Giáo án Ngữ Văn Lớp 6 - Tiết 121 đến 130 - Lương Thị Lệ Oanh

Ngoµi ra còn gợi nhớ đến không khí LS, XH, bày tỏ tình cảm của người viết khi nhắc nhớ lại nh÷ng c¶nh ¨n ë khæ cùc cña d©n phu VN vµ cảnh đối xử tàn nhẫ của các chủ TB Pháp, khiến hàng n[r]

Gi¸o ¸n ng÷ v¨n TiÕt 121+ 122: TuÇn 31 ViÕt bµi tËp lµm v¨n miªu t¶ s¸ng t¹o A Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: - Häc sinh biÕt viÕt bµi v¨n t¶ s¸ng t¹o - Biết viết bài theo bố cục, đúng văn luận - ý thøc tù gi¸c, nghiÖm tóc viÕt bµi B ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Nghiên cứu đề, biểu chấm - Häc sinh: KiÕn thøc, giÊy bót C Các bước lên lớp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi ViÖc chuÈn bÞ cña HS cò: Bµi míi I/ Đề bài : Tả khu vườn buổi sáng đẹp trời dựa vào gợi ý từ bµi “ Lao xao” cña Duy Kh¸n II/ Yªu cÇu : - Bài viết sẽ, rõ ràng, diễn đạt lưu loát - Viết đúng yêu cầu đề : Néi dung - Bµi viÕt thÓ hiÖn râ bè côc a) Mở bài : Giới thiệu khu vườn định tả b) Th©n bµi : - T¶ chi tiÕt - T¶ bao qu¸t - Chọn vài đặc điểm bật - T¶ mét vµi c¶nh cã chim chãc c) KÕt bµi: Nªu nh÷ng t×nh c¶m, suy nghÜ c¸ nh©n… III/ BiÓu ®iÓm - §iÓm -10 : Cã lêi v¨n t¶ giµu h×nh ¶nh, c¶m xóc thùc sù, tr×nh bµy râ rµng, s¹ch sÏ kh«ng sai lçi chÝnh t¶ - Điểm -8 : Bài viết đúng thể loại, đủ yêu cầu trên, sai không quá lỗi chính tả GV: Lương Thị Lệ Oanh - Trường THCS Dũng Tiến Lop6.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n - §iÓm 5-6 : Bµi viÕt ch­a thËt hoµn chØnh vÒ néi dung, Ýt c¶m xóc , đôi chỗ câu van còn lúng túng, còn mắc vài lỗi chính tả, diễn đạt - §iÓm - 4: Bµi viÕt lan man, tr×nh bµy kh«ng khoa häc, cßn m¾c nhiÒu lçi chÝnh t¶ - Điểm - : Bài viết quá sơ sài, không đúng thể loại 4/ Cñng cè : NhËn xÐt giê kiÓm tra, thu bµi 5/ Hướng dẫn nhà : Lập dàn ý kể đổi thay quê em -TuÇn 31 TiÕt 123 V¨n b¶n CÇu Long Biªn - Chøng nh©n lÞch sö (Theo Thuý Lan, báo Người Hà Nội) A Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: - Bước đàu nắm vững khái niệm Văn nhật dụng, ý nghĩa việc học tập loại văn đó Kiểu ý nghĩa làm chứng nhân lịch sử cầu Long Biên - Từ đó nâng cao, làm phong phú thêm tâm hồn, tình cảm quê hương đất nước - Rèn luyện kĩ viết câu đúng ngữ pháp, kết hợp đã kể và kể bài v¨n kÓ chuyÖn hoÆc miªu t¶ B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n - Häc sinh: + So¹n bµi C Các bước lên lớp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: Trong các văn đã học, em thích văn nào? vì em thích? Bµi míi CÇu Long Biªn - chøng nh©n lÞch sö cña Thuý Lan tõng ®­îc ®¨ng t¶i trên báo "Người Hà Nội" và nó đã diện trên trang sách Ngữ Văn lớp chúng ta Bài văn đưa chúng ta ngược thời gian kỉ, để sống với c©y cÇu, mét chøng nh©n lÞch sö Hoạt động thầy Hoạt động 1: Nội dung cần đạt I §äc vµ t×m hiÓu chung: Kh¸i niÖm v¨n b¶n nhËt dông: ? Em hiÓu thÕ nµo v¨n b¶n - Néi dung: cã néi dung gÇn gòi, bøc thiÕt víi cuéc nhËt dung? sống người và cộng đồng xã hội đại như: thiên nhiên, môi trường, lượng, dân số, quyền trẻ em, ma tuý - Về hình thức: Thường là bài báo, thường GV: Lương Thị Lệ Oanh - Trường THCS Dũng Tiến Lop6.