Hoạt động3.Tổ chức dạy và học bài mới - Mục tiêu của hoạt động : Giúp HS nắm được cỏc đặc điểm của danh từ.Nắm được cỏc tiểu loại danh từ: danh từ chỉ đơn vị và danh từ chỉ sự vật - Phươ[r]
(1)Ngµy so¹n: 03 / 10 / 2011 Ngµy d¹y: 12 / 10 / 2011 TËp lµm v¨n : TuÇn TiÕt 29 LuyÖn nãi kÓ chuyÖn A Mục tiêu cần đạt: Học xong bài học này, HS đạt : Lập dàn bài tập núi hỡnh thức đơn giản, ngắn gọn Biết kể miệng trước tập thể câu chuyện * Troïng taâm 1.KiÕn thøc : Cách trình bày miệng bài kể chuyện dựa theo dàn bài đã chuẩn bị KÜ n¨ng : - Lập dàn bài kể truyện - Lựa chọn, trình bày miệng việc có thể kể chuyện theo thứ tự hợp lí, lời kể rõ ràng, mạch lạc, bước đầu biết thể cảm xúc - Phân biệt lời người kể truyện và lời nhân vật nói trực tiếp 3.Thái độ : Có ý thức diễn đạt ngôn ngữ B ChuÈn bÞ : - Gi¸o viªn : B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp cña phÇn LT - Học sinh : Đọc trước bài để tiếp thu dễ Lập dàn bài và tập nói trước nhà các đề phÇn chuÈn bÞ trang 77(Sgk) C Phương pháp : vấn đáp, nêu và giải vấn đề, d Tổ chức các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: ổn định tổ chức : - Mục tiêu hoạt động : ổn định trật tự lớp, kiểm tra sĩ số, phân nhhóm học tập - Phương pháp : vấn đáp, thuyết trình - Thời gian thực hoạt động : phút Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ : Kiếm tra việc chuẩn bị bài HS - Mục tiêu hoạt động : Kiếm tra việc nắm kiến thức đã học - Phương pháp :vấn đáp, nêu và giải vấn đề - Thời gian thực hoạt động : phút ? Lời văn tự kể người và việc cần đạt yêu cầu nào? ( Khi kể người có thể giới thiệu tên,họ, lai lịch, quan hệ, tính tình, tài năng, ý nghĩa nhân vật Khi kể việc: Kể các hoạt động việc làm, Kết và đổi thay các hoạt đọng đem lại.) Hoạt động3.Tổ chức dạy và học bài - Mục tiêu hoạt động : Giúp HS laọp daứn baứi taọp noựi dửụựi hỡnh thửực ủụn giaỷn, ngaộn gọn Biết kể miệng trước tập thể câu chuyện - Phương pháp : vấn đáp, nêu và giải vấn đề, thuyết trình - Thời gian thực hoạt động : 31 phút * Giới thiệu bài: Nói là hình thức giao tiếp tự nhiên người Kể chuyện ngôn ngữ nói người này với người khác là hình thức giao tiếp tự nhiên hàng ngày Vậy chúng ta cần sử dụng ngôn ngữ, cách diễn đạt ntn văn kể chuyện Bài hôm giúp các em rèn luyện kĩ đó * Néi dung d¹y - häc cô thÓ : Lop6.net (2) H§ cña GV & HS Yêu cầu cần đạt I Những kiến thức đã học -GV: Yªu cÇu HS nhắc lại kiến thức đã học v¨n tù sù văn tự Đặc điểm chung phương Đặc điểm chung phương thức tự ( kể chuyện) thức tự là phương thức trình bày chuổi các việc, việc này dẫn đến việc kia, cuối cùng dẫn đến ý nghĩa -Ý nghĩa : Tự giúp người kể giải thích việc, tìm hiểu người, nêu vấn đề bày tỏ thái độ khen, chê - Sự việc và nhân vật văn tự là hai yếu tố then chốt, có quan hệ với Chủ đề là vấn đề chủ yếu mà văn muốn nói đến Chủ đề là vấn đề chủ yếu mà - Chủ đề và việc có mói quan hệ chặt chẻ với nhau: văn muốn nói đến Sự việc thể hện chủ đề, chủ đề thấm nhuần việc - Chủ đề bài văn tự thể qua thống nhan đề, lời kể, nhân vật, việc … Dàn bài ài văn tự thường gồm có ba phần: Dàn bài bài văn tự + Mở bài giới thiệu chung nhân vật và việc + Thân bài kể diên biến việc + kết bài kể kết cục việc Lời văn, ®oạn văn tự Lời văn, ®oạn văn tự - Lời văn tự chủ yếu dùng kể người và kể việc: + Hình thức lời văn kể người là giới thiệu tên, lai lịch, quan hệ, tính tình , tài ý nghĩa nhân vật + Hình thức lời văn kể việc là kể các hành động, việc