- Ozon là dạng thù hình của oxi, điều kiện tạo thành ozon, ozon trong tự nhiên và ứng dụng của ozon, ozon có tính oxi hóa mạnh hơn oxi... Hiểu được:.[r]
(1)CHƯƠNG 6: OXI – LƯU HUỲNH BÀI 29: OXI – OZON (TIẾT 2)
A MỤC TIÊU BÀI HỌC KIẾN THỨC:
Biết được:
- Oxi: vị trí, cấu hình lớp electron ngồi cùng; tính chất vật lý, phương pháp điều chế oxi phòng thí nghiệm, cơng nghiệp
- Ozon dạng thù hình oxi, điều kiện tạo thành ozon, ozon tự nhiên ứng dụng ozon, ozon có tính oxi hóa mạnh oxi
Hiểu được:
- Oxi có tính oxi hóa mạnh: oxi hóa hầu hết kim loại, phi kim, nhiều hợp chất vô hữu cơ), ứng dụng oxi
2 KĨ NĂNG:
- Dự đốn tính chất, kiểm tra, kết luận tính chất hóa học oxi
- Quan sát thí nghiệm, hình ảnh rút nhận xét tính chất, điều chế
- Viết phương trình hóa học minh họa tính chất điều chế - Tính % thể tích khí oxi ozon hỗn hợp
3 THÁI ĐỘ:
- Bảo vệ môi trường, tầm quan trọng oxi, ozon đời sống sản xuất
B PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- Đàm thoại, thuyết trình C CHUẨN BỊ
- Giáo án, hình ảnh, thí nghiệm liên quan đến điều chế oxi - Bài tập liên quan đến Ozon, toán hỗn hợp
D HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ: Nêu tính chất hóa học đặc trưng oxi Viết phản ứng hóa học minh họa
(2)Hoạt động 1: với góc độ nhà cơng nghiệp theo em oxi điều chế từ đâu? GV cho HS xem sơ đồ sản xuất oxi từ khơng khí Một nguồn nhiên liệu khác rẻ mà em trả lời nước Với nước nhà cơng nghiệp điều chế nào?
Vậy phịng thí nghiệm dựa ngun tắc nào?
- Chúng ta tìm hiểu xong Oxi, Oxi cịn có dạng thù hình khác Đó ozon Ozon có giống khác Oxi, ta qua phần B Ozon
Hoạt động 2: GV cung cấp CTPT CTCT ozon Cho HS nhận xét liên kết ozon
GV đưa nhận xét rút kết luận
Hoạt động 3: với cấu tạo ozon có tính chất nào, qua phần II Tính chất: Quan sát hình ảnh nêu số tính chất vật lý ozon
Ozon có liên kết cho nhận bền nên làm cho tính chất hóa học ozon khác với oxi gì, ta qua phần tính chất
- HS trả lời
- HS trả lời, viết phương trình
- HS trả lời
HS quan sát hình ảnh trả lời
HS trả lời
A – OXI V/ Điều chế:
1 Trong cơng nghiệp
a Từ khơng khí: chưng cất phân đoạn khơng khí lỏng
b Từ nước: điện phân:
2H2O → 2H2 + O2
2 Trong phịng thí nghiệm
Ngun tắc:
phân hủy hợp chất giàu oxi bền nhiệt: KClO3,
KMnO4
2KMnO4 → K2MnO4
+MnO2 + O2
2KClO3→ 2KCl +
3O2
B OZON I/ Cấu tạo: CTPT: O3
CTCT:
II/ Tính chất
1 Tính chất vật lý
- Là chất khí, có màu xanh nhạt, mùi đặc trưng - Hóa lỏng
-1120C.
- Tan nhiều Liên kết cho nhận
đp
Liên kết cộng hóa trị to
(3)hóa học
Hoạt động 4: Quan sát lại hình ảnh phân tử ozon phân hủy, cho HS lên viết sản phẩm phân hủy ozon GV giải thích Oxi nguyên tử không cần lượng để phá vỡ liên kết, Oxi phân tử phải cần lượng để tham gia phản ứng, vậy, ozon có tính oxi hóa mạnh oxi GV cho HS nêu lại phản ứng oxi
Đối với kim loại ozon oxi khác nào?
GV nhận xét đưa câu trả lời
Vậy ozon tự nhiên tồn nào,ta tìm hiểu mục
Hoạt động 5: ozon tự nhiên tầng bình lưu, cách mặt đất 20 – 30 km Sự hình thành ozon sau Khi có tia cực tím trời mưa (có sấm sét) phân tử oxi bị phà vỡ liên kết tạo thành nguyên tử oxi, nguyên tử oxi va chạm với phân tử oxi tạo thành phân tử ozon Cho HS lên viết PT tạo ozon
Vậy cịn mặt đất ozon hình thành đâu?
GV: theo em ozon có tác dụng gì?
GV nhận xét đưa câu trả lời
Đó ozon tự nhiên đời sống sản
HS lên bảng viết sản phẩm
HS đưa câu trả lời HS trả lời viết phương trình phản ứng minh họa
HS viết PT tạo ozon
HS trả lời HS trả lời
nước oxi Tính chất hóa
học O3 → O2 + [O]
Ozon có tính oxi hóa mạnh va mạnh oxi
Ozon tác dụng với Ag nhiệt độ thường, oxi khơng phản ứng
Ag + O3 → Ag2O +
O2
III/ Ozon tự nhiên
- Trong khí quyển, hình thành phóng điện (tia chớp, sét, tử ngoại, )
- Trên mặt đất sinh oxi hóa só chất hữu cơ( nhựa thơng, rong
biển, ) IV/ Úng dụng - Nếu khơng khí
chứa lượng nhỏ ozon làm khơng khí lành
- Trong cơng nghiệp dùng để tẩy trắng tinh bột, dầu ăn
- Trong y học dùng để chữa sâu - Trong đời sống
(4)xuất ozon ứng dụng ta qua phần
Hoạt động 6: cho HS quan sát hình ảnh nêu ứng dụng ozon
GV cung cấp thêm hàm lượng ozon lớn có nahr hưởng tới người
HS trả lời
nước sinh hoạt
3 Củng cố
Câu 1: Kết luận sau ozon?
A Tẩy trắng loại tinh bột dầu ăn. B Khử mùi nước uống khử mùi. C Chữa sâu răng, bảo quản hoa quả. D Điều chế oxi phịng thí nghiệm
Câu 2: Chất khí có màu xanh nhạt, có mùi đặc trưng là
A. Cl2. B SO2.
C O3. D H2S.
Câu 3: Trong phản ứng sau, phản ứng không điều chế
oxi phịng thí nghiệm :
A 2KClO3 2KCl + 3O2
B 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2
C 2H2O 2H2 + O2
D Cu(NO3)2 CuO + 2NO2 + 1/2O2
Câu 4: Chỉ phương trình hố học đúng, xảy nhiệt độ
thường
A. 4Ag + O2 → 2Ag2O.
(5)C 2Ag + O3 → Ag2O + O2.
D 2Ag + 2O2 → Ag2O + O2
Câu 5:Dẫn 2,24lit hỗn hợp khí gồm oxi ozon (đktc) qua dd