Hoạt động 1: Ổn định lớp - Yêu cầu HS có đồ dùng học tập: thước kẻ, - HS chuẩn bị đồ dùng học tập bút chì, sách giáo khoa, vở bài tập toán Hoạt động 2: Bài mới 1/ Giới thiệu : ghi đề bài[r]
(1)Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm Tên bài dạy: it - iêt I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc và viết các vần it, iêt, trái mít, chữ viết, vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết b/ Kỹ : Đọc và viết vần, tiếng, từ khóa c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh: trái mít, chữ viết b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “ ut - ưt ” - Kiểm tra đọc: trái mít, chữ viết, vịt, thời tiết, đông nghịt, hiểu biết - Kiểm tra đọc SGK - Kiểm tra viết: trái mít, chữ viết, vịt, thời tiết Hoạt động học sinh - HS đọc: trái mít, chữ viết - HS đọc: vịt, thời tiết - HS viết: đông nghịt, hiểu biết - HS đọc SGK - Tổ viết: trái mít - Tổ viết: chữ viết - Tổ viết: vịt - Tổ viết: thời tiết Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu: vần it, iêt 2/ Dạy vần it: - Vần it khác vần iêt nào? - Nhận diện vần - Đánh vần - Ghép vần: it - Tạo tiếng : mít - Giới thiệu : trái mít - Đọc vần, tiếng, từ - Đọc vàn it, iêt 3/ Dạy vần iêt: - So sánh vần iêt và vần it - Đánh vần - Ghép vần: iêt - Tạo tiếng: viết - Đọc vần: iêt - Khác nhau: iê và i - iê - tờ - iêt - Ghép vần và tiếng - Đọc trơn từ: chữ viết c/ Viết: - Viết mẫu và hướng dẫn viết - HS viết bảng - Khác nhau: i và u - i - tờ - it - Ghép : it - Thêm chữ m và dấu sắc - Đọc trơn từ: trái mít - Đọc : it - mít - trái mít d/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ: - Hướng dẫn đọc từ và tìm tiếng - Giải nghĩa từ: đông nghịt, thời tiết Lop3.net - Đọc thầm từ - HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp) (2) Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm Tên bài dạy: it - iêt (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc bài ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em tô vẽ b/ Kỹ : Luyện đọc, viết, nói thành câu c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh luyện đọc, luyện nói b/ Của học sinh : Vở tập viết Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Đọc vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng tiết - Đọc (cá nhân, tổ, nhóm) 2/ Đọc bài ứng dụng - Tranh vẽ gì? - Đàn vịt ao - Câu đố có câu? - câu - Hãy đọc bài đố - Đọc (cá nhân, tổ, lớp) - Tiếng nào có vần mới? - “ biết” - Đọc mẫu và gọi đại diện đọc lại - HS đọc ( em) - Đọc toàn bài ( em) Họat động 2: Luyện viết - Giảng lại cách viết vở: chữ t cao - HS viết vào Tập Viết dòng li, chữ h cao dòng li - Theo dõi và chữa sai kịp thời - Chấm bài lớp Họat động 3: Luyện nói theo chủ đề: Em tô - HS nhắc lại chủ đề vẽ, viết - Em có thể đặt tên cho ba bạn tranh - HS trả lời không? - Bạn nào viết? - Bạn nào vẽ và viết? - HS trả lời - Em thích tô hay vẽ? Họat động 4: Củng cố - Dặn dò - Hướng dẫn đọc SGK - Giới thiệu đoạn văn có tiếng - Dặn dò: Chuẩn bị bài - Đem SGK - Tìm tiếng - Thi đua đọc tiếp sức Lop3.net (3) Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm Tên bài dạy: uôt - ươt I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc và viết các vần uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván, trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên b/ Kỹ : Đọc và viết vần, tiếng, từ khóa