- GV giúp HS nắm vững y/c của bài: các em cần viết đơn vào Đội theo mẫu đơn đã học trong bài tập đọc, nhng cã nh÷ng néi dung kh«ng thÓ viÕt hoµn toµn nh mÉu.. Phần nào trong đơn phải v[r]
(1)TUẦN Ngày dạy Tiết 2+3: Thứ hai ngày 22 tháng 08 năm 2011 Tập đọc - kể chuyện AI CÓ LỖI ? I.Yêu cầu cần đạt: A.Tập đọc: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa B.Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II.Đồ dùng dạy học:Bảng phụ viết sẵn câu văn cần hưỡng dẫn HS luyện đọc III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Tập đọc -2 em đọc và trả lời câu hỏi A.Bài cũ(3΄)Hai bàn tay em -2 em đọc thuộc lòng bài Hai bàn tay em ? Hai bµn tay cña bÐ ®îc so s¸nh víi g×? -Hs chú ý lắng nghe ? Em thÝch khæ th¬ nµo? V× sao? - HS đọc lại đề bài -Nhận xét bài cũ -Hs chú ý lắng nghe B.Bài 1.GT bài (2΄): -Gv ghi đề bài 2.Luyện đọc(15 -20΄) -2.1.Gv đọc mẫu toàn bài -Nêu ngắn gọn cách đọc toàn bài: đọc thong thả, phân biệt giọng - Hs tham gia đọc câu nhận vật, nhấn giọng số từ thể hoạt động, tâm trạng nhận vật 2.2.Luyện đọc: a Đọc câu nối tiếp lần1 -Rèn đọc từ khó: Cô-rét-ti, En-ri-cô, khuỷu tay, nguệch ra, kiêu căng - em đọc -Đọc nối tiếp câu lần b Đọc đoạn nối tiếp -Gv hướng dẫn hs đọc đoạn gọi hs đọc -Sau đó, gv treo bảng phụ hướng dẫn các em đọc câu: “Ấy đừng! Cô-rÐt-ti cười hiền hậu.Ta lại thân trước đi!”và -1 hs đọc câu: “Chúng ta không giận phải không En-ri-cô?” -GV hướng dẫn các em đọc nhấn mạnh câu cảm, đọc cao giọng cuối câu -1 hs đọc hỏi - Các nhóm luyện đọc -Nhận xét cách đọc hs -1em đọc chú giải c Đọc đoạn nhóm -Gv tổ chức cho hs đọc đoạn nhóm, gv theo dõi và hướng dẫn thêm - nhóm đọc trước lớp cho các nhóm -Tổ1 đọcđoạn -Hs trả lời -Tổ đoạn 2, tổ đoạn 3, tổ đoạn -Cả lớp đoạn -Hs đọc thầm đoạn d Kiểm tra việc đọc nhóm 3.Tìm hiểu bài (15΄) -Không đáng trách vì bạn -Gv nhận xét và chuyển sang phần tìm hiểu bài Hỏi: không cố ý +Nhận vật chính trongchuyện là ai? Vì bạn giận nhau? Các em đọc thầm đoạn và trả lời các câu hỏi: Lop3.net (2) +Vì bạn giận nhau? +Lỗi Cô-rét-ti có đáng trách không? Vì sao? -Gv ghi bảng cụm từ: Không cố ý -Chốt ý: Lỗi Cô-rét-ti có thể tha thứ vì bạn không cố ý, bạn không muốn điều này xảy nhưng, En-ri-cô đã xử với bạn nào?, gv mời hs đọc to đoạn 2, lớp đọc thầm +En-ri-cô đã làm gì? -Gv ghi bảng : Trả thù -Sau trả thù, En-ri-cô đã thấy nào?, gv mời hs đọc đoạn lớp đọc thầm theo +Vì En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi bạn? -Ghi bảng : Hối hận, can đảm +Em hiểu nào là hối hận? +Tìm từ gần nghĩa với từ hối hận? -Hai bạn làm lành với sao, các em đọc tiếp đoạn +Cô-rét-ti nghĩ gì chủ động làm lành với bạn? -Để biết người bố đã tỏ thái độ nào En-ri-cô, cô mời các em đọc thầm đoạn +Bố đã trách mắng En-ri-cô nào? +Lời trách mắng bố có đúng không? Tại sao? +Theo em, bạn có điểm gì đáng khen? (Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi nµy ) (GV:En-ri-cô