Đang tải... (xem toàn văn)
- Đại diện từng nhóm lên trình bày trước lớp : Làng quê Đô thị Phong cảnh Làng quê Thành + Phong cảnh, nhà cửa nhà cửa hoạt thị + Hoạt động sinh sống động sinh Trồng trọt Làm công của ND[r]
(1)Trường Tiểu học Nam Thái A2 GV – Nguyễn Thị Ngọc Yến Giáo án – lớp Tuần 16 TUẦN 16 o0o Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2006 Ngày soạn: 16/12/2006 Ngày giảng: 18/12/2006 Buổi sáng Tập đọc - Kể chuyện: Đôi bạn A/ Mục tiêu: - Xem SGV trang 294 - Rèn đọc đúng các từ: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn, B / Chuẩn bị Tranh minh họa bài đọc SGK Tranh ảnh cầu trượt, đu quay C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Ba em đọc bài “ Nhà rông Tây Nguyên “ - Ba em lên bảng đọc tiếp nối đoạn bài “Nhà rông Tây Nguyên “ và TLCH - Nhà rông thường dùng để làm gì? - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc diễn cảm tồn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trước lớp - Nối tiếp đọc câu - Sửa lỗi phát âm cho HS, - Luyện phát âm các từ khó - Gọi ba em đọc tiếp nối đoạn bài - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với bài - Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng đoạn - Đọc đồng đoạn bài - Hai em đọc nối tiếp đoạn và - Hai học sinh đọc lại đoạn và c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi - Đọc thầm đoạn : + Thành và Mến kết bạn vào dịp nào? + Thành và Mến quen từ nhỏ gia đình Thành sơ tán quê Mến nông thôn + Lần thị xã chơi Mến thấy thị xã có gì lạ? + Có nhiều phố , phố nào nhà cửa san sát - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn lớp đọc cái cao cái thấp không giống nhà quê - Một em đọc đoạn bài lớp theo dõi thầm theo trao đổi và trả lời : và trả lời : + Ở công viên có trò chơi gì ? + Ở công viên có cầu trượt , đu quay + Ở công viên Mến đã có hành động gì đáng khen + Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao cứu ? em bé vùng vẫy tuyệt vọng + Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì + Mến dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người đáng quý? khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng - Mời em đọc đoạn lớp theo dõi đọc thầm - Một em đọc đoạn lớp đọc thầm theo + Ca ngợi người sống làng quê tốt theo và trả lời câu hỏi Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo Lop3.net (2) Trường Tiểu học Nam Thái A2 GV – Nguyễn Thị Ngọc Yến Giáo án – lớp Tuần 16 + Em hiểu câu nói người bố nào ? + Tìm chi tiết nói lên tình cảm thủy chung gia đình Thành người đã giúp đỡ mình ? d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn và - Hướng dẫn đọc đúng bài văn - Mời em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Mời em đọc lại bài - Nhận xét ghi điểm ) Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ *Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để kể đoạn - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Mời cặp học sinh lên kể - Gọi em tiếp nối tập kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Giáo viên bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài “ Về quê ngoại” bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác + Tuy đã thị trấn nhớ gia đình Mến ba Thành đón Mến thị xã chơi … - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Học sinh đọc lại bài - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Quan sát các câu hỏi gợi ý và các tranh để nắm nội dung đoạn câu chuyện - em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - Lần lượt lần em kể nối đoạn câu chuyện cho lớp nghe - Một hai em kể lại tồn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Học sinh nêu lên cảm nghĩ mình câu chuyện -Tốn: Luyện tập chung A/ Mục tiêu : Rèn luyện kĩ tính và giải bài tốn có hai phép tính B/ Chuẩn bị : - Bộ đồ dùng học tốn C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài Caa Yêu cầu em lên bảng đặt tính và tính - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Học sinh đặt tính và tính - Giáo viên nhận xét đánh giá - Ba học sinh thực trên bảng Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu bài - Cả lớp thực làm vào - Gọi ba em lên bảng giải bài 684 845 - Nhận xét bài làm học sinh 08 114 14 120 24 05 Bài - Gọi HS đọc bài tốn - Một học sinh đọc đề bài - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung - Chấm bài, nhận xét đánh giá Giải Số máy bơm đã bán là : 36 : = ( cái ) Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo Lop3.net (3) Trường Tiểu học Nam Thái A2 GV – Nguyễn Thị Ngọc Yến Giáo án – lớp Tuần 16 Số máy bơm còn lại : 36 – = 32 ( cái) Đ/ S: 32 máy bơm - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung + = 12 , x = 32 , - = ; : = Bài - Gọi HS đọc bài - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai học sinh lên bảng giải - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng * Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập -Buổi chiều Tự nhiên xã hội: Các hoạt động công nghiệp , thương mại A/ Mục tiêu : Sau bài học, HS biết : - Kể tên số hoạt động công nghiệp thương mại diễn tỉnh nơi các em sống - Nêu ích lợi các hoạt động công nghiệp thương mại đời sống B/ Chuẩn bị: - Các hình trang 60, 61 SGK - Tranh ảnh sưu tầm chơ, cảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hóa C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể tên số hoạt động nông nghiệp mà em - 2HS trả lời câu hỏi biết - Lớp