Đang tải... (xem toàn văn)
HS làm, HS khác chữa nếu cần Mục đích :Chọn phối giữa con đực với con cái cùng một giống cho sinh sản để củng cố đặc điểm tốt của giống bố mẹ.. + Làm thế nào để nhân giống - HS tìm hiểu [r]
(1)Giáo án Công nghệ – Năm học 2010 - 2011 Ngày 16 tháng năm 2010 Tuần 27 Tiết 35 Bài 34 : NHÂN GIỐNG VẬT NUÔI A – Mục tiêu + HS giải thích khái niệm chọn đôi giao phối, nêu mục đích và các phương pháp chọn đôi giao phối chăn nuôi gia súc, gia cầm - Có kiến thức nhân giống chủng có kết + Rèn kĩ phân biệt số phương pháp nhân giống thực tế chăn nuôi địa phương + HS có ý thức việc lao động, sản xuất phát triển chăn nuôi gia đình và địa phương B – ĐDDH Tranh ảnh số vật nuôi quen thuộc C - Hoạt động dạy học 1+ Ổn định tổ chức + Kiểm tra bài cũ + Khái niệm giống vật nuôi ? + Nêu các phương pháp chọn lọc giống vật nuôi ? + Bài HĐ 1- Tìm hiểu khái niệm chọn phối Phân biệt phương pháp chọn phối cùng giống và chọn phối khác giống - GV yêu cầu HS tìm hiểu thông - HS tìm hiểu thông tin SGK, trả tin SGK lời câu hỏi - Muốn đàn vật nuôi tốt người ta HS thấy việc là : + Nghép đôi cho sinh sản phải chọn giống bố mẹ PP chọn lọc Sau có đực giống, cái giống tốt người ta làm + Con đực và cái giống vật gì để tăng số lượng vật nuôi ? nuôi đó giao phối với để + Thế nào là chọn phối ? Tác sinh sản dụng chọn phối ? Sẽ chọn vật nuôi phù hợp với ý đồ người chăn nuôi… - Khái niệm chọn phối : Cho đực và cái giống vật nuôi đó giao phối với để sinh sản - Ở địa phương em thường thấy - HS liên hệ gia đình, địa lợn Ỉ lợn Móng cái giao phối phương với giống lợn nào ? - GV hướng dẫn HS tạo tình để HS giải (nếu HS không đưa quan - HS tự đưa nhận xét các Trương Thị Lê - Trường THCS Hồng Phong – NS Lop7.net (2) Giáo án Công nghệ – Năm học 2010 - 2011 sát mình) : Thấy lợn Ỉ giao cách chọn phối HS này phát phối Ỉ lợn Ỉ giao phối với biểu, HS khác nhận xét, bổ sung lợn Landrrat… + Thế nào là chọn phối cùng + Ghép đôi đực với cái giống ? Chọn phối khác giống ? cùng giống mục đích làm tăng số Mục đích phương pháp lượng cá thể giống đó lên Ghép đôi đực giống này với ghép đôi này ? - GV cho HS phát biểu, HS khác cái giống khác nhằm tạo nhận xét, bổ sung giống mang đặc điểm cảu giống khác - Yêu cầu HS làm bài tập điền - HS làm bài tập tìm ví dụ …… tiếp vào ví dụ tự tìm… KL1 : Các phương pháp chọn phối + Chọn phối cùng giống + Chọn phối khác giống HĐ 2- Tìm hiểu mục đích và phương pháp nhân giống chủng - GV yêu cầu HS nghiên cứu - HS nghiên cứu thông tin SGK SGK tìm câu trả lời + Nhân giống chủng là ? + Phối đực, cái cùng giống để Mục đích việc nhân giống cái giống bố mẹ chủng ? - GV yêu cầu HS làm BT điền - HS làm bài tập điền bảng SGK bảng SGK GV gọi đại diện 1, tr 92 HS làm, HS khác chữa (nếu cần) Mục đích :Chọn phối đực với cái cùng giống cho sinh sản để củng cố đặc điểm tốt giống bố mẹ + Làm nào để nhân giống - HS tìm hiểu và thu thập thông chủng có kết ? tin SGK trả lời câu hỏi - G V yêu cầu HS trả lời, lấy câu trả lời đúng làm KL KL2 : Để nhân giống chủng có kết : - Xác định rõ mục đích, chọn phối tốt, không ngừng chọn lọc và nuôi dưỡng tốt đàn vật nuôi HS đọc kết luận cuối bài + Củng cố - KTĐG + Hãy so sánh ưu nhược điểm phương pháp chọn lọc + Việc nhân giống chủng có ý nghĩa việc bảo tồn nguồn gen quí không ? Đối với số ĐV hoang dã có nguy tuyệt chủng có thể áp dụng biện pháp này không ? VD ? (có …) + HDVN Học bài, trả lời câu hỏi SGK Giờ sau ôn tập chuẩn bị cho kiểm tra tiết Trương Thị Lê - Trường THCS Hồng Phong – NS Lop7.net (3) Giáo án Công nghệ – Năm học 2010 - 2011 Ngày 16 tháng năm 2010 Tiết 36 ÔN TẬP A – Mục tiêu + HS hệ thống lại kiến thức đầu học kì II + Rèn kĩ tái hiện, tổng hợp, vận dụng kiến thức vào thực tế + Giúp HS có ý thức việc phát triển, trồng trọt, chăn nuôi gia đình và địa phương B – ĐDDH Câu hỏi ôn tập in sẵn vào phiếu giao cho nhóm - Một bảng phụ ghi sẵn tất phần hoạt động mà HS phải làm C - Hoạt động dạy học 1+ Ổn định tổ chức + Kiểm tra bài cũ (o) + Bài – Ôn tập GV đưa câu hỏi in sẵn cho - Các nhóm HS tìm hiểu câu hỏi nhóm tìm hiểu trả lời nhóm mình giao Nhóm 1, Nêu yêu cầu và phương pháp 1, câu – 4; nhóm 3, câu – 8; thu hoạch nông sản ? 2, Mục tiêu và phương pháp bảo Sau 15 phút, các nhóm tráo chéo quản, chế biến nông sản ? PHT để đánh giá kết hoạt 3, Ý nghĩa luân canh, xen động canh, tăng vụ ? Lấy ví dụ thực tế đại phương ? 4, Vai trò rừng ? Hiện trạng thực tế rừng nước ta ? Biện pháp phát triển rừng ? 5, Có cách khai thác rừng nào ? Ưu nhược điểm cách ? 6, Vai trò chăn nuôi ? Phân tích nhiệm vụ ngành chăn nuôi ? 7, Giống vật nuôi là gì ? Có phương pháp nào nhân giống vật nuôi ? 8, Mục đích và phương pháp nhân giống chủng ? - GV yêu cầu đại diện nhóm báo - HS nhóm này báo cáo, HS cáo hoạt động học tập tìm hiểu nhóm khác nghe, bổ sung, sửa minh, Cho nhóm khác nhận chữa… xét, bổ sung Trương Thị Lê - Trường THCS Hồng Phong – NS Lop7.net (4) Giáo án Công nghệ – Năm học 2010 - 2011 + Củng cố - KTĐG GV chốt, chỉnh sửa ý HS chưa rõ Nhận xét ôn tập + HDVN Ôn lại các bài học, sau kiểm tra tiết Trương Thị Lê - Trường THCS Hồng Phong – NS Lop7.net (5)