đáng khen vì cậu biết ân hận, biết thương bạn, bạn làm lành, cậu cảm động ôm chầm lấy bạn Cô-rét-ti đáng khen vì cậu quý trọng tình bạn và độ lượng nên đã chủ động làm lành với bạn.) -Giáo dục tư tưởng: Cần biết quý trọng tình bạn, biết bỏ qua lỗi lầm nhỏ vô ý bạn, phải độ lượng tha lỗi cho bạn, đừng vì chút hờn giận bực tức mà đánh tình bạn, gv kết hợp khen ngợi tình bạn tốt lớp Luyện đọc lại(15-17΄) -Gv đọc mẫu lần 2, tổ chức cho hs đọc phân vai -HS luyện đọc phân vai theo các nhóm - nhóm thi đọc trước lớp -Kết hợp nhận xét giọng đọc, cách ngắt nghỉ, nhấn giọng,nhận xét cá nhân đọc đúng, hay và phát nhanh -Gv tuyên dương và chuyển ý sang phần kể chuyện KỂ CHUYỆN(18-20΄) 1.Gọi 1-2 hs đọc yêu cầu kể chuyện 1.Hướng dẫn hs kể: +Em phải kể chuyện này với yêu cầu nào? -Gv nªu y/c: KÓ l¹i ®îc tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn dùa theo tranh minh häa -Cho hs quan sát tranh để phân biệt màu áo bạn -Gọi hs kể mẫu -Gợi ý cách kể: nội dung, cách diễn đạt, thể -Tập kể nhóm đôi -5 hs tiếp nối kể đoạn câu chuyện -Gv nhận xét và động viên em kể tốt 5.Củng cố, dặn dò(2΄) -Gv nhận xét-tuyên dương và cho điểm -Em đã học gì qua câu chuyện trên? Nhận xét dặn dò TiÕt To¸n Lop3.net - hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn -1 hs đọc đoạn -Hs trả lời -Áy náy, day đứt -Đọc đoạn -Hs tự phát biểu ý kiến -Đọc đoạn -Đúng: Vì người có lỗi phải xin lỗi trước En-ri-cụ đã không đủ can đảm để xin lỗi bạn -Hs chú ý lắng nghe -Hs đọc theo nhóm 5, tự phân vai -Các nhóm thi đọc -Nghe, nhận xét -1-2 hs đọc -Dựa vào tranh và kể l¹i ®îc tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn -1 hs kể mẫu -Tập kể theo nhóm đôi -5 hs kể -Hs nghe và nhận xét (3) §6 Trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè (cã nhí mét lÇn) I Yêu cầu cần đạt: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ c¸c sè cã ch÷ sè (cã nhí mét lÇn ë hµng chôc hoÆc hµng tr¨m) - VËn dông ®îc vµo gi¶i to¸n cã lêi v¨n( cã phÐp trõ) - HS lµm ®îc c¸c bµi tËp: Bµi 1( cét 1,2,3); Bµi ( cét 1,2,3); Bµi - HS kh¸, giái lµm c¶ bµi tËp 1,2 vµ II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A- Bài cũ: - Gọi HS lên bảng - GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động học sinh - HS lµm b¶ng líp; Líp lµm vë nh¸p c¶ phÐp tÝnh; nhËn xÐt 413 817 + 363 + 146 B- Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần) Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ - Cho HS đặt tính dọc: - GV nêu phép tính: 432 – 215 = ? 432 – 215 217 - Hướng dẫn thực " không trừ ta lấy 12 trừ 7, viết nhớ 1, thêm 2, trừ 1, viết 1, trừ viết Kết quả: 432 – 215 = 217 - Một sè HS nãi to cách tính, kết phép trừ trên - Tiến hành tương tự phép tính trên -Giới thiệu tiếp phép trừ: 627 – 143 = ? - Cho HS nhËn xÐt phÐp tÝnh trªn Hoạt động 3: Thực hành: Chủ yếu HS tự luyện tập hình thức học tập cá nhõn HS tự làm bài sau đó chữa bài GV theo dừi HS làm vào và giúp đỡ em yÕu Bµi 1( cét 1,2,3); Bµi ( cét 1,2,3); Bµi HS kh¸, giái lµm c¶ bµi tËp 1,2 vµ .