theo dõi - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe b) Khai thác: *Hoạt động : Làm việc theo cặp -Yêu cầu các cặp kể cho nghe hoạt động - HS làm việc theo cặp công nghiệp nơi các em sống - Mời số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp - Một số cặp lên trình bày trước lớp - Giới thiệu thêm các hoạt động khai thác quặng - Các cặp khác theo dõi bổ sung kim loại, luyện thép, lắp ráp ô tô, xe máy gọi là hoạt đọng công nghiệp * Hoạt động Làm việc theo nhóm - Yêu cầu em quan sát các hình SGK - Từng cá nhân quan sát các tranh - Mời em nêu tên hoạt động công nghiệp - Lần lượt em nêu tên hoạt động đã quan sát hình công nghiệp tranh - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi sau: + Em hãy nêu ích lợi các hoạt động công - Ích lợi các hoạt động công nghiệp: nghiệp ? + Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên - Mời đại diện nhóm trình kết thảo luận liệu để chạy máy - KL: Các hoạt động khai thác than, dầu khí, + Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các dệt gọi là hoạt động công nghiệp nhà máy, chất đốt sinh hoạt + Dệt cung cấp vải, lụa, * Hoạt động3 : Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau: - Các nhóm tiến hành thảo luận + Những hoạt động mua bán hình 4, - SGK - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo Lop3.net (4) Trường Tiểu học Nam Thái A2 GV – Nguyễn Thị Ngọc Yến Giáo án – lớp Tuần 16 thường gọi là hoạt động gì? + Hoạt động đó các em nhìn thấy đâu? + Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng quê em? - Mời số nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các hoạt động mua bán gọi là hoạt động thương mại * Hoạt động : Trò chơi bán hàng - Hướng dẫn chơi trò chơi “ Bán hàng “ - Yêu cầu các nhóm thực trò chơi c) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài - Các nhóm khác bổ sung + Hoạt động mua bán còn gọi là Thương mại Nêu số tên chợ , siêu thị và các hoạt động công nghiệp - Các nhóm tiến hành phân vai người mua và người bán lên đóng vai diễn trước lớp - Lớp quan sát nhận xét tinh thần thái độ các bạn tham gia chơi TC Đạo đức: Biết ơn thương binh, liệt sĩ A/ Mục tiêu : Xem SGV trang 66 B/Tài liệu và phương tiện : - Tranh minh họa truyện "Một chuyến bổ ích" - Bảng phụ dùng cho hoạt động C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Phân tích truyện - Kể chuyện "Một chuyến bổ ích" (2 lần) - Lắng nghe - Đàm thoại: + Các bạn lớp 3A đã đâu vào ngày 27/ ? - Lớp 3A thăm các cô, các chú trại điều dưỡng thương binh nặng + Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh, liệt sĩ - TB, LS là người đã hy sinh xương là người nào ? máu để giành lại độc lập , tự cho Tổ quốc + Chúng ta cần có thái độ nào các - Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các TB TB và gia đình liệt sĩ ? và gia đình LS * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia nhóm - Ngồi theo nhóm - Treo bảng phụ có ghi các việc làm các TB và gia đình liệt sĩ - Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét các việc - Các nhóm thảo luận làm đó - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo - Đại diện nhóm trình bày kết quả, các luận nhóm khác bổ sung - KL: Các việc a, b, c là việc nên làm ; việc d không nên làm - Liên hệ: + Em đã làm việc gì để tỏ lòng biết ơn các - HS tự kể việc mình đã làm - Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn TB, LS ? - Nhận xét biểu dương em đã biết kính trọng các TB và gia đình LS * Hướng dẫn thực hành: - Tìm hiểu các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình TB, LS địa phương - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh các gương chiến đấu, hy sinh các TB, LS, các bà Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo Lop3.net (5) Trường Tiểu học Nam Thái A2 GV – Nguyễn Thị Ngọc Yến Giáo án – lớp Tuần 16 mẹ VN anh hùng, đặc biệt là các anh hùng LS thiếu niên như: Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, õ Thị Sáu, Kim Đồng, -Thủ công: Cắt dán chữ E A/ Mục tiêu : - HS biết: Kẻ, cắt, dán chữ E Ke,û cắt, dán chữ E đúng quy trình kĩ thuật - Học sinh thích cắt , dán các chữ B/ Chuẩn bị: - Mẫu chữ E đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy để rời -Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: * Hoạt động : - Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Cả lớp quan sát mẫu chữ E và đưa nhận xét : - Cho quan sát mẫu chữ E đã cắt rời - Yêu cầu nhận xét chiều rộng , kích thước - Các kích thước chiều rộng , chiều cao , chữ chữ * Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu : Bước : Kẻ chữ E - Cắt 1HCN có chiều dài 5ô, rộng 2ô rưỡi - Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe giáo - Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E vào HCN, viên để nắm các bước và quy trình kẻ , cắt Sau đó kẻ chữ E theo các điểm đã đánh dấu , dán các chữ Bước 2: Cắt chữ E - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ E trên - Gấp đôi HCN đã kẻ chữ E theo đường dấu giấy nháp Sau đó, cắt theo đường kẻ nửa chữ E Mở chữ E Bước 3: Dán chữ E Cách dán dán các chữ đã học + Sau hướng dẫn xong cho học sinh tập kẻ , cắt và dán chữ E vào giấy nháp * Hoạt động 3: HS thực hành - Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ E - Cả lớp thực hành cắt, dán chữ E trên giấy - Yêu cầu HS thực hành kẻ, cắt chữ E trên giấy màu thủ công - Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng - Cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm - Các nhóm trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá sản phẩm - Nhận xét và đánh giá sản phẩm HS c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập cắt lại chữ E ===================================================== Thứ ba ngày 19 tháng 12 n ăm 2006 Ngày soạn: 17/12/2006 Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo Lop3.net (6) Trường Tiểu học Nam Thái A2 GV – Nguyễn Thị Ngọc Yến Giáo án – lớp Tuần 16 Ngày giảng: 19/12/2006 Buổi sáng Mĩ thuật: Vẽ màu vào hình có sẵn GV môn dạy Thể dục: Ôn bài tập rèn luyện tư thế, kỉ vận động … A/ Mục tiêu: Xem SGV trang 93 B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thống mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sẵn vạch để tập chuyển hướng phải, trái C/ Lên lớp : Định Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học lượng tập 1/Phần mở đầu : 5phút - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : ( Kết bạn ) 2/Phần : 25 phút * Ôn tập hàng ngang , dóng hàng điểm số … - Giáo viên điểu khiển hô cho lớp ôn lại các động tác đội hình đội ngũ - Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập - Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập * Ôn vượt chướng ngại vật và chuyển hướng trái , phải - Giáo viên điều khiển để học sinh ôn lại nội dung từ -3 lần , nội dung vượt chướng ngại vật và chuyển hướng vòng trái , vòng phải theo đội hình hàng dọc - Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập - Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập * Chơi trò chơi : “ Đua ngựa “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi * Giáo viên chia học sinh thành tổ chơi trò chơi “Đua ngựa “ 3/Phần kết thúc: 5phút - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát GV - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại Chính tả: Đôi bạn A/ Mục tiêu: - Xem SGV trang 298 - Làm đúng BT phân biệt dấu dễ lẫn: dấu hỏi / dấu ngã (BT2b) B/ Chuẩn bị : băng giấy viết câu văn bài tập 2b C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Đọc cho HS viết số từ dễ sai bài trước khung cửi , mát rượi , cưỡi ngựa , gửi thư , sưởi ấm , tưới cây … - Nhận xét đánh giá Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo Lop3.net (7) Trường Tiểu học Nam Thái A2 GV – Nguyễn Thị Ngọc Yến Giáo án – lớp Tuần 16 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả lượt - Yêu cầu hai em đọc lại Cả lớp theo dõi SGK và TLCH: + Bài viết có câu ? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? + Lời bố viết nào ? - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm + Có câu + Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào mội ô, gạch ngang đầu dòng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy bảng - Lớp nêu số tiếng khó và thực và viết các tiếng khó viết vào bảng - Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Học sinh làm vào - Dán băng giấy lên - học sinh lên bảng làm bài, đọc kết - Gọi em lên bảng thi làm đúng, làm nhanh - Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn làm - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng đúng - Mời – học sinh đọc lại kết - - em đọc lại kết đúng: bảo bão ; vẽ - vẻ mặt ; uống sữa - sửa soạn - Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai) d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng chữ đã viết sai Tốn: Làm quen với biểu thức A/ Mục tiêu : + Bước đầu học sinh làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức + Học sinh biết tính giá trị biểu thức đơn giản B/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Đặt tính tính: 684 : 845 : - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : * Cho HS làm quen với biểu thức: - Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu: Đây là - Lắng nghe biểu thức 126 cộng 51 - Mời vài học sinh nhắc lại - Nhắc lại “ Biểu thức 126 cộng 51“ - Viết tiếp 62 – 11 lên bảng và nói : “ Ta có biểu - Đọc “ Biểu thức 62 trừ 11“ thức 62 trừ 11 “ - Yêu cầu nhắc lại - Viết tiếp: 13 x Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo Lop3.net (8) Trường Tiểu học Nam Thái A2 GV – Nguyễn Thị Ngọc Yến Giáo án – lớp Tuần 16 + Ta có biểu thức nào? - Tương tự vậy, giới thiệu các biểu thức: 84 : ; 125 + 10 - ; 45 : + - Cho HS nêu VD biểu thức * Giá trị biểu thức: - Xét biểu thức: 126 + 51 + Hãy tính kết biểu thức 126 + 51 = ? - Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên ta nói: "Giá trị biểu thức 126 + 51 là 177" - Yêu cầu học sinh nhắc lại - Yêu cầu HS tự tính nêu giá trị các biểu thức: 62 - 11 ; 13 x ; 84 : ; 125 + 10 - và 45 : + * Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài và mẫu - Hướng dẫn cách làm: Thực nhẩm và ghi kết : Viết giá trị biểu thức - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài - Gọi số em đọc kết làm bài mình - Giáo viên nhận xét đánh giá + Ta có biểu thức 13 nhân - Tương tự HS tự nêu: "Biểu thức 84 chia 4" ; "Biểu thức 125 cộng 10 trừ 4" - HS nêu ví dụ, lớp nhận xét bổ sung Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng giải bài - Chấm, chữa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài - HS tính: 126 + 51 = 177 - HS nhắc lại: "Giá trị biểu thức 126 + 51 là 177" - Tự tính và nêu giá trị các biểu thức còn lại - Một em nêu yêu cầu bài tập - Lớp phân tích bài mẫu, thống cách làm - Tự làm bài vào - Đổi chéo để KT bài - em nêu kết làm bài, lớp nhận xét bổ sung: a) 125 + 18 = 143 Giá trị biểu thức 125 + 18 là 143 b) 161 - 150 = 11 Giá trị biểu thức 161 - 150 là 11 52 + 23 150 84 - 32 75 86 : c) Củng cố - Dặn dò: - Hãy cho VD biểu thức và nêu giá trị biểu thức đó? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã làm 52 169 - 20 + 53 120 x 43 360 45 + - HS tự lấy VD -Buổi chiều Hướng dẫn tự học Tốn A/ Mục tiêu: - Củng cố phép chia số có chữ số cho số có 1CS, giải tốn - Rèn cho HS tính cẩn thận, tự giác học tốn B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn HS làm BT: - HS làm bài cá nhân - Yêu cầu HS làm các BT sau: - số em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo Lop3.net (9) Trường Tiểu học Nam Thái A2 GV – Nguyễn Thị Ngọc Yến Bài 1: Đặt tính tính: 948 : 246 : 468 : Giáo án – lớp Tuần 16 543 : Bài 2: Tính và viết theo mẫu: a) 284 + 10 = 294 Giá trị biểu thức 284 + 10 là 294 b) 261 - 100 = c) 22 x = d) 84 ; = Bài 3: Một tổ công nhân phải trồng 324 cây và tổ đã trồng số cây đó Hỏi tổ đó còn cây ? phải trồng bao nhiêu - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Chấm số em, nhận xét chữa bài sung 948 14 237 28 246 06 82 468 06 117 28 543 03 90 b) 261 - 100 = 161 Giá trị biểu thức 261 - 100 là 161 c) 22 x = 66 giá trị biểu thức 22 x là 66 d) 84 : = 21 Giá trị biểu thức 84 : là 21 Giải: Số cây tổ đó đã trồng là: 324 : = 54 (cây) Số cây tổ đó còn phải trồng là: 324 - 54 = 270 (cây) ĐS: 270 cây Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm Tốn nâng cao A/ Mục tiêu: - Củng cố nâng cao phép nhân , phép chia và giải tốn - Giáo dục HS chăm học tốn B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Hướng dẫn HS làm BT: - HS đọc kĩ yêu cầu bài và làm bài vào - Yêu cầu HS làm các BT sau: - HS xung phong lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Bài 1: Tính giá trị biểu thức sau: 75 + 28 - 15 96 - 35 + 48 75 + 28 - 15 = 103 - 15 28 x : = 140 : 27 x x 136 : x = 88 = 70 28 x : 264 : : 86 + 36 : = 86 + 100 - 90 : = 100 - 10 86 + 36 : 100 - 90 : = 92 = 90 Bài 2: Quyển truyện dày 268 trang Tồn đã đọc Giải: truyện Hỏi còn bao nhiêu trang Số trang truyện Tồn đã đọc là: ? Tồn chưa đọc 268 : = 67 (trang) Số trang truyện Tồn chưa đọc là: 268 - 67 = 201 (trang) ĐS: 201 trang Bài 3: Quãng đường AB dài 179m Quãng Giải: đường BC dài gấp lần quãng đường AB Hỏi Quãng đường BC dài là: đoạn đường từ A qua B đến C dài bao nhiêu 179 x = 716 (m) mét ? Quãng đường từ A đến C dài là: - Chấm số em, nhận xét chữa bài 179 + 716 = 895 (m) ĐS: 895m 2/ Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm -Tự nhiên xã hội: Làng quê và đô thị A/ Mục tiêu : Sau bài học, HS biết: - Phân biệt khác làng quê và đô thị - Liên hệ với sống và sinh hoạt nhân dân địa phương Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo Lop3.net (10) Trường Tiểu học Nam Thái A2 GV – Nguyễn Thị Ngọc Yến Giáo án – lớp Tuần 16 B/ Chuẩn bị : Các hình SGK trang 62, 63; tranh ảnh sưu tầm đô thị và làng quê C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu tên số hoạt động công nghiệp mà em - 2HS trả lời câu hỏi biết? - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: *Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu các - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm quan sát tranh SGK và ghi kết vào nhóm thảo luận và hồn thành bài tập bảng sau: phiếu - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp : Làng quê Đô thị Phong cảnh Làng quê Thành + Phong cảnh, nhà cửa nhà cửa hoạt thị + Hoạt động sinh sống động sinh Trồng trọt Làm công ND sống ,chăn nuôi sở nhà + Đường sá, hoạt động người dân , Có vườn cao tầng, giao thông đường sá, đường chật đường + Cây cối cây cối hẹp ít xe cộ rộng … Bước : - Mời đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo - Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung luận - Giáo viên kết luận: Ở làng quê, người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và các nghề thủ công ; xunh quanh nhà thường có vườn cây, ao cá, chuồng trại ; đường nhỏ, ít người và xe cộ qua lại - Các nhóm vào kết thảo luận *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm hoạt động1 để tìm khác biệt nghề Bước :.-Yêu cầu thảo luận trao đổi theo gợi ý nghiệp người dân làng quê và đô thị + Hãy nêu khác biệt nghề nghiệp người ghi vào vào phiếu: Nghề nghiệp làng quê Nghề nghiệp đô thị dân thành thị và người dân nông thôn? - Trồng trọt - Buôn bán Bước2: - Mời đại diện số cặp lên trình bày Chăn nuôi - Làm việc các trước lớp xí nghiệp + Nhân dân nơi em sống chủ yếu làm nghề gì? - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng và trình - KL: Ở làng quê, người dân thường sống bày kết làm việc nghề trồng trọt, chăn nuôi Ở đô thị, người dân thường làm các công sở * Hoạt động : vẽ tranh - Nêu yêu cầu: Hãy vẽ thành phố ( thị xã) quê - Cả lớp vẽ tranh em - Yêu cầumỗi em vẽ tranh chưa xong nhà vẽ tiếp) d) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà hồn thành bài vẽ, sau trưng bày sản phẩm ==================================================== Thứ tư ngày 20 tháng 12 năm 2006 Ngày soạn: 18/12/2006 Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo Lop3.net (11) Trường Tiểu học Nam Thái A2 GV – Nguyễn Thị Ngọc Yến Giáo án – lớp Tuần 16 Ngày giảng: 20/12/2006 Buổi sáng Thêå dục: Ôn bài tập rèn luyện tư và ĐHĐN A/ Mục tiêu - Ôn các