Mục tiêu: a Kiến thức: Giúp HS - Đánh giá nhưng ưu nhược điểm bài viết của mình về các phương diện như: Nội dung kiến thức, kĩ năng cơ bản của cả 3 phân môn: Văn, Tiếng Viết, Tập làm văn[r]
(1)Ngày soạn:6/5/2011 Tiết : 137 Tuần 37 Ngày giảng 7A,D: 9/ 5/ 2011 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp HS - Khắc phục số lỗi chính tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương b) Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ : Viết đúng phụ âm, các tiếng dễ mắc lỗi c) Tư tưởng: - Giáo dục ý thức tự giác học tập Chuẩn bị : a Giáo viên: Soạn giáo án, SGK,SGV, Tài liệu b Học sinh: Học bài cũ, chuẩn bị bài Tiến trình bài dạy a Kiểm tra bài cũ : Không *GTB: (1’): Trong nói và viết chúng ta thường mắc phải số lỗi chính tả, để giúp các em nhận biết và sửa lỗi tiết này chúng ta cùng tìm hiểu b Bài Hoạt động Gv Hoạt động Hs -Tiếp tục làm các dạng bài tập khắc phục lỗi chính tả, ảnh hưởng cách phát âm địa phương HKI Nội dung I Nội dung tập(13') luyện Đối với các tỉnh miền Bắc - Phụ âm đầu dễ mắc lỗi: Viết đúng các phụ âm đầu dễ tr/ch, s/x, r/d/gi/, l/n - Phụ âm đầu dễ mắc Đối các tỉnh miền mắc lỗi? lỗi: tr/ch, s/x, r/d/gi/, Trung Nam l/n - Đặc biệt: v->b, đ->l - c/t, n/ng Viết đúng tiếng tiếng có các - Hỏi, ngã - Dấu ?/ ngã dấu dễ mắc lỗi Viết đúng các nguyên âm dễ - i/ iê, o/ô mắc lỗi - i/ iê, o/ô Viết đúng các tiếng phụ âm đầu - V/ d dễ mắc lỗi? - V/ d Lop7.net (2) GV: Đọc đoan văn văn " Ca Huế trên sông Hương" Từ đoạn: " Đêm đã khuya sâu thẳm" II Một số hình thức luyện tập(28') Viết các đoạn, bài chứa các âm, dấu dễ mắc lỗi (13') Đoc; GV: Nhân xét ? Nhớ viết đoạn bài thơ văn xuôi có độ dài khoảng 100 chữ GV: Cho HS đọc bài tập SGK ? Điền chư cái, dấu vần vào chỗ trống? Làm các bài tập chính tả(15') a Điền vào chỗ trống Nghe- Viết ? Điền dấu hỏi dâu ngã trên bảng tiếng in đậm b Tìm từ theo yêu cầu ? Tìm từ vật, hoạt động, trạng thái, đặc điểm, tính chất? HS… ? Tìm từ cụm từ dựa theo nghĩa và đặc điểm ngữ âm đã cho sẵn? c Đặt câu, phân biệt các từ chứa tiếng dễ lẫn ? Đặt câu với tiếng dễ lẫn như: lên/ nên, vội/ dội, thăm / tham GV: Nhận xét c Củng cố (2'): d Hướng dẫn học sinh học bài (1') - Tập đọc VB NL nhà - Chuẩn bị bài: Chương trình địa phương( tiếp theo) Lop7.net (3) Ngày soạn:6/5/2011 Tiết : 138 Ngày giảng 7A,D: 9/ 5/ 2011 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (Tiếp theo) Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp HS - Khắc phục số lỗi chính tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương b) Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ : Viết đúng phụ âm, các tiếng dễ mắc lỗi c) Tư tưởng: - Giáo dục ý thức tự giác học tập Chuẩn bị : a Giáo viên: Soạn giáo án, SGK,SGV, Tài liệu b Học sinh: Học bài cũ, chuẩn bị bài Tiến trình bài dạy a Kiểm tra bài cũ : Không *GTB: (1’) Tiết trước