Mục tiêu: - HS đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời được một câu hỏi về về nội dung đoạn, bài.. Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì?[r]
(1)Kế hoạch bài học Môn Tập đọc Tuần 10 Ngày soạn: 30 – 09 – 2011 Ngày dạy: 17 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy ÔN TẬP GIỮA HKI (TIẾT 1) I Mục tiêu: - HS đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời câu hỏi về nội dung đoạn, bài Tìm đúng vật so sánh với các câu đã cho (BT2) Chọn đúng từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành phép so sánh (BT3) - Đối với HS khá - giỏi: Đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ - Giáo dục HS biết quan tâm đến người II Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu viết tên bài tập đọc Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 - HS: Xem trước bài III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 12’ Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc + Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại các bài tập đọc đã học các tuần trước + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc - Lên bốc thăm bài tập đọc và đọc theo định phiếu - Đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Trả lời - Thực tương tự với các trường hợp còn lại 9’ Hoạt động 2: Thực hành: + Mục tiêu: Củng cố lại cho HS tìm các vật so sánh + Cách tiến hành: Bài 2: Ghi lại tên các vật so sánh - Yêu cầu HS đọc đề bài - 1HS đọc yêu cầu bài - Cho HS mở bảng phụ đã viết câu văn - Quan sát - Mời HS lên làm mẫu câu - HS lên làm mẫu + Tìm hình ảnh so sánh? + Gạch tên hai vật so sánh với nhau? - Yêu cầu HS làm bài vào - Cả lớp làm bài vào - Mời 4-5 HS phát biểu ý kiến - 4-5 HS phát biểu Lop3.net (2) 8’ - KL: a) Hồ nước gương bầu dục khổng lồ b) Cầu Thê Húc cong cong tôm c) Đầu rùa to trái bưởi Hoạt động 3: Làm bài tập + Mục tiêu: Giúp HS tìm các từ ngữ thích hợp dấu ngoặc để điền vào chỗ trống + Cách tiến hành: Bài 3: Chọn từ ngoặc điền vào chỗ chấm - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời HS lên bảng làm bài ý kiến - Cả lớp nhận xét - 1HS đọc yêu cầu bài - Làm bài vào - HS lên bảng làm bài - Nhận xét - Nhận xét, chốt lại Củng cố: (1’) - Hỏi lại ND ôn tập IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Về xem lại bài - Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ - Nhận xét bài học - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (3) Kế hoạch bài học Môn Tập đọc – kể chuyện Tuần 10 Ngày soạn: 30 – 09 – 2011 Ngày dạy: 17 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy ÔN TẬP GIỮA HKI (TIẾT 2) I Mục tiêu: - HS đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời câu hỏi về nội dung đoạn, bài Đặt câu hỏi cho phận câu Ai là gì? - Kể lại đoạn câu chuyện đã học (BT3) - Biết học và làm theo gương tốt truyện II Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu viết tên bài tập đọc Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 Ghi tên các truyện đã học tuần đầu - HS: Xem trước bài III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 12’ Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc + Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại các bài tập đọc đã học các tuần trước + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc - Lên bốc thăm bài tập đọc và đọc theo định phiếu - Đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc - 1HS trả lời - Cho điểm - Thực tương tự với các trường hợp còn lại 8’ Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Củng cố lại cho HS cách đặt câu hỏi cho các phận in đậm + Cách tiến hành: Bài 2: Đặt câu hỏi cho các phận in đậm - Yêu cầu HS đọc đề bài - 1HS đọc yêu cầu bài - Đặt câu hỏi: Trong tuần vừa qua, các em đã học - Mẫu câu “Ai là mẫu câu nào? gì? Ai làm gì ?” - Cho HS mở bảng phụ đã viết câu văn - Quan sát Lop3.net (4) - Mời HS lên làm mẫu câu - Yêu cầu HS làm bài vào 8’ - Mời HS tiếp nối nêu câu hỏi mình đặt - Nhận xét, chốt lại a/ Ai là hội viên câu lạc thiếu nhi phường? b/ Câu lạc thiếu nhi là gì ? Hoạt động 3: Làm bài tập + Mục tiêu: Giúp HS nhớ kể lại nội dung câu chuyện đã học + Cách tiến hành: Bài 3: Kể lại câu chuyện đã học: - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS kể tên các câu chuyện mình đã học - Mở bảng phụ đã viết tên câu chuyện đã học - Cho HS thi kể chuyện - Nhận xét, chốt lại Tuyên dương