động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu biết thực động tác tương đối chính xác Ôn vượt chướng ngại vật, chuyển hướng phải trái - Chơi TC “Con cóc là cậu ông trời “ Yêu cầu biết cách chơi và chơi chủ động B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thống mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, vạch sân cho tập chuyển hướng phải, trái C/ Lên lớp : Định Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học lượng luyện tập 1/Phần mở đầu : 5phút - Nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : " Tìm người huy " 2/Phần : * Ôn tập hàng ngang , dóng hàng điểm số, vượt chướng ngại vật 10 phút thấp, chuyển hướng phải, trái: - Điểu khiển lớp ôn lại các động tác đội hình đội ngũ vượt chướng ngại vật , chuyển hướng trái, phải Mỗi nội dung thực từ -3 lần , nội dung vượt chướng ngại vật và chuyển hướng vòng trái , vòng phải theo đội hình hàng dọc - Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập GV - Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập - Các tổ thi đua biểu diễn lần * Ôn phối hợp các động tác vừa tập - Giáo viên nêu tên các nội dung vừa ôn để học sinh nắm phút - Yêu cầu lớp ôn ôn liên hồn phối hợp các động tác - Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại - Giáo viên hô cho học sinh thực động tác chuyển hướng trái phải khoảng 15 mét * Chơi trò chơi : “ Con cóc là cậu ông trời “ - Giáo viên nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi 7phút - Cho HS bật nhảy, chơi thử - lần - Học sinh thực chơi trò chơi - Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi - Giáo viên nhắc nhớ học sinh đảm bảo an tồn luyện tập và chơi 3/Phần kết thúc: phút - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát GV - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại Tốn: Tính giá trị biểu thức A/ Mục tiêu : - Học sinh biết cách nhẩm giá trị biểu thức dạng có phép tính cộng ,trừ có phép tính nhân , chia Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo Lop3.net (12) Trường Tiểu học Nam Thái A2 GV – Nguyễn Thị Ngọc Yến Giáo án – lớp Tuần 16 - Biết áp dụng để tính giá trị biểu thức vào điền dấu “< , > , = “ B/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Hãy cho DV biểu thức, tính và nêu giá trị - Hai học sinh lên bảng làm bài biểu thức đó - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Giới thiệu hai quy tắc: - Ghi ví dụ: 60 + 20 – lên bảng - Gọi HS nêu cách làm - em nêu cách làm, lớp bổ sung + Em nào có thể thực biểu thức trên? Lấy 60 + 20 = 80 ta lấy 80 – = 75 - Mời 1HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp - em xung phong lên bảng thực hiện, lớp - Nhận xét chữa bài trên bảng làm vào nháp 60 + 20 - = 80 - = 75 + Nếu biểu thức có các phép tính cộng, + "Nếu biểu thức có các phép tính trừ thì ta thực nào? cộng, trừ thì ta thực các phép tính theo thứ - Ghi Quy tắc lên bảng tự từ trái sang phải" - Gọi nhiều học sinh nhắc lại - Nhắc lại quy tắc - Viết lên bảng biểu thức: 49 : x + Để tính giá trị biểu thức trên ta thực + Ta lấy 49 chia cho trước nhân tiếp với - em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp nào? - mời 1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - Lớp nhận xét chữa bài trên bảng: - Nhận xét, chữa bài 49 : x = x = 35 + Vậy biểu thức có các phép tính + "Nếu biểu thức có các phép tính nhân, chia thì ta thực các phếp tính theo thứ nhân, chia thì ta thực các phép tính theo thứ tự nào? tự từ trái sang phải" - Ghi QT lên bảng - Nhắc lại nhiều lần hai quy tắc tính giá trị - Cho HS nhắc lại QT nhiều lần biểu thức * Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu càu bài - em nêu yêu cầu bài - mời 1HS giỏi làm mẫu biểu thức - 1HSG lên bảng thực hiên mẫu biểu thức - Yêu cầu lớp tự làm các biểu thức còn lại - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá a/ 268 – 68 + 17 = 200 + 17 = 217 b/ 387 – – 80 = 380 – 80 = 300 - Đổi chéo để KT bài nhau, Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự thực vào - Cả lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng thi làm bài nhanh - học sinh lên bảng thi làm bài nhanh, lớp nhận xét bình chọn bạn làm nhanh - Nhận xét, chữa bài a/ 15 x x = 45 x = 90 b/ 81 : x = x Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo Lop3.net (13) Trường Tiểu học Nam Thái A2 GV – Nguyễn Thị Ngọc Yến Giáo án – lớp Tuần 16 Bài 3: - Gọi học sinh nêu bài tập - Giúp học sinh tính biểu thức ban đầu và điền dấu - Yêu cầu tự làm các phép tính còn lại - Gọi HS nêu kết - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài tốn - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - Trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ nhân chia thì ta thực nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập = 63 c/ 48 : : = 24 : = - 1HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực chung phép tính - Cả lớp làm vào các phép tính còn lại - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: 55 : x > 32 47 = 84 – 34 – 20 + < 40 : + - Một em nêu yêu cầu đề bài - Phân tích bài tốn - Cả lớp tự làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Cả gói mì cân nặng là : 80 x = 160 ( g ) Cả hai gói mì và hộp sữa nặnglà : 160 + 455 = 615( g ) Đ/S: 615 g - Vài học sinh nhắc quy tắcvừa học Luyện từ và câu: Từ ngữ thành thị - nông thôn Dấu phẩy A/ Mục tiêu: - Mở rộng và hệ thống vốn từ thành thị, nông thôn - Biết thêm số