Đang tải... (xem toàn văn)
đều 15’ HS hoạt động theo nhóm - Lµm thÝ nghiÖm theo h×nh 3.1 SGK : yªu cÇu quan s¸t chuyển động của trục bánh xe và ghi các quãng đường nã l¨n ®îc sau nh÷ng kho¶ng thêi gian 3s liªn ti[r]
(1)Ngµy so¹n 3/9/2006 Chương I: Cơ TiÕt 1: häc Bài 1: Chuyển động học I/ Môc tiªu - Nêu ví dụ chuyển động đời sống hàng ngày - Nêu ví dụ tính tương đối chuyển động và đứng yên, đặc biệt biết xác định trạng thái vật vật chọn làm mốc - Nêu ví dụ các dạng chuyển động học thường gặp, chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn - Giới thiệu thêm chuyển động lắc gọi là dao động II/ ChuÈn bÞ: - Tranh vÏ (h×nh 1.1 ; 1.2 SGK) - Tranh vÏ 1.3 SGK - B¶ng phô ghi bµi tËp 1.2; 1.3 SBT III/ Tổ chức hoạt động dạy và học 1- ổn định : sĩ số 2- KiÓm tra: vë, bót, s¸ch gi¸o khoa 3- Bµi míi: v¾ng Hoạt động thầy và trò * Hoạt động 1: (2’) GV: Giới thiệu chương trình VL và chương I HS: đọc mục tiêu chương * Hoạt động 2: Tổ chức tình học tập (12’) GV: làm nào để nhận biết vật chuyển động hay đứng yên Cho học sinh đọc C1 vµ tr¶ lêi HS: QS b¸nh xe quay, khãi bôi, tiÕng m¸y ch¹y GV: cách nhận biết vật chuyển động hay đứng yên dự vào thay đổi vị trí vật so với vật kh¸c - Cã thÓ chän nh÷ng vËt nµo lµm mèc HS: cã thÓ chän c¸c vËt lµm mèc nh; C©y, nhµ GV: Vậy nào là chuyển động học ? GV: th«ng b¸o cho häc sinh GV: cho häc tr¶ lêi C2 vµ C3 HS: Cho thªm vÝ dô Giao an ly Lop8.net Ghi b¶ng I/ làm nào để biết vật chuyển động hay đứng yªn ? - Chän vËt lµm mèc (nh÷ng vật gắn với trái đất) - So s¸nh vÞ trÝ cña vËt víi mèc: + Nếu vị trí vật thay đổi theo thêi gian th× vËt chuyÓn động so với mốc, chuyển động đó gọi là chuyển động c¬ häc + NÕu vÞ trÝ cña vËt kh«ng thay đổi theo thời gian thì vật coi là đứng yên so víi mèc (2) * Hoạt động 3: (10’) GV: vật có thể là chuyển động so với vật này lại là đứng yên so với vật khác đó là tính tương đối chuyển động Cho học sinh đọc C4, C5 và trả lời GV: gäi häc lÊy thªm vÝ dô (C7) GV:Cho häc sinh tr¶ lêi c©u hái ®Çu bµi C8 - chän vËt lµm mèc II/ Tính tương đối chuyển động và đứng yên C6: Mét vËt cã thÓ lµ chuyển động vật này lại là đứng yên đối víi vËt kh¸c III/ Một số chuyển động thường gặp - Quỹ đạo chuyển động: lµ ®êng v¹ch vËt chuyển động + chuyển động thẳng + chuyển động cong + chuyển động tròn (dạng đặc biệt chuyển động cong) GV:cho häc sinh quan s¸t tranh vÏ 1.3 GV: hãy trả lời quỹ đạo các chuyển động h×nh a, b, c HS: C11: có trường hợp không đúng ví dụ: chuyển động trßn cña mét vËt quanh vËt mèc C9; C10 cho vÒ nhµ Cho häc sinh th¶o luËn c©u hái 11 GV: gäi häc sinh lÊy mét vÝ dô KÕt luËn: SGK – tr §äc thªm Cã thÓ em cha biÕt 4- Hướng dẫn học nhà: - Thuéc phÇn kÕt luËn - §äc thªm vµ lÊy thªm c¸c vÝ dô - Lµm bµi tËp C9, C10 vµ 1.2, 1.3 SBT Giao an ly IV/ VËn dông H 1.3 a) – chuyển động thẳng b) chuyển động cong c) chuyển động tròn Lop8.net (3) Ngµy so¹n: 10/9/2006 TiÕt 2: I/ Môc tiªu Bµi 2: VËn tèc - Từ ví dụ so sánh quãng đường chuyển động s chuyển động để rút cách nhận biết nhanh, chậm chuyển động đó (gọi là vận tốc) - N¾m v÷ng c«ng thøc tÝnh vËn tèc v= s/t vµ ý nghÜa cña kh¸i niÖm