Giúp học sinh nhận thức được những hành vi đúng/sai để đảm bảo an toàn khi đi bộ trên đường phố.. Cách tiến hành:[r]
(1)Tuần 30
Thứ hai, ngày6 tháng năm 2015 Chào cờ đầu tuần
-Giáo án viết tay
Thứ ba, ngày tháng năm 2015
-Th dc
Gi¸o ¸n viÕt tay
-Tốn
Gi¸o ¸n viÕt tay
-ChÝnh t¶
(Nghe - viÕt)
Ai ngoan đợc thởng I Mục tiêu:
- Nghe viết xác, trình bày nội dung đoạn văn Ai ngoan đợc thởng không mắc lỗi
- Làm đợc BT(2) a/ b II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ chép tả vào bảng phụ III Hoạt động dạy học:
A KiÓm tra.
- GV đọc cho HS viết : bút sắt,xuất sắc, sóng biển, xanh xao, xơ đẩy, - GV theo dõi nhận xét
B Bµi míi
1.Giíi thiƯu bµi (2 )’
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
2 Hớng dẫn viết tả(23 )’ - Gọi HS đọc tả
- Nội dung đoạn viết kể lại việc gì? (Đoạn văn kể lại việc Bác Hồ đến thăm cháu nhỏ trại Nhi đồng)
- Đoạn viết có tên riêng nào? (Bác Hồ, Bác) Những tên riêng phải viết nh nào?(viết hoa)
- Cho HS viết vào bảng tên riêng chữ khó ùa tới, quây quanh, - GV nhËn xÐt uèn n¾n
- GV đọc - HS chép vào
- GV theo dâi, uốn nắn(t ngồi viết, tay cầm bút) - Nhn xột , chữa lỗi
2 Hớng dẫn làm tËp(8 )’
- GV hớng dẫn HS làm tâp sau chữa - HS đọc yêu cầu lớp đọc thầm
- GV híng dÉn HS lµm bµi tËp
- GV HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
(2)b Ngồi bệt,tráng bệch chênh chếch, ng h cht
3 Củng cố dặn dò(2 ) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c HS vỊ nhµ lun viÕt
-KĨ chun
Ai ngoan đợc thởng I Mục tiêu
- Dựa theo tranh kể lại đợc đoạn câu chuyện
HS khá, giỏi biết kể lại câu chuyện(BT2); kể lại đợc đoạn cuối theo lời bạn T(BT3)
* Giáo dục kĩ sống: Tự nhận thức
II Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ, số phục trang III Hoạt động dạy học
A KiĨm tra bµi cị.(5 )’
- Gọi HS HS kể lại chuyện Những đào, HS theo dõi nhận xét bạn kể
B Bµi míi
1 Giíi thiƯu bµi(1 )’
GVnêu mục đích u cầu tiết học
2 Híng dÉn kĨ chun(32 )
a Hớng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh.
- Một HS đọc yêu cầu mẫu, lớp đọc thầm theo
- GV híng dÉn HS quan s¸t tranh nãi nhanh néi dung tranh
- HS dựa vào tranh kể lại đoạn truyện nhóm- nhóm nhận xét bổ sung
b Híng dÉn HS kĨ toµn bé chun.(K,G)
- KĨ c¶ trun ; 2- em thi kể toàn câu chuyện trớc lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét chấm thi đua
c Dựng lại câu chuyện theo lời bạn Té.(HS có khiếu)
- GV vµ HS nhËn xÐt, b×nh chän ngêi kĨ hay nhÊt - Gióp HS hiểu yêu cầu
- Cỏc em phải tởng tợng Tộ, nói lời Tộ, suy nghĩ Tộ Khi kể phải xng hô “Tơi”
- HS kể mẫu, sau HS nối tiếp kể trớc lớp - GV HS nhận xét, bình chọn ngời kể hay
4 Củng cố dặn dò (2 )
- Qua câu chuyện này, em học đợc đức tính bạn Tộ? (Em học đợc đức tính thật thà, dũng cảm nhận lỗi bạn Tộ)
- GV nhận xét tiết học nhắc HS nhà tập kể lại câu chuyện
Hot động ngồi lên lớp
Chủ điểm: Hịa bình Hữu nghị
Kỉ niệm ngày giải phóng Miền Nam 30-4
I Mơc tiªu
(3)- Tự hào tinh thần anh dũng, kiên cường bất khuất nhân dân ta II §å dïng d¹y häc
1/ Nội dung :
- Những hình ảnh tư liệu có liên quan đến ngày 2/Hình thức hoạt động :
- Tổ chức kể chuyện, trao đổi thảo luận
+ Truyền thống cách mạng, truyền thống bảo vệ chiến đấu quân dân ta
+ Giới thiệu gương anh hùng hy sinh bảo vệ tổ quốc đồng thời xen kẽ tiết mục văn nghệ
- Các tư liệu: Tranh ảnh, thơ văn, gương tiêu biểu đấu tranh - Một số tiết mục văn nghệ
- GVCN hướng dẫn HS sưu tầm, tỡm hiểu cỏc tư liệu cú liờn quan đến ngày 30/4 III Hoạt động dạy học
1/Hát tập thể : Em yêu trường em
- Người dẫn chương trình tun bố lý : Trong khơng khí nước đón mừng kiện lịch sử trọng đại : Ngày miền nam hồn tồn giải phóng 30/4 Hơm tìm hiểu ngày trọng đại
2/ Phần hoạt động :
*Hoạt động : Tìm hiểu truyền thống cách mạng - GV nêu câu hỏi:
+ Ngày 30/4 có ý nghĩa gì? Để có ngày phải kể đến công lao ai?
+ Kể tên số anh hùng tiêu biểu mà em biết?
+ Em có nhận xét tinh thần chiến đấu quân dân ta?
+ Em rút học cho thân?
- Các nhóm tiến hành thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung
- Trong trình thi xen kẽ tiết mục văn nghệ
*Hoạt động : Tiết mục văn nghệ chào mừng ngày giải phóng hồn tồn miền Nam
- Các nhóm biểu diễn tiết mục chuẩn bị
- Nhận xét – Tuyên dương
- GV nhân xét tinh thần, ý thức tham gia thành viên Biểu dương rút kinh nghiệm
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau: Vẽ tranh theo chủ đề: Hồ bình hữu nghị
-Lun toán
Kilômet - Milimet I Mục tiêu
Gióp häc sinh cđng cè vỊ :
- Tên gọi, kí hiệu đơn vị ki lơ mét, milimét
(4)- Biết làm phép tính cộng, trừ số đo với đơn vị ki lô mét, milimét - Biết so sánh khoảng cách
II Hoạt động dạy- học
1 Ơn lại đơn vị đo độ dài: Ki lơ mét, milimét
+ Ta học đơn vị đo độ dài nào? HS trả lời GV ghi bảng - HS nhắc lại: cm, dm, m, Km, mm
1 km = 1000 m cm = 10 mm Thùc hµnh
- Gv híng dÉn HS làm tập
- Vi HS yu, GV gọi HS lên bảng thực hiện, giúp đỡ em - Với HS cú khiếu, Gv yêu cầu HS làm thêm số tập: 2000m = km 1m = mm
3dm25cm = cm 7m3dm = dm
5m4cm = cm 30cm600mm = dm Nhn xột chữa
- Gv chữa cho HS vµ nhËn xÐt
Bài 1: Khoanh trịn chữ đặt trớc cách viết số đo hai độ dài nhau: a) A m = 100 mm c) A mm = 600 cm
B 1m = 1000 mm B mm = 6000 mm b) A m = 200 mm
B m = 2000m
Bµi 2: Viết cm mm vào chỗ chấm thích hợp: + Bề dày sách Tiếng việt khoảng 10 + Chiều dài bút chì màu 14 + Bề dày thớc kẻ
+ Chiều dài bảng
- Yờu cầu hs thảo luận nhóm để nêu kết - Hỏi hs khơng điền cm ngợc lại Bài 3: Tính
23 mm + 47 mm = 25mm : = 46 mm – 25 mm = 32 mm : = 52 mm + 26 mm = mm x = Bài4: HS thực hành đo
- Chia lớp thành nhóm (mỗi nhóm em)
+ N1, N2, N3, N4 đo chiều dài, chiều rộng bµn häc
+ N5, N6, N7 đo chiều dài tủ đựng sách vở, chiều rộng cửa số Nhận xột chữa
-NhËn xÐt mét sè bµi
-LuyÖn Tiếng Việt
Luyện viết Chữ hoa Y
I, Mục tiêu:
- Viết chữ Y hoa theo cì võa , cì nhá
(5)HĐ1: Hớng dẫn viết chữ hoa Y - Giáo viên giới thiệu chữ mẫu Y
? + Chữ y hoa cao đơn vị , rộng đơn vị ? + Chữ y hoa gồm nét , nét ?
- GV viÕt mÉu ch÷ y hoa bảng lớp , vừa viết vừa hớng dẫn cách viết - HS viết vào bảng
HĐ2: Híng dÉn viÕt tõ ng÷ øng dơng.
- Vài học sinh đọc lại câu ứng dụng
*Giải nghĩa cụm từ ứng dụng : Yêu luỹ tre làng tình cảm yêu làng xóm quê hơng ngêi ViƯt Nam ta
- Híng dÉn häc sinh quan s¸t , nhËn xÐt :
- Học sinh viết vào nháp , giáo viên theo dõi , uốn nắn học sinh viết mẫu HĐ3: Thực hành
- Giáo viên nhắc nhở học sinh số điểm cần lu ý viết cách đặt , t ngồi viết , cách cầm bút
- Híng dÉn học sinh cách trình bày - Học sinh viết , giáo viên bao quát lớp
-Thứ t, ngày tháng năm 2015
Toán Luyện tập I Mục tiêu :
Gióp HS cđng cè:
- Biết thực phép tính, giải tốn liên quan đến số đo theo đơn vị đo độ dài học
- Biết dùng thớc để đo độ dài cạnh hình tam giác theo đơn vị cm mm BT cần làm 1,2,4
II Hoạt động dạy học A Bài cũ(5’)
Gäi HS lµm bµi tËp - Cả lớp làm giấy nháp
1cm = mm 1000mm = m 1m = .mm 10mm = m 5cm = .mm 3cm = .mm - GV nhận xét ghi điểm
1.Giới thiệu bài(1 )
Giới thiệu mục tiêu tiÕt häc
2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp
Bài 1: Gọi HS đọc làm vào vở,sau gọi HS chữa 13m + 15 m = km x =
66 km – 24 km = 18 m : = 23mm + 42 mm = 25 mm : = Bài 2: GV hớng dẫn HS tóm tắt
Bài toán cho ta biết gì? Bài toán yêu cầu ta tìm gì? - HS giải vào -1 HS trình bày bảng
- Cả lớp nhận xét chữa bài:
Bài giải
Quảng đờng ngời là: 18 + 12 = 30 (km) Đáp số: 30 km
Bài : HS đọc kĩ đề, tính nhẩm, tìm câu trả lời khoanh tròn theo yêu cầu Bài : Yêu cầu HS đo độ dài cạnh, nêu cách tính chu vi tam giác.(7p)
(6)3 Củng cố dặn dò(2 ) - Gv nhận xét số
-Đạo đức
B¶o vệ loài vật có ích (T1) I Mục tiêu
- Kể đợc lợi ích số lồi vật quen thuộc sống ngời - Nêu đợc việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích
- Yêu quý biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích nhà, trờng nơi công cộng
KNS: Đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ loài vật có ích II Đồ dùng dạy học
- Tranh, ảnh, mẫu vật loài vật có ích mà em biết - Ô chữ
- V bi tập đạo đức
III Hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Trị chơi Đố vui đốn xem gì?
- GV phổ bién luật chơi, tổ có nhiều câu trả lời đúng, nhanh thắng - GV giơ tranh, ảnh vật, HS nêu tên vật cho biết có ích lợi gì?