tên thành phố và vùng quê nước ta ; tên các vật và công việc thường thấy thành thị và nông thôn - Củng cố ôn luyện dấu phẩy B/ Chuẩn bị: Bản đồ VN ; băng giấy viết đoạn văn BT3 C/Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ KT bài cũ: - Gọi 2HS trả lời miệng BT2 và BT3 tiết trước - 2HS lên làm lại BT2 và - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét 2/ Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe b) Hướng dẫn HS làm BT: Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - em đọc yêu cầu BT: Kể tên số TP, tên số làng quê - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - Từng cặp làm việc - Mời đại diện cặp kể trước lớp - Đại diện cặp kể - Treo đồ VN, tên TP - Theo dõi trên đồ - Gọi số HS dựa vào đồ, nhắc lại tên các - em dựa vào đồ nhắc lại tên các TP từ Bắc TP theo vị trí từ Bắc vào Nam vào Nam: Hà Nội, Hải Phòng, Vinh, Huế, Đã Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà Lạt, thành phố HCM, Cần Thơ Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo Lop3.net (14) Trường Tiểu học Nam Thái A2 GV – Nguyễn Thị Ngọc Yến Giáo án – lớp Tuần 16 - Mời HS kể tên số vùng quê ( tên làng, xã, huyện) Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và làm bài - Mời HS các nhóm trình bày kết thảo luận - Nhận xét chốt lại ý chính Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Mời em lên bảng thi làm bài đúng, nhanh - Nhận xét, chữa bài - Gọi - HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu phẩy đúng c) Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại tên số TP nước ta Về nhà đọc lại đoạn văn BT3 - em kể tên số làng quê, lớp bổ sung - 2HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Thảo luận theo nhóm và làm bài - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung: Thành phố: - Sự vật - đường phố, nhà cao tầng, đèn cao áp, công viên, bến xe buýt - Công việc kinh doanh, chế tạo máy móc , nghiên cứu khoa học, Nông thôn: - Sự vật - nhà ngói, nhà lá, ruộng vườn, - Công việc cánh đồng, lũy tre, đò, - cày bừa, cấy lúa, gieo mạ Gặt hái, phun thuốc, - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm bài vào VBT - em lên bảng thi làm bài Lớp theo doiix nhận xét bình chọn bạn làm đúng và nhanh - em đọc lại đoạn văn - em nhắc lại tên các TP trên đất nước ta -Tập viết: Ôn chữ hoa M A/ Mục tiêu : - Củng cố cách viết chữ hoa M thông qua bài tập ứng dụng : - Viết tên riêng ( Mạc Thị Bưởi ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng (Một cây làm chẳng nên non / Ba cây chụm lại nên hòn núi cao) cỡ chữ nhỏ - Rèn HS tính cẩn thận, ý thức giữ sạch, đẹp B/ Chuẩn bị : Mẫu chữ hoa M, mẫu chữ tên riêng và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ Haotj động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Em hãy nêu từ và câu ứng dụng đã học tiết - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết trước trước? - Yêu cầu lớp viết bảng con: Lê Lợi, Lời nói - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: M, T, B - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Theo dõi GV hướng dẫn cách viết Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo Lop3.net (15) Trường Tiểu học Nam Thái A2 GV – Nguyễn Thị Ngọc Yến Giáo án – lớp Tuần 16 - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Mạc Thị Bưởi là nữ du kích quê Hải Dương hoạt động cách mạng thời chống Pháp bị giặc bắt tra chị không khai và bị chúng cắt cổ chị - Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ :Khuyên người phải biết sống đồn kết để tạo nên sức mạnh - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ M dòng cỡ nhỏ - Chữ : T, B : dòng - Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài - Lớp thực viết vào bảng con: M, T, B - 1HS đọc từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi - Lắng nghe để hiểu thêm vị nữ anh hùng dân tộc - Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng - Một em đọc câu ứng dụng: Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao - Luyện viết vào bảng con: Một, Ba - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Lắng nghe để rút kinh nghiệm ===================================================== Thứ năm ngày 21 tháng 12 năm 2006 Ngày soạn: 19/ 12/ 2006 Ngày giảng: 21/ 12/ 2006 Mĩ thuật: Luyệntập GV môn dạy Tập đọc: Về quê ngoại A/ Mục tiêu: - SGV trang 300 - Rèn đọc đúng các từ: đầm sen, bất ngờ, ríu rít, mát rợp, B/ Chuẩn bị : Tranh minh họa bài đọc SGK C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện - học sinh lên tiếp nối kể lại đoạn câu “Đôi bạn “ chuyện - Nhận xét ghi điểm - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện 2.Bài mới: Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo Lop3.net (16) Trường Tiểu học Nam Thái A2 GV – Nguyễn Thị Ngọc Yến Giáo án – lớp Tuần 16 a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - GV sửa lỗi phát âm cho HS - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả bài - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ (hương trời , chân đất …) - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời HS đọc thành tiếng, đọc thầm khổ thơ + Bạn nhỏ đâu thăm quê ? Quê ngoại bạn đâu ? + Những điều gì quê khiến bạn thấy lạ? - Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ + Bạn nhỏ nghĩ gì người làm hạt gạo ? + Chuyến thăm quê ngoại đã làm bạn nhỏ có gì thay đổi ? - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài th - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ, bài thơ theo PP xóa dần - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp khổ thơ - Mời em đọc thuộc lòng bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt đ) Củng cố - Dặn dò - Nội dung bài thơ nói gì? - Dặn nhà học bài và xem trước bài Tốn: - Lớp theo dõi giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu, luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - HS tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn GV - HS luyện đọc theo nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - 1HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm + Bạn thành phố thăm bà ngoại nông thôn + Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp trăng gió bất ngờ, đường rực rơm vàng, bờ tre - HS đọc thầm khổ thơ 2: + Bạn thấy họ thật thà, thưong họ thương người ruột thịt bà ngoại mình + Bạn yêu thêm sống, yêu thêm người sau chuyến thăm quê - Lắng nghe - Học sinh đọc câu bài theo hướng dẫn giáo viên - em thi đọc thuộc lòng khổ thơ - em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọchay - em nhắc lại nội dung bài thơ Tính giá trị biểu thức (tt) A/ Mục tiêu - HS biết cách tính giá trị biểu thức không có dấu ngoặc đơn Áp dụng tính giá trị biểu thức vào việc điền dấu “ > , < , = “ - Giáo dục HS tính tự giác, kiên trì học tốn B/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - KT em: Tính giá trị biểu thức sau: - 2HS lên bảng làm bài 462 - 40 + 81 : x - Lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo Lop3.net (17) Trường Tiểu học Nam Thái A2 GV – Nguyễn Thị Ngọc Yến Giáo án – lớp Tuần 16 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu quy tắc: * Ghi bảng: 60 + 35 : + Trong biểu thức trên có phép tính nào? - GV nêu QT: "Nếu biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực các phép tính nhân, chia trước thực phép cộng , trừ sau" - Mời HS nêu cách tính - Ghi bước lên bảng: 60 + 35 : = 60 + = 67 - Gọi em nêu lại cách tính giá trị biểu thức 60 + 35 : * Viết tiếp biểu thức: 86 - 10 x - Yêu cầu 1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - Nhận xét chữa bài - Gọi HS nêu lại cách tính giá trị biểu thức 86 - 10 x - Yêu cầu HS học thuộc QT SGK c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Mời 1HS làm mẫu biểu thức đầu - Yêu cầu HS tự làm các biểu thức còn lại - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài - Gọi 3HS lên bảng chữa bài - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Gọi HS nêu kết - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi HS nêu bài tốn - Hướng dẫn HS phân tích bài tốn - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời HS lên bảng trình bày bài giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài + Có phép tính cộng và phép tính chia - Nhẩm QT - HS nêu cách tính: Lấy 35 chia 7, lấy 60 cộng với - em nêu lại cách tính - 1HS lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung - em nêu cách tính - Nhẩm thuộc QT - em nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm chung bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực trên bảng, lớp bổ sung: 253 + 10 x = 253 + 40 = 293 41 x - 100 = 205 - 100 = 105 93 - 48 : = 93 - = 87 - 1HS đọc yêu cầu BT: Đúng ghi Đ, sai ghi S - Cả lớp tự làm bài - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: 37 - x = 12 Đ 13 x - = 13 S 180 : + 30 = 60 Đ 180 + 30 : = 35 S 282 - 100 : = 91 S 282 - 100: = 232 Đ - 2HS đọc bài tốn - Phân tích bài tốn theo gợi ý GV - Tự làm bài vào - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung: Giải: Số táo chị và mẹ hái là: 60 + 35 = 95 (quả) Số táo đĩa có là: 95 : = 19 (quả) Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo Lop3.net (18) Trường Tiểu học Nam Thái A2 GV – Nguyễn Thị Ngọc Yến d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Giáo án – lớp Tuần 16 ĐS: 19 táo - 2HS nhắc lại QT vừa học Tập làm văn: Kéo cây lúa lên A/ Mục tiêu: - HS nghe – nhớ tình tiết chính để kể lại truyện vui “ Kéo cây lúa lên “ Lời kể rõ, vui, khôi hài, tác phong mạnh dạn tự nhiên - Dựa vào các câu hỏi gợi ý để viết đoạn văn nói thành thị và nông thôn Dùng từ đặt câu đúng, câu văn rõ ràng, sáng sủa B/ Chuẩn bị Tranh minh họa câu chuyện SGK, bảng phụ chép sẵn gợi ý kể chuyện BT1) bảng viết sẵn gợi ý nói nông thôn hay thành thị (BT2) C/ ác hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra học sinh - em đọc bài viết: Giới thiệu tổ em - Gọi 2HS đọc bài viết tiết trước - Lớp theo dõi - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : - Lắng nghe b) Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập : - Gọi HS đọc yêu cầu bài và gợi y - em đọc yêu cầu bài và gợi ý - Yêu cầu HS quan sát các tranh minh họa và đọc Cả lớp đọc thầm gợi ý và quan sát tranh minh thầm câu hỏi gợi ý họa - Kể chuyện lần 1: - Lắng nghe giáo viên kể chuyện + Truyện có nhân vật nào ? + Trong chuyện này có chàng ngốc và vợ + Khi thấy lúa ruộng nhà mình xấu chàng ngốc + Chàng đã kéo cây lúa nhà mình lên cho cao đã làm nào? cây lúa ruộng bên + Về nhà anh chàng khoe với vợ điều gì ? + Chàng khoe với vợ là mình đã kéo cây lúa lên cao cây lúa nhà bên cạnh + Chị vợ trông kết ? + Chị vợ xem thấy ruộng lúa nhà mình bị héo rũ + Vì lúa nhà chàng ngốc bị héo ? + Vì cây lúa bị kéo lên đứt rễ nên bị héo - Giáo viên kể lại câu chuyện lần : - Lớp theo dõi giáo