- Chốt lại cách giải 20’ Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Giúp cho HS biết vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán và trình bày lời giải.. - Vẽ sơ đồ lên bảng phân tích và HD HS giải - HS theo dõi..[r]
(1)Kế hoạch bài học Môn Tập đọc – kể chuyện Tuần 11 Ngày soạn: 17 – 10 – 2011 Ngày dạy: 24 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy ĐẤT YÊU, ĐẤT QUÝ Tiết: 21 I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời nhân vật Hiểu nội ý nghĩa: Đất đai Tổ Quốc là thứ thiêng liêng, cao quí (trả lời các câu hỏi SGK) HS biết xếp các tranh minh họa SGK theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa - Chú ý các từ dễ phát âm sai: đất nước, mở tiệc chiêu đãi, vật quý, trở nước, hỏi, trả lời … HS khá - giỏi kể lại toàn câu chuyện Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn - Giáo dục HS biết yêu quý mảnh đất quê hương mình GDBVMT: Cần có tình cảm yêu quý, trân trọng tấc đất quê hương Từ đó có ý thức bảo vệ giữ gìn làm cho quê hương thêm đẹp – giàu II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần HD luyện đọc - HS: Xem trước bài III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Thư gửi bà (4’) - GV gọi em lên đọc bài Thư gửi bà + Trong thư, Đức kể với bà gì? + Qua thư, em thấy tình cảm Đức bà nào? - GV nhận xét bài kiểm tra các em Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 20’ Hoạt động 1: Luyện đọc + Mục tiêu: Giúp HS bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó Ngắt nghỉ đúng câu dài + Cách tiến hành: - GV đọc mẫu bài văn - Đọc thầm theo - Cho HS luyện đọc đọc câu - Đọc tiếp nối câu - Y/c HS tìm từ khó, hướng dẫn HS đọc từ khó - Tìm từ khĩ và đọc theo HD GV - Y/c HS chia đoạn theo SGK - HS chia - Cho HS đọc đoạn trước lớp - Đọc tiếp nối đoạn trước lớp - Chú ý cách đọc các câu khó, hướng dẫn HS đọc - Đọc theo HD Ông sai người cạo đất đế giày khách / tôi GV để họ xuống tàu trở nước // Lop3.net (2) Tại các ông lại phải làm vậy? (Cao giọng từ để hỏi) Đất Ê-ti-ô-pi-a là cha,/ là mẹ,/ là anh em ruột thịt chng tôi.// (giọng cảm động nhấn mạnh nhựng từ in đậm.) - Mời HS giải thích từ mới: Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm - Giải thích và đặt phục câu với từ - Cho HS đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn nhóm đôi - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn - Đọc đồng đoạn 20’ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Mục tiêu: Giúp HS nắm cốt truyện, hiểu nội dung bài + Cách tiến hành: - Cho HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: - 1HS đọc thầm + Hai người khách vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp nào? đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm phần đầu đoạn và TLCH: - Đọc thầm đoạn + Khi khách xuống tàu có điều gì bất ngờ xảy + Vì người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang hạt đất nhỏ GDBVMT: Chúng ta phải yêu quý, trân trọng - Lắng nghe tấc đất quê hương Phải có ý thức bảo và giữ gìn quê hương làm cho quê thêm đẹp - giàu - Cho HS đọc thầm đoạn và TLCH: - Đọc thầm đoạn 3: + Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm người Ê-ti- - Thảo luân nhóm ô-pi-a với quê hương nào? 2, đại diện các nhóm phát biểu suy - Kết luận: Người Ê-ti-ô-pi-a yêu quí và trân trọng nghĩ mình mảnh đất quê hương Người Ê-ti-ô-pi-a coi đất đai Tổ quốc là tài sản quý giá nhất, thiêng liêng 8’ Hoạt động 3: Luyện đọc lại + Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời nhân vật + Cách tiến hành: - Đọc diễn cảm lại đoạn - Lắng nghe - Hướng dẫn HS đọc phân biệt lời dẫn truyện và lời các nhân vật - Cho HS thi đọc đoạn 2, theo phân vai - HS thi đọc - Nhận xét truyện theo phân vai 15’ Hoạt động 4: Kể chuyện + Mục tiêu: HS dựa vào tranh minh họa SGK, biết xếp các tranh đúng thứ tự, kể lại nội dung câu chuyện + Cách tiến hành: - Mời HS đọc yêu cầu đề bài -1 HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS quan sát tranh minh họa chuyện Lop3.net (3) - Yêu cầu HS nhìn vào các tranh trên bảng, xếp lại - Quan sát tranh theo đúng trình tự chuyện minh họa - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: – - - - Thực hành xếp tranh - Cho HS tập kể - Từng cặp HS nhìn tranh kể đoạn câu chuyện - Mời HS tiếp nối kể trước lớp đoạn - HS kể tiếp nối đoạn - Gọi HS kể toàn lại câu chuyện - HS kể lại tồn câu chuyện - Nhận xét Củng cố: (1’) - Cho HS nêu ý nghĩa câu chuyện IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Vẽ quê hương - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (4) Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 11 Ngày soạn: 17 – 10 – 2011 Ngày dạy: 24 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (TT) Tiết: 51 I Mục tiêu: - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải toán hai phép tính Củng cố lại cho HS gấp số lên nhiều lần, giảm số nhiều lần : thêm bớt số đơn vị - HS khá, giỏi: Làm bài nhanh thành thạo và làm thêm BT2 - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Bài toán giải hai phép tính (tiết 1) - GV gọi HS lên bảng sửa bài 3, - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 8’ Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán giải hai phép tính + Mục tiêu: Giúp HS tiếp tục củng cố giải bài toán có hai phép tính + Cách tiến hành: Bài toán: - Mời HS đọc đề bài: - 1HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán và phân tích - Cho HS tự nêu cách làm - 1HS phát biểu cách làm - Chốt lại : Bước 1: Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật Bước 2: Tìm số xe đạp bán ngày - YC HS nêu phép tính bước - HS nêu - Gọi HS lên bảng giải - HS lên bảng giải - Chốt lại cách giải 20’ Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Giúp cho HS biết vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán và trình bày lời giải + Cách tiến hành: Bài 1: Toán giải - Mời HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Vẽ sơ đồ lên bảng phân tích và HD HS giải - HS theo dõi Lop3.net (5) - Gọi HS lên bảng làm bài - Cho HS lớp làm vào Bài 2: Toán giải - Mời HS đọc đề bài - Cho HS học nhóm đôi làm vào bảng học nhóm - YC các nhóm trình bày - HS lên bảng - Cả lớp làm vào - 1HS đọc đề bài - Học nhómđôi - Các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Phát biểu - Kết luận: Nhấn mạnh cách giải bước Bài 3: Số? - Hỏi HS cách làm bài toán gấp, giảm số lần, bớt đi, thêm vào ta làm phép tính gì? - Cho nhóm thi tiếp sức - nhóm thi tiếp sức - KL Củng cố: (2’) - Hỏi ND bài toán giải vừa học IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (6) Kế hoạch bài học Môn Thủ công Tuần 11 Ngày soạn: 17 – 10 – 2011 Ngày dạy: 25 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy CẮT, DÁN CHỮ I, T Tiết: 11 I Mục tiêu : - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng - Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng - HS thích cắt, dán chữ, yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu chữ I, T Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo - HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Kiểm tra (4’) - GV nhận xét bài kểm tra HS - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét + Mục tiêu: Giúp HS biết độ rộng nét chữ I, T từ đó rút cách cắt + Cách tiến hành: - Giới thiệu chữ I, T cho HS quan sát và nhận xét - Quan sát - Đặt hệ thống câu hỏi: - Học cá nhân + Nét chữ rộng ô? - HS nêu + Chữ I, T có nửa bên trái và nửa bên phải có giống không? - YC HS rút cách cắt - Kết luận: Chữ I, T nét chữ rộng ô, có nửa bên trái và nửa bên phải giống 20’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm mẫu + Mục tiêu: Giúp HS biết các bước cắt chữ I, T + Cách tiến hành: - Treo tranh quy trìnhYC HS QS rút các bước cắt - Quan sát và nêu các bước cắt - Chốt lại: Bước 1: Kẻ chữ I, T Bước 2: Cắt chữ T Bước 3: Dán chữ I, T Lop3.net (7) - Cho HS tiến hành làm bước - Hỏi HS chiều rộng và dài chữ I, T - Muốn cắt chữ I ta cắt HCN rộng ô, dài ô? - Để cắt chữ T ta cắt HCN dài ô, rộng ô? - Làm mẫu trên bảng cho HS QS - Nhắc nhở HS dán chữ cần kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối trên đường chuẩn - Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ - Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng - Phát biểu - Quan sát trên bảng - Nghe GV HD - Thực hành nhóm đôi Củng cố: (2’) - Nêu các bước cắt, dán chữ I, T IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Chuẩn bị bài sau: Cắt, dán chữ I, T (T2) - Nhận xét bài học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (8) Kế hoạch bài học Môn Chính tả Tuần 11 Ngày soạn: 17 – 10 – 2011 Ngày dạy: 25 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy NGHE – VIẾT: TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG Tiết: 21 I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng BT điền tiếng có vần ong/oong (BT2) Làm đúng BT (3) b - Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng bài, ghi đúng các dấu câu - Giáo dục HS có ý thức: rèn chữ, giữ vở, giữ gìn các dòng sông sạch, đẹp BVMT: HS yêu cảnh đẹp đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết BT3 - HS: bảng III Các hoạt động: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Quê hương (5’) - GV mời HS giải các câu đó bài tập trước - GV nhận xét bài cũ Bài a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 15’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết + Mục tiêu: Giúp HS nghe - viết đúng bài chính tả vào + Cách tiến hành: Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc toàn bài viết chính tả - Lắng nghe - Yêu cầu HS đọc lại bài viết - HS đọc lại bài - Hướng dẫn HS nhận xét nội dung bài: viết + Điệu hò chèo thuyền chị Gái gợi cho tác giả nghĩ - Học nhóm đôi đến ai? BVMT: Chúnh ta phải yêu cảnh đẹp đất nước ta, yêu - Lắng nghe quý môi trường xung quanh, phải có ý thức BVMT + Bài chính tả có câu? - Học cá nhân + Nêu các tên riêng bài? - Hướng dẫn HS viết bảng chữ dễ viết sai - Viết bảng - Đọc cho HS viết bài vào - Viết vào - Theo dõi, uốn nắn cách ngồi và cách cầm bút Chấm chữa bài - Cho HS đổi kiểm tra chéo - Đổi bắt lỗi chéo - HD HS chưã lỗi - Chữa lỗi theo Lop3.net (9) - Chấm từ 5-7 bài và nhận xét bài 13’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập + Mục tiêu: Giúp HS tìm các tiếng có vần ong/oong + Cách tiến hành: Bài tập 2: Chọn chữ nào ngoặc đơn điền vào chỗ trống - Cho HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS thi làm bài, phải đúng và nhanh - Cho HS làm bài vào Bài tập 3: Thi tìm nhanh viết đúng - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Cho nhóm thi tiếp sức tìm các từ theo nhóm - Nhận xét, tuyên dương HD - HS đọc yêu cầu đề bài - HS thi đua điền các từ có vần ong/oong - Làm bài vào -1 HS đọc yêu cầu đề bài - nhóm thi tiếp sức - Cả lớp nhận xét Củng cố: (2’) - Cho HS thi đua viết nhanh: xôn xao, cái xoong IV Hoạt động nối tiếp: (1’) - Về xem và tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Vẽ quê hương - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (10) Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 11 Ngày soạn: 17 – 10 – 2011 Ngày dạy: 25 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LUYỆN TẬP (Tr.52) Tiết: 52 I Mục tiêu: - Biết giải bài toán có lời văn hai phép tính Làm các bài tập 1, 3, (a/b) - Làm toán đúng, chính xác HS khá, giỏi: Đặt đề toán theo tóm tắt cho trước và làm BT2 - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: bảng phụ - HS: Xem trước bài III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Giải bài toán hai phép tính (tiếp theo) (4’) - Gọi học sinh lên bảng sửa bài - Một em sửa bài 3 Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 22’ Hoạt động1: Làm bài tập1, 2, + Mục tiêu: Củng cố cho HS cách giải bài toán hai phép tính + Cách tiến hành: Bài 1: Toán giải - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Hướng dẫn HS vẽ tóm tắt sơ đồ và giải theo bước - Cho HS học nhóm tìm cách giải cách - Học nhóm - Cho các nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Nhận xét chốt lại - Nhận xét Bài 2:Toán giải (HSG) - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HSG làm bài vào - Học cá nhân - Mời em HS lên bảng làm bài - 1HS lên bảng làm - Nhận xét Bài 3:Nêu bài toán theo sơ đồ giải bài toán: - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu Lop3.net (11) - Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để lập thành đề toán - Yêu cầu HS lớp tự làm bài - Gọi HS lên bảng sửa bài 6’ đề bài - HS đọc đề toán vừa lập - Làm bài vào - HS lên bảng làm bài - Nhận xét - Nhận xét, chốt lại Hoạt động 2: Làm bài + Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại cách gấp số lên nhiều lần, giảm số nhiều lần, thêm, bớt số đơn vị + Cách tiến hành: Bài 4:Tính theo mẫu - Yêu cầu HS đọc bài toán mẫu SGK -1 HS đọc bài toán mẫu - Cho HS nhóm thi tiếp sức - nhóm thi tiếp sức Củng cố: (2’) - Hỏi cách làm các bài trên IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Chuẩn bị bài: Bảng nhân - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (12) Kế hoạch bài học Môn Tập đọc Tuần 11 Ngày soạn: 17 – 10 – 2011 Ngày dạy: 26 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy VẼ QUÊ HƯƠNG Tiết: 22 I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương và thể tình yêu quê hương thiết tha người bạn nhỏ (trả lời các CH SGK; thuộc khổ thơ bài) - Đọc đúng các từ dễ phát âm sai, nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ dài HS khá - giỏi: thuộc bài thơ - Giáo dục HS biết cảm nhận vẻ đẹp và yêu quê hương mình BVMT: HS yêu cảnh vật bài thơ, từ đógiúp các em trực tiếp cảm nhận vẻ đẹp nên thơ quê hương thôn dã thêm yêu quý đất nước, môi trường xung quanh, có ý thức BVMT II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn học thuộc lòng - HS: Xem trước bài học III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Đất quý, đất yêu (5’) - GV gọi học sinh kể đoạn bài và trả lời các câu hỏi: + Hai người khách vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp nào? + Khi khách xuống tàu có điều gì bất ngờ xảy ra? + Vì Ê-ti- ô-pi- a không để khách mang hạt đất nhỏ? - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động 1: Luyện đọc + Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp các dòng, khổ thơ + Cách tiến hành: - Đọc bài thơ - Lắng nghe - Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ - Cho HS luyện đọc dòng thơ - Đọc tiếp nối dòng thơ - Cho HS chia khổ thơ (4 khổ) - HS chia khổ thơ - Cho HS luyện đọc khổ trước lớp - Tiếp nối đọc khổ thơ - Hướng dẫn các em đọc đúng: - Đọc theo HD GV Bút chì xanh đỏ / A, / nắng lên // Em gọt hai đầu / Mặt trời đỏ chót / Em thử hai màu / Lá cờ Tổ Quốc / Lop3.net (13) - Xanh tươi, / đỏ thắm // Bay trời xanh // - Gọi HS giải thích từ: sông máng, bát ngát -1HS giải thích từ - Cho HS đọc khổ thơ nhóm - Học nhóm đôi - Cho lớp đọc đồng bài thơ - Cả lớp đọc đồng 10’ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Mục tiêu: Giúp HS hiểu ND bài thơ và trả lời các câu hỏi SGK + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài Và hỏi: - Đọc thầm bài thơ + Kể cảnh vật đựơc tả bài thơ - Học cá nhân - Mời HS đọc lại bài thơ -1 HS đọc lại bài thơ + Cảnh vật quê hương tả thành nhiều màu - Học cá nhân sắc? Hãy kể tên màu sắc ấy? + Vì quê hương tranh đẹp? Chọn câu - Học nhóm đôi trả lời đúng nhất? -YC HS cho biết bài thơ nói điều gì? - HS phát biểu KL: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp quê hương và thể tình yêu quê hương thiết tha bạn nhỏ GDBVMT: - Các em thấy cảnh vật bài thơ - Phát biểu nào? KL: Cảnh vật bài thơ thật đẹp và nên thơ Chúng ta càng thêm yêu quê hương thôn dã thêm yêu quý đất nước, môi trường xung quanh Chúng ta phải ý thức BVMT 7’ Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ + Mục tiêu: Giúp HS nhớ và đọc thuộc bài thơ + Cách tiến hành: - Hướng dẫn HS học thuộc lòng cách xoá - HTL theo HD GV dần từ dòng, khổ thơ - Mời HS đại diện nhóm tiếp nối đọc - HS đại diện các nhóm đọc khổ thơ - Nhận xét nhóm thắng - Nhận xét - Mời em thi đua đọc thuộc lòng bài thơ - HS đọc thuộc bài thơ - Nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay - Nhận xét Củng cố: (2’) - HS đọc lại bài thơ IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ - Chuẩn bị bài: Chõ bánh khúc dì tôi - Nhận xét bài cũ - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (14) Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 11 Ngày soạn: 17 – 10 – 2011 Ngày dạy: 26 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy BẢNG NHÂN Tiết: 53 I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân và vận dụng phép nhân giải toán - HS tính các phép tính nhân chính xác, thành thạo Thuộc lòng bảng nhân - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: các bìa8 chấm tròn - HS: các bìa chấm tròn III Các hoạt động: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Luyện tập (5’) - Gọi học sinh lên bảng sửa bài - Một HS đọc bảng nhân - Nhận xét bài cũ Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thành lập bảng nhân + Mục tiêu: Giúp HS bước đầu thành lập bảng nhân + Cách tiến hành: - Gắn lên bảng bìa có chấm tròn và - Quan sát hoạt động GV đặt các câu hỏi để HS lập phép nhân và trả lời câu hỏi GV 8x1=8 - Tiếp tục gắn bìa chấm tròn lên bảng và đặt các câu hỏi để HS lập phép nhân x = 16 - Cho HS đọc các phép nhân vừa tìm - 2HS đọc phép nhân vừa lập - Các phép nhân còn lại cho HS học nhóm đôi - Học nhóm đôi - Gọi HS nêu kết và nói cách làm - 2HS tiếp nối nêu kết - Yêu cầu HS đọc bảng nhân và học thuộc - Học thuộc lòng bảng nhân lòng bảng nhân này theo cách che dần số theo HD GV kết 18’ Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng kiến thức để làm bài + Cách tiến hành Bài 1:Tính Lop3.net (15) - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi HS trả lời miệng Bài 2:Toán giải - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS học cá nhân - Gọi 1HS làm bài trên bảng lớp - Chốt lại: Bài 3:Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài: - Cho HS nêu cách tìm số liền kề - Chia HS thành nhóm thi tiếp sức - Chốt lại, công bố nhóm thắng - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Làm bài cá nhân vào - 3HS tiếp nối đọc kết - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Làm bài vào - HS lên bảng làm - 1HS đọc yêu cầu đề bài - HS nêu cách tìm - nhóm thi tiếp sức - Nhận xét Củng cố: (2’) - Chơi trò chơi “Truyền điện” IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Học thuộc bảng nhân - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (16) Kế hoạch bài học Môn Luyện từ và câu Tuần 11 Ngày soạn: 17 – 10 – 2011 Ngày dạy: 27 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ? Tiết: 11 I Mục tiêu: - Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm số từ ngữ quê hương Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (BT2) - Nhận biết các câu theo mẫu Ai làm gì? và tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai ? Hoặc Làm gì? (BT3) Đặt 2- câu theo mẫu Ai làm gì? Với - từ ngữ cho trước (BT4) - Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước BVMT: HS yêu quý quê hương từ đo giúp các em có ý thức BVMT II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng lớp viết BT1 Bảng lớp viết BT3 - HS: Xem trước bài học III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: So sánh, dấu chấm (5’) - GV gọi HS lên bảng làm bài tập - GV nhận xét bài cũ Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 8’ Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ Quê hương + Mục tiêu: Giúp HS biết làm bài đúng + Cách tiến hành: Bài tập 1: Xếp từ ngữ sau vào nhóm - Cho HS đọc yêu cầu bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Cho HS thi làm bài tiếp sức - nhóm thi làm bài tiếp sức - Nhận xét, chốt lời giải đúng - Nhận xét Bài tập 2:Tìm từ ngữ ngoặc đơn thay cho từ quê hương đoạn văn sau: - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Giải thích cho HS hiểu giang sơn là sông núi - Lắng nghe dùng để đất nước - Cho HS trao đổi theo nhóm - Học nhóm - Yêu cầu các nhóm trình bày kết - Đại diện các nhóm lên trình bày kết - Nhận xét, chốt lại: GDMT: Chúng ta phải yêu quý quê hương hãy Lop3.net (17) có ý thức BVMT để quê hương ngày càng tươi đẹp 20’ Hoạt động 2: Ôn câu Ai làm gì? + Mục tiêu: Giúp HS đặt câu theo mẫu thành thạo + Cách tiến hành: Bài tập: Những câu nào đoạn văn đây viết theo mẫu Ai làm gì? - Mời 1HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS học nhóm đôi - Mời HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lời giải đúng Bài tập 4: Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - Mời 1HS đọc yêu cầu đề bài - Nhắc HS: với từ đã cho, ta có thể đặt nhiều câu - Yêu cầu HS làm bài cá nhân Viết nhanh vào các câu văn đặt - Gọi HS đặt câu - Nhận xét, chốt lại - HS đọc yêu cầu đề bài - Học nhóm đôi - HS lên bảng làm - Nhận xét -1HS đọc yêu cầu đề bài - Lắng nghe - Làm bài vào - HS đứng lên phát biểu - Nhận xét Củng cố: (2’) - Cho HS đặt câu theo mẫu Ai làm gì? IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Về tập làm lại bài: - Chuẩn bị: Ôn tập từ hoạt động trạng thái So sánh - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (18) Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 11 Ngày soạn: 17 – 10 – 2011 Ngày dạy: 27 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LUYỆN TẬP (Tr.54) Tiết: 55 I Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân và vận dụng tính giá trị biểu thức, giải toán Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân với ví dụ cụ thể - HS làm đúng, chính xác các BT Làm bài nhanh thành thạo - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Bảng nhân (3’) - Gọi học sinh đọc bảng nhân Một HS làm bài tập Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 15’ Hoạt động 1: Ôn bảng nhân + Mục tiêu: Giúp HS thuộc lòng bảng nhân + Cách tiến hành: Bài 1:Tính nhẩm - Mời HS đọc yêu cầu đề bài: - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Cho chơi trò chơi “ Truyền điện“ - Chơi trò chơi - Đặt câu hỏi: Các em có nhận xét gì kết - Phát biểu quả, các thừa số, thứ tự các thừa số hai phép tính nhân x và x - KL: Khi đổi chỗ các thừa số phép nhân thì tích không thay đổi Bài :Tính - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS nêu cách tính dãy toán có phép tính - HS nêu cách tính nhân và cộng - Yêu cầu HS lớp tự suy nghĩ và làm bài - Tự suy nghĩ và làm bài - Mời HS lên bảng làm bài - HS lên bảng làm bài - Nhận xét, chốt lại 12’ Hoạt động 2: Giải toán + Mục tiêu: Củng cố cách giải toán có lời văn + Cách tiến hành: Bài 3:Toán giải - Mời HS đọc đề bài - 1HS đọc đề bài - Cho HS thảo luận nhóm đôi - Thảo luận nhóm đôi Lop3.net (19) - Yêu cầu HS lớp làm vào - Làm vào - Gọi HS lên bảng làm bài - HS lên sửa bài Bài 4: Viết phép nhân thích hợp nào vào chỗ trống - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc đề bài - Mời HS đứng lên nêu bài toán a) - 1HS nêu bài a - Yêu cầu HS QS hình vẽ - Quan sát - Mời HS lên bảng tính số ô vuông hình - 1HS lên bảng tính chữ nhật - Mời HS đứng lên nêu bài toán b): - 1HS nêu bài toán b - Mời HS lên bảng tính số ô vuông hình - HS lên bảng làm bài chữ nhật - Cho HS rút KL - HS nêu KL - Kết luận: Khi ta đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi Củng cố: (2’) - Cho HS Chơi trò “ Đố bạn” IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Chuẩn bị bài: Nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (20) Kế hoạch bài học Môn Chính tả Tuần 11 Ngày soạn: 17 – 10 – 2011 Ngày dạy: 27 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy NHỚ - VIẾT: VẼ QUÊ HƯƠNG Tiết: 22 I Mục tiêu: - Nhớ-viết đúng bài CT; trình bày và đúng hình thức bài thơ chữ - Làm đúng BT (2) a/b BT chính tả phương ngữ GV soạn - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ Yêu quê hương, đất nước II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết BT2 - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: “Tiếng hò trên sông hậu” (4’) - GV mời HS lên bảng tìm các từ có tiếng bắt đầu s/x, có vần ươn/ương - GV và lớp nhận xét Bài mới: b Giới thiệu bài: (1’) c Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 18’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị + Mục tiêu: Giúp HS tự nhớ và viết đúng bài vào + Cách tiến hành: - Đọc đoạn thơ cần viết bài Vẽ quê - Lắng nghe hương - Mời HS đọc thuộc lòng lại khổ thơ viết - HS đọc lại - Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày đoạn thơ: + Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hương - Học cá nhân đẹp? + Trong câu trên chữ nào phải viết hoa? Vì viết hoa? - Cho HS tìm từ khó và viết bảng - Viết bảng - Yêu cầu HS nhớ và viết bài vào - Viết bài vào - Yêu cầu HS gấp SGK, tự nhớ lại đoạn thơ và viết bài - Cho HS đổi bắt lỗi chéo - Đổi bắt lỗi chéo - Yêu cầu HS tự chữ lỗi bút chì - Tự chữa lỗi - Chấm từ 5-7 bài, nhận xét bài viết HS 10’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập + Mục tiêu: Giúp HS làm đúng bài tập SGK + Cách tiến hành: Lop3.net (21)