các em đã sửa số lỗi chính tả dễ mắc phải, tiết này chúng ta tiếp tục tìm hiểu b Bài Hoạt động Gv Hoạt động Hs Tìm từ câu, chữ có chứa dâu - Dấu ngã: ngã, dấu hỏi? VD: Bỗ bã, sợ hãi, gặp gỡ, giọng ầm ĩ - Dâú hỏi: VD: Xúi bẩy, bỏ ngỏ, quái gở, giở giọng, âm ỉ, lả tả Nội dung Viết đúng tiếng và các dấu câu dễ mắc lỗi: Dấu hỏi dấu ngã (14') - Dấu sắc: VD: Đánh bạc, mang mác, lấp lửng, lấp ló, cứu hộ, ái ngại , ngấp nghến - Dấu huyền: Đưa số VD có phụ âm VD: Dùng dằng, dằng dặc, Phân biệt các phụ âm đầu dễ mắc lỗi bát ngàn, đại ngàn đầu dễ mắc lỗi(17') VD1: Ánh đủ soi sáng xuống dòng sông xôn a S/ X xao xanh biếc Lop7.net (4) VD2: Với súng tay, Sơn xông xáo, sục sạo suốt buổi chiều rừng sâu xào xạc lá rơi VD3: Xung xính quần áo sắm hồi sáng sớm, bé xoan sốt ruột, xa xôi dục mẹ xem xiếc VD: Trời nắng chang chang, chú chung chèo trên mỏm đá chông chênh trùng khơi mênh mông b Cặp phụ âm đầu ch/ tr VD1: Rõ ràng có đó đã đến đây… khiến ông văn thư sấu rỉ rên… VD2 Thầy giáo giảng bài rõ ràng, để hiểu mà có tiếng cười rúc rích cuối lớp c, Cặp phụ âm đầu r/ d/ gi VD: Liên thấy Liếu tô son loè loẹt liền nói: Trẻ không nên làm Liễu lườm liên nói:" cụ non lên lớp" Liên gặp Lan, Nam, Linh nói là Liễu nóng nảy quá d Cặp phụ âm đầu l/n Bạt mạng, bạc mệnh Sáng lạng, xán lạn Tham quan, tham quan III Bài tập(10') Bài tập1: ? Tìm từ địa điểm, tính - Giải nghĩa các từ gần VD: Khoẻ voi, ăn chất có hỏi âm, gần nghĩa khoẻ, ngủ khoẻ Bài tập2: c Củng cố (2'): - Nhắc lại lỗi thường mắc phải viết bài d Hướng dẫn học sinh học bài (1') - Phân biệt các phụ âm dễ mắc lỗi Tiếng Việt - Xem lại đề kiểm tra học kì, tiết sau trả bài Lop7.net (5) Ngày soạn: 10/5/2011 Tiết : 139 Ngày giảng 7A: 13/ 5/ 2011 7D: 12/5/2011 TRẢ BÀI KIỂM TRA TỔNG HỢP Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp HS - Đánh giá ưu nhược điểm bài viết mình các phương diện như: Nội dung kiến thức, kĩ phân môn: Văn, Tiếng Viết, Tập làm văn SGK Ngữ văn chủ yếu là tập b) Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ đánh giá bài viết mình c) Tư tưởng: - Giáo dục ý thức tự giác học tập Chuẩn bị : a Giáo viên: Soạn giáo án, chấm bài b Học sinh: Xem lại đề Tiến trình bài dạy a Kiểm tra bài cũ : b Bài Hoạt động Gv Gọi HS nhắc lại đề bài - Chép đề lên bảng Không Hoạt động Hs HS nhắc lại đề bài Nội dung I Đề bài (6') ? Đề thuộc thể loại gì? - Thể loại: Tích hợp II Tìm hiểu đề(2') phân môn ? Nêu nội dung yêu cầu - Yêu cầu: Chọn câu trả đề? lời đúng ? Em hãy chọn phương án III Đáp án dàn bài.(14') đúng cho phần I- Trắc Trả lời theo nội dung bài I- Trắc nghiệm: Câu 1: (0,5 Đ’)Trái bần làm nghiệm? 