GV kết luận: Hầu hết lồi vật có ích cho sống Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
- HS lµm viƯc theo nhãm 2, hoµn thµnh phiÕu häc tËp
Tên vật ích lợi chúng Các việc lm bo v chỳng
Chó Giữ nhà Cho ăn,
- GV kt lun: Cn phi bảo vệ lồi vật có ích để giữ gìn môi tr ờng, giúp đợc sống môi trờng lành
Hoạt động 3: Nhận xét sai
- HS đọc yêu cầu Bt2 HS quan sát tranh, nêu việc làm đúng, việc làm sai, giải thích - Gv kết luận:
+ Các bạn nhỏ tranh 1, 3, biết bảo vệ, chăm sóc lồi vật + Bạn nhỏ tranh có hành động sai
-Tập c
Cháu nhớ Bác Hồ I Mục tiêu :
- Đọc đúng, rõ ràng; Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bớc đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
- Hiểu đợc nội dung: Tình cảm đẹp đẽ thiếu nhi Việt Nam Bác Hồ kính yêu (Trả lời đợc CH1,3, 4; thuộc dòng thơ cuối; HS cú khiếu thuộc đợc thơ; trả lời đợc CH2)
II Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa học SGK III hoạt động dạy học :
A Bµi cị (5 )’
(7)B Bµi míi.
1.Giíi thiƯu bµi(1 )’
GV dùng tranh để giới thiệu
2 Luyện đọc(15 )’
a GV đọc mẫu HS theo dõi
b GV hớng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ - Đọc dòng thơ:
+ HS tiếp nối đọc hai dòng thơ liền + Đọc từ :bâng khuâng,ô lâu,bấy lâu, ngẩn ngơ… - Đọc đoạn trớc lớp:
+ HS tiếp nối tiếp đọc đoạn (chia thành đoạn ,đoạn tám dòng đầu, đoạn sáu dòng lại)
+ Kết hợp giải nghĩa từ có giải sau đọc - Đọc đoạn nhóm
+ Thi đọc nhóm + Cả lp c ng
+ Bạn nhỏ thơ quê đâu? (Bạn quê ven sông Ô L©u…)
+ Vì bạn nhỏ phải cất thầm ảnh Bác?( vùng địch tạm chiếm, nhân dân ta bị giặc cấm treo ảnh bác/… GV giảng thêm cho HS vùng địch tạm chiếm….)
+ Hình ảnh Bác lên nh qua tám dịng thơ đầu?(Hiện lên đẹp tâm trí bạn nhỏ: đơi má Bác hồng hào; râu tóc Bác bạc phơ, mắt Bác sáng tựa sao), (cho HS quan sỏt nh Bỏc H)
+ Tìm chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ bạn nhá? ( HS tr¶ lêi, nhËn xÐt, bỉ sung GV kÕt luËn.)
4 Luyện đọc lại.(8 )’
- Hớng dẫn đọc thuộc lòng thơ
- HS thi đọc đoạn HS cú khiếu đọc thuộc Củng cố dặn dò
+ Em nói tình cảm bạn nhỏ miền Nam với Bác Hồ qua thơ? - GV dặn HS đọc thuộc lòng
- GV nhËn xÐt giê häc
-Lun tõ vµ câu
Từ ngữ Bác Hồ I Mục tiêu :
- Nêu đợc số từ ngữ nói tình cảm Bác Hồ dành cho thiếu nhi tình cảm cháu thiếu nhi Bác(BT1) ; biết đặt câu với từ tìm đợc BT1(BT2)
- Ghi lại đợc hoạt động vẽ tranh câu ngắn(BT3) II Hoạt động dạy học.
A Kiểm tra cũ(5 )’ - Gọi HS hỏi - đáp
+ HS1 : Nêu câu hỏi có cụm từ để hỏi “Để làm gì?” + HS2 : Trả lời câu hỏi bạn vừa hỏi
- Cả lớp theo dõi nhận xét
B Bài míi.
1 Giíi thiƯu bµi(1 )’
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
(8)Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc làm vào
+ Tìm từ ngữ nói lên tình cảm Bác Hồ thiếu nhi? + Tìm từ ngữ nói lên tình cảm thiếu nhi Bác Hồ? - HS nêu từ theo hình thức tiếp sức
- GV ghi bảng số từ ngữ
+ T ng núi lên tình cảm Bác Hồ thiếu nhi: yêu thơng, quan tâm, quý mến, săn sóc, chăm sóc, chăm lo, chăm chút, yêu quý…
Từ ngữ nói lên tình cảm thiếu nhi Bác Hồ: kính trọng, kính u,tơn kính, biết ơn, nhớ ơn, thơng nhớ, nhớ thơng, ……
Bài 2: Đặt câu với từ vừa tìm đợc tập1(HS đặt câu mối quan hệ khác) - HS đặt câu với từ Cả lớp theo dõi bạn đặt câu nhận xét
- GV ghi số câu hay bảng - Gọi HS đọc lại câu
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - GV hớng dẫn quan sát tranh đặt câu nội dung tranh * Ví dụ: Tranh 1: Các bạn thiếu nhi thăm lăng Bác
Tranh 2:Các bạn thiếu nhi dâng hoa trớc tợng đài Bác Tranh 3: Các bạn thiếu nhi trồng nhớ ơn Bác - HS đặt câu khác theo tranh
3 Củng cố dặn dò(2 )
- HS nhắc lại từ ngữ nói tình cảm Bác Hồ thiếu nhi ngợc lại - GV nhận xét tiết học
-Thứ năm, ngày tháng năm 2015
ThĨ dơc
Trị chơi: Tung bóng vào đích; Ơn: tâng cầu I Mục tiêu :
- Tiếp tục chơi trị chơi “ Tung bóng vào đích” Bớc đầu biết cách chơi tham gia chơi c
- Ôn "Tâng cầu Yêu cầu HS biết cách tâng cầu bảng cá nhân vợt gỗ II Địa diểm ph ơng tiện :
Trờn sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập Kẻ vng để chơi trị chơi III Hoạt động dy hc :
1 Phần mở đầu(7 )
- GV phổ biến nội dung yêu cầu học
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gèi, h«ng
- Ơn số động tác bi th dc phỏt trin chung
2 Phần b¶n(23’)
- Trị chơi: " Tung bóng vào đích”
+ GV cho HS học vần điệu – lần, sau cho HS chơi có kết hợp vần điệu - Tâng cầu
(9)3 PhÇn kÕt thóc(5 )’
- Đi theo 2- hàng dọc hát - Một số động tác thả lỏng
- GV cïng HS hƯ thèng bµi - NhËn xÐt tiÕt häc
-To¸n
Viết thành tổng trăm, chục, đơn vị
I Mơc tiªu : Gióp HS :
- Biết viết số có ba chữ số thành tổng số trăm, số chục, số đơn vị ngợc lại - BT cần làm BT 1,2,3
II Hoạt động dạy học.