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n viết theo thể bút kí đó có kết hợp các phương thức kể, tảc, biểu cảm - T¸c dông: V¨n b¶n nhËt dông cã gi¸ trÞ th«ng tin tuyên truyền, phổ biến, cập nhật vấn đề văn hoá, xã hội nào đó là chủ yếu T¸c gi¶, t¸c phÈm: - T¸c gi¶: Thuý Lan - Đây là bài báo đăng trên báo "Người Hà Nội" Thểv loại kí, Hồi kímột cây cầu tiếng trên đất nước ta §äc vµ gi¶i nghÜa tõ khã: - GV hướng dẫn cho HS đọc - Cách đọc: giọng chậm rãi, t×nh c¶m nh­ thÓ ®ang trß chuyÖn víi c©y cÇu - GV đọc mẫu đoạn sau đó gọi HS đọc - GV hái chó thÝch 1,3,7,8,10 Bè côc: ? Em thấy bài kí này có nét - Tác giả chọn kết hợp các phương thức tự sự, đặc sắc gì phương thức? miêu tả với phương thức trữ tình - Bµi cã thÓ chia lµm ®o¹n: ? Nªu bè côc cña bµi kÝ? + Kh¸i qu¸t vÒ c©y cÇu Long Biªn - chøng nh©n LS + Cầu Long Biên qua kỉ đau thương và anh dũng đất nước và nhân dân VN + Cầu Long Biên tương lai Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung II ĐọC, Tìm hiểu văn bản: v¨n b¶n Giới thiệu khái quát cây cầu Long Biên - HS đọc đoạn (từ đầu đến HN) chøng nh©n lÞch sö: ? T¸c gi¶ giíi thiÖu cÇu Long Biªn - CÇu Long Biªn b¾c qua s«ng Hång b»ng nh÷ng chi tiÕt nµo? - Khëi c«ng 1898 - n¨m sau hoµn thµnh - Kiến trúc sư người Pháp thiết kế ? Em có nhận xét gì cách trình  Cách giới thiệu ngắn gọn, khái quát đầy đủ, bµy cña t¸c gi¶? thuyÕt phôc H×nh ¶nh nh©n ho¸ trë thµnh nhan đề phù hợp với nội dung bài viết CÇu Long Biªn qua nh÷ng chÆng ®­êng lÞch sö: a CÇu Long Biªn thêi Ph¸p thuéc: - CÇu Long Biªn mang tªn toµn quyÒn Ph¸p ? CÇu Long Biªn míi kh¸nh §u-me  C¸i tªn gîi nh¾c mét thêi thùc d©n thành mang tên gì? Cái tên đó có ý nô lệ, áp và bất công Nó biểu thị quyền nghÜa g×? lùc thèng trÞ cña thùc d©n Ph¸p ë VN GV: Lương Thị Lệ Oanh - Trường THCS Dũng Tiến Lop6.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n - C©y cÇu phôc vô cho viÖc khai th¸c kinh tÕ ? T¹i cÇu Long Biªn lµ kÕt qu¶ cña thùc d©n Ph¸p ë VN khai thác thuộc địa lần thứ nhÊt? - Nã ®­îc XD kh«ng chØ b»ng må h«i mµ cßn ? Vì nói là chứng nhân đau xương máu bao người thương người VN thuộc địa? ? §o¹n v¨n t¸c gi¶ sö dông biÖn - H×nh ¶nh so s¸nh: C©y cÇu nh­ mét d¶i lôa pháp tu từ gì? Biện pháp tu từ gợi uốn lượn, vắt ngang sông Hồng  Gây cho cho em c¶m xóc g×? người đọc bất ngờ lí thú vì sức mạnh kĩ thuËt cÇu s¾t sù tiÕn bé cña c«ng nghÖ lµm cÇu, lÇn ®Çu tiªn ®­îc ¸p dông ë VN Ngoµi còn gợi nhớ đến không khí LS, XH, bày tỏ tình cảm người viết nhắc nhớ lại nh÷ng c¶nh ¨n ë khæ cùc cña d©n phu VN vµ cảnh đối xử tàn nhẫ các chủ TB Pháp, khiến hàng nghìn người Vn bị chết quá tr×nh lµm cÇu KL: Nh­ vËy cÇu Long Biªn lµ chøng nh©n sống động, ghi lại phần nào giai đoạn LS đau thương ND VN b CÇu Long Biªn tõ C¸ch m¹ng th¸ng T¸m đến nay: -Việc đổi tên này có ý nghĩa quan trọng nó ? Năm 1945 cầu Đu-me đổi chứng tỏ ý thức chủ quyền, độc lập dân tên là cầu Long Biên điều đó có ý tộc nghÜa g×? Long Biªn lµ tªn mét hå bªn lµng B¾c S«ng Hương nơi cây cầu bắc qua - Tác giả tả cụ thể cây cầu để người đọc ? Tác giả tả cụ thể cây cầu nhằm hình dung tường tận cây cầu mục đích gì? ? ViÖc trÝch dÉn mét bµi th¬ vµ lêi - ViÖc trÝch dÉn bµi th¬, b¶n nh¹c chøng minh b¶n nh¹c ®o¹n v¨n cã t¸c thªm tÝnh nh©n chøng LS cña c©y cÇu, t¨ng ý dụng nào việc bật vị trữ tình bài viết Cầu Long Biên đã trở ý nghÜa nh©n chøng cña c©y cÇu? thµnh kØ niÖm mang tÝnh chÊt c¸ nh©n cña mçi mgười dân, cán bộ, chiến sĩ, HS cắp sách đến trường ? Kỉ niệm cây cầu thời chống - Đoạn văn hồi tưởng cây cầu thời chống Mĩ Mĩ nhớ lại có gì giống và thật hùng tráng mưa bom, bão đạn kh¸c víi thêi chèng Ph¸p? giặc mĩ, cây cầu đổ gục bị thương tơi tả quân dân thủ đô HN anh hùng viết hùng ca So víi thêi chèng Ph¸p, thêi chèng MÜ ¸c liÖt hùng vĩ hơn, hoành tráng hơn, đau thương và GV: Lương Thị Lệ Oanh - Trường THCS Dũng Tiến Lop6.