c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh: chuột nhắt, lướt ván b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “ it - iêt ” - Kiểm tra đọc - Kiểm tra viết - Nhận xét Hoạt động học sinh - HS đọc: trắng muốt, vượt lên - HS đọc: tuốt lúa, ẩm ướt - HS đọc SGK - HS 4, viết: chuột nhắt, lướt ván Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu: vần uôt, ươt 2/ Dạy vần uôt: - Nhận diện vần - HS đọc theo giáo viên ( em) - Bắt đầu âm đôi uô, kết thúc băng t - uô - tờ - uôt, uôt - Cài vần uôt - Thêm chữ h trước vần, dấu nặng vần - Đọc trơn từ: chuột nhắt - Đọc vần, tiếng, từ - Đánh vần, đọc trơn - Ghép vần: uôt - Tạo tiếng : chuột - Giới thiệu tranh: chuột nhắt (loại chuột bé nhất) 3/ Dạy vần ươt: - Nhận diện vần - Bắt đầu âm đôi ưô, kết thúc băng t - Cài vần ưôt - Cài tiếng: lướt - Đọc trơn từ: lướt ván - Đọc vần, tiếng, từ - Đánh vần, đọc trơn - Ghép vần: uôt - Tạo tiếng : lướt - Giới thiệu tranh: lướt ván c/ Viết: vần, tiếng, từ - Viết mẫu - HS viết bảng con: uôt, ươt, chuột - Hướng dẫn cách viết nhắt, lướt ván d/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ: trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, - Đọc thầm từ - Tìm tiếng mới, đánh vần, đọc trơn ẩm ướt - Giải nghĩa từ: trắng muốt, tuốt lúa - HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp) - Đọc bài (cá nhân, tổ, lớp) Lop3.net (4) Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm Tên bài dạy: uôt - ươt (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc bài luyện đọc Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chơi cầu trượt b/ Kỹ : Luyện nghe, nói, đọc, viết c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh : mèo trèo cây cau, chơi cầu trượt b/ Của học sinh : Vở tập viết Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Đọc bài trên bảng tiết - Vần, tiếng, từ khóa - Từ ứng dụng 2/ Đọc bài ứng dụng - Tranh vẽ gì? - Giới thiệu bài luyện đọc câu thơ - Trong bài có tiếng gì mới? - Phân tích tiếng chuột, đánh vần - Luỵên đọc Họat động 2: Luyện viết - Nhắc lại cách viết - Chấm chữa số viết xong Hoạt động học sinh - HS đọc: uôt - chuột - chuột nhắt ươt - lướt - lướt ván - Đọc từ ngữ ứng dụng - Con mèo trèo cây cau - HS đọc thầm - Chuột - Đọc trơn bài thơ(cá nhân, tổ, lớp) - Đọc toàn bài ( đến em) - HS viết vào Tập Viết Họat động 3: Luyện nói theo chủ đề: Chơi cầu trượt - Tranh vẽ gì? - Nét mặt các em bé nào ? - Các em bé chơi với thái độ nào ? - Nếu chơi không trật tự thì dễ xãy điều gì? - HS nhắc lại chủ đề - Hớn hở, vui tươi - HS trả lời - Xô ngã Họat động 4: Củng cố - Dặn dò - Hướng dẫn đọc SGK - Trò chơi: viết đúng tên đồ vật, - Hs đọc SGK vật, chuột, cái thước - Tham gia trò chơi ( tổ) - Dặn dò: Chuẩn bị bài Lop3.net (5) Tuần 18 Môn:Học Vần Ngày soạn…………………… ngày dạy……………… Tên bài dạy: ÔN TẬP I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc và viết chắn 14 chữ ghi vần vừa học từ bài 68 đến bài 74 b/ Kỹ : Đọc và viết vần có chứa chữ t cuối vần c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Bảng ôn Tranh: hát nhạc b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “ uôt - ươt ” - Đọc từ - Viết - Nhận xét Hoạt động học sinh - HS đọc: chuột nhắt, lướt ván - HS đọc: trắng muốt, vượt lên - HS đọc SGK - HS viết: tuốt lúa - HS viết: lướt ván Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu: ghi đề bài 2/ Ôn tập: a/ Các