Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 8’ Hoạt động 1: Từ về thành thị, nông thôn + Mục tiêu: Giúp HS biết tên 1 số thành phố, vùng quê ở nước ta đồng thời biết tên các sự vật, cô[r]
(1)Kế hoạch bài học Môn Tập đọc – kể chuyện Tuần 16 Ngày soạn: 12 – 11 – 2011 Ngày dạy: 28 – 11 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy ĐÔI BẠN Tiết 31 I Mục tiêu: A Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thôn và tình cảm thủy chung người thành phố với người đã giúp mình lúc gian khổ, khó khăn (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4) - HS khá, giỏi trả lời câu hỏi - Giáo dục HS biết tự lao động, yêu quí lao động GDKNS: Tự nhận thức thân, xác định giá trị, lắng nghe tích cực B Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý - Đối với HS khá, giỏi: Kể lại toàn câu chuyện - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc - HS: Xem trước bài III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TIẾT 1 Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Nhà rông Tây Nguyên (4’) - GV gọi em lên đọc bài Nhà rông Tây Nguyên + Vì nhà rông phải và cao? + Gian đầu nhà rông trang trí nào? Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 22’ Hoạt động 1: Luyện đọc + Mục tiêu: Giúp HS bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó Ngắt nghỉ đúng câu dài + Cách tiến hành: - Đọc mẫu bài văn - Lắng nghe và đọc thầm theo - Cho HS luyện đọc câu - Đọc tiếp nối câu - Cho HS chia đoạn (như SGK) - Chia đoạn + Cho HS luyện đọc đoạn trước lớp - Tiếp nối đọc đoạn + Hướng dẫn HS ngắt nghỉ + Mời HS giải thích từ mới: sơ tán, sa, - Giải thích các từ khó công viên, tuyệt vọng bài - Cho HS đọc đoạn nhóm đôi - Đọc nhóm đôi - Thi đọc các nhóm - Các nhóm đọc tiếp nối Lop3.net (2) - Đọc đồng toàn bài 18’ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Mục tiêu: Giúp HS nắm cốt truyện, hiểu nội dung bài + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn để TLCH: + Thành và Mến kết bạn vào dịp nào? + Lần đầu thị xã chơi, Mến thấy thị xã có gì lạ? - Mời HS đọc thành tiếng đoạn để TLCH: + Ở công viên có trò chơi gì? - Cho HS QS hình SGK + Ở công viên, Mến đã có hành động gì đáng khen? + Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quý - Mời HS đọc đoạn + Em hiểu lời nói bố nào? + Tìm chi tiết nói lên tình cảm thủy chung gia đình Thành người đã giúp đỡ mình? - Đặt câu hỏi dẫn đến ý chính bài: Truyện ca ngợi ai? - KL: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người làng quêvà tình cảm thuỷ chung người thành phố với người đã giúp đỡ mình lúc gian khổ, khó khăn TIẾT 10’ Hoạt động 3: Luyện đọc lại + Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời nhân vật + Cách tiến hành: - Đọc diễn cảm đoạn 2, - Treo bảng phụ, HD HS đọc đoạn - Cho HS thi đọc đoạn 15’ Hoạt động 4: Kể chuyện + Mục tiêu: HS biết dựa vào gợi ý HS kể lại toàn câu chuyện + Cách tiến hành: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn gợi ý - Mời HS kể mẫu đoạn - Cho cặp HS kể - Cho HS thi kể đoạn cuả câu chuyện - Mời HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương HS kể hay Lop3.net - Cả lớp đọc đồng - Đọc thầm đoạn - Học nhóm đôi - Học cá nhân - 1HS đọc đoạn - Học cá nhân - Quan sát hình - Học cá nhân - Học nhóm đôi - HS đọc đoạn - Học nhóm - Phát biểu - Lắng nghe - Đọc theo HD cuả GV - HS thi đọc - HS kể đoạn1, lớp lắng nghe - Từng cặp HS kể - HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện - 1HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét (3) Củng cố: (2’) Nêu ý nghiã chuyện? Mến đã có hành động gì đáng khen? GDKNS: Nếu gặp đó gần chết đuối ta phải nhảy chạy thật nhanh gọi người đến cứu IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Về luyện kể lại câu chuyện cho gia đình - Nhận xét bài học - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Lop3.net (4) Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 16 Ngày soạn: 12 – 11 – 2011 Ngày dạy: 28 – 11 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LUYỆN TẬP CHUNG (Tr.77) Tiết 76 I Mục tiêu: - Biết làm