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n anh dòng TÊt c¶ dÒu g¾n víi c©y cÇu LS ? Cảm xúc tác giả đứng trên cây cầu vào ngày nước lên có - Đoạn văn tả cảnh và cảm xúc người viết ý nghĩa gì? Vì người viết thầm đứng trên cây cầu vào ngày nước lên muèn ca ngîi tÝnh nh©n chøng LS cña c©y cÇu c¶m ¬n cÇu? phương diện khác - phương diện chống chọi l¹i thiªn nhiªn, b·o lò - Tác giả thầm cảm ơn cây cầu đã bền bỉ dẻo dai, vững vượt lên và chiến thắng thuỷ thần bạo, cảm ơn ND HN đã bảo vệ cây cÇu CÇu Long Biªn h«m vµ ngµy mai: ? Trong nghiệp đổi mới, chúng ta - Bắc qua sông Hồng có cầu Thăng Long, cầu có thêm cây cầu nào bắc qua Chương Dương : nhân chứng cho thời kì đổi sông Hồng? Cầu Long Biên lúc này nhanh chóng đất nước mang ý nghÜa nh©n chøng g×? - ý tưởng nối nhịp cầu vô hình nơi du khách  là ý tưởng đẹp, và nhân văn, ? Câu văn cuối cùng " Còn tôi cố nhân Với ý tưởng này cầu Long Biên còn gắng VN", câu văn đó gợi cho em sống lâu, trẻ lại, thành điểm dừng chân nh÷ng suy nghÜ g× vÒ cÇu Long biªn du lÞch kh¸ lÝ thó víi du kh¸ch n¨m Ch©u vµ t¸c gi¶ cña bµi viÕt nµy? Nh­ vËy: CÇu Long Biªn lµ chøng nh©n cho tình yêu người VN Là nhịp cÇu hoµ b×nh vµ th©n thiÖn Lµ t×nh yªu bÒn chÆt t©m hån t¸c gi¶ Hoạt động 3: Tổng kết III tæng kÕt: Ghi nhí - SGK tr128 IV LuyÖn tËp: Hướng dẫn học tập: - Häc bµi, thuéc ghi nhí - Soạn bài: Viết đơn GV: Lương Thị Lệ Oanh - Trường THCS Dũng Tiến Lop6.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n TuÇn 31 TiÕt 124 Viết đơn A Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: - Th«ng qua viÖc thùc hµnh mét sè t×nh huèng cô thÓ, gióp HS n¾m ®­îc c¸c vấn đề - Khi nào cần viết đơn? Cách trình bày lá đơn nào? Những sai sót cần tránh viết đơn B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n Häc + So¹n bµi sinh: C Các bước lên lớp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động 1: Khi nào cần viết đơn - Gäi HS däc t×nh huèng ? Em rót nhËn xÐt kh¸i qu¸t nào thì cần viết đơn? ? Cho HS đọc các tình SGK ? Trong trường hợp đó, trường hợp nào cần viết đơn? Trường hợp nµo cÇn ph¶i viÕt v¨n b¶n kh¸c? V× sao? ? Tõ bµi tËp trªn em cã thÓ rót kÕt luËn g×? Nội dung cần đạt I Khi nào cần viết đơn - Trong cuéc sèng cã rÊt nhiÒu t×nh huèng ph¶i viết đơn; không có đơn định công việc kh«ng ®­îc gi¶i quyÕt a Bị xe đạt đến thăm bạn  Viết đơn trình báo quan công an nhờ giúp đỡ tìm lại xe đạt b Muốn theo học lớp nhạc hoạ  Viết đơn xin nhËp häc c Cãi  Viết tường trình hay kiểm ®iÓm d Muèn häc ë n¬i míi  §¬n xin chuyÓn trường, Đơn xin học  KÕt luËn: - Trong sống người nhiều cần phải viết đơn, có nguyện vọng, yêu cầu nào đó cần giải - §¬n tõ lµ lo¹i v¨n b¶n kh«ng thÓ thiÕu ®­îc cuéc sèng hµng ngµy GV: Lương Thị Lệ Oanh - Trường THCS Dũng Tiến Lop6.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n II Các loại đơn và dung Hoạt động 2: Tìm hiểu các loại đơn không thể thiếu đơn vµ néi dung Các loại đơn ?Hãy so sánh và tìm chỗ a Đơn viết theo mẫu in sẵn: Người viết đơn giống và khác hai lá đơn cần điền từ , câu thích hợp vào từ đó rút nội dung thiết chỗ có dấu cần phải có lá đơn, giải thích b Viết đơn không theo mẫu: Người viết phải tự lÝ do? nghÜ néi dung vµ tr×nh bµy - HS quan sát, đọc kĩ hai lá đơn và Nội dung không thể thiếu đơn - Quốc hiệu, để tỏ ý trang trọng rót nhËn xÐt - Tên đơn: để người đọc biết mục đích người viết đơn - Tên người viết đơn - Nơi (tên người) nhận đơn - Lí viết đơn và yêu cầu, đề nghị người viết đơn - Ngày tháng năm và nơi viết đơn - Chữ kí người viết đơn Chú ý: Đơn có thể viết tay đánh máy nh­ng ch÷ kÝ th× nhÊt thiÕt ph¶i tù kÝ Hoạt động 3: III Cách thức viết đơn §¬n cã mÉu: §iÒu vµo chç trèng nh÷ng néi dung cÇn thiÕt §¬n kh«ng theo mÉu: (SGK) - HS rót c¸ch tr×nh bµy C¸ch tr×nh bµy: - Tên đơn phải viết chữ to, chữ hoa chữ in - Phần quốc hiệu, tên đơn phải viết giưũa trang giÊy - Lời văn: gọn gàng, sáng sủa, dễ đọc, là phÇn yªu cÇu, dÒ nghÞ ph¶i viÕt thµnh thùc, chính đáng Không viết dài dòng Hoạt động HS đọc IV Ghi nhí: (SGK) Hướng dẫn học tập: - Häc bµi, thuéc ghi nhí - Tập viết đơn: nghỉ học, chuyển trường - Soạn bài: Bức thư thủ lĩnh da đỏ GV: Lương Thị Lệ Oanh - Trường THCS Dũng Tiến Lop6.