Đang tải... (xem toàn văn)
- Nghe viết lại đúng, đẹp hai khổ thơ đầu trong bài thơ Lượm.. Thái độ: Giáo dục HS giữ vở sạch viết chữ đẹp.[r]
(1)Tiết : CHÍNH TẢ ( NGHE – VIẾT ) Tiết 66: LƯỢM I - MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Nghe viết lại đúng, đẹp hai khổ thơ đầu thơ Lượm - Làm tập tả phân biệt s/x; in/ iên
2 Kĩ năng: Biết cách trình bày thơ tự do: Chữ đầu dòng thơ viết hoa, bắt đầu viết từ ô thứ ( tính từ lề ) cho đẹp
3 Thái độ: Giáo dục HS giữ viết chữ đẹp. II - ĐỒ DÙNG :
1 Giáo viên: Giấy A3 to bút Bảng phụ Học sinh: Bút,
III - HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Thời
gian Nội dung Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’ 5’
1’
5’
A Ôn định tổ chức:
B Bài cũ:
C Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn viết tả: a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết.
- Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp theo GV đọc: lao xao, làm sao, rơi xuống, sau.
- GV nhận xét
- Giờ Chính tả hơm lớp nghe đọc để viết lại khổ thơ đầu thơ Lượm làm tập tả phân biệt s/x, in/iên - GV đọc đoạn thơ
- Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ đầu
+ Đoạn thơ nói ai?
+ Chú bé liên lạc có đáng u, ngộ nghĩnh?
- Hát
- HS lên bảng viết em từ
- Cả lớp viết nháp
- HS nhắc lại đàu - HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS đọc
- Chú bé liên lạc Lượm
(2)5’
15’
8’
b) Hướng dẫn cách trình bày.
c) Hướng dẫn viết từ khó
d) Viết tả.
e) Soát lỗi g) Chấm 3 Hướng dẫn làm tập chính tả.
* Bài tập 2: Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống?
* Bài tập 3: Thi tìm nhanh từ ngữ có tiếng
+ Đoạn thơ có khổ thơ? + Giữa khổ thơ viết nào?
+ Mỗi dịng thơ có chữ? + Nên bắt đầu viết từ ô thứ cho đẹp?
- GV đọc cho HS viết từ sau: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huýt sáo.
- Cho HS đọc lại từ vừa viết
- GV đọc cho HS viết theo yêu cầu
- Đọc chậm cụm từ cụm từ đọc lần
- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích tiếng khó viết cho HS soát lỗi
- Thu chấm số nhận xét
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm
- GV kết luận lời giải đúng:
a, hoa sen, xen kẽ. ngày xưa, say sưa. cư xử, lịch sử b, kiến, kín mít cơm chín, chiến đấu kim tiêm, trái tim
+ Bài tập yêu cầu làm gì?
- Chia lớp thành nhóm, phát giấy , bút cho nhóm để HS thảo luận nhóm làm
và ln ht sáo - Đoạn thơ có khổ - Viết để cách dòng - chữ
- Viết lùi vào ô - HS lên bảng viết - HS lớp viết bảng
- 1-2 HS đọc lại từ vừa viết
- HS tự viết theo yêu cầu
- em bàn tráo soát lỗi
- HS theo dõi
- HS đọc to, lớp đọc thầm
- Tự làm theo yêu cầu
- HS lên bảng chữa em phần - HS nhận xét bạn
- Thi tìm tiếng theo yêu cầu
- Hoạt động theo nhóm a, si/ xi đánh giày so sánh/ xo vai
(3)5’ 1’
D Củng cố E Dặn dò.
- Gọi nhóm lên trình bày kết thảo luận Nhóm tìm nhiều từ thắng
- Nhận xét tiết học
- Dặn nhà làm tiếp tập chuẩn bị sau
phong
dịng sơng/xơng lên… b, gỗ lim/liêm khiết nhịn ăn/ tín nhiệm xin việc/ chả xiên… - HS theo dõi