viên kể lần - Yêu cầu học sinh giỏi kể lại - 1HSG kể lại câu chuyện - Yêu cầu cặp kể lại cho nghe - Tập kể theo cặp - Mời em thi kể lại câu chuyện trước lớp - em thi kể lại câu chuyện trước lớp - Lắng nghe và nhận xét - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay + Câu chuyện này buồn cười chỗ nào ? + Chàng ngốc đã kéo lúa lên làm cho lúa chết hết lại tưởng làm cho lúa tốt Bài tập : - Gọi HS đọc yêu cầu bài và các gợi ý - học sinh đọc đề bài tập SGK - Nêu nội dung yêu cầu bài tập Quan sát + Em chọn viết đề tài gì (nông thôn hay thành mẫu các câu hỏi gợi ý và dựa vào tiết luyện từ thị) ? và câu trước để tập nói điều em biết - Nhắc học sinh có thể dựa vào bài luyện từ và câu thành thị nông thôn trước lớp - em làm mẫu tập nói trước lớp để tập nói trước lớp thành thị nông thôn - Mở bảng phụ yêu cầu đọc các câu gợi ý - Cả lớp làm bài - Mời em làm mẫu - tập nói trước lớp Cả lớp - - em thi nói trước lớp nhận xét, rút kinh nghiệm - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo Lop3.net (19) Trường Tiểu học Nam Thái A2 GV – Nguyễn Thị Ngọc Yến Giáo án – lớp Tuần 16 - Mời – em trình bày bài nói trước lớp - Theo dõi nhận xét bài học sinh c) Củng cố - Dặn dò: - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - em nhắc lại nội dung bài học Buổi chiều Chính tả: Về quê ngoại A/ Mục tiêu: - SGV trang 307 - HS làm đúng BT2b: Phân biệt các từ có dấu hỏi/ dấu ngã B/ Chuẩn bị : tờ phiếu khổ to để viết nội dung bài tập 2b C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Đọc và yêu cầu HS viết trên bảng số từ dễ lẫn - 2HSlên bảng viết, lớp viết vào bảng đã học tiết trước các từ : bão, vẻ mặt, sửa soạn … - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nhơ ù- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc 10 dòng thơ đầu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu em đọc thuộc lòng lại - 2HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Lớp theo dõi đọc thầm theo suy nghĩ trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi bạn đọc : + Bài chính tả thuộc thể thơ gì ? + Thể thơ lục bát + Nêu cách trình bày đoạn thơ viết theo thể thơ lục + Câu chữ lùi vào 2ô, so với lề vở, câu bát? chữ lùi vào 1ô + Những từ nào bài chính tả hay viết sai và từ + Chữ cái đầu câu danh từ riêng bài nào cần viết hoa ? - Yêu cầu học sinh lấùy bảng nhớ lại và viết các - Lớp nêu số tiếng khó và thực tiếng khó viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp gấp SGK, nhớ - viết đoạn thơ vào * Yêu cầu nhớ lại để viết đoạn thơ vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Hai em thực làm trên bảng - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập 2b lên bảng - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp thực vào và sửa bài - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu - Các nhóm cử đại diện lên thi làm nhanh - Yêu cầu nhóm nhóm cử em lên bảng nối - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý chính - Từ cần tìm là: tiếp thi làm bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Lưỡi - - thẳng băng - để - lưỡi: là lưới cày - Mời – em đọc lại kết Thuở bé - tuổi - nửa chừng - tuổi - đã già : mặt trăng - - học sinh đọc lại kết d) Củng cố - Dặn dò: Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo Lop3.net (20) Trường Tiểu học Nam Thái A2 GV – Nguyễn Thị Ngọc Yến Giáo án – lớp Tuần 16 - Dặn nhà họvà làm bài xem trước bài Hướng dẫn tự học Tiếng Việt A/ Yêu cầu: - HS luyện đọc các bài tập đọc đã học tuần - Rèn HS đọc đúng, trôi chảy, diễn cảm B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Hướng dẫn HS luyện đọc: - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm các bài TĐ: - Các nhóm tiến hành luyện đọc, tự sửa lỗi phát Đôi bạn, Về thăm quê, kết hợp TLCH âm cho SGK - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời nhóm, nhóm em lên thi đọc nối - HS thi đọc theo nhóm tiếp đoạn bài Đôi bạn - Mời HS thi đọc bài - Thi đọc cá nhân + Em hiểu câu nói bố Thành nào? - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ Về - Thi đọc thuộc lòng bài thơ thăm quê - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc hay - Nhận xét bình chọn em đọc tốt nhất, tuyên dương 2/ Dặn dò: Về nhà luyện đọc thêm Rèn chữ A/ Yêu cầu: - HS nghe - viết chính xác đoạn bài Đôi bạn - Rèn cho HS có kĩ viết đúng chính tả và trình bày bài sạch, đẹp B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hướng dẫn HS nghe - viết: - Đọc đoạn bài Đôi bạn - Lắng nghe GV đọc bài - Gọi 1HS đọc lại - 1HS đọc lại + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? - Viết hoa các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng + Câu nói bố trình bày nào? - Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch ngang - Yêu cầu viết các từ khó trên bảng con, ghi nhớ đầu dòng * Đọc cho HS viết bài vào - Tập viết các chữ khó vào bảng * Chấm số em, nhận xét chữa lỗi phổ biến - Nghe - viết bài vào * Dặn dò: Về nhà luyện viết lại cho đúng - Chữa lỗi, rút kinh nghiệm chữ đã viết sai ====================================================== Thứ sáu ngày 22 tháng 12 năm 2006 Ngày soạn: 20/12/2006 Ngày giảng: 22/12/2006 Anh văn: GV môn dạy Tốn Luyện tập A/ Mục tiêu : - Rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức có dạng: có phép tính cộng, trừ, có phép tính nhân, chia; có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo Lop3.net (21)