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n TuÇn 32 TiÕt125+ 126 Bức thư thủ lĩnh da đỏ (Theo tài liệu Quản lí môi trường phục vụ phát triển bền v÷ng) A Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: - Thấy Bức thư thủ lĩnh da đỏ xuất phát từ tình yêu thiên nhiên, đất nước đã nêu lên vấn đề xúc có ý nghĩa to lớn sống Bảo vệ và giữ gìn thiên nhiên và môi trường - Thấy tác dụng số biện pháp nghệ thuật thư việc diễn đạt ý nghĩa và biểu tình cảm đặc biệt là phép nhân hoá, yếu tố trùng điệp và thủ pháp đối lập - Bước đàu rèn luyện kĩ tìm hiểu, phân tích thư có nội dung chÝnh luËn B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n Häc + So¹n bµi sinh: C Các bước lên lớp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: * V× nãi, CÇu Long Biªn lµ mét chøng nh©n lÞch sö kh«ng thủ đô HN mà nhân dân nước kỉ qua? Bµi míi Hoạt động thầy Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu chung văn I Đọc và tìm hiểu chung b¶n - GV giới thiệu cách đọc §äc Giäng t×nh c¶m, tha thiÕt nãi - GV đọc đoạn đến thiên nhiên, đất nước; mỉa mai, kín đáo nói đến Tổng thống Mĩ Gi¶i nghÜa tõ khã - HS t×m hiÓu kÜ chó thÝch 1, 3, 4, 9, 10, 11 ? ThÓ lo¹i? ThÓ lo¹i: th­ tõ - chÝnh luËn - tr÷ t×nh ? Bài viết đề cấp đến nội dung? Bè côc: - Vai trß cña thiªn nhiªn - Cách đối xử với thiên nhiên - T¸c h¹i GV: Lương Thị Lệ Oanh - Trường THCS Dũng Tiến Lop6.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu chi tiÕt II.t×m hiÓu v¨n b¶n: Thái độ ứng xử người với thiên nhiên, đất đai, môi trường ?Tìm từ ngữ, câu nói lên thái a Người da đỏ: độ, tình cảm người da đỏ - Đất là thiêng, đất là bà mẹ - Chóng t«i kh«ng thÓ nµo quªn ®­îc thiên nhiên, môi trường, đất đai mảnh đất tươi đẹp này - HS đọc từ đầu đến hoa đồng cỏ - Chóng t«i lµ mét phÇn tö cña mÑ vµ mÑ còng lµ mét phÇn cña chóng t«i - Hoa là chị, là em vũng nước, mõm đá, chú ngựa tất chung gia đình - Dßng s«ng, suèi lµ m¸u cña tæ tiªn, lµ anh em, - Tiếng thì thầm dòng nước là tiếng nãi cña cha «ng - Kh«ng khÝ lµ quÝ gi¸ - §Êt ®ai giµu cã ®­îc lµ nhiÒu m¹ng sống bồi đắp nên - §Êt lµ mÑ ?Em c¶m nhËn ®­îc g× vÒ t×nh c¶m  Quan hÖ g¾n bã, biÕt ¬n, hµi hoµ, người da đỏ? th©n yªu, thiªng liªng mµ gÇn gòi nh­ gia đình, với người anh, chÞ em ruét thÞt, nh­ víi bµ mÑ hiÒn minh, vĩ đại ? Vì họ có thái độ vậy? - Thái độ tình cảm và cách ứng xử rõ ràng đó là quan hệ họ, là mảnh đất bao đời gắn với nòi giống và sâu nguån céi lµ tinh yªu tha thiÕt, máu thịt người da đỏ đất nước, quê hương ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch nãi cña - C¸ch nãi nh¾c ®i nh¾c, nh¾c l¹i trïng t¸c gi¶? điệp để nhấn mạnh, khắc sâu tạo ấn tượng TiÕt b Người da trắng ?Những người da trắng họ đã có hành - Muốn dùng tiền bạc, đô la để mua đất động cách đối xử nào? - Khi chết, thường quên đất nước họ - HS đọc đoạn câu nói thái sinh - Không hiểu cách sống người da đỏ độ người da trắng - GV cho HS kh¸i qu¸t ý - Kẻ xa lạ, đêm tối, họ lấy từ lòng đất gì họ cần GV: Lương Thị Lệ Oanh - Trường THCS Dũng Tiến Lop6.net Gi¸o ¸n ng÷ v¨n - KÎ thï, kÎ chinh phôc, lÊn tíi - Đối xử với đất và anh em bầu trời vật mua được, tước đoạt và b¸n ®i nh­ nh÷ng cõu vµ nh÷ng h¹t kim cương - Thèm khát ngấu nghiến đất đai, để lại đằng sau bãi hoang mạc - Xo¸ bá cuéc s«ng yªn tÜnh, khiÕt - Huû diÖt mu«ng thó quý hiÕm ? Em có suy nghĩ gì cách đối xử  Chủ yếu nhằm vào việc khai thác, tận người da trắng với thiên nhiên dụng vì lợi nhuận tối đa, bất chấp hậu môi trường? trước mắt hay lâu dài Đó là - GV liên hệ bọn lâm tặc phá rừng mặt trái chủ nghĩa tư đế quốc s¨n b¾n chim thó qói ë VN MÜ qu¸ tr×nh ph¸t triÓn cña nã Một thư chuyện mua bán đất trë thµnh mét bµi v¨n hay bËc nhÊt vÒ vấn đề bảo vệ tài nguyên và môi trường ? Vì có thể đánh giá đây là - Xuất phát điểm thư là tình yêu, th­ hay bËc nhÊt ? quê hương, đất nước - Người ta không thấy người viết thư trả lêi cã b¸n hay kh«ng, l¹i cµng kh«ng bàn chuyện giá Vấn đề đặt giả thiết để tạo đà, tạo cho viÖc tr×nh bµy quan ®iÓm vµ béc lé t×nh c¶m - Tác giả không đề cập đến vấn đề đất nước mà tất tượng có liên quan tới đất: Thiên nhiên, môi trường - vấn đề toàn trái đất quan t©m - Phản đối huỷ hoại môi trường người da trắng ? Xuất phát từ đâu mà thủ lĩnh da đỏ l¹i viÕt bøc th­ nµy? - Xuất phát từ lòng yêu quê hương đát nước, trở thành văn có giá trị hay vấn đề bảo vệ thiên nhiên và môi trường NghÖ thuËt ? Em hãy nghệ thuật mà tác - Nghệ thuật đối lập (mục 1) gi¶ sö dông vµ nªu t¸c dông? - NghÖ thuËt trïng ®iÖp: nh¾c ®i, nh¾c l¹i mét c¸ch cã dông ý c¸c tõ, ng÷, cÊu tróc c©u )  T¸c dông: GV: Lương Thị Lệ Oanh - Trường THCS Dũng Tiến Lop6.net 10 Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Hoạt động Tæng kÕt, luyÖn tËp - ThÓ hiÖn ®­îc t×nh c¶m g¾n bã s©u nặng với quê hương, đất nước - Phª ph¸n, ch©m biÕm lèi sèng vµ th¸i độ tình cảm người da trắng - Thái độ cương quyết, cứng rắn - H¬i v¨n nhÞp nhµng, l«i cuèn thªm khÝ thÕ III Tæng kÕt (SGK) IV LuyÖn tËp: ViÕt mét ®o¹n v¨n gi¶i thÝch c©u: §Êt lµ MÑ Hướng dẫn học tập: - Häc bµi, thuéc ghi nhí - So¹n: Ch÷a lçi vÒ chñ ng÷ - vÞ ng÷ -TuÇn 32 TiÕt 127 Ch÷a lçi vÒ chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ (TiÕp theo) A Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: - N¾m ®­îc lo¹i lçi viÕt c©u thiÕu c¶ hai thµnh phÇn chÝnh - N¨m ®­îc lçi sai vÒ quan hÖ ng÷ nghÜa vÒ c¸c thµnh phÇn c©u - Luyện kĩ năng: Tự phát và tự sửa hai loại lỗi đã nêu - Có ý thức viết câu đúng cấu trúc và ngữ nghĩa B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n + ChuÈn bÞ b¶ng phô viÕt VD - Häc sinh: + So¹n bµi C Các bước lên lớp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña HS Bµi míi GV: Lương Thị Lệ Oanh - Trường THCS Dũng Tiến Lop6.net 11 Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Hoạt động thầy Hoạt động 1: - GV treo bảng phụ đã viết VD ? Xác định hai thành phần chủ ng÷, vÞ ng÷ c©u a, b - HS đứng chỗ xác định thành phÇn c©u vµ nhËn xÐt Nội dung cần đạt I C©u thiÕu c¶ ch­ ng÷ lÉn vÞ ng÷ VÝ dô: a Mçi ®i qua cÇu Long Biªn b Bằng khối óc sáng tạo và bàn tay lao động cña m×nh, chØ vßng th¸ng NhËn xÐt: ? Hai câu trên mắc lỗi gì? nguyên - Hai câu trên không có CN-VN nh©n? c¸ch söa ch÷a? - Hai c©u trªn m¾c lçi thiÕu CN-VN, míi chØ cã tr¹ng ng÷ - Nguyªn nh©n: Ch­a ph©n biÖt ®­îc tr¹ng ng÷ vµ CN-VN - C¸ch söa: Bæ sung nßng cèt C-V a Mỗi qua cầu Long Biên, tôi thấy lßng m×nh båi håi rÊt l¹ b Bằng khối óc sáng tạo và bàn tay lao động mình, vòng tháng nhà điêu khắc đã biến khối đá vô tri thành tượng vô cùng sinh động Hoạt động 2: Chữa lỗi câu sai II Câu sai quan hệ ngữ nghĩa quan hÖ ng÷ nghÜa c¸c thµnh phÇn c©u - GV treo bảng phụ đã viết VD VÝ dô: Hai hµm r¨ng c¾n chÆt, quai hµm b¹nh ra, cÆp m¾t n¶y löa, ta// thÊy ? Em hãy xác định CN và VN? HS lên bảng xác định CN - VN ? C¸ch viÕt nh­ phÇn in ®Ëm cã NhËn xÐt: thÓ g©y hiÓu lÇm nh­ thÕ nµo? - Cã thÓ hiÓu lÇm lµ : + CN: ta Nªu c¸ch söa cña em? + VN: hai hµm r¨ng c¾n chÆt - Cách sửa: Viết