A KiĨm tra bµi cị(5 )’
Gäi HS lên bảng làm tập sau Số:
a) 220, 221, , ,224, , , , , 229 b) 551, 552, , ,554, , , , , 559 c) 991, 992, , , 995, , , , , 1000 - Cả lớp đọc dóy s va lp c
- GV chữa bài, nhận xét
B Bµi míi
1 Giíi thiƯu bài(1 )
Giới thiệu mục tiêu tiết học ¤n thø tù c¸c sè
- GV cho HS đếm miệng từ 201 đến 210 - GV cho HS đếm miệng từ 321 đến 332 - GV cho HS đếm miệng từ 461 đến 472 - GV cho HS đếm miệng từ 591 đến 600 - GV cho HS đếm miệng từ 991 đến 1000 Viết số thành tổng
- GV ghi : 357
+ Ba trăm năm mơi bảy gồm trăm, chục, đơn vị? - HS : Ba trăm năm mơi bảy gồm : trăm, năm chục, bảy đơn vị - GV ghi : 357 = 300 + 50 +7
- HS nhìn bảng đọc lại
- HS viÕt số sau thành tổng vào bảng : 529 ; 763 ; 412
3 Thùc hµnh(20 )’
Bài 1: Hớng dẫn học sinh kẻ bảng nh SGK vào tự điền vào ô trống Bài 2: HS đọc yêu cầu tự viết số thành tổng theo mu
- HS làm bảng - Cả lớp nhận xét chữa bài: 271 = 200 + 70 + 1; 835 = 800 + 30 + 978 = 900 + 70 + 8; 509 = 500 +
Bµi 3: Híng dÉn HS phát cách làm
- GV hng dn để HS nêu đợc : 975 đợc viết thành 900 + 70 + - HS tự làm cịn lại chữa
- Bµi 4: Tỉ chøc cho HS xÕp h×nh theo h×nh thøc thi đua
3 Củng cố dặn dò(2 ) - Gv nhËn xÐt tiÕt häc
(10)-TËp viÕt
Ch÷ hoa (kiĨu 2)
I.Mơc tiªu:
-Viết chữ hoa kiểu 2(một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng ắt ( dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ) ắt sáng nh (3 lần)
II.§å dïng:
-MÉu ch÷ hoa
III.Hoạt động dạy học:
A.Bµi cị: (5’)
-TiÕt tríc ta häc viÕt chữ hoa gì?
-HS trả lời viết chữ hoa vào bảng hoa a -GV nhận xét
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2)
-Hôm ta học viết chữ hoa kiểu câu ứng dụng sáng nh H ớng dẫn viết ch÷ hoa : (5’)
a.Híng dÉn HS quan sát mẫu nhận xét chữ hoa -GV gắn bảng chữ hoa, HS nhận xét
?Chữ hoa cã mÊy nÐt (gåm nÐt: mét nÐt mãc hai đầu, nết móc xuôi trái nét nét kết hợp nét lợn ngang, cong trái)
?Độ cao li (5 li) -HS trả lời
-GV hớng dẫn HS cách viết viÕt mÉu
+Nét 1: Đặt bút đờng kẻ 5, viết nét móc hai đầu bên trái, (hai đầu lợn vào trong), dừng bút đờng kẻ
+Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, lia bút lên đoạn nét cởng đờng kẻ 5, viết nét xuôi trái, dừng bút đờng kẻ
+Nét 3: từ điểm dừng bút nét 2, lia bút lên đoạn nét móc đờng kẻ 5, viết nét lợn ngang đổi chiều bút, viết tiếp nét cong trái, dừng bút đờng kẻ
-HS nhắc lại quy trình viết,
-HS viết không chữ hoa -HS viết bảng con:
-GV nhËn xÐt, sưa sai
3.H íng dÉn viÕt c©u øng dơng : (5’)
-GV viÕt c©u øng dơng lên bảng: ắt sáng nh sao
-HS c cõu ứng dụng
-GV : Tả vẻ đẹp đôi mắt to sáng
-HS nhận xét độ cao chữ câu ứng dụng ?Độ cao chữ câu ứng dụng
?Dấu t cỏc ch no
?Khoảng cách chữ ghi tiếng nh -HS trả lời, GV nhận xét
-HS viết bảng
4.H íng dÉn HS viÕt vµo vë : (15’)
(11)5.Chấm, chữa :(7)
-HS ngồi chỗ GV bàn chấm nhận xét 6.Củng cố, dặn dò: (1)
-1HS nhắc lại cách viÕt ch÷ hoa -GV nhËn xÐt giê häc
-Về viết lại cho đẹp
-Tù nhiªn xà hội
Nhận biết cối vật I Mục tiêu :
Sau häc HS biÕt:
- Nêu đợc tên số cây, vật sống cạn, dới nớc - Có ý thức bảo vệ cối vật
- Nêu đợc số điểm khác cối( thờng đứng yên chỗ, có rễ, thân, lá, hoa) vật( di chuyển đợc, có đầu , mình, chân, số li có cánh)
* Giáo dục kĩ sống: Nên không nên làm để bảo vệ cối vật ni II Đồ dùng dạy học.
- Hình vẽ SGK trang 62, 63 III Hoạt động dạy học.
A Bài cũ(5 )
Nêu số loài vật sống díi níc
B Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi
Giíi thiƯu mơc tiªu tiÕt häc
2.Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi.
+ Hãy nói: Cây sống cạn? Cây sống dới nớc? Cây rễ hút đợc chất khơng khí?