làm , kết và thay đổi các hành động áy đem lại - Đoạn văn tự đánh dấu cái mở đầu viết hoa lùi đầu dòng và hết đoạn có dấu chấm xuống dòng Mỗi đoạn thường có ý chính II Thùc hµnh luyÖn nãi : - GV ghi đề bài lên bảng (a, b, c) và nêu y/c tiết Yêu cầu luyÖn nãi vÒ: + Néi dung nãi + Néi dung nãi: Xác định yêu cầu bài luyện nói kể chuyện ; xếp các việc truyện theo trinh tự hợp lí để kể; bám sát nội dung đề yêu cầu + KÜ n¨ng nãi + KÜ n¨ng nãi :Tù nhiªn, c¸ch nãi: râ rµng, m¹ch l¹c, cÇn ngữ điệu phù hợp với nhân vật và diễn biến truyện - Thèng nhÊt dµn ý nãi LuyÖn nãi: §Ò 1: Tù giíi thiÖu vÒ b¶n th©n a/ LuyÖn nãi theo nhãm theo * Dµn bµi: Lop6.net (3) A: Më bµi: Lêi chµo vµ lý tù giíi thiÖu B: Th©n bµi: - Tên, tuổi, địa và vài nét hình dáng - Gia đình gồm nhữn ai( Bố, mẹ, ômg ,bà ) - C«ng viÖc hµng ngµy cña b¶n th©n - Vµi nÐt vÒ t×nh h×nh, së thÝch, íc m¬ C: Kết bài: Lời cảm ơn nười nghe Đề 2: Kể gia đình mình: *Dµn bµi: A Më bµi: + Lý kể, giới thiệu chung gia đình (Nơi ở, hoàn c¶nh chung ) B: Th©n bµi: + Kể các thành viên gia đình: Ông, bà, cha, mÑ, anh, chÞ + Với người: Kể, tả số ý (Chân dung ngoại hình, tính cách, tình cảm, hđộng, công việc hàng ngày) C: KÕt bµi: Tình cảm mình với gia đình - Trình bày miệng trước nhóm đề bài sau : Nhãm vµ §Ò Em h·y tù giíi thiÖu vÒ b¶n th©n m×nh Nhãm vµ Đề Kể gia đình mình b/ LuyÖn nãi tríc líp - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp - HS nhËn xÐt, bæ sung (ND vµ KN nãi) - GV nhận xét, đánh giá, KL chung - GV: Hướng dẫn HS đọc và nhận xét đoạn văn tham kh¶o (sgk – 78,79) Gợi ý: đoạn văn trên ngắn gọn, giản dị, nội dung m¸ch l¹c râ rµng rÊt phï hîp ví viÖc tËp nãi Hoạt động 3: Củng cố, kiểm tra, đánh giá (5 phút) GV nhận xét các bài nói HS GV nêu ưu, khuyết điểm các em vừa luyện nói -> lưu ý các em khắc phục cho lần nói sau Hoạt động HD nhà : (2p) - Về nhà tiếp tục luyện núi cho cỏc đề (d),sgk/T77 : Kể ngày hoạt động mình víi dµn ý: A Mở bài: Giới thiệu đôi nét thân Sở thích mình (ưa hoạt động….) B Th©n bµi: - Hoạt động đầu tiên ngày - Hoạt động thứ hai… - Thái độ làm - Së thÝch, nguyÖn väng - Mong muèn… C Kết bài: Suy nghĩ sau ngày làm việc Cảm ơn các bạn đã chú ý lắng nghe ->Tập nói mình cho đề trên - Đọc thêm văn : Cây bút thần; Ông lão đánh cá và cá vàng - Soạn bài :Ôn tập truyền thuyết( Gv : Hướng dẫn học sinh chuẩn bị nội dung cho tiết «n tËp ) Lop6.net (4) _ Ngµy so¹n: 03 / 10 / 2011 Ngµy d¹y: 12 / 10 / 2011 TuÇn TiÕt 30 ¤n tËp vÒ truyÒn thuyÕt A Mục tiêu cần đạt: Học xong bài học này, HS đạt : 1.KiÕn thøc : HS nhí ®îc: - Kh¸i niªm thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt - Nh©n vËt,sù kiÖn,cèt truyÖn t¸c phÈm thuéc thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt giai ®o¹n ®Çu - Bóng dáng lịch sử thời kì dựng nước dân tộc ta số tác phẩm VHDG thời kì dựng nước KÜ n¨ng : - Rèn kỹ đọc diễn cảm văn truyền thuyết - NhËn nh÷ng sù viÖc chÝnh cña truyÖn 3.Thái độ : Yêu thích môn học B ChuÈn bÞ : - Gi¸o viªn : SGK, SGV , TLTK, B¶ng phô , PHT, - Học sinh : Đọc kĩ truyền thuyết đã học và đọc thêm và soạn bài theo hướng dẫn g/viên C Phương pháp : vấn đáp, nêu và giải vấn đề, thuyết trình d Tổ chức các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: ổn định tổ chức : - Mục tiêu hoạt động : ổn định trật tự lớp, kiểm tra sĩ số, phân nhhóm học tập - Phương pháp : vấn đáp, thuyết trình - Thời gian thực hoạt động : phút Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ : - Mục tiêu hoạt động : Kiếm tra việc chuẩn bị bài HS - Phương pháp :vấn đáp, nêu và giải vấn đề - Thời gian thực hoạt động : phút Kể tóm tắt truyền thuyết Thánh Gióng ? Hình ảnh nào Gióng đẹp em? V× sao? Hoạt động 3: Tổ chức ôn tập: - Mục tiêu hoạt động : Giúp HS : nhớ được: Khái niêm thể loại truyền thuyết Nhân vËt,sù kiÖn,cèt truyÖn t¸c phÈm thuéc thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt giai ®o¹n ®Çu Bãng dáng l/s thời kì dựng nước dân tộc ta số tác phẩm VHDG thời kì dựng nước - Phương pháp : vấn đáp, nêu và giải vấn đề, thuyết trình - Thời gian thực hoạt động : 20 phút * GV giới thiệu bài : GV nêu mục đích , yêu cầu tiết ôn tập * Néi dung d¹y- häc cô thÓ : I Kh¸i qu¸t nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ truyÒn thuyÕt d©n gian §Þnh nghÜa - Là loại truyện dân gian kể các nhân vật, kiện liên quan đến lịch sử thời quá khứ - Chøa yÕu tè hoang ®êng, k× ¶o - Thể thái độ, cách đánh giá nhân dân các kiện và nhân vật lịch sử đó Các loại truyền thuyết chương trình Ngữ văn Lop6.net (5) a.Truyền thuyết họ Hồng Bàng và thời kì thành lập nước Văn Lang Con Rång, ch¸u Tiªn; B¸nh chng, b¸nh giÇy; Th¸nh Giãng; S¬n Tinh, Thñy Tinh -> Những văn này gắn với nguồn gốc dân tộc và công dựng nước, giữ nước và chèng thiªn nhiªn thêi vua Hïng Ngoµi cèt lâi lÞch sö, nã mang ®Ëm chÊt thÇn tho¹i YÕu b.Truyền thuyết thời phong kiến tự chủ (Bắc thuộc)- thời Hậu Lê : Sự tích Hồ Gươm -> Cã phÇn theo s¸t lÞch sö h¬n vµ bít dÇn chÊt hoang ®êng, thÇn tho¹i Các văn truyền thuyết đã học Gv: Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê ( Theo mẫu ) STT Tªn v¨n b¶n Cèt lâi lÞch sö Chi tiết tưởng tượng kí ảo ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt Con Rång, ch¸u Tiªn H×nh ¶nh cña tæ tiªn ta nh÷ng ngµy ®Çu khai thiên lập địa mang vẻ đẹp phi phµm, dòng c¶m, tµi n¨ng - Hình tượng các nhân vật thÇn (LLQ vµ AC) cã nhiÒu phÐp l¹ - Hình tượng bọc trăm trứng nở trăm người kháe m¹nh B¸nh chng, b¸nh giÇy - Nhân vật Hùng Vương Lang Liªu n»m méng - Tục làm bánh chưng, bánh thấy thần đến bảo: “ giÇy Trong trời đất, không gì quý b»ng h¹t g¹o lµm bánh mà lễ Tiên vương” Th¸nh Giãng - C«ng cuéc chèng ngo¹i xâm, giữ nước thời các vua Hïng - Thời đại kinh tế nông nghiệp trồng lúa nước th« s¬ vµ kh¶ n¨ng chÕ t¹o vò khÝ chèng giÆc ngo¹i x©m b»ng chÊt liÖu kim lo¹i (s¾t) - Søc m¹nh chèng giÆc ngoại xâm, bảo vệ đất nước cña toµn d©n téc - Gi¶i thÝch, suy t«n nguån gèc cao quý, thiªng liªng cña cộng đồng người ViÖt - BiÓu hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt thèng nhÊt c¶ nh©n d©n ta ë mäi miền đất nước - Gi¶i thÝch nguån gèc b¸nh chng, b¸nh giÇy vµ tôc lµm thø b¸nh ngµy TÕt - Đề cao lao động; đề cao nghề nông; đề cao thờ kính Trêi, §Êt, Tæ tiªn cña nh©n d©n ta - ThÓ hiÖn søc m¹nh và ý thức bảo đất nước -ThÓ hiÖn quan niÖm vµ íc m¬ cña nh©n dân ta người anh hïng cøu nước chèng ngo¹i x©m S¬n Tinh, Thñy - X©y dùng mét nh©n vËt anh hïng cã nguån gèc k× lạ, vẻ đẹp siêu phàm, lớn m¹nh - Bµ mÑ mang thai 12 th¸ng míi sinh Giãng - Lªn ba vÉn kh«ng biÕt nói, biết cười, biết đi, đặt đâu nằm - C¬m ¨n mÊy còng kh«ng no, ¸o võa mÆc xong đã căng đứt - Gióng vươn vai biến thµnh tr¸ng sÜ - Giãng nhæ tre quËt giÆc - Giãng vµ ngùa bay vÒ trêi -Công giữ nước Mượn câu chuyện tình kì - Giải thích người Việt cổ việc lạ, lãng mạn và nên thơ tượng lũ lụt hàng chÕ ngù thiªn tai cña S¬n Tinh vµ Thñy n¨m Lop6.net (6) Tinh - Thủy Tinh: kì ảo hóa biểu trưng cho tượng thiªn tai, lò lôt cã tÝnh chu kì (tháng 7, đông s«ng Hång), søc c«ng ph¸ ghª gím - th¶m häa khñng khiếp loài người - S¬n Tinh: søc m¹nh, sù kiên quyết, bền bỉ chống đỡ c¬n giËn cña TT §ã chÝnh là hình ảnh người Việt cổ c«ng cuéc chÕ ngù, chinh phôc thiªn tai.