chữ và vần đã học: - Đọc vần có chữ t đứng cuối: at, ăt, ât, ot, ơt, ôt, ut, ưt et, êt, it, iêt, uôt, ươt - HS viết các vần vào số - em lên bảng - HS viết: at ăt ât - HS viết: ot ôt ơt - HS viết: et êt it - HS viết: ut ưt - HS viết: iêt uôt ươt - So sánh các vần có chữ gì giống - HS : iêt, uôt, ươt - Đọc vần bảng ôn - Hoàn thành bảng ôn - Trong 14 vần, vần nào có âm đôi - Luyện đọc vần c/ Từ ngữ ứng dụng - Giới thiệu từ: chót vót, bát ngát, Việt Nam - Hướng dẫn đọc từ - Giải nghĩa từ: chót vót, bát ngát - Hướng dẫn đọc toàn bài Lop3.net - HS đọc thầm từ - Tìm tiếng mới: chót vót, bát ngát, Việt (6) Môn: Học Vần Ngày soạn…………………… ngày dạy………………… Tên bài dạy: ÔN TẬP (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc câu ứng dụng Nghe, hiểu và kể lại truyện tranh: Chuột nhà và chuột đồng b/ Kỹ : Luyện nghe, nói, đọc, viết c/ Thái độ : Tích cực hoạt động II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh : câu đố Tranh: truyện kể phóng đại b/ Của học sinh : Vở tập viết, Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Đọc lại bảng ôn tiết và từ ngữ ứng - HS đọc vần bảng a, b dụng (cá nhân, tổ, lớp) - Đọc: chót vót, bát ngát, Việt Nam (cá nhân, tổ, lớp) 2/ Luyện đọc hai câu đố - Quan sát tranh 2: cái rổ úp chén bát - Giới thiệu tranh - Đọc thầm, phát tiếng : mát - Đọc, tìm tiếng - Đọc câu đố (cá nhân, tổ, lớp) - Hướng dẫn đọc trơn câu đố - Đọc toàn bài (cá nhân, tổ, lớp) - Hướng dẫn đọc trơn toàn bài Họat động 2: Luyện viết - Giới thiệu bài viết 75 - Hướng dẫn tập viết: chót vót, bát ngát - Nhận xét, chấm chữa - HS viết vào Tập Viết Họat động 3: Kể chuyện - HS nhắc lại đề câu chuyện 1/ Giới thiệu câu chuyện: Chuột nhà và chuột đồng 2/ Kể chuyện: - Lắng nghe - Kể lần 1: toàn câu chuyện - Lắng nghe và xem tranh - Kể lần 2: theo nội dung tranh (Xem sách giáo viên) tranh - Thảo kuận kể chuyện - Hướng dẫn cho HS thi kể chuyện - Tổ kể tranh - Giao việc tổ - Tổ kể tranh - Tổ kể tranh - Tổ kể tranh - Đại diện tổ lên kể trước lớp Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Trò chơi theo tổ: Thi đua tìm tiếng Lop3.net (7) Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm Tên bài dạy: oc - ac I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc và viết các vần oc, ac, sóc, bác sĩ Đọc từ ứng dụng b/ Kỹ : Đọc và viết vần, tiếng, từ khóa c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh: sóc, bác sĩ b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “ Ôn tập ” - HS đọc: at, ăt, ât, ot, ơt, ôt - Kiểm tra đọc: các vần có chữ t cuối vần, - HS đọc: et, êt, it, ut, ưt tiếng từ có chứa vần ôn tập - HS đọc: iêt, uôt, ươt - HS đọc SGK - Kiểm tra viết - Mỗi tổ viết vần, từ - Nhận xét bài cũ Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu: vần oc, ac 2/ Dạy vần oc: - Nhận diện vần - Đánh vần - Ghép vần - Tạo tiếng : sóc - Đọc vần - Chữ o trước, chữ c sau - o - cờ - oc - Ghép tiếng sóc - Đánh vần, đọc trơn: sóc - Đọc trơn: sóc - Giới thiệu tranh và từ: sóc 3/ Dạy vần ac: - So sánh vần ac và oc - Đánh vần, đọc trơn: ac, bác, bác sĩ c/ Viết: - Viết mẫu - Giảng cách viết - Khác nhau: o và a - Ghép: ac, bac - Đọc trơn: bác sĩ - Quan sát - HS viết bảng con: oc, ac, sóc, bác sĩ d/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ: hạt thóc, cóc, nhạc, - Đọc thầm từ vạc - Chỉ tiếng mới: thóc, cóc, nhạc, - Hướng dẫn đọc từ vạc - Giải nghĩa