vËn tèc §¬n vị hợp pháp vận tốc là m/s, km/h và cách đổi đơn vị vận tốc Vận dụng công thức để tính quãng đường, thời gian chuyển động II/ ChuÈn bÞ: - §ång hå bÊm gi©y - Tranh vÏ tèc kÕ cña xe m¸y III/ Tổ chức hoạt động dạy học 1- ổn định: sĩ số 2- KiÓm tra bµi cò: Làm nào để nhận biết vật chuyển động hay vật đứng yên Các dạng chuyển động học thường gặp 3- Bµi míi: Hoạt động thầy và trò * Hoạt động 1: (5’) Ghi b¶ng I/ VËn tèc lµ g× ? GV: Làm nào để nhận biết nhanh, chậm Vận tốc là quãng đường vật chuyển động và nào là chuyển động chuyển động thời gian * Hoạt động 2: Tìm hiểu vận tốc (25’) gi©y GV: C¸c em h·y so s¸nh sù nhanh, chËm cña chuyÓn động các bạn nhóm bảng 2.1 C3: HS: TÝnh qu·ng ®êng ch¹y gi©y (Hoặc thời gian chạy ít thì người đó chạy nhanh Độ lớn vận tốc cho biết nhÊt – víi t×nh huèng nµy cã thÓ ®a c¸c qu·ng nhanh, chËm cña chuyÓn đường khác nhằm để học sinh buộc phải so sánh động §é lín cña vËn tèc ®îc tÝnh quãng đường chuyển động s) GV: Thông báo: Quãng đường vật chuyển động quãng đường đơn vị thời gian thêi gian gi©y gäi lµ vËn tèc Giao an ly Lop8.net (4) - §é lín cña vËn tèc cho biÕt sù nhanh, chËm cña II/ C«ng thøc tÝnh vËn tèc chuyển động và tính độ dài quãng đường Ký hiệu: đơn vị thời gian v: lµ vËn tèc s: lµ qu·ng ®êng ®i ®îc C«ng thøc tÝnh v=s/t t: là thời gian để hết qđ C«ng thøc tÝnh : v= s t III/ §¬n vÞ vËn tèc §¬n vÞ hîp ph¸p cña vËn tèc lµ GV: cho häc sinh lµm C4: m/s vµ km/h Tìm đơn vị vận tốc thích hợp cho các chỗ trống C4: m/s ; m/phút; km/h; km/s; b¶ng 2.2 cm/s §é lín cña vËn tèc ®îc ®o b»ng dông cô gäi lµ tèc kÕ * Hoạt động 3: vận dụng (15’) IV/ VËn dông GV: cho häc sinh lµm C5 C5: Muèn so s¸nh ®îc cÇn lµm g× ? v1 = 36km/h = 10m/s HS: đưa cùng đơn vị v2 = 10,8 km/h = 3m/s - cïng m/s v3 = 10m/s - cïng km/h VËy «t« vµ tµu ho¶ chuyÓn động nhanh nhau, xe đạp chuyển động chậm GV: kiểm tra xem học sinh có biết cách đổi không C6: Yªu cÇu häc sinh lµm C6 s= 81 km t = 1,5 h v = ? km/h; m/s so s¸nh ? Gi¶i v = 81km/1,5 h = 54 km v = 54000m/3600s = 15 m/s GV: Gäi häc sinh so s¸nh 54 km/h vµ 15 m/s cã ph¶i Tuy 54 vµ 15 kh¸c nhng chØ vËn tèc kh¸c kh«ng ? vì đơn vị khác nên HS: cïng chØ vËn tèc C7: t= 40 phót GV: Cho häc sinh lµm C7 v = 12 km/h s = ? km Gi¶i t = 40 ‘ = 2/3 h s = v.t = 12km 2/3 h = km VËy qu·ng ®êng lµ km * KÕt luËn: SGK – tr10 4- DÆn dß: - Häc thuéc kÕt luËn trang 10 ; lµm bµi C8 vµ 2.3 – 2.4 SBT - §äc thªm bµi cã thÓ em cha biÕt Giao an ly Lop8.net (5) Ngµy so¹n: 16/9/2006 Bài 3: Chuyển động – chuyển động không TiÕt I/ Môc tiªu - Phát biểu định nghĩa chuyển động và nêu ví dụ chuyển động - Nêu ví dụ chuyển động không thường gặp Xác định dấu hiệu đặc trưng chuyển động này là vận tốc thay đổi theo thời gian - Vận dụng để tính vận tốc trung bình trên đoạn đường - Mô tả TN hình 3.1 SGK và dựa vào các kiện đã ghi bảng 3.1 TN để tr¶ lêi ®îc nh÷ng c©u hái bµi II/ ChuÈn bÞ: - Máng nghiêng, bánh xe đồng hồ có kim giây hay đồng hồ điện tử III/ Tổ chức hoạt động dạy học 1- ổn định: sĩ số 2- KiÓm tra bµi cò: Vận tốc là gì ? độ lớn vận tốc cho ta biết điều gì ? viết công thức tính vËn tèc 3- Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I/ §Þnh nghÜa: Chuyển động là chuyển động mà vận tốc có độ lớn không thay đổi theo thêi gian Chuyển động không là chuyển động mà vận * Hoạt động 2: Tìm hiểu chuyển động và không tốc có độ lớn thay đổi theo thêi gian (15’) HS hoạt động theo nhóm - Lµm thÝ nghiÖm theo h×nh 3.1 SGK : yªu cÇu quan s¸t chuyển động trục bánh xe và ghi các quãng đường nã l¨n ®îc sau nh÷ng kho¶ng thêi gian 3s liªn tiÕp trªn mÆt nghiªng AD vµ mÆt ngang DF * Hoạt động 1: tổ chức tình học tập (5’) GV: đời sống chúng ta gặp chuyển động mà vận tốc có độ lớn không thay đổi theo thời gian, và có chuyển động mà vận tốc thay đổi theo thời gian Cho học sinh lấy ví dụ hai chuyển động này HS: - Tõ kÕt qu¶ TN tù tr¶ lêi c©u hái C1 vµ C2 Giao an ly Lop8.net (6) GV: Tõ TN h×nh thµnh cho häc sinh kh¸i niÖm vËn tèc trung b×nh II/ VËn tèc trung b×nh cña chuyển động không - Trong chuyển động Chó ý: VËn tèc trung b×nh trªn qu·ng ®êng chuyÓn động không thường khác Vận tốc trung bình trªn c¶ ®o¹n ®êng kh¸c víi trung b×nh céng cña c¸c vËn tèc trung b×nh trªn c¸c ®o¹n ®êng không đều, trung bình giây vật chuyển động ®îc bao nhiªu mÐt th× ta nãi vËn tèc trung b×nh cña chuyển động này là GV: yªu cÇu häc sinh tÝnh vËn tèc trung b×nh trªn qu·ng nhiªu m/s ®êng AB, BC, CD vµ tr¶ lêi C3 VTB = * Hoạt động 4: Vận dụng (10’) GV: cho häc sinh tr¶ lêi C4, C5, C6 lµm lu«n vµo vë bµi tËp S t Trong đó: s: qu·ng ®êng ®i ®îc t: thời gian hết qđ đó KÕt luËn: SGK (25) 4- DÆn dß: - Häc thuéc kÕt luËn cña bµi - Lµm c©u C7 tù thùc hµnh - Lµm bµi tËp 3.1 , 3.3, 3.4 SBT Giao an ly Lop8.net (7) Ngµy so¹n: 20/9/2006 TiÕt 4: Bµi 4: BiÓu diÔn lùc I/ Môc tiªu - Nêu ví dụ thể tác dụng làm thay đổi vận tốc - Nhận biết lực là đại lượng vectơ Biểu diễn vectơ lực II/ ChuÈn bÞ - «n l¹i bµi lùc - hai lùc c©n b»ng ë líp (bµi SGK Vlý 6) III/ Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng * Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập (5’) Lực có thể làm biến đổi chuyển đọng, mà vận tốc I/ «n l¹i kh¸i niÖm lùc xác định nhanh, chậm và hướng chuyển - Lùc cã thÓ lµm biÕn d¹ng, động vận tốc và lực có liên quan nào thay đổi chuyển động (thay đổi kh«ng ? vËn tèc ) cña vËt VD: Viªn bi th¶ r¬i, vËn tèc viªn bi t¨ng nhê t¸c dông nµo muèn biÕt ®iÒu nµy ph¶i xÐt sù liªn quan gi÷a lùc víi vËn tèc II/ BiÓu diÔn lùc * Hoạt động 2: Tìm hiểu mối quan hệ lực và 1- Lực là đại lượng vectơ thay đổi vận tốc (10’) - Có độ lớn Tr¶ lêi c©u hái C1 - Có phương * Hoạt động 3: thông báo đặc điểm lực và cách - Có chiều gọi là đại lượng vectơ biÓu diÔn lùc b»ng vect¬ (15’) GV: th«ng b¸o cho häc sinh biÕt yÕu tè cña lùc 2- C¸ch biÓu diÔn vµ ký hiÖu vect¬ lùc Lu ý: HiÖu qu¶ t¸c dông cña lùc phô thuéc vµo ba a- Dïng mòi tªn cã: yÕu tè nµy - Gèc lµ ®iÓm mµ lùc t¸c dông lên vật (gọi là điểm đặt lực) BiÓu diÔn vÐct¬ lùc cho häc sinh quan s¸t: chØ râ - Phương và chiều là phương và đâu là điểm đặt, độ lớn (tỷ lệ tự chọn) phương và chiÒu cña lùc chiÒu Giao an ly Lop8.net (8) - Độ dài bểu diễn cường độ GV: gi¶i thÝch cho häc sinh n¾m ®îc c¸ch vÏ, cña lùc theo tû xÝch cho c¸ch