lại câu đúng trật tự ngữ pháp: Ta thấy dượng Hương Thư, hai hàm cắn chÆt hïng vÜ Hoạt động 3: III LuyÖn tËp - GV treo b¶ng phô Xác định chủ ngữ - vị ngữ - Gäi HS lªn b¶ng x¸c a Chñ ng÷: cÇu Vị ngữ: đổi tên thành cầu Long Biên định - Mỗi em xác định b Chñ ng÷: lßng t«i GV: Lương Thị Lệ Oanh - Trường THCS Dũng Tiến Lop6.net 12 Gi¸o ¸n ng÷ v¨n c©u VÞ ng÷: l¹i nhí c Chñ ng÷: t«i VÞ ng÷: c¶m thÊy Bæ sung chñ ng÷, vÞ ng÷ a Mỗi tan trường, học sinh ùa đường b Ngoài cánh đồng, nước ngập mênh mông - GV gäi HS mçi em c Giữa cánh đồng lúa chín, nón trắng lµm mét c©u nhÊp nh« d người cùng reo lên Ph¸t hiÖn vµ söa lçi a - ThiÕu chñ ng÷, vÞ ng÷ - Thªm nßng cèt, , mét cô rïa næi lªn b - ThiÕu chñ ng÷, vÞ ng÷ - Söa: , chóng ta nªn x©y dùng mét nhµ b¶o tµng cÇu - GV gäi HS ph¸t hiÖn Long Biªn Ph¸t hiÖn lçi vÒ quan hÖ ng÷ nghÜa a - Lçi vÒ ý nghÜa tõ ng÷: C©y cÇu kh«ng thÓ bãp cßi - Söa: vµ cßi xe rén rµng b - Kh«ng râ võa ®i häc vÒ - Söa: Thuý võa ®i häc vÒ c - Kh«ng râ b¹n Êy cã ph¶i lµ TuÊn kh«ng? - Kh«ng râ cho em hay cho ai? - Söa: vµ cho em mét c©y bót míi Hướng dẫn học tập: - Hoµn thiÖn bµi tËp - Tự đọc các bài kiểm tra và chọn các câu viết sai đẻ sửa lại - Soạn: Luyện tập cách viết đơn và sửa lỗi TuÇn 32 TiÕt 128 Luyện tập cách viết đơn và sửa lỗi A Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: - Nhận lỗi thường gặp viết đơn và tim phương pháp sửa chữa - Ôn tập hiểu biết kiểu đơn từ - Luyện kĩ phát và sửa chữa các lỗi viết đơn B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n - Häc sinh: + So¹n bµi C Các bước lên lớp: GV: Lương Thị Lệ Oanh - Trường THCS Dũng Tiến Lop6.net 13 Gi¸o ¸n ng÷ v¨n ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: - Nêu các mục không thể thiếu lá đơn? - Nêu điểm lưu ý trình bày lá đơn? Bµi míi Hoạt động thầy Nội dung cần đạt Hoạt động 1: I các lỗi thường mắc viết đơn: - Yêu cầu HS đọc - Chia nhóm để HS làm việc Bài tập 1: Lá đơn mắc các lỗi: - ThiÕu quèc hiÖu theo nhãm - Mỗi HS đọc lá đơn - Thiếu ngày tháng, nơi viết đơn, họ và tên người viết đơn - Các nhóm làm việc, thời - Người, nơi nhận đơn không rõ gian phút, đại diện - Thiếu chữ kí người viết đơn nhãm tr×nh bµy - C¸ch söa: Bæ sung nh÷ng phÇn thiÕu Bài 2: Lá đơn thứ hai mắc lỗi: - Thõa phÇn viÕt vÒ bè, mÑ v× kh«ng cÇn thiÕt ph¶i khai đơn - Lí trình bày đơn chưa rõ ràng, xác đáng - thiếu thời gian, lời cam đoan, chữ kí người viết đơn - C¸ch söa: Bæ sung nh÷ng phÇn thiÕu, bá phÇn ch÷ viÕt thõa Bµi tËp 3: c¸c lçi m¾c ph¶i: - Lí viết đơn không xác đáng (đang sốt không thể viết đơn) mà phải phụ huynh viết - Cách sửa: Thay người viết tên và cách xưng hô mét phô huynh - Tr×nh bµy l¹i phÇn lÝ cho thÝch hîp Hoạt động 2: Luyện tập II LuyÖn tËp: - GV chia nhãm Đơn xin cấp điện cho gia đình - Mçi tæ lµm mét nhãm, mçi yªu cÇu: NhÊt thiÕt ph¶i cã lêi cam kÕt tu©n thñ nghiªm tóc nhóm viết lá đơn, cử đại qui chế dùng điện, yêu cầu đường dây, công tơ diện trình bày lá đơn nhóm Đơn xin vào đội tình nguyện bảo vệ môi trường m×nh - Có thể gửi người đội trưởng hiệu trưởng nhà trường - Thời gian làm việc 10 và phải có đồng ý GV chủ nhiệm lớp, gia đình phót §¬n xin cÊp bµn ghÕ míi - C¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung - NhÊt thiÕt ph¶i tr×nh bµy mét c¸ch cô thÓ t×nh tr¹ng háng - HS tự hoàn thiện đơn vào bàn ghế c¶u m×nh Đơn xin chuyển trường Hướng dẫn học tập: - Viết đơn xin vào đội TNTP Hồ Chí Minh - So¹n bµi: §éng Phong Nha -GV: Lương Thị Lệ Oanh - Trường THCS Dũng Tiến Lop6.net 14 Gi¸o ¸n ng÷ v¨n TuÇn 33 TiÕt 129 §éng Phong Nha (Trần Hoàng, Sổ tay địa danh du lịch các tỉnh Trung Bộ, NXB Gi¸o dôc, 