từ: hạt thóc, vạc - HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp) - Đọc bài (5 đến em) Lop3.net (8) Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm Tên bài dạy: oc - ac (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên b/ Kỹ : Luyện nghe, nói, đọc, viết c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh luyện đọc, luyện nói b/ Của học sinh : Vở tập viết Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Đọc bài trên bảng tiết Hoạt động học sinh - HS đọc: oc - sóc - sóc ac - bác - bác sĩ - Đọc: hạt thóc, nhạc, cóc, vạc - Nhận xét tranh - Đọc câu ứng dụng (cá nhân, tổ, lớp) - Đọc toàn bài ( đến em) 2/ Đọc câu ứng dụng - Tranh vẽ gì? - Giới thiệu bài ứng dụng Họat động 2: Luyện viết - Hướng dẫn cách viết lại các từ ứng dụng - HS viết vào Tập Viết Họat động 3: Luyện nói theo chủ đề: Vừa vui vừa học - Tranh vẽ gì? - Các em cùng vừa vui vừa học - Hãy kể trò chơi em thường chơi - HS phát biểu trên lớp? - Hãy kể tranh mà cô giáo đã cho - HS phát biểu các em xem học lớp - Em thấy cách học vừa vui vừa học có thích không? Họat động 4: Củng cố - Dặn dò - Hướng dẫn đọc SGK - Trò chơi: Tìm tiếng đoạn văn - Dặn dò cần thiết Lop3.net - HS đọc SGK - HS tham gia trò chơi (9) Môn: Học Vần Ngày soạn……………………ngày dạy………………………… ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I I/ Mục tiêu dạy học: -HS nắm các âm,vần tiếng -Đọc to và nhớ -Ôn bài tốt II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Bài viết sắn trên bảng b/ Của học sinh : Bảng con, SGK III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra - HS đọc 1/ GV viết bảng : bạn thân, gần gũi , - Đọc SGK khăn rằn , dặn dò 2/ Đọc câu úng dụng - Viết bảng Hoạt động 2: Bài */ Giới thiệu : - Đọc các âm - GV viết sẵn và gọi HS đọc - GV viết các tiếng và từ lên bảng - Cả lớp đọc bài - GV nêu câu hỏi để HS trả lời - GV hướng dẫn viết bảng - GV đọc các âm đã học - GV đọc các vần tiếng đã học - Chú ý các HS yếu để uốn nắn và sửa sai Hoạt động 3: - Củng cố : HS đọc bài trên bảng Về ôn lại các bài tập Lop3.net - HS đọc - HS đọc - HS đọc - HS viết - HS viết bảng (10) Môn: Học Vần Ngày soạn……………………ngày dạy………………………… ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (tiết 2) I/ Mục tiêu dạy học: -HS nắm các âm,vần tiếng -Đọc to và nhớ -Có ý thức học ôn bài tốt II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : SGK b/ Của học sinh : Bảng con, SGK III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Gọi HS đọc bài SGK Hoạt động 2: Bài - Tiếp tục đọc SGK - GV gọi HS đọc SGK và sửa sai - Viết chính tả bảng - GV đọc các âm để HS viết vào bảng - GV đọc các vần - Đọc các tiếng từ - GV sửa sai cho HS - GV hướng dẫn làm bài tập - Nhìn hình vẽ để điền vần cho thích hợp với hình - Nối tiếng thành từ cho thích hợp - GV viết vần từ bảng lớp Hoạt động 3: - Củng cố - Ôn lại các bài tập - GV đọc bài ôn SGK - Dặn dò : Về nhớ học bài để thi cho tốt Tuần 18 Hoạt động học sinh - HS đọc - HS đọc - HS viết - HS viết - HS viết - HS làm vào - HS nối - HS viết vào vần dòng - Đọc cá nhân Môn:ToánTiết: Thứ .ngày .tháng .năm Tên bài dạy: ĐIỂM - ĐOẠN THẲNG Lop3.net (11) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Nhận biết điểm, đoạn thẳng b/ Kỹ : Biết kẻ đoạn thẳng qua điểm, biết đọc tên điểm và đoạn thẳng c/ Thái độ : Chăm Cẩn thận làm bài II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Thước, phấn