LOP 2 tuan 19_cktkn THUY

Giáo án     o0o    Lớp 2 TN 19 Thứ hai ngày 27 tháng12 năm 2010 Ho¹t ®éng tËp thĨ : NhËn xÐt ®Çu tn Tập đọc : Chuyện bốn mùa . I/ Mục đích u cầu : - Đọc rõ ràng, rành mạch tồn bài; biết ngắt, nghỉ hơi sau các dấu câu. - Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xn, hạ, thu, đơng mỗi mùa mỗi vẽ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống.( trả lời được CH 1, 2, 4). - HS khá, giỏi trả lời được CH 3. II / Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa vẽ cảnh đẹp các mùa trong năm , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài tập đọc 2.Bài míi: * Giíi thiƯu chđ ®iĨm míi vµ bµi ®äc: Gọi 1HS kể tên các mùa trong năm ,nêu đặc điểm của mỗi mùa đó. a. Luyện đọc : - GV đọc mẫu và tóm tắt nội dung + Bài này có mấy đoạn ? Nêu rõ từng đoạn . - 1GV gọi HS đọc bài . * Luyện phát âm : -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó . -Giáo viên chốt lại và ghi bảng . vườn cây , phá cỗ , giấc ngủ , thủ thỉ , mải chuyện trò ,sung sướng . - GV đọc mẫu . * Hướng dẫn đọc câu văn dài : - Có em / mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn ,/ có giấc ngủ ấm trong chăn .// Sao lại - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên. -Vài em nhắc lại tựa bài Bài có 2 đoạn . Đ1: Từ đầu không thích em được . Đ2 :Còn lại -HS đọc bài . HS tìm và nêu từ khó . Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích -HS đọc . 1 Giáo án     o0o    Lớp 2 có người khơng thích em được ?// - Cháu có cơng ấp ủ mầm sống / để xn về / cây cối đâm chồi nảy lộc .// -GV đọc mẫu . -Hướng dẫn HS đọc bài :Thể hiện đúng tình cảm của các nhân vật . -Đọc từng câu. -Đọc từng đoạn. -Thi đọc đoạn . - GV đọc mẫu và tóm tắt nội dung. Nhận xét tuyên dương . -Đọc toàn bài . -Đọc đồng thanh . Tiết 2 : b) Tìm hiểu bài : -u cầu lớp đọc thầm TLCH : -Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng cho những mùa nào trong năm ? - Nàng Đơng nói về Xn như thế nào ? - Bà Đất nói về Xn ra sao ? - Vậy mùa Xn có đặc điểm gì hay ? - Dựa vào các đặc điểm đó em hãy xem tranh và cho biết nàng nào là nàng Xn ? -Hãy tìm những câu văn trong bài nói về mùa Hạ? - Vậy mùa Hạ có nét đẹp gì ? - Trong tranh vẽ nàng tiên nào là Hạ ? Vì sao ? - Mùa nào trong năm làm cho trời xanh cao - Mùa thu còn có những nét đẹp nào nữa ? - Hãy tìm nàng Thu trong tranh minh hoạ ? - Nàng tiên thứ tư có tên là gì ? Hãy tìm các nét đẹp của nàng . - Em thích nhất mùa nào ? Vì sao ? -HS đọc . -HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài -Đại diện các nhóm thi đọc đoạn . - 1 HS đọc . - Cả lớp đọc đồng thanh . -Lớp đọc thầm bài TLCH -Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho 4 mùa xn , hạ, thu , đơng . - Xn là người sung sướng nhất ai cũng u q Xn vì Xn về làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc . - Bà Đất nói Xn về làm cho cây cối tốt tươi. - Làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc, tốt tươi. - Là nàng mặc áo tím đội trên đầu vòng hoa xn rực rỡ . -Tìm và đọc to các câu văn đó . - Có nắng làm cho trái ngọt hoa thơm , HS được nghỉ hè . -Nàng tiên mặc áo vàng , cầm chiếc quạt là nàng Hạ , vì nắng hạ có màu vàng . -Là mùa thu - Làm cho bưởi chín vàng , có rằm trung thu - Chỉ là nàng đang nâng mâm hoa quả trên tay - Nàng tiên thứ tư có tên là nàng Đơng là người mang ánh lửa nhà sàn bập bùng , 2 Giáo án     