lÊy tØ lÖ trước b) VÐct¬ lùc ký hiÖu b»ng chữ F, cường độ : F VD: 4N F1 * Hoạt động 4: Vận dụng (15’) F1 = 20 N Gọi học sinh lên bảng vẽ các đại lượng vectơ lực F2 F= 12N GV: söa sai, nh¾c l¹i c¸ch vÏ F3 Cho häc sinh lµm C2 Gäi häc sinh lµm C3 F = 16 N KÕt luËn: SGK (16) Gọi học sinh đọc kết luận HS: lµm bµi 4.1 Vë bµi tËp C©u D HS: lµm bµi 4.3 hút trái đất lùc c¶n t¨ng gi¶m 4- Hướng dẫn học nhà: - Häc thuéc kÕt luËn - Lµm bµi 4.4; 4.5 VBT Giao an ly 8 Lop8.net (9) Ngµy so¹n: 5/10/2006 TiÕt 5: I/ Môc tiªu Bµi : Sù c©n b»ng lùc – qu¸n tÝnh - Nêu số thí dụ hai lực cân Nhận biết đặc điểm hai lực cân b»ng vµ biÓu thÞ b»ng vÐct¬ lùc - Từ dự đoán (về tác dụng hai lực cân lên vật chuyển động) và làm thí nghiệm kiểm tra dự đoán để khẳng định: “ Vật chịu tác dụng hai lực cân thì vận tốc không đổi, vật chuyển động thẳng đều” - Nêu số thí dụ quán tính Giải thích tượng quán tính II/ ChuÈn bÞ: - M¸y ATót (nh h×nh vÏ 5.3,5.4) SGK III/ Tổ chức hoạt động dạy học 1- ổn định: sĩ số 2- KiÓm tra bµi cò: - Nªu c¸c yÕu tè cña lùc? - Mét qu¶ cÇu nÆng 0,3kg ®îc treo bëi mét sîi d©y h·y vÏ lùc t¸c dông vµo vËt (tû xÝch cm øng víi 1N) 3- Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng * Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập (5’) Dùa vµo h×nh vÏ 5.2 vµ h×nh häc sinh vÏ kiÓm I/ Lùc c©n b»ng tra miệng đặt vấn đề: lực tác dụng lên vật cân 1- Hai lực cân là gì ? thì vật đứng yên, vật chuyển động mà chịu tác dụng hai lực cân bằng, vật sÏ nh thÕ nµo ? * Hoạt động 2: Tìm hiểu lực cân (15’) GV: cho häc sinh quan s¸t h×nh 5.2 SGK vµ ph©n tÝch lùc t¸c dông vµ yªu cÇu häc sinh t×m ®îc a) hai lực cân có đặc điểm gì ? Giao an ly Lop8.net b) c) (10) HS: - cùng điểm đặt * Hai lùc c©n b»ng cã cïng ®iÓm đặt, cùng phương cùng độ lớn - cùng độ lớn ngược chiều - Cùng phương, ngược chiều - Hai lùc c©n b»ng t¸c dông vµo vËt đứng yên thì làm cho vật đứng yên GV: Hai lùc c©n b»ng t¸c dông vµo vËt (không thay đổi vận tốc) đứng yên thì vật đó nào ? II/ T¸c dông cña hai lùc c©n b»ng HS: vật đứng yên lên vật chuyển động: GV: Hai lùc c©n b»ng t¸c dông vµo vËt a) Dù ®o¸n: lµm cho vËn tèc cña vật không thay đổi, nghĩa là vật chuyển động thì vật đó nào ? chuyển động thẳng - Cho häc sinh ®a dù ®o¸n b) ThÝ nghiÖm kiÓm tra: - Ban đầu cân A đứng yên - KiÓm tra dù ®o¸n b»ng thÝ nghiÖm - Quả cân A chuyển động (có thêm HS: tr¶ lêi c©u hái C2,C3,C4, C5 lùc A’ t¸c dông vµo) - Quả cân A tiếp tục chuyển động A’ bÞ gi÷ l¹i - VËy ta rót ®iÒu g× sau thÝ nghiÖm - Vận tốc A không thay đổi * Khi cã hai lùc c©n b»ng t¸c dông vào vật chuyển động thì vật GV: nêu số thí dụ thay đổi vận chuyển động thẳng tốc đột ngột Học sinh nhận xét II/ Qu¸n tÝnh: tượng đó thông qua kinh nghiệm sống 1- Nhận xét: Khi có lực tác dụng vât không thể thay đổi vận hµng ngµy tốc đột vì vật có quán VËn dông tr¶ lêi C6, C7 tÝnh 2- VËn dông: GV: làm thí nghiệm thực hành luôn để * Khi cã t¸c dông lùc th× vËt kh«ng kh¾c s©u cho häc sinh thể thay đổi vận tốc mà ph¶i cã thêi gian HS: tr¶ lêi C8 §äc phÇn ghi nhí vµ cã thÓ em cha biÕt 4- Hướng dẫn học nhà: - Lµm bµi tËp 5.4, 5.a vë bµi tËp Giao an ly 