màu b/ Của học sinh : Thước, bút chì, sách giáo khoa, bảng con, đồ dùng học Toán III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ổn định lớp - Yêu cầu HS có đồ dùng học tập: thước kẻ, - HS chuẩn bị đồ dùng học tập bút chì, sách giáo khoa, bài tập toán Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu : ghi đề bài 2/ Các hoạt động chủ yếu * Giới thiệu điểm, đoạn thẳng - Giới thiệu trên khung giấy có điểm A, điểm B - Vẽ hai chấm lên bảng và nói “ trên bảng có hai điểm” Ta gọi điểm là điểm A, điểm là điểm B - Nối điểm nói: “Nối điểm A với điểm B ta có đoạn thẳng AB * Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng - Giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng: thước thẳng - Hướng dẫn HS quan sát mép thước - Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng theo bước: + Bước 1: Chấm điểm và đặt tên điểm + Bước 2: Đặt mép thước qua điểm dùng tay trái giữ cố định thước, đặt bút chì trược nhẹ + Bước 3: Nhấc bút chì ra, có đoạn thẳng * Thực hành - Bài tập 1: - Bài tập 2: nối - Bài tập 3: Đọc tên đoạn thẳng Môn: Toán - HS đọc lại đề bài ( em ) - HS đọc: điểm A, điểm B - HS nhắc lại: điểm A, điểm B và vào - Nhắc lại đoạn thẳng AB (cá nhân, tổ, lớp) - HS lấy thước và dùng tay di động theo mép thước để biết mép thước thẳng - Quan sát - Thực hành trên giấy nháp - HS đọc tên đoạn thẳng - HS đọc tên đoạn thẳng Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm Tên bài dạy: ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG Lop3.net (12) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Biểu tương độ dài đoạn thẳng thông qua đặt tính dài, ngắn chúng b/ Kỹ : Biết so sánh độ dài đoạn thẳng tùy ý cách: trực tiếp và gián tiếp c/ Thái độ : Thích học toán II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Thước đo nhiều cở dài, ngắn b/ Của học sinh : Thước đo, bút chì III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “ Điểm - Đoạn thẳng “ - Gọi HS lên bảng lớp Hoạt động học sinh - HS 1: vẽ hai điểm trên bảng và đặt tên điểm - HS 2: Vẽ đoạn thẳng theo cách đã học, đặt tên cho đoạn thẳng - HS 3: Vẽ đoạn thẳng từ các điểm A, B, C, D - Nhận xét bài cũ Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu : ghi đề bài 2/ Các hoạt động chủ yếu: a/ Dạy biểu tượng “ dài hơn, ngắn hơn” và so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng - Làm mẫu: so sánh thước - HS quan sát - Hướng dẫn HS so sánh que tính - HS so sánh que tính màu sắc và độ dài khác ( em ) - Hướng dẫn nhìn vào tranh để so sánh - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS so sánh trên tranh vẽ: + Thước xanh dài thước trắng, thước trắng ngắn thước xanh + So sánh đọan AB và đoạn CD - Hướng dẫn so sánh cặp đoạn thẳng - HS phát biểu bài tập b/ So sánh gián tiếp độ dài hai đoạn thẳng qua - HS quan sát và thực hành độ dài trung gian - Trình bày tranh: Đo độ dài gang tay, đo ô vuông c/ Thực hành - Bài 2: - HS nhận xét: đoạn nào dài hơn, đoạn nào ngắn - Bài 3: Môn: Toán Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm Tên bài dạy: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI Lop3.net (13) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Biểu so sánh độ dài số vật quen thuộc: bàn HS, chiều dài, chiều rộng lớp, biết dùng số đơn vị đo “ chưa chuẩn” gang tay, bước chân, thước kẻ b/ Kỹ : Nhận biết: gang