thấy gì hình? + Kể số sở thông tin liên lạc có hình vẽ? -Bước2: Làm việc lớp: - Gọi số cặp lên trình bày - Gv nhận xét, bổ sung -Hỏi: +Em đã đến bưu điện thành phố, quận chưa? +Em hãy nêu số hoạt động diễn bưu điện? +Nêu ích lợi các hoạt động bưu điện diễn đời sống? + Kể tên một, vài bưu điện thành phố nơi em ở? +Nếu không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gởi có gọi điện thoại không? -Bước3: Gọi số hs trả lời -Gv nhận xét, bổ sung -Kết luận: Bưu điện thành phố giúp chúng ta chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm các địa phương nước và nước với nước ngoài HĐ2: Làm việc theo nhóm -Bước1: Thảo luận nhóm: - Chia lớp thành nhiều nhóm, nhóm em, các nhóm thảo luận theo gợi ý sau: + Nêu nhiệm vụ và ích lợi các hoạt động phát thanh, truyền hình? + Kể tên đài phát thanh, truyền hình thành phố Đà Nẵng? -Bước2: các nhóm trình bày kết - Gv nhận xét và kết luận: -Kết luận: Đài truyền hình, đài phát giúp chúng ta biết thông tin văn hoá, giáo dục, y tế… HĐ 3: Trò chơi: Đóng vai hoạt động nhà bưu điện - Một số hs đóng vai nhân viên bán tem, phong bì, trực điện thoại và nhận gởi thư, hàng hoá… - Một vài em đóng vai người gửi thư, quà - Một số em khác chơi gọi điện thoại Nhận xét -dặn dò: -Gv nhận xét, tuyên dương 14 Lop3.net Hoạt động học sinh thảo luận theo cặp - Một số cặp lên trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung -Hs suy nghĩ và trả lời - Hs lắng nghe -Thảo luận nhóm theo nội dung đã gợi ý - Đại diện các nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung - Hs lắng nghe - Một số hs tham gia chơi - Lớp theo dõi, nhận xét cách giao tiếp qua điện thoại, gửi thư, gửi quà gửi và nhận hàng các bạn (15) Hoạt động giáo viên -Gọi hs đọc mục: “ Bóng đèn toả sáng” -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Hoạt động nông nghiệp Hoạt động học sinh -1 hs đọc Thứ năm ngày tháng 12 năm 2011 CHÍNH TẢ : ( nghe – viết ) NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày sẽ, đúng qui định - Làm đúng bài tập điền từ có vần ưi / ươi (điền tiếng) - Làm đúng BT(3) a II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC: - Bảng lớp viết lần nội dung BT2 - Bảng viết nội dung bài tập 3a III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng đọc và viết các từ sau: giày -1 HS đọc cho HS viết bảng lớp, dép, no nê, lo lắng HS lớp viết vào nháp -Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài, -HS lắng nghe, nhắc lại b Hướng dẫn viết chính tả: *Trao đổi nội dung bài viết - GV đọc đoạn thơ lượt -Theo dõi GV đọc, HS đọc lại - Cảnh rừng Việt Bắc có gì đẹp? - Cảnh rừng Việt Bắc có hoa mơ nở trắng rừng, ve kêu rừng phách đổ vàng, rừng thu trăng rọi hoà bình -Người cán xuôi nhớ gì Việt -Người cán nhớ hoa, nhớ người Bắc? Việt Bắc *Hướng dẫn cách trình bày: -Đoạn thơ có câu? -Đoạn thơ có câu -Đoạn thơ viết theo thể thơ nào? -Đoạn thơ viết theo thể thơ lục bát -Dòng chữ viết lùi vào ô, dòng -Trình bày thể thơ này nào? chữ viết sát lề -Những chữ nào đoạn thơ phải viết hoa? -Những chữ đầu dòng thơ và tên riêng Việt Bắc *Hướng dẫn viết từ khó: -Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết -Thắt lưng, chuốt, trăng rọi, thuỷ chính tả -Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm chung, -Đọc: HS lên bảng viết, HS 15 Lop3.net (16) *Viết chính tả.(GV HD HS thực các tiết trước) *Soát lỗi *Chấm bài c Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài - Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 3a: - Gọi HS đọc yêu cầu -Dán băng giấy lên bảng - Cho HS tự làm - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - Yêu cầu HS đọc lại lời giải và làm bài 4.