* Bài 1,2: Cñng cè cho HS vÒ kü n¨ng trõ HS tù lµm bµi vµo vë cã nhí * Bài 3: Cñng cè cho HS vÒ kü n¨ng gi¶i Bài giải: to¸n HS tự làm, GV có thể minh họa giải thích - Bạn Hoa sưu tầm số tem là: 335 – 128 = 207 (tem) 335 tem Đáp số: 207 tem 128 tem Củng cố - Dặn dò: TiÕt §7 I Mục tiêu: ? tem Thø ba ngµy 24 th¸ng 08 n¨m 2010 To¸n luyÖn tËp - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng, phÐp trõ các số có ba chữ số (kh«ng nhí hoÆc có nhớ lần) - Vận dụng ®îc vào giải toán có lời văn ( cã mét phÐp céng hoÆc mét phÐp trõ) Lop3.net (4) - HS hoµn thµnh c¸c bµi tËp 1,2a,3( cét 1,2,3),4 HS kh¸, giái hoµn thµnh c¶ bµi 2b, 3(cét 4), bµi II Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Tính: 694 555 – 237 – 160 -GV nhận xét, ghi điểm B- Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện tập: Bµi 1,2a,3( cét 1,2,3),4.Chủ yếu HS luyện tập hình thức học tập cá nhân HS tù làm bài sau đó chữa bài GV theo dừi HS làm vào và giúp đỡ em yếu * Bài 1: Cñng cè vÒ phÐp trõ cã nhí Cho HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh * Bài 2: Cñng cè vÒ kü n¨ng ®ặt tính tính Cho HS nh¾c lại cách đặt tính tính * Bài 3: Cñng cè vÒ t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh trõ * Bài 4: HS tự nêu bài toán Củng cố - Dặn dò: - HS làm b¶ng líp; líp lµm vë nh¸p c¶ phÐp tÝnh A- Bài cũ: - Lớp nhận xét - HS tự làm Đổi chéo để kiểm tra chữa bài - HS nh¾c l¹i c¸ch t×m sè bÞ trõ; sè trõ cha biÕt.VD: - Cột 2: "Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ " - HS tự nêu bài toán (theo thứ tự giải) VÒ xem l¹i c¸c bµi tËp TiÕt 2: Chính tả ( Nghe viÕt): AI CÓ LỖI ? I.Mục tiêu: - Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; không mắc quá lỗi bài - T×m vµ viÕt ®îc tõ ng÷ chøa tiÕng cã vÇn uªch/ uyu - Làm đúng bài tập 3a II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết lần nội dung bài tập 3a III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Bài cũ (3-4΄ ) -Gv đọc cho hs viết : ngào, ngao ngán, ch×m næi, -2 hs lên bảng viết, lớp viết bảng c¸i liÒm Hs nhËn xÐt -Gv nhận xét B.Bài 1,Gt bài (1-2 ΄) -2 hs đọc lại đề bài -Nêu mục đích yêu cầu bài học -Ghi đề bài 2.HD hs nghe, viết(18-20΄) a.Hướng dẫn hs chuẩn bị -GV đọc lần đoạn văn cần viết chỉnh tả - HS theo dâi -HD nhận xét: -2 hs đọc lại +Đoạn văn nói điều gì? +Tìm tên riêng bài chính tả? +Nhận xét cách viết tên riêng nói trên? -Gv yêu cầu hs tập viết vào bảng tiếng dễ sai: -Hs tập viết các từ khó vào bảng Cô-rét-ti, khuỷu tay, sứt chỉ, vác củi… -GV nhận xét b.GV đọc bài cho hs viết -Gv đọc ,hs viết -Hs viết bài Lop3.net (5) c.Chấm chữa bài -HD hs tự chữa lỗi bút chì -Gv chấm 5-7 bài, nhận xét bài nội dung, cách trình bày, chữ viết 3.Hd hs làm bài tập (5-7΄) a.Bài tập 2: -Gọi 1,2 hs nêu yêu cầu bài tập -GV chia bảng thành 3,4 cột, chia lớp thành