tay, bước chân người khác nhau, từ đó có biểu tượng “ sai lệch” quá trình đo c/ Thái độ : Bước đầu thấy cần thiết phải có đơn vị đo chuẩn II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Thước kẻ b/ Của học sinh : Thước kẻ III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “ Độ dài đoạn thẳng “ - So sánh đoạn thẳng AB và CD cách so sánh qua độ dài trung gian Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu : ghi đề bài 2/ Các hoạt động chủ yếu: a/ Giới thiệu độ dài gang tay - Hãy đo cạnh bảng gang tay ( giáo viên làm mẫu) - Hướng dẫn rõ cách đo - Hướng dẫn HS thực hành đo cạnh bàn gang tay Hoạt động học sinh - HS lên bảng ( em) - Cả lớp theo dõi - HS quan sát giáo viên đo - HS đo cạnh bàn và nêu số đo mình ( gang tay) b/ Hướng dẫn cách đo độ dài bước chân - Giáo viên làm mẫu: Đứng chổ, chụm hai chân cho gót chân mép bên - HS quan sát và đếm bao nhiêu bước trái, giữ nguyên chân trái và bước chân phải chân lên phía trước - Hướng dẫn cho HS tự làm - HS đo theo bước chân mình ( c/ Thực hành em) xong cho kết qủa - Giúp HS nhận biết: Đơn vị đo là “ gang tay” - Giúp HS nhận biết: Đơn vị đo độ dài là que - HS thực hành đo đoạn thẳng ghi tính kết - Đo độ dài sải tay - HS thực hành đo nêu kết d/ Các hoạt động hổ trợ - So sánh bước chân người lớn và trẻ em - HS thực hành - Cho biết vì ngày người ta không dùng các đơn vị trên để đo độ dài Môn: Toán Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm Tên bài dạy: MỘT CHỤC - TIA SỐ Lop3.net (14) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Nhận biết 10 đơn vị còn gọi là chục b/ Kỹ : Biết đọc và ghi số trên tia số c/ Thái độ : Thích học Toán II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh vẽ, bó chục que tính, bảng phụ b/ Của học sinh : Bó chục que tính III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “ Thực hành đo độ dài “ Hoạt động học sinh - HS 1: lên đo đoạn AB gang tay - HS 2: đo đoạn thẳng que tính - HS 3: Đo bước chân Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu : ghi đề bài 2/ Giới thiệu: Một chục - Cho HS xem tranh và đếm quả? - 10 còn gọi là chục - 10 que tính còn gọi là que tính? - 10 đơn vị còn gọi là chục? - Đếm 10 - Đếm 10 que tính bó - Nhắc lại - 10 que tính còn gọi chục que tính - 10 đơn vị còn gọi là chục - HS lắng nghe 3/ Giới thiệu : Tia số - Vẽ tia số và giới thiệu: Đây là tia số có điểm gốc là ( ghi số ) Các điểm cách ghi số, điểm ghi số theo thứ - HS làm bài tự tăng dần em lên chữa bài 4/ Thực hành - Bài 1: Vẽ thêm chấm tròn để đủ chục - HS làm bài chấm em lên chữa bài - Bài 2: Khoanh 10 vật - Bài 3: Điền số vào vạch tia số Tuần 18 Môn Thủ công Ngày soạn……………….ngày dạy…………………… Gấp cái ví (tiết 2) Lop3.net (15) I/ Mục tiêu -HS thực hành gấp cái ví -Gấp thành tạo và trang trí cái ví giấy II/ Chuẩn bị: 2/ Chuẩn bị GV -Các hình mẫu gấp cái ví -Quạt giấy mãu -1 tờ giấy màu hình chữ nhật -Bút chì thức kẻ, hồ dán 3/ Chuẩn bị HS -Giấy màu , -Hồ dán., III/Các hoạt động dạy học Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - HS quan sát mẫu - HS: quan sát Hình SGV/ trang 217 Hướng dẫn HS quan sát -Cách lấy đường dáu Như hình /217 SGV GV treo hình mãu cách gấp lên bảng(Hình mẫu (trang 217 -218 SGV.) Hướng dẫn HS quan sát hình mẫu giào - HS: quan sát viên treo trên bảng để gấp - Gạch dấu -Hoạt động 2/ Hướng dẫn HS gấp Bước 1/ Hình mẫu SGV/217 -Quan