tính và giải toán có hai phép tính - Làm các BT1; BT2; BT3; BT4 (cột 1, 2, 4) - Rèn HS tính các phép tính nhân, chia chính xác, thành thạo - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, đồng hồ bàn - HS: bảng III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Luyện tập (3’) - Gọi HS lên bảng sửa bài và HS nêu lại bảng nhân và bảng chia - Nhận xét bài cũ và ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 15’ Hoạt động 1: Làm bài tập 1, + Mục tiêu: Giúp HS biết cách tìm thừa số, tích chư biết phép nhân + Cách tiến hành: Bài 1: Số? - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Hỏi: Cách tìm thừa số chưa biết phép - Ta lấy tích chia cho thừa số nhân? đã biết - Yêu cầu HS tự làm bài - Tự làm bài vào SGK - Mời HS lên bảng làm - HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét - Nhận xét Bài 2: Đặt tính tính - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp làm bảng 5’ - Yêu cầu HS làm bảng Hoạt động 2: Làm bài + Mục tiêu: Giúp HS giải toán có hai phép tính liên quan đến tìm các phần số + Cách tiến hành: Bài 3: Toán giải - 2HS đọc đề bài - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Thảo luận nhóm đôi - Cho HS thảo luận nhóm đôi - Làm bài vào Lop3.net (5) - Yêu cầu lớp bài vào - HS lên bảng làm - Gọi1 HS làm bài trên bảng lớp - Nhận xét và sửa bài vào - Nhận xét, chốt lại Bài giải Số máy bơm cửa hàng đã bán là: 36 : = (máy bơm) Số máy bơm cửa hàng còn lại là: 36 – = 32 (máy bơm) 8’ Đáp số: 32 máy bơm Hoạt động 3: Làm BT 4, + Mục tiêu: Giúp cho các em củng cố bài toán gấp giảm số lần, thêm bớt số đơn vị, củng cố góc vuông + Cách tiến hành: Bài 4: Số? - 1HS đọc - Mời HS đọc cột thứ hàng - TLCH theo HD GV - Đặt hệ thống câu hỏi thêm, bớt, gấp, giảm số đơn vị và số lần giúp HS làm bài - Cả lớp làm bài vào SGK tốt - Yêu cầu HS làm bài vào SGK - Kiểm tra chéo - Cho HS kiểm tra chéo - HS lên sửa bài - Gọi HS lên sửa bài Bài 5: Đồng hồ nào có kim tạo thành góc vuông góc không vuông?(HS khá giỏi) - Cả lớp QS và trả lời - Quay đồng hồ cho HS nhận xét trả lời miệng Củng cố: (1’) - Cho HS thi làm nhanh: 560 : IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (6) Kế hoạch bài học Môn Thủ công Tuần 16 Ngày soạn: 12 – 11 – 2011 Ngày dạy: 29 – 11 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy CẮT, DÁN CHỮ E Tiết 16 I Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E - HS kẻ, cắt dán chữ E, các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng - Với HS khéo tay: Kẻ, cắt dán chữ E các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng - Yêu thích và giữ gìn sản phẩm thủ công mình II Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu chữ E, quy trình - HS: kéo, hồ, giấy màu III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Cắt, dán chữ V - Gọi HS thực hành cắt, dán chữ V; HS nêu các bước cắt, dán chữ V Bài mới: a Giới thiệu bài (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 6’ Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét + Mục tiêu: Giúp HS biết nét rộng chữ, đặc điểm chữ + Cách tiến hành: - Cho HS QS chữ mẫu - Quan sát mẫu chữ E - Hỏi : - Học cá nhân + Nét chữ rộng ô? + Nửa phía trên và chữ nào? + Nếu gấp đôi chữ E theo chiều ngang thì nửa trên và chữ có trùng khít không? - Gấp đôi chữ mẫu dể HS quan sát 6’ Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu + Mục tiêu: Giúp HS biết cắt, dán chữ E theo quy trình + Cách tiến hành: - Treo quy trình cho HS quan sát - Quan sát quy trình - Yêu cầu HS nêu các bước cắt, dán chữ E - HS nêu Bước1: Kẻ chữ E Bước2 : Cắt chữ E Bước3 : Dán chữ E Lop3.net (7) - Thực hành mẫu sách hướng dẫn cho HS 14’ Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán chữ E + Mục tiêu: Giúp HS cắt chữ E + Cách tiến hành: - Cho HS nhắc lại các bước cắt, dán chữ E - Nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, cắt chữ E - Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm - Quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng - Cho HS trưng bày sản phẩm - Yêu cầu HS nhận xét, đánh giá - Đánh giá SP HS - HS nhắc