(Nói T¶n Viªn ( Ba V×, Hµ T©y) Hiện tượng lũ lụt xảy hµng n¨m) Sự tích - Một số địa danh cuéc khëi nghÜa Lam S¬n hå Gươm chống giặc Minh xâm lược - Người anh hùng dân tộc Lª lîi Tinh - PhÐp l¹ cña S¬n Tinh: vÉy tay vÒ phÝa §«ng, phÝa §«ng næi cån b·i; vÉy tay vÒ phÝa T©y, phÝa T©y næi lªn tõng d·y nói đồi - PhÐp l¹ cña Thuû Tinh: gọi gió, gió đến; hô mưa, ma vÒ - Mãn sÝnh lÔ: voi chÝnngµ, gµ chÝn cùa, ngùa chÝn hång mao - ThÓ hiÖn søc m¹nh, mong íc chÕ ngù thiªn tai - Suy t«n, ca ngîi công lao dựng nước cña c¸c vua Hïng - Chi tiết gươm thần - Rùa vàng đòi gươm - Ca ngîi tÝnh chÊt toµn d©n, chÝnh nghÜa cña cuéc kghëi nghÜa Lam S¬n - §Ò cao, suy t«n Lª Lîi vµ nhµ Lª - Gi¶i thÝch nguån gèc tªn gäi Hå Hoµn KiÕm Hoạt động Luyện tập - Củng cố : - Mục tiêu hoạt động : Luyện tập, củng cố KT-KN đã học tiết học - Phương pháp :vấn đáp, nêu và giải vấn đề - Thời gian thực hoạt động : 15 phút II LuyÖn tËp C©u 1: Em hiểu nào là chi tiết tưởng tượng, kì ảo? Gợi ý: Chi tiết tưởng tượng, kì ảo hiểu sau: - Là chi tiết không có thật, tác giả dân gian sáng tạo nhằm mục đích định - Chi tiết tưởng tượng, kì ảo truyện cổ dân gian gắn với quan niệm vật có linh hồn, giới xen lẫn thần và người Câu 2:Hình ảnh nào Gióng đẹp em? Vì sao?Hình tượng Thánh Gióng cho em nh÷ng suy nghÜ g× vÒ quan niÖm vµ íc m¬cña nh©n d©n Gợi ý: HS có thể chọn hình ảnh đẹp giàu ý nghĩa: * Tiếng nói đầu tiên cậu bé lên ba là tiếng nói đòi đánh giặc - Ca ngợi tinh thần yêu nước dân tộc VN Đề cao ý thức trách nhiệm người dân đất nước - Truyền thống dân tộc, dòng máu yêu nước, ý chí tâm dân tộc không chịu khuất phục trước kẻ thù - Hình ảnh cậu bé làng Gióng là h/a nhân dân lao động VN cần cù, lam lũ Họ lặng lẽ làm ăn, có giặc ngoại xâm thì họ dũng cảm đứng lên, trở thành anh hùng * Bµ d©n lµng vui lßng gãp g¹o nu«i Giãng Lop6.net (7) - Gióng sinh từ nhân dân, nhân dân nuôi dưỡng -> kết tinh sức mạnh yêu nước, đoàn kết, chống giặc ngoại xâm, bảo vệ đất nước nhân dân => Niềm tin đánh thắng giặc * Gióng lớn nhanh thổi, vươn vai thành tráng sĩ - Hình ảnh kì vĩ, đẹp đẽ, phi thường Gióng đã thể sức bật mạnh mẽ nhân dân Khi vận mệnh dân tộc bị đe dọa, người VN vươn lên với tầm vóc phi thường - Quan niệm cha ông người anh hùng: khổng lồ thể xác, oai phong lẫm liệt, mạnh mẽ tài trí, phi thường nhân cách * Roi sắt gãy, Gióng nhổ tre bên đường đánh giặc - Vũ khí người anh hùng làng Gióng không là roi sắt, ngựa sắt, áo giáp sắt đại mà còn là vũ khí thô sơ, vốn quen thuộc với nhân dân tre ngà Với lòng yêu nước, gì có thể giết giặc biến thành vũ khí - Ngîi ca søc m¹nh cña Giãng C©u 3: Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ mét nh©n vËt truyÒn thuyÕt mµ em thÝch nhÊt GV: Hướng dẫn học sinh cách làm và giới hạn dung lượng bài làm Câu 4: Đọc diễn cảm các văn truyền thuyết đã học và tóm tắt lại truyện Hoạt động HD nhà : (2p) - Häc vµ n¾m c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ truyÒn thuyÕt - Kể lại truyền thuyết đã học lời văn em - Chuẩn bị : Ôn tập truyện cổ tích ( Gv : Hướng dẫn học sinh chuẩn bị nội dung cho tiÕt «n tËp ) _ Ngµy so¹n: 05 / 10 / 2011 Ngµy d¹y: 13 / 10 / 2011 TuÇn TiÕt 30 ¤n tËp vÒ truyÖn cæ tÝch Học xong bài học này, HS đạt : 1.KiÕn thøc : ¤n tËp vµ cñng cè kiÕn thøc vÒ truyÖn cæ tÝch : §Þnh nghÜa, ph©n lo¹i, kiÓu nh©n vËt, KÜ n¨ng : - Rèn kỹ đọc diễn cảm văn truyền thuyết - Luyện giải số câu hỏi số truyện cổ tích đã học 3.Thái độ : Yêu thích môn học C Phương pháp : vấn đáp, nêu và giải vấn đề, thuyết trình d Tổ chức các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: ổn định tổ chức : - Mục tiêu hoạt động : ổn định trật tự lớp, kiểm tra sĩ số, phân nhhóm học tập - Phương pháp : vấn đáp, thuyết trình - Thời gian thực hoạt động : phút Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ : - Mục tiêu hoạt động : Kiếm tra việc chuẩn bị bài HS - Phương pháp :vấn đáp, nêu và giải vấn đề - Thời gian thực hoạt động : phút ? KÓ T2 l¹i chuyÖn “Em bÐ th«ng minh” Nªu ý nhÜa cña truyÖn? Em cã suy nghÜ g× vÒ nh©n vËt em bÐ truyÖn? Lop6.net (8) Hoạt động 3: Tổ chức ôn tập: - Mục tiêu hoạt động : Giúp HS : Ôn tập và củng cố kiến thức truyện cổ tích : §Þnh nghÜa, ph©n lo¹i, kiÓu nh©n vËt, LuyÖn gi¶i mét sè c©u hái vÒ mét sè truyÖn cæ tÝch đã học- Phương pháp : vấn đáp, nêu và giải vấn đề, thuyết trình - Thời gian thực hoạt động : 20 phút * GV giới thiệu bài : GV nêu mục đích , yêu cầu tiết ôn tập * Néi dung d¹y- häc cô thÓ : I Kh¸i qu¸t nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ truyÖn cæ tÝch §Þnh nghÜa - Truyện cổ tích là loại truyện dân gian kể đời số kiểu nhân vật quen thuéc: nh©n vËt bÊt h¹nh, nh©n vËt dòng sÜ, nh©n vËt cã tµi n¨ng k× l¹, nh©n vËt th«ng minh, nhân vật ngốc nghếch, nhân vật là động vật - Truyện cổ tích thường có yếu tố hoang đường thể ước mơ, niềm tin nhân dân chiến thắng cuối cùng cái thiện cái ác, cái tốt cái xấu, công bất công 2.Ph©n lo¹i truyÖn cæ tÝch a Cæ tÝch thÇn k× - Nhân vật chính thường là người bất hạnh, thấp cổ bé họng Yếu tố thần kì, lực lượng siêu nhiên (thần, tiên, bụt, ) đóng vai trò quan trọng, giúp nhân vật vượt qua bế tắc và thay đổi số phận họ b Cæ tÝch sinh ho¹t - Nói số phận người gần thực đời sống, ít sử dụng yếu tố thần kì Nhưng các nhân vật nói đến thường tinh quái ngờ nghệch người VD: Nãi dèi nh Cuéi, th»ng Ngèc, c Cổ tích loài vật: Nội dung loại truyện này là giải thích các đặc điểm loµi vËt (VD gi¶i thÝch v× hæ cã l«ng v»n ), hoÆc kÓ vÒ mèi quan hÖ gi÷a chóng (Con thá tinh ranh, Con qu¹ má dµi, ) Những truyện cổ tích đã học và đọc thêm chương trình Ngữ văn 6: - Th¹ch Sanh - Em bÐ th«ng minh - Sä Dõa - C©y bót thÇn - Ông lão đánh cá và cá vàng II Những nét chính nội dung và nghệ thuật số truyện cổ tích đã học và đọc thêm Gv: Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê ( Theo mẫu ) Đối với văn đọc thêm, HS có thể dựa vào phần ghi nhớ cuối bài để thống kê STT Tªn v¨n b¶n Th¹ch Sanh NghÖ thuËt Néi dung ý nghÜa - TruyÖn cã nhiÒu chi tiÕt tưởng tượng thần kì độc đáo và giàu ý nghĩa - KÕt cÊu, cèt truyÖn m¹ch l¹c, s¾p xÕp t×nh tiÕt khÐo lÐo, hoµn chØnh - Ngîi ca nh÷ng chiÕn c«ng rùc rì vµ phÈm chất cao đẹp người anh hùng- dũng sĩ d©n gian b¸ch chiÕn b¸ch th¾ng Th¹ch Sanh - Thể ước mơ, niềm tin đạo đức, công lí xã hội và lí tưởng nhân đạo, yêu hßa b×nh cña nh©n d©n ta Lop6.net (9) Em bé - Hình thức câu đố hay, bát th«ng ngê, lÝ thó - T¹o t×nh huèng bÊt ngê minh vµ x©u chuçi sù kiÖn Sä Dõa - Truyện đề cao thông minh và trí khôn d©n gian - Tạo nên tiếng cười vui vẻ, hồn nhiên Cây bút - Chi tiết tưởng tượng thần thÇn kì, đặc sắc - Cèt truyÖn li k× - Giäng kÓ trang nghiêm,khi hài hước, dí dám - ThÓ hiÖn quan niÖm cña nh©n d©n ta vÒ c«ng lÝ x· héi - Khẳng định tài phải phục vụ nhân d©n, phôc vô chÝnh nghÜa, chèng l¹i c¸i ¸c; nghÖ thuËt ch©n chÝnh thuéc vÒ nh©n d©n - ThÓ hiÖn íc m¬, niÒm tin cña nh©n d©n khả kì diệu người -Ca ngợi lòng biết ơn người nhân hậu và nêu bài học đích đáng cho kẻ tham lam, béi b¹c Ông lão - Tương phản, đối lập; đánh cá trùng lặp, tăng cấp và cá - Sử dụng yếu tố tưởng tượng, kì ảo vµng Hoạt động Luyện tập - Củng cố : - Mục tiêu hoạt động : Luyện tập, củng cố KT-KN đã học tiết học - Phương pháp :vấn đáp, nêu và giải vấn đề - Thời gian thực hoạt động : 15 phút III LuyÖn tËp C©u 1:So s¸nh truyÒn thuyÕt vµ truyÖn cæ tÝch? Gîi ý: - Gièng nhau: + Đều có yếu tố tưởng tượng, kì ảo; + Có nhiều chi tiết( mô típ) giống nhau: đời thần kì, nhân vật có tài phi thường… - Kh¸c nhau: + Truyền thuyết kể các nhân vật, kiện lịch sử và thể cách đánh giá nhân dân… còn cổ tích kể đời số loại nhân vật định và thể quan niÖm, íc m¬ cña nh©n d©n + Truyền thuyết người kể lẫn người nghe tin là câu chuyện có thật; còn truyÖn cæ tÝch Cả người kể lẫn người nghe coi là câu chuyện không có thật Câu : Xác định kiểu nhân vật các truyện cổ tích đã học và đọc thêm: - Nh©n vËt Th¹ch Sanh: KiÓu nh©n vËt dòng sÜ - Nh©n vËt em bÐ ( truyÖn Em bÐ th«ng minh): KiÓu nh©n vËt th«ng minh - Nhân vật Mã Lương: Kiểu nhân vật có tài kì lạ - Nhân vật ông lão đánh cá: Kiểu nhân vật ngốc nghếch Câu : Phân tích chi tiết tiếng đàn và niêu cơm thần kì truyện “Thạch Sanh” * Gîi ý: - Tiếng đàn: + §©y lµ mét vò khÝ k× diÖu Trong truyÖn cæ tÝch, nh÷ng chi tiÕt vÒ ©m nh¹c cã vÞ trÝ quan trọng góp phần bộc lộ vẻ đẹp nhân vật và thể thái độ nhân dân Lop6.net (10) + Tiếng đàn truyện TS có bốn lớp nghĩa chính: tiếng đàn giải oan, tiếng đàn tình yêu, tiếng đàn vạch trần tội ác, tiếng đàn hòa bình - Niªu c¬m: + Đây là niêu cơm kì lạ (nhỏ xíu nhng ăn mãi không hết) Niêu cơm đồng nghĩa với vô tËn + Đó là niêu cơm hòa bình thấm đẫm tinh thần nhân đạo C©u : C¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt Th¹ch Sanh truyÖn “Th¹ch Sanh” * Gîi ý: - KiÓu nh©n vËt dòng sÜ cã tµi n¨ng k× l¹ - Ra đời và lớn lên kì lạ - Tr¶i qua nhiÒu thö th¸ch, khã kh¨n: + Sù b¹o cña thiªn nhiªn + Sự thâm độc kẻ xấu + Sự xâm lược kẻ thù - Cã nhiÒu phÈm chÊt quÝ b¸u: + ThËt thµ, chÊt ph¸c + Vô tư, hết lòng giúp đỡ người khác + Dũng cảm, tài năng, có sức khỏe phi thường + Yªu chuéng hßa b×nh, c«ng lÝ - Là chàng dũng sĩ dân gian bách chiến bách thắng, đại diện cho cái thiện - Là nhân vật lí tưởng mà nhân dân ước ao và ngưỡng mộ C©u : C¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt em bÐ truyÖn “Em bÐ th«ng minh” * Gîi ý: - KiÓu nh©n vËt th«ng minh, tµi giái - Con người thợ cày thông minh, mưu trí - Giải đố hay, độc đáo, bất ngờ - Nhanh nhÑn, cøng cái - §øa trÎ ®Çy b¶n lÜnh, øng xö nhanh, khÐo lÐo, hån nhiªn vµ ng©y th¬ Hoạt động HD nhà : (2p) - Häc vµ n¾m c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ truyÖn cæ tÝch - Kể lại truyện cổ tích đã học lời văn em - ChuÈn bÞ : Danh tõ Ngµy so¹n: 08 / 10 / 2011 Ngµy d¹y: 15 / 10 / 2011 TuÇn TiÕt 32 TiÕng ViÖt : Danh tõ A Mục tiêu cần đạt: Học xong bài học này, HS đạt :Nắm cỏc đặc điểm danh từ Nắm các tiểu loại danh từ: danh từ đơn vị và danh từ vật * Troïng taâm 1.KiÕn thøc : - Các đặc điểm danh từ -Các