nhóm, mời các nhóm chơi trò chơi tiếp sức t×m các từ có chứa tiếng có vần: uêch / uyu -Hs cuối cùng nhóm thay mặt nhóm đọc kết -Cả lớp và GV nhận xét, rút kinh nghiệm b.Bài tập 3a (lựa chọn) -Gv mở bảng phụ, gọi em lên bảng làm bài tập-đọc kết quả, lớp nhận xét 4.Củng cố, dặn dò (1-2΄) -Nhận xét tiết học, khen ngợi hs có tiến chữ viết chính tả -Yêu cầu hs viết bài chưa tốt, chép lại vào buổi chiều -Chuẩn bị bài sau: Nghe viết: Cô giáo tí hon TiÕt §8 I Mục tiêu: -Hs tự chấm chữa bài -1,2 hs nêu yêu cầu -Thi làm bài tập tiếp sức theo nhóm -Nhận xét bài làm các nhóm - Hs lµm bµi vµo vë - Hs làm bài tập vào vở; hs làm bài trên bảng Giải đáp: c©y sÊu; ch÷ xÊu; san sÎ; xÎ gç; x¾n tay ¸o; cñ s¾n Thø t ngµy 25 th¸ng 08 n¨m 2010 To¸n «n tËp c¸c b¶ng nh©n - Thuéc c¸c b¶ng nh©n 2,3,4,5 - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm vµ tính giá trị biểu thức - VËn dông ®îc vµo viÖc tÝnh chu vi h×nh tam gi¸c vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n( cã mét phÐp nh©n) - HS lµm c¸c bµi tËp 1,2( a,c), 3,4 HS kh¸, giái hoµn thµnh c¶ bµi 2b II Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên A- Bài cũ: - HS lên làm - GV nhận xét, ghi điểm B- Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện tập: Bµi 1,2(a,c)3; HS kh¸, giái hoµn thµnh c¶ bµi 2b.Chủ yếu HS luyện tập hình thức học tập cá nhân HS tù làm bài sau đó chữa bài GV theo dừi HS làm vào và giúp đỡ em yếu * Bài 1: - GV hỏi miệng số công thức khác - Liên hệ: = 12 ; = 12 Vậy 34=43 * Bài 2: Cho HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc * Bài 3: * Bài 4: Hoạt động học sinh - §ặt tính và tÝnh: 542 – 318; 660 – 251; 404 - 184 - Gọi HS lên bảng làm; Líp lµm vë nh¸p phÐp tÝnh 3; nÕu xong th× lµm c¶ phÐp tÝnh - HS lớp nhận xét, chữa bài a) Củng cố các bảng nhân 2, 3, 4, b) Cñng cè vÒ nhân nhẩm với số tròn trăm Cñng cè vÒ tính giá trị biểu thức HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc Củng cố vÒ gi¶i to¸n Lop3.net (6) Củng cố - Dặn dò: Về xem lại bài TiÕt Củng cố cách tính chu vi h×nh tam giác Tập đọc CÔ GIÁO TÍ HON I.Mục tiêu: - BiÕt ng¾t, nghØ h¬i hîp lý sau dÊu chÊm, dÊu phÈy vµ gi÷a c¸c côm tõ - Hiểu nội dung bài: Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh c¸c b¹n nhá, béc lé t×nh c¶m yêu quý cô giáo vµ mơ ước trở thành cô giáo Tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái SGK II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn hs luyện đọc III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A.Bài cũ(3΄) -Ai cã lçi -2 hs kÓ và trả lời câu hỏi -2 hs kÓ l¹i ®o¹n vµ cña c©u chuyÖn và trả lời câu hỏi: +Vì hai bạn nhỏ giận nhau? Hai bạn đã làm lành với - HS nhận xét thÕ nµo? -Nhận xét B.Bài 1.GT bài(1- 2΄) Cho HS më SGK trang 17 Ghi đề bài 2.Luyện đọc (15΄) -Hs chú ý lắng nghe -2.1.Gv đọc mẫu lần 1: giọng vui, thong thả, nhẹ nhàng -Gt tranh: Cô giáo nhỏ trông chững chạc, học trò ngộ -Hs quan sát tranh nghĩnh, đáng yêu 2.2.Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu nối tiếp -Tham gia đọc câu -Hs đọc câu lượt N/x -Rèn đọc từ khó: -Đọc câu lượt 2.N/x b Đọc đoạn nối tiếp -3 hs đọc -3 hs đọc -1 hs đọc -1 hs đọc phần chỳ thớch Cho HS đặt câu với từ : khúc khích - §äc ®o¹n lÇn c.LuyÖn ®ọc nhóm (theo nhóm 3) - nhóm đọc d.Kiểm tra vài nhóm đọc trước lớp 3.Tìm hiểu bài(8 -10΄) - hs đọc, lớp đọc thầm -1 hs đọc đoạn 1-lớp đọc thầm theo, hỏi +Truyện có nhân vật nào? +Các bạn nhỏ bài chơi trò gì? -Hs đọc thầm bài văn -Hs đọc thầm bài văn, hỏi: +Những cử nµo “cô giáo” Bé làm em thích thú? (hs thảo - HS tù ph¸t biÓu luận theo nhúm đôi) -Hs đọc thầm -Hs đọc thầm đoạn: “Đàn em ríu rít…hết”, hỏi: +Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu đám học trò? -Gv tổng kết: Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em Bé -1 HS nh¾c l¹i 4.Luyện đọc lại (5-8΄) -Mời hs khá-giỏi đọc toàn bài -Gv treo bảng phụ, hd hs cách nghỉ hơi, nhấn giọng đúng đoạn -Hs chú ý lắng nghe bài, Ví dụ: Bộ kẹp lại túc, thả ống quần xuống, lấy cỏi nún mỏ đội lờn -3,4 hs thi đọc đúng đầu Nó cố bắt chước dáng khoan thai cô giáo cô bước -Nghe, bình chän bạn đọc hay vào lớp Mấy đứa nhỏ làm y hệt đám học trò, đứng dậy, khúc khích cười chào cô -Hs trả lời -Cả lớp và Gv nhận xét, bình chọn người đọc hay 5.Củng cố, dặn dò(2΄)-Hỏi: +Các em thích trở thành cô giáo không? Lop3.net (7) + VËy muèn sau nµy trë thµnh c« gi¸o th× bËy giê c¸c em ph¶i lµm g×? -1 HS nh¾c l¹i néi dung bµi -Nhận xét tiết học.Dặn hs nhà rèn đọc.Chuẩn bị bài sau: Chiếc áo len TiÕt Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI - ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ? I.Mục tiêu: - Tìm vµi từ ng÷ vÒ trẻ em theo y/c cña BT - T×m ®îc c¸c bé phËn c©u tr¶ lêi cho c©u hái Ai (cái gì, gì)? Là gì?( BT2) - §Æt ®îc c©u hái cho c¸c bé phËn c©u in ®Ëm (BT3) II Đồ dùng dạy học: - tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung bài tập - Bảng phụ viết theo hàng ngang câu văn bài tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS -2 hs làm bài tập, lớp A.Bài cũ (4΄) theo dõi -GV kiểm tra em tìm so sánh khổ thơ Gv đọc: S©n nhµ em s¸ng qu¸ Nhê ¸nh tr¨ng s¸ng ngêi Trăng tròn cái đĩa L¬ löng mµ kh«ng r¬i -Nhận xét bài cũ B.Bài 1.Gt bài(1΄) -Nêu mục đích yêu cầu tiết học -Ghi đề bài 2.HD hs làm bài -1 hs đọc, lớp theo dõi a.Bài tập 1(10-12΄) SGK -Mời hs đọc yêu cầu bài tập -Từng hs làm bài vào -Yêu cầu hs tự làm bài, sau đó trao đổi nhóm -hoàn chỉnh bài -Gv dán tờ phiếu to lên bảng, chia lớp thành nhóm lớn, mời hai nhóm nháp, sau đó, trao đổi theo nhóm để hoàn thành bài lên bảng thi tiếp sức -Thi tìm từ trẻ em theo -Gv nhận xét -Gv lấy bài nhóm thắng làm chuẩn, viết bổ sung từ để hoàn chỉnh nhóm (tiếp sức) -Lớp theo dõi, nhận xét, bổ kết sung thêm -1 sè HS đọc bảng từ đã hoàn chỉnh viết các từ vào -3,4 hs đọc lại bảng từ đã hoàn chỉnh b.Bài