o0o    Lớp 2 * Mỗi năm có 4 mùa xn , hạ , thu , đơng . Mùa nào cũng có vẻ đẹp riêng , đáng u và mang lại lợi ích riêng cho cuộc sống . c/ Luyện đọc truyện theo vai. -u cầu lớp chia thành các nhóm mỗi nhóm cử 6 em với các vai trong truyện . Tự luyện đọc theo vai trong nhóm sau đó các nhóm thi đọc theo vai . - Tun dương các nhóm đọc bài tốt . d) Củng cố - dặn dò : - Gọi hai em đọc lại bài . -Câu chuyện em hiểu được điều gì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới giấc ngủ ấm trong chăn cho mọi người và có cơng ấp ủ mầm sống cho xn về cây lá tốt tươi . - Trả lời theo suy nghĩ của cá nhân từng em . - Lớp phân ra các nhóm mỗi nhóm 6 em gồm : Người dẫn chuyện - Xn - Hạ - Thu - Đơng - bà Đất . Các nhóm thi đọc theo vai trước lớp . - Lớp lắng nghe nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc . -Câu chuyện nói về 4 mùa trong năm , mỗi mùa đều có vẻ đẹp và ích lợi riêng . - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Về nhà học bài xem trước bài mới . Tốn : Tổng của nhiều số A/ Mục tiªu : - Nhận biết tổng của nhiều số. - Biết cách tính tổng của nhiều số. (BT1-cột 2; BT2-cột 1,2,3; BT3a) * HS khá, giỏi có thể làm thêm các BT1 (cột 1); BT2 (cột 4), BT3 (b) - Yêu thích học môn Toán. B/ §å dïng d¹y häc : - Các hình vẽ trong phần bài học . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng làm bài tập về nhà . -Tính 2 +5 = và 3 + 12 + 14 = - Nhận xét ghi điểm từng em. -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hơm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về cách “ Tìm tổng của nhiều số “ b) Giới thiệu tổng của nhiều số và cách tính : * Hướng dẫn thực hiện 2 +3 + 4 = 9. Bước 1 : -Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính . 2 + 5 = 7 và 3 + 12 + 14 = 29 -Học sinh khác nhận xét . * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài. 3 Giáo án     o0o    Lớp 2 - GV viết : Tính 2 + 3+ 4 lên bảng -u cầu học sinh tự nhẩm để tìm kết quả ? - Vậy 2 + 3 + 4 bằng mấy ? - Tổng của 2 , 3 , 4 bằng mấy ? * u cầu một em nhắc lại các ý vừa nêu . - Mời 1 em lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc. - u cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách tính * Hướng dẫn thực hiện 12 +34 + 40 = 86. - GV viết : Tính 12 + 34+ 40 lên bảng -u cầu học sinh đọc phép tính suy nghĩ cách đặt tính và tính để tìm kết quả ? - Vậy 12 + 34 + 40 bằng mấy ? u cầu lớp nhận xét bài bạn trên bảng , sau đó u cầu HS nêu cách đặt tính . * Khi đặt tính cho một tổng có nhiều chữ số ta cũng đặt tính như đối với tổng của 2 số . Nghĩa là đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột với hàng chục . - u cầu HS suy nghĩ tìm cách thực hiện tính . -Khi thực hiện tính cộng theo cột dọc ta bắt đầu cộng từ hàng nào ? - u cầu một em nhắc lại các ý vừa nêu . - Mời 1 em lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc. - u cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách tính * Hướng dẫn thực hiện 15 + 46 + 29 + 8 = 98. - GV viết phép tính lên bảng tiến hành tương tự như ví dụ trên . c/ Hướng dẫn HS thực hành tính tổng của nhiều số : -Bài 1: - u cầu 1 em đọc đề bài . -u cầu lớp làm bài vào vở . -u cầu 2 em lên bảng làm bài . - Mời em khác nhận xét bài bạn . - Đặt câu hỏi để học sinh trả lời : Nhẩm 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9 - Báo cáo kết quả : 2 + 3 + 4 = 9 - 2 cộng 3 cộng 