+ H·y chØ vµ nói: Con vật sống cạn ? Con vật bay lợn không? - Đại diện nhóm ghi vào phiếu
Bảng 1:
Hỡnh Tờn cõy cạnSống Sống dớinớc Vừa sống cạnvừa sống dới nớc nớc …ơ rễ hút đợc
B¶ng Các vật sống đâu? Hình Tên
vật
Sống
trên cạn Sống dớinớc Vừa sống cạnvừa sống dới nớc Bay lợn trênkhông
- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét chữa
3.Hot ng 2: Trò chơi.
- Ghi tên câycối, vật theo nhóm nhóm ghi tên lồi cây, vật sau trình bày
(12)+ Nhãm c©y cèi ,con vËt sèng ë díi nớc + Nhóm cối, vật sống không
+ Nhóm cối ,con vật sống vừa cạn ,vừa nớc - Các nhóm theo dõi nhận xét lẫn
3 Củng cố dặn dò(2 )’
- Cần bảo vệ cối vật nuôi không đợc phá hoại chúng - Nhận xét tiết học
Thứ 5,thứ bốc thăm , thi dạy thực hành giáo viên giỏi Huyện
(13)
Tù häc
I Mục tiêu:
Giúp hs củng cố, ôn tập nâng cao môn học yêu thích
II Hoạt động dạy học :
1 Hoạt động nhóm:
- Gv chia lớp thành nhóm nhỏ theo së thÝch m«n häc
- Gv híng dÈn cách học cho nhóm Hớng dẩn tập thêm cho nhóm yếu
2 Hs thảo luận theo nhóm làm tập - Gv hớng dẩn thêm cho nhóm yếu
3 Củng cố , dặn dò:
- Gv kiĨm tra kÐt qu¶ häc tËp cđa nhóm -Gv dặn dò tiết sau
-Thứ ngày 11 tháng năm 2014
Chính tả (Nghe viết)
Cháu nhớ Bác Hồ
I.Mơc tiªu:
-Nghe viết xác, trình bày dòng thơ cuối thơ Cháu nhớ Bác Hồ -Làm tập phân biệt tiếng có vần dễ lẫn êt/ êch
II.Hoạt động dạy học: A.Bài cũ: (5’)
-HS viÕt b¶ng : xanh thÉm, ếch, chênh chếch -GV nhận xét
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2): Tiết tả hôm ta viết sáu dòng thơ cuối thơ Cháu nhớ B¸c Hå
2.H ớng dẫn nghe viết : (20’) -Hớng dẫn HS chuẩn bị -GV đọc viết 1lần -2HS c li bi th
-?Đoạn viết thể nội dung gì? có dấu câu nào? Trình bày nh ?Những chữ tả phải viết hoa? Vì
-HS viết bảng từ ngữ dễ sai: bâng khuâng, chòm râu, bạc phơ, ngẩn ngơ, Bác
-GV nhận xét sửa sai
-GV hớng dẫn HS cách trình bày : lùi vào tính từ lề vào câu thơ chữ, lùi vào ô kể từ lề vào với câu thơ chữ
-GVđọc , HS m nghe viết vào -HS đọc khảo nhận xét
-GV chÊm bµi vµ nhËn xÐt bµi viÕt cđa häc sinh 3.H íng dÉn lµm bµi tËp : (8’)
Bài 2b: 1HS đọc yêu cầu lớp đọc thầm: Điền êt hay êch? -GV viết lên bảng
ngµy T ́ ,dÊu v ́ , chªnh l ̣ , d vải -HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm
-GV nhận xét chữa bài: ngày Tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải 4.Củng cố, dặn dò: (1’)
-NhËn xÐt giê häc
To¸n
Phép cộng (không nhớ) phạm vi 1000
(14)- Biết cách làm tính cộng (không nhớ) số phạm vi 1000 - Biết cộng nhẩm số tròn trăm
II.Đồ dïng:
-Các hình vng , hình chữ nhật, III.Hoạt động dạy học:
A.Bµi cị: (5’)
? TiÕt trớc ta học
-HS làm bảng viết số thành tổng:
315 = ; 538 = ; 978 -HS lµm, GV nhËn xÐt
B.Bµi míi:
1.Giíi thiƯu bài:(2) GV nêu yêu cầu tiết học 2.Các số có ba chữ số: (12)
-GV nêu nhiệm vụ: Tính 326 + 253 = ?
-HS lấy đồ dùng học tốn lấy tám hình vng ,nhỏ -GV hỏi: Số 326 gồm trăm, chục, đơn v
-HS trả lời lấy số ô tơng øng
?Số 253 gồm trăm chục đơn vị ?Tất có hình vng
-HS tr¶ lêi
-GV hớng dẫn cách đặt tính
.6 c«ng b»ng , viÕt
326
+¿253
❑ ❑579
-HS nhắc lại cách tính theo cét däc 3.Thùc hµnh: (15’)
Bµi 1: HS nêu yêu cầu: Tính
235 +451
❑ ❑686
-HS lµm bảng con, 1HS lên bảng làm nêu cách làm -GV HS nhận xét
Bài 2:(Giảm tải câu b)
- HS c yờu cu: t tính tính
a 832 + 152 257 + 321 -HS nêu cách đặt tính
-HS làm vào vở, HS lên bảng làm -HS cïng GV nhËn xÐt Bµi 3: TÝnh (theo mÉu)
a.200 + 100 = 300 b.800 + 200 =1000 500 + 200 = 400 + 600 = 300 + 200 =
500 + 100 = 500 + 500 = -HS lµm vµo vë, 1HS lên bảng làm
-Lớp HS nhận xét
-GV chÊm vµ nhËn xÐt bµi lµm cđa HS 4.Cđng cố, dặn dò: (3)
-HS nhắc lại cách thực phép cộng số có chữ số -GV nhận xét học
-Về ôn lại
Tập làm văn
(15)Nghe trả lời câu hỏi.