10 Lop8.net * Ghi nhí: SGK (20) * §äc thªm : - BT : 5.1, 5.2, 5.3 vë bµi tËp (11) Ngµy so¹n: 8/10/2006 Bµi : Lùc ma s¸t TiÕt 6: I/ Môc tiªu - Nhận biết thêm loại lực học là lực ma sát Bước đầu phân biệt xuất các loại ma sát trượt, ma sát lăn, ma sát nghỉ và đặc điểm lo¹i nµy - Làm thí nghiệm để phát ma sát nghỉ - Kể và phân tích số tượng lực ma sát có lợi, có hại đời sèng vµ kü thuËt Nªu ®îc c¸ch kh¾c phôc t¸c h¹i cña lùc ma s¸t vµ vËn dông Ých lîi cña lùc nµy II/ ChuÈn bÞ: - Mçi nhãm häc sinh: lùc kÕ, mét miÕng gç (cã mét mÆt nh½n, mét mÆt nh¸m), mét qu¶ c©n Tranh vßng bi III/ Tổ chức hoạt động dạy học 1- ổn định: sĩ số 2- KiÓm tra bµi cò: - Hai lùc nh thÕ nµo ®îc gäi lµ hai lùc c©n b»ng ? - Tác dụng hai lực cân lên vật thì vật đó nào ? 3- Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng * Hoạt động 1: Tổ chức THHT (5’) GV: Ta thÊy trôc xe bß ngµy xa kh¸c víi trôc xe I/ Khi nµo cã lùc ma s¸t đạp ô tô vì có xuất ổ bi Sự phát minh 1- Lực ma sát trượt ổ bi đã làm giảm lực cản lên các chuyển động Lực Lực ma sát trượt sinh này xuất các vật trượt lên vật trượt trên bề * Hoạt động 2: Tìm hiểu lực ma sát (20’) mÆt cña mét vËt kh¸c GV:- Khi nµo cã lùc ma s¸t? c¸c lo¹i lùc ma s¸t VD: H6.1 a - Khóc gç kÐo lª trªn mÆt thường gặp ? Nêu số ví dụ thực tế lực cản trở chuyển động đường Giao an ly 11 Lop8.net (12) Gäi HS lÊy thªm vÝ dô 2- Ma s¸t l¨n HS: - bánh xe đạp , ô tô Lùc ma s¸t l¨n sinh - vßng bi cã mét v©t l¨n trªn bÒ mÆt vËt kh¸c VD: Hßn bi l¨n trªn mÆt GV: Lµm thÝ nghiÖm ë h×nh sµn c¸c nhãm th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái C4 3- Ma s¸t nghØ Lùc ma s¸t nghØ gi÷ cho vật không bị trượt vật bÞ t¸c dông cña lùc kh¸c III VËn dông: PhÇn vËn dông cho häc sinh tr¶ lêi c©u hái C8 vµ C9 C8: gi¶i thÝch kü t¹i cã lîi, t¹i cã h¹i a) cã lîi học sinh liên hệ với các tượng đời sống b) có lợi c) cã h¹i hµng ngµy d) cã lîi e) cã lîi (ma s¸t lµm ©m ph¸t to h¬n) C9: - Gi¶m ma s¸t tăng vận tốc quay, đỡ mßn trôc vµ æ trôc Hs: đọc phần ghi nhớ đọc bài đọc thêm 4- Hướng dẫn học nhà: Häc thuéc phÇn ghi nhí Lµm bµi tËp 6.1, 6.2 + bµi tËp bæ sung vë bµi tËp Giao an ly 12 Lop8.net (13) Ngµy so¹n: 12/10/2006 Bµi : ¸p suÊt TiÕt 7: I/ Môc tiªu - Phát biểu định nghĩa áp lực và áp suất - Viết công thức tính áp suất, nêu tên và đơn vị các đại lượng có mÆt c«ng thøc - Vận dụng công thức tính áp suất để giải các bài tập đơn giản áp lực, áp suÊt - Nêu các cách làm tăng, giảm áp suất đời sống và dùng nó để giải thích số tượng đơn giản thường gặp II/ ChuÈn bÞ: - Mçi nhãm häc sinh: + chậu nhựa đựng cát hạt nhỏ (hoặc bột mì) + miÕng kim lo¹i h×nh hép ch÷ nhËt III/ Tổ chức hoạt động dạy học 1- ổn định: sĩ số 2- KiÓm tra: 15’ - Cã mÊy lo¹i lùc ma s¸t, cho vÝ dô minh ho¹ - Bµi tËp 6.5 VBT 3- Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng * Hoạt động 1: TCTHHT (5’) I/ ¸p lùc lµ g× ? Cho HS quan s¸t h×nh 7.1 vµ nªu c©u hái t¹i áp lực là lực ép có phương vuông * H§ 2: H×nh thµnh kh¸i niÖm ¸p lùc (7’) gãc víi mÆt bÞ Ðp GV: Tr×nh bµy kh¸i niÖm ¸p lùc, cho HS quan C1: sát hình 7.2, phân tích đặc điểm các lực để - lực máy kéo tác