tập 2(7-8΄) -1 hs đọc yêu cầu -Mời hs đọc yêu cầu bài tập -1 hs làm mẫu câu a, lớp -Mời hs giải câu a để làm mẫu trước lớp theo dõi -Gv chốt lại: -Hs lắng nghe +Bộ phận câu trả lời câu hỏi “Ai(con gì, cái gì)?”là : Thiếu nhi +Bộ phận câu trả lời câu hỏi: “ là gì “ là: măng non đất nước -2 hs làm tiếp câu b,c trên -Mời hs lên bảng làm bài (trong bảng phụ) bảng, lớp làm bài vào vở, -Gv hướng dẫn hs sửa bài sửa bài -1 hs đọc yêu cầu -Hs chú ý lắng nghe c.Bài tập 3(7-8 phút) -Mời hs đọc yêu cầu Lop3.net (8) -Gv nhắc hs : khác với bài 2, bài này xác định trước phận trả lời câu hỏi: “ Ai ( gì, cái gì) ?” là gì cách đặt câu hỏi cho phận in đậm -Yêu cầu các em đặt đúng câu hỏi cho phận in đậm -Cả lớp làm bài vào -Gọi nhiều hs đặt cõu hỏi, gv nhận xột, chốt ý đúng 3.Củng cố, dặn dò (2΄) -Nhận xét tiết học -Nhắc hs ghi nhớ từ đã học -Chuẩn bị bài sau: So sánh, dấu chấm TiÕt §9 I Mục tiêu: -Hs làm bài vào -Nhiều hs tập đặt câu hỏi nối tiếp nhau, lớp nhận xét Thø n¨m ngµy 26 th¸ng 08 n¨m 2010 To¸n «n tËp c¸c b¶ng chia - Thuéc c¸c b¶ng chia( chia cho 2,3,4,5) - Biết tính nhẩm thương các số tròn trăm chia cho 2,3,4( phép chia hết) - HS lµm c¸c bµi tËp 1,2,3 HS kh¸, giái hoµn thµnh c¶ bµi II Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên A- Bài cũ: - GV nhận xét, ghi điểm B- Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện tập: Bµi 1,2, HS kh¸, giái hoµn thµnh c¶ bµi 4.Chủ yếu HS luyện tập hình thức học tập cá nhân HS tù lµm bµi sau đó chữa bài GV theo dừi HS làm vào và giúp đỡ em yếu * Bài 1: Cho HS tính nhẩm Hoạt động học sinh - em đọc bảng nhân từ - HS nhận xét - HS nêu kết phép tính dựa vào bảng nhân, chia đã học * Bài 2: GV giới thiệu tính nhẩm phép chia 200 - HS thấy quan hệ nhân và chia :2=? - Từ phép nhân, ta được: 200 : nhẩm là "2 trăm chia - Nhẩm: Hai trăm chia hai trăm cho trăm", hay 200 : = 100 - Vậy 200 : = 100 - Tương tự: trăm chia cho trăm, hay 300 : - Rót c¸ch chia cho sè trßn tr¨m = 100 * Bài 3: Củng cố - Dặn dò: Về nhà xem lại bài - 1HS lên bảng giải TiÕt ChÝnh t¶ (nghe viÕt): CÔ GIÁO TÍ HON I.Mục tiêu: - Nghe-viết đúng bài chính tả: “ Cụ giỏo tớ hon” ;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc quá lçi bµi - Làm đúng bài tập2a; biết phõn biệt s-x; tỡm đỳng tiếng cú thể ghộp với tiếng đó cú õm đầu: s /x II Đồ dùng dạy học: tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2a III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A.Bài cũ -Hs viết lại các từ khó đã học Lop3.net (9) -Gv đọc cho 2,3 hs viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ ngữ: nguệch ngoạc, khuỷu tay, xấu hổ, cá sấu, cố gắng, gắn bó -Nhận xét B.Bài mới: 1.Gt bài -Nêu mục đích yêu cầu tiết học -Ghi đề bài 2.Hd hs nghe viết a.HD hs chuẩn bị -Gv đọc mẫu đoạn văn +Đoạn văn có câu? +Chữ đầu các câu viết nào? +Chữ đoạn đầu viết nào? +Tìm tên riêng bài? Tên riêng bài viết nào? - Yêu cầu hs viết bảng các