loại danh từ KÜ n¨ng : -Nhận biết danh từ văn -Phân biệt danh từ đơn vị và danh từ vật Lop6.net (11) - Sử dụng danh từ để đặt câu 3.Thái độ : Sử dụng chính xác danh từ viết văn B ChuÈn bÞ : - Gi¸o viªn : B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp kiªmt tra bµi cò - Học sinh : Đọc, tìm hiểu trước nội dung tiết học C Phương pháp : vấn đáp, nêu và giải vấn đề, thảo luận nhóm, d Tổ chức các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: ổn định tổ chức : - Mục tiêu hoạt động : ổn định trật tự lớp, kiểm tra sĩ số, phân nhhóm học tập - Phương pháp : vấn đáp, thuyết trình - Thời gian thực hoạt động : phút Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ : Kiếm tra việc chuẩn bị bài HS - Mục tiêu hoạt động : Kiếm tra việc nắm kiến thức đã học - Phương pháp :vấn đáp, nêu và giải vấn đề - Thời gian thực hoạt động : phút 1.Trong câu sau, từ nào dùng sai, hãy rõ và thay từ khác cho đúng a Anh là người kiên cố (Ngoan cố, kiên quyết) b Thầy giáo đã truyền tụng cho chúng em nhiều kiến thức (Truyền đạt, truyền thụ) Cho các nghĩa sau tiếng "đại": (1) To, lín (3) §êi, thÕ hÖ (2) Thay, thay thÕ (4) Thêi, thêi k× Hãy xác định nghĩa tiếng "đại" từ ngữ đây cách ghi số thứ tự nghĩa đã nêu trên vào ô trống: a §¹i chiÕn (1) c Hiện đại (4) b §¹i diÖn (2) d Tứ đại đồng đường (3) Hoạt động3.Tổ chức dạy và học bài - Mục tiêu hoạt động : Giúp HS nắm cỏc đặc điểm danh từ.Nắm cỏc tiểu loại danh từ: danh từ đơn vị và danh từ vật - Phương pháp : vấn đáp, nêu và giải vấn đề, thuyết trình - Thời gian thực hoạt động : 20 phút * Giới thiệu bài :Các em đã làm quen với khái niệm DT đã học bậc Tiểu học Vậy danh tõ lµ g× DT gi÷ vai trß g× c©u Bµi häc h«m sÏ gióp c¸c em nghiªn cøu kÜ h¬n vÒ danh tõ, c¸c nhãm danh tõ * Néi dung d¹y- häc cô thÓ H§ cña GV & HS Yêu cầu cần đạt Gv : Gọi HS đọc VD / SGK- T86 I §Æc ®iÓm cña DT -> H/s chó ý tõ ng÷ in ®Ëm T×m hiÓu vÝ dô : ? Nhắc lại kháI niệm danh từ đã học cấp * đọc VD1- SGK / T86 ? Hãy xác định DT cụm DT in đậm * Nhận xét: ®©y Ba tr©u Êy - Danh tõ: tr©u ST DT CT ? Xung quanh danh tõ "con tr©u", cã nh÷ng tõ nµo? Chóng thuéc lo¹i g×? KÕt hîp víi danh tõ nh thÕ nµo? - DT Tr©u -> chØ vËt - Ba: ( Từ số lượng) đứng trước + Con: chØ lo¹i - ấy( từ định) đứng sau + Tr©u: chØ vËt: ? T×m thªm c¸c DT kh¸c c©u trªn? Lop6.net (12) - Vua, lµng, thóng, g¹o, nÕp, tr©u, ? §Æt c©u víi DT, Vua, Lµng VD: Vua có lòng thương dân Lµng em toµn nhµ lîp ngãi ? DT câu em vừa đặt nằm phận nào cña c©u? ( Chñ ng÷) Gv ®a VD: Trªn xe lµ thóng g¹o nÕp ? NhËn xÐt chøc vô cña DT c©u trªn? Lưu ý: Khi DT làm VN cần có từ “ Là” đứng trước ? Qua t×m hiÓu B.tËp trªn em thÊy DT biÓu thÞ gì? Có thể kết hợp với từ nào để lËp côm DT, chøc vô chñ yÕu cña DT c©u lµ g×? GV chèt kiÕn thøc vµ treo b¶ng phô : đặc điểm danh từ - DT: Vua, lµng, thóng, g¹o, nÕp, tr©u, Vua -> Chỉ người Làng -> Tên địa danh (Thóng) g¹o nÕp > ( §¬n vÞ) sù vËt - DT kết hợp với từ số lượng phía trước, với số từ ngữ khác phÝa sau * Kết luận: đặc điểm + Nghĩa khái quát danh từ + Khả kết hợp danh từ + Chức vụ ngữ pháp danh từ + Nghĩa khái quát danh từ: là từ người, vật, tượng, khái niệm… + Khả kết hợp danh từ: có thể kết hợp với từ số lượng phía trước, các từ này, ấy, đó… và số từ khác phía sau để tạo thành cụm danh từ + Chức vụ ngữ pháp danh từ: chức vụ điển hình là chủ ngữ còn làm vị ngữ phải có từ là đứng trước Ghi nhí ( SGK / T86) II Danh từ đơn vị và DT sù vËt