- Tương tự Gv treo tranh giới thiệu từ vầng trăng. - GV đọc mẫu[r]
(1)HỌC VẦN BÀI 53: ăng âng I MỤC TIÊU: Giúp HS biết
- Học sinh đọc được : ăng , âng, măng tre, nhà tầng; từ và câu ứng dụng - Viết được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Vâng lời cha mẹ
- Bồi dưỡng tình cảm, thái độ yêu thích môn học và biết vâng lời cha mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Giáo viên: Sách giáo khoa - bảng con Tranh minh hoạ: từ trang 108 →109 Bộ chữ
- Học sinh: Sách giáo khoa - Vở tập viết - bảng con - Bộ ghép chữ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định : Hát - HS hát
2 Bài cũ : Bài trước các em học bài gì ? - HS trả lời - HS 1: ong, ông
- HS 2: con ong, vòng tròn - HS 3: cây thông, công viên GV ghi bảng ( hoặc treo bảng phụ) : ong,
ông, con ong, vòng tròn , cây thông, công viên và gọi HS đọc
- Đọc câu ứng dụng trong SGK - 3,4 học sinh đọc
- Đọc bài SGK - Học sinh mở SGK đọc bài
- Y/c HS viết bảng con các từ : cái võng , dòng sông
- 1 HS lên bảng lớp viết, dưới lớp viết bảng con
- Nhận xét – Đề ra biện pháp (nếu có) 3 Bài mới :
Giới thiệu bài: Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới: ăng, âng - ghi bảng a Dạy vần ăng:
- GV đọc mẫu: ăng - Gọi học sinh đọc, chữa lỗi phát âm
- Đọc cá nhân + đọc đồng thanh Hỏi : Vần ăng gồm có mấy âm ? - vần ăng gồm có hai âm : âm ă
(2)+ Có vần ăng muốn có tiếng măng ta thêm âm gì ?
- Thêm m đúng trước vần ăng - Cho HS ghép : măng
- Cho hs phân tích - GV ghép trên bảng
- HS ghép : măng
- Tiếng măng gồm có : âm m đứng trước , vần ăng đứng sau
Hướng dẫn HS đọc - phân tích - Đọc cá nhân + đọc đồng thanh - GV treo tranh - Hỏi : “ Bức tranh vẽ gì ? “ - Bức tranh vẽ búp măng
- GV ghép bảng : măng tre – GV đọc mẫu - Gọi HS đọc
- HS đọc + phân tích - GV chỉ bảng : ăng - măng - măng tre - Gọi
HS đọc ( cho HS đọc thầm)
- Đọc cá nhân – đọc đồng thanh b Dạy vần âng :
- GV giới thiệu : âng - GV đọc : âng
- Vần âng gồm có hai âm : âm â đứng trước , âm ng đứng sau
- Học sinh đọc cá nhân - Cho HS gắn bảng : âng - HS gắn bảng : âng
- GV cho HS nhận xét - HS nhận xét
+ Có vần âng muốn viết tiếng tầng ta thêm âm gì ? Dấu thanh gì ?
- Thêm âm t và dấu huyền - Cho HS ghép : tầng - HS ghép + phân tích
Tiếng tầng gồm có : âm t ghép với vần âng Âm t đứng trước , vần âng đứng sau , dấu huyền trên đầu âm â
- Cho HS nhận xét - Đọc - Đọc cá nhân - GV treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì ? - Nhà tầng - GV ghép bảng : nhà tầng - Gọi HS đọc - HS đọc - Cho HS đọc thầm : âng - tầng - nhà tầng - Đọc cá nhân - Đọc tổng hợp: ăng - măng - măng tre
âng - tầng - nhà tầng
- Đọc cá nhân - đồng thanh - So sánh : ăng – âng - Giống: đều có âm ng đứng sau
- Khác : vần âng bắt đầu âm â, vần ăng bắt đầu âm ă
c
Đọc từ ứng dụng :
( GV dùng tranh ảnh hoặc chữ mẫu.)