bạn kể chuyện hay, hấp dẫn -1 HS lên làm mẫu - Cả lớp làm bài vào - Tiếp nối nêu câu hỏi - Cả lớp nhận xét - Chữa bài vào - 1HS đọc yêu cầu - HS kể - Suy nghĩ, tự chọn nội dung - HS thi kể chuyện - Nhận xét Củng cố: (2’) - Hỏi ND đã ôn IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Về xem lại bài - Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ - Nhận xét bài học - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (5) Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 10 Ngày soạn: 30 – 09 – 2011 Ngày dạy: 17 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (Tr.47) Tiết: 46 I Mục tiêu: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài cây bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) - Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II Chuẩn bị: - GV: thước mét - HS: Mỗi HS chuẩn bị thước thẳng dài 30cm, có vạch chia xăng – ti – mét III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: (1’) Kiểm tra bài cũ: Luyện tập (4’) - GV gọi HS đọc Bảng đơn vị đo độ dài - Gọi HS thực trn bảng Cả lớp làm bảng a Dãy : 5cm 2mm = …… mm b Dãy : 6km 4hm = …… hm c Dãy : 3dam 2m = …… dm - Nhận xét - Nhận xét bài cũ Bài mới: a Giới thiệu bài: Thực hành đo độ dài (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 8’ Hoạt động 1: Vẽ đoạn thẳng + Mục tiêu: Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước + Cách tiến hành: Bài 1: - HS đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào - HS làm bài - GV cho lớp nhận xét - Lớp nhận xét 8’ Hoạt động 2: Đo độ dài đoạn thẳng + Mục tiêu: Biết cách đo độ dài và đọc kết đo + Cách tiến hành: Bài : - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV cho HS tự làm bài - HS làm bài - Gọi HS tiếp nối đọc kết - Cá nhân - GV cho lớp nhận xét - Lớp nhận xét 9’ Hoạt động : Ước lượng chiều dài Lop3.net (6) + Mục tiêu: Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) + Cách tiến hành: Bài 3: - GV gọi HS đọc đề bài - HS thực hành theo nhóm - GV hướng dẫn HS ước lượng độ dài các vật - Cho HS làm việc theo nhóm: thực hành đo độ dài tường và chân tường - Cho đại diện nhóm ghi kết GV nhận xét - Ghi kết lên bảng Củng cố: ( 3’ ) - Hỏi tựa bài - GV cho HS thực hành đo chiều dài bài tập toán - GV nhận xét IV Hoạt động nối tiếp: (1’) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Thực hành đo độ dài (tiếp theo) - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (7) Kế hoạch bài học Môn Chính tả Tuần 10 Ngày soạn: 30 – 09 – 2011 Ngày dạy: 18 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy ÔN TẬP GIỮA HKI (TIẾT 3) I Mục tiêu: - HS đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời câu hỏi về nội dung đoạn, bài - Đặt 2-3 câu theo mẫu câu Ai là gì? (BT2) - Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu (BT3) II Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu viết tên bài tập đọc Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 Bảng photo đơn xin tham gia xin hoạt câu lạc - HS: Xem trước bài III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 12’ Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc + Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại các bài tập đọc đã học các tuần trước + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc - Lên bốc thăm bài tập đọc và đọc theo định phiếu - Đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Đọc và trả lời - Cho điểm - Thực tương tự với các trường hợp còn lại 7’ Hoạt động 2: Làm bài tập + Mục tiêu: Củng cố lại cho HS cách đặt câu theo mẫu Ai là gì? + Cách tiến hành: Bài 2: Đặt câu theo mẫu Ai là gì? - Yêu cầu HS đọc đề bài - 1HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm việc cá nhân Mỗi em tự viết câu văn - Làm bài vào mình đặt vào - Mời vài HS đọc câu mình đặt xong - Tiếp nối đọc câu tự mình - Nhận xét, chốt lại đặt 7’ Hoạt động 3: Làm bài tập Lop3.net (8) + Mục tiêu: Giúp HS biết hoàn chỉnh lá đơn + Cách tiến hành: Bài 3: Hoàn thành đơn xin tham gia CLB thiếu nhi phường - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Giải thích thêm: Nội dung phần Kính gửi em cần viết tên phường (hoặc tên xã, quận, huyện ) - Yêu cầu HS tự làm bài cá nhân - Mời 4-5 HS đọc mẫu đơn trước lớp - 1HS đọc yêu cầu - Lắng nghe - Tự suy nghĩ và làm bài - 4-5 HS đọc lá đơn trước lớp - Lớp nhận xét - Nhận xét, chốt lại nội dung điền và hình