I.Mục tiêu:
-Nghe k v trả lời đợc câu hỏi nội dung câu chuyện Qua suối (BT1); Viết đợc câu hỏi cho câu trả lời d BT 1( BT2)
II.§å dïng: -Tranh minh ho¹
-Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi tập III.Hoạt động dạy học:
A.Bµi cũ: (5)
-1HS kể lại câu chuyện Sự tích lan hơng trả lời câu hỏi ? Vì hoa lại biết ơn ông lÃo
-HS trả lời
-GV nhận xét, ghi điểm B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2) Tiết học em nghe kể chuyện trả lời câu hỏi 2.H ớng dÉn lµm bµi tËp : (28’)
Bµi tËp1: (miƯng) -GV treo b¶ng phơ
-1HS đọc u cầu tập: Nghe kể chuyện trả lời câu hỏi GV kể chuyện: lần
Néi dung c©u chun Qua si
Một lần, đờng công tác, Bác Hồ chiến sĩ bảo vệ phaỉ qua suối Trên dòng suối có hịn đá bắc thành lối Khi Bác sang đến bờ bên kia, phía sau sẩy chân ngã Bác dừng lại , đợi anh chiến sĩ tới Bác ân cần hỏi : -Chú ngã có đau khơng?
Anh chiến sĩ vội đáp : Tha Bác , không saođâu ạ! Bác bảo tốt Nhng bị ngã -Tha Bác đá bị kênh
Bác nói ta nên kê lại để ngời khác khỏi bị ngã
Anh chiến sĩ quay lại đá cho chắn Xong hai Bác cháu tiếp tục lên đờng
-HS quan sát tranh SGK -HS hỏi đáp theo nhóm (4 HS)
a.Bác Hồ chiến sĩ đâu? (Bác chiến sĩ công tác)
b.Có chuyện xảy với anh chiến sĩ? (Khi qua suèi anh chiÕn sÜ bÞ ng·)
c.Khi biết đá bị kênh, bác bảo anh chiến sĩ làm gì? (Bác bảo anh chiến sĩ kê lại hịn đá )
d.Câu chuyện Qua suối nói lên điều Bác Hồ? (Bác quan tâm tới ngời ) -2HS kể lại toàn câu chuyện
Bài tËp 2: (ViÕt)
-HS đọc yêu cầu: Viết câu trả lời cho câu hỏi d tập1 -GV em viết câu trả lời không cầ viết câu hỏi vào -1HS đọc câu hỏi, 1HS trả lời
-Líp viÕt vµo vë
-GV kiĨm tra vë viÕt cđa HS, nhËn xÐt, chÊm bµi 4.Cđng cè, dặn dò: (1)
?Qua câu chuyện vè Bác Hồ, em rút học cho -GV nhận xÐt giê häc
-Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I.Mục tiêu :
(16)-Kế hoạch tuần tới -HS làm v sinh lp hc II.Hot ng dy-hc:
1.Đánh giá:
-GV cho HS sinh ho¹t theo tỉ
-Ba tổ trởng điều khiển thành viên tổ thảo luận
-Tổ trởng tổ lên báo cáo u điểm, nhợc điểm tổ sổ theo dỏi thành viên
-Tổ khác nhận xét
-GV nhËn xÐt chung: - NÒ nÕp; -Häc tËp; -Vệ sinh 2.Kế hoạch tuần tới:
-Duy trì nề nÕp
-Tiếp tục rèn đọc viết -Vệ sinh
3.Lµm vƯ sinh líp häc:
-GV nªu nhiƯm vơ thĨ cho tõng tỉ:; Tỉ 1: Quét mạng nhện, lau bảng; Tổ 2: Lau tủ, cánh cửa Tổ 3: quét phòng học
-Tổ trởng điều khiển thành viên tổ thực -GV theo dái
-HS nhËn xÐt lÉn -GV nhËn xét chung
? Các em thấy lớp học nh -HS trả lời
-GV Cỏc em biết giữ vệ sinh giữ môi trờng xanh, sạch, đẹp để có khơng khí lnh
Luyện Toán
Ôn : Ki-lô-mét
I Mơc tiªu :
Củng cố đọc , viết , kí hiệu đơn vị ki-lơ-mét
Nhận biết khoảng cách tỉnh đồ Mối quan hệ mét ki-lơ-mét Và làm tập có liờn quan
II Đồ dùng dạy học :
SGK sách tham khảo
III Hot ng dạy học : 1 Bài cũ :
Mét ki-l«-mÐt b»ng bao nhiªu mÐt ? HS viÕt : km = 1000m
2Bµi míi Bµi 1 : Sè ?
1km = ….m ….m = km 1m = ….dm ….dm = 1m 1m = ….cm …cm = dm HS tù lµm vµo vë
1 em làm bảng phụ chữa bảng phô
(17)23 mm + 47 mm = 25mm : = 46 mm – 25 mm = 32 mm : = 52 mm + 26 mm = mm x =
Bài 3 : Nhìn hình vẽ trả lời câu hỏi
B 42 km C 48km
23km D
A
HS nh×n hình vẽ trả lời :
a Qung ng t A đến B dài 23 km
b Quảng đờng từ B đến D dài 42 + 48 = 90 km c Quảng đờng từ C đến A dài 23 + 42 = 65km
Bài 3 : HS quan sát đồ điền vào bảng Hà Nội – Lng Sn : 169 km
Hà Nội Hải phòng : 102 km Hà Nội Vinh : 308 km Vinh – HuÕ : 368 km
Thµnh phố HCM Cần Thơ : 174 km
Bài 4 : Dành cho HS giỏi
Mt khỳc gỗ dài 3m dm Nếu cắt khúc gỗ dài 4dm cắt đợc khúc phải cắt lần ?