(3)- GV đọc mẫu
- Tìm tiếng có vầng ăng - GV gắn chữ phẳng lặng - GV đọc mẫu
- Tìm tiếng có vầng ăng
- Gv giải nghĩa của từ phẳng lặng : Phẳng lặng diễn tả sự bình yên, lặng lẽ, êm ả - Tương tự Gv treo tranh giới thiệu từ vầng trăng
- GV đọc mẫu
- Tìm tiếng có vầng âng - GV gắn chữ nâng niu - GV đọc mẫu
- Tìm tiếng có vầng âng
- Gv giải nghĩa của từ nâng niu : nâng niu chỉ sự yêu thương, chăm sóc, trìu mến
* GDKNS: biết quý trọng, biết ơn người đã quan tâm, chăm sóc, yêu thương
- Cá nhân, đồng thanh dãy bàn - Tiếng Rặng
- HS quan sát
- HS lắng nghe, đọc thầm, cá nhân, đồng thanh
- Tiếng phẳng, lặng
- HS quan sát tranh
- Cá nhân, đồng thanh dãy bàn - Tiếng vầng
- HS quan sát
- HS lắng nghe, đọc thầm, cá nhân, đồng thanh
- Tiếng nâng
( Trang bà viết rõ chỗ gạch chân ni luôn nghe)
d Hướng dẫn viết bảng con :
- GV viết bảng - Hướng dẫn HS qui trình viết các chữ ( Hướng dẫn cách đặt bút và chú ý các nét nối từ m sang ăng, t sang âng, vị trí dấu phụ, dấu thanh) : ăng, âng, măng tre, nhà tầng
- HS quan sát GV viết mẫu - HS viết bảng con
- Nhận xét và sữa lỗi sai cho HS -Khen 1 số em viết đúng và đẹp Giải lao
- HS viết bảng con
TIẾT 2 4 Luyện tập :
a Luyện đọc :
(4)- GV treo tranh hỏi : “ Bức tranh vẽ gì ? “ - Cảnh đêm trăng - GV treo câu ứng dụng : Vầng trăng hiện lên
sau rặng dừa cuối bãi
- Cho HS tìm tiếng có vần vừa học - gạch chân + phân tích
- Học sinh tìm - gạch chân + phân tích tiếng chứa vần vừa học
- Hướng dẫn HS đọc + phân tích - Đọc cá nhân + đồng thanh b. Đọc bài SGK :
- Cho HS mở SGK - đọc - Đọc cá nhân - đồng thanh c Luyện nói :
- GV treo tranh hỏi : “ Tên chủ đề luyện nói là gì ?”
- Tên chủ đề : Vâng lời cha mẹ GV hỏi :
+ Trong tranh vẽ những ai ? - Bức tranh vẽ: Gia đình bé +Em bé trong tranh đang làm gì ? - Em bé trong tranh đang bế em
giúp mẹ + Bố mẹ em thường khuyên em điều gì ?
+ Em có làm theo lời bố mẹ khuyên không ? + Khi em làm đúng lời bố mẹ khuyên , bố mẹ thường nói gì ?
+ Khi con biết vâng lời bố mẹ thì được gọi là gì ?
- Bố mẹ khuyên em những điều hay lẽ phải
- Có
- Con thật là ngoan
- Một người con ngoan và hiếu thảo d Viết vở :
- Gv giới thiệu nội dung luyện viết - GV viết mẫu và lưu ý tư thế viết bài - Hướng dẫn viết : ăng, âng, măng tre, nhà tầng Mỗi chữ viết 1 dòng
- Gv theo dõi và giúp đỡ HS
- HS mở vở và viết vào - Chấm một số bài - nhận xét
5
Nhận xét - dặn dò :
Dặn dò : - Về nhà đọc và viết bài vừa học - Tìm nhiều tiếng có chứa âm vừa học trêm báo , sách