sát hình gấp tiết trước gấp mẫu HS quan sát -GV gấp mẫu HS quan sát -Cho HS thực hành bước -Bước 2: Gấp hình để lấy mép -GV giúp đỡ HS làm ví, sau đó gấp h -Bước 3/ Gấp ví -Hoàn thành sản phẩm Giáo viên chấm điểm , nhận xét -Hình mẫu 5,6, 7…12 SGV /218 Hoạt động 3./ - Nhận xét thái độ học tập HS - Đánh giá sản phẩm - Làm vệ sinh lớp - Dặn dò: Bài tuần sau Tuần 18 - HS: lắng nghe Môn:Tự nhiên và Xã hội Thứ ngày .tháng .năm Lop3.net (16) Tên bài dạy: CUỘC SỐNG XUNG QUANH I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Học sinh biết quan sát và nói số nét chính hoạt động sinh sống nhân dân địa phương b/ Kỹ : Biết nói vài hoạt động địa phương c/ Thái độ : Gắn bó và yêu thương quê hương II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh phóng to SGK b/ Của học sinh : Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “ Giữ gìn lớp học đẹp “ - Gọi HS trả lời câu hỏi + Vì phải giữ gìn lớp học đẹp? - Em phải làm gì để giữ gìn lớp học đẹp? Hoạt động học sinh - Môi trường học tập sáng giúp cho việc học tốt - Quét rác, lau bàn ghế, không vẽ, bôi bậy len vách, lên bàn ghế Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu : ghi đề bài 2/ Các hoạt động chủ yếu: * Hoạt động 1: Tham quan hoạt động trường + Giao nhiệm vụ: Quan sát cảnh trước mặt trường, hai bên trường - HS nhận xét cảnh quang hai bên trường - HS nhớ lại và nêu các hoạt * Hoạt động 2: Thảo luận động quanh trường - Hướng dẫn HS thảo luận - HS thảo luận + Đa số người dân đã làm gì? Kể vài sở sản xuất, buôn bán + Liên hệ việc làm bố mẹ ngày * Hoạt động3: Thảo luận tranh - Tranh vẽ cảnh đâu? - Kể các hoạt động tranh - em thảo luận cử đại diện phát biểu - Các hoạt động có lợi gì? - Nếu không có hoạt động trên thì chúng ta nào? - Phát biểu - Giáo viên chốt nội dung chính + Trong xã hội làm việc, các công việc giúp cho đời sống nhân dân ổn định Môn: Đạo Đức Ngày soạn……………… ngày dạy……………… Lop3.net (17) Tên bài dạy: THỰC HÀNH CUÔI HỌC KỲ I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Củng cố kiến thức đã học học kỳ b/ Kỹ : Biết ứng xử theo tình c/ Thái độ : Ý thức phân biệt đúng sai và thực hành điều đúng xử ngày II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh ảnh SGK b/ Của học sinh : Vở bài tập Đạo Đức 1, Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Khởi động, cho HS hát theo tổ, - HS hát: Em yêu trường em lớp các bài hát có nội dung bài hộc đọc Cả nhà thương bài thơ có nội dung bổ ích Lớp chúng mình - Bài thơ: Năm em đã lớn Làm anh Gọn gàng, Sách Chào cờ Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập Trò ngoan 1/ Nêu các câu hỏi có nội dung bài học - Bài 1: Em là học sinh lớp - Trả lời: Lớp là lớp đầu cấp các em đúng tuổi - Đến lớp học tập, vui chơi - Về nhà có bố, mẹ, anh chị, chú bác - Bài 2: Gọn gàng, - Trả lời: Áo quần sẽ, đầu tóc gọn gàng - Bài 3: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Trả lời: Nói cách bảo quản, đồ dùng sách nhà - Bài 4: Gia đình em - HS có gia đình thì điều gì? - Kể tình có nội dung - Bài 5: Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em bài học nhỏ - Thái độ HS chào cờ - Bài 6: Nghiêm trang chào cờ -Làm nào để em học và đúng giờ? - Bài 7: Đi học và đúng - Ở trường học em có ích lợi gì? - Bài 8: Trật tự học - Vì phải giữ trật tự trường học Họat động 3: Củng cố - Dặn dò - Cho HS đóng vai vài tình Lop3.net (18)