T×m hiÓu vÝ dô : ? Nghĩa các từ in đậm: Con ,viên ,thúng * đọc VD1- SGK ,tạ có gì khác so với DT đứng sau Trâu ,quan * Nhận xét: - Con, viên, tạ, thúng-> đơn vị ,g¹o ,thãc ? để tính, đếm người, vật Gv Gäi H/s ghi nhí sgk -T86 -> DT đơn vị ? Thö thay thÕ c¸c DT in ®Ëm b»ng nh÷ng tõ kh¸c? - H/s thay : Con -> chó; Viªn -> ¤ng; thóng - r¸; t¹ -> c©n ? Em thấy trường hợp nào đơn vị tính đếm, đo lường thay đổi ? và trường hợp nào đơn vị tính đếm đo lường không thay đổi? Vì sao? Lop6.net - Tr©u, quan, g¹o, thãc -> DT chØ sù vËt +Thay = chó, b¸c; Viªn = «ng, tên; -> đơn vị tính đếm đo lường không thay đổi vì các đơn vị đó là số tính đếm tự nhiên -> DT đơn vị tự nhiên +Thay thóng = r¸, ræ; t¹ = c©n, tÊn -> đơn vị tính đếm, đo lường thay (13) đổi vì các từ đó số đo, số đếm đã ®îc quy íc -> DT đơn vị quy ước ? V× cã thÓ nãi: Nhµ cã thóng g¹o rÊt + Thúng: danh từ đơn vị ước ®Çy nhng kh«ng cã thÓ nãi: Nhµ cã t¹ thãc chõng (cã thÓ miªu t¶ bæ sung vÒ rÊt nÆng? lượng.) ->DT đơn vị qui ước ước chừng ?Hãy tìm thêm DT đơn vị tự nhiên khác + Tạ: DT đơn vị tính đếm chính -C«, d× ,tÊm, chiÕc ,quyÓn xác ( không thể miêu tả lượng) ? Hãy tìm thêm DT đơn vị quy ước gồm -> DT đơn vị qui ước chính xác chÝnh x¸ vµ íc chõng ? -kg, tÊn.yÕn -Nắm mớ, đấu, gang ? Qua t×m hiÓu em thÊy DT cã mÊy lo¹i lín vµ DT đơn vị gồm nhóm? * KÕt luËn: DT chia lµn lo¹i lín: ( Sơ đồ tư ) Danh tõ DT đơn vị DT đơn vÞ tù nhiªn Gv Gäi H/s ghi nhí -> GV nhÊn m¹nh kiÕn thøc c¬ b¶n Hoạt động Luyện tập, củng cố: - Mục tiêu hoạt động : Luyện tập, củng cố KT-KN đã học tiết học:Tỡm cỏc danh từ vật,danh từ đơn vị vµ ®ặt câu với số danh từ đã tìm - Phương pháp :vấn đáp, nêu và giải vấn đề, thảo luận nhóm, - Thời gian thực hoạt động : 16 phút H/s đọc B.tập XĐịnh yêu cầu : liệt kê với các danh từ vật và đạt câu với c¸c DT Êy - H/s đọc B.tập xác định yêu cầu :Liệt kê các tõ lo¹i GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn theo nhãm nhá - Ph¸t phiÕu häc tËp cho HS - Néi dung TL: + nhóm 1,2, -> từ chuyên đứng trước DT người + Nhóm 3,4 -> từ chuyên đứng trước các DT đồ vật Lop6.net Quy íc chÝnh x¸c DT chØ sù vËt DT đơn vÞ quy íc Quy íc íc chõng Ghi nhí ( SGK / T87) III LuyÖn tËp: Bµi 1: - Bµn, ghÕ, nhµ ,cöa, chó mÌo - Đặt câu: Chú mèo nhà em đẹp Bµi 2: LiÖt kª c¸c tõ lo¹i : + Từ chuyên đứng trước DT người ( Ông, bà, con, người, em, ngµi, vÞ ) + Loại từ đứng trước danh từ đồ vËt ( chiÕc, tÇu, c¸i, tê, c¸i, que, qu¶, ) (14) - HS th¶o luËn - TL -> GV: NX, KL - HS đọc B.tập -> xác định y/cầu - Gv dïng b¶ng phô - h/s ®iÒn - HS xác định y/cầu B.tập Gv đọc h/s viết - Y/cầu: đúng x, s d, r,l,n *Cñng cè: - Gv dùng bảng phụ phân loại DT theo sơ đồ sau Bài 3:Liệt kê các DT đơn vị chính xác và đơn vị ước chừng a Chỉ đơn vị qui ước chính xác : m km, g,lÝt b Chỉ đơn vị ước chừng: Nắm mơ, ®Çu, th¸ng Bµi 4: - Đọc viết chính tả “từ đầu dày đặc c¸c h×nh vÏ”( Bµi c©y bót thÇn) Danh tõ Danh từ đơn vị §vÞ tù nhiªn DT ChØ sù vËt §vÞ qui íc C/ X¸c DT Chung DT Riªng ¦íc chõng Hoạt động HD nhà: (2phút) - Nắm đặc điểm danh từ ; phân biệt danh từ đơn vị và dt vật - Đặt câu và xác định chức ngữ pháp danh từ câu -Luyện viết chính tả đoạn truyện đã học.Thống kế các danh từ đơn vị và danh từ vật bài chính tả - Soạn bài :Ngôi kể và lời kể văn tự -Đọc đoạn văn (1),(2) -Trả lời các câu hỏi a,b,c,d,đ,e(sgk) Tæ kiÓm tra KiÓm tra ngµy th¸ng 10 n¨m 2011 BGH kiÓm tra KiÓm tra ngµy th¸ng 10 n¨m 2011 Lop6.net (15)