thức trình bày đơn Tuyên dương bạn làm tốt Củng cố: (2’) - Hỏi ND bài ôn IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Về ôn lại các bài học thuộc lòng - Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ - Nhận xét bài học - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (9) Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 10 Ngày soạn: 30 – 09 – 2011 Ngày dạy: 18 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tt) (Tr.48) Tiết: 47 I Mục tiêu: - Biết cách đo, cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài - Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II Chuẩn bị: - GV: Đồ dùng dạy học: thước mét, ê ke - HS: Mỗi HS chuẩn bị thước thẳng dài 30cm, có vạch chia xăng – ti – mét, ê ke III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: (1’) Kiểm tra bài cũ: Thực hành đo độ dài (4’) - Nhận xét HS - Nhận xét bài cũ Bài : a Giới thiệu bài: Thực hành đo độ dài (tt) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động 1: Đọc bảng (theo mẫu) + Mục tiêu: Biết đọc và so sánh độ di + Cách tiến hành: Bài : - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Cho HS đọc kết đo bảng - HS đọc - Gọi HS nêu chiều cao bạn Minh, Nam? - HS trả lời - Bạn nào cao nhất? Bạn nào thấp nhất? Bạn nhận xét - GV nhận xét 15’ Hoạt động 2: Thực hành đo + Mục tiêu: Biết cách đo, ghi và so sánh các độ di + Cách tiến hành: Bài : - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV chia lớp thành nhóm, nhóm HS - HS chia tổ - Cho HS các nhóm dùng thước đo chiều cao các bạn - HS thực hành tổ đo - Cho HS đọc kết đo lên và ghi vào - HS đọc, ghi lại vào - Cho HS tìm bạn cao nhất, bạn thấp tổ? - HS tìm và ghi tên vào - GV nhận xét Lop3.net (10) Củng cố : ( 3’ ) - Hỏi tựa bài - Thi đua: Thực hành đo chiều dài cái bàn IV Hoạt động nối tiếp: (1’) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: bài Luyện tập chung - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (11) Kế hoạch bài học Môn Đạo đức Tuần 10 Ngày soạn: 30 – 09 – 2011 Ngày dạy: 19 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy CHIA SẼ VUI BUỒN CÙNG BẠN (T2) Tiết: 10 I Mục đích yêu cầu: Giúp HS: - Biết được: bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống ngày - HS khá, giỏi: Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn cùng bạn II Chuẩn bị: - Vở bài tập đạo đức - Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn cảm thông, chia sẻ vui buồn với bạn III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Khởi động: (1’) Kiểm tra bài cũ: (4’) - Vì cần chia sẻ vui buồn cùng bạn? - GV nhận xét đánh giá Bài : a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ Hoạt động 1: giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa: Chia sẻ vui buồn -Vài HS nhắc lại cùng bạn 7’ Hoạt động 2: Làm bài tập + Mục tiêu: Phân biệt hành vi đúng, sai + Cách tiến hành - GV phát phiếu học tập và yêu cầu học sinh - HS làm bài tập trên phiếu, làm bài tập cá nhân viết chữ đ vào bài tập đúng, chữ s vào bài tập sai - Yêu cầu HS thảo luận lớp - Vài HS đọc chữa bài -Trong các bài tập các em vừa làm, có - Thờ cười nói bạn có việc làm sai, đó là các việc làm nào? Vì sao? chuyện buồn vui là chưa quan tâm đến bạn - Ghen tức bạn học giỏi - GVKL: việc làm a, b, c, d, đ, g đúng mình, là ích kỉ 15’ Hoạt động 3: Liên hệ + Mục tiêu: HS biết tự đánh giá thân + Cách tiến hành - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho HS liên hệ - HS tự liên hệ nhóm các và tự liên hệ nhóm nội dung: +Em đã biết chia sẻ với bạn bè Lop3.net (12) lớp, trường vui buồn chưa? Chia sẻ nào? + Em đã bạn bè chia sẻ vui buồn chưa? Hãy kể lại cho bạn nghe, em cảm thấy nào? -GVKL: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông - số HS trình bày, lớp theo chia sẻ vui buồn cùng dõi nhận xét 10’ Hoạt động 4: Trò chơi phóng viên + Mục tiêu: Củng cố bài học + Cách tiến hành - Hướng dẫn HS cách chơi -GV nhận xét tuyên dương HS đã có - HS lớp đóng câu hỏi vấn và trả lời hay vai phóng viên và vấn các bạn lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học Củng cố: (1’) - Hỏi lại tựa bài IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Về xem lại bài - Nhận xét bài học - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (13) Kế hoạch bài học Môn Tập đọc Tuần 10 Ngày soạn: 30 – 09 – 2011 Ngày dạy: 19 