lại - Thực hành nhóm - Các nhóm trưng bày SP vào giấy Ao - Nhận xét Củng cố: (2’) - Nêu lại các bước cắt, dán chữ E - Cho HS thi đua cắt, dán chữ E IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (8) Kế hoạch bài học Môn Chính tả Tuần 16 Ngày soạn: 12 – 11 – 2011 Ngày dạy: 29 – 11 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy NGHE – VIẾT: ĐÔI BẠN Tiết 31 I Mục tiêu: - Nghe và chép, trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng bài tập b - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vỡ, biết giúp đỡ bạn bè và quý trọng tình bạn II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết BT2 - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Nhà rông Tây Nguyên (4’) - Gọi HS lên bảng viết các từ: khung cửi, mát rượi, gửi thư, tưới cây - GV nhận xét bài cũ Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 20’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết + Mục tiêu: Giúp HS nghe - viết đúng bài chính tả vào + Cách tiến hành: Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc toàn bài viết chính tả - Lắng nghe - Yêu cầu 1HS đọc lại đoạn viết - HS đọc lại bài viết - Hướng dẫn HS nhận xét Đặt câu hỏi: - Học cá nhân + Đoạn viết có câu? + Từ nào đoạn văn phải viết hoa? + Lời bố nói nào? - Cho HS tìm từ dễ viết sai và viết lên bảng, - HS đọc HS đọc lại - Cho HS viết bảng chữ dễ viết - Viết bảng sai: sưởi lửa, ném, thọc tay, làm lụng… Đọc cho HS viết bài vào - Đọc bài chính tả lần trước cho viết - Đọc từ, cụm sau đó câu cho - Viết vào HS xót lỗi - Đọc bài lần - Từng cặp HS bắt lỗi chéo - Cho HS đổivở bắt lỗi chéo - Chấm bài và nhận xét bài viết HS - HD HS chữa lỗi - Chữa lỗi vào Lop3.net (9) 8’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập + Mục tiêu: Giúp HS biết điền vào chỗ trống tiếng có âm tr/ ch dấu hỏi, dấu ngã + Cách tiến hành: Bài tập 2: Chọn phần b: Em chọn từ nào ngoặc đơn để điền vào chỗ trống? - Cho HS nêu yêu cầu đề bài - Cho nhóm thi làm bài tiếp sức, phải đúng và nhanh - Nhận xét Bảo – bão, vẽ - vẻ mặt, uống sữa – sửa soạn - HS đọc yêu cầu đề bài - Mỗi nhóm HS làm bài tiếp sức Củng cố: (2’) - Cho HS thi viết đúng và nhanh: sửa hon đa IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (10) Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 16 Ngày soạn: 12 – 11 – 2011 Ngày dạy: 29 – 11 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC Tiết 77 I Mục tiêu: - Làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản - Làm BT1; BT2 - Rèn HS tính các các biểu thức, chính xác, thành thạo - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: bảng phụ viết sẵn lần BT2 - HS: bảng III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Luyện tập chung (3’) - Gọi HS lên bảng sửa bài 2, - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 8’ Hoạt động1: Giới thiệu biểu thức + Mục tiêu: Giúp HS làm quen với biểu thức + Cách tiến hành: a) Giới thiệu biểu thức - Viết lên bảng: 126 + 51 - Theo dõi - Giới thiệu: 126 + 51 gọi là biểu - Lắng nghe thức - Viết lên bảng: 62 – 11, 45 : + 7,… - Giới thiệu: tất các dãy toán trên gọi là biểu thức - Cho HS lấy VD biểu thức - HS cho VD b) Giá trị biểu thức - Yêu cầu HS tính: 126 + 51 - HS tính nháp - Giải thích: Vì 126 + 51 = 177 nên 177 - Lắng nghe gọi là giá trị biểu thức 126 + 51 - Hỏi: Giá trị biểu thức 126 + 51 là bao - HS trả lời nhiêu? - Yêu cầu HS tính tiếp các biểu thức còn lại - Học cá nhân 19’ Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Giúp HS biết tính giá trị biểu thức + Cách tiến hành: Bài 1:Tìm giá trị biểu thức sau: Lop3.net (11) - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Hướng dẫn mẫu SGK - Yêu cầu HS làm vào - Yêu cầu HS lên bảng làm - Gọi HS trả lời miệng - Nhận xét, chốt lại Bài 2: Mỗi biểu thức sau có giá trị là số nào? - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS nêu cách làm - Hướng dẫn lại cách làm - Cho nhóm thi làm bầi tiếp sức - Chốt lại, công bố nhóm thắng - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Theo dõi - Làm vào - HS lên bảng làm - Lần lượt HS trả lời