dụng lên t×m ¸p lùc mÆt ®êng Gäi HS nªu mét sè vÝ dô vÒ ¸p lùc - Lùc cña ngãn tay t¸c dông lªn ®Çu ®inh - Lùc cña mòi ®inh t¸c dông lªn gç Giao an ly 13 Lop8.net (14) * H§ 3: t×m hiÓu ¸p suÊt phô thuéc vµo II/ ¸p suÊt 1- T¸c dông cña ¸p lùc phô thuéc nh÷ng yÕu tè nµo (10’) GV; Nêu vấn đề và hướng dẫn HS làm thí vào yếu tố nào ? C2; nghiÖm vµ ®iÒn kÕt qu¶ vµo b¶ng 7.1 Gäi c¸c nhãm häc sinh cho biÕt kÕt qu¶ Lùc Ðp DT bÞ Ðp §é lón F2 > F1 S2 =S1 h2 >h1 F3 = F1 S3 < S1 h3 > h1 b¶ng KÕt luËn: KÕt luËn: Chän tõ thÝch hîp cho c¸c chç T¸c dông cña ¸p lùc cµng lín ¸p trèng cña kÕt luËn lùc cµng m¹nh vµ diÖn tÝch bÞ Ðp * H§ 4: Giíi thiÖu c«ng thøc tÝnh p (10’) cµng nhá Giíi thiÖu c«ng thøc tÝnh ¸p suÊt 2- C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt cho vÝ dô: p = F/S , đó p là áp suất, F là F = 100N ; S = m2 ; p =? ¸p lùc t¸c dông lªn mÆt bÞ Ðp cã diÖn tÝch lµ S §¬n vÞ cña ¸p suÊt lµ Pa (Paxcan) Giới thiệu đơn vị tính áp suất 1Pa = 1N/m2 III/ VËn dông * H§ 5: vËn dông (5’) Cho häc sinh nªu vÝ dô minh ho¹ cho c©u C5: px = F/S = 340.000 N/1,5 m = 226.666,6 N/m2 hái C4 Cho học sinh tính toán để trả lời câu hỏi p0 = F/S = 20.000 N/0,250 m = 800.000 N/m2 ®Çu bµi C5 v× p0 >px nªn « t« bÞ lón cßn xe t¨ng kh«ng bÞ lón b¸nh Cho hs đọc phần ghi nhớ Ghi nhí: SGK (27) lµm BT: 7.2, 7.4 BTVBT: 7.2 : B BT :7.4 :p nhá nhÊt h×nh c p lín nhÊt h×nh a 4- Hướng dẫn học nhà ; - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm c¸c bµi tËp VBT Giao an ly 14 Lop8.net (15) Ngµy so¹n: 23/10/2006 TiÕt 8: Bµi 8: ¸p suÊt chÊt láng – B×nh th«ng I/ Môc tiªu - M« t¶ ®îc thÝ nghiÖm chøng tá sù tån t¹i cña ¸p suÊt lßng chÊt láng - Viết công thức tính áp suất chất lỏng, nêu tên và đơn vị các đại lượng có mặt công thức - Vận dụng công thức tính áp suất chất lỏng để giải các bài tập đơn giản - Nêu nguyên tắc bình thông và dùng nó để giải thích số tượng thường gặp - RÌn luyÖn c¸c kü n¨ng thùc hiÖn thÝ nghiÖm II/ ChuÈn bÞ: - §èi víi mçi nhãm: + bình trụ có đáy C và các lỗ A, B thành bình bị bịt màng cao su mỏng + bình trụ thủy tinh có đĩa D tách rời dùng làm đáy + B×nh th«ng III/ Tổ chức hoạt động dạy học 1- ổn định: sĩ số 2- KiÓm tra bµi cò: - ¸p lùc lµ g×? cho vÝ dô - nªu c«ng thøc tÝnh ¸p suÊt ? ch÷a bµi tËp 7.5 VBT 3- Bµi míi: Hoạt động thầy và trò * H§ 1: TCTHHT (5’) Ghi b¶ng I/ Sù tån t¹i cña ¸p suÊt GV: thợ lặn xuống sâu mặt nước cần lòng chất lỏng mÆt bé quÇn ¸o lÆn chÞu ®îc ¸p suÊt lín ? 1- ThÝ nghiÖm HS: C1: C¸c mµng cao su bÞ biÕn * HĐ : Tìm hiểu áp suất chất lỏng lên đáy bình và dạng có áp suất chất thµnh b×nh lỏng gây lên đáy bình và GV:Cho häc sinh lµm thÝ nghiÖm thµnh b×nh Giao an ly 15 Lop8.net (16) Rót nhËn xÐt ? C2: ¸p suÊt chÊt láng g©y theo GV: T¹i c¸c miÕng cao su bÞ biÕn d¹ng phương HS: 2- KÕt luËn GV: áp suất chất lỏng tác dụng theo phương nào ? C4: ChÊt láng kh«ng chØ g©y HS: ¸p suÊt lªn thµnh b×nh, mµ lªn c¶ GV: Cho häc sinh t×m tõ ®iÒn vµo c©u C4 đáy bình và các vật lòng * H§ 4: X©y dùng c«ng thøc tÝnh ¸p suÊt chÊt láng GV: gọi học sinh nhắc lại công thức tính áp suất đã II/ Công thức tính áp suất chất häc p = F/S láng : C«ng thøc tÝnh P = V.d; c«ng thøc V = S.h E = P = V.d mµ V = S.h từ đó suy công thức tính áp suất chất lỏng P = S.h.d GV: ¸p suÊt chÊt láng cã phô thuéc vµo h×nh d¹ng mµ p = F/S = P/S = S.h.d/S = d.h cña b×nh kh«ng ? ¸p suÊt chÊt láng chØ phô thuéc Ta cã c«ng thøc p = d.h vµo c¸c yÕu tè nµo ? p: ¸p suÊt chÊt láng * H§ 5: T×m hiÓu nguyªn t¾c b×nh th«ng d: trọng lượng riêng chất lỏng GV: giíi thiÖu cÊu t¹o b×nh th«ng nhau, yªu cÇu h: chiÒu cao cét chÊt láng häc sinh quan s¸t h 8.6 råi dù ®o¸n kÕt qu¶ III/ B×nh th«ng HS: KÕt luËn: Trong b×nh th«ng GV: cho tiÕn hµnh thÝ nghiÖm kiÓm tra råi kÕt luËn chứa cùng chất lỏng đứng * H§ 6: vËn dông yªn, c¸c mùc chÊt láng ë c¸c Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi C6; nhánh luôn luôn cùng độ gäi häc sinh lªn b¶ng lµm C7; cao gọi học sinh đứng chỗ làm C8; C9 IV/ VËn dông Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ và có thể em chưa C7: p = d.h = 10000 N/m (1,20,4)m = 10000 0,8 = 8000 N/m2 biÕt = 8000 Pa Ghi nhí: Cã thÓ em cha biÕt 4- Hướng dẫn học nhà: - Häc thuéc phÇn ghi nhí vËn dông c«ng thøc vµo c¸c bµi tËp 8.4,8.5 VBT Giao an ly 16 Lop8.net (17) Ngµy so¹n: 26/10/2006 TiÕt 9: Bµi : ¸p suÊt khÝ quyÓn I/ Môc tiªu - Gi¶i thÝch ®îc sù tån t¹i cña líp khÝ quyÓn, ¸p suÊt khÝ quyÓn - Giải thích thí nghiệm Tô-ri-xen-li và số tượng đơn giản thường gÆp - Hiểu vì độ lớn áp suất khí thường tính theo độ cao cột thuỷ ngân và biết cách đổi từ đơn vị mmHg sang đơn vị N/m2 II/ ChuÈn bÞ: - Hai vỏ chai nước khoáng nhựa mỏng - Mét èng thuû tinh dµi 10 – 15 cm, tiÕt diÖn 2-3cm - Một cốc đựng nước III/ Tổ chức hoạt động dạy học 1- ổn định: sĩ số 2- KiÓm tra bµi cò: - ¸p suÊt chÊt láng phô thuéc nh÷ng yÕu tè nµo? - Tính áp suất điểm A bình dựng đầy dầu cao 40 cm, cách đáy 10 cm, biÕt dd©u = 8000 kg/m3 3- Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng I/ Sù tån t¹i cña ¸p suÊt khÝ * H§1: TCTHHT (5’) quyÓn GV: Làm thí nghiệm phần đầu bài và đặt Mọi vật trên trái đất chịu ¸p suÊt cña líp kh«ng khÝ bao câu hỏi: Tại nước cốc không bị chảy quanh trái đất áp suất này gäi lµ ¸p suÊt khÝ quyÓn ngoµi 1- ThÝ nghiÖm * H§ 2: T×m hiÓu vÒ sù tån t¹i c¶u ¸p suÊt khÝ C1: Hót bít kh«ng khÝ hép th× hép bÞ bÑp v× ¸p suÊt quyÓn (15’) bªn ngoµi lín h¬n ¸p suÊt GV: giới thiệu lớp khí trái đất bªn hép GV: cho häc sinh lµm thÝ nghiÖm Giao an ly 17 Lop8.net (18) GV: T¹i hép bÞ bÑp ? 2- ThÝ nghiÖm HS: C2: ¸p lùc cña kh«ng khÝ lín h¬n Cho häc sinh lµm thÝ nghiÖm trọng lượng cột nước GV: Tại nước không chảy ? C3: bỏ tay nước chảy vì áp HS: suÊt kh«ng khÝ + ¸p suÊt cét GV: bỏ tay nước lại chảy ? nước lớn áp suất khí 3- ThÝ nghiÖm 3: Cho học sinh đọc thí nghiệm C4: ¸p suÊt ë bªn ngoµi lín h¬n Vµ tr¶ lêi c©u hái C4 ¸p suÊt ë bªn qu¶ cÇu nªn gi÷ cho hai nöa qu¶ cÇu kh«ng rêi * HĐ 3: nghiên cứu độ lớn áp suất khí II/ Độ lớn áp suất khí 1- ThÝ nghiÖm T« - ri – xe – li quyÓn (15’) Cho học sinh đọc phần thí nghiệm nàyvà trả 2- Độ lớn áp suất khí lêi c©u hái C5, C6 C7: h = 76 cm = 0,76 m lµm bµi tËp C7 d = 136.000 N/m3 p = ? Pa Gi¶i p = h.d = 0,76 136.000 p = 103.360 Pa * H§4: VËn dông Cho häc sinh tr¶ lêi c©u hái C8, C9 C10 vµ C11 cho häc sinh tÝnh to¸n vµ tr¶ lêi (nếu dùng nước thì việc lấy p:dnước ; h = 10,3 m) 4- Hướng dẫn học nhà - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp 9.1, 9., 9.4 Giao an ly 18 Lop8.net C11: p = h d ; h = 10,336 m (19) Ngµy so¹n 4/11/2006 KiÓm tra tiÕt TiÕt 10 I/ Môc tiªu: - Kiểm tra kiến thức học sinh từ đầu năm học, đánh giá, củng cố kiến thức đã học cho học sinh - RÌn kü n¨ng lµm bµi tËp - RÌn kü n¨ng ph©n tÝch, tæng hîp c¸c lo¹i bµi tËp lùa chän vµ kü n¨ng tÝnh to¸n II/ §Ò bµi: Câu 1- Chuyển động vật nào đây là chuyển động đều, chuyển động vật nào không ? (đánh dấu x vào các ô mà em chọn) chuyển động c/đ không a) Mét qu¶ bãng bµn th¶ r¬i xuèng nÒn nhµ b) Một người ngồi trên xe ngựa kéo, ngựa chậm dần dừng lại c) Kim đồng hồ chạy d) Một hòn bị đứng yên, bị hòn bi khác bắn vào, nó lăn e) Chiếc bè thả trôi trên sông (vận tốc dòng nước coi là không đổi) C©u 2- Mét lùc 10 N cã thÓ g©y ¸p suÊt b»ng 100.000 N/m2 ®îc kh«ng ? T¹i ? chän câu trả lời đúng: A- Kh«ng thÓ ®îc v× ¸p lùc qu¸ nhá B – Kh«ng ®îc v× ¸p suÊt qu¸ lín C- §îc víi ®iÒu kiÖn ph¶i cã diÖn tÝch bÞ Ðp phï hîp D - Các câu A,B,C đúng C©u - §¸nh dÊu x vµo c¸c « thÝch hîp §óng Sai a- Bơm xe căng để ngoài nắng, lốp xe có thể nổ b- Cµng lªn cao ¸p suÊt khÝ quyÓn cµng lín c- Thæi h¬i vµo qu¶ bãng lµm cho ¸p suÊt qu¶ bãng gi¶m d- Quả bóng bàn bị bẹp muốn phồng lên ngâm vào nước sôi e- Các phân tử không bị trái đất hút nên không có trọng lượng Câu 4- Một tàu ngược dòng từ bến sông A đến bến B với vận tốc 36 km/h Sau đó quay trở với vận tốc 18 m/s Tính vận tốc tàu đó trên suốt chặng đường và III/ §¸p ¸n biÓu ®iÓm Câu 1: 2,5 đ (mỗi câu đúng 0,5 đ) Câu 3: 2,5 đ (mỗi câu đúng 0,5 đ) C©u 2: 2® C©u 4: ® Giao an ly 19 Lop8.net (20) Ngµy so¹n : 8/11/2006 TiÕt11: Bµi 10: Lùc ®Èy ACSIMET I/ Môc tiªu: - Nêu tượng chứng tỏ tồn lực đẩy ác si mét, rõ đặc điểm lùc nµy - Viết công thức tính độ lớn lực đẩy ác si mét, nêu tên các đại lượng và đơn vị đo các đại lượng có công thức - Giải thích các tượng đơn giản thường gặp có liên quan - Vận dụng công thức tính lực đẩy ac si met để giải thích các bài tập đơn giản II/ ChuÈn bÞ: Cho mçi nhãm häc sinh (2 bµn nhãm) - Chậu đựng nước - Lùc kÕ - Qu¶ nÆng - Gi¸ treo III/ Tổ chức hoạt động dạy học - Cèc nhùa - B×nh trµn - Kh¨n lau kh« - Bót d¹ 1- ổn định: kiểm tra sĩ số 2- KiÓm tra bµi cò: tr¶ bµi kiÓm tra tiÕt - nhËn xÐt 3- Bµi míi: Hoạt động thầy và trò * H§ 1: TCTHHT (5’) Ghi b¶ng 1- T¸c dông cña chÊt láng lªn GV: Khi kéo gầu nước còn chìm nước ta thấy nhẹ vật nhúng chìm nó h¬n kÐo ë ngoµi kh«ng khÝ v× ? * H§ 2: T×m hiÓu t¸c dông cña chÊt láng lªn vËt nhóng ThÝ nghiÖm: ch×m nã (10’) C1: P1 < P Ph¸t cho mçi nhãm dông cô thÝ nghiÖm GV: Em hãy đọc câu C1 và quan sát hình 10.2 trả lời HS: C2: Mét vËt nhóng chÊt P1< P GV: C¸c nhãm h·y tiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra láng bÞ chÊt láng t¸c dông mét HS: b¸o c¸o kÕt qu¶ lực đẩy hướng từ lên, có GV: qua kÕt qu¶ nh vËy ta rót nhËn xÐt g× ? phương thẳng đứng HS: Cã lùc t¸c dông lªn vËt nhóng ch×m chÊt láng Giao an ly 20 Lop8.net (21)