HD : đổi 3m dm = 36 dm Số khúc gỗ đợc cắt : 36 : = (khúc )
Khi cắt lần thứ đợc khúc gỗ dài 4dm ,cắt lần thứ hai đợc khúc gỗ dài 4dm
……cắt lần thứ đợc khúc gỗ dài 4dm Cắt lần thứ đợc khúc gỗ , khúc dài 4dm
Vậy phải cắt : lần
Củng cố , dặn dò :
GV nhận xét tiết học Dặn dò tiết sau
-Luyện TiÕng ViÖt
Luyện đọc : Ai ngoan đợc thởng
I Mơc tiªu :
Đọc ngắt nghỉ sau dấu câu , biết đọc rõ lời nhân vật
Hiểu nội dung : Bác Hồ yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật , xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ
II Đồ dùng dạy học :
Tranh minh họa đọc
III Hoạt động dạy học : a Luyện đọc câu :
HS tiếp nối đọc câu GV hớng dẫn đọc từ : quây quanh , non nớt , mắng phạt , mng r
b Luyện đoc đoạn :
HS tiếp nối đọc đoạn GV hớng dẫn HS đọc lời nhận vật c Đọc đoạn nhóm
d Thi đọc đoạn nhúm
(18)* Tìm hiểu bài :
- Bác Hồ thăm nơi trại nhi đồng ?( Bác thăm phòng ngủ , phòng ăn , nhà bếp , nơi tắm rửa …)
- Bác Hồ hỏi em học sinh điều ? ( Các cháu chơi có vui khơng?, Các cháu ăn có no khơng? Những câu hỏi Bác cho thấy điều ?( Bác quan tâm tỉ mỉ đến sống thiếu nhi )
Các em đề nghị Bác chia kẹo cho ? ( Những bạn ngoan )
- T¹i Tộ không dám nhận kẹo Bác ( Tộ tự thấy hôm cha ngoan , cha lời c« )
- Tại Bác khen Tộ ngoan ? ( Vì Tộ biết nhận lỗi …) * Các nhóm thi đọc phân vai
Lớp bình chọn nhóm đọc hay * Củng cố , dặn dị :
HS luyện đọc trớc để hôm sau kể chuyện
-LuyÖn chữ
Ai ngoan đợc thởng
I Mơc tiªu :
HS nghe viết xác đoạn : Ai ngoan đợc thởng Trình bày đoạn văn xi
II Đồ dùng dạy học Bảng
III Hot động dạy học
1 Bµi cị
HS viết bảng từ : xuất sắc , to phình , xô đẩy
2 Luyện viết
a GV đọc viết HS đọc lại
HS nêu nội dung đoạn viết : Kể bạn Tộ biết nhận lỗi đợc Bác khen HS tìm tên riêng phải viết hoa
HS viết bảng từ khó : trìu mến , nhận lỗi , ngoan ,mừng rỡ GV nhắc nhở HS tríc viÕt
b GV đọc , HS vit bi vo v
c Chấm , chữa
GV nhận xét viết , nêu lỗi chung thờng mắc lớp * Củng cố , dặn dò
(19)Th hai, ngy tháng năm 2012 Tập đọc
Ai ngoan đợc thởng
I Mơc tiªu
- Đọc đúng, rõ ràng toàn ;Biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý ; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện
- Hiểu nội dung : Bác Hồ yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ (Trả lời đợc CH1,3,4,5; HS giỏi trả lời đợc CH2)
* Gi¸o dơc kÜ sống: Tự nhận thức
II Đồ dùng dạy häc:
Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy- học:
A KiĨm tra bµi cị(5’)
- Gọi HS đọc “Cây đa quê hơng”
+ Các phận đa đợc tả nh nào? (thân, rễ, ngọn, …) - Cả lớp theo dõi nhận xét
B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài(3 )
GV dùng tranh Bác Hồ để giới thiệu chủ điểm đọc
2.Luyện đọc(30 )’
a GV đọc mẫu, HS theo dõi
b Hớng dẫn HS luyện đọc - Kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu
+ HS tiếp nối đọc câu
+ Luyện từ khó đọc: Tắm rửa, mắng phạt, mừng rỡ… - Đọc đoạn
+ HS tiếp nối đọc đoạn
+ Hớng dẫn đọc câu hỏi( Nhấn giọng từ dùng để hỏi, lời đáp cháu , nhanh nhảu nhng kéo dài giọng)
+ HS đọc từ ngữ đợc giải cuối đọc + Luyện đọc đoạn nhúm
- Thi nhóm ( ĐT, CN, đoạn, bài)
3 Tỡm hiu bi(15 ) - HS đọc đoạn 1:
+ Bác Hồ thăm nơi trại Nhi đồng? (Bác thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp nơi tắm rửa)
+ Bác hỏi em gì? (" Các cháu ăn có no không? Các cháu chơi có vui kh«ng ? )
+ Những câu hỏi Bác cho thấy gì? (cho thấy Bác quan tâm tỉ mỉ đến Thiếu nhi)
+ Các em đề nghị chia kẹo cho ? (Các em đề nghị Bác chia kẹo cho cho ng ời ngoan Chỉ ngoan đợc ăn kẹo)
+ T¹i Té không giám nhận kẹo Bác? (Vì bạn Tộ tự thấy hôm cha ngoan), cha lời cô)
+ Tại Bác khen Tộ ngoan? (Vì biết nhận lỗi/Vì thật thà/)
4 Luyn c li(15 )
(20)- Thi đọc trớc lớp
- Nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay nht
5 Củng cố dặn dò(3)
+ Qua câu chuyện em thấy đợc tình cảm Bác Hồ em thiếu nhi Việt Nam nh nào?
+ NhËn xÐt tiÕt häc
-Âm nhạc (Cô Yến day
-Toán
Ki-lô-mét
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết đợc ki - lô - mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki - lơ - mét - Nắm đợc quan hệ ki - lô - mét mét,
- Biết tính độ dài đờng gấp khúc với số đo theo đơn vị ki lô mét - Nhận biết khoảng cách tỉnh đồ
- BT cần làm BT 1,2,3 II Đồ dùng dạy học. - Bản đồ Việt Nam
II Hoạt động dạy học:
A Bµi cị(5’)
1 m = dm 100cm = m 2m = cm 30dm = m
B Bµi míi
1 Giíi thiƯu bµi(1 )’
Giíi thiƯu mơc tiªu tiÕt häc
2 Giới thiệu đơn vị đo độ dài: Ki lô mét(10 )’
+ Ta học đơn vị đo độ dài nào? HS trả lời GV ghi bảng - Hôm ta học đơn vị lớn mét “ki lô mét.”