miệng - HS nhận xét - 1HS đọc yêu cầu đề bài - HS nêu - Lắng nghe - nhóm thi tiếp sức Củng cố: (2’) - Yêu cầu HS cho VD biểu thức và tính giá trị biểu thức vừa cho IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (12) Kế hoạch bài học Môn Tập đọc Tuần 16 Ngày soạn: 12 – 11 – 2011 Ngày dạy: 30 – 11 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy VỀ QUÊ NGOẠI Tiết 32 I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát - Hiểu nội dung: Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân đã làm lúa, gạo (trả lời các CH SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu) - Giáo dục HS biết yêu quê hương mình - GDBVMT: GD tình cảm yêu quý nông thôn nước ta Từ đó thấy Môi trường thiên nhiên và cảnh vật ỏ nông thôn thật đẹp và đáng yêu II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Xem trước bài học III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Đôi bạn (4’) - Gọi HS tiếp nối kể đoạn 1, 2, câu chuyện “ Đôi bạn” và trả lời CH: + Thành và Mến kết bạn nào? + Mến có hành động gì đáng khen? + Em hiểu câu nói người bố nào - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 12’ Hoạt động 1: Luyện đọc + Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp các câu dòng thơ + Cách tiến hành: - Đọc mẫu bài văn - Lắng nghe và đọc thầm theo - Cho HS luyện đọc câu - Đọc tiếp nối câu - Cho HS chia đoạn (khổ 1: 10 dòng đầu; khổ - Chia đoạn 2: dòng còn lại) + Cho HS luyện đọc đoạn trước lớp - Tiếp nối đọc đoạn + Hướng dẫn HS ngắt nghỉ + Mời HS giải thích từ mới: hương trời, chân - Giải thích các từ khó đất bài - Cho HS đọc đoạn nhóm đôi - Đọc nhóm đôi - Thi đọc các nhóm - Các nhóm đọc tiếp nối - Đọc đồng toàn bài - Cả lớp đọc đồng 8’ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Mục tiêu: Giúp HS hiểu và trả lời các Lop3.net (13) 8’ câu hỏi SGK + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ Và hỏi: + Bạn nhỏ đâu thăm quê? Câu nào cho em biết điều đó? + Quê ngoại bạn đâu? + Bạn nhỏ thấy quê có gì lạ? - Yêu cầu HS đọc khổ và TLCH: + Bạn nhỏ nghĩ gì người làm hạt gạo? - Chốt lại: Bạn ăn gạo đã lâu, gặp người làm hạt gạo Họ thật thà Bạn thương họ người ruột thịt, càng thương bà ngoại mình - Hỏi tiếp: + Chuyến thăm ngoại đã làm cho bạn nhỏ có gì thay đổi? - KL: Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu thêm người nông dân đã làm lúa gạo GDBVMT: chúng ta phải yêu quý nông thôn nước tavà thấy Môi trường thiên nhiên và cảnh vật nông thôn thật đẹp và đáng yêu.Hãy biết BVMT cho sạch, đẹp Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ + Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ + Cách tiến hành: - Mời HS đọc lại toàn bài thơ - HD HS học thuộc lòng khổ, bài thơ theo cách xoá dần bảng - Tổ chức cho HS thi đua đọc thuộc lòng khổ, bài thơ - Nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay - Đọc thầm bài thơ - Học cá nhân - 1HS đọc khổ - Học cá nhân - Lắng nghe - Học nhóm đôi - HS đọc bài - Đọc theo HD - HS đọc thuộc lòng bài thơ - HS nhận xét Củng cố: (1’) - Hỏi ý chính bài IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (14) Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 16 Ngày soạn: 12 – 11 – 2011 Ngày dạy: 30 – 11 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC Tiết 78 I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức dạng có các phép tính cộng, trừ có các phép tính nhân, chia - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng BT điền dấu “=”, “<”, “>” - Làm các BT1; BT2; BT3 - Rèn HS tính các các biểu thức, chính xác, thành thạo - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Xem trước bài III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Làm quen với biểu thức (3’) - Gọi HS lên bảng tính giá trị biểu thức 172 – 156, 96 – 75 - Nhận xét ghi điểm và nhận xét bài cũ Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 8’ Hoạt động 1: Quy tắc tính giá trị biểu thức + Mục tiêu: Giúp HS nhớ quy tắc để vận dụng vào làm bài + Cách tiến hành: a) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có các phép tính, cộng trừ - Viết lên