4 bằng 9 - Đặt tính và nêu cách thực hiện phép tính + Viết 2 rồi viết 3 xuống dưới 2 rồi viết 4 xuống dưới 3 . Sao cho 2 , 3 ,4 phải thẳng cột với nhau .Viết dấu cộng và kẻ dấu gạch ngang + Tính 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9 viết 9 - Đọc 12 + 34 + 40 -Tổng của 12 , 34 và 40 - 1 em lên bảng làm , ở lớp làm vào nháp Đặt tính : * Vậy 12 cộng 34 cộng 40 bằng 86 - Lớp nhận xét bài bạn trên bảng - Một hoặc hai em nhắc lại cách thực hiện . - Lớp thực hiện đặt tính và tính tương tự như ví dụ trên. - Một em đọc đề bài . - Một em đọc bài mẫu . - Làm bài vào vở . 4 Giáo án     o0o    Lớp 2 - Tổng của 3 , 6 , 5 bằng bao nhiêu ? - Tổng của 7 , 3 , 8 bằng bao nhiêu ? - Tổng của 8 , 7 , 5 bằng bao nhiêu ? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu u cầu đề bài . - u cầu nêu cách tìm tổng của các số - u cầu lớp làm vào vở . - Mời 4 em lên bảng làm bài . - Nhận xét bài làm của học sinh Bài 3: - u cầu 1 em đọc đề . - u cầu học sinh nêu nội dung đề bài . - Lưu ý các em muốn tính đúng phải quan sát kĩ các hình vẽ minh hoạ điền các số còn thiếu vào chỗ trống , sau đó thực hiện phép tính . - Mời một em lên bảng làm bài . - Gọi em khác nhận xét . - Gv nhận xét ghi điểm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò : *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập . - Hai em làm bài trên bảng , lớp đổi vở kiểm tra bài nhau. - Tổng của 3 , 6 , 5 bằng 14 - Tổng của 7 , 3 , 8 bằng 18 - Tổng của 8 , 7 , 5 bằng 20 - Em khác nhận xét bài bạn . -Tính . - Thực hiện vào vở . - 4 em lên bảng thực hiện và nêu cách tính . - Làm bài vào vở . - Nhận xét bài bạn . - Một em đọc đề -Tự quan sát hình vẽ và thực hiện các phép tính vào vở . 12 kg +12 kg + 12 kg = 36 kg 5 l + 5 l + 5 l + 5 l = 20 l - Một em lên làm bài trên bảng . - Một em khác nhận xét bài bạn . - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại . Bi chiỊu: To¸n: ¤n lun I / Mơc tiªu : Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính vơí các số đo đại lượng có đơn vị ki lơ gam, lít. II/C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Hướng dÉn HS lµm vë bµi tËp to¸n : Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu củabài:Ghi kết quả tính - Yêu cầu học sinh làm bài .Mời 1 số em nêu kết quả. - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài:Tính - Yêu cầu học sinh làm vào vở . - Giáo viên theo dõi học sinh làm bài 1 em đọc yêu cầu của bài : Cả lớp làm bài vào vở - Học sinh nêu kết quả : - 1 em nêu yêu cầu của bài: - Cả lớp làm vào vở ,4 em lên bảng làm 24 45 12 23 +13 + 30 12 23 31 8 + 12 + 23 5 Giáo án     o0o    Lớp 2 và gọi 4 em lên bảng làm Bài 3: Gọi 1 em nêu yêu cầu của bài: Số ? - Yêu cầu cả lớp làm vào vở , 1 số em lên bảng điền Bài 4: Gọi 1 em nêu yêu cầu của bài: Viết mỗi số thành tổng của nhiều số hạng bằng nhau - Yêu cầu cả lớp làm vở , 1 em lên bảng làm 2)N âng cao: Nhµ Lan nu«i ®ỵc 32 con gµ ,s¸ng h«m qua mĐ Lan ®em ra chỵ b¸n mét sè con ,cßn l¹i 18 con gµ .Hái mĐ Lan ®· b¸n hÕt bao nhiªu con gµ ? - GV híng dÉn HS ph©n tÝch ®Ị to¸n råi lµm bµi. -Yêu cầu 1 em lên bảng làm bài 3 ,Củng cố - Dặn dß : - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập . 68 83 12 23 48 72 - 1 em nêu yêu cầu của bài - Cả lớp điền vào vở , 1 số em lên bảng điền: 5kg+ 5kg+5kg+5kg=20 kg 3 l + 3 l+ 3 l +3 l+ 3 l = 15 l 20 dm +20 dm + 20 dm = 60 dm - 1 em nêu yêu cầu của bài - Cả lớp điền vào vở , 2 em lên bảng làm 12 = 3 + 3 + 3 +3 = 4+ 4 + 4= 6 + 6 20 = 4+ 4 + 4 + 4 + 4 = 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 10 + 10 B µi gi¶i : Sè gµ mĐ Lan ®· b¸n lµ: 32 - 18 = 14 (con gµ ) §¸p sè: 14 con gµ Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại . Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2010 Tốn : Phép nhân A/ Mục tiªu : - Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau. - Biết chuyển tơng của nhiều số hạng bằng nhau bằng phép nhân. - Biết đọc viết kí hiệu của phép nhân. - Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng. - HS lµm ®ỵc B i 1; B i 2; (B i 3 à à à dành hs khá, giỏi) - GD HS ch¨m häc B/ §å dïng d¹y häc: : - 5 miếng bìa mỗi miếng gắn 2 hình tròn . Các hình minh hoạ trong bài tập 1 và 3 . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 6 Giáo án     o0o    Lớp 2 -Gọi 2 em lên bảng làm bài tập . -Tính 12 + 35 + 45 56 + 13 + 27 + 9 - Nhận xét ghi điểm từng em. -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hơm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về “ Phép nhân “ b )GV hướng dẫn HS nhận biết về phép nhân : -Giới thiệu phép nhân : - GVgắn 1 tấm bìa có 2 hình tròn lên bảng và hỏi: -Có mấy hình tròn ? - Gắn tiếp lên bảng đủ cả 5 tấm bìa mỗi tấm 2 hình tròn và nêu bài tốn : - Có 5 tấm bìa mỗi tấm có 2 hình tròn . Hỏi 5 tấm bìa có tất cả bao nhiêu hình tròn ? * u cầu một em đọc lại phép tính trong bài tốn trên . -Vậy 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 là tổng của mấy số hạng ?Các số hạng trong tổng như thế nào với nhau ? - Như vậy tổng trên có 5 số hạng bằng nhau mỗi số hạng đều bằng 2 , tổng này còn được gọi là phép nhân 2 nhân 5 được viết là 2 x 5 . Kết quả của tổng cũng chính là kết quả của phép nhân nên ta có 2 nhân 5 bằng 10 ( vừa giảng vừa viết bài lên bảng lớp ) . u cầu HS đọc phép tính - Chỉ dấu x và nói : Đây là dấu nhân . - u cầu viết phép tính 2 x 5 = 10 vào bảng con - u cầu so sánh phép nhân với phép cộng - 2 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ? - 5 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ? * Chỉ có tổng nhiều số hạng giống nhau ta mới chuyển được thành phép nhân . Khi chuyển một tổng 5 số hạng mỗi số hạng bằng 2 thành phép nhân thì được phép nhân 2 x 5 . Kết quả phép nhân chính là kết quả của tổng . -Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính 12 + 35 + 45 = 92 56 + 13 + 17 + 9 = 95 -Học sinh khác nhận xét . * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài. Có 2 hình tròn - Suy nghĩ và trả lời có tất cả 10 hình tròn Vì 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 - Đọc lại phép tính theo u cầu - Là tổng của 5 số hạng . - Các số hạng trong tổng này bằng nhau và đều bằng 2 - Hai em đọc : 2 nhân 5 bằng 10 . - 2 là số hạng của tổng . - 5 là số các số hạng của tổng . - Lắng nghe giáo viên . 7 Giáo án     o0o    Lớp 2 c/ Thöïc haønh : Bài 1: - Yêu cầu 1 em nêu đề bài . - Mời một em đọc bài mẫu . - Vì sao từ phép cộng 4 + 4 = 8 ta lại chuyển được thành phép nhân 4 x 2 = 8 ? -Yêu cầu lớp suy nghĩ để trả lời tiếp phần còn lại -Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài . - Mời em khác nhận xét bài bạn . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Viết lên bảng :4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20 Yêu cầu HS đọc lại . - Yêu cầu nêu cách chuyển tổng trên thành phép nhân tương ứng . - Tại sao ta lại chuyển được tổng của 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 bằng 20 thành phép nhân 4 nhân 5 bằng 20 ? - Yêu cầu lớp suy nghĩ làm tiếp phần còn lại . - Nhận xét bài làm của học sinh và ghi điểm . Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề . - Yêu cầu học sinh nêu nội dung đề bài . - Treo tranh minh hoạ phần a hướng dẫn . - Có mấy đội bóng ? - Mỗi đội bóng có mấy cầu thủ ?. - Nêu : Có 2 đội bóng mỗi đội có 5 cầu thủ . Hỏi cả hai đội bóng có tất cả bao nhiêu cầu thủ. -Hãy nêu phép tính nhân tương ứng với bài toán ? - Vì sao 5 nhân 2 bằng 10 ? - Mời một em lên bảng làm bài . - Gọi em khác nhận xét . - Gv nhận xét ghi điểm học sinh . d) Củng cố - Dặn dß : *Theo em những tổng như thế nào có thể chuyển thành phép nhân ? -Nhận xét đánh giá tiết học Chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân . - Một em đọc bài mẫu . 4 + 4 = 8 ; 4 x 2 = 8 - Vì tổng 4 + 4 là tổng của 2 số hạng , các số hạng đều là 4 , như vậy 4 được lấy hai lần nên ta có phép nhân 4 x 2 = 8 - Hai em làm bài trên bảng , lớp đổi vở kiểm tra bài nhau. b/ 5 x 3 = 15 c/ 3 x 4 = 12 - Em khác nhận xét bài bạn . -Viết phép nhân tương ứng với các tổng cho trước . - Đọc 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 bằng 20 . - Phép nhân là 4 x 5 = 20 - Vì tổng 4 + 4 + 4+ 4+ 4 = 20 là tổng của 5 số hạng mỗi số hạng là 4 ( hay 4 được lấy 5 lần ) -2 em lên làm bài trên bảng , lớp làm vào vở . - Nhận xét bài bạn . - Một em đọc đề -Tự quan sát hình vẽ và viết phép nhân tương ứng vào vở . - Có 2 đội bóng - Mỗi đội bóng có 5 cầu thủ . - Một em lên làm bài trên bảng . - Suy nghĩ trả lời : Có 10 cầu thủ . - Phép nhân 2 x 5 = 10 - Vì 5 + 5 = 10 - Một em khác nhận xét bài bạn . Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học . - Những tổng mà có các số hạng đều bằng nhau thì chuyển thành phép nhân tương 8 Giáo án     o0o    Lớp 2 -Dặn về nhà học và làm bài tập . ứng - Về học bài và làm các bài tập còn lại . Chính tả (tập chép ): Chuyện bốn mùa . A/ Mục đích u cầu : - Chéùp chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi. - Làm được bài tập 2 (b) / 3.b - Viết sạch, đẹp. B/ Đồ dùng dạy học :- Bảng phụ viết sẵn bài tập chép . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng . - Đọc các từ khó cho HS viết .u cầu lớp viết vào giấy nháp . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép . -u cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo . -Đọan văn là lời của ai ? - Bà Đất nói với các mùa như thế nào ? 2/ Hướng dẫn trình bày : - Đoạn văn có mấy câu ? - Trong bài có những tên riêng nào cần viết hoa ? Ngồi các từ riêng trong bài còn phải viết hoa những chữ nào ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS . 4/Chép bài : - Treo bảng phụ cho học sinh nhìn bảng chép bài vào vở - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . 5/Sốt lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi - Ba em lên bảng viết các từ thường mắc lỗi ở tiết trước - Nhận xét các từ bạn viết . Lớp lắng nghe giáo viên đọc . -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Đoạn văn là lời của bà Đất . - Bà nói mùa xn làm cho cây lá tốt tươi , mùa hạ làm cho hoa thơm trái ngọt , thu làm cho trời xanh cao , HS nhớ ngày tựu trường , mùa đơng có cơng ấp ủ mầm sống cho mùa xn về cây lá tốt tươi . - Có 5 câu . - Các tên riêng là Xn - Hạ - Thu - Đơng - Ngồi ra còn viết hoa các chữ cái ở đầu câu. - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con . -lá , tốt tươi , trái ngọt , trời xanh , tựu trường , mầm sống , đâm chồi nảy lộc . - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng - Nhìn bảng và chép bài vào vở . Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . 9 Giỏo ỏn o0o Lp 2 6/ Chm bi : -Thu tp hc sinh chm im v nhn xột t 10 15 bi . c/ Hng dn lm bi tp *Bi 2 : - Treo bng ph .Gi 1 em c yờu cu - Yờu cu hc sinh t lm bi - Mi 1 em lờn lm bi trờn bng . -Nhn xột bi v cht li li gii ỳng. - Yờu cu lp c cỏc t va tỡm c . *Bi 3 : - Treo bng ph .Cho HS chi trũ chi Tỡm cỏc ting cú cha du hi v du ngó cú trong bi Chuyn bn mựa - Mi 4 nhúm c i din lờn bng trỡnh by . -Nhn xột bi v cht li li gii ỳng. - Tuyờn dng nhúm thng cuc . d) Cng c - Dn doứ : -Giỏo viờn nhn xột ỏnh giỏ tit hc -Nhc nh trỡnh by sỏch v sch p. -Dn v nh hc bi v lm bi xem trc bi mi - Np bi lờn giỏo viờn chm im . - in vo ch trng l hay n . - Ba em lờn bng lm bi . -Mng mt li trai . Mng hai lỏ lỳa . - ờm thỏng nm cha nm ó sỏng . Ngy thỏng mi cha ci ó ti . - Cỏc em khỏc nhn xột chộo . - Chia thnh 4 nhúm . - Cỏc nhúm tho lun sau 2 phỳt - Mi nhúm c 1 bn lờn bng lm bi . -Thanh hi : ny lc , ngh hố, chng ai yờu , th th , bp la , gic ng , p . - Thanh ngó : phỏ c , mi . - Cỏc nhúm khỏc nhn xột chộo . - Nhc li ni dung bi hc . -V nh hc bi v lm bai tp trong sỏch . K chuyn: Chuyn bn mựa . I/ Mc ớch yờu cu : - Da theo tranh gi ý di mi tranh, k li c on mt(BT1); bit k ni tip tng on ca cõu chuyn(BT2). - HS khỏ, gii thc hin c BT3. II / ẹo duứng daùy hoùc :-Tranh nh minh ha. Bng ghi cỏc cõu hi gi ý . III/ Cỏc hot ng dy hc : Hot ng ca thy Hot ng ca trũ - 1/ Bi c : Trong bi tp c Chuyn bn mựa cú nhng nhõn vt no ? - Cõu chuyn cho ta bit iu gỡ ? . - Nhn xột ghi im hc sinh . 2.Bi mi: a) Phn gii thiu : Hụm nay chỳng ta s k li cõu chuyn ó hc tit TĐ trc Chuyn bn mựa * Hng dn k tng on : * Bc 1 : K theo nhúm . - Cú cỏc nhõn vt Xuõn , H ,Thu ,ụng , b t -Cõu chuyn núi v 4 mựa trong nm , mi mựa u cú v p v ớch li riờng . -Vi em nhc li ta bi - Chuyn k : Chuyn bn mựa - Quan sỏt v ln lt k li tng phn 10 [...]... mỗi tấm có 2 chấm tròn Vậy 2 chấm tròn được lấy mấy lần ? -Học sinh thực hành đọc kết quả chẳng - Hãy lập cơng thức 2 được lấy 2 lần ? hạn 2 được lấy một lần thì bằng 2 - Quan sát và trả lời : - 2 nhân 2 bằng mấy ? - 2 chấm tròn được lấy 2 lần 2 được lấy a/ Hướng dẫn học sinh lập cơng thức cho 2 lần các số còn lại 2 x 1 = 2 ; 2 x 2 = 4 , 2 x 3 = 6… 2 x 10 - Đó là phép nhân 2 x 2 -2x2=4 = 20 -Học sinh... + 4 + 4= 12 4 x 3 = 12 b 5 + 5+ 5 + 5= 20 5x4 =20 c 2 + 2+ 2+ 2= 8 d 6 + 6 +6 =18 2x4 =8 6 x 3 = 18 e 7 + 7 +7 + 7 =28 7x4 = 28 g.10 + 10 +10 +10 +10 +10 =60 10 x 6 =60 Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu của - 1 em nêu yêu cầu của bài: bài:Viết phép nhân - Cả lớp làm vào vở ,2 em lên bảng - Yêu cầu học sinh làm vào vở làm - Giáo viên theo dõi học sinh làm bài và a.4 x 3 = 12 b 4 x 5 = 20 gọi 2 em lên... Viết :2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 4 = 8 Viết phép nhân tương ứng với tổng : Viết : 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 5 x 5 = 25 2 + 2 + 2 + 2= 5+5+5+5+5= -Hai học sinh khác nhận xét -Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về “Bảng nhân 2 b) Khai thác: * Lập bảng nhân 2 1) - Giáo viên đưa tấm bìa gắn 2 hình... - Có 2 chấm tròn - Có mấy chấm tròn ? - Hai chấm tròn được lấy 1 lần - Hai chấm tròn được lấy mấy lần ? - 2 được lấy 1 lần - 2 được lấy mấy lần ? -2 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 2 chấm tròn -2 được lấy một lần bằng 2 Viết thành : 2 -Một số nhân với 1 thì cũng bằng chính x 1= 2 đọc là 2 nhân 1 bằng 2 - Đưa tiếp 2 tấm bìa gắn lên bảng và hỏi : nó -Học sinh quan sát tấm bìa để nhận xét - Có 2 tấm... lên bảng : 6 x 2 u cầu HS đọc bằng nhau rồi tính lại - 6 nhân 2 còn có nghĩa là gì ? - Đọc 6 nhân 2 - Vậy 6 x 2 tương ứng với tổng nào ? - Có nghĩa là 6 được lấy 2 lần - 6 cộng 6 bằng mấy ? - Tổng 6 + 6 - Vậy 6 nhân 2 bằng mấy ? - 6 cộng 6 bằng 12 - u cầu nêu cách chuyển tích trên - 6 nhân 2 bằng 12 thành tổng nhiều số hạng bằng nhau -6x2=6+6 - u cầu lớp suy nghĩ làm tiếp phần -2 em lên làm bài... thuộc lòng nhân 2 c) Luyện tập: -Bài 1: -Nêu bài tập trong sách giáo khoa -Mở sách giáo khoa luyện tập - Bài tập u cầu ta làm gì ? *Dựa vào bảng nhân 2 vừa học để nhẩm -Hướng dẫn một ý thứ nhất chẳng hạn : - 3 học sinh nêu miệng kết quả 2x2=4 - Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết -u cầu tương tự đọc rồi điền ngay kết quả điền để có bảng nhân 2 quả ở các ý còn lại 2x1 =2; 2x2=4;2x3=6 -Giáo viên... trên * GV nêu : Đây là bảng nhân 2 Các phép cơng thức cho bảng nhân 2 nhân trong bảng đều có một thừa số là 2 , thừa số còn lại lần lượt là các số 1 , 2, 3, 25     o0o    Lớp 2 10 - Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn để -u cầu học sinh đọc lại bảng nhân 2 hiểu sâu hơn về bảng nhân 2 vừa lập được và u cầu lớp học thuộc lòng - Hai hoặc ba em nhắc lại bảng nhân 2 - Xố dần bảng cho HS đọc thuộc... 7 + 7 + 7 + 7 = 7 x 4 = 28 -Học sinh khác nhận xét * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài - 2 nhân 5 bằng 10 - 2 gọi là thừa số ( 2 em trả lời ) - 5 gọi là thừa số ( 2 em trả lời ) - 10 là tích ( 2 em trả lời ) - Thừa số là các thành phần của phép nhân - Tích là kết quả của phép nhân - 2 nhân 5 bằng 10 - Tích là 10 ; Tích là 2 x 5 18     o0o    Lớp 2 - Viết lên bảng : 3 +... vừa học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại Giáo án Tốn : Bảng nhân 2 24 Giáo án     o0o    Lớp 2 A/ Mục tiêu: - Lập được bảng nhân 2 - Nhớ được bảng nhân 2 (BT1) - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 2) (BT2) - Biết đếm thêm 2 (BT3) - Ham thích học Toán Tính đúng nhanh, chính xác B/ Đồ dùng dạy học : - 10 tấm bìa mỗi tấm có gắn hai hình... nhiêu ? vào nháp : 3 x 5 -u cầu 2 em lên bảng làm bài - 3 nhân 5 bằng 15 - Mời các em khác nhận xét bài bạn , và - Hai em làm bài trên bảng , lớp làm vào đưa ra kết luận vở - u cầu nêu tên các thành phần và kết a/ 9 + 9 + 9 = 9 x 3 = 27 quả của các phép nhân vừa lập được b/ 2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 4 = 8 -Giáo viên nhận xét đánh giá c/ 10 + 10 + 10 = 10 x 3 = 30 Bài 2: - Gọi một em nêu u cầu đề bài . tính 2 x 5 = 10 vào bảng con - u cầu so sánh phép nhân với phép cộng - 2 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ? - 5 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ? *. 4 + 4 + 4= 12 4 x 3 = 12 b. 5 + 5+ 5 + 5= 20 5 x 4 =20 c. 2 + 2+ 2+ 2= 8 d. 6 + 6 +6 =18 2 x 4 = 8 6 x 3 = 18 e. 7 + 7 +7 + 7 =28 7 x 4 = 28 g.10 + 10