- GV ghi : Ki lô mét đơn vị đo chiều dài Kilômet viết tắt là: km 1km = 1000m
- HS nh¾c lại
2 Thực hành(20 )
Bi 1: Gi HS đọc yêu cầu
- Cho HS vận dụng quan hệ đơn vị đo km, m , dm , cm Nhấn mạnh quan hệ km v m (7p)
- HS làm 2HS lên bảng chữa bài:
1 km = m m = 1km
1m = …dm …dm = 1m
1m = …cm …cm = 1dm
Bài 2: HS quan sát hình vẽ , đọc chiều dài chiều rộng quãng đờng trả lời
Bài 3 : GV treo đồ, GV giới thiệu đồ giúp HS nhận biết thông tin đồ
- HS lần lợt nêu câu trả lời
- Hµ Néi- Cao B»ng : dµi 285 km - Hà Nội Lạng Sơn : dài 169km - Hà Nội Hải Phòng:102 km
(21)- Nờu dài quãng đờng , so sánh, liên hệ trả lời
- Chấm chữa bài, nhận xét
4 Củng cố, dặn dò(4 ) - Chấm số
- NhËn xÐt chung tiÕt häc
_
Thø ba, ngày 10 tháng năm 2012
-To¸n
Mi - li - met
I Mơc tiªu: Gióp HS :
- Biết mi - li - mét đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi - li -mét - Biết đợc quan hệ đơn vị mi - li- mét với đơn vị đo độ dài cm, mét,
- Biết ớc lợng độ dài: cm,mm số trờng hợp đơn giản BT cần làm : BT1,2,4
II Đồ dùng dạy học - Tớ kẻ có vạch chia mm III Hoạt động dạy học
A Bµi cị(5 )’
Gọi HS lên bảng làm Cả lớp làm vào giấy nháp - Điền dấu > < = thích hợp vào chỗ trống 267 km 267 km
324 km 322 km 278 km 278 km
B Bµi míi
1 Giíi thiệu bài(1 )
Giới thiệu mục tiêu tiết học
2 Giới thiệu đơn vị đo độ dài mi –li- mét(10 )’ - GV yêu cầu HS kể tên đơn vị đo độ dài học
- GV yêu cầu HS quan sát độ dài 1cm thớc kẻ học sinh hỏi: Độ dài 1cm, đợc chia thành phần nhau?
- Mỗi phần nhỏ độ dài mi li mét - Mi li mét kí hiệu mm
10 mm có độ dài = cm GV ghi bảng 10 mm = 1cm
mÐt xăng ti mét? 100 cm Giới thiệu: 1m = 100 cm
1cm = 10 mm 1m = 1000 mm GV viÕt b¶ng: 1m = 1000 mm
Gọi HS đọc phần học SGK
2 Thùc hµnh(20 )’
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu làm vào vở, sau dổi chéo kiểm tra 1cm = 10cm 1000mm =1m …
Bài 2: Yêu cầu HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi Bài 3: Gọi HS đọc đề
+ Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm nh ? - HS trả lời làm vào vở, sau chữa
Bài giải:
(22)24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số: 68 mm Bài 4: Tổ chức cho HS đo tính
3 Củng cố dặn dò(2 )
- HS nhắc lại mối quan hệ mi li mét xăng ti mÐt
- GV nhËn xÐt tiÕt häc Hoạt động lên lớp
Đi qua đường an tồn
I Mơc tiªu
- Ôn lại kiến thức qua đường học lớp
- Học sinh biết cách bộ, biết qua đường đoạn đường có tình khác
- Học sinh biết quan sát phía trước, phía sau đường - Học sinh biết chọn nơi qua đường an toàn
- Học sinh có thói quen quan sát đường đi, ý đường 1,Nội dung an toàn giao thơng:
- Đi qua đường an tồn - Những npi qua đường an toàn - Những nơi nguy hiểm
2,Chuẩn bị:
- tranh vẽ sách học sinh phóng to - phiếu học tập ghi tình
II Hoạt động dạy học
1 Hoạt động 1: Giới tiệu
2 Hoạt động 2: Quan sát tranh a Mục tiêu:
Giúp học sinh nhận thức hành vi đúng/sai để đảm bảo an toàn đường phố
b Cách tiến hành:
- Giáo viên chia lớp thành nhóm (5 nhóm) - Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi, thảo luận
- Đại diện nhóm lên trình bày ý kiến giải thích lý nhóm lại nhận xét
c Kết luận:
Khi đường, em cần thực tốt điều gì?
3 Hoạt động 3: Thực hành theo nhóm a Mục tiêu:
Giúp học sinh có kỹ thực hành vi đường b Cách tiến hành:
- Chia lớp thành nhóm
- Phát cho nhóm câu hỏi tình Các nhóm thảo luận tìm cách giãi tình
- Các nhóm trình bày
(23)- Khi tren đường em cần qua sát đường đi, khơng nhìn quầy hàng vật lạ bên đường, qua đường nơi có điều kiện an toàn
- Cần quan sát kĩ xe lại qua đường, thấy khó khăn cần nhờ người lớn giúp đỡ
4 Cũng cố, dặn dò: Luôn nhớ chấp hành quy định qua đường
-ThÓ dơc
Bài 59 Trị chơi: Tung bóng vào đích Ơn: tâng cầu I Mục tiêu :
- Tiếp tục chơi trị chơi “ Tung bóng vào đích” Yêu cầu thực động tác tơng đối chủ động
- Ôn "Tâng cầu” Yêu cầu HS biết thực động tác đạt số lần tâng cầu liờn tc nhiu hn gi trc
II Địa diểm ph ¬ng tiƯn:
Trên sân trờng, VS an tồn nơi tập Kẻ vng để chơi trò chơi
II Hoạt động dạy học :
1 Phần mở đầu:
- GV phổ biến ND yêu cầu học
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông
- ễn mt số động tác thể dục phát triển chung
2 Phần bản:
- Trũ chi: " Tung bóng vào đích’: – 10p
+ GV cho HS học vần điệu – lần, sau cho HS chơi có kết hợp vần điệu - Tõng cu
+ GV nêu cách chơi, luật chơi - HS chơi thử, tâng cầu vợt gỗ - GV tỉ chøc cho HS ch¬i – 10p
3 PhÇn kÕt thóc:
- Đi theo 2- hàng dọc hát - Một số động tác thả lỏng