bảng: 60 + 20 – và yêu cầu HS đọc - 1HS đọc biểu thức biểu thức này - Yêu cầu HS suy nghĩ để tính giá trị biểu thức: - Học cá nhân - Cho HS nêu quy tắc - HS nêu - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc - HS nhắc lại b) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có các phép tính nhân, chia - Viết lên bảng 49 : x và HD HS giống VD a 20’ Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng vào làm bài tính giá trị biểu thức + Cách tiến hành: Bài 1: Tính giá trị biểu thức - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Hướng dẫn HS tính giá trị biểu thức đầu - Theo dõi Lop3.net (15) - Yêu cầu HS nhắc lại cách làm - Yêu cầu HS làm vào - Yêu cầu HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lại Bài 2: Tính giá trị biểu thức - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức - Yêu cầu lớp bài vào - Cho HS thi làm bài trên bảng lớp Bài 3: > < =? - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS nêu cách làm - Hướng dẫn HS trường hợp đầu - Cho HS làm vào phần còn lại - Gọi HS lên bảng thi làm nhanh Bài 4: Toán giải - Mời HS đọc đề bài - Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải Số gam gói mì cân nặng là: 80 x = 160 (g) Số gam gói mì và hộp sữa cân nặng là: 160 + 455 = 615 (g) Đáp số: 615 g - HS nhắc lại cách làm - Làm bài vào - HS lên bảng làm bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - HS nhắc lại - Cả lớp làm bài vào - HS thi làm nhanh - 1HS đọc yêu cầu đề bài - HS nêu - Theo dõi - Làm bài vào - HS lên bảng thi làm nhanh - HS đọc đề bài - Cả lớp làm vào Củng cố: (2’) - Cho HS thi đua làm nhanh 80 : x IV/ Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (16) Kế hoạch bài học Môn Luyện từ và câu Tuần 16 Ngày soạn: 12 – 11 – 2011 Ngày dạy: 01 – 12 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN DẤU PHẨY Tiết 16 I Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ nói chủ điểm Thành thị và Nông thôn (BT1, BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) - Giáo dục HS biết yêu quý lao động, yêu người làm hạt gạo II Đồ dùng dạy học: - GV: Bản đồ Việt Nam các tỉnh huyện, thị Bảng lớp viết BT3 - HS: Xem trước bài III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: MRVT: Dân tộc Luyện tập so sánh (3’) - Gọi HS làm bài tập và HS làm bài - Nhận xét bài cũ Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 8’ Hoạt động 1: Từ thành thị, nông thôn + Mục tiêu: Giúp HS biết tên số thành phố, vùng quê nước ta đồng thời biết tên các vật, công việc thường thấy thành phố, nông thôn + Cách tiến hành: Bài tập 1: Hãy kể têm số TP nước ta; vùng quê mà em biết - Cho HS đọc yêu cầu bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Phát giấy cho HS làm việc theo nhóm - Trao đổi và viết nhanh tên các dân tộc tiểu số - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm Sau đó mời - Đại diện nhóm dán bài đại diện các nhóm kể lên bảng, đọc kết - Chốt lại: Treo đồ VN, kết hợp tên - Chỉ tên số TP trên đồ thành phố VN Bài tập 2: Hãy kể tên vật và công việc thường thấy nông thôn, thành phố - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS học nhóm đôi - Học nhóm đôi - Gọi HS trả lời; GV kết hợp ghi lên bảng - HS trả lời - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng 20’ Hoạt động 2: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp + Mục tiêu: Giúp HS biết dùng dấu phẩy đúng chỗ Lop3.net (17) + Cách tiến hành: Bài tập 3: Hãy chép lại đoạn văn và đánh dấu phẩy và chỗ thích hợp - Mời HS đọc yêu cầu bài - Cho HS làm bài cá nhân - Treo bảng phụ mời HS lên bảng thi làm nhanh - Nhận xét chốt lời giải đúng - Cho HS đọc đoạn văn vừa hoàn chỉnh - 1HS đọc yêu cầu bài - Học cá nhân - HS thi đua làm nhanh - Sửa bài vào - HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - Nhận xét Củng cố: (2’) - Nêu tên số thành phố nước ta, nêu tên số vật, công việc nông thôn, thành phố IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (18) Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 16 Ngày soạn: 12 – 11 – 2011 Ngày dạy: 01 – 12 