từ khó, hs lên bảng viết: Bé, treo nón, trâm bầu, nhịp nhịp, đánh vần theo -Gv nhận xét và chữa lỗi b.Gv đọc bài cho hs viết, Gv theo dâi, uèn n¾n c.Chấm chữa bài -Cho hs tự chấm và chữa lỗi bút chì lề -Gv chấm 5-7 bài, nhận xét cụ thể thể bài nội dung, cách trình bày, chữ viết 3,Hướng dẫn hs làm bài tập a.Bài tập 2a (lựa chọn) -Gọi hs đọc yêu cầu -GV giúp hs hiểu yêu cầu bài: -Mời hs làm mẫu trên bảng -Yêu cầu lớp làm bài theo nhóm, GV phát phiÕu cho các nhóm -Đại diện các nhóm dán bài lên bảng, đọc kết -Cả lớp và Gv nhận xét, sửa lỗi cho các nhóm mắc lỗi, kết luận nhóm thắng -Sau đó, cho hs làm bài vào +Xét: xét xử, xem xét, xét nghiệm, tra xét +Sét: sấm sét, đất sét, lưỡi tầm sét +Xào: xào rau, xào xạc, lào xào +Sào: sào huyệt, sào đất, cây sào +Xinh: xinh đẹp, xinh xắn, xinh xinh +Sinh: học sinh, sinh viên, sinh sống 4.Củng cố, dặn dò -Gv khen hs học tốt, nhắc nhở các em chưa cố gắng -Sửa lỗi chính tả vào buổi chiều (nếu mắc phải) -Chuẩn bị bài sau: Nghe-viết: Chiếc áo len TiÕt -2 hs đọc lại đề bài -5 câu -Phải viết hoa -Viết lùi vào ô -Bé, viết hoa -Tập viết các từ khó trên bảng -Viết bài -Tự chấm bài và chữa lỗi bút chì -1 hs đọc yêu cầu -Hs chú ý lắng nghe -1 hs làm mẫu -Cả lớp làm bài theo nhóm -Đại diện các nhóm dán bài, đọc kết -Lớp nhận xét Thø s¸u ngµy 27 th¸ng 08 n¨m 2010 TËp lµm v¨n Viết đơn I Mục tiêu, yêu cầu cần đạt: - Dựa theo mẫu đơn bài tập đọc Đơn xin vào Đội, HS viết lá đơn xin vào Đội Thiếu niên TiÒn phong Hå ChÝ Minh II §å dïng d¹y häc: VBT III Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: - GV kiểm tra 4,5 em viết đơn xin cấp thẻ đọc sách Lop3.net (10) - HS nãi nh÷ng ®iÒu em biÕt vÒ §éi ThiÕu niªn TiÒn phong Hå ChÝ Minh B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hướng dẫn làm bài tập - Một HS đọc y/c bài - GV giúp HS nắm vững y/c bài: các em cần viết đơn vào Đội theo mẫu đơn đã học bài tập đọc, nhng cã nh÷ng néi dung kh«ng thÓ viÕt hoµn toµn nh mÉu ? Phần nào đơn phải viết theo mẫu, phần nào không thiết phải hoàn toàn mẫu? Vì sao? HS phát biểu GV chốt lại cách thức viết đơn - HS viết đơn vào VBT - Một số HS đọc đơn Cả lớp và GV nhận xét theo các tiêu chí sau: + Đơn viết có đúng mẫu không? + Cách diễn đạt lá đơn + Lá đơn viết có chân thực, thể hiểu biết Đội, tình cảm người viết và nguyện vọng tha thiết muèn ®îc vµo §éi hay kh«ng? GV cho điểm, đặc biệt khen HS viết lá đơn đúng là mình Cñng cè, dÆn dß: - GV nªu nhËn xÐt vÒ tiÕt häc vµ nhÊn m¹nh ®iÒu míi biÕt: Ta cã thÓ tr×nh bµy nguyÖn väng cña m×nh đơn - Y/c HS ghi nhớ mẫu đơn; nhắc HS viết đơn chưa đạt nhà sửa lại TiÕt TËp viÕt ¤n ch÷ hoa: ¡,© I.Mục đích yêu cầu: -Viết đúng chữ hoa Ă ( dòng); Â,L (1 dòng); Viết đúng tên riêng Âu Lạc( dòng) và câu ứng dụng: Ăn …mà trồng ( lần) chữ cỡ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng ( viết trên lớp) trang tập viết II §å dïng d¹y häc: - MÉu ch÷ viÕt hoa ¡, ¢, L - C¸c