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học thuộc các câu tục ngữ bài tập và chuẩn bị bài sau lớp viết vào bảng - HS thực HD GV -Đổi chéo và dò bài -Thu -7 bài chấm điểm nhận xét -1 HS đọc yêu cầu SGK -3 HS lên bảng làm, HS lớp làm vào nháp -Đọc lại lời giải và làm bài vào -1 HS đọc yêu cầu SGK - Các nhóm lên làm theo hình thức tiếp nối Mỗi HS điền vào chỗ trống -Đọc lại lời giải và làm bài vào -Lắng nghe, nhà thực TOÁN: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I MỤC TIÊU: - Biết cách sử dụng bảng chia - Rèn KN tính vào giải toán tìm thành phần chưa biết phép chia qua các bài tập: 1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị bảng chia Bảng phụ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: ( 4’) - Kiểm tra kĩ sử dụng bảng nhân - HS lên bảng làm bài tập nhà - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS - HS lên bảng thực hành sử dụng Bài mới: ( 33’) bảng nhân a Giới thiệu bài : - HS lắng nghe b Hướng dẫn tìm hiểu bài * Giới thiêu bảng chia - GV treo bảng chia Toán lên bảng - Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột - Bảng có 11 hàng và 11 cột, góc bảng bảng có dấu chia - Yêu cầu HS đọc các số hàng, cột - Đọc các số: 1, 2,3, , 10 đầu tiên bảng - Yêu cầu HS đọc hàng thứ ba - Đọc số: 2, 4, 6, 8, 10, , 20 bảng - Caùc số trên chính là số bị chia 16 Lop3.net (17) - Các số vừa học xuất bảng nhân nào đã học? - GV kết luận: *Hướng dẫn sử dụng bảng chia - Hướng dẫn tìm kết phép chia 12 : - Yêu cầu HS thực hành tìm thương số phép tính bảng c Luyện tập- thực hành Bài 1: - Nêu yêu cầu bài toán - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2: - Nêu yêu cầu bài toán ( Bảng phụ ) - Hướng dẫn HS sử dụng bảng chia để tìm số bị chia số chia - Cho HS làm theo nhóm - Chữa bài và cho điểm HS Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - GV vẽ sơ đồ minh họa bài toán: - Yêu cầu HS tự làm bài CC: Gải bài toán hai phép tính - Chữa bài và cho điểm HS các phép tính bảng chia - Một số HS thực hành sử dụng bảng chia để tìm thương -HS lên bảng nêu cách tìm thương mình Và dùng bảng chia để điền ô trống - HS đọc - HS lên bảng làm vào phiếu, nhóm làm trên bảng phụ để trình bày - Lớp nhận xét - HS đọc - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Minh đã đọc số trang: 132: = 3 ( trang) Số trang Minh còn phải đọc là: 132 - 33 = 99 ( trang ) Đáp số: 99 trang - Hs nhà sử dụng đồ dùng xếp thành hình chữ nhật theo yêu cầu Củng cố dặn dò ( 3’) - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm các phép chia đã học ( Làm bài SGK ) - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học TỰ NHIÊN Xà HỘI: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP I/MỤC TIÊU : Sau bài học, hs biết: - Kể tên số hoạt động nông nghiệp - Nêu ích lợi hoạt động nông nghiệp - Giới thiệu hoạt động nông nghiệp cụ thể II/CHUẨN BỊ : - Các hình trang 58,59 SGK - Tranh ảnh sưu tầm các hoạt động nông nghiệp III/LÊN LỚP : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài mới: 17 Lop3.net (18) Giới thiệu bài Hoạt động 1: Thảo luận Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV chia lớp thành nhiều nhóm: nhóm - GV yêu cầu HS quan sát các hình SGK trang 58, 59 để trả lời các câu hỏi sau: + Hãy kể tên các hoạt động giới thiệu hình + Các hoạt động đó mang lại lợi ích gì ? Bước 2: Làm việc lớp - Gọi các nhóm lên trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung c,GV kết luận: - Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt và trồng nuôi thuỷ sản, trồng rừng, gọi là hoạt động công nghiệp Hoạt động 2: Làm việc theo cặp Bước 1: - Yêu cầu cặp HS kể cho nghe hoạt động nông nghiệp nơi các em sống Bước 2: - Gọi các nhóm trình bày, các nhóm còn lại bổ sung -GV nhận xét *Lưu ý: Các hoạt động nông nghiệp địa phương có thể khác nhau, có nơi trồng lúa, có nơi lại trồng rau màu, có nơi nuôi tôm cá Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp Bước 1: - GV chia lớp thành nhóm, nhóm là dãy - Yêu cầu các nhóm dán ảnh, Tranh trình bày theo cách nghỉ và thảo luận nhóm - nhóm - HS quan sát các hình SGK trang 58, 59 để trả lời các câu hỏi - Các nhóm lên trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung - HS lắng nghe - Từng cặp HS kể cho nghe hoạt động nông nghiệp nơi các em sống - nhóm trình bày, các nhóm còn lại bổ sung - HS lắng nghe - Các nhóm dán ảnh vào tờ giấy A0 Tranh các nhóm trình bày theo cách nghỉ và thảo luận nhóm -Từng nhóm bình luận tranh các nhóm xoay quanh nghề nghiệp và ích lợi các nghề đó Bước 2: - Tổ chức cho HS chơi -GV chấm điểm và khen nhóm làm tốt Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: 18 Lop3.net (19) - GV nhận xét tiết học - GV giao nhiệm vụ: +Làm bài tập bài tập Tự nhiên và Xã hội +Chuẩn bị bài sau: Hoạt động công nghiệp, thương mại THỂ DỤC: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I MỤC TIÊU: - Hoàn thiện bài TD phát triển chung Yêu cầu thuộc bài và thực các động tác tương đối chính xác - Chơi trò chơi "Đua ngựa" Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II ĐỊA ĐIỂM VÀPHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh - Phương tiện: Còi, vạch cho trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ NỘI DUNG LƯỢNG CHỨC I/ MỞ ĐẦU 5phút Đội Hình - GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu * * * * * * * * * * * * * * * * * * cầu học - HS đứng chỗ vổ tay và hát * * * * * * * * * - HS chạy vòng trên sân tập * * * * * * * * * - Kiểm tra bài cũ : HS GV - Nhận xét II/ CƠ BẢN: a.Ôn bài thể dục phát triển chung : 4phút Đội hình học tập - Mỗi động tác thực 2x8 nhịp 1lần * * * * * * - Nhận xét * * * * * * *Kiểm tra bài thể dục phát triển chung 16phút * * * * * * * * * * * * động tác *Phương pháp:Mỗi lần kiểm tra từ 3-5 GV học sinh *Cách đánh giá: - Hoàn thành tốt:Thuộc từ 7-8 động tác,có ý thức luyện tập và rèn luyện 19 Lop3.net (20) - Hoàn thành:Thuộc từ động tác trở lên,các động tác thực tương đối đúng - Chưa hoàn thành:Chỉ thuộc 1-3 động tác,thực các động tác thiếu cố gắng b.Trò chơi : Chim tổ - Giáo viên hướng dẫn và tổ chức cho - HS chơi - Nhận xét 7phút Đội hình trò chơi III/ KẾT THÚC: - HS đứng chỗ vổ tay hát - Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà luyện tập bài TD phát triển chung 4phút Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết làm tính nhân , tính chia ( bước đầu làm quen với cách viết gọn ) và giải toán có hai phép tính - Rèn KN tính vaø giải toán qua caùc baøi taäp: 1( a,c), 2( a,b.c ), 3, II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: ( 4’) - HS lên bảng làm bài tập nhà - Kiểm tra các bài tập nhà tiết 74 - GV nhận xét, cho điểm HS Bài mới: ( 33’) - HS nhắc lại a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn tìm hiểu bài Bài 1: ( a, c ) - HS lên bảng làm bài, lớp làm - Yêu cầu HS lên bảng làm bài và lần baûng lượt nêu rõ bước tính mình -CC: Cách đặt tính và thực phép tính nhân Bài 2: ( a,b,c ) - HS lớp thực hành chia theo - Hướng dẫn HS đặt tính, sau đó nêu yêu hướng dẫn cầu: Chia nhẩm, lần chia viết số 20 Lop3.net (21)