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC (TT) Tiết 79 I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai biểu thức - Làm các BT 1; BT2; BT3 - Rèn HS tính các các biểu thức, chính xác, thành thạo - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, hình tam giác - HS: hình tam giác III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Tính giá trị biểu thức (3’) - Gọi HS lên bảng sửa bài - Nhận xét ghi điểm và nhận xét bài cũ Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 8’ Hoạt động 1: HD tính biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia + Mục tiêu: Giúp HS biết tính biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia + Cách tiến hành: - Viết lên bảng 60 + 35 : và yêu cầu HS đọc - 1HS đọc biểu thức biểu thức này - Nêu quy tắc và yêu cầu HS suy nghĩ để tính - Học cá nhân biểu thức - Gọi HS lên bảng tính - HS lên bảng tính - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính biểu thức trên - HS nhắc lại - Đưa VD khác 86 – 10 x - Cách HD tương tự trên 20’ Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Giúp HS biết tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia Áp dụng cách tính để nhận xét giá trị đúng, sai biểu thức + Cách tiến hành: Bài 1: Tính giá trị biểu thức - Mời HS đọc yêu cầu bài - 1HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu - Theo dõi thức Lop3.net (19) - Làm mẫu biểu thức đầu - Yêu cầu HS làm vào - Yêu cầu HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lại: Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS nêu cách làm - Chốt lại cách làm: thực tính giá trị biểu thức sau đó đối chiếu với kết SGK từ đó điền Đ hay S - Yêu cầu lớp bài vào SGK - Gọi HS trả lời miệng - Nhận xét, chốt lại và yêu cầu HS tìm các nguyên nhân các biểu thức bị tính sai và tính lại cho đúng a) Đ, Đ, Đ, S b) S, S, S, Đ Bài : Toán giải - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Đặt câu hỏi HD cách làm + Mẹ và chị hái bao nhiêu táo? + Muốn tìm số táo hộp ta làm phép tính gì? + Đơn vị là gì? - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm Bài giải Số táo mẹ và chị hái là: 60 + 35 = 95 (quả) Số táo có hộp là: 95 : = 19 (quả) Đáp số: 19 táo - Cả lớp làm bài vào - HS lên bảng làm - Nhận xét - 1HS đọc yêu cầu đề bài - HS nêu - Lắng nghe - Làm bài vào SGK - Nêu miệng câu trả lời - Phát biểu, lên bảng sửa lại bài tính sai - 1HS đọc đề bài - Cá nhân - Làm bài vào HS lên bảng làm Củng cố: (2’) - Cho HS nêu cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net (20) Kế hoạch bài học Môn Chính tả Tuần 16 Ngày soạn: 12 – 11 – 2011 Ngày dạy: 01 – 12 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy NHỚ – VIẾT: VỀ QUÊ NGOẠI Tiết 32 I Mục tiêu: - Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát - Làm đúng bài tập b - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học: - GV: Ba băng giấy viết BT2 Bảng phụ viết BT3 - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: “Đôi bạn” (3’) - Mời HS viết bảng các từ: châu chấu, chật chội, trật tự, chầu hẫu - Nhận xét bài cũ Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 20’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị + Mục tiêu: Giúp HS nhớ và viết đúng bài vào + Cách tiến hành: - Đọc 10 dòng đầu bài: Về quê ngoại - Mời HS đọc lại - Lắng nghe - Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình - Hai HS đọc lại - Học cá nhân bày bài thơ + Đoạn viết gồm câu? + Nhắc lại cách trình bày đoạn thơ viết theo thể lục bát? - Cho HS tìm và viết từ dễ sai vào bảng - Viết bảng - Cho HS viết bài vào - Nhớ - viết bài vào - Nhắc nhở cách trình bày - Yêu cầu HS đổi bắt lỗi chéo - Từng cặp HS đổi bắt lỗi - Chấm bài nhận xét bài viết HS 8’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập + Mục tiêu: Giúp HS làm đúng bài tập + Cách tiến hành: Bài tập 2: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống dấu hỏi hay dấu ngã - Cho HS nêu yêu cầu đề bài - HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS lớp làm vào - Làm bài vào - Dán băng giấy mời HS lên bảng làm - HS lên bảng làm Lop3.net (21)