1998) A Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: - HS thấy: Vẻ đẹp lộng lẫy, kì ảo Động Phong Nha Vị trí vai trò nó sống cña nh©n d©n Qu¶ng B×nh, nh©n d©n ViÖt Nam h«m vµ mai sau, yªu quý, tù hµo, ch¨m lo b¶o vÖ vµ biÕt c¸ch khai th¸c b¶o vÖ danh lam th¾ng c¶nh, nh»m ph¸t triÓn kinh tÕ du lÞch, mét nh÷ng mòi nhän cña c¸c ngµnh kinh tÕ ViÖt Nam thÕ kØ XXI - RÌn luyÖn kÜ n¨ng quan s¸t, nhËn xÐt miªu t¶, kÓ chuyÖn B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n - Häc sinh: + So¹n bµi C Các bước lên lớp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: Có ý kiến cho rằng: "Bức thư bàn chuyện mua bán đất lại là văn hay vấn đề bảo vệ môi trường sinh thái" ý kiến em? Bµi míi Quảng Bình mảnh đất nhỏ hẹp và khắc nghiệt miền Trung lại trời phú cho kì quan tuyệt thế, đó là động Phong Nha Phong Nha đẹp không phong cảnh nước non hữu tình mà thực với thời gian năm tháng nhủ đá trau chuètbµo mßn hiÖn lªn nh÷ng cung ®iÖn nguy nga ni¬i trÇn thÕ §Ó biÕt thªm vÒ k× quan nµy h«m chóng ta sÏ t×m hiÓu v¨n b¶n §éng Phong Nha cña TrÇn Hoµn V¨n b¶n Hoạt động thầy Nội dung cần đạt Hoạt động 1: I §äc vµ t×m hiÓu chung: - GV hướng dẫn cách đọc §äc: râ rµng, phÊn khëi nh­ lêi mêi gäi du - GV đọc mẫu đoạn kh¸ch - Gọi HS đọc tiếp - GV hái mét sè chó tÝch vµ gi¶i Gi¶i nghÜa tõ khã: - Động: nơi núi đá bị mưa, nắng gió, hàng nghìn nghÜa mét sè tõ khã năm bào mòn, đục khoét ăn sâu vào thành hang, vßm - Động Phong Nha: động nhọn (Phong: nhän; nha: r¨ng) Bè côc: phÇn ? Dựa vào nội dung, em có thể chia - Từ đầu đến rải rác  giới thiệu chung v¨n b¶n lµm mÊy ®o¹n? đọng Phong Nha đường vào động - Đoạn 2: từ Phong Nha đất bứt  tả tỉ mỉ các cảnh động khô, động chímh và động nước GV: Lương Thị Lệ Oanh - Trường THCS Dũng Tiến Lop6.net 15 Gi¸o ¸n ng÷ v¨n - Đoạn 3: còn lại  Vẻ đẹp đặc sắc động Phong Nha theo đánh giá người nước ngoài Hoạt động 2: II T×m hiÓu v¨n b¶n: Vị trí Phong Nha và hai đường vào động: - Gọi HS đọc đoạn - Vị trí: nằm quần thể hang động gồm ? Qua đoạn văn, em thử hình dung nhiều hang, nhiều động liên tiếp và giới thiệu vị trí và - Hai đường vào động: Đường thuỷ và đường vào động? ®­êng bé - T¸c gi¶ nghiªng vÒ c¶nh s¾c ®­êng thuû, cã ý khuyên người du lịch hãy chọn đường sống mà tới muốn còn ái, muốn nghỉ đôi chân mệt mỏi, muốn ngắm cảnh đẹp bình dọc đôi bờ sông Song đường có lí thú riªng ? Nếu thăm động này, em sÏ chän lèi ®i nµo? V× sao? Em hiÓu c©u "§Ö nhÊt k× quan Phong Giới thiệu cụ thể hang động: Nha" lµ thÕ nµo? ? Em h·y nhËn xÐt tr×nh tù miªu t¶ - T¸c gi¶ miªu t¶ theo tr×nh tù kh«ng gian: tõ cña t¸c gi¶? khái quát đến cụ thể, từ ngoài vào trong: phận chủ yếu quần thể động phong nha: Động khô, Động nước, Động Phong Nha ? Vẻ đẹp động khô và động - Động khô  giíi thiÖu v¾n nước miêu tả chi - Động nước tắt đầy đủ tiÕt nµo? nguồn gốc lẫn vẻ đẹp tồn ? Động nào tác giả miêu tả kĩ - Động phong nha là động chính nên giới h¬n? V× sao? thiÖu tØ mØ nhÊt ? Em cảm nhận gì vẻ đẹp  Đó là vẻ đẹp tổng hoà các nét hoang vu, động Phong Nha? bÝ hiÓm võa tho¸t võa giµu chÊt th¬ Người nước ngoài đánh giá Phong Nha - HS đọc đoạn cuối ? Nhà thám hiểm nhận xét và đánh - Động Phong Nha là hang động dài và đẹp gi¸ Phong Nha nh­ thÕ nµo? nhÊt thÕ giíi - c¸i nhÊt  Sự đánh giá trên có ý nghĩavì đó là ? Em có cảm nghĩ gì trước lời đánh đánh giá khách quan người nước ngoài, giá đó? nh÷ng chuyªn gia vµ tæ chøc khoa häc cã uy tÝn khoa häc cao trªn thÕ giíi Bëi vËy Phong Nha không là danh lam thắng cảnh đẹp trên đất nước ta mà còn vào loại giới Việt Nam GV: Lương Thị Lệ Oanh - Trường THCS Dũng Tiến Lop6.net 16 Gi¸o ¸n ng÷ v¨n chúng ta vô cùng tự