Đang tải... (xem toàn văn)
Cái xắc xinh xinh/ Cái chân thoăn thoắt/ Cái đầu nghênh nghênh.//... Cả lớp đọc đồng thanh..[r]
(1)Tiết : TẬP ĐỌC
Tiết 99: LƯỢM I - MỤC TIÊU:
1- Đọc: - Đọc trơn toàn bài, đọc từ khó dễ lẫn ảnh hưởng của phương ngữ
- Ngắt nghỉ nhịp thơ - Giọng vui tươi, nhí nhảnh
2- Hiểu: - Từ ngữ: loắt choắt , xắc, ca lơ, thượng khẩn, địng địng. - Nội dung: Bài thơ ca ngợi bé liên lạc đáng yêu dũng cảm 3 - Học thuộc lòng thơ.
II - ĐỒ DÙNG :
1 Giáo viên: Tranh minh hoạ tập đọc SGK Bảng phụ Học sinh: Bút, vở, SGK
III - HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Thời
gian Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’
5’
2’
A Ôn định tổ chức:
B Kiểm tra bài cũ :
C Bài : 1 Giới thiệu bài:
- Gọi HS đọc TLCH: Bóp nát cam.
+ Giặc Ngun có âm mưu nước ta?
+ Trần Quốc Toản xin gặp Vua để làm gì?
+ Vì vua khơng tha tội mà ban cho Quốc Toản cam quý?
- Nhận xét
-Treo tranh minh hoạ giới thiệu: Đây Lượm, bé liên lạc quân ta Mặc dù tuổi nhỏ Lượm đóng góp tích cực cho cơng tác chống giặc ngoại xâm nước ta Nhắc đến thiếu nhi nhỏ tuổi mà anh dũng, quên Lượm Trong tập đọc hôm
- Hát
- HS đọc nối tiếp, em đoạn trả lời câu hỏi
- HS đọc
(2)2’
3’
5’
4’ 4’
2 Luyện đọc : a Đọc mẫu
b Đọc câu
c Đọc đoạn trước lớp
d Đọc đoạn nhóm
e Thi đọc nhóm
chúng ta làm quen với Lượm qua thơ tên nhà thơ Tố Hữu
- Ghi đầu
- GVđọc : Giọng vui tươi, nhí nhảnh nhấn giọng cac từ gợi tả ngoại hình, dáng của chú bé.
- Gọi HS đọc Luyện phát âm :
- Trong thơ thấy có từ khó đọc? loắt choắt, thoăn thoắt,
nghênh nghênh, đội lệch, huýt sáo, qua, sợ chi, nhấp nhô. - GV đọc mẫu Gọi HS đọc cá nhân + đồng
- Yêu cầu HS đọc câu - GV nêu yêu cầu đọc khổ thơ Nhấn giọng từ ngữ gợi tả
*Luyện câu khó đọc:
- Yêu cầu HS đọc nối khổ trước lớp, GV lớp theo dõi, nhận xét
- Gọi HS đọc theo đoạn lần - GT: Từ ngữ: loắt choắt , xắc, ca lơ, thượng khẩn, địng địng.
- Chia nhóm HS theo dõi HS luyện đọc
- Tổ chức cho nhóm thi đọc nhóm ( đoạn, bài, ĐT, CN) - GV nhận xét
- HS nghe theo dõi SGK
-1HS đọc,cả lớp đọc thầm
- HS đọc nối tiếp nêu từ khó đọc
- HS đọc cá nhân, lớp đọc ĐT
- HS nối tiếp đọc
- HS luyện đọc khổ thơ
- Nối tiếp đọc khổ thơ 1, 2, 3, 4, 5.( Đọc vòng)
- HS đọc, GT từ - Lần lượt HS đọc trước nhóm - Đại diện nhóm đọc cá nhân
- nhóm thi đọc đồng
- Cả lớp đọc đồng Chú bé loắt choắt/
(3)2’ 6’
6’
3’ 1’
g Cả lớp đọc đồng 3 Tìm hiểu bài
4 Học thuộc lòng
D Củng cố E Dặn dò.
- Yêu cầu lớp đọc đồng
- Yêu cầu HS đọc + Tìm nét ngộ nghĩnh đấng yêu Lượm khổ thơ đầu?
+ Lượm làm nhiệm vụ gì? +Lượm dũng cảm nào?
- > Công việc chuyển thư nguy hiểm, mà Lượm không sợ.
- Gọi HS lên bảng quan sát tranh tả hình ảnh Lượm + Con thích câu thơ nào? Vì sao?
- Gọi HS đọc
- Treo bảng phụ, xoá dần nội dung thơ bảng cho HS học thuộc lòng khổ thơ,
- Cho HS thi đọc thuộc lòng - Gọi HS đọc thuộc lòng thơ nêu ND bài?
- Nhận xét
- HS đọc to, lớp đọcthầm
- Lượm bé
loắtchoắt xinh xinh, thoăn thoắt…
- Lượm làm liên lạc chuyển thư mặt trận - Đạn bay vèo mà lượm chuyển thư mặt trận an toàn
- Lượm cánh đồng lúa, thấy mũ ca lô nhấp nhô đồng
- đến HS trả lời theo suy nghĩ - HS đọc
- HS đọc thuộc lịng theo hình thức nối tiếp
- HS đọc thuộc lòng