tõ, c©u øng dông viÕt trªn dßng kÎ « li - Vë tËp viÕt 3; b¶ng con, phÊn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A.Bài cũ (3-4phút) -GV kiÓm tra HS viÕt bµi ë nhµ vë tËp viÕt - HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học bài trước - HS nhắc lại (Vừ A Dính; Anh em … dở hay đỡ đần ) - HS viÕt b¶ng líp; líp viÕt b¶ng - HS viÕt Võ A DÝnh; Anh em A.Bài cũ (3-4phút) - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn viết trên bảng con(18-20 /) - HS t×m c¸c ch÷ hoa cã bµi: ¡, ¢, L a) LuyÖn viÕt ch÷ hoa: - GV viÕt mÉu, kÕt hîp nh¾c l¹i c¸ch viÕt c¸c ch÷ - HS viÕt b¶ng con: ¡, ¢, L - HS viÕt: ¡, ¢, L b) LuyÖn viÕt tõ øng dông (tªn riªng) - HS đọc từ ứng dụng: Âu Lạc - GV giíi thiÖu tõ øng dông: - GV giới thiệu Âu Lạc là tên nước ta thời cổ, có vua An Dương Vương, đóng đô Cổ Loa( thuộc - HS tập viết trên bảng huyÖn §«ng Anh, Hµ Néi) c) LuyÖn viÕt c©u øng dông: - HS đọc câu ứng dụng ¡n qu¶ nhí kÎ trång c©y ¡n khoai nhí kÎ cho d©y mµ trång - GV gióp HS hiÓu néi dung c©u tôc ng÷: Ph¶i biÕt nhớ ơn người đã giúp đỡ mình, người đã - HS tập viết trên bảng chữ: Ăn khoai, Ăn 10 Lop3.net (11) làm thứ cho mình thừa hưởng Hướng dẫn HS viết vào tập viết GV nªu yªu cÇu: -Viết đúng chữ hoa Ă ( dòng); - ViÕt c¸c ch÷ ¢ vµ L: dßng - Viết đúng tên riêng Âu Lạc( dòng) - C©u øng dông ( lÇn) b»ng ch÷ cì nhá - HS viÕt bµi - HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng Cho HS viÕt GV quan s¸t líp, uèn söa t thÕ ngåi cho HS.; hướng dẫn HS viết đúng nét, đúng độ cao và kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ ChÊm, ch÷a bµi: (6-7phút) - Chấm đến bài Nhận xét, rút kinh nghiệm 5.Củng cố, dặn dò (1-2 phút) NhËn xÐt tiÕt häc Nh¾c HS cha hoµn thµnh bµi vÒ nhà tiếp tục viết và luyện viết cho đẹp Những em đã hoàn thành bài viết lớp nhà luyện viết cho đẹp Häc thuéc lßng c©u øng dông TiÕt §10 I Mục tiêu: To¸n luyÖn tËp - Biết tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc cã phÐp nh©n, phÐp chia) - VËn dông ®îc vµo gi¶i to¸n cã lêi v¨n( cã phÐp nh©n) - HS lµm c¸c bµi tËp 1,2,3 HS kh¸, giái hoµn thµnh c¶ bµi 4( xÕp h×nh) II Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ: - HS đọc b¶ng chia 2,3,4,5 - HS đọc - GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét B- Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: LuyÖn tËp Cho HS làm bài 1,2,3 vào ( 15 /) - HS lµm bµi GV quan sát HS làm bài và giúp đỡ em yếu Sau đó cho HS chữa bài * Bài 1: * Bài 2: Cñng cè vÒ t×m mét phÇn t cña sè - GV nhận xét - Cñng cè vÒ tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc - HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc - HS trả lời: "Đã khoanh vào số vịt hình a (có cột khoanh vào cột)" - HS nhận xét, chữa bài - VÒ nhà học thuộc bảng nhân, chia từ bảng nhân, chia * Bài 3:Cñng cè vÒ gi¶i to¸n Củng cố - Dặn dò: TiÕt Sinh ho¹t líp (Tæng kÕt tuÇn 2) Ký duyệt ban giám hiệu 11 Lop3.net (12)