hào điều đó - Phong Nha ®ang trë thµnh mét ®iÓm du lÞch ? Vậy tương lai Phong Nha - Phong Nha có tương lai đầy hứa hẹn nh­ thÕ nµo? nhiÒu mÆt: Khoa häc, kinh tÕ, v¨n ho¸ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tổng III tổng kết kÕt Hoạt động IV LuyÖn tËp Em hãy đóng vai người hướng dẫn viên du lịch giới thiệu cho khách tham quan quần thể động Phong Nha Hướng dẫn học tập: - Häc bµi, thuéc ghi nhí - Siêu tầm tranh ảnh động Phong Nha và các động khác - ChuÈn bÞ bµi: "¤n tËp vÒ dÊu c©u." -TuÇn 33 TiÕt 130 ¤n tËp vÒ dÊu c©u (DÊu chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than) A Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: -N¾m ®­îc c«ng dông vµ ý nghÜa ng÷ ph¸p cña c¸c lo¹i dÊu c©u: chÊm, chÊm hái, chÊm than vµ dÊu phÈy - TÝch hîp v¨n b¶n nhËt dông: §éng Phong Nha vµ bµi miªu t¶ s¸ng t¹o - - Cã ý thøc sö dông dÊu c©u viÕt v¨n b¶n, ph¸t hiÖn vµ sö ch÷a c¸c lçi vÒ dÊu c©u B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n + B¶ng phô - Häc sinh: + So¹n bµi C Các bước lên lớp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña HS Bµi míi Hoạt động thầy Nội dung cần đạt Hoạt động 1: i C«ng dông: GV: Lương Thị Lệ Oanh - Trường THCS Dũng Tiến Lop6.net 17 Gi¸o ¸n ng÷ v¨n - GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài Tìm hiểu ví dụ: Bµi tËp §iÒn dÊu c©u vµo chç thÝch hîp: tập để HS điền vào - HS đọc bài tập a C©u c¶m th¸n (!) - Mçi em ®iÒn mét dÊu c©u b C©u nghi vÊn (?) - HS nhËn xÐt c C©u cÇu khiÕn (!) d C©u trÇn thuËt (.) - GV đánh giá Bµi tËp 2: T×m hiÓu c¸ch dïng dÊu c©u trường hợp đặc biệt: - Gọi HS đọc bài tập và nêu tên câu a Câu và câu là câu cầu khiến vµ c©u ë trªn? - Đây là cách dùng dấu câu đặc biệt ? Tại người viết lại đặt dấu các b Câu trần thuật đây là cách dùng dấu câu dấu chấm than và chấm hỏi sau hai đặc biệt để tỏ ý nghi ngờ mỉa mai c©u Êy? - HS đọc phần ghi nhớ Ghi nhí: SGK - tr 150 Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành II Chữa số lỗi thường gặp: - HS trao đổi cặp phút sau đó So sánh cách dùng dấu câu cặp tr×nh bµy c©u: - GV tổng kết đúng sai a Dïng dÊu c©u sau tõ Qu¶ng B×nh lµ hîp lÝ Dïng dÊu phÈy sau tõ Qu¶ng B×nh lµ kh«ng hîp lÝ v×: - BiÕn c©u a2 thµnh c©u ghÐp cã hai vÕ nh­ng ý nghÜa cña hai vÕ nµy l¹i rêi r¹c, kh«ng liªn quan chÆt chÏ víi - C©u dµi kh«ng cÇn thiÕt b b1 Dïng dÊu chÊm sau tõ bÝ hiÓm lµ kh«ng hîp lÝ v×: - T¸ch VN2 khái CN - Cắt đôi cặp quan hệ từ vừa vừa b2 dïng dÊu chÊm phÈylµ ghîp lÝ Ch÷a lçi dïng dÊu c©u: a Dïng dÊu chÊm v× ®©y lµ c©u trÇn thuËt chø kh«ng ph¶i lµ c©u nghi vÊn b dïng dÊu chÊm Hoạt động 3: III luyÖn tËp: - Gọi HS đọc bài tập Dóng dÊu chÊm vµo nh÷ng chç thÝch hîp ®o¹n - HS đọc v¨n: - HS làn, lớp nhận - sông Lương xÐt - ®en x¸m - đã đến - to¶ khãi - tr¾ng xo¸ NhËn xÐt vÒ c¸ch dïng dÊu chÊm hái: - Bạn đã đến động Phong Nha chưa? (Đúng) - Ch­a? (Sai) GV: Lương Thị Lệ Oanh - Trường THCS Dũng Tiến Lop6.net 18 Gi¸o ¸n ng÷ v¨n - HS trả lời cá nhân và Thế còn bạn đã đến chưa? (Đ) - Mình đến đến thăm động vậy? (S) ®­a lÝ Hãy đặt dấu chấm than vào cuối câu thích hợp: - Động Phong Nha thật đúng là "Đẹ kì quan" nước ta! - Chúng tôi xin mời các bạn hãy đến thăm động Phong Nha quª t«i! - §éng Phong Nha cßn cÊt gi÷ bao ®iÒu huyÒn bÝ, thó vÞ, - HS trả lời cá nhân, lớp hấo dẫn mà người chưa biết hết nhËn xÐt Dïng dÊu c©u thÝch hîp: - Mµy nãi g×? - L¹y chÞ, em cã nãi g× ®©u! - Chèi h¶? Chèi nµy! Chèi nµy! - Mçi c©u "Chèi nµy" chÞ Cèc l¹i gi¸ng mét má xuèng Hướng dẫn học tập: - Häc bµi, thuéc ghi nhí - Hoµn thiÖn bµi tËp - So¹n bµi: ¤n tËp vÒ dÊu c©u GV: Lương Thị Lệ Oanh - Trường THCS Dũng Tiến Lop6.net 19