1- Ca dao Câu 2: (1đ’) 2- Tục ngữ 3- Chèo 4-Thơ Câu 3: (1 điểm) Từ ghép: Giày dép, sách vở, chim sâu, xe đạp Từ láy: Râm ran, khúc Câu 4: (1 đ’) khuỷu, rì rào, ríu rít Lop7.net (6) Em học giỏi// khiến bố mẹ vui lòng c1 ? Nhận xét ưu và nhược điểm? - Phần trắc nghiệm + Đa số các em hiểu đề + Làm chính xác + Trình bày đẹp khoa học + Chữ viết rõ ràng + Ít mắc lỗi v1 c2 v2 IV Nhận xét ưu và nhược điểm(15') Ưu điểm: Nhược điểm: - Một số em chưa đọc kĩ đề, câu hỏi - Bài làm sai - Chữ viết xấu - Trình bày cẩu thả - Chưa có đầu tư tư thời gian V Nêu lỗi và sửa lỗi(5') - Lỗi chính tả - Lỗi trình bày - Chữ viết quá xấu Nêu lỗi và gọi HS sửa lỗi? -Hoa, Mai, Thức, Chịa -Hưởng, Quỳnh, c Củng cố (2') d Hướng dẫn học sinh học bài (1') - Xem lại đề kiểm tra học kĩ phần tự luận - Tiết sau trả bài tổng hợp (Tiếp theo) Lop7.net (7) Ngày soạn: 10/5/2011 Tiết 140 : Ngày giảng 7A: 13/ 5/ 2011 7D: 14/5/2011 TRẢ BÀI KIỂM TRA TỔNG HỢP ( Tiếp theo) Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp HS - Đánh giá ưu nhược điểm bài viết mình các phương diện như: Nội dung kiến thức, kĩ phân môn: Văn, Tiếng Viết, Tập làm văn SGK Ngữ văn chủ yếu là tập b) Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ đánh giá bài viết mình c) Tư tưởng: - Giáo dục ý thức tự giác học tập Chuẩn bị : a Giáo viên: Soạn giáo án, chấm bài b Học sinh: Xem lại đề Tiến trình bài dạy a Kiểm tra bài cũ : Không b Bài GTB (1’) Hoạt động Gv Hoạt động Hs GV: Gọi HS nhắc lại đề bài ? Đề thuộc thể loại gì? ? Nêu nội dung yêu cầu đề? Nội dung II- Tự luận Đề bài (3') Tìm hiểu đề (5') Thể loại: Chứng minh Nội dung: Chứng minh câu tục ngữ Dàn bài (16') Phần MB cần nêu điều gì? - Trả lời MB: Nêu nội dung câu tục ngữ, trích dẫn câu tục ngữ (1,5 đ’) TB: - Giải thíchThương người Phần TB có ý lớn nào? thể thương thân là nào? (1đ’) - Dẫn chứng: (2đ’) +Ủng hộ nhân dân vùng bão lụt thiên tai Lop7.net (8) +Ủng hộ HS nghèo +Chương trình ngày vì người nghèo, Trái tim cho em… +Ở lớp , trường mình có hoạt động nào thể tinh thần đó - Mở rộng: Nêu số câu tục ngữ, ca dao có cùng nội dung (1đ’) Nêu ND kết bài? KB: (1đ’) Khẳng định lại ý nghĩa câu tục ngữ còn mãi với thời gian IV Nhận xét ưu và nhược điểm(10') Ưu điểm: Nhận xét ưu và nhược điểm: - Đa số các em hiểu đề và làm đúng yêu cầu đề - Bài viết có bố cục rõ ràng - Bài làm có đầu tư sáng tạo - Dẫn chứng tiêu biểu - Lí lẽ lập luận chặt chẽ - Trình bày sáng sủa khoa học - Chữ viết cẩn thận - Mắc lỗi ít - Bài đủ ý, đúng yc đề Nhược điểm: - Một số em chưa hiểu đề, lạc đề:Diên, Mười - Bố cục chưa rõ ràng:Thân - Bài viết sơ sài 7E - Trình bày cẩu thả - Bài đơn điệu, lan man - Mắc lỗi nhiều:Ly, Thức… V Nêu lỗi và sửa lỗi.(5') - Lỗi chính tả - Lỗi dùng từ đặt câu - Lỗi diễn đạt - Lỗi trình bày ? Nêu lỗi và gọi HS sửa lỗi? Nêu HS mắc lỗi: Chín, Hoa… GV: Các em cần cố gắng sửa lỗi mà hôm cô chữa cho các em HS Trao đổi GV: Đọc số bài tiêu biểu VI Trả bài gọi điểm(2') c Củng cố (2') d Hướng dẫn học sinh học bài (1') - Ôn lại toàn kiến thức lớp - Chuẩn bị chương trình lớp Lop7.net (9) Lop7.net (10)