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy ÔN TẬP GIỮA HKI (TIẾT 4) I Mục tiêu: - HS đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời câu hỏi về nội dung đoạn, bài Đặt câu hỏi cho phận câu Ai làm gì? (BT2) Nghe - viết đúng, trình bày sẽ, đúng qui định bài CT (BT3); không mắc quá lỗi bài - HS khá - giỏi: Viết đúng, tương đối đẹp bài CT - Biết giữ gìn tập vở, biết đặt câu hỏi chính xác cho phận câu II Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu viết tên bài tập đọc Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 - HS: Xem trước bài III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 12’ Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc + Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại các bài tập đọc đã học các tuần trước + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc - Lên bốc thăm bài tập đọc và đọc theo định phiếu - Đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Trả lời - Cho điểm - Thực tương tự với các trường hợp còn lại 6’ Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Củng cố lại cho HS cách đặt câu theo mẫu Ai làm gì? + Cách tiến hành: Bài 2: Đặt câu hỏi cho các phận in đậm - Yêu cầu HS đọc đề bài - 1HS đọc yêu cầu - Đặt câu hỏi: Hai câu này cấu tạo theo mẫu câu Ai làm gì? nào? - Yêu cầu HS làm việc cá nhân Mỗi em tự viết câu hỏi - Học cá nhân, làm mình đặt vào bài vào - Mời HS đọc câu mình đặt xong - HS tiếp nối đặt câu hỏi mình đặt - Nhận xét, chốt lại Lop3.net (14) 10’ Hoạt động 3: Làm bài tập + Mục tiêu: Giúp HS nghe viết chính xác đoạn văn và hiểu nghĩa từ gió heo may + Cách tiến hành: Bài 3: Nghe - viết: Gió heo may - Đọc mẫu đoạn văn viết chính tả - Gọi HS đọc - Yêu cầu HS viết bảng từ dễ viết sai - Đọc thong thả cụm từ, câu cho HS viết bài - Cả lớp nhận xét - Lắng nghe - 1HS đọc lại đoạn viết - Viết bảng từ khó - Nghe và viết bài vào - Chấm, chữa từ 5-7 bài và nêu nhận xét - HD HS sửa lỗi chính tả - Sửa lỗi theo HD Củng cố: (2’) - Hỏi lại ND ôn tập IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Về xem lại bài - Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ - Nhận xét bài học - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (15) Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 10 Ngày soạn: 30 – 09 – 2011 Ngày dạy: 19 – 10 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LUYỆN TẬP CHUNG (Tr.49) Tiết: 48 I Mục tiêu: - Biết nhân, chia phạm vi các bảng tính đã học Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo - Làm đúng, chính xác, tính toán nhanh các bài tập - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Thực hành đo độ dài (tt) (3’) - Gọi học sinh bảng làm bài 1, - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 13’ Hoạt động 1: Làm bài 1, + Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại việc thực các phép tính nhẩm nhân chia Thực nhân, chia số có hai chữ số với số có chữ số + Cách tiến hành: Bài 1: Tính nhẩm - Mời HS đọc yêu cầu đề bài: -1HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài vào SGK - Làm bài vào SGK - Gọi HS trả lời miệng - Mời HS nối tiếp đọc kết - HS nối tiếp đọc kết cột - Nhận xét, chốt lại - Nhận xét Bài 2: Tính - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài cá nhân đổi kiểm tra chéo - Làm bài và kiểm tra chéo - Gọi HS lên bảng sửa bài 15’ Hoạt động 2: Thực hành - Lần lượt HS lên + Mục tiêu: Củng cố lại cho HS việc chuyển đổi, so sánh bảng các số đo độ dài, cách vẽ đoạn thẳng giải toán có lời văn + Cách tiến hành: Lop3.net (16) Bài 3: Điền số - Mời HS đọc đề bài - Yêu cầu HS nêu cách làm - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS thi đua làm nhanh - 1HS đọc đề bài - HS nêu cách làm - Làm vào - 2HS lên bảng thi làm nhanh Bài 4: Toán giải - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: + Bài toán thuộc dạng toán gì? + Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS lên bảng làm bài - 1HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm đôi - Cả lớp làm bài vào - HS lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 5: Đo độ dài đoạn thẳng AB - Cho HS tự nêu cách vẽ đoạn AB -1 HS nêu cách vẽ - Cho HS vẽ vào - Vẽ vào - Gọi HS lên bảng vẽ - HS lên bảng vẽ Củng cố: (1’) - Cho HS thi đua làm nhanh: 80 : IV Hoạt động